2015年中传新闻与传播硕士考研真题(综合)

2015年中传新闻传播硕士考研真题

2015年中传新闻传播硕士考研真题
内容来源：凯程考研集训营
一、简答：
1、培养理论
2、媒介伦理失范表现
3、传播过程模式
二、论述：
1、地震灾难报道
2、两个舆论场
三、案例：湖南湘潭产妇舆论发展，谈谈看法
【中国传媒大学新闻实务】
【公共课】
一、名词解释：隐性采访、延迟式导语、虚题、专刊
二、短评：
1、灾难报道中记者的心理准备
三、论述：新媒体环境下新闻真实性的挑战以及如何核实信息防止新闻失实
【广电】
一、简述：
1、广播电视新闻调查性报道的特点，报道角度是什么?
2、在广播电视新闻报道要要如何选作角度。

二、透析中国两会的特点和新变化(侧重主流媒体在2014年的报道。

)分析以微博、微信表达方式的社交平台对广播电视新闻报道的影响。

2015年中国传媒大学新闻传播学考研真题

四）强大效果论（20世纪70年代以后）最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼（Elsabeth Noelle-Neumann）在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。

它不是枪弹论的恢复，而是在适度效果论基础上发展起来的。

它从受众角度出发探讨媒介间接的、潜在的、长期的影响，同时将传播过程置于整个社会政治、经济环境中进行多元化的宏观分析。

1.“沉默的螺旋”：最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。

大众传播的三个特质是它的累积性、普遍性和共鸣性。

（共鸣指对一个事件或议题的一致反映，共鸣的作用是克服选择性接触，因为共鸣的存在使得人们不能选择其他的消息，并且共鸣会造成一种印象，即大多数人看待议题的方式与媒介表现议题的方式是一样的。

）大众传媒利用这些因素，形成潜移默化的累积渗透，与受众的从众心理、适宜的传播环境等相配合，便可能让大多数人依照大众传媒所表现或指引的方向来认识事物、形成意见和采取行动。

大多数人力图避免因持有某种不同的态度和信念而陷入孤立，因而会对自己周围的意见环境进行观察，如果发现自己是站在少数人意见的这一边，便会倾向于对该议题保持沉默，或者放弃原有的看法，转而与主导意见趋同；如果他们觉得舆论在远离他们的意见，他们也会倾向于保持沉默；相反，如果他们感觉自己属于主流意见群体，则会比较愿意表达。

结果，被认为属于“主流”的意见就越来越强势，而被认为不具有代表性的观点越来越弱势，从而形成所谓的“螺旋”效果。

在这一过程中，大众媒介扮演了很重要的角色，因为它是人们寻找、获得舆论信息的来源。

大众媒介以三种方式影响沉默的螺旋：对何者是主导意见形成印象；对何种意见正在增强形成印象；对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象。

在某一个特定时期内，大众媒介表达支配意见，在社会上占有优势，对受众造成压力；同时又日益缺乏对异常意见的人际支持，最终使他们放弃表达自己原有的想法和态度，形成一个沉默的螺旋,“这个过程不断把一种意见确立为主要意见。

2015 年中国传媒大学mjc真题

2015 年中传新闻与传播硕士(MJC)考研真题
334一、名词解释
1.培养理论
2.简述以谋利为目的的媒介伦理失范表现4.简述四种以上重要的传播过程模式
二、简答1.我国地震报到中存在的问题2.如何处理两个舆论场之间的关系三、论述
湖南湘潭产妇死在手术台的舆论发展,谈谈你的看法。

440
新闻理论
名词解释:
1.新闻敲诈 
2.新闻本源
3.
简答: 1.如何坚持新闻客观性和倾向性的统一
2.什么是舆论?舆论的特征是什么?新媒介环境下如何进行舆论引导?
论述: 1.简述社会主义新闻出版自由的本质和特征
新闻史
名词解释:
1.时报 
2.共产党月刊 3 爱德华莫罗
简答： 1 沦陷区伪日办报活动 2 申报副刊半月谈的改革论述五四时期副刊改革的过程及其意义
新闻业务
名词解释
1 随机新闻线索
2 体验式采访 
3 描写性消息4引题
业务题:
根据材料:自来水系统的贪腐现象
1 策划广播节目 
2 写140 字以内微评论。

