【语文】部编版一年级下册语文课内外阅读理解练习汇总带答案

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一年级【部编语文】一年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析

【部编语文】一年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。

其中________这个成语写出了春天的特点。

（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。

【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。

部编版语文一年级下册第八单元课内阅读和类文阅读测试卷(含答案)

部编版一年级下册语文八单元课内外阅读测试（19.《棉花姑娘》20.《咕咚》21.《小壁虎借尾巴》）第一部分课内阅读19.《棉花姑娘》一、(真题链接)阅读短文，完成练习。

一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。

棉花姑娘惊奇地问:你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。

1.是谁吃光了蚜虫,帮棉花姑娘治好了病?. 。

2.七星瓢虫长什么样子?用“一”画一画。

. 。

二、(真题链接)阅读短文，完成练习。

不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

她咧开嘴笑啦!1.照样子,写一写。

（4分）例:碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的碧绿碧绿的例:雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的2.文中“她”指的是。

（3分）3.“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子更加生动、具体。

我也会用这样的修辞手法写句子。

（3分）._______________________________________________________________.20.《咕咚》一、(真题链接)阅读短文，完成练习。

这一下可热闹了。

狐狸呀,山羊啊,小鹿哇，一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫:“快逃命啊，‘咕咚’来了!”1.这段话中的“大伙”有_________、_________、_________等。

2.“咕咚”其实是_______________________________________。

3.学了课文,我懂得了( )。

(填序号)①遇事随大家②遇到怪事赶紧跑③听到了任何事情,要动脑筋想想或亲自去看看,弄清真相二、(真题链接)阅读短文，完成练习。

咕咚木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。

小猴子看见了，问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”小猴子一听，就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。

部编版语文一年级下册第四单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编(含答案)

部编版一年级下册语文四单元课内外阅读名师汇编（《静夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》）第一部分课内阅读一、阅读古诗，完成练习。

静夜思________明月____，疑是________霜。

举头望__________，低头________ 。

1.把诗句补充完整。

这首诗的作者是________代________。

（3分）2.前两行诗把________比作________；后两行诗中“_______、_______、_______、_______”四个动词写出了诗人望月思乡的过程。

（3分）3.这首古诗表达了诗人静夜之情。

（2分）二、阅读古诗，完成练习。

寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

1.读一读，分一分。

隐遇松师采只此山深知处含平舌音的字: 。

（2分）含翘舌音的字: 。

（2分）含整体认读音节的字：。

（2分）2.从诗中找出含有下列偏旁的字，再想一个写下来。

（2分）木（）（）艹（）（）3.这首诗中出现的人物有、、。

（3分）4.诗人找到隐居的朋友了吗? ( ) （2分）①找到了②没有找到5.童子知道自已的老师具体在哪里吗? ( )（2分）①知道②不知道三、阅读古诗，完成练习。

寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

1.这首诗里一共有( )个人物,分别是( )、( )、( )。

（2分）2.这首诗的作者是_____，文中的隐者在_____。

（2分）A.山下B.贾岛C.李白D.云深的地方3.诗中画线处是_____对_____的回答。

A.隐者 B.童子 C.访客（2分）4.诗人在 (地方)问童子。

(3分)5.“只在此山中”是( )的回答,诗人可能会问:. ?（2分）6.用自己的话说说童子是怎样回答的。

(2分). 。

四、阅读《夜色》课文片段，完成练习。

《夜色》节选爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……1.超级模仿秀。

一年级【部编语文】一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)及解析

【部编语文】一年级下册阅读理解真题汇编(含答案)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。

甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。

分享报告撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。

（）A. 着急B. 充满希望C. 快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。

（）A. 建房子B. 唱歌C. 吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。

一年级【部编语文】一年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析

【部编语文】一年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。

分享报告撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。

（）A. 着急B. 充满希望C. 快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。

（）A. 建房子B. 唱歌C. 吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。

一年级【部编语文】一年级下册阅读理解专项训练及答案含解析

【部编语文】一年级下册阅读理解专项训练及答案含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。

小兔过生日今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（zhù）贺（hè）。

小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。

大家一起唱歌、跳舞、做游戏。

小兔心里非常开心！（1）第一段一共有________句话。

（2）小兔今年________岁。

（3）________、________、________、________和________前来给小兔过生日。

（4）用“________”划出表示小兔心情的词语。

【答案】（1）3（2）四（3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（4）非常开心【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。

