项目二:黑白装饰画的设计与制作
《黑白装饰画教案》
《黑白装饰画教案》教案:《黑白装饰画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材三年级上册第11课《黑白装饰画》。
本节课主要让学生学习黑白装饰画的基本技法和创作方法,通过观察、分析、实践和创作,使学生了解黑白装饰画的特点和美感,提高学生的美术表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点,掌握黑白装饰画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生体验绘画创作的乐趣,培养学生的美术兴趣。
三、教学难点与重点重点:黑白装饰画的基本技法和创作方法。
难点:如何运用黑白对比和线条变化表现出装饰美感。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、黑白装饰画作品、绘画工具。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:教师展示黑白装饰画作品,引导学生观察和欣赏,激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念:教师讲解黑白装饰画的基本概念和特点,让学生了解黑白装饰画的历史和发展。
3. 技法讲解:教师演示黑白装饰画的基本技法,如线条、块面、点线面结合等,并讲解如何运用这些技法。
4. 创作实践:教师引导学生进行创作实践,学生根据自己喜欢的主题进行黑白装饰画创作。
5. 作品展示:学生完成作品后,教师组织学生展示和评价彼此的作品,引导学生互相学习和提高。
六、板书设计板书内容:黑白装饰画1. 基本概念和特点2. 基本技法线条块面点线面结合3. 创作方法七、作业设计作业题目:请学生根据自己的喜好,创作一幅黑白装饰画。
答案:学生作业答案因个体差异而异,教师需针对每个学生的作业进行具体分析和指导。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生的学习情况和存在的问题,为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸:教师可以组织学生进行黑白装饰画作品的展览,或者让学生尝试运用黑白装饰画的技法进行其他主题的创作,提高学生的美术素养。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析:黑白装饰画的教学内容涵盖了基本概念、特点、技法和创作方法。
最新版装饰绘画精品课件 项目二:黑白装饰画的设计与制作
粗麻布黑白肌理制作
1 2 3 4 5
黑白装饰画工具的选择与使用 黑白装饰画的视觉表达 装饰绘画的相关技法 示范实例
教师点评
(一). 平涂法:
平涂的方法来自于绘画技法,平涂也是装饰绘画 最基本、且最重要的手段,平涂法在追求平面化的装 饰绘画中较为常见。例如剪影,只需按形象的轮廓填 充均匀的颜色即可。技法如同粉饰墙壁,使用刷子滚 筒等工具在平面上均匀的涂抹,形成均匀的色调,平 涂适用于造型大面积同一色彩。
2.肌理语言 肌理在越来越多的装饰画作品中充分使用,人们通过 对画面肌理的处理,营造图形的形式美感,提升作品艺 术审美的价值。 肌理指事物的纹理与特征,有些事物的肌理呈现在表 面,有些事物的肌理在形体内部呈现;有些肌理光滑、 有的粗糙、有的简单、有的复杂。
图2-18
树叶黑白肌理制作
图2-19
教师点评
2 3 4
5
(一)黑白装饰画工具的使用和选择
1.笔类 勾线笔——画面中线条形体结构的塑造,细线、粗线勾勒 小白云——造型塑造,面积较大的造型描绘工具。
图2-1 小白云
小衣纹——细节刻画、形体塑造工具 花枝俏——笔头用来描绘形体,笔的末端尖状物用来拷贝图 纸时描绘线条 大、中、小狼毫笔——画面形体塑造,填色、平涂。
4.设计要求:按照现代黑白装饰画设计流程操作,进 行素材收集整理、设计草图推演、设计方案评审,高标准 高规格严格要求设计方案。黑白装饰画要求创意主题设计 新颖、合理,画面布局、构图饱满,点、线、面安排合理 。主题塑造准确、表达充分、主次分明,画面层次丰富, 黑白装饰画语言表达准确,装饰艺术效果符合现代装饰绘 画艺术审美理想。 5.制作要求:按照标准化的黑白装饰画设计制作流程 操作。在学习黑白装饰绘画的过程中要养成良好的艺术设 计制作工作素养,注意画面点、线、面合理安排,绘画工 具使用得当,画面干净整洁,不出现冗余之处,精、准、 净贯穿于每一个步骤。
《黑白装饰画教案》
《黑白装饰画教案》第一章:黑白装饰画概述1.1 教学目标让学生了解黑白装饰画的定义和特点让学生掌握黑白装饰画的基本技法培养学生的审美观念和创作能力1.2 教学内容黑白装饰画的定义和特点黑白装饰画的基本技法黑白装饰画的应用领域1.3 教学步骤介绍黑白装饰画的定义和特点演示黑白装饰画的基本技法学生实践创作黑白装饰画1.4 教学评价学生对黑白装饰画的定义和特点的理解程度学生对黑白装饰画的基本技法的掌握程度学生创作的黑白装饰画的创意和审美水平第二章:黑白装饰画的基本技法2.1 教学目标让学生掌握黑白装饰画的基本技法培养学生的动手能力和创作能力2.2 教学内容黑白装饰画的基本技法黑白装饰画的创作步骤2.3 教学步骤讲解黑白装饰画的基本技法演示黑白装饰画的创作步骤学生实践创作黑白装饰画2.4 教学评价学生对黑白装饰画的基本技法的掌握程度学生创作的黑白装饰画的创意和审美水平第三章:黑白装饰画创作练习3.1 教学目标让学生运用所学的基本技法进行创作培养学生的审美观念和创作能力3.2 教学内容黑白装饰画的创作练习3.3 教学步骤学生根据个人兴趣选择创作主题学生运用所学的基本技法进行创作教师引导学生进行审美评价和反思3.4 