幼儿园教学课件：狗是人类的好朋友
幼儿园小班《我学小动物》的优秀说课稿
幼儿园小班《我学小动物》的优秀说课稿幼儿园小班《我学小动物》的优秀说课稿1 一、说教材1、教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。
此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
”2、幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
3、活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：（1）引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
（2）培养幼儿大胆地用自然音说话，正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。
（3）培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。
4、活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。
二、说教法在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三种方法为主。
小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则非常重要。
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件
幼儿园大班科学优秀教案《动物是怎样睡觉的》含PPT课件PPT课件设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子推荐课件：大班科学《动物是怎样睡觉的》PPT课件下载地址：/ppt/1379.html活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。
小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别珍贵，所以要好好保护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？逐个讲述小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
幼儿园《动物好朋友》教案
幼儿园《动物好朋友》教案幼儿园《动物好朋友》教案1 设计意图：幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。
通过学习使幼儿感受语言的优美和丰富。
因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，提供给幼儿有趣理性的学习素材，来培养幼儿文学作品欣赏的素养。
我准备了两幅挂图，图文并茂便于幼儿理解记忆。
根据中班幼儿身心发展阶段的特点和本班幼儿语言发展的需要，设计了这个活动《动物好朋友》，借由诙谐有趣的珠体儿歌（这个载体）的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。
活动目标：1.学习朗诵儿歌。
2.发现珠体儿歌的特征。
活动名称：动物好朋友活动过程：一.导入跟屁虫游戏小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷小猫喵喵喵小鸟喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱二.理解儿歌内容，培养幼儿发散性思维1.出示图片：小山羊提问：1）小朋友仔细观察一下，小山羊拿着什么？2）谁能说说看：“小山羊拿着铲子准备去做什么？”3）他可能遇到了谁？教师小结：小山羊去种树，路上遇到小白兔。
2.1）仔细观察一下小白兔提着什么？2）他要干什么？3）咱们再看看他遇到了谁？师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。
3.出示小青蛙，提问：1）你们听这是什么声音？（扑嗵）小青蛙跳下河之后，唤来了谁？师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。
4.大白鹅在干什么？它碰到了谁？师：大白鹅游呀游，碰到一只老水牛。
5.我们仔细观察一下老水牛在干什么？（或谁当领队？）师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。
“排队喽！”6.师：将小动物依次手拉手排列。
向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）师：排好队向前走，大伙都是好朋友。
三.刚才这个小故事里藏着一个（有趣）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。
1.师幼同说一次。
个别幼儿说1-2次。
四.出示图谱老师将刚才这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌。
提问：1）这个儿歌还可以怎么读？（一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读）2）读完儿歌后？你们发现了什么？它和咱们以前学过的儿歌有什么不同？3）仔细观察图片。
幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《泥泥狗》
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看一看花纹主要都是装饰那里呢？
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添加标题 这是泥泥狗
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泥泥狗是河南省周口市淮阳的一种泥玩具
添加总标称题， “泥泥狗”因其造型古拙、荒诞，在
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1、参考泥泥狗图片，可以绘画不 添加标题 同造型的泥泥狗，自由组合画面。 单单击击此此处处输输入入您您的的2、文文本本运，，用单单点击击此此线处处面输输的入入您您知的的识文文装本本 饰泥泥狗，
泥泥狗都有什么造型呢？ 种类繁多：泥泥狗造型最多的就是十二生肖、鼠、牛、虎、兔子、蛇........
