我的家访经历

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七年级学生家访过程记录

七年级学生家访过程记录今天，我来到七年级学生小华的家中进行了一次家访。

通过这次家访，我与小华的家人们更好地交流、了解了小华的家庭环境和学习情况。

以下是我对整个家访过程的记录。

一、家庭环境小华的家庭位于市区的一栋小区楼里，房间明亮整洁。

进入小华家的客厅，可以看到一幅油画挂在客厅墙上，墙上还挂着一些小华的奖状和成绩单。

这些显示了小华在学习上的努力和取得的成果。

二、小华的学习情况1. 学习习惯小华的家人告诉我，小华是一个勤奋好学的孩子。

每天回家后，他会按时完成家庭作业，并自觉安排时间进行自主学习。

他坚持在晚上复习学习内容，并整理笔记。

这种良好的学习习惯为他的学业奠定了基础。

2. 学习成绩小华在学校的成绩一直保持优秀。

他在语文、数学和英语方面表现突出，常常得到老师的表扬。

在期末考试中，他以全班第一的成绩获得了优秀学习奖。

小华的家人对他在学业上的进步感到非常骄傲和满意。

3. 学科特长小华在学习中展现出对科学的浓厚兴趣和独特天赋。

他积极参加学校科技创新活动，多次获得奖项。

小华拥有独到的观察力和思考能力，在实验设计和科学问题解决上表现出色。

他对科学研究有着极大的热情，并愿意将来从事相关的工作。

4. 学习困难虽然小华在学习中表现出色，但他也面临一些挑战。

在数学中，他对几何部分的理解还比较薄弱，需要更多的练习和指导。

小华的家人希望在学校能得到老师更多的辅导和支持，以帮助他克服这一难题。

三、对家长的建议1. 多次沟通建议小华的父母与老师进行多次沟通，及时了解小华在学校学习的情况和存在的问题。

共同协作，制定合理的学习计划，为小华提供更好的学习环境和支持。

2. 丰富学习资源鼓励小华参加各类学术活动和科学竞赛，提供更多的学习资源和培训机会。

这样可以更好地激发他的学习兴趣，拓宽他的学科视野。

3. 关注身心健康要关注小华的身心健康，保证他有足够的休息和运动时间。

身心的健康是学业成功的重要基础，希望小华的父母能够注重这一方面的培养。

我的家访心得3篇

我的家访心得3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校资助学生家访记录

学校资助学生家访记录近年来，学校资助学生家访活动在教育领域中得到了广泛的关注和实施。

这项活动旨在加强学校与家庭之间的联系，了解学生的家庭背景和实际情况，从而更好地提供照顾和帮助。

本文将记录我参与学校资助学生家访的经历和观察。

【引言】作为一名担任学校资助学生家访的老师，我感到十分荣幸。

这次家访给我提供了一个了解学生生活环境和家庭背景的机会，希望通过这个交流平台，可以更全面地了解学生的需求，为他们提供更好的帮助。

【家访记录一】在第一次家访中，我去到了学生李明的家。

经过和他的父母交谈，我了解到李明的家庭条件较差，他的父母是农民工，收入十分有限。

由于家庭困难，李明时常缺乏学习资源和支持，并不能参加一些培训班和课外活动。

针对这一情况，我与他的父母商议，为他提供学习用品和资助费用。

李明的父母感激不已，表示会更加重视他的学习。

【家访记录二】第二次家访的对象是学生王小红。

在和她的父母交流中，我意识到王小红在家庭环境中缺乏关爱和支持。

由于她的爸爸妈妈长期外出打工，她需要自己照顾弟弟妹妹和做家务。

这对她的学习和成长产生了一定的负面影响。

通过和王小红的谈话，我发现她对艺术很感兴趣，但由于家庭原因无法报名参加相关的培训班。

为了帮助她发展兴趣爱好，我联系了一些艺术培训机构，并为她提供了学习艺术的机会。

【家访记录三】第三次家访的学生是张瑞。

张瑞的家庭条件相对较好，但在家庭教育中存在一些潜在问题。

通过和他的家长交流，了解到他在学校的表现较为内向和孤僻。

进一步的了解中，我发现张瑞在家庭中经常受到溺爱，并且缺乏适当的社交环境。

为了帮助他更好地适应学校生活，我与他的家长商议，鼓励他参加学校组织的社交活动，并进行心理辅导。

【反思与总结】通过学校资助学生家访活动，我更深刻地认识到学生的个体差异和家庭背景对他们的学习和发展产生的影响。

在今后的工作中，我将更加关注学生的需求，为他们提供针对性的帮助和支持。

同时，我也会积极与学校其他教职员工、家长和社区合作，共同营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。