2015年中国传媒大学新闻传播学考研参考书,真题

传播学一）传播学的建立与发展传播研究兴起于二十世纪一二十年代，于四五十年代形成一门学科。

（一）社会基础：1、资本主义从自由竞争走向垄断竞争，国内市场走向国际市场，对信息的要求越来越高；2、报业加上电影、广播、电视业，初步形成了传播业；3、资本主义社会经历了两次科技革命，研究方法日益科学化，学说日益多样化。

（二）学科基础:主要是新闻学、社会学、心理学、三论（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等。

1、新闻学是传播学的基础和前身，随着新闻实践的深化，新闻事业扩大到大众传播业，大众传播进一步深化的结果便是“传播学”，即从大众传播这一个别传播规律上升到普遍的传播规律。

因此，传播学的基本发展轨迹：新闻学--大众传播学--传播学。

新闻学以实务为导向，大众传播学注重理论建设，而传播学则是对传播本质的研究，讨论其核心问题。

2、社会学：（1）传播学借用许多社会学研究范例，如孔德的集体有机体观念；斯宾塞的有机体及社会进化范例；滕尼斯的社会契约理论；库利、米德的象征互动理论：（帕森斯等人的结构功能论范例；达伦多夫等人的冲突论范例；大众社会，社会分化范例）（2）传播学的研究方法大部分来自社会学，如（3）早期的传播学先驱也大多是社会学家，如拉扎斯菲尔德、韦弗、赖特等3、心理学：（1）传播学借用了许多心理学研究范例，如心理学中的学习理论和模仿理论；社会心理学中的群体动力论范例、实验图式范例、知行不和范例；实验社会心理学中的态度改变范例（2）传播学借鉴了心理学的研究方法（霍夫兰和勒温—实验法）4、“三论”【见传播内容—信息】传播学的七种传统立场：1、修辞学传统：把传播学看作一门实用艺术。

传播者设计一些策略来达到感动受众的目的。

典型特征是充分利用逻辑和情感的力量。

根据这一传统，传播者的工作成效取决于技巧和方法的运用。

基本信条有：言辞具有相当大的力量；信息有益于人们做出正确的判断；可以对传播进行评估，并逐步改进它。

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编4(题

新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．简述中国中央电视台的发展。

《中国人民大学，2008年)正确答案：中国中央电视台是中华人民共和国国家电视台，1958年5月1日试播，9月2日正式播出。

其初名为北京电视台，1978年5月1日更名为中央电视台。

如今已形成电视、电影、动画制作、网络、报刊、图文数字电视相互配合的多媒体宣传、广告经营和产业拓展的多元化经营格局。

中央电视台是中国重要的新闻舆论机构，是党、政府和人民的重要喉舌，是中国重要的思想文化阵地，发挥着传播新闻、社会教育、文化娱乐、信息服务等多种功能，是全国公众获取信息的主要渠道，也是中国了解世界、世界了解中国的重要窗口。

改革开放以来，中央电视台发展迅猛，日新月异。

目前共开办16套电视节目，分别为综合频道、新闻频道、经济频道、综艺频道、中文国际频道、体育频道、电影频道、农业.军事频道、电视剧频道、英语国际频道、科教频道、戏曲频道、社会与法频道、少儿频道、音乐频道、西法语频道，内容几乎涵盖社会生活的各个领域。