教学评价学生创作的黑白装饰画的创意和审美水平学生对创作过程的反思和评价第四章:黑白装饰画在设计中的应用4.1 教学目标让学生了解黑白装饰画在设计中的应用领域培养学生的创新意识和设计能力4.2 教学内容黑白装饰画在设计中的应用领域黑白装饰画的设计案例分析4.3 教学步骤介绍黑白装饰画在设计中的应用领域分析黑白装饰画的设计案例学生进行黑白装饰画设计实践4.4 教学评价学生对黑白装饰画在设计中的应用领域的理解程度学生设计的黑白装饰画的创意和审美水平第五章:黑白装饰画欣赏与评价5.1 教学目标让学生了解不同风格的黑白装饰画培养学生的审美观念和欣赏能力5.2 教学内容不同风格的黑白装饰画作品欣赏黑白装饰画的评价标准展示不同风格的黑白装饰画作品引导学生进行欣赏和评价学生进行黑白装饰画创作展示和评价5.4 教学评价学生对不同风格的黑白装饰画的欣赏能力学生对黑白装饰画创作展示的评价水平第六章:黑白装饰画与传统文化的结合6.1 教学目标让学生了解黑白装饰画与传统文化的关系培养学生对传统文化的认识和传承意识6.2 教学内容黑白装饰画与传统文化的结合方式传统文化元素在黑白装饰画中的表现6.3 教学步骤介绍黑白装饰画与传统文化的关系分析传统文化元素在黑白装饰画中的表现学生创作融合传统文化的黑白装饰画6.4 教学评价学生对黑白装饰画与传统文化关系的理解程度学生创作的融合传统文化的黑白装饰画的创意和审美水平第七章:黑白装饰画与现代设计的结合让学生了解黑白装饰画与现代设计的结合方式培养学生对现代设计的认识和创新能力7.2 教学内容黑白装饰画与现代设计的结合方式现代设计元素在黑白装饰画中的表现7.3 教学步骤介绍黑白装饰画与现代设计的结合方式分析现代设计元素在黑白装饰画中的表现学生创作融合现代设计的黑白装饰画7.4 教学评价学生对黑白装饰画与现代设计结合方式的理解程度学生创作的融合现代设计的黑白装饰画的创意和审美水平第八章:黑白装饰画在生活中的应用8.1 教学目标让学生了解黑白装饰画在生活中的应用领域培养学生对生活的观察力和创造力8.2 教学内容黑白装饰画在生活中的应用领域黑白装饰画的生活实例分析8.3 教学步骤介绍黑白装饰画在生活中的应用领域分析黑白装饰画的生活实例学生进行黑白装饰画生活应用实践8.4 教学评价学生对黑白装饰画在生活应用领域的理解程度学生设计的黑白装饰画生活应用的创意和实用性水平第九章:黑白装饰画创作与自我表达9.1 教学目标让学生通过黑白装饰画创作表达个人情感和思想培养学生自我表达能力和艺术素养9.2 教学内容黑白装饰画创作与自我表达的关系黑白装饰画创作中的情感与思想表达9.3 教学步骤介绍黑白装饰画创作与自我表达的关系引导学生通过黑白装饰画表达个人情感和思想学生进行黑白装饰画创作与自我表达实践9.4 教学评价学生对黑白装饰画创作与自我表达关系的理解程度学生通过黑白装饰画创作的自我表达的创意和深度水平第十章:黑白装饰画作品的欣赏与批评10.1 教学目标让学生学会欣赏和评价黑白装饰画作品培养学生审美能力和批判性思维10.2 教学内容黑白装饰画作品的欣赏方法黑白装饰画作品的评价标准10.3 教学步骤介绍黑白装饰画作品的欣赏方法分析黑白装饰画作品的评价标准学生进行黑白装饰画作品的欣赏与批评实践10.4 教学评价学生对黑白装饰画作品的欣赏能力学生对黑白装饰画作品进行批评的准确性和深度水平重点和难点解析重点环节1:黑白装饰画的定义和特点需要重点关注的原因:了解黑白装饰画的基础概念和特点是进行后续学习和创作的前提。
《6黑白装饰画》作业设计方案-初中美术人美版九年级上册
《黑白装饰画》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握黑白装饰画的基本概念、色彩搭配以及线条运用的基本技巧。
通过作业练习,提高学生的美术素养,锻炼其动手实践能力,激发创新思维和想象力。
二、作业内容本节美术课作业内容围绕黑白装饰画展开,具体包括以下几个方面:1. 基础知识学习:学生需了解黑白装饰画的起源、特点及表现形式,理解黑白灰的色彩关系和运用技巧。
2. 素材收集与构思:学生需收集与黑白装饰画相关的素材,如自然景物、人物形象等,并据此进行创作构思。
3. 绘制练习:学生需在教师指导下,使用铅笔或炭笔进行黑白装饰画的绘制练习。
练习过程中,学生需注意线条的流畅性、色彩的搭配和光影的处理。
4. 创意表现:鼓励学生在练习的基础上,大胆尝试创新,将自己的想象和情感融入到作品中,形成独特的创意表现。
三、作业要求在完成上述作业内容时,学生需遵循以下要求:1. 认真听讲,掌握黑白装饰画的基本知识和技巧。
2. 素材收集要充分,构思要清晰,确保创作有明确的主题和内容。
3. 绘制过程中要保持耐心和细心,注意线条的粗细、疏密和色彩的搭配。
4. 创意表现要大胆,但需符合美术规范,不得出现抄袭或剽窃他人作品的行为。
5. 按时完成作业,并按照教师要求进行自评和互评。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行:1. 基础知识的掌握程度。
2. 素材收集与构思的创意性。
3. 绘制技巧的运用和线条的流畅性。
4. 创意表现的独特性和创新性。
5. 作业完成的及时性和规范性。
五、作业反馈作业完成后,教师将对学生的作品进行点评和反馈。
具体包括:1. 对学生的基础知识掌握情况进行点评和指导。
2. 对学生的素材收集和构思提出建议和改进意见。
3. 对学生的绘制技巧和创意表现进行肯定和鼓励,同时指出需要改进的地方。
4. 根据学生的自评和互评情况,对作业完成情况进行总结和反馈。
5. 针对学生的不足之处,提供具体的改进方法和建议,帮助学生不断提高美术素养和实践能力。
2024版初中美术《黑白装饰画》教学设计
•课程介绍与教学目标•基础知识:线条与构图•创作技巧:明暗处理与对比•拓展内容:创意构思与表达•实践环节:学生作品展示与评价•课程总结与延伸思考课程介绍与教学目标定义对比强烈造型简练注重构图黑白装饰画定义及特点01020304黑白装饰画是一种利用黑白对比和点、线、面的组合来创造独特视觉效果的艺术形式。
