中考化学一轮复习物质的检验鉴别与除杂真题练习含解析03232124

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2024年中考化学一轮复习第5讲+物质检验、鉴别、除杂

（2）制碱原理为：NaCl + CO2 + NH3 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl，该反应原理可看作是由①CO2 + NH3 + H2O = NH4HCO3和②NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3↓+ NH4Cl 两个反应加合而成，则②的反应类型为复分解反应 .
（3）X的化学式为 CO2
(2). 固体的除杂
被提纯物质及杂质的溶解性
除杂方法及举例
一种可溶于水且不与水反应；另一种难溶于水两种均难溶于水
两种均难溶于水两种均溶于水
加水、溶解、过滤、蒸发结晶，如KCl(MnO2)、 NaCl(泥沙)、CaCl2(CaCO3) 用磁铁，如Fe(Cu)
加稀盐酸过滤，如Cu(Fe)、Cu(CuO) 加磁铁或硫酸铜溶液，如Cu(Fe)
气体为止.则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入.写出有关反
应的化学方程式： Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
.
7.现有①NaOH ②MgSO4 ③Ba(NO3)2 ④FeCl3 ⑤NaCl五种溶液，不用其他试剂，要用最简便的方法，被鉴别出来的物质的先后顺序是（ B ）
答）
CO2+2KOH===K2CO3+H2O
.
（2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生，说明假设2或
假设3成立.
（3）进一步探究的过程如下：
①“操作1”的名称是过滤
；
②“固体A”的化学式是 CaCO3 ；
③ 加入足量CaCl2溶液的作用是
除尽溶液中的碳酸钠

2021年中考化学一轮复习《物质的检验、鉴别与除杂》真题练习（含解析）

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.物质的检验、鉴别与除杂一、选择题1．借助括号内的试剂，不能．．将组内物质鉴别出来的是（）A．固体：铁粉氧化铜木炭粉 [稀硫酸]B．固体：NaCl NaOH NH4NO3 [水]C．溶液：NaOH Ca(OH)2盐酸 [CO2气体]D．溶液：KNO3 MgCl2盐酸 [AgNO3溶液]【答案】D【解析】此题属于物质鉴别题，主要考查相关物质的性质以及反应现象等学问。

A．铁粉与稀硫酸反应有气泡产生且溶液变为浅绿色，氧化铜与稀硫酸反应溶液变为蓝色，木炭粉与稀硫酸不反应，可以鉴别，故错误；B．NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热，使温度分别上升、降低，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故错误；C．二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊，盐酸能使变浑浊的氢氧化钙溶液变澄清，氢氧化钠不能使变浑浊的氢氧化钙溶液变澄清，可以鉴别，故错误；D．氯化镁和盐酸都能与硝酸银生成氯化银白色沉淀，不行以鉴别，故选项正确。

2．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．闻气味B．观看颜色C．倒入适量氢氧化钠溶液D．将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】此题主要考查的是氧气和二氧化碳的区分，A、氧气和二氧化碳都是无味的气体，故通过闻气味的方法不能鉴别；B、氧气和二氧化碳都是无色的气体，故通过观看颜色的方法不能鉴别；C、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化；氧气不与氢氧化钠溶液反应；不能消灭两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项不能鉴别；D、二氧化碳不能助燃，但氧气能助燃；可以用燃着的木条鉴别, 故选项能鉴别；故选D。

3．有四瓶无色溶液，它们分别是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液，仅利用下面试剂就能将它们区分开的是（）A． HCl、Na2SO4B． NaCl、HNO3C． HNO3、Ba(NO3)2D． NaCl、NaOH【答案】A【解析】本题考查的是物质的鉴别，依据酸碱盐之间的反应分析，反应中要有明显反应现象：如生成气体、生成沉淀及物质的颜色或者溶液的颜色变化等。

【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—物质的检验、鉴别、除杂及成分确定(基础篇)含解析

【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—物质的检验、鉴别、除杂及成分确定（基础篇）一、选择题1.化学与生活息息相关，人类的生活离不开化学。

生活中下列做法错误的是（）A ．食品包装中充氮气防腐B ．用过滤和蒸馏等方法净化水C ．用灼烧方法区分棉纤维和合成纤维D ．用硬水洗涤衣服有利于节约肥皂2.向溶液X 中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