花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

运来________ 太阳不会晒到头部朝着________ 翅膀洒在巢里合拢________ 洞口防止热气进洞封住________ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。

部编一年级语文下册阅读理解专项练习附答案(14篇)

部编一年级语文下册阅读理解专项练习附答案（14篇）一、阅读理解题1.阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题（没学过的字可以用拼音代替）。

春妈妈的三个小姑（gū）娘（niáng）春妈妈回来了，带来了三个淘（táo）气的小姑娘。

雷姑娘喜欢敲（qiāo）着鼓（gǔ）儿玩，敲醒（xǐng）了天空，敲醒了田野（yě），敲醒了沉（chén）睡的山岭（lǐng）和村庄（zhuāng）。

雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔（róu）了树枝（zhī），吹长了青草吹得春天朝（cháo）前长。

啊，春天回来了，春妈妈带（dài）来了三个能干的小姑娘。

(1) 这篇短文共有个自然段。

(2) 根据短文内容填空。

i 春妈妈带来的三个小姑娘分别是、、这三个小姑娘既淘气又。

ii 春天来了，大树绿了，小草了，花朵了。

(3) 风姑娘喜欢做什么事情？请你用“”在文中画出有关的句子。

(4) 你还积累了哪些描写春天的词语？请写3 个在横线上。

例：莺歌燕舞2.阅读文章,回答问题kuài lè yuè dú快乐阅读。

我家养了一只小白兔。

它的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。

它头上竖着一对长长的耳朵，只要有动静，就不停（tíng）地摆（bǎi）动。

最好看的还数它的那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

(1) 这段话共有句话。

(2) 这段话描写了小白兔的、和大眼睛。

(3) 在文中找出合适的量词。

一小白兔的阳光一耳朵的雪花(4) “动”用音序查字法查字典，先查音序，再查音节，组词。

3.阅读文章,回答问题dú yī dú zuò yī zuò读一读，做一做。

yǐng zǐ影子lín huàn zhāng林焕彰yǐng zǐ zài qián影子在前，yǐng zǐ zài hòu影子在后，yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ影子常常跟着我，jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu就像一条小黑狗。

第二单元-2022-2023学年一年级语文下册课内外阅读理解(部编版)

其次单元课内阅读＋类文阅读第1课《吃水不忘挖井人》【课内阅读】村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻惦念毛主席”。

1.石碑是谁刻的?( )①毛主席 ①乡亲们2.井是谁挖的?( )①毛主席①乡亲们①毛主席、战士、乡亲们3.他们挖井是由于什么？______________________________________________________________4.用“______”画出石碑上的话。

5.“吃水不忘挖井人”的意思是( )。

①吃水不能遗忘挖井的人。

①人不能遗忘关怀和挂念过你的人。

6.乡亲们之所以惦念毛主席，是由于( )A.他是革命领袖B.他关怀百姓，解决了乡亲们吃水的问题【类文阅读】（一）毛主席看戏有一次，一个剧团在延安演戏。

快开幕的时候，毛主席来了。

毛主席观察前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。

坐在前面的人观察毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。

毛主席观察大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。

”大家肯定要让毛主席坐到前面来。

毛主席见大家不愿坐下，就走到前面，坐在一个小伴侣的座位上。

毛主席把那个小伴侣抱起来，让他坐在腿上。

开幕了，毛主席抱着那个小伴侣一块儿看戏。

1.本文共________个自然段。

2.故事发生在（）A. 瑞金B. 延安C. 西柏坡3.大家都想自己的座位让给他，说明人民群众________毛主席。

（二）要好好学字1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。

他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。

毛主席兴奋地问他们：“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。

”毛主席说：“我是毛泽东。

”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。

毛主席对他们说：“参与革命了，要好好学字啊!”两个小八路听了连连点头。

一年级语文下册阅读训练40篇带答案解析

一年级语文下册阅读训练40篇带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面文字，回答问题。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选择正确的读音。