通过黑与白的强烈对比,形成视觉冲击力。
运用简洁的线条和形状,表达丰富的艺术内涵。
构图是黑白装饰画的灵魂,通过巧妙的构图展现画家的创意和审美。
知识目标让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点。
掌握黑白装饰画的创作技巧和构图原则。
能力目标培养学生的观察能力和审美能力。
提高学生的动手能力和创新思维能力。
情感、态度和价值观目标激发学生对黑白装饰画的兴趣和热爱。
培养学生的艺术鉴赏力和审美情趣。
课程安排与时间课程安排理论讲解作品欣赏实践创作作品展示本课程共分为四个部分,包括理论讲解、作品欣赏、实践创作和作品展示。
15分钟,介绍黑白装饰画的基本概念和特点。
10分钟,展示并分析经典黑白装饰画作品。
45分钟,学生动手创作黑白装饰画。
10分钟,展示并评价学生的作品。
基础知识:线条与构图表现刚劲、有力,适合表现建筑、机械等硬朗的物体。
表现柔美、流畅,适合表现自然风景、人物动态等。
表现尖锐、转折,适合表现棱角分明的物体或强烈的动态感。
表现轻盈、飘渺,适合表现烟雾、云朵等轻柔的物体。
直线曲线折线虚线线条类型及其在黑白画中的运用构图原则与方法对比原则运用大小、形状、方向、明暗等对比手法,突出主题,增强视觉效果。
0102 03《江南水乡》运用曲线和虚线表现水乡的柔美与飘渺,通过黑白色块的对比突出主题。
《城市建筑》运用直线和折线表现建筑的硬朗与棱角分明,利用光影效果增强立体感。
《人物动态》通过流畅的曲线和生动的折线表现人物的动态感,运用黑白灰的层次变化丰富画面效果。
范例欣赏与分析创作技巧:明暗处理与对比理解光源的方向对物体产生的明暗影响,掌握如何运用阴影来塑造物体的立体感和空间感。
小学美术黑白装饰画教案(2024)
线条实践
学生运用所学线条知识进 行实践,教师鼓励学生大 胆尝试,同时给予必要的 技巧指导。
黑白灰处理
学生在教师的指导下,逐 步学会处理画面的黑白灰 关系,提升画面的整体效 果。
13
互动交流,分享心得
作品展示
学生完成作品后,教师组织作品 展示,让每个学生都有机会展示
自己的作品。
2024/1/30
色彩的情感表现
运用黑白灰的色调来表现不同的情感 氛围,如明亮、暗淡、欢快、沉静等 。
2024/1/30
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构图方法与技巧
2024/1/30
画面的分割与布局
运用点、线、面等构图元素来分割和布局 画面,形成合理的视觉空间。
视觉中心的构建
通过构图的安排和引导观众的视线,构建 画面的视觉中心,突出主题。
对比与统一的处理
通过网络平台或社交媒体等途径 ,宣传和推广学生的作品,增强
学生的自信心和成就感。
2024/1/30
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2024/1/30
05
评价与反馈
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制定评价标准,明确要求
2024/1/30
构图新颖,有创意
鼓励学生发挥想象力,创作出独特、新颖 的构图。
黑白灰关系处理得当
要求学生理解黑白灰的层次关系,并在作 品中合理运用。
小学美术黑白装饰画教案
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 实践操作演示 • 创意拓展与发挥 • 评价与反馈 • 课程总结与延伸
2
2024/1/30
01
课程介绍与目标
3
黑白装饰画定义及特点
黑白装饰画是一种利用黑 白对比和点、线、面等造 型元素进行创作的艺术形 式。
《黑白装饰画》教学设计
《黑白装饰画》教学设计第一篇:《黑白装饰画》教学设计《黑白装饰画》教学设计教学目的:1、通过本课对绘画中的黑白的教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
3、提高学生的概括表现能力。
教学重点:学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。
教学难点:黑白画的练习。
教学准备:教具:教材范画示范用具学具:国画用具教学课时:1课时教学过程:一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。
二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
1、欣赏作业。
2、欣赏作品。
3、简介黑白画。
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法)1、分析黑白画的特点:黑白画表现的内容?看黑白画的感受?绘画中的黑白个表现了什么?小结:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。
“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。
是黑色更沉重。
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。
“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。
2、分析黑白色调的运用。
讨论:在绘画中怎样确定和使用黑、白色?小结:黑白画表现过程中,要有省略、比较和夸张,使画面产生概括、简洁的效果。
3、分析黑白画的关系的处理:设问:面对五颜六色的写生物象,怎样处理成黑白关系?小结:形象上要简洁,色彩要有比较、夸张。
4、分析作业步骤:(1)构图。