则溶液X 中一定含有的微粒是A. Cl - B.C. Ca 2+D.23CO -4NH +3.除去下列物质中的少量杂质，所选除杂试剂及方法不正确的是选项物质杂质除杂试剂及方法A KCl MnO 2加水溶解、过滤、蒸发B H 2HCl 先通入氢氧化钠溶液，再通入浓硫酸C Cu CuO 加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D CO 2CO将气体点燃A. AB. BC. CD. D4.下列实验操作能达到目的的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色B鉴别尿素[CO(NH2)2]和硝酸钾加碱混合研磨闻气味C除去硝酸钠溶液中的硫酸钠加入适量的硝酸钡溶液，过滤D除去氯化钾中的氯酸钾加适量的二氧化锰，加热A. AB. BC. CD. D5.下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的试剂或方法A除去粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发B验证铜与银的金属活动性稀盐酸C鉴别合成纤维和羊毛纤维灼烧闻气味D除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜加过量铁粉、过滤A. AB. BC. CD. D6.下列实验方案，能达到实验目的的是实验目的实验方案A检验集气瓶中CO2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除去KCl溶液中混有的K2SO4滴加适量Ba（OH）2溶液后过滤C鉴别CH4、H2两种无色气体点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯D鉴别稀盐酸和蒸馏水取样，分别滴加紫色石蕊溶液A. AB. BC. CD. D7.除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是选项物质杂质所选试剂和操作方法A KCl MnO ₂加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥B O 2H 2O 通过氢氧化钠溶液C Cu Fe 加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥DNaCl 溶液BaCl 2加入适量的稀硫酸，过滤A. AB. BC. CD. D8.某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”，进行了以下实验：选用新鲜猪肝，如图操作I 将猪肝中的铁转化为铁离子，再用硫氰化钾溶液检验（硫氰化钾溶液遇铁离子变红色）。

初中化学《物质的检验、鉴别与分离、除杂》考试题及答案.doc

初中化学《物质的检验、鉴别与分离、除杂》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共8题） 1.区别下列各组物质的方法可行的是( )。

A ．用盐酸区别澄清石灰水和氢氧化钠稀溶液B ．用二氧化锰区别过氧化氢溶液和纯水C ．用蒸馏水区别四氧化三铁粉末和铁粉D ．用铜片区别稀盐酸和稀硫酸【答案】B难度：中等知识点：化学与生活单元测试2.下列区分物质的试剂或方法__________________的是( )。

A ．用闻气味的方法区分酒精和食醋B ．用带火星的木条区分氧气和二氧化碳C ．用水区分硝酸铵和生石灰D ．用酚酞溶液区分硫酸和氯化钠溶液【答案】D难度：容易知识点：生活中常见的盐3.下列区别两种不同物质的方法合理的是( )。

A ．用蒸馏水区别四氧化三铁与氧化铁B ．用酚酞试剂区别稀硫酸与稀醋酸C ．不用其他试剂，只需要组内试剂就可以鉴别氯化钡、氢氧化钠和硫酸铜D ．用石蕊溶液区别稀烧碱溶液与澄清石灰水溶液【答案】C难度：中等知识点：生活中常见的盐4.要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4，可加入的物质是( )。

①铁粉；②四氧化三铁；③氧化铁；④氧化亚铁；⑤氢氧化亚铁。

A ．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③【答案】B难度：容易知识点：生活中常见的盐5.除去下列物质中的少量杂质。

所选用的试剂及操作方法均正确的是( )。

选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法A铁粉(焦炭)稀硫酸BCO2气体(水蒸气)生石灰干燥CNaOH固体(CaCO3)足量的水溶解、过滤、蒸干DKCl固体(Na2CO3)过量稀盐酸蒸干【答案】C难度：中等知识点：生活中常见的盐6.下列说法正确的是( )。

A．用水区别NaOH、Na2CO3 两种固体B．除去NaCl中的Ca2＋和SO，可以先加入过量的Na2CO3，再加入过量的BaCl2 C．用稀硫酸除去Ca(OH)2中的CaCO3D．可以用点燃的方法除去CO2中的CO【答案】A难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳7.为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法能达到目的的是( )。

中考化学物质的检验、鉴别和除杂专题复习(含答案).doc

中考化学物质的检验、鉴别和除杂专题复习（含答案）物质的检验、鉴别和除杂专题导语：物质的检验、鉴别和除杂这部分内容通常在选题题中考查，也有可能在生产实际分析题、物质组成和变化分析题、科学探究题中出现。

分值为3分左右。

题型的特点是：选择题通常考查氧气、二氧化碳、金属和碳酸盐的检验、鉴别和除杂。

填空题（生产实际分析题、物质组成和变化分析题、科学探究题）通常考查综合运用所学知识解答物质的检验、鉴别与除杂，一般涉及实验操作和实验方案。

解题策略：圈画题干，明确问题，提取所学知识，分析新的情境、新的模型、新的表象。

特别是在语言表达时要用准确严谨的化学用语来描述实验操作和实验方案。

专题教学策略：利用结构化的知识解决有关物质的检验、鉴别与除杂的综合题。

帮助学生体验模拟题中对主要物质和重要反应的考查。

让学生体验掌握解题方法的重要性。

物质的检验、鉴别和除杂题是中档题或中档偏难题。

那么解答这类试题就要求学生熟悉物质的性质和物质之间的转化关系，以及常见的操作方法。

专题复习流程：第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前根据学生实际情况精选试题，明确授课流程。

第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，也可以是学生和老师一起回顾知识，一定要做到先复习再练习。

