语文基础知识复习课件

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小学语文基础知识复习ppt课件共23页文档

扩句：先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分缩句可按三步进行： 1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、 “怎么样”两部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作
为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以
仍念a音，为:啊,你来啦！但是作为语气词的
“啊”, 用在句末时，受前一个音节末尾的音素的
汉字结构：独体字：天
左右结构：说
上下结构：忠
左中右结构：谢
上中下结构：意全包围结构：国
半包围结构：同品字结构：晶
练习
1、写出下列汉字的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
2、填空写笔画名称：
（1）账共--------画，第五画是---------，
六、选词填空：
安静宁静平静寂静
老师来了，教室里立刻（）下来。
海上有一轮明月，照着（）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）
七、用--划出不是同一类的词：
1、梅花兰花菊花雪花荷花
2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
八、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

小学语文基础知识大全ppt课件

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14、名言知识是我们飞向天空的翅膀思考可以构成一座桥，让我们通向新知识天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
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神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海
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寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天
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关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面
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关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏
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丑陋—美丽、愚蠢—聪明
三、颜色黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝
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四交换位置含义不同的词
奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜
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关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜
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关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善
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关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
18
其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

部编版三年级语文上册第一单元基础知识点期末优质复习课件PPT(共51张PPT)

用排比的写法，写出了大青树小学的学生很有礼貌。
反问句
1.你没看见他们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（《花的学校》）
两个反问句，表达了花孩子急于回家的强烈愿望。
2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（《不懂就要问》）
反问句，说明了孙中山严谨的求学态度。
借代句
__眼__疾__手__快___ ___面__红__耳__赤__ ___三__头__六__臂___ （2）画“ ” 的成语的意思你知道吗？
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
3.根据要求写成语。
（1）表示颜色的，如：绚丽多彩 __五__颜__六__色___ __五__彩__缤__纷___ __万__紫__千__红____
部编版三年级上册语文
单元知识点复习课件
亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
易读错的字
翘舌音
shuāi shɑng chǔ
摔裳楚
平舌音
sòng
绒毛中绒应选（）①解释。
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
词语积累
早晨国旗粗壮狂欢能够
穿戴敬礼枝干功课双臂
鲜艳服装安静树枝影子阵雨放假互相急急忙忙
打扮好奇荒野狂风
敬爱招引跳舞自然
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
（2）和人体有关的，如：摇头晃脑 __手__舞__足__蹈___ __手__忙__脚__乱___ __面__红__耳__赤____

部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件

阅读既给我努力奋斗的勇气，也给。我战胜困难的力量（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑（3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词：关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔天长地久天崩地裂天寒地冻天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫团团转碎碎念咚咚响哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约郁郁葱葱
九、佳句积累比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜

初中语文阅读理解基础知识及答题技巧 ppt课件

ppt课件
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分析人物形象
一是通过典型事例来理解人物形象，二是通过对人物描写（外貌、动作、心理、语言、肖像描写）的分析来把握人物思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
一些特定人物的共同形象：
老师：敬业、无私奉献、善良有爱心、关爱学生、有责任心、懂的教育教学艺术等。
农民：勤劳朴实、热情善良、勤俭、疼爱孩子等。
作用可从内容上、主题上、线索、设置悬
念上等方面作答，如可以这样答：拟题巧
妙新颖，一语双关，耐人寻味，概括了文
章的中心意思。
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阅读理解各种题型解题技巧
❖ 1、开头一段的某一句话在文章中的作用 ❖ 2、中间某段或句的作用 ❖ 3、最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
❖ 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引
❖初中语文基础知识及阅读理解答题技巧
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1
一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论象征、对比、烘托、设置悬念、前后
二、表现手法呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、三、修辞手法引用、设问、反问、反复、互文、
对比、借代、反语
“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。”
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题，是文章的主旨句或主旨段。
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6、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
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高考语文基础知识复习+课件(65张)

•
①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形
象，往往是以现实生活中的真实人物为
创作而形成的。
•
②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事
故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做
出了紧急
。
•
③保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流
超过允许值时，保险丝就会
，从而切断
电源，保障线路和电器的安全。
•
•
B．河北省的领导在签约会上表示，为京津冀
整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建
好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁入。
•
C．俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G
时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商
争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
•
D．“今天请各位老同学来，为咱们县的发展
献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水
嘛！”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。
备考策略：
①随时积累 ②精确释义 ③考点熟悉 ④习惯思考
（四）辩析病句复习备考
•
如：洿池、陂池考读音，
•
扶掖、微飔考字形。
•
学生选错不是没见过，而是没记准。
• 3、复习结合音形义，高频考点重理解。
• （如：劲、识、横、模、发、便、轧、载）（如：塑、酵、潜、嫉、毗、璞、脾、剔）
• （如：代—贷，驰—弛，幅—副—辐，谍— 牒—碟，溶—融，恭—躬，簿—薄，暇—瑕— 遐。）
• （如：祟—崇，羸—赢，茶—荼，荏—茬，誉—誊）
高考语基备考
稳中求变，抓稳适变
面对高考，我们既不必将其神
圣化，也不必将其妖魔化。因为那只能使我们思维懒惰，研究停滞；自乱方寸，破坏节奏。抓住高考稳中有变、稳多变少的特点，在备考中就能抓稳适变、成功突围。