(2)画结构。
(3)表现黑白关系。
主体物黑白关系处理要妥当。
绘画中,黑与白处理比较带有主观性。
四、学生作业,教师辅导。
五、展示作品(鼓励学生积极互评。
)六、课后反思:通过今天的这一节课,让我们认识到黑白装饰画它的独特魅力,只要我们不断地学习,不断地创新就能够设计出更美画美化我们的生活,学会将美术绘画运用于实践,应用于实践,但要强调学生在表现黑白关系时注意背景要淡化,要突出主体关系。
美术兴趣小组计划——黑白装饰画
美术兴趣小组计划——黑白装饰画第一篇:美术兴趣小组计划——黑白装饰画美术兴趣小组工作计划———黑白装饰画课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
学习黑白装饰画的基础理论,着眼于设计思维的培养,为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下:一、活动目的:通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、活动地点:美术教室。
三、活动步骤:1、组建兴趣小组:我所担任的是一,二年级的学生参加美术兴趣小组活动,时间定于下午课活。
2、具体内容A、基本知识教学目标是:(1)了解黑白装饰画的形态概念及其基本要素。
(2)理解黑白装饰画的基础理论。
(3)掌握黑白装饰画的步骤与特征。
B、能力教学目标:(1)能够理解黑白装饰画的基本形态要素点、线、面各自特征及相互间的关系。
(2)能够依照美的形式法则,再创造新的形象及新的组合秩序。
(3)能够形成既来自于生活又高于客观情境的新视觉映象,从而达到设计的要求。
四、教学内容和要求(一)黑白装饰画之形态(二)黑白装饰画的基础理论。
(三)引言:黑白装饰画的概念(四)黑白装饰画的特征及设计中的情感感受(五)黑白装饰画的特征及黑白装饰画中的构成五、具体活动安排第1周:装饰画介绍(理论知识)第2周:装饰画赏析第3周:装饰画的点线面构成样式——点的构成第4周:装饰画的点线面构成样式——线的构成第5周:国庆第6周:装饰画的点线面构成样式——面的构成第7周:装饰画的点线面综合构成第8周:点线面构成练习第9周:装饰图案的人物变形第10周:装饰图案的人物变形练习第11周:装饰中动物的表现方法1 第12周:装饰中动物的表现方法2 第13周:装饰中风景的表现方法1 第14周:装饰中风景的表现方法2 第15周:练习第16周:作业展示第二篇:黑白装饰画黑白装饰画教学设计一、教学目标:1、知识目标:认识黑白装饰画,了解其特点及其处理黑白关系的表现方法。
《黑白装饰画》优秀教案
《黑白装饰画》优秀教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第6课《黑白装饰画》。
课程主要引导学生了解黑白装饰画的特点和创作方法,通过观察、分析、实践等环节,让学生掌握黑白对比、大小对比、虚实对比等表现手法,培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本特点,学会运用黑白对比、大小对比、虚实对比等手法进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣,增强学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点:掌握黑白装饰画的基本创作方法和表现手法。
难点:如何运用对比手法,使作品具有视觉冲击力和美感。
四、教具与学具准备教具:黑板、投影仪、课件、装饰画作品等。
学具:画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过展示装饰画作品,引导学生观察、分析作品的黑白对比、大小对比、虚实对比等手法,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解黑白装饰画的基本特点和创作方法,引导学生了解对比手法的运用。
3. 实践:让学生动手实践,运用所学知识进行创作。
教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 作业布置:让学生课后继续创作黑白装饰画,提高自己的审美和创作能力。
六、板书设计板书内容:黑白装饰画特点:黑白对比、大小对比、虚实对比创作方法:观察、分析、实践七、作业设计作业题目:创作一幅黑白装饰画,运用黑白对比、大小对比、虚实对比等手法,展现自己的创新意识和审美能力。
答案:学生作业答案各异,注重个性化和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生对黑白装饰画的创作有了基本了解,大部分学生能够运用所学知识进行创作。
但在对比手法的运用上,部分学生还需加强练习。
拓展延伸:鼓励学生在课后继续创作黑白装饰画,参加学校或社区的美术展览,提高自己的审美和创作能力。
同时,可尝试将黑白装饰画与其他艺术形式相结合,如剪纸、版画等,丰富自己的艺术表现手法。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析:本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第6课《黑白装饰画》。
黑白装饰画 教案
第二节:黑白装饰画训练
(图2)(图3)(图4)
1:上面4张图分别是什么类型画种(教师提示:根据颜色、形态、格式等去区分)
(二)讲授新知
1:黑白装饰画的定义
a黑白装饰画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。
黑白画带有很强的抒情和浪漫主义色彩,利用黑与白以朴素、纯净的对比来展示事物的一种画。
b黑白装饰画是用黑色和白色来塑造形体,画面用黑白色的点线面及形体巧妙组合,具有强烈的装饰感是一种高度的概括艺术。