同时，还开办了9个数字电视付费频道，2个网络电视频道和1个高清晰度电视播出频道。

目前全台栏目总数近400个，日播出量达631小时，其中自制节目量约占总播出量的73．9％，使用中、英、法、西四种语言和粤语、闽南话等方言向国内外播出。

全国收看覆盖率达90％，观众超过11亿人。

第4套节目(中文国际频道)、第9套节目(英语频道)通过卫星传送覆盖全球，西法语频道也已覆盖欧洲与南美多个西法语系国家。

中央电视台拥有相当规模的、具世界先进水平的技术设备和设施，其中移动地面卫星系统(DSNG)可随时随地对重大新闻事件进行现场直播。

节目制作、播出传输、卫星转发、新闻回传全面实现数字化；多媒体互联网系统部分实现资源共享，初步形成办公自动化和智能化的管理体系。

2．简述互联网传播的发展历程。

新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编1(题

新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题名词解释题1．提问(中国传媒大学，2012年MJC真题)正确答案：提问是记者运用对话与采访对象进行沟通的主要方式，提问质量的优劣，水准的高下，直接关系到新闻采访与写作整体活动的成败。

涉及知识点：新闻采访2．广播通讯(中国传媒大学，2008年)正确答案：通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

广播通讯则是指以广播报道的方式进行口播的一种新闻文体。

涉及知识点：新闻写作3．录音新闻(中国传媒大学，2011年MJC真题)正确答案：这是一种比较简短，时间性很强，利用现场音响进行报道的广播形式，是由语言文字和现场录音结合起来报道有关事件的一类新闻体裁。

它具备广播新闻所具备的一切要求。

报道的事实必须具有新闻性，必须具有音响场面。

录音新闻由文字新闻演变而来，它要求简短、精悍、迅速、及时。

结构上同文字新闻差不多，一般也有导语、主题、结尾，背景材料可有可无。

这种形式宜于报道各种重要会议的开幕、闭幕，或重要工程开始和完成的消息；工农业生产和其它各条占线的新成就；国家或民族问的外交活动等等。

录音新闻是由音响和文字两部分共同来表现主题的。

因而，除了一般新闻稿件写作的基本要求之外，还必须注意文字和音响之间的配合。

涉及知识点：新闻写作4．新闻的五要素(中国传媒大学，2011年MJC真题)正确答案：新闻五要素即新闻的5个W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时(when)、何地(where)、何事(’what)、何因(why)、何人(who)。

这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。

由于它概括了新闻事件本身存在的客观联系，对指导新闻采访和写作有一定的积极作用。

[考研类试卷]新闻与传播硕士(新闻与传播专业综合能力)历年真题试卷汇编1.doc

[考研类试卷]新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）历年真题试卷汇编1一、名词解释题1 提问(中国传媒大学，2012年MJC真题)2 广播通讯(中国传媒大学，2008年)3 录音新闻(中国传媒大学，2011年MJC真题)4 新闻的五要素(中国传媒大学，2011年MJC真题)5 导语(中国传媒大学2012年MJC真题)6 新闻特写(南京师范大学，2008年)二、简答题7 采写经验性新闻的要领?(中国传媒大学，2008年)8 什么是新闻体裁?广播新闻体裁包括哪些?(中国传媒大学，2008年)9 新闻导语的任务。