只有扎实的基础才能出高分。

第三步，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导学生修正并标识，总结易错点、常考点等记录在我的记录空间，以备课后复习。

第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。

特别是简单题，一定要提高正确率。

第五步，回顾总结，可以是做错的题目，也可是常见的考点和典型题。

最后留出课后作业，作业根据学生实际情况，选留30分钟到40分钟的题目。

学习目标：1. 会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐。

2. 会依据物质的性质进行鉴别。

3. 能用过滤、蒸发的方法分离混合物。

4. 通过分析中考选择题对物质的检验鉴别与除杂的考查，归纳出中考中重点考查的物质性质及化学反应，学会有关物质的检验、鉴别与除杂的综合题的方法。

专题03 物质的检验、鉴别、除杂-2023年中考化学压轴题专项训练(全国通用)(解析版)

压轴题03物质的检验、鉴别、除杂物质的检验、鉴别、除杂是中考常考的方向，本节内容涉及的知识主要是离子、气体和常见物质的鉴别，重要物质及离子的鉴别是经久不衰的考查热点，题型主要有选择题、填空题和探究题。

重要考点有：常见气体的检验方法，常见离子的检验，化肥的检验及鉴别等。

一、除杂原则1.主不减：被提纯的物质不能和加入的试剂反应2.杂不增：不能引入新的杂质3.易分离：被提纯的物质和杂质转化为不同状态（固、液、气），固体和液体的分离方法为过滤二、常见物质的除杂1.气体的除杂（1）常用的净化装置（2）常见气体的净化（除杂）方法常见气体除杂举例：（括号内为杂质）方法一：将杂质气体通过物质吸收、反应除去O2（CO2）：先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸CO（CO2）：先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸CO2（H2）：先通过灼热的氧化铜，在通过浓硫酸N2（O2）：通过灼热的铜网H2（HCl）：通过足量的氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸方法二：将杂质气体转化为主气体CO2（CO）：通过灼热的氧化铜CO2（HCl）：先通过饱和碳酸氢钠溶液，再通过浓硫酸（3）气体的干燥常见的干燥剂及可干燥的气体浓硫酸可干燥：酸性或中性气体如CO2、SO2、HCl、H2、O2、CO、N2、CH4等生石灰、碱石灰、NaOH固体可干燥：碱性或中性气体如NH3、H2、O2、CO、N2、CH4等2.固体的除杂（1）当被提纯物质与杂质中只有一种可溶于水或杂质能与水反应时，可选择用水溶解、过滤的方法除杂。

（2）若被提纯物质与杂质均溶于水，可通过加水将其转化为液体除杂，最终通过蒸发结晶或降温结晶得到要提纯的物质。

（3）当两种物质都难溶于水时，可根据物质的性质差异选用气体或液体除杂试剂常见固体除杂试剂举例：（括号内为杂质）Cu（Fe）:加足量的稀硫酸（或稀盐酸），过滤、洗涤、干燥；或用磁铁吸引Cu（CuO）：加足量的稀硫酸（或稀盐酸），过滤、洗涤、干燥KCl（MnO2）：溶解、过滤、蒸发结晶NaCl（KNO3）：溶解、蒸发结晶CaO（CaCO3）：高温煅烧3.液体的除杂第一步：对比，找出杂质离子和非杂质离子第二步：找出与杂质离子不共存且不引入新杂质的离子，确定除杂试剂如:除去NaCl中的Na2CO3，首先确定杂质离子为CO32−，与CO32−不共存的离子为Ba2+、Ca2+、H+，考虑到非杂质离子为Cl-，确定除杂试剂可以为BaCl2、CaCl2、HCl常见离子的检验①H+方法一：滴加酸碱指示剂，如紫色石蕊溶液，现象为溶液变红方法二：加入较活泼金属，如镁、铝等，现象为有气泡产生方法三：加入碳酸盐如碳酸钠等，现象为有气泡产生法四：加入金属氧化物，如氧化铜，现象为固体溶解，溶液变为蓝色②OH-方法一：滴加酸碱指示剂，如酚酞，现象为溶液变红方法二：用pH试纸测其pH，现象为pH小于7方法三：加入可溶性铜盐或铁盐，现象为生成蓝色或红褐色沉淀③CO32-方法一：滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，现象为产生无色、无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊方法二：滴加可溶性钙盐，如氯化钙，现象为有白色沉淀生成④NH4+方法一：铵盐与熟石灰研磨，现象为产生有刺激性气味的气体方法二：加入强碱溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，现象为产生有刺激性气味的气体，试纸变蓝方法三：若是碳酸氢铵固体，直接加热，用湿润的酚酞试纸检验产生的气体，现象为固体减少，酚酞试纸变红⑤Cl-先加入硝酸银溶液，再加入稀硝酸，现象为产生白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸⑥SO42-先加入硝酸钡溶液，再加入稀硝酸，现象为产生白色沉淀，且沉淀不溶于稀硝酸⑦Cu2+方法一：观察颜色，现象为溶液呈蓝色方法二：加入氢氧化钠溶液，现象为产生蓝色沉淀⑧Fe2+方法一：观察颜色，现象为溶液呈浅绿色方法二：加入氢氧化钠溶液，现象为产生红褐色沉淀1．（2023·山东潍坊·模拟预测）下列物质能在pH=1的无色溶液中大量共存的是（）A．H2SO4、HCl、Na2SO4、AgNO3B．KOH、CuCl2、MgSO4、NaNO3C．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaNO3D．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4【答案】D【详解】A、盐酸和硝酸银能结合为氯化银沉淀，不能共存，该选项不符合题意；B、pH=1时，溶液显酸性，其中含有大量氢离子，而氢离子和氢氧化钾中的氢氧根离子能结合为水，不能共存，且氯化铜溶液显蓝色，该选项不符合题意；C、pH=1的溶液中含有大量氢离子，氢离子能与碳酸钾中的碳酸根离子结合为二氧化碳和水，不能共存，该选项不符合题意；D、四种物质相互之间不能结合为水、气体、沉淀，能共存，且均为无色，也能在酸中大量存在，该选项符合题意。