课程导入 大家仔细观添察加它标都题有什么色彩呢？
紫色 绿色 白色
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小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇
幼儿园大班语言《好朋友》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十二生肖ppt课件幼儿园完整版x
十二生肖的排列顺序
01
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、 羊、猴、鸡、狗、猪。
02
这个排列顺序与古代的天干地支 纪年法密切相关，每个生肖对应 一个年份。
十二生肖的文化意义
天人合一
十二生肖体现了古代中国人对 天人合一思想的追求，将动物 与天文、历法、农耕等文化元
素相结合。
吉祥象征
每个生肖都有其独特的象征意 义和吉祥寓意，如龙代表权威 和尊贵，猪代表勤劳和朴实。
3
生肖猜谜游戏
设计与生肖相关的谜语，让幼儿猜测谜底是哪个 生肖，激发幼儿的好奇心和思考能力。
04
十二生肖主题活动设计
“寻找身边的十二生肖”活动
01
活动目的：通过寻找身边的十二生肖，让孩子们更加熟悉 和了解这些生肖动物的特点和习性，培养他们的观察力和 动手能力。
02
活动流程
03
在幼儿园内或周边环境中寻找与十二生肖相关的物品或图 案；
猴的聪明和伶俐也体现在它们的性格中，它们通常机智、灵活，能够应对各种复杂的情况。
鸡——勤劳守时
鸡是一种勤劳、守时的动物，它们通常具有鲜艳 的羽毛和清脆的叫声。
鸡类动物通常善于觅食和自我保护，能够准确地 掌握时间和节奏。
鸡的勤劳和守时也体现在它们的性格中，它们通 常勤奋、认真，能够按时完成各种任务。
“生肖动物模仿秀”表演活动
• 活动目的：通过表演活动，让孩子们更加生动地表现和了解生肖动物的特点和习性，培养他们的表演能力和自信心。
“生肖动物模仿秀”表演活动
活动流程
选择几个典型的生肖动物作为表演对象；
引导孩子们了解这些生肖动物的特点和习性， 并进行模仿；
“生肖动物模仿秀”表演活动
组织孩子们进行排练和表演；
中班社会活动教案可爱的狗狗PPT
沟通交流
鼓励幼儿主动与其他小朋 友交流，分享自己的经验 和想法。
倾听他人
教育幼儿学会倾听他人的 意见，尊重他人的想法和 观点。
02
活动内容与过程设计
互动游戏：认识不同品种狗狗
游戏目标
通过互动游戏，让孩子们认识并 了解不同品种的狗狗，增加孩子
们对狗狗的喜爱度。
游戏准备
准备多种狗狗品种的图片或玩具 模型。
互动体验
引导幼儿在场景中与狗狗互动，如喂食、散步等，让幼儿体验照 顾狗狗的责任与乐趣。
合作式学习法
分组合作
01
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，选定组长，明确组员分工。
手工制作
02
提供手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，指导幼儿制作狗
狗相关的手工作品，如狗狗面具、狗狗玩具等。
ห้องสมุดไป่ตู้互动游戏
03
设计互动游戏，如“狗狗接飞盘”、“狗狗障碍赛”等，让幼
角色扮演经验
在角色扮演环节，教师邀请幼儿分享 自己扮演主人或狗狗的感受和经历， 鼓励幼儿互相交流和学习。
效果预期
深入了解
通过活动，幼儿能够掌握更多关于狗狗的知识，如不同品种的特点 、习性等。
爱护动物意识
活动中强调对待狗狗要友善、关爱，帮助幼儿树立起保护动物的观 念。
社交能力
通过合作完成任务和角色扮演，幼儿有机会与同伴互动，提高沟通、 协作能力。
06
延伸活动与家园共育建议
延伸活动：组织参观宠物商店或动物收容所
1 2 3
参观宠物商店
带领孩子们参观附近的宠物商店，让孩子们能够 直观地看到不同品种的狗狗，了解它们的特点和 习性。
互动体验
在商店或动物收容所的安排下，让孩子们有机会 与狗狗进行亲密接触，如抚摸、喂食等，培养孩 子们对动物的爱心。
幼儿园中班教师教育教案
幼儿园中班教师教育教案通过备课，要解决的第一个问题就是老师应当全面地掌握教学内容。
我们应当做到，从知识结构的整体出发，进一步明确所学的内容，下面是为大家整理的幼儿园中班老师教育教案，希望能帮助到大家!幼儿园中班老师教育教案1活动目标：1.根据音乐创编不倒翁和小娃娃的动作。
2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。
3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4.鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现活动准备：录音、玩具等。
活动过程：1.复习上节课所学习过的歌曲。
2.创编动作听第一段，创编不倒翁的动作，表现出不倒翁的摇摇晃晃。
3.听第二段，创编小娃娃的动作，表现出小娃娃动作流畅的感觉。
4.展示和分享幼儿分两组，分别扮演不倒翁和小娃娃。