扔________（yīng rēng）摘________（zhāi zāi）（2）照样子写一写。

又大又红、________、________（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。

小猴子来到什么地方？________ 扔了玉米，去摘桃子看到什么？________ 非常高兴心情怎样？________ 桃树下做了什么？________ 桃子又大又红解析：（1）rēng；zhāi（2）又高又大；又尖又细（3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】2．阅读下文，回答问题。

小松鼠，修仓库，一（颗棵）松子儿修一处。

挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。

想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。

一（坐座）仓库一（颗棵）苗，山坡长满小松树。

（1）选择括号内正确的字。

一________（颗棵）松子一________（坐座）仓库一________（颗棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。

（3）山坡上的小松树是哪里来的？解析：（1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。

【解析】3．课外阅读。

大蜻蜓晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。

忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。

我悄悄地走过去，把它捉住，了。

大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着，我真喜欢它。

姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。

（1）词语搭配一只手一棵翅膀一对蜻蜓一双小树（2）写出带下列部首的字口________ ________ ________（3）写出描写蜻蜓样子的句子。

人教一年级语文课内外阅读练习专项训练带答案解析

人教一年级语文课内外阅读练习专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读下文，回答问题。

荷叶圆圆（节选）荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）荷叶的样子是________，颜色是________。

（2）游来游去、________来________去、________来________去（3）小水珠把荷叶当作________；小鱼儿把荷叶当作________。

（4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？解析：（1）圆圆的；绿绿的（2）走；走；飞；飞（3）摇篮；凉伞（4）青蛙把荷叶当作歌台。

【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。

（2）照样子从文中找出词语。

黄乎乎、________、________、________（3）小鸡是怎样诞生的？解析：（1）4；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄（2）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（3）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

【解析】3．阅读儿歌，完成练习。

铃(línɡ)声(shēnɡ)响(xiǎnɡ) ，下(xià)课(kè)了(le)。

人教语文一年级下册试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析

人教语文一年级下册试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。

春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。

（3）用横线划上表示颜色的词语。

（4）根据短文，填上四字词语。

________的蜜蜂 ________的蝴蝶解析：（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。

（2）照样子从文中找出词语。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

【解析】3．小阅读晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。

（1）在文中找出下列字的同音字。

木—________ 陈—________ 招—________（2）我会对对子。

人教一年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析

人教一年级语文下册课内外阅读专项专题训练专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读小木屋。

松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。

”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。

”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。

”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。

________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。

①狼抓住松鼠，吃掉了他。

②狼问松鼠怎样得到快乐。

③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。

（3）填一填，背一背。

你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。

（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?解析：（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

部编版语文一年级下册试题课外阅读训练专项训练带答案解析

部编版语文一年级下册试题课外阅读训练专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。

春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿。

花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）春天，________、________、________、________都开满了花。

（3）用横线划上表示颜色的词语。

（4）根据短文，填上四字词语。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。

（2）照样子从文中找出词语。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

【解析】3．读一读,做一做。

今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。

浪花打在脚上,我都快要站不住了。

人教部编版语文一年级下册试题课外阅读训练专项训练带答案解析

人教部编版语文一年级下册试题课外阅读训练专项训练带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．我会读短文，按要求答题。