物质的检验、鉴别、除杂-2025年中考化学压轴题专项训练(解析版)

压轴题03 物质的检验、鉴别、除杂考向一：常见气体、离子的检验考向二：常见气体、金属、酸碱盐、纤维的鉴别考向三：气体、酸碱盐溶液、固体物质的除杂○热○点○题○型○一常见气体、离子的检验1、常见气体的检验方法O2：带火星的木条；木条复燃。

CO2：通入澄清石灰水；石灰水变浑浊。

CO：点燃，在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯；火焰呈蓝色，烧杯内壁变浑浊。

H2：点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水珠；CH4：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，迅速倒转后倒入少量澄清石灰水；火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠；石灰水变浑浊。

NH3：检验方法：湿润的红色石蕊试纸；试纸变蓝。

2、常见离子的检验方法CO32-加入稀酸溶液，产生气体通入澄清石灰产生能使澄清石灰水变浑浊的气体H+加紫色石蕊试剂紫色石蕊溶液变红。

用pH试纸测量pH pH小于7。

加入少量锌粒/碳酸钙有气泡产生OH-加入无色酚酞试剂无色酚酞试液变红。

用pH试纸测量其pH pH大于7NH4+加入氢氧化钙并研磨产生刺激性气味气体○热○点○题○型○二常见气体、金属、酸碱盐、纤维的鉴别取物质加试剂观现象得结论1、鉴别的一般思路：2、物理方法：依据颜色、溶解吸热放热现象、气味、溶解性鉴别。

①颜色：含有Cu2+的溶液显蓝色；含有Fe3+的溶液显黄色；含有Fe2+的溶液显浅绿色。

②气味：有刺激性气味的是SO2、NH3。

③溶解时温度变化：NaOH溶于水放热；NH4NO3溶于水吸热。

2、化学方法：选择一种试剂，分别加入待鉴别的物质中，辨别依据是几种物质会产生不同的现象。

①利用指示剂（常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液）②加入其它试剂，使其出现不同的现象，如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。

3、羊毛、棉、合成纤维鉴别：灼烧，闻气味；聚乙烯、聚氯乙烯鉴别：灼烧，闻气味；○热○点○题○型○三气体、酸碱盐溶液、固体物质的除杂1、依据物质的性质，做到“不增、不减、易分离”2、要除尽杂质，需加足量或过量试剂，后续步骤还需将过量试剂除去1．（2022河北中考）下列实验设计不能达到相应实验目的的是A．B．C．D．【答案】B【答案】C【分析】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠。

中考化学总复习《物质的检验、鉴别与除杂》真题练习

2018年中考化学一轮复习·《物质的检验、鉴别与除杂》真题练习一、选择题1．借助括号内的试剂，不能将组内物质鉴别出来的是（）A．固体：铁粉氧化铜木炭粉[稀硫酸]B．固体：NaCl NaOH NH4NO3[水]C．溶液：NaOH Ca(OH)2盐酸[CO2气体]D．溶液：KNO3MgCl2盐酸[AgNO3溶液]【答案】D【解析】此题属于物质鉴别题，主要考查相关物质的性质以及反应现象等知识。

A．铁粉与稀硫酸反应有气泡产生且溶液变为浅绿色，氧化铜与稀硫酸反应溶液变为蓝色，木炭粉与稀硫酸不反应，可以鉴别，故错误；B．NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热，使温度分别升高、降低，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故错误；C．二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊，盐酸能使变浑浊的氢氧化钙溶液变澄清，氢氧化钠不能使变浑浊的氢氧化钙溶液变澄清，可以鉴别，故错误；D．氯化镁和盐酸都能与硝酸银生成氯化银白色沉淀，不可以鉴别，故选项正确。