幼儿合作进行游戏。
活动反思：整个活动以老师为主体，单向发挥作用，违反了以幼儿为主体的理念，缺乏了师幼互动的过程。
在活动中无论是欣赏，理解歌词、唱歌、表演，虽然老师尝试运用了多媒体课件的形式来吸引和激发幼儿的爱好，但是反复的播放，重复地练习让幼儿大部分时间花在消极地坐、听、等待上，严重束缚幼儿双手与大脑，禁锢了幼儿的思想与情感，活动过程中幼儿缺乏主动性、乐观性，更谈不上制造性，为了学会老师所教的内容而感到困难，感到苦恼，自然会毫无参加活动的爱好，更不用说是大胆的表达表现音乐的愉悦感了。
幼儿园中班老师教育教案2活动目标1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、风趣的风格。
2、通过观察画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸张、幽默的身体动作表现歌曲。
3、体验夸张的表演乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感受游戏的乐趣;活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。
活动过程1、感受大鞋与小鞋。
老师：今天，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?(让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并仿照发出的声音，然后让幼儿相互沟通穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。
幼儿园教案：我们的动物朋友(通用13篇)
幼儿园教案：我们的动物朋友（通用13篇）目标：1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。
2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
准备：1、动物胸饰若干。
2、课件：动物，我们的朋友3、音乐：动物世界4、摘苹果、搬木头、过河的标记过程：一、导入课题，引起兴趣。
1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。
（引起兴趣）2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
1、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。
（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。
）（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。
（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。
）（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。
）（4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。
）3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。
（1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。
）（2）阿姨需要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。
幼儿园学前_音乐活动《小花狗》教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析《小花狗》这首歌曲歌词简单，音乐欢快、节奏鲜明、小花狗富有动感的叫声让孩子模仿起来特别起劲，在活动中特别开心,我设计的这节活动力求在情景中学习，在情景游戏中学会用好听的声音表现歌曲，体验快乐演唱的乐趣，并通过活动带给孩子快乐，创设快乐的情景营造快乐的气氛、让孩子快乐的表现。
小班幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。
而音乐活动中恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。
结合幼儿的这些生理特点，教师将活动设置在一个游戏的情景中，引导幼儿跟着音乐游戏中运用动作和声音表现了歌曲。
在以往的歌曲教学中我们都已经进入了一个模式化的教学，如何打破曾经的方式，让幼儿在愉悦轻松的环境中学习歌曲，发挥孩子的主体性，是本次音乐活动的尝试之一。
所以，本次活动中我有意识地通过师幼互动，教学轻松环境的营造，运用形象生动的肢体动作配合歌词内容，调动幼儿的积极性，主动性和创造性，鼓励幼儿投入整个活动中。