(暨南大学，2008年)10 简述平面媒体编辑在版面中使用新闻照片时应注意的专业要则。

(中国传媒大学，2009年)11 简述网络新闻编辑的一般原则。

(四川大学，2009年)12 确定广播电视节目编排方式的基本原则是什么?(南京大学，2010年)13 简述新闻评论的基本类型。

(中国传媒大学，2009年)14 简述为什么新闻评论具有沟通情况，提供信息的作用。

(南京师范大学， 2008年)15 电视评论与报纸评论的联系和区别。

(上海大学，2010年)16 新闻评论的功能和任务。

(暨南大学，2008年)17 电视评论的特点和作用。

(中国传媒大学，2011年MJC真题)18 当前电视民生新闻存在的问题。

(暨南大学，2008年)19 媒介素养。

(中国人民大学，2008年)三、论述题20 什么是选题?什么是选题策划?二者有什么不同?(四川大学，2009年)21 谈谈人物通讯报道对象的若干类型。

(试结合实例)(中国传媒大学，2009年)22 事件通讯的写作要求。

(复旦大学，2009年)23 解释性新闻的写作要求。

(复旦大学，2009年)24 简述组稿需遵循的原则。

(四川大学，2009年)25 记者述评的写作要求。

(复旦大学，2009年)26 请结合“抢盐风波”谈谈谣言控制策略。

(中国传媒大学，2011年埘C真题)27 举例分析媒体报道与司法公正的案例。

2015年中国人民大学硕士研究生入学考试《新闻与传播专业综合能力》真题及答案

2015年中国人民大学硕士研究生入学考试《新闻与传播专业综合能力》真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、材料分析题(总题数：1，分数：75.00)材料：7月10日下午5时许，湖南湘潭市雨湖区响塘乡金桥村乐乐旺幼儿园所属园车，在送幼儿回家途中，途径湘潭市交界的长沙市岳麓区干子村时，翻入水库。

此事故共致11人遇难，包括8名幼儿和3位成人。

事故发生地位于一山坳中，需经过一段长约2公里的水泥村路，再徒步行走一条小山路方可进入。

11日凌晨1点30分许，中新网记者在通往事发地途中看到，道路两旁停满了警车和其他车辆，每隔几百米的距离都有一名交警。

逾百名警察和特警手持警棍与盾牌，快速徒步前往校车落水所在地。

不少村民亦骑摩托车前往。

记者抵达事故地点时，水库周围挤满了围观的村民，一位潜水员正在水库中搜救，水库旁停着一辆起重机，现场不断传来嚎哭声。

一位伤心欲绝的中年妇女欲进入内场，但被警察拦下。

据当地村民介绍，校车落入的水库面积约10余亩，水深7～8米，平时用来养鱼和灌溉农田。

10日傍晚时分，这辆平时在干子村接送村中幼儿上下学的校车，在送完一个村的孩童后折返到另一个村的途中突发事故。

一位垂钓者发现水塘中若隐闪现灯光后报警。

一位周姓村民告诉记者，校车内共有8个孩子、3个大人，包括2名幼教和1名50余岁的司机。

凌晨4时许，起重机将落水校车打捞出水，11名遇难者遗体全部找到，其中幼儿8名，成人3名。

记者看到，该水库一面环山，四周长满了杂草和小树，无任何护栏。

旁边则是一条可允许两车通行的石子路。

从远处观望，这台落水的黄色校车挡风玻璃已碎，可明显看见一条静止弯曲的大腿。

在起重机即将离开现场时，记者多次听到鞭炮声不间断响起。

参与救援的消防官兵表示，因通往事故现场的山路狭窄且崎岖，救援车难以进入。

事故发生后，湖南省委、省政府高度重视，省、市有关领导立即赶赴现场指挥救援。

目前，事故勘察、善后处置工作仍在进行。

（分数：75）(1).根据上述材料策划一则深度报道，写出报道主题、拟采访对象、拟提出的问题、报道形式以及该报道适合的媒体。

2015年中国传媒大学考研艺术硕士(艺术综合)真题试卷

2015年中国传媒大学考研艺术硕士（艺术综合）真题试卷(总分：46.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：10，分数：20.00)1.宫廷燕乐是隋唐时期音乐成就的代表，其代表作品是见诸于许多文学作品中的 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：《霓裳羽衣曲》）解析：解析：隋唐音乐文化成就以宫廷燕乐为最高代表。

当时的宫廷音乐，除典礼、祭祀所用的雅乐之外，还有用于宴享活动的音乐，称为“燕(宴)乐”或“俗乐”。

它的主体部分是歌舞大曲，代表作品是成曲于唐天宝年间的《霓裳羽衣曲》。

2.德国作曲家 1被认为是贝多芬之后最重要的交响曲作曲家，他的《c小调第一交响曲》被人称为“贝多芬第十交响曲”。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：勃拉姆斯）解析：解析：德国作曲家勃拉姆斯创作了《c小调第一交响曲》，被世人称为“第十号交响曲”。

“第十号”是指本曲续接于贝多芬“不朽的九大交响曲”，成为第十首著名交响曲之意。

3.清代戏曲声腔发展最辉煌的成就是 1的形成。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：京戏）解析：解析：清代戏曲声腔剧种发展的大势是由雅而趋俗。