小学班主任家访内容记录 10篇范文

小学班主任家访内容记录10篇范文1. 家访记录一：今天我去拜访了小明同学的家庭。

小明的父母非常友好和热情，他们对小明的学习和生活十分关心。

在谈话中，我了解到小明是一个非常聪明、勤奋和乐观的孩子。

小明的父母希望他能够更加自律和自信，他们会在家里给予更多的支持和帮助。

2. 家访记录二：今天我去拜访了小红同学的家庭。

小红的父母非常注重孩子的教育和培养，他们非常重视小红的学习。

在谈话中，我了解到小红是一个非常聪明、勤奋和有条理的孩子。

小红的父母希望她能够更加自信和积极，他们会在家里给予更多的鼓励和支持。

3. 家访记录三：今天我去拜访了小李同学的家庭。

小李的父母非常友好和热情，他们非常注重孩子的全面发展。

在谈话中，我了解到小李是一个非常聪明、勤奋和有创造力的孩子。

小李的父母希望他能够更加多元化和自由发挥，他们会在家里给予更多的支持和鼓励。

4. 家访记录四：今天我去拜访了小张同学的家庭。

小张的父母非常谦虚和有爱心，他们非常注重孩子的情感教育。

在谈话中，我了解到小张是一个非常聪明、勤奋和有同理心的孩子。

小张的父母希望他能够更加关心他人和乐于助人，他们会在家里给予更多的引导和帮助。

5. 家访记录五：今天我去拜访了小王同学的家庭。

小王的父母非常开朗和幽默，他们非常注重孩子的生活教育。

在谈话中，我了解到小王是一个非常聪明、勤奋和有趣的孩子。

小王的父母希望他能够更加积极和开朗，他们会在家里给予更多的关怀和陪伴。

6. 家访记录六：今天我去拜访了小刘同学的家庭。

小刘的父母非常认真和负责，他们非常注重孩子的安全和健康。

在谈话中，我了解到小刘是一个非常聪明、勤奋和有责任感的孩子。

小刘的父母希望他能够更加懂得保护自己和他人，他们会在家里给予更多的指导和关注。

7. 家访记录七：今天我去拜访了小陈同学的家庭。

小陈的父母非常有思想和文化，他们非常注重孩子的知识和素养。

在谈话中，我了解到小陈是一个非常聪明、勤奋和有见识的孩子。

小陈的父母希望他能够更加广泛涉猎和深入思考，他们会在家里给予更多的启示和支持。

家访心得家长范文5篇

家访心得家长范文5篇家访心得家长篇(一)4月29日，班主任刘老师和数学张老师专程到我家进行了家访，我们谈了很久，我收获很多刘老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。

作为家长，我对学校的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢! 一直以来，学校老师给了黄陈晨亲切的关怀和谆谆的教诲。

这次刘老师称赞了她的一些优点，让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。

当然，刘老师也说了她的一些不足：比如上课发言不积极，考试时容易犯错误，等等。

这些让我意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。

今后要配合老师，发挥家长应有的作用。

刘老师还详细地询问了在家的作息时间，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮助做家务等等，我都如实相告。

我一定配合老师，做好家长应该做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高她的成绩和能力。

经过这次面对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。

刘老师、张老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我十分感动。

孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。

家访心得家长篇(二)家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。

感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。

从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。

况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢?一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。

因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。

一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。

高三家访记录6篇

高三家访记录6篇高三家访记录[6篇]以下是网友分享的关于高三家访记录的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

班级三年级三班家访教师被访学生家庭住址监护人联系电话张爰丽学习吃力，胆小怕事，不敢回答问题，性格懦弱，不能按时完成作业。

为了帮孩子找回自信，找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯。

家访过程简要记录到学生家中，家里父母在家，她的父母也知道孩子的这些情况，知道孩子懦弱，胆小，不能按时完成作业，可是从父母的表情，和孩子的为唯唯诺诺的眼神中，我看出了，很害怕她的父母，她根本不想是一个被父母娇惯坏的孩子。