语文基础知识讲解(主谓宾定状补)ppt课件

语文基础知识讲解
.
1
第一课——汉语拼音
单韵母表
aoeiuü 复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong • 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y
w • 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
.
8
补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。
例：经他的手做成的大小事情，<数不清>。 “数”是中心语，“不清”是补语
院子干净得,<很>。 “干净”是中心语，“很”就是补语。
.
9
句法关系简构图
句法成分句法成分成对发生的关系Βιβλιοθήκη 主语谓语陈述关系（主谓）
举例他做了
动语
宾语支配或涉及关系（动宾）做作业
1.早操 2. 前进 3. 转化
liang hao bai yun yue guang duo shui
4. 良好 5.白云 6.月光 7.多睡
tuan jie
piao liu guai qiao
8. 团结 9漂流 10.乖巧
.
4
第二课语文主谓宾定状补
• 语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：
• （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）
• 由这个顺序可以看到：
• 定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，

《高三语文复习讲座》PPT课件

二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。
2
１、语言知识和语言表达２、古代诗文阅读３、现代文阅读４、写作。
3
１、语言知识和语言表达
高考语文对这一部分的总要求是：“识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 ”
一是“识记”知识。所谓“识记”就是在理
解的基础上记忆；语言知识中，最基本的是字
的形、音、义以及常用词语的含义。
二是“掌握”技能。所谓“一定”，是指最
20
古诗中常见的思想情感有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国等。
21
模式一：分析意境型
[提问方式]这首诗营造了一种怎样的意境？ [提问变体]这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ [答题步骤]步骤一：描绘诗中展现的图景画面。描述时要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。步骤二：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三：分析作者的思想感情。切忌空洞，回答要具体。

语文基础知识讲解主谓宾定状补课件

语文基础知识讲解主谓宾定状补
6
主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”
谓语：是陈述主语的。主语和谓语之间是陈述关系。例：1.他的态度很坚决
2.我们车间已经完成了全年的生产任务
3.经他手做成的大小事情数不清
4.书是人类进步的阶梯
双竖线表示左边语是文基主础知语识讲解，主谓右宾定边状补是谓语。
语文基础知识讲解主谓宾定状补
2
声调拼读
• a o e i u ü想戴帽，i u ü在前面不能要。 • 注：戴帽就是说的标声调符号。 • 声调只标在a o e i u ü头上，如果i u ü在前面就不能标调。例如:āi、ēi、āo、ōu等,就是标在前面.而iē、uì、uē等,见i u ü就是标
在后面。
7
宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。
动语：处于宾语前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。
例：我们车间已经完成了全年的生产任务。 “完成了”是动语，在前。 “全年的生产任务”是宾语，在后。
语文基础知识讲解主谓宾定状补
8
补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。
语文基础知识讲解
语文基础知识讲解主谓宾定状补
1
第一课——汉语拼音
单韵母表 aoeiuü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing ong • 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w • 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

第四单元复习课件(基础知识、文言文整理、课堂练习)七年级语文上册(统编版2024五四学制)

完成对应的单元测试题
七年级语文上册
为富不仁：要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图，心狠手毒。为富：想发财致富。不仁：没有好心肠。慰勉：安慰勉励不辍劳作：不停止劳作。取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。
二、文学常识 1.毛泽东(1893－1976)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略
14、回忆我的母亲佃农（diàn）溺（nì）私塾（shú）榨油（zhà）妯娌（zhóu lǐ）和睦（mù）周济（jì）庚子（gēng）豪绅（shēn）衙门（yá）蛮横（hèng）不辍劳作（chuò）
15、梅岭三章伏(fú) 丛莽(mǎng) 旋(xuán) 旌旗(jīng) 阎罗(yán) 国门悬(xuán) 诸君(zhū) 捷报(jié) 血雨腥风(xīnɡ)
1．解释下列加点词（1）非学无以广才______（2）淫慢则不能励精______ （3）自有余饶______ （4）及卒，如其所言______ 2．用“/”给下面句子断句（限断三处）若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下 3．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）随身衣食，悉仰于官。 4．卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从[甲][乙]两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？
3.“梅岭”即大庾岭，这是诗人写作的地点；“三章”就是三首的意思。“梅岭三章”是诗人被敌人围困时写下的三首绝命诗。
4.陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、中国人民解放军创始人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。主要著作有遗作专集《陈毅诗词选集》。

语言表达简明、连贯、得体-语文基础知识课件PPT(52页)

01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密，从而使语意更加连贯。
通读文段，把握中心。
对题目所给的一组文段，做整体通读，大体把握文段表述的话题或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于自己
用于对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课堂练习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。