c黑白装饰画灵活运用多种表现方式,让画面中的黑白灰三个色阶变化丰富,虚实错落有致、疏密排列
(图
“黑白意识”是一种创作意识。
创作原则是以少胜多,黑白艺术简到无彩,用最简练的语汇,表达丰富的内容。
是作者根据自身艺术修养,对自然观察、理解、探索的结果,也是对自然的表象、思想情感及思维等的综合反映。
艺术家通过对自然的黑白设置、
3黑白装饰画的分类
黑白装饰画艺术性能比较高,实际比较受欢迎的一中装饰画,其按形式可分为:
a植物黑白装饰画(图9)(图5)
b动物黑白装饰画(图6)
c人物黑白装饰画(图7)
d风景黑白装饰画(图8)。
2024版(完整版)黑白装饰画教案
黑白装饰画定义及特点黑白装饰画是一种独特的艺术形式,以黑、白两种色彩为主,通过点、线、面的巧妙组合,形成强烈的视觉冲击力。
黑白装饰画具有高度的概括性和抽象性,能够简洁明了地表达作者的创作意图和情感。
黑白装饰画在构图、造型和色彩运用上具有独特的审美价值,能够给人以美的享受和启迪。
01课程目标02课程要求培养学生掌握黑白装饰画的基本技法和创作方法,提高学生的审美能力和艺术素养。
学生需要了解黑白装饰画的基本原理和表现形式,掌握黑白灰的处理方法和画面的构图技巧,能够独立完成一幅黑白装饰画作品。
课程目标与要求适用人群及学习意义适用人群本课程适合对黑白装饰画感兴趣的学生、艺术爱好者以及从事相关艺术工作的人员。
学习意义通过学习黑白装饰画,可以提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力,培养学生的耐心和毅力,同时也有助于传承和弘扬传统艺术文化。
01线条类型直线、曲线、虚线等,不同线条传递不同情感与氛围。
02线条组合通过交叉、平行、辐射等组合方式,构建丰富画面。
03线条表现力运用粗细、疏密、力度等变化,增强画面表现力。
线条运用与表现力提升03圆形、方形、三角形等,作为构图基础元素。
基本形状通过叠加、切割、变形等方式,创造新形状与图案。
形状组合运用透视、比例、重叠等手法,表现画面深度与立体感。
空间感营造形状组合与空间感营造利用黑白灰不同明度,形成强烈视觉冲击力。
明暗对比层次感表现光影运用通过渐变、过渡、分割等处理手法,丰富画面层次变化。
模拟自然光或人造光源,增强画面真实感与氛围渲染。
030201明暗对比和层次感表现运用点线面结合方式,模拟不同材质表面效果。
质感模拟通过黑白灰色彩搭配与运用,营造特定情感与氛围。
氛围渲染结合主题与创意构思,运用黑白装饰画技巧表现独特视觉效果。
创意构思质感模拟与氛围渲染主题确定及构思过程分享确定主题根据个人兴趣、文化背景或时事热点等确定黑白装饰画的主题。
构思过程从主题出发,进行头脑风暴,联想相关的元素、场景和构图方式,形成初步的构思方案。
黑白装饰画教案-(带特殊条款)
黑白装饰画教案一、教学目标1.知识与技能:了解黑白装饰画的基本概念、特点、分类和应用,掌握黑白装饰画的创作方法和技巧。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践,培养学生对黑白装饰画的审美能力和创作能力。
3.情感态度与价值观:培养学生对黑白艺术的兴趣和热爱,提高学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1.黑白装饰画的基本概念:介绍黑白装饰画的定义、起源和发展历程。
2.黑白装饰画的特点:分析黑白装饰画的独特审美价值和艺术魅力。
3.黑白装饰画的分类:介绍不同类型的黑白装饰画,如抽象、具象、图案等。
4.黑白装饰画的应用:展示黑白装饰画在不同领域的应用,如家居、服饰、广告等。
5.黑白装饰画的创作方法与技巧:讲解黑白装饰画的创作思路、构图、线条、光影、质感等技巧。
6.实践环节:指导学生进行黑白装饰画的创作实践,培养学生的动手能力和创新能力。
三、教学过程1.导入:通过展示一组黑白装饰画作品,引发学生对黑白艺术的兴趣。
2.讲授:讲解黑白装饰画的基本概念、特点、分类和应用,让学生对黑白装饰画有全面的了解。
3.分析:分析经典黑白装饰画作品,引导学生欣赏黑白艺术的独特魅力。
4.实践:指导学生进行黑白装饰画的创作实践,让学生掌握创作方法和技巧。
5.展示与评价:展示学生的作品,进行自评、互评和师评,提高学生的审美能力和创作能力。
6.总结:总结本节课的学习内容,强调黑白装饰画的艺术价值和实际应用。
四、教学方法1.观察法:引导学生观察黑白装饰画作品,培养学生的审美能力。
2.讲授法:讲解黑白装饰画的基本知识和技巧,让学生掌握创作方法。
3.分析法:分析经典作品,提高学生对黑白艺术的鉴赏能力。
4.实践法:指导学生进行创作实践,培养学生的动手能力和创新能力。
5.评价法:通过展示与评价,提高学生的审美能力和创作水平。
五、教学评价1.过程评价:关注学生在课堂上的参与程度、实践表现和创作过程。
2.成果评价:评价学生的作品质量,包括构图、线条、光影、质感等方面。
黑白装饰画教案最新版本
乡村少年宫美术黑白装饰画教案一、教材分析1.本单元教学内容、范围本单元主要介绍了什么是黑白装饰画,以及如何创作、设计黑白装饰画。
2.本单元教学内容在教学模块内容体系中的地位和作用本单元属于(造型·表现)学习领域,是义务教育第四学段7年级的教学范畴,是属于低年级阶段,强调感受、体验、看、画、玩融为一体的阶段。
通过本单元的学习,学生认识装饰画图案的视觉语言与形式法则,活跃形象思维,增强形态的应变本领,拓展装饰艺术天地。
3、本单元教学内容的总体教学目标知识与技能:认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果,艺术的再现客观物体,尝试根据生活中的图片或形象,发现运用不同工具和方法创作一幅黑白装饰画,提高学生的绘画表现能力。