再就是从父母的话中我听出了一些不耐烦，不关心，这让我很纳闷。

她家庭条件不错，父母也不像是重男轻女的丽还有个大她不少的哥哥，家人应该很喜欢她才对呀。

我的这次家访就在这种不愉快中结最后父母答应我，多管教孩子，多关心孩子的学习，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中我对这次家访充满了疑问，我打算回去多观察小爰丽，多了解她的家庭情况，再就是多关心这个弱小的孩子。

该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。

有什么样的态度就有什么样的做事结果。

虽然纪宇涵同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。

一件小事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。

所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

时间：2014年10 月11 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。

50篇小学教师家访记录内容

50篇小学教师家访记录内容1. 今天我进行了第一次学生家访，来到了学生王小明的家中。

在与他的父母交谈中，我了解到小明的学习成绩处于良好水平，而在课外活动方面，他喜欢阅读，并善于交友。

同时，我也向他的家长介绍了课程的情况，并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，提高家庭教育的效果。

2. 今天我进行了一次家庭访问，来到了学生张小红的家中。

在与她的父母交流中，我了解到她在学习方面存在一些困难，特别是在语文和数学方面。

我建议他们可以加强学生的基础知识，并鼓励使用课外辅导班和学科网站加强学习。

3. 在家访中，我来到了学生李小川的家中。

在与他的父母交流中，我了解到小川是一个阳光、乐观的孩子，具有强烈的好奇心和求知欲。

同时，在学习方面，他的成绩属于中等水平，并需要加强自主学习和练习。

4. 在今天的家庭访问中，我来到了学生王小云的家中。

在与她的家长交流中，我了解到小云是一个比较内向的孩子，需要更多的与他人交往。

在学习方面，她有较强的自主学习能力，但需要加强基础知识，提高应用能力。

5. 今天我来到了学生赵小龙的家中，与他的家长进行了家庭访问。

在交谈中，我了解到小龙是一个活泼、好动的孩子，在学习方面存在一些困难。

我建议家长多给予学生鼓励和支持，在教育中注重情感和沟通，提高学习效果。

6. 在家庭访问中，我来到了学生李小云的家中。

在与她的家长交流中，我了解到她在学习方面表现比较好，同时也需要提高自主学习能力，更加注重课堂纪律，提高独立思考和解决问题的能力。

7. 今天我来到了学生张小芳的家中，与她的家长交流。

在交谈中，我了解到小芳是一个乐观、活泼的孩子，在学习和生活方面都比较积极。

我建议家长多让小芳参加集体活动，增强团队意识，同时鼓励其在学习中不断努力进取。

8. 在家庭访问中，我来到了学生王小川家中。

在与他的家长交流中，我了解到小川是一个乐于助人、有同情心的孩子，在学习方面表现为比较好，需要加强自主学习能力和综合能力。

9. 在今天的家访中，我来到了学生李小龙的家中。

家访记录(60篇)

家访记录(60篇)家访记录(60篇) 家访记录〔1〕：学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：2022年9月28日根本材料：男，我八〔6〕班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。

亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比拟下工夫。

与家长交流的结果：家长对他的教育一向比拟民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。

初步的反响：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。

他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然假设失和躁动不安的。

与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他屡次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。

教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课魂不附体的严重后果，消除其梦想，让其定神。

除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。

收到的效果：作业根本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。

家访记录〔2〕：学生姓名:颜玉成家访时间9年3月5日参加家访人员：许亚飞教师家访对象：该生妈妈家访资料记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不梦想。