太阳和彩虹①刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

②太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

③太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

（1）短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。

（2）“你美丽，这是真的。

不过，要是没有我，也没有你。

”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。

（填序号）①太阳②云③彩虹④雨（3）彩虹不见了，是因为________（填序号）①彩虹到别的地方去了。

②人们都赞美彩虹。

③太阳躲进云里去了。

解析：（1）3；2（2）③；①（3）③【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。

（2）照样子从文中找出词语。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

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小学一年级下册语文课内阅读1. 大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣./ 夏天的树上，挂满肥肥的叶片./ 秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄./ 冬天的树下，树叶落地化成土壤./ 落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家. /（ 1 ）这一段话共有（ 5）句；（ 2）填空:a 、一年有 ( 春 ) 、 ( 夏b 、春天的树上，芽瓣是颜色有 ( 鲜红 )和(金黄) 、(秋)、(冬) 四个季节 .( 嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是) ；冬天的树下，满地是 ( 树叶 ) .(肥肥的 )；秋天的树叶c 、大自然的邮票指(落叶 ).2、人有两件宝人有两件宝，双手和大脑用手不用脑，事情做不好用手又用脑，才能有创造./ 双手会做工，大脑会思考././ 用脑不用手，啥也做不好././ 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑./1.这是一首儿歌，一共有（6）句话 .2.填空：（ 1）人有两件宝是指 ( 双手 ) 和( 大脑 ).做工靠 ( 双手 ) ，思考靠 ( 大脑 ).（ 2 ）做事情要用 ( 双手 ) 又用 ( 大脑 ) ，这样才能 ( 有创造 ) .（三）词语搭配：（ 1 ）认真地劳动（ 2）一双手指辛勤地勤劳的聪明的双手头脑思考一根一个一块手表小手大脑3、夏天初夏，石榴花开了./ 远看，那红色的花朵像一簇簇火焰./ 近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭 ./ 淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞./1.这段话共有（4）句.2.用横线划出第2、 3 两句句子 .3.石榴花在 ( 初夏) 开放 .它的花蕊是 (淡黄色 ) 的，花朵是 (红色) 的 .4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞.（ 2、 3 、4三句任选一句）5.石榴花很多，从（一簇簇）、（一朵朵）等词可以看出.4、时钟花1小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法.小山羊送给它三盆花.2太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭. 中午，午时花开了，张开了笑脸.天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌.1.这篇短文有（2）段话.2.小山羊送给小白兔什么花？__太阳出来了_牵牛花开了中午午时花开了天黑了夜来香开了3.（牵牛）花早晨开，（午时）花中午开，（夜来香）花晚上开.5、金鱼1 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的.颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看.2它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱 .1.短文有（ 2 ）段话 .2.文中的金鱼有（ 4）种颜色 .3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的 .4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）（自选喜欢的）.6、浪花1 我坐在沙滩上玩耍.浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫.笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家.2一会儿，浪花又唱着笑着跑来了.这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾.3哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃.1.短文有（ 3 ）段，请标出来 .2.填空 .（轻轻）的步子（雪白）的贝壳（青青）的小虾7、羊妈妈收菜1羊妈妈带着小羊到菜园去收菜.2他们走到萝卜地里.羊妈妈拔了一个萝卜.小羊要吃萝卜叶子.羊妈妈说：“萝卜的根最好吃 .”3他们走到白菜地里.羊妈妈拔了一棵小白菜.小羊要吃白菜的根.羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”4他们走到西红柿地里.小羊要吃西红柿的叶子.羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1.这篇短文有（4）段话 .2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（１）他们走到萝卜地里（２）他们走到白菜地里（３）他们走到西红柿地里3.读了短文，我知道了：西红柿的 ( 果实 )好吃 .（２）萝卜的( 根 ) 好吃 . （３）白菜的(叶子 )好吃.8、放烟花大年三十晚上，我和爸爸放烟花./ 啊，多漂亮的烟花！/ 有的像一顶小雨伞，有的像一朵红色的太阳花，有的像天上那闪闪的星星./1.这段话有（3）句.2.第 3 句写出了烟花的（样子） .3.你也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种.（烟花有的像... 有的像 ...有的像 ... ）_____ 烟花有的像一朵美丽的雏菊，有的像一条威武的长龙，有的像一个大大的手掌 ._____9、葫芦从前，有个人种了一棵葫芦./ 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花 ./ 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦./ 多么可爱的小葫芦啊！/ 那个人每天都要去看几次./1.这段有 __5_ 句话 .2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次.表示颜色的词有绿色、雪白.3.用“ ~~~~画”出短文中的感叹句.10.画画1星期天下午，我坐在阳台上画画.2我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林./ 森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密./我又在森林的上方，画上湛蓝的天空./ 天空中还飘荡着一朵朵洁白的云./ 接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣./3最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》.1.短文一共有（ 3 ）个自然段，第二自然段有（5）句话.2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（云）和（小鸟） .3.用“—”画出文中表示颜色的词语.4.照样子写词语：碧绿碧绿（雪白雪白）（金黄金黄）（火红火红）一年级下册语文课外阅读一、阅读短文，回答问题.(16 分 )大自然的______春天的树上，长出嫩嫩的芽儿；夏天的树上，挂满肥肥的叶片；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄；冬天的树下，树叶落地化成土壤.落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家.1．填空 .(7 分 )(1) 一年有 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 四个季节.(2) 夏天的树上，叶片是的；冬天的树下，落地化成土壤.(3) 大自然的邮票是指____________________.2．在下列选项中选择一个最合适的词语，把短文的题目补充完整.()(2 分 ) A．落叶B．邮票C．叶片D．一年四季3．找出文中描写颜色的词，在下面画上“ ____.”(4 分 )4．你最喜欢哪个季节的树叶？为什么？(3分 )_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题.(14分 )猫是捉老鼠的能手.它的耳朵很灵敏，哪怕是极小的声音，它也能分辨出. 猫有一双明亮的眼睛，能转来转去，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛.猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小.猫有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠.1．短文共有()句话.(2分 )2．用“ ____画”出描写猫的耳朵的句子.(4分 )3．短文写了猫的__________________、__________________、____________________和 __________________.(4 分 )4．这篇短文主要写 ()(4 分)A．猫的耳朵很灵敏.B．猫有一双明亮的眼睛.C．猫是捉老鼠的能手.三、阅读短文，回答问题.(20 分 )金丝熊前些时候，爸爸给我买了一只金丝熊，金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱.我和弟弟经常喂它东西吃，有时喂它白菜，有时喂它油菜，有时还喂它花生米，它吃得可香啦..后有一天，金丝熊把它住的纸箱咬了一个大洞逃跑了.我们可急坏了，到处找它来在厨房的柜子下面捉住了它，真有意思.1．短文共有______ 个自然段，第______ 自然段写了金丝熊的样子.(4 分 )2．用“”画出描写金丝熊样子的句子.(3 分 )3．连一连.(6 分 )浓浓的鼻子圆圆的耳朵漂亮的绒毛4．“我”和弟弟经常喂金丝熊__________、 __________和 __________.(3分 )5．“我们”到处找金丝熊是因为金丝熊___________________________________________________________________________________________________________.(4分 )参考答案一、 1.(1) 春2.B3. 鲜红夏金黄秋冬4.秋天(2) 肥肥树叶(3) 落叶.因为秋天树叶的颜色很多、很美.二、 1. 五 2.短文的第二句话.3. 耳朵眼睛胡须爪子 4.C三、 1.三一 2.金丝熊长着漂亮的耳朵，圆圆的鼻子，浓浓的绒毛，样子十分可爱3.浓浓的——绒毛圆圆的——鼻子漂亮的——耳朵4.白菜油菜花生米.5.把它住的纸箱咬了一个大洞逃跑了。