过程与方法:通过老师的引导、学生的自主参与,实现对黑白装饰画的初步认识。
运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动,实现本单元的教学任务。
情感态度价值观:在欣赏与实践中,体会黑白装饰画的美感,培养学生对黑白装饰画的兴趣,从艺术来源于生活,又高于生活的内在联系入手。
通过收集、展示、感受、绘制等学习方式,提高学生的学习兴趣,培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。
4、本单元的教学内容重点、难点分析:重点:认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果,运用点、线、面创作黑白装饰画。
难点:如何启发学生在生活中发现美,开拓学生的设计思路,运用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象,从而创作出富有个性和创意的作品。
本单元的教学内容相适应的教学方法和教学内容概述:教师制作多媒体教学课件,采用师生互动的教学方式,设计问题引导学生对作品进行感受、分析、评价等。
一、本单元所需教学资源概述:图片、笔、纸等绘画工具。
本单元学时建议:2课时。
《黑白装饰画》教案
《黑白装饰画》教学设计童侠教学重难点表现出自己独特的创意作品。
3、感受黑白装饰画装饰美感,积极参与黑白装饰画创作,体会黑白装饰画创作乐趣,增强学生创意实践能力,培养学生的美术素养。
教学重点:学习黑白装饰画的创作方法。
教学难点:学会黑白装饰画的归纳方法,创作出有较好黑白关系的装饰画。
教学活动设计活动内容活动意图时间分配1、课件、范画、图片资料(人物、静物、风景、花卉、建筑、其他)绘画用具。
2、学案一3、学案二课前的资料准备是开展学生实践活动的必要条件。
为学生创作作品提供参考。
导入环节:太极是中国古代的哲学术语,意为派生激发学生对本课学习的兴趣2分钟万物的本源。
太极图形展现了一种互相转化,相对统一的形式美。
二、讲授新知:活动环节一:感受黑白感受与欣赏黑白装饰画:提问:上面这几幅黑白作品中都有哪些共同的特点?他们给你带来什么样的感受?让同学们对黑白有一个大概的了解,从中发现黑白的美。
让学生体会到黑白简约的风格,以及了解黑白装饰画的丰富语言2分钟活动环节二:认识黑白(1)什么叫黑白装饰画让学生清晰的了解什么是黑白装饰画。
知道黑白装饰画的3分钟欣赏教材作品《船》(2)黑白装饰画:是用黑白来塑造形体,用黑白色的点、线、面及形体巧妙组合成画面,具有强烈的装饰感,是一种高度概括的艺术(3)黑白装饰画的特点强弱对比、相互衬托、点线面装饰:黑白装饰画以黑白灰为表现形式,具有一定的装饰效果。
它一般以点、线、面为基本的装饰语言,而且这三者之间可以巧妙组合。
特点。
活动环节三:表现黑白(一)、黑白装饰画的创作方法从自然界中发现黑白对比效果和美的素材,如热带鱼、大熊猫、斑马等,在其中添加纹饰,形成黑白灰关系。
光照射在人物、植物、建筑物上,产生亮与暗的变化,可以将其归纳成白与黑。
讲授黑白装饰画的第一种方法,让学生了解到其中的深浅变化,根据固有色归纳深浅黑白。
根据明暗、光影归纳黑白。
让学生学习民间4分钟借鉴民间常见的装饰手法——夸张、变化、添加纹饰,形成较为理想的黑白灰关系。
黑白装饰画创意课教案及反思
黑白装饰画创意课教案及反思教案标题:黑白装饰画创意课教案及反思教案目标:1. 培养学生的审美能力和创造力。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
3. 提升学生对黑白装饰画的理解和欣赏能力。
教学内容:1. 引导学生了解黑白装饰画的定义和特点。
2. 分享黑白装饰画的艺术家和作品,激发学生的兴趣。
3. 教授黑白装饰画的绘画技巧和表现手法。
4. 指导学生进行黑白装饰画创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。
教学步骤:1. 导入(5分钟):- 向学生介绍黑白装饰画的定义和特点。
- 展示一些黑白装饰画的作品,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解(15分钟):- 分享一些知名的黑白装饰画艺术家和他们的作品,例如Pablo Picasso和Yayoi Kusama。
- 解释黑白装饰画的绘画技巧和表现手法,例如对比、阴影和线条运用等。
3. 创作指导(25分钟):- 提供学生一些黑白装饰画的创作题材和构图要求。
- 指导学生选择合适的素材和工具,如铅笔、炭笔和纸张。
- 引导学生进行创作,注重引导他们发挥想象力和创造力。
4. 展示与反思(10分钟):- 邀请学生展示自己的黑白装饰画作品,并进行同学间的欣赏和评价。
- 引导学生反思自己的创作过程,思考自己的亮点和不足之处。
- 鼓励学生分享自己的创作心得和体会。
教学资源:1. 黑白装饰画的艺术家和作品展示。
2. 黑白装饰画的绘画技巧和表现手法的讲解材料。
3. 黑白装饰画的创作题材和构图要求。
教学评估:1. 学生的创作作品评价。
2. 学生对黑白装饰画的理解和欣赏能力的表现。
3. 学生对自己创作过程的反思和总结。
教案反思:本节课的教案设计充分考虑了学生的审美能力和创造力的培养,通过引导学生了解黑白装饰画的定义和特点,分享知名艺术家的作品,以及教授绘画技巧和表现手法,激发学生的兴趣和想象力。
创作环节则注重引导学生发挥自己的创造力,通过展示与反思环节,提供学生互相欣赏和评价的机会,以及引导学生反思自己的创作过程和成果。
黑白装饰画 教案
第二节:黑白装饰画训练一:课程目标(一)知识教学目标1 理解装饰画含义2 认识装饰画的分类(二)能力目标1通过黑白装饰画的训练,培养学生学会使用点线面三元素进行装饰。