2024届职教高考语文第一轮复习——基础知识：语素教学PPT模板

语素
词语短语句子ຫໍສະໝຸດ 句群体系构建—知识梳理
汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级
语言单位
语素
词语
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成
语”）三个方面
短语
句子
句群是汉语的五级语言单位
句群
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面
学以致用—牛刀小试
第一节语素
学以致用—牛刀小试
牛刀小试
滥用乱用（3）有些人写作文常（滥用）形容词，以为这样做就叫做有文采，这完全是一种误解
学习心得：（1）汉字是表意文字，所以在学习中我们可以根据汉字的造字法来推断一个字的字形和字意。（2）抓住语素的差别，可以辨析近义词。
课堂小结
第一节语素
庖丁解牛
第一节语素
庖丁解牛
汉字的造字法 —— 象形法
描绘实物的形状或特征的一种造字法。
牛
水
“火”是象形字，甲骨文的火字，像燃烧的
火苗。本义指火焰。
竹
火
汉字中凡从火字的字大都与火及其作用
有关。如：炎、炙、燃、烧、焚等。
第一节语素
汉字的造字法 —— 象形法
庖丁解牛
第一节语素
汉字的造字法 —— 指事法上
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构
第一节语素
庖丁解牛
概念
人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。
汉字的造字法
从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。即象形、指事、会意、形声、转注、假借。但严格说来“转注”“假借”这两种属于用字的方法。一般来说，古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。

高中语文统编版选择性必修中册第1课基础知识梳理课件

③ 递进关系：后一分句以前一分句为基点，并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义关系。
④ 因果关系：前后文在语义上存在原因与结果的关系。
⑤ 让步关系：就算某件事发生，也不会有那样的结果发生。
⑥ 条件关系：分为必要条件、充分条件和充要条件。由条件A 可以推出B，即A B，则A 为B 的充分条件，B 为A的必要条件；而充要条件可视为A能推出B，B也能推出A。
2.考察/考查
相同点：二者都是动词，都有“检查”的意思。不同点：“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深入细致地进行观察研究，以弄清真相或本质。“考查”指用一定的标准来检查、衡量或评定，以作出判断，对象常是学员的学习现状或某种业务进行的情况等。
3.偶然/偶尔
相同点：都有不经常的意思。不同点：“偶然”，不经常，不是必然的，强调出乎意料。“偶尔”指间或，有的时候，一般指隔着三五天，强调次数少。
易错字音
①虔（ qián）诚 ③阐（ chǎn）述
（zhóu）中轴线 ④轴
（zhòu）压轴戏（ pì ）鞭辟入里 ⑥辟（ bì ）复辟
②奴颜婢（ bì ）膝（ xī ）
（ jué ）角色 ⑤角
（ jiǎo ）口角（ qǔ ）曲高和寡 ⑦曲（ qū ）曲突徙薪
易混字形
（cuì）精（粹）（cuì ）出类拔（萃） ① （cuì ）鞠躬尽（瘁）（ cù）（猝）不及防
（cái）别出心（裁） ③ （zài）满（载）而归
（zāi）前人（栽）树，后人乘凉
（bǐ）（俾）众周知（bì）奴颜（婢）膝 ② （bǎi）纵横（捭）阖（bì）（髀）肉复生
（zhàng）一叶（障）目（zhāng）弄（璋）瘴）气

小升初语文基础知识总复习精选教学PPT课件

链接常见词语归类
1、根据提示写出日常文明礼貌用语。
初次见面( 久仰 ) 好久不见(久违）看望别人( 拜访 ) 客人来到( 光临 ) 中途先走( 失陪 ) 请人指教(赐教 ) 请人帮忙( 劳驾) 请人解答( 请问 ) 与人分别( 告辞 ) 请人勿送(留步 ) 求人原谅( 包涵) 托人办事( 拜托 ) 归还原物( 奉还 ) 麻烦别人(打扰 ) 赞人见解( 高见) 老人年龄( 高寿 ) 求给方便( 借光) 自己家( 寒舍 ) 等候客人(恭候 )
反推口诀：
有“不”去“不”，无“不”加“不”，反问词、语气助词齐删去，末尾处问号变为句号。
链接陈述句与反问句
真题演练：
1、作业没做完，怎么能去看电影呢？ __作__业__没___做__完__，__不__能___去__看__电__影___。_______________________________________ 2、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 _在__南___极__考__察__队___员__面__前__，__难___道__有__克__服___不__了__的__困__难___吗__？____________________ 3、你用手随便抓东西吃，肚子怎么会不长蛔虫呢？ __你__用__手___随__便__抓__东__西___吃__，__肚__子___肯__定__会__长__蛔___虫__的__。________________________ 4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 __人__与__山___的__关__系__日__益___密__切__，__怎___能__不__使__人__感___到__亲__切__、___舒__服__呢__？_____________
链接缩句
方法解析：