2．下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（）A．闻气味B．观察颜色C．倒入适量氢氧化钠溶液D．将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】D【解析】此题主要考查的是氧气和二氧化碳的区别，A、氧气和二氧化碳都是无味的气体，故通过闻气味的方法不能鉴别；B、氧气和二氧化碳都是无色的气体，故通过观察颜色的方法不能鉴别；C、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，但无明显变化；氧气不与氢氧化钠溶液反应；不能出现两种明显不同的现象，不能鉴别，故选项不能鉴别；D、二氧化碳不能助燃，但氧气能助燃；可以用燃着的木条鉴别, 故选项能鉴别；故选D。

3．有四瓶无色溶液，它们分别是AgNO3、BaCl2、K2CO3和Mg(NO3)2溶液，仅利用下面试剂就能将它们区别开的是（）A．HCl、Na2SO4B．NaCl、HNO3C．HNO3、Ba(NO3)2D．NaCl、NaOH【答案】A【解析】本题考查的是物质的鉴别，根据酸碱盐之间的反应分析，反应中要有明显反应现象：如生成气体、生成沉淀及物质的颜色或者溶液的颜色变化等。

2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—常见物质的检验、鉴别与除杂(含解析)

2024年中考化学一轮复习专题归纳与练习—常见物质的检验、鉴别与除杂（含解析）知识01物质的检验1.物质检验的一般依据（1）任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可作为物质检验的依据。

（2）举例：颜色的变化、是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀产生、有无吸热或放热等。

2.物质检验的一般步骤观察物理性质→取少量样品→加入某种试剂→加热、振荡等→观察实验现象→得出结论。

3.常见气体的检验气体方法现象原理O2将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃氧气具有助燃性CO点燃气体，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯澄清石灰水变浑浊2CO+O2点燃CO2Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2OCO2通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2OH2点燃气体，在火焰上方罩一个干燥、冷的烧杯氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾2H2+O2点燃2H2ONH3（1）闻气味（2）将湿润的红色石蕊试纸放在盛放氨气的容器口（1）有氨味；（2）试纸变蓝NH3+H2O＝NH3·H2OH 2O 通过无水硫酸铜白色粉末变蓝5H 2O+CuSO 4＝CuSO 4·5H 2OCH 4点燃气体，在火焰上方罩一个干燥、冷的烧杯，反应一段时间后，迅速倒转烧杯，倒入少量澄清石灰水产生蓝色火焰；烧杯内壁有水雾；石灰水变浑浊CH 4+2O 2点燃CO 2+2H 2OCa(OH)2+CO 2＝CaCO 3↓+H 2OHCl（1）用蘸浓氨水的玻璃棒靠近（2）将气体通入硝酸银溶液，并加稀硝酸（1）有白烟产生（2）有白色沉淀产生，且沉淀不溶于稀硝酸（1）HCl+NH 3＝NH 4Cl（2）HCl+AgNO 3＝AgCl↓+HNO 34.常见离子的检验离子检验方法现象Cl -滴加硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀（AgCl ），且沉淀不消失23CO -、3HCO-滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水有气泡（CO 2）产生，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊24SO -滴加硝酸钡溶液和稀硝酸产生白色沉淀（BaSO 4），且沉淀不消失4NH+加入氢氧化钠溶液，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体有刺激性气味的气体（NH 3）产生，试纸变蓝Ag +滴加稀盐酸和稀硝酸产生白色沉淀（AgCl ），且沉淀不消失Cu 2+滴加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀[Cu(OH)2]Ba 2+滴加稀硫酸和稀硝酸产生白色沉淀（BaSO 4），且沉淀不消失Fe 3+滴加氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀[Fe(OH)3]OH -①滴加紫色石蕊溶液②滴加无色酚酞溶液①溶液变蓝②溶液变红H +①滴加紫色石蕊溶液②加入锌等活泼金属①溶液变红②有气泡（H 2）产生【例1】（2023·贵州贵阳·统考二模）如表设计方案合理的是（）选项实验目的设计方案（主要操作）A鉴别化肥K2SO4和KNO3分别加水溶解CO取样，加入足量的稀盐酸B检验溶液中是否含有2-3C探究温度对分子运动速率的影响分别向等体积冷水和热水中放入等量品红D去除粗盐中泥沙加水溶解、蒸发A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、硫酸钾和硝酸钾都溶于水，形成的溶液为无色，用加水溶解的方法无法鉴别，故设计方案不合理；B、碳酸根离子的验证方法：分别取两份待测液于试管中，一份滴加盐酸，观察到有气泡产生，将气泡导入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊；另一份待测液中滴加氯化钙溶液观察到有白色沉淀产生，结合两支试管中的现象证明待测液中含有碳酸根，所以只加盐酸产生无色无味的气体，无法检验溶液中一定含有碳酸根离子，故设计方案不合理；C、分别向等体积冷水和热水中放入等量品红，可以观察到在热水中品红分散的快，说明温度升高，分子的能量增大，运动的速率加大，故设计方案合理；D、利用混在食盐中的泥沙不能溶于水的特点，可先把粗盐放入水中溶解，使食盐与泥沙进行初步分离；再经过过滤除去溶液中不溶的泥沙；故设计方案不合理。