2 培养学生的概括能力,掌握装饰画的绘画方法和技巧(三)情感态度目标1通过装饰画的分类训练,培养学生的观察能力,学生的耐心和欣赏能力2培养学生积极思考,勇于探索的创新精神二:教学重难点1 重点、理解黑白装饰画的含义2 难点、掌握黑白装饰画的绘画技巧三:教学方法讲授法分析观察法示范法任务驱动法四:教学用具教材教学用具示范作品教学资料五:教学类型新授课实践课六:教学用时8课时七:教学过程(一)情景导入教师展示图片,让学生分组观察、讨论。
(图1)(图2)(图3) (图4)1:上面4张图分别是什么类型画种(教师提示:根据颜色、形态、格式等去区分)(二)讲授新知1:黑白装饰画的定义a 黑白装饰画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。
黑白画带有很强的抒情和浪漫主义色彩,利用黑与白以朴素、纯净的对比来展示事物的一种画。
b 黑白装饰画是用黑色和白色来塑造形体,画面用黑白色的点线面及形体巧妙组合,具有强烈的装饰感,是一种高度的概括艺术。
c黑白装饰画灵活运用多种表现方式,让画面中的黑白灰三个色阶变化丰富,虚实错落有致、疏密排列得体;在形体的表达上或夸张或变形或提炼使得画画有特别的韵律、节奏感。
五颜六色的世界概括和抽象下,被分成两级,在黑白色之中,蕴含色彩内外的生命运动哲理。
(图5) (图6)2: 黑白装饰画的艺术特色灵活运用点、线、面多种形式的表现方式,使画面黑、白、灰变化丰富,虚实层次错落有致,疏密空白安排得体,在形象上进行夸张、取舍、变形,并竭力使画有情趣,有节奏,有韵律,具备较强的装饰性。
(图11)“黑白意识”是一种创作意识。
创作原则是以少胜多,黑白艺术简到无彩,用最简练的语汇,表达丰富的内容。
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图2-25 打湿画板
打湿画纸均匀平铺在画板中央,从画纸中间部分向 外铺开画纸,注意排除卡纸与画板之间的气泡,尽量 排除干净气泡,避免画纸与画板之间在晾干后产生气 泡,不利于作画,最后固定画纸。
图2-26 粘贴画纸
图2-27 粘贴胶纸
用水溶性胶纸(或白乳胶)把画纸粘贴在画板中 央,注意粘贴时只在画纸边缘用水溶性胶纸(或白 乳胶),不能在画纸中间粘贴胶纸或涂抹白乳胶。
图2-1 小白云
小衣纹——细节刻画、形体塑造工具 花枝俏——笔头用来描绘形体,笔的末端尖状物用来拷贝图 纸时描绘线条 大、中、小狼毫笔——画面形体塑造,填色、平涂。
图2-2 狼毫笔
底纹笔——画面底纹,面积较大的色块填涂; 针管笔—画面细节刻画、点、线处理工具; 排刷——粘贴画纸、大面积色块填涂。
图2-28 沿着图框贴紧胶纸
图2-29 裱纸完成晾干
(一)项目完成过程:
根据项目要求完成黑白人物装饰画的创意设计制 作过程,黑白装饰设计需要根据不同的表现元素进 行多形式的创作练习,只有勤奋练习在可能更好地掌 握黑白装饰艺术基本知识,为此在做黑白装饰画作 品时学生们要认真刻苦的钻研黑白装饰画的基本理 论知识与实践操作。
图2-6 丁字尺
图2-7 三角尺
4.其他特殊工具: 美工刀——裁纸工具 鸭嘴笔——画面直线勾 勒 圆规——圆形形体塑造 ,勾线,可替换鸭嘴头 的工具进行圆形描绘
图2-9 鸭嘴笔
图2-10 圆规
水溶胶纸——粘贴画纸 橡皮——修改画面画错的 形体线,肌理制作 牙刷——画面喷洒肌理制 作 吸管——肌理制作 布料——肌理制作 塑料——肌理制作 喷壶——喷水工具,也可 用来制作画面肌理 电吹风——干燥画面
图2-11 美工刀 图2-12 水溶性胶纸
1 黑白装饰画工具的使用和选择 2 黑白装饰画的视觉表达 3 装饰绘画的相关技法 4 示范实例 5 教师点评
二、黑白装饰画的视觉表达
1.手绘语言 从古到今,手绘技艺一直在传承与延续,半
坡的彩陶,青花瓷器的辉煌、当今人类生活中 的点点滴滴,手绘的艺术创造着人类的装饰文 化艺术发展,从平面到立体,都在应用着富有 表现力的手绘技艺。
1 黑白装饰画工具的选择与使用 2 黑白装饰画的视觉表达 3 装饰绘画的相关技法 4 示范实例 5 教师点评
黑白人物、风景装饰画设计与制作的示范过程
黑白装饰画的设计,通常是作者对事物的主观经 验、概括提取后重组带有某种主观象征性的,体现 形式美感、情趣意境的造型艺术设计。在设计过程 中,和其他艺术设计门类一样,也是对造型基本元 素点、线、面的研究设计,按照形式美法则和造型 规律,解决形体之间的关系、结构塑造、肌理处理 的视觉效果,最终创作出完美的装饰画作品。
常见的线条有粗线、细线、虚线、折线、曲线、平行 线、剥蚀线、水平线、波线、同心圆曲线、涡线、渐变线 、自由线、乱线等等。线的绘制工具包括传统的尺、规、 笔外,还要注意线材的使用,如铁丝、毛线、板条、龙骨 等等。
线在塑造形象的性格方面具有独特的艺术感染力, 所谓“曹衣出水,吴带当风”就是对于线的具体描绘。 不论是规则的几何线条,还是随手涂鸦之作,都可以让 人触及到情感的成份,这如同线的代表——中国汉字, 不论你写的是否标准,人们都常说:“字如其人”。
2.大小要求:画面大小40×40 CM,使用黑卡纸装裱. 3.内容要求:根据自己的人物、风景写生或拍摄的影 像资料进行相关的黑白装饰画创作设计。
4.设计要求:按照现代黑白装饰画设计流程操作,进 行素材收集整理、设计草图推演、设计方案评审,高标准 高规格严格要求设计方案。黑白装饰画要求创意主题设计 新颖、合理,画面布局、构图饱满,点、线、面安排合理 。主题塑造准确、表达充分、主次分明,画面层次丰富, 黑白装饰画语言表达准确,装饰艺术效果符合现代装饰绘 画艺术审美理想。
喷枪的枪头并不能调整,所以喷绘时要做模版对形 状进行遮挡,按照具体的形象制作遮挡的模版,喷绘完 毕后,再做下一块模版,再喷绘,直至作品完成。喷绘 技法特点是颗粒细腻,过度自然,在电脑还没有大规模 普及之前,喷绘一直是商业广告和建筑效果图常用的技 法手段。