学生一年级家访记录

学生一年级家访记录我是一名小学一年级的班主任，近期我们进行了一次家访活动，目的是与家长交流孩子的学习情况以及家庭环境对孩子学习的影响。

以下是我对家访情况的详细记录：家访记录一：家庭环境我首先拜访了小明的家庭。

小明家住在市区的一幢小楼中，家里面布置得非常整洁舒适，家长对孩子的学习非常重视。

在和小明的爸爸妈妈交谈中，我了解到他们每天都会帮助小明进行课外阅读，并定期带他去参观博物馆和图书馆，丰富小明的知识面。

接着，我去拜访了小红的家庭。

小红家是一个农村家庭，房子虽然简朴，但整洁干净。

在和小红的爷爷奶奶交流中，他们告诉我他们会花时间教小红种地和照看家里的小动物，这样小红可以更好地了解农村的生活方式。

家访记录二：学习情况在和每个学生的家长交流后，我还向家长了解了孩子的学习情况。

在学习方面，大部分学生都比较好学，能够按时完成老师布置的作业，同时他们也都非常喜欢上学。

然而，我也发现了一些问题。

比如，在和小玲的妈妈交流中，她告诉我小玲在写字方面存在一些困难，常常写得不工整。

我立即与小玲进行了一对一的指导，并与她的妈妈沟通了相关建议，希望能够帮助小玲改善写字问题。

家访记录三：家长建议在进行家访的过程中，我也收到了一些家长的建议。

他们希望学校能够举办更多的亲子活动，加强家校合作，以更好地促进孩子的全面发展。

此外，一些家长也希望学校的作业布置能够更加有针对性，不仅要培养学生的基础知识，还要培养学生的实践能力和创新思维。

对于家长的建议，我表示会积极向学校反馈，并在之后的工作中更加关注这些问题，努力为学生和家长创造更好的学习氛围。

总结：通过这次家访活动，我深入了解到了学生家庭环境对他们学习的重要影响。

我们要充分发挥家长的作用，与家长密切配合，共同关注孩子的成长。

同时，也要从家访中汲取宝贵的经验，进一步优化教学方案，为学生提供更好的教育环境和机会。

小结：家访记录的目的是了解学生的家庭环境以及对他们学习的影响。

通过与家长的交流，我们可以更好地把握学生的需求，为他们提供更全面的教育支持。

我的家访故事

我的家访故事故事一：那个难忘的星期天早晨在我小学四年级的时候，老师布置了一个家访的任务。

我们每个同学都要到别的同学家里去做一次家访，并撰写一份关于家庭的报告。

我被分到了和我同班的李明家。

在给李明打电话确认家访时间时，他的妈妈说：“星期天早晨最适合我们。

我们可以一起吃早餐，然后参观我家的花园。

”星期天早晨，我提前来到李明家，李明和他妈妈已经等在门口迎接我了。

他们的家很漂亮，有一座美丽的花园。

李明妈妈带我参观了花园，那里种植了各种各样的花草植物。

她告诉我，她热爱花园，并时常在这里工作，欣赏花朵的美丽。

回到家里，李明的爸爸正忙着准备早餐。

我们一起坐在餐桌旁，享受了一顿美味的早餐。

和李明家的父母交谈中，我发现他们非常注重家庭教育，每天都会和李明交流，关心他的学习和生活。

他们还鼓励李明参加各种活动，培养他的兴趣爱好。

故事二：在张阿姨的家另一次家访，我去了我班上的好朋友小明的家。

小明的妈妈是一名护士，不仅工作忙碌，还要照顾小明的弟弟。

我对小明的家庭情况非常感兴趣，想要了解他们是如何协调工作和生活的。

当我到达小明家时，小明和他妈妈都非常热情地欢迎我，让我感到宾至如归。

小明的家里很干净整洁，书桌上堆满了小明的书籍和学习用品。

小明告诉我，他每天晚上都要花一些时间学习，而他妈妈则会帮助他规划学习时间和复习内容。

在家访期间，我还见到了小明的弟弟。

虽然只有几岁，但他非常可爱聪明。

小明妈妈说，他们每天都会一起为弟弟准备早餐，并且家里的家务活也会一起完成。

小明的爸爸在工作之余也会尽力参与家庭事务，并帮助妈妈照顾弟弟。

故事三：那个特别的家庭在家访过程中，我也遇到了一些特别的家庭。

有一次，我去了一个残疾女孩苏珊的家，她的家离学校很远。

我走进她家，才发现苏珊的家并不富裕，但是她和她的家人却都非常乐观和坚强。

苏珊告诉我，她从小就患有一种身体残疾，无法正常行走。

但她并没有放弃学习和对生活的热爱。

她每天坚持通过互联网学习知识，并且还参加了一些志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。