专题15物质的检验、鉴别与除杂(测试)(解析版)-2025年中考化学一轮复习讲练测(全国通用)

专题15 物质的检验、鉴别与除杂（试题分值：50分测试时间：25分钟）一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分.每小题只有一个正确答案)1、下列操作中，能鉴别空气、氧气二瓶气体的是A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入少量酚酞试液【答案】B【解析】A.空气和氧气都是无色气体，通过观察颜色不能鉴别空气和氧气，故错误；B.插入燃着的木条时，木条燃烧更旺是氧气，没啥变化的是空气，可以鉴别出空气和氧气，故正确；C.空气和氧气都是没有气味的气体，通过闻气味不能鉴别空气和氧气，故错误；D.酚酞遇碱变红，空气和氧气分别通入到酚酞试液中，都无明显现象，不能鉴别空气和氧气，故错误；故选：B。

2、下列方法不能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是A．将澄清石灰水倒入集气瓶中B．观察颜色C．将带火星的木条伸入集气瓶中D．将燃着的木条伸入集气瓶中【答案】B【解析】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故选项错误。

B、氧气和二氧化碳两瓶气体均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项正确。

C、插入带火星的木条，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能使带火星的木条复燃的是二氧化碳，可以鉴别，故选项错误。

D、将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，可以鉴别，故选项错误。

故选：B。

3、（2023·无锡中考真题）下列除杂方法能达到实验目的的是（括号中的物质为杂质）选项物质除杂方法A CO2（CO）在空气中点燃B Fe（Fe2O3）加入过量稀盐酸C MnO2（KCl）加足量水溶解、过滤D KCl溶液（K2CO3）加入适量Ca（NO3）2溶液，过滤【答案】C【解析】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项错误。

B、Fe2O3和Fe均能与过量稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。

中考化学一轮复习真题精练专题16 物质的检验与鉴别、除杂、共存(解析版)

专题16 物质的检验与鉴别、除杂、共存中考真题特训一、选择题1．（2019浙江杭州）下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的是（）选项实验目的实验原理主要操作方法A 除去粗盐中的泥沙各成分的溶解性差异蒸发B 分离水与酒精的混合物各成分的密度差异蒸馏C 鉴别稀盐酸和稀硫酸酸根离子的化学性质差异加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢金属活动性差异加过量铁粉，充分反应后过滤D 除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4【答案】D【解析】根据各成分的溶解性差异，可以通过过滤除去粗盐中的泥沙，A选项操作方法不正确；根据沸点不同，通过蒸馏可以分离水与酒精的混合物，B选项实验原理不正确；稀盐酸和稀硫酸都能和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，产生气泡快慢和酸溶液浓度有关，C选项实验原理、实验操作不正确；加过量铁粉，由于金属活动性差异，即铁比铜活泼，可以除去FeSO4，CuSO4混合溶液中的CuSO4，充分反应后过滤得到硫酸亚铁溶液，该选项正确。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

2．（2019福建省卷）下列实验操作不能达到实验目的的是（）【答案】D【解析】蚕丝的成分是蛋白质，灼烧时有焦羽毛味，而棉线的成分为纤维素，灼烧时有烧纸的气味，A选项可以鉴别；酚酞试液在稀盐酸中没有颜色变化，在氢氧化钠溶液中变红色，B选项可以鉴别；鉴别硬水和软水时向其中加入肥皂水，振荡，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，C选项可以鉴别；将20g 浓盐酸加入80g 水中，充分搅拌，不能得到20%的稀盐酸。

D选项不能鉴别。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

3．（2019广东广州）除去下列物质中理有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是（）A．Zn粉(Fe)：用ZnCl2溶液浸泡，过滤B．碳粉(MnO2)：滴入H2O2溶液，过滤C．NaCl溶液(Na2SO4)：加入适量MgCl2溶液过滤D．CO2 (H2O)：通过盛有浓硫酸的洗气瓶【答案】D【解析】Fe不能与ZnCl2反应，不能除去杂质，故A选项所用方法是错误的；MnO2是过氧化氢溶液分解的催化剂，反应前后二氧化锰的质量不变，不能除去杂质，故B选项不符合除杂原则；Na2SO4和MgCl2不发生化学反应，故C选项不能除去杂质；浓硫酸具有吸水性，且不易二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故D选项方法正确。