喷绘的使用要注意与其特技法相结合,如手绘, 可以更加增添画面的感染力,在喷绘较大面积时最 好能提前进行平涂,然后使用同种颜色喷绘来进行 色调统一,在使用这一技法时尤其要注意,脏和腻 的问题。另外不论使用水性或油性媒介时,一定要 过滤颜料和清晰喷嘴,一旦较大的墨点喷绘到画面 后,很难调整。
图2-13 朱菲菲《ຫໍສະໝຸດ 村》 指导教师 周利群图2-14 余姗姗《飞花三部曲》 指导教师 杨世儒
在形式美法则规律的前提下,
通过对画面形体、形状、色彩、肌 理、质感的设计构建出丰富多彩的 装饰画,而装饰画中所有的形体又 可以分解成点、线、面三大装饰画 的造型基本元素。因此我们在此处 装饰画手绘语言的表达亦是画面点 、线、面的装饰手绘表达。
(三)线绘法:
线的平移构成了面,线也是表达形体最简洁的语言,如 中国画中的白描,通过线最简洁的造型手段,表达出神最 丰富的内涵。线绘就是通过线的形状、虚实、粗细、韵律 、节奏、长短来表达艺术形象的柔美、刚硬、温和、方向 、心情、华丽、朴实等的艺术手段。线在装饰艺术中的表 达较为多样,形态丰富,在直接造型和切割空间方面有很 强的能力。
其次,要认识到点的概念是通过与线、面的形状 对比以及面积的大小对比所得到的最小单位,而并非 规整形圆点的概念。利用这一概念来进行点的布置安 排画面的节奏,如点从疏到密的变化可以表现出物体 由明到暗的关系变化。点的由小到大可以表现出物体 由远及近的空间透视效果等等。
再次,点的构成要充分拓展工具、材料的运用, 如打孔器、电钻等工具。在点的装饰绘制中,要注意 点的大小排列问题,以免产生杂乱无章的视觉感受。
2.以授课班级或年级为单位在学校或社会某展 览厅进行学生课程作品成果展,要求作品署名、装框 上墙、附设计创意说明。
3. 黑白装饰画课程创作心得体会,200字以上。
(五)学习目标:
熟练掌握黑白装饰绘画的造型特征及基本表现 技法;能够独立完成黑白装饰画的设计与制作;培 养良好的黑白装饰绘画艺术设计能力及从事艺术设 计工作的职业素养。
工欲善其事,必先利其器,黑白人物、风景装饰画在制 作时先准备适用于装饰画制作的手绘工具、材料、画板等 ,首先我们先从画板裱纸开始,因为纸张晾干需要一些时 间,在裱纸时须注意画板与纸的湿水量,便于卡纸与画板 贴合,注意均匀打湿画板,不宜太多水,能把画板均匀打 湿为可,太多水画板晾干时间太长。
图2-24 打湿画纸
(四)退晕法: 退晕法是一种传统的装饰手法,常见于中国古典建
筑装饰,退晕法的实质是一种基于同类色分层平涂的方 法,在色彩渐变的构成中色彩形成有规律的色阶变化的 一种装饰效果,具有强烈的规律性与节奏感。
(五)喷绘法: 喷绘技法是按照喷漆的原理进行创作的一种方法,
早期较为简单的喷绘法使用牙刷蘸水性颜料相互摩擦对 颜料进行弹射作画,后来被喷笔、喷枪等现代化工具所 代替,喷笔、喷枪使用气泵作为喷射的动力,将颜料喷 射都物体之上。这种方法大大改进了喷绘的质量,避免 了牙刷喷射时,墨点不均的现象,提高工作的效率。
图2-3 绘画工具
图2-4 针管笔
2. 介质的选择
黑色水粉颜料、黑色墨水、 画纸、石材、瓷砖、墙面、 木头、服装等。
图2-5 黑色水粉颜料
3.尺类:
直尺——直线描绘、配合鸭嘴笔直线勾勒、辅助美工刀裁纸 丁字尺——直线描绘、配合鸭嘴笔长直线勾勒、辅助美工刀 裁纸 三角尺——形体中出现各种角度造型的形体描绘 曲线尺——曲线工具,绘制画面中出现的 各种曲线造型。
线的方向性,源自人们视觉的生理反应,以至于产 生幻觉。利用这一现象不但可以帮助人们来进行辅助设 计,如高速公路的转向指示线的绘制,可以减少交通事 故的发生率,而且可以创作出奇异的视觉语言。
在线绘的技法中要注重线的情感,换言之就是要注 重线的使用规律,注意在不同的适用场合,线所传递的 含义,否则就会在安静的场合给人带来晃动、不安的心 理变化。
5.制作要求:按照标准化的黑白装饰画设计制作流程 操作。在学习黑白装饰绘画的过程中要养成良好的艺术设 计制作工作素养,注意画面点、线、面合理安排,绘画工 具使用得当,画面干净整洁,不出现冗余之处,精、准、 净贯穿于每一个步骤。
(四)项目成果:
1.黑白人物、风景装饰画创意设计方案。
素材收集、整理→市场定位创意方案→方案草图推演 →设计方案→正稿→创意方案评审、制作工艺分析→ 创意方案制作工艺→作品提交、应用,整套的装饰画 设计制作流程要求每位学生独立完成,以笔记本、速 写本形式提交。
点、线、面作为装饰画三大基本 元素,点的大小、位置、数量;线 的曲、直、排列;面的大小、形态 都在黑白装饰艺术中起到重要的作 用,它们各有特征,又相互联系, 可互相转换,共同组成画面,产生 丰富多彩的视觉效果。
图2-15 线的表现
图2-16 点的表现
在现代手绘材料、媒 介、技法多元化发展的今 天,手绘装饰绘画艺术散 发着越来越独特的艺术表 现魅力,无数的艺术家以 前所未有的艺术创作热情 ,投入到手绘艺术的创作 中来。
(一). 平涂法:
平涂的方法来自于绘画技法,平涂也是装饰绘画 最基本、且最重要的手段,平涂法在追求平面化的装 饰绘画中较为常见。例如剪影,只需按形象的轮廓填 充均匀的颜色即可。技法如同粉饰墙壁,使用刷子滚 筒等工具在平面上均匀的涂抹,形成均匀的色调,平 涂适用于造型大面积同一色彩。
在使用平涂技法要注意色彩的调配,首先要保证 所调制的颜料能够平涂完整的面积,否则颜料不够, 二次调色时,无法保证色调的一致性。二是要注意平 涂时工具的状态,不要出现刷子掉毛等情况,否则会 影响平涂的效果。
(二).点绘法:
点是构成线的最基本单位,所谓点绘就是利用点的 排列关系来创作形象的过程。在创作过程中利用点 的形状、大小、疏密、虚实等来着力刻画所表达物 体的明暗、空间、深浅、阴影等艺术效果。点在装 饰艺术中,还有查漏补缺的作用,为了防止画面空 泛或是视觉上的失衡,可是安排适当的点来弥补视 觉的平衡,起到稳定画面的作用。