贫困家庭学生家访记录

贫困家庭学生家访记录第一家庭：李家访问日期：2021年5月10日访问对象：李小明（化名），一年级学生访谈内容：我在上周走访了李小明所在的贫困家庭。

经过了一番考察，我发现李小明的父亲是一名农民工，母亲因身体原因无法工作。

这家庭的经济状况确实相当困难，他们只能靠父亲每月辛苦挣来的微薄收入维持生活。

在与李小明交流中，我了解到他非常热爱学习，成绩也一直稳居班级前列。

虽然生活条件有限，但他从未因此而放弃对知识的渴望。

他告诉我，他每天晚上都会利用自己的课余时间去图书馆自习，用努力来弥补家庭背景所带来的不公平。

此外，李小明还表现出了强烈的社交能力。

他在班级中与同学们相处融洽，乐于助人，同时也积极参与各项课外活动。

他参加了学校的朗诵比赛，并取得了优异的成绩。

他说，他希望通过自己的努力改变家庭的命运，成为父母的骄傲。

我对李小明的未来充满了希望。

尽管他来自一个贫困家庭，但他用自己的努力和才华证明了自己的价值。

我相信在社会的关爱和支持下，他能够克服困难，取得更好的成绩和未来。

第二家庭：张家访问日期：2021年5月15日访问对象：张小红（化名），八年级学生访谈内容：我今天去拜访了张小红的家庭。

张小红的父母离异，父亲再婚，母亲独自扶养她和她的弟弟。

由于家庭经济条件困难，张小红经常需要兼职工作来补贴家用。

与张小红的交流中，我了解到她是一个坚强、独立的女孩。

她告诉我，尽管她需要承担家务和照顾弟弟的责任，但她从未觉得这是一种负担。

相反，她把这些经历看作是成长的宝贵机会，并认为这些经历能够培养她的责任感和自主能力。

尽管面临许多挑战，张小红仍然保持着优秀的学习成绩。

她是班级里的尖子生，多次获得各类奖学金。

她告诉我，她对自己设立了明确的学习目标，并通过计划和努力来实现这些目标。

她还表示，她很感激老师和同学们的关心和帮助，这让她觉得自己并不孤单。

我非常欣赏张小红的坚韧与勇气。

她的努力和毅力在衡量一个人的成功时起到了至关重要的作用。

我相信张小红会在未来实现自己的梦想，并为自己和家人争取更好的生活。

我的家访故事

我的家访故事系列1江西省赣州市于都县第二中学李涛华我和钟老师决定去黄根福家里，提起黄根福，我脑海中立即浮现出一个摸样可爱，运动很好的孩子。

如果不看他的学习，根福是很优秀的。

但一提起学习，他就变得默默无闻了，经常作业不及时交，课堂精力不集中，写字速度慢等，针对这些问题，我决定去走访一下他的家长，深入了解孩子在家的情况。

他家在学校附近，走了一会就到了。

敲开门，迎接我们的是他的奶奶，奶奶似乎不知我们要来，原来孩子忘记告诉老师要家访了。

看到我们，奶奶的第一反应是，孩子表现不好，学习不好，所以老师才家访。

我赶紧说明来意，这是学校组织的家访活动，大部分孩子都要被家访的，我们家访的目的是为了了解孩子在家的表现，与家长沟通交流孩子在学校的点点滴滴。

奶奶一个劲地说，知道孩子学习不好，不爱学习，他的爸爸妈妈又都很忙，平时又都管不上他，自己又辅导不了孩子的学习，听了这些，我看到根福在旁边不好意思的低下了头。

看到这种情形，我微笑着说“孩子也并不像你们的一无是处”当着根福的面，我和钟老师开始向奶奶夸根福的优点，如：头脑灵活，做事认真，有礼貌等。

听了我们的话，他的奶奶脸上露出了笑容，而根福则在一旁竖着耳朵，仔细地听着，听到我们的夸奖，他不好意思的脸红了。

接下来的交谈很融洽，孩子回家就喜欢玩电脑，一些游戏，他们都不会，孩子却玩得不亦乐乎。

听到这里，我和钟老师大吃一惊，怪不得孩子不写作业呢，原来是回家就沉迷于电脑游戏，哪还有心思写作业啊。

针对这一问题，我立即提出了自己的意见，孩子可以电脑进行网上学习，也可以在周末有限制的上一会网，但不能每天晚上回家就玩电脑，既耽误孩子的学习，有影响孩子的身体，对他的视力也不好，奶奶一听她引以为荣的事对孩子竟有那么大的危害，马上表示，决不让孩子，玩电脑游戏，多读课外书，积累知识，这样孩子在写作文的时候，也不至于提笔就不知怎么写。

提到写作，奶奶说，孩子每次写作文，都是求爷爷帮忙，很依赖大人，好像形成习惯似的，原来这样啊，课堂上的他又何尝不是这样，自主学习能力比较差，没有形成学习的好习惯，这些都是导致孩子跟不上的原因。