音乐活动主要是为了鼓励孩子能大胆地、自如地展现自己，用声音、用动作，充分发挥孩子的主体性，新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童有愉悦功能，在音乐中要通过教学环境的营造、氛围的渲染，让孩子感受到快乐。
所以，根据对小班幼儿的年龄特点、学习实际将本次音乐活动的目标定位：1、愿意表演歌曲，体验表演的乐趣。
1、学习歌曲《小花狗》，在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。
3、初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力，体验追捉活动的快乐。
4.知道狗狗是我们人类最好的朋友，要爱护小动物活动重难点：在多次的音乐活动中，我们发现在一堂课中，小班孩子很难完成即理解又记忆歌词有熟练演唱的目的，因此本次活动我将理解歌词完整演唱歌曲做为活动的重点，活动的难点则是能够边唱边歌词变换动作。
在活动中我将采用教师的范唱及游戏表演引导幼儿有目地的、仔细的观察教师的动作，启发幼儿积极思维，将看到的具体形象和肢体动作联系在一起，在游戏情境中学习是解决活动重点和难点的有效方法。
大班社会详案教案《好朋友》反思ppt
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虽然大部分拓展内容与主题相得益彰，但有部分内容在整 合时略显生硬，与主题的契合度不高，可能影响教学效果 。
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在今后的教案设计中，我需要更加注重拓展内容的筛选和 整合，确保其与主题的紧密关联。
教学内容的难度与深度
难度适中，深度适宜
在深度上，我注重培养幼儿的情感、态度和社会性发展 ，引导他们理解友情的含义，学会和朋友相处的方法。
虽然我尽力选取了合适的主题和内容，但在实际教学中 ，我发现部分内容对于大班幼儿来说略显简单，未能充 分激发他们的探索欲望。
在本次《好朋友》教案中，我选取的内容紧扣大班幼儿 的身心发展特点，选取了与幼儿生活密切相关的主题， 容易引起幼儿的兴趣和共鸣。 需进一步优化
在组织上，部分环节的过渡不够自然，需要进一步完善 。
大班社会详案教案《好朋友》 反思
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS
• 教学目标反思 • 教学内容反思 • 教学方法反思 • 教学过程反思 • 教学评价反思 • 教学效果反思
01
教学目标反思
知识目标的实现情况
知识目标内容
了解什么是好朋友，好朋友的特 质和行为。
实现情况
通过课堂讲解、小组讨论和案例 分析，大部分学生能够理解好朋 友的概念，知道好朋友应该具备 的品质和行为。
能力目标的提升情况
能力目标内容
培养学生与人交往、沟通和合作的能 力，提高解决人际问题的技巧。
提升情况
通过角色扮演、小组讨论和互动游戏 ，学生的沟通能力和合作意识有所增 强，但在解决人际问题的技巧方面还 需加强。
情感、态度和价值观目标的渗透效果
情感、态度和价值观目标内容
幼儿园优秀课件幼儿园课件课件资源下载
幼儿园优秀课件幼儿园课件课件资源一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三章“可爱的动物”，详细内容包括动物的外形特征、生活习性以及动物与人类的关系。
我们将通过丰富的实例，让学生了解和认识不同的动物，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握动物的基本分类和特征，能正确辨别不同动物。
2. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：动物的生活习性和与人类的关系。
重点：动物的外形特征和分类。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、实物模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生说出这些动物的名称，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：a. 讲解动物的外形特征，引导学生观察、描述并分类。
b. 通过视频和实物模型，让学生了解动物的生活习性。
c. 讲解动物与人类的关系，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：a. 动物的外形特征b. 动物的分类c. 动物的生活习性d. 动物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：请学生列举自己最喜欢的三种动物，并描述它们的外形特征、生活习性和与人类的关系。
2. 答案示例：a. 狗：外形特征：四肢发达，尾巴较短；生活习性：忠诚、活泼；与人类的关系：宠物、导盲犬等。
b. 猫：外形特征：四肢灵活，尾巴较长；生活习性：独立、爱干净；与人类的关系：宠物、捕鼠等。