昆曲衰落，梆子、皮黄等声腔剧种崛起，结束了传奇时代，开辟了“乱弹”的时代。

以南北曲为骨干的曲牌联缀的音乐体制日趋衰微，代之而起的是板式变化体的声腔剧种的广泛流行。

清代戏曲声腔发展的最辉煌的成果是京戏的形成。

嘉庆、道光间，活跃在北京城里的四个徽班——三庆、四喜、春台、和春，实力最为强大，剧目和表演各有特长，各有代表性的艺术家，为京戏形成打下基础。

4.西方现代舞的创始人公认为是美国女舞蹈家 1。

（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：伊莎多拉.邓肯）解析：解析：伊莎多拉.邓肯是美国著名现代舞蹈家，美国现代舞的先驱人物。

2015年中国传媒大学硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》真题及答案

2015年中国传媒大学硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》真题(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：2，分数：10.00)1.新闻敲诈（分数：5.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(新闻敲诈是指借用媒体采访报道权力来获取利益的行为。

中国传媒大学新闻与传播专业综合能力历年考研真题及答案解析介绍

4.3 中国传媒大学新闻与传播专业综合能力2011年硕士研究生入学考试试题一、简答（15*3）1、简述网络媒介的传播特征2、建设媒介制度的类型3、简述媒介产业的特点二、论述（30*2）1、论述媒介伦理失范的表现和原因2、论述你对广播电视频道化发展前景的看法（广播或电视）三、案例分析（45）结合犀利哥走红，利用新闻传播学知识分析原因。

4.4 中国传媒大学新闻与传播专业综合能力2011年硕士研究生入学考试试题参考答案一、简答（15*3）1、简述网络媒介的传播特征时效性和全时性海量性和开放性互动性和个人性化多媒体化2、简述媒介制度的类型集权主义制度资本主义制度（自由主义和社会责任）社会主义制度（苏联和我国公有制）3、简述媒介产业的特点双重属性社会性：公益性、政治功能、经济功能、教育功能。

产业型：信息产业、媒介产品、市场竞争二、论述（30*2）1、论述媒介伦理失范的表现和原因表现：虚假新闻泛滥有偿新闻现象低俗新闻增多人文关怀缺失原因：媒体在市场经济中体制和法规不健全媒介产业竞争激烈，过度重视商业效益，忽视社会效益部分新闻从业人员缺乏职业道德2、论述你对广播电视频道化发展前景的看法（广播或电视）（解释核心词）电视频道化是指以频道为单位进行定位划分，是节目内容较为集中。

（现状）目前，我国电视专业频道节目的收视率和市场份额有所上升（前景）体现出电视产业化发展、体制创新的趋势。

是受众对电视节目多元化的内在要求所决定的。

（看法）符合媒体发展的客观规律是针对性的、多样化的服务意识的体现是电视发展的必然之路存在一定的壁垒，如技术、人员等。

三、案例分析（45）结合犀利哥走红，利用新闻传播学知识分析原因。

（解释核心词）犀利哥走红事件概述（分析）作为一个热点网络事件，成因包括：多种传播类型相结合：（人际、大众、群体等），二次传播，多次传播。

议程设置：议题的广泛设置意见领袖：二次设置热点问题，提出观点舆论走向：个人报道——网民舆论——媒体报道——舆论高潮——公共话题——舆论消退网络炒作：网络文化符号，符合网民心理期待（总结）多方面成因，作为网络“走红”，具有一定的必然性，但是也反映出网民的窥探心理等，网民提升媒介素养，正确对待。