2025届中考化学一轮复习物质的检验与鉴别专题强化练习卷含解析

物质的检验与鉴别1. [2024·扬州]下列试验方案能达到目的的是( )A. 用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4B. 用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液C. 用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HClD. 用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO32. [2024·河北]下列试验操作可以达到试验目的的是 ( )选项试验目的试验操作A 鉴别木炭粉和氧化铜粉末取样，加稀硫酸B 除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内D 分别CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发3. [2024·襄阳]下列各组物质的溶液，不用其他试剂，无法将其一一区分的是( )A. HCl、Ba(NO3)2、KCl、Na2CO3B. H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、CuSO4C. BaCl2、Na2SO4、K2CO3、NaNO3D. HCl、H2SO4、BaCl2、K2CO34. 下列各组的物质，只用水不行以鉴别的是 ( )A. 固体：NaCl、NaOH、硝酸铵B. 气体：H2、CO、O2C. 液体：酒精、植物油D. 固体：Na2CO3、无水硫酸铜、CaCO35. 在试验室，有一瓶失去标签的蒸馏水和一瓶失去标签的氯化钾溶液，鉴别它们的正确方法是 ( )A. 尝液体的味道B. 蒸发液体看是否结晶C. 加入白色硫酸铜粉末D. 看颜色6. [2024·哈尔滨]区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )选项 A B C D 区分的物质食盐和纯碱涤纶和羊毛纤维空气和二氧化碳铁粉和氧化铜方法一视察颜色用手触摸通入石蕊溶液中，视察用磁铁吸引方法二加食醋，视察点燃，闻气味伸入带火星木条，视察加入稀盐酸，视察7. [2024·济宁]为区分N2、H2、CO2、CH4四种气体，小丽进行了如下试验：①点燃四种气体，将气体分为可燃性气体和不行燃性气体；②在可燃性气体火焰上方分别罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁出现白色浑浊的气体是气体Ⅰ，无明显改变的是气体Ⅱ；③将不行燃性气体通入澄清石灰水，其中能使澄清石灰水变浑浊的是气体Ⅲ，无明显改变的是气体Ⅳ。

中考化学总复习一轮复习练习--主题训练17 物质的检验与鉴别、分离与除杂(word版含解析)

(十七)物质的检验与鉴别、分离与除杂夯实基础1.[2021·贺州]下列各组物质的鉴别方案,错误的是()A.用氢氧化钡溶液可鉴别硝酸镁、氯化铁、硫酸钠三种溶液B.用水可鉴别氢氧化钠、硫酸钾、硝酸铵三种固体C.用灼烧的方法可鉴别棉线、蚕丝、合成纤维三种丝线D.用燃着的木条可鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体2.[2021·衡阳]下列除杂方法(括号内是杂质)错误的是()选项物质选用的试剂及操作方法A KCl溶液(K2SO4)加入适量的Ba(NO3)2溶液,过滤B O2(CO2)依次通过足量NaOH溶液和浓硫酸C CaO(CaCO3)高温煅烧D MnO2(K2MnO4)加水溶解、过滤、洗涤、干燥3.[2021·重庆A]下列实验目的通过对应实验操作能达到的是()选项实验目的实验操作A除去CO中的H2通过灼热的CuOB鉴别MnO2粉末和木炭粉分别加水搅拌C除去KNO3溶液中的KCl加入过量AgNO3溶液后过滤D鉴别化肥NH4Cl和KNO3别加入熟石灰研磨后闻气味拓展提升1.某混合气体中可能有CO、水蒸气、CO2和N2中的两种或多种。

为测定其组成,现将混合气依次通过浓硫酸、灼热的Fe2O3、澄清石灰水。

一段时间后,浓硫酸质量增加,Fe2O3固体由红变黑,澄清石灰水变浑浊且有剩余气体。

下列说法正确的是()A.该混合气体中一定有CO、水蒸气和N2,可能有CO2B.该混合气体中一定有水蒸气、CO和CO2,可能有N2C.该混合气体中一定有CO2和N2,可能有CO或水蒸气D.该混合气体中一定有水蒸气和CO,可能有CO2或N22.[2020·黔南]某同学为除去食盐水中的Na2SO4杂质,进行了以下实验。

下列有关说法错误的是()A.X为BaCl2溶液B.Y为Na2CO3溶液C.Z为稀盐酸D.步骤③与④可交换3.[2021·济宁]下列四组物质的溶液,使用一种试剂仅通过一次反应就能将它们鉴别开来的是()A.HCl、NaOH、Na2CO3B.NaCl、Na2CO3、NaNO3C.NaCl、BaCl2、K2CO3D.NaOH、BaCl2、Ba(NO3)24.[2020·云南]下列实验方案设计不合理的是()选项实验目的实验方案A除去KCl固体中少量的MnO2加适量水溶解、过滤、蒸发结晶B除去铁丝表面的铁锈将生锈的铁丝长时间浸泡在足量的稀盐酸中C鉴别硫酸铵和硫酸钾固体取样,加入熟石灰研磨,闻气味D 鉴别CuSO4、CaCO3、NaCl三种白色固体取样,加适量水,搅拌,观察5.[2021·广西六市]一瓶含有Na+、Cl-、OH-、C O32-的溶液,现仅用一份样品溶液,选用下列提供的试剂与操作,逐一检验出其中的三种阴离子,正确的顺序是()①过滤②滴加足量AgNO3溶液③滴加足量Ba(NO3)2溶液④滴加足量Mg(NO3)2溶液A.②①③①④B.②①④①③C.③①④①②D.④①③①②6.[2021·金华]思维模型的建构既方便于问题的解决,又能促进深度学习。