c. 鸟：外形特征：有羽毛、翅膀；生活习性：善于飞行；与人类的关系：观赏、食用等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践情景和实例，让学生对动物有了更深入的了解。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
好朋友大班教案
好朋友大班教案好朋友大班教案1活动目标：1.欣赏动物帮助人类的故事，发现动物与人类之间的互相依存、友好相处。
2.体会人类与动物之间的感情，萌发关爱动物的情感。
活动准备：绘本《巴警官与狗利亚》或课件活动过程：一、谁是人类的好朋友。
1.动物与人类的故事。
动物之间有互相帮助、和睦相处的好朋友，它们身上发生着很多有趣的故事，那么人类与动物之间呢?哪些动物是我们人类的好朋友呢?二、狗的故事。
1.说说狗对人们的帮助。
狗对人类还有哪些帮助呢?(启发幼儿发现导盲犬、警犬等。
)2.欣赏故事。
狗与主人之间发生了什么事?小结：狗不仅帮助了主人，还与主人之间产生了深厚的感情，动物和人类真的可以是很好的朋友。
三、动物与人类是好朋友。
1.我还知道其他人与动物的故事。
你还知道哪些动物对人类有帮助呢?(幼儿大胆表述，如啄木鸟、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。
)2.交流与补充：动物仿生学。
人们还利用动物身上的哪些特点发明制造了一些有用的东西呢?(起重机模仿动物的爪子，直升机模仿蜻蜓，船桨模仿鱼鳍，雷达模仿蝙蝠等。
)3.教师小结：原来，动物和人类就是这样互相依靠、互相帮助，动物与人类之间还会产生友好、深厚的感情呢！因此，我们和动物朋友相亲相爱地生活在地球这个大家庭！好朋友大班教案2活动目标1、认识书包的结构和作用。
2、学习整理摆放文具用品的方法。
3、耐心倾听同伴的讲述，爱惜学习用品。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点重点：学习整理书包的方法和文具的摆放难点：学会倾听同伴的讲述活动准备多媒体课件书包、书、本、笔、文具盒、玩具等（若干）活动过程一、猜谜导入一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书__具都放里，上学带上可别忘。
(打一物)书包二、认识书包利用多媒体课件播放各种款式的书包1、让幼儿看一看、说一说、议一议，书包哪些地方是不同的？（形状、颜色、图案、结构、作用等方面）2、有没有相同的地方？（从结构、作用方面引导共同特点）三、整理书包多媒体课件出示东东又脏又乱的书包，让幼儿感受书包的脏乱引导幼儿将物品分成几类提问：1、散乱的铅笔、橡皮、放入那里？2、怎样摆放书本、文具盒等学习用品？怎样装入书包里？3、食品玩具应放在那里？4、书包里应该放什么？5、说说你今后将怎样爱惜学习用品？四、动手实践操作比赛整理自己的小书包，看谁整理的最整齐摆放的最合适？五、展示成果分享快乐教学反思本活动设计贴近幼儿生活符合幼儿年龄和认知特点，通过猜谜导入引起调动幼儿的学习兴趣和学习欲望。
中班语言教案好朋友
中班语言教案好朋友中班语言教案好朋友(集锦15篇)中班语言教案好朋友1活动目标：1.学习有节奏地念儿歌，根据儿歌的句式尝试创编。
2.懂得朋友之间要相互帮助。
活动准备：物质准备：课件、快板经验准备：认识秋天的水果蔬菜(小豌豆、红豆、绿豆)、认识快板、丰富幼儿有关相互帮助的经验。
活动过程：一、出示课件，以故事情境导入1.出示图片一“蚂蚁搬东西”提问：小朋友们你们看，它们是谁？提问：哦，原来是小蚂蚁。
看看小蚂蚁在干什么呢？个别幼儿：搬家、搬东西、运粮食……2.大胆猜测并创编内容，感受儿歌的节奏和句式1）请3名幼儿根据自己经验猜测*提问：他们会搬什么呢，你们来猜猜看？2）同伴相互交流，学说儿歌的句式师：请你也用这样的话,跟旁边的好朋友说说小蚂蚁还会搬什么？3）提问：谁能来说一说（反馈：她说的真好，我们也来学一学）3.认识蚂蚁搬的东西*师：小蚂蚁们到底在搬什么，我们一起来看4.点击课件，出示图示，初次感受儿歌。
*师：小蚂蚁搬东西搬什么红豆绿豆小豌豆。
我们一起来学学看全体幼儿：学念5.体会小蚂蚁搬东西重的感觉，大胆用语言表达。
1）*提问：搬了这么多东西，会有什么感觉？全体幼儿：很重、很累……*师：是啊，很重！所以小蚂蚁发出了“哎哟哟哎哟哟”的声音（边问边做搬东西动作）2）教师带领幼儿学做小蚂蚁搬东西的动作。
6.师幼以问答形式进行互动二、通过观察图片，引导幼儿大胆用语言表达，学习儿歌第二段1.出示下雨的图片（第一条）师：小蚂蚁搬东西，搬啊搬，接下来他会发生什么呢？（引导幼儿猜测）2.知道是小蘑菇帮助了蚂蚁，学念第二句（图示：第二条）师：你们说的真好！因为小蘑菇像伞一样，可以让小蚂蚁躲躲雨。
师：小蘑菇对小蚂蚁说：快到伞下躲一躲。
快快快快快快3.鼓励幼儿看图念儿歌，学念儿歌第二段，分角色学念儿歌。
4.创编：引导幼儿大胆地用儿歌句式创编内容师：除了小蘑菇会帮助蚂蚁，你觉得还有谁会帮助小蚂蚁？小结：xxx 帮助它（手指图示）教师帮助幼儿总结：我们用刚刚儿歌里的话来说，快到XX躲一躲小结：小蚂蚁有了你们的帮助一定不用担心会淋雨了。