一年级(部编语文)一年级下册阅读理解专题训练答案含解析

（部编语文）一年级下册阅读理解专题训练答案含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。

燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。

我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。

甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。

分享报告撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。

③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。

（）A. 着急B. 充满希望C. 快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。

（）A. 建房子B. 唱歌C. 吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。

学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的使用词语，使语言表达更准确，简洁，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。

一年级【部编语文】一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析

【部编语文】一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。

王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。

她叫了半天，还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。

不一会儿，所有的扇子就卖光了。

（1）老婆婆在路边________。

（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。

B. 扇子很漂亮。

C. 人们喜欢王羲之的字。

【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

二、语段阅读2．阅读下文，回答问题。

花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。

小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。

小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。

香飘大地，绿满天涯。

（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。

（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。

【解析】3．阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

人教部编版一年级语文下册课内外阅读练习题50带答案解析

人教部编版一年级语文下册课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1．阅读小木屋。

大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。

身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

细长的腿上长着金黄色的爪子。

长长的尾巴向上翘(qiào)着。

它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

（1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和________。

（2）这段短文，主要写大公鸡的________（3）用波浪线画出文中的比喻句。

（4）找出文中表示颜色的词:________（5）找出文中表示声音的词:________解析：（1）冠子；嘴；眼睛；耳朵（2）样子、外形（3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

（4）红红；油亮油亮；金黄色（5）喔喔喔【解析】2．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

世界多美呀母鸡蹲（dūn）着孵（fū）小鸡，一蹲蹲了许多天。

蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。

小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。

它看见天空蓝湛（zhàn）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chénɡ）澄的。

原来世界（shìjiè）这么美丽呀！小鸡可高兴了。

它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

（1）全文共________段，写出文中表示颜色的词________。

（2）照样子从文中找出词语。

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