2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题(2007-2014)经典

2015年考研中央民族大学新闻传播学考研历年试题真题（2007-2014）.目录2014年中央民族大学新闻传播学考研试题 (2)2013年中央民族大学新闻传播学考研试题 (3)2012年中央民族大学新闻传播学考研试题 (4)2011年中央民族大学新闻传播学考研试题 (5)2010年中央民族大学新闻传播学考研试题 (7)2009年中央民族大学新闻传播学考研试题 (8)2008年中央民族大学新闻传播学考研试题 (9)2007年中央民族大学新闻传播学考研试题 (10)新闻史论卷一、名词解释1.UGC2.普利策3.大公报4.新闻公正二、简答题1.简述沉没的螺旋并举例说明2.请从传播学角度说明微博微信在传播方式上的区别3.中西方新闻事业特征区别三、论述题1.纸媒危机2.解放前民营报纸贡献和不足3.网络谣言的看法和如何治理新闻业务卷1.调查性报道失去地位新闻业和新闻业在社会中的角色如何变化还是启示2.从传媒经营者角度看线上交易买家和卖家的优势3.微博问政的看法4.总结材料写新闻主题100字左右，还有百度阿里巴巴什么兼并的看法5.新闻策划书还有拟两个新闻标题单独二胎的材料新闻史论卷一、名词解释1.论出版自由2.社会化媒体3.中国新闻社4.费加罗报二、简答题1.新闻客观性原则确立的社会背景2.关于传播本质的几种观点3.标志中国新闻学初步形成的的三部代表性著作4.英国高级报纸和大众报纸的代表和区别三、论述题1.就干露露在江苏教育电视台《棒棒棒》节目大爆粗口一事，谈谈自己的看法2.新媒体时代记者角色的转变3.政论报刊对我国新闻事业发展的影响以维新派为例4.评述20世纪60年代《纽约时报》诉沙利文案新闻业务卷1.就刘翔在2012年伦敦奥运会再次摔倒一事，以央视媒体身份，确立采访对象和其中两个采访对象的采访提纲。

2.就《江南style》走红，从互联网文化看法或跨文化传播角度谈谈启示。

3.就“标题党”谈谈对网络编辑的看法。

2015年中国人民大学传播学考研真题,参考答案,考研参考书,复习方法,考研资

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传播学专业介绍该专业为硕士和博士学位授予点一、专业概况：传播学专业是新闻传播学之下的一个二级学科，主要研究人类信息传播的各种现象。

中国人民大学新闻学院是全国最早开展传播学研究和教学的国内新闻院系之一，1980年起开设传播学课程。

二、主要研究方向：1.传播理论研究。

包括人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、跨文化传播，以及传播的制度、文化等基础理论，还有传播效果、危机传播、舆论研究等较多的具体研究话题。

“大众传播”研究曾是人民大学新闻学院传播学理论研究的重点，现在，传播理论的研究已经扩展到其他各种社会传播现象，特别是国际传播方面。

2.数字媒体研究。

包括web2.0时代的各种传播形态和路径的研究。

新闻学院1997年起在全国高校率先开设网络新闻传播课程。

媒介融合现象，以及媒介融合条件下的综合传播能力研究，是这个方向目前关注的重点。

从互联网到物联网，则是未来要关注的话题。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：23.策略传播研究。

这是在原来广告研究、公共关系研究基础上，根据新情况而调整为“策略传播研究”。

这是一个颇为实用而又有一定应用理论支撑的领域，包括公共关系、广告、营销传播、品牌构建等多个具体研究话题。

这方面新闻学院拥有很强的教师阵容。

4.公共外交研究。

这是近年兴起的一个重要的研究领域，面对全球经济一体化，中国在软实力方面需要显现自身的力量，因而开展全面的公共外交，成为亟待研究的话题，亦需要培养大量的外对交流人才。

5.出版研究。

2015年中国传媒大学440新闻与传播专业基础(专业硕士)考研真题

2015年中国传媒大学440新闻与传播专业基础（专业硕士）考研真题(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：2，分数：10.00)1.新闻敲诈（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________2.新闻本源（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________二、简答题(总题数：2，分数：20.00)3. 新闻报道如何坚持客观性与倾向性的统一？（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________4. 请简要分析我国社会主义新闻出版自由的性质和特点。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________三、论述题(总题数：1，分数：20.00)5.什么是舆论 ? 舆论具备哪些特点 ? 试分析新媒介环境下主流媒体如何进行有效的舆论引导。