专题17 物质的检验、鉴别与除杂(解析版)三年(2022-2024)中考化学真题分类汇编(全国通用)

专题17物质的检验、鉴别与除杂考点01物质的检验、鉴别考点02物质的除杂物质的检验、鉴别与除杂综合考查考点03考点01物质的检验、鉴别1．（2024·山东滨州·中考真题）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是（）．．．A．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线B．用肥皂水鉴别软水和硬水C．用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D．用带火星木条鉴别空气和呼出气体【答案】D【解析】A、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧产生烧纸的气味，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；B、用肥皂水鉴别软水和硬水，水样中加入肥皂水，振荡后产生浮渣多的是硬水，产生泡沫多的是软水，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；C、把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1-2秒后，通过不同地方的炭化程度，可比较火焰各层的温度，故选项实验方案设计合理；D、空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故选项实验方案设计不合理；故选：D。

3．（2024·广东深圳·中考真题）下列做法不可以完成的是（）A．辨别空气、2N和2O——将燃着的木条伸入B．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧C．辨别纯净水和海水——晒干D．将溶解色素的水分离——静置沉淀【答案】D【解析】A、氧气有助燃性，可以支持燃烧，氮气没有助燃性，不支持燃烧。

燃着的木条在空气中继续燃烧，在N2中很快熄灭，在O2中剧烈燃烧，因此，可用燃着的木条辨别空气、N2和O2，A正确；B、黄铜是铜和锌的合金，用酒精灯灼烧时，铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，现象是黄铜表面变黑，而金的化学性质不活泼，高温下也不会与氧气反应，灼烧时黄金表面无明显现象，所以可用酒精灯灼烧来辨别黄铜合金和黄金，B正确；C、海水中含有NaCl等溶质，晒干纯净水时，水变为气态逸散到空气中，没有物质剩余，晒干海水时，有固体剩余，所以通过晒干能辨别纯净水和海水，C正确；D、静置沉淀能分离水与不溶性固体，但色素能溶于水，静置沉淀无法将水与色素分离，D错误。

中考化学一轮复习必练真题(全国通用)专题25物质的检验、鉴别与除杂真题特训(原卷版+解析)

【提分必备】2022年中考化学一轮复习必练真题专题25 物质的检验、鉴别与除杂一、选择题（每小题只有一个最符合题目要求的选项）1．（2021山东）下列四组物质的溶液，使用一种试剂仅通过一次反应就能将他们鉴别开来的是（）A．HCl、NaOH、Na2CO3B．NaCl、Na2CO3、NaNO3Ba(NO)C．NaCl、BaCl2、K2CO3D．NaOH、BaCl2、322．（2021四川南充）下列实验方案设计完全合理的是（）A．除去NaCl中的少量KNO3，可先加水，并加热溶解，再降温结晶B．除去KCl溶液中的少量K2SO4溶液，加过量BaCl2溶液，过滤C．除去CO中的少量CO2气体，依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸D．鉴别硫酸铵和氯化铵，分别加熟石灰、研磨、闻气味3．（2021湖南）下列除杂方法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D4．（2021四川）在化工生产中通过除杂得到较纯净的产品。

以下除杂的实验设计不合理的是（）A．A B．B C．C D．D5．（2021辽宁铁岭）除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)的方法正确的是（）A．A B．B C．C D．D6．（2021湖南）除去下列物质中的少量杂质所选的方法不正确的是（）A．A B．B C．C D．D7．（2021广西）下列除杂质的方法正确的是（）A．A B．B C．C D．D 8．（2021宁夏）下列实验操作能达到实验目的的是（括号内为杂质）（）A．A B．B C．C D．D 9．（2021湖北）下列常见物质的除杂方法错误的是（）A．A B．B C．C D．D 10．（2021河北）下列实验方案能够达到目的的是（）A．用点燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B．用溶解、过滤、蒸发的方法从粗盐中提取纯净的氯化钠C．分别加入熟石灰研磨、闻气味，鉴别化肥氯化钾和氯化铵D．分别将镁片、锌片放入硝酸银溶液中，验证镁、锌、银的金属活动性顺序11．（2021湖南）除去下列括号内的余质，所选用的试剂错误的是（）A．CaO（CaCO3）：足量稀盐酸B．Fe（Zn）：足量硫酸亚铁溶液C．MnO2（KC1）：足量水D．NaCl（MgCl2）：适量氢氧化钠溶液12．（2021辽宁葫芦岛）下列实验操作能达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D13．（2021山东）检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。