家访劝返学生记录

家访劝返学生记录今天，我进行了一次家访劝返的任务，我将这次经历记录下来，与大家分享。

第一节：家访目的和背景在学校的日常管理工作中，我们经常会遇到一些学生出现旷课、违反纪律、学习成绩下滑等问题。

这些问题如果不及时解决，对学生的发展将会造成严重的影响。

为了帮助这些学生重新投入学习，树立正确的人生观和价值观，学校组织了家访劝返活动。

第二节：家访学生的情况这次家访的学生是小明（化名），他是一名初中二年级的学生。

小明之前表现很好，学习成绩一直居于班级前列，但最近却出现了不去上学的情况，旷课频繁，甚至不听父母劝告。

因此，学校安排我去家访，希望可以帮助小明重新回到正轨。

第三节：家访情况记录我按照学校的要求，准备了相关资料和材料，然后去了小明的家。

小明的父母都是工作繁忙的人，很少有时间与小明交流。

在家访中，我首先表达了学校对小明的关心，并向他们介绍了小明近期的表现，包括旷课、成绩下降等。

在与小明的家长沟通时，他们透露了小明可能遭遇到的问题。

一方面，小明的成绩压力很大，他过去一直是班里的佼佼者，但最近面临了更多的竞争和挑战。

另一方面，小明的家庭环境并不和谐，他与父母之间的沟通不够顺畅，缺乏对他的关爱和支持。

在了解了问题的背景后，我向小明的父母提出了一些建议。

首先，我建议他们更多地关注小明的学习情况，与他进行心理沟通，帮助他排解压力，并共同制定一个学习计划帮助他恢复学习的积极性。

其次，我建议他们加强与小明之间的互信和理解，多给予他鼓励和支持，让他感受到家庭的温暖和关心。

第四节：家访后的成果几天之后，我再次回访了小明的家。

这次，我看到了一个积极的变化。

小明的父母采纳了我的建议，他们与小明进行了深入的交流，了解了他的困惑和压力，并给予了他充分的理解和鼓励。

同时，他们也制定了一个详细的学习计划，帮助小明分配时间，提高学习效率。

小明本人也有了积极的变化。

他逐渐恢复了之前的学习状态，不再旷课，开始积极参与课堂活动。

他的成绩也有了明显的提高。

教师家访贫困学生记录

教师家访贫困学生记录为了更好地了解贫困学生的生活状况，解决他们在学习和生活中遇到的困难，我参与了学校的教师家访活动。

在这次家访中，我深刻地感受到了贫困学生们所经历的挣扎和坚持。

以下是我对这次家访的记录和观察。

家访一：李明（化名）我来到了李明家，并敲响了门铃。

一位脸上带着天真笑容的男孩打开了门。

他生活在一所狭小的出租房里，我可以明显感受到这里的拥挤和简朴。

在与李明的交谈中，我了解到他的家庭条件十分困难，父母都是打工人，收入微薄。

尽管如此，李明对学习充满了热情和努力，他告诉我他的梦想是成为一名科学家。

家访二：王红（化名）接下来，我前往了王红的家。

王红是一个十分害羞的女孩，但在我与她交谈的过程中，她逐渐展开了话匣子。

她的房间里没有什么摆设，只有一张破旧的书桌和几本旧书。

我观察到她的书桌上有许多精心整理的笔记和习题，这让我感到十分惊讶。

王红告诉我，她的父母在城市打工，平时很少有时间照顾她，但她坚持自学，通过自己的努力在学校取得了优异的成绩。

家访三：张亮（化名）最后一次家访带我来到了张亮的家。

张亮的家庭环境和之前的两位学生相似，简朴而拥挤。

张亮是一个非常聪明和勤奋的学生，他在学校里是一名优秀的学生代表。

然而，在我与他的交谈中，我了解到他的家庭经济状况非常困难。

由于父亲患有重病，家庭的经济负担更加沉重。

尽管如此，张亮仍然坚持着自己的学业，他告诉我他将来想要报考一所好大学，希望能改变自己和家人的生活。

通过这次教师家访活动，我真切地感受到了贫困学生的坚韧和努力。

他们在物质条件匮乏的情况下，仍然能够通过自己的努力在学业上取得优异成绩。

然而，这些学生们依然面临着许多困难和挑战。

其中最大的困扰就是经济问题，这直接影响到他们的学习和生活。

作为教师，我们不能仅仅满足于传授知识，更需要关注每个学生的全面发展和幸福感。

在帮助贫困学生的过程中，我们可以通过以下方式给予他们帮助：第一，建立志愿者团队，为贫困学生提供辅导和关怀。

通过志愿者团队的帮助，贫困学生可以得到更多的学习资源和指导。

学生厌学辍学家访记录

学生厌学辍学家访记录我近日走访了一些厌学辍学学生的家庭，目的是了解他们辍学的原因以及寻找解决的办法。

以下是我在家访中所记录下来的情况。