（分数：20.00）__________________________________________________________________________________________四、名词解释(总题数：4，分数：20.00)6.随机型新闻线索（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________7.体验式采访（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________8.描写性消息（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________9.引题（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________五、应用题(总题数：1，分数：30.00)2014 年 11 月，在 “ 河北省落实中央巡视组反馈意见整改动员暨警示教育大会 ” 上，官方通报了 8 起 “ 小官巨腐 ” 案件。

2015年中国传媒大学新闻与传播专硕MJC考研辅导班真题参考书分数线考试大纲解析

第五部分：考研笔记
新闻与传播硕士专业学位研究生入学考试
一、考试性质
《新闻与传播专业基础》考试大纲
《新闻与传播专业基础（代码 440）》（以下简称《专业基础》）是 2011 年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的四门科目之一。《专业基础》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养，以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良好职业道德、法治观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
中国传媒大学新闻学
一、名词解释：循环日报、新新闻学、成舍我、廉价报纸、媒体公信力
二、简答题：
1、cnn 创办情况及节目特点
2、邹韬奋报刊活动及特点
3、评析李普曼拟态环境
4、简述媒介素养的定义和内涵
三、论述题：
资料来源：育明考研考博
1、五四业务改革
2、两个舆论场特点及相互关系
资料来源：育明考研考博
334 新闻与传播综合能力
段鹏：《传播学基础•历史、框架与外延（第 2 版）》郭庆光：《传播学教程》（第 2 版）彭兰：《网络传播概论（第 2 版）》邵培仁：《媒介管理学概论》宫承波《媒介融合概论》王军：《传媒法规与伦理》《新闻与传播专业综合能力红宝书》育明考研育明教育姜老师解析：中传新闻传播硕士难度很大，很多考生看很多书，但是抓不住重点，姜老师给大家整理的书籍是相关的书，但是如果要考高分的话就不能只依赖参考书，我们育明教育给大家整理了关于综合能力和基础的笔记，大概有 300 多页，而且相关的模拟题和押题应有尽有。
新闻实务公共部分一、名词解释 1.解释性报道 2.新闻敏感 3.编辑方针 4.提要题 5.金字塔式结构 6.社论二、简答题 1.简述新闻报道中选择角度的意义 2.简述新闻采访中现场观察的重要性 3.简述传统报刊编辑与网络新闻编辑的异同三、论述题

2015年中国传媒大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2015年中国传媒大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解中国传媒大学2015年全国硕士研究生入学统一考试新闻与传播专业综合能力试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。

一、简答题（每题15分，共45分）1．简述“培养”理论的基本观点。

答：（1）“培养理论”又称“培养分析”、“教化分析”、“涵化分析”。

它是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论。

美国传播学者G．格伯纳等人，在对电视内容及其影响展开长达十多年的研究的基础上，提出这一理论。

（2）“培养分析”以议定的社会观和传播观为出发点。

它的基本观点是，社会要作为一个统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对该社会有一种“共识”，在此基础上，人们的认识、判断和行为才会有共同的基准，社会生活才能实现协调。

（3）“培养”理论认为提供这种“共识”是社会传播的一项重要任务。

格伯纳认为大众传播不仅是现代社会的“故事讲解员”，而且是缓和社会各异质部分的矛盾与冲突的“熔炉”。

大众传播在形成社会“共识”方面，已经远远超过了传统社会教育和宗教的作用。

（4）“培养”理论的观点包含着对资本主义大众传播现状鲜明的批判态度和改革志向。

“培养分析”尤其强调电视媒介在形成“共识”中的作用。

格伯纳等人认为，大众传播的这种“培养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在“主流形成”过程中尤其发挥着强大的作用，它可以超越不同的社会属性，在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。

（5）该理论认为，现代社会中大众媒介所提示的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响。

传播内容通常具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。

这种影响不是短暂的，而是一个长期的、“涵化”的过程。

2．简述媒介为逐利而出现的违背伦理的表现。