家访一：小明的家庭小明是一个初中三年级的学生，他的母亲告诉我，小明从小就对学习没有兴趣。

无论是上课还是做作业，他总是心不在焉。

他的成绩一直都不好，让家人非常担心。

当我问及小明为何对学习感到厌倦时，小明的母亲提到了他的学习环境。

小明家庭比较贫困，他的家里没有一个安静的地方供他专心学习。

此外，小明的家庭对学习的重视程度也比较低，缺乏对他的激励与支持。

家访二：小玲的家庭小玲是一个高中一年级的学生，她的父母告诉我，小玲曾经是个学习非常出色的孩子。

然而，在上高中之后，她突然对学习失去了兴趣，并表现出辍学的倾向。

通过与小玲交谈，我了解到她对当前的学习内容感到不满。

她认为高中的教育过于注重应试，而忽略了培养学生的创造力和实际能力。

这让她对整个教育体系失去了信心。

家访三：小华的家庭我走进小华的家里，看到了一个充满书本和学习相关物品的房间。

小华的家人告诉我，小华是一个非常勤奋的学生，他为了追求好成绩而几乎放弃了所有的娱乐活动。

然而，尽管他在学业上取得了一定的成绩，但他却对学习失去了兴趣。

小华的姐姐告诉我，这种现象在家庭成绩非常重视的情况下并不罕见，因为长期以来过高的期望压力造成了小华的情绪负担，让他感到学习是一种负担而非愉悦的事情。

通过以上家访我对这些学生厌学辍学的原因有了一定的了解，我认为应该采取以下措施来解决这个问题：1. 改善学习环境：提供一个安静、舒适的学习环境对于学生而言非常重要。

学校和家庭应该创造良好的学习氛围，为学生提供一个能够专心学习的地方。

2. 多元化教育：教育不应只注重应试，而是应该关注学生的多方面发展。

学校应该提供更多的实践机会和创造性的活动，让学生能够发现自己的兴趣并培养自己的特长。

3. 减轻学业压力：过高的期望压力会让学生感到无法承受，从而失去对学习的兴趣。

2023初三学生家访记录内容

2023初三学生家访记录内容家访记录一、李超胜活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。

星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到了孩子的家中。

孩子的爸爸见我来了很是热情，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。

因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。

这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。

我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。

”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很是利落干净，足见这家人都是对生活要求比较高的。

见到孩子回来了，我站起来对家长说：“李超胜的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情况。

”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。

“不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是低着头站着，不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。

见此情景，我心里开始琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢？”于是，我对孩子的爸爸说：“李超胜爸爸，你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。

”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。

我把孩子搂了过来：“李超胜你觉得读书好不好？”孩子有点羞涩，请轻轻地点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好？”孩子犹豫了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。

“那你为什么不愿意学习呢？”他低下头去不说话了。

“你是不是受了什么委屈？有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老师保证改正。

”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他是受了委屈。

“那次…不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评我…。

暑假学生家访情况记录内容

暑假学生家访情况记录内容在暑假期间，我参与了学校组织的学生家访活动，通过拜访学生家庭，与他们的家长交流，了解他们的生活状况以及学习情况。

本文将详细记录我在家访活动中所遇到的情况。

一、家庭背景和环境在我所参访的家庭中，大部分都属于普通工薪家庭。

他们的住房条件大多比较简朴，生活设施基本齐全。

平均家庭成员数在4人左右，同时还有一些家庭是由祖辈或亲戚共同居住。

整体来看，家庭背景和环境对学生学习和成长有着一定的影响。

二、家长对教育的态度与家长交流中，我发现大部分家长都非常关心孩子的学习情况。

他们会定期与孩子沟通，确保孩子能够按时完成作业，并对学习进步给予鼓励和表扬。

同时，许多家长也会为孩子寻找各种学习资源，例如课外辅导班、图书馆等，以提升孩子的学习能力。

尽管家长们很重视孩子的学习，但也有一些家长对学业成绩过分关注，缺乏对孩子兴趣和发展的引导。

三、学生的学习状况在家庭访问中，我了解到学生的学习情况各不相同。

有些学生学习成绩优秀，课堂表现出色，同时也积极参加各种学校活动。

然而，也有一些学生面临学习困难，成绩较为一般。

对于这些学生，他们普遍存在学习动力不足、时间管理能力不强等问题。

我与家长共同探讨了一些解决方案，例如建议孩子制定学习计划、合理安排作息时间，或是提供一些学习资料和辅导帮助。

四、家长对家庭教育的期望在与家长的交流中，我发现他们对家庭教育有着明确的期望。

大部分家长希望孩子能够培养良好的学习习惯和独立思考能力。

有些家长还表示希望孩子具备一定的社交能力和实践经验，能够在不同的环境中积极参与并与他人合作。

家长们认为这些素质对于孩子未来的发展十分重要。

五、我的反思和建议通过此次家访活动，我深刻认识到了学生家庭背景和环境对他们的学习和成长产生的影响。

同时，我也意识到家长在教育中的重要作用，他们的关心和指导对孩子的成长起着至关重要的作用。

在以后的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，积极向他们传达学校的教育理念和培养目标。

家访情况记录(精选)

家访情况记录（精选）一、家庭访问家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。

主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

学校的教师和干部到学生家庭访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。

这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。

二、家访情况记录（精选18篇）教师要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

经历了家访的工作，你有着怎样的感悟？不妨写一篇家访心得把自己的感悟记录下来。

下面收集的家访情况记录（精选18篇），供大家写文参考！家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。

致使班级总体成绩落后于同级其他班级。

而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。

问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。

从家长口中得知，原因可能有几方面。

孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。

孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一、而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。

学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。

加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。

最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

家访手记：走近走近温暖地注视家访手记

家访手记：走近走近温暖地注视家访手记日期：2021年11月15日地点：杭州市滨江区家访对象：李家今天去杭州市滨江区进行了一次家访，拜访的是李家。

此次家访旨在了解他们的生活状况和需求，以便我们能提供适当的帮助和支持。

走进李家的时候，我被他们家温馨的氛围所折服。

李家是一个由父母和两个孩子组成的四口之家。

他们的家面积不大，但非常整洁温暖。

进门后，我首先见到了一位和蔼可亲的母亲，她正忙着为孩子们做晚饭。

她告诉我，丈夫正在外地工作，她一个人独自承担起了照顾孩子和家庭的责任。

她的努力和付出让我非常敬佩。

在和母亲聊天的过程中，我了解到他们家的经济状况并不是很好。

父亲的工资不算高，而孩子的学费和生活费用也给他们家增加了一定的负担。

我询问了他们是否需要一些经济上的帮助，但母亲坚决地表示不需要。

她告诉我，虽然家里的经济情况不好，但他们依然会努力过好生活，给孩子提供更好的教育和生活环境。

在和家人的交谈中，我发现孩子们是李家最大的骄傲。

他们的成绩优秀，目前在学校也担任着班干部的职务。

他们的父母用骄傲和欣慰的语气聊起了孩子们的成长经历和学习情况。

他们告诉我，孩子们的优秀表现得益于他们自始至终对孩子们的关心和教育。

除了学习上的优秀，孩子们还参加了各种兴趣班和社团活动。

比如，大儿子非常喜欢足球，每周都会参加校内的足球训练。

小女儿则对音乐和舞蹈非常有兴趣，并在学校的合唱队和舞蹈队中有过多次的表演经历。

看着孩子们健康快乐的成长，我不禁感到非常欣慰。

在与他们交流的过程中，我意识到李家最需要的并不仅仅是经济上的帮助，更重要的是在精神上给予他们关心和支持。

这一点我生成了笔记，这将有助于我提供更加针对性的协助和支持。

我还表示，我会尽力寻找一些社会资源，帮助他们解决一些经济上的困难。

总的来说，这次家访给了我很深刻的启示。

温暖的家庭氛围和勤奋的学习态度让我深受感动。

我相信，只要这个家庭保持团结和努力，他们定能克服困难，迎接更加美好的未来。

我期待着下一次家访，希望能对更多的家庭提供帮助和支持。