关于组织我区征集心理健康教育论文的通知
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知
关于中国教育学会全国学术论文征集和评选活动的通知今年是新中国诞生60周年,也是中国教育学会成立30周年,为深入贯彻落实科学发展观,全面推进素质教育,更好地交流基础教育教学研究与实践的经验,我会拟于今年10月在长沙举办第22次全国学术年会。
年会主题为:办好每一所学校,教好每一个学生。
经研究,定于4月——10月底举行年会学术论文征集和评选活动。
本次征文要求紧扣学术年会的主题,请各单位积极做好组织工作,欢迎各有关教育科研单位、中小学学校、幼儿园、个人会员踊跃参与。
现将有关事项通知如下:一、关于论文征集1、征文类别形式:论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表(详见附件一、二、三)。
3、征文报送方式:① 征文通过中国教育学会网站(http://**************)“论文申报查询系统”在线填报。
② 纸质征文邮寄至:北京西单大木仓胡同35号中国教育学会,收件人:学术室,邮政编码:100816,请在信封正面左下角注明“第22次论文征集”字样。
注:两种报送方式任选其一,不得重复报送。
垂询电话:***-********。
4、征文报送要求:① 符合年会征文主题,观点鲜明,论述严密,数据准确,案例典型,文字通顺,理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④论文征集和评选登记表(附件三)中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别(A、B、C…)填写。
⑤ 每篇文章字数应在3~5千字之内(理论研究类,即A类字数可适当放宽,不超过6千字)。
⑥ 论文一律不退,请自留底稿。
⑦ 如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的,责任自负。
5、征文报送截止时间:7月20日止(以寄出地邮戳为准)。
6、参评费用:每篇论文需交参评费人民币80元。
汇款地址:北京西单大木仓胡同35号中国教育学会,收款人:办公室,邮政编码:100816。
垂询电话:***-********。
关于对威海市中小学心理健康教育论文评选结果的通报-威海市第二中学
威海市教育教学研究中心
威教研中心〔2009〕70号
关于公布威海市中小学心理健康教育
优秀教学案例评选结果的通报
各市(区)教研中心,市直普通高中:
为促进我市中小学心理健康教育教学活动的开展,提高心理健康教育教师的教学能力,市教育教学研究中心根据省教研室《关于开展高中心理健康教育优秀教学案例评选活动的通知》要求,于11月份组织了我市普通中小学心理健康教育优秀教学案例评选活动。
现将评选结果予以通报(详见附件)。
监督电话:5819449
附件:威海市普通中小学心理健康教育优秀教学案例评选获奖名单
二○○九年十二月十八日
附件:
威海市普通中小学心理健康教育优秀教学案例
评选获奖名单。
小学心理健康教育论文评选获奖名单
毛益敏
海曙区尹江岸幼儿园
浅谈亲子班幼儿入学情绪调节
3
张庆庆
宁波市机关第一幼儿园
对中班幼儿情绪调控能力培养的研究
4
康艳芬
宁波市机关第二幼儿园
被收养儿童心理在园辅导个案研究
5
马维娜
海曙区竹福园幼儿园
在打击乐活动中培养幼儿的自信心
6
陈效君
海曙闻裕顺南苑幼儿园
代理妈妈
7
褚诗岚
宁波市外经贸幼儿园
大班幼儿角色心态及调整策略
幼儿行为问题与心理健康发展探讨
26
卞世芳
余姚二中
对“师因性”心理问题的探究
27
竺 辉
奉化职业教育中心学校
论职业生涯设计与职校心理健康教育行动
28
卢巧莲
宁海县跃龙中学
“心”中的障碍
29
方晓静
象山县春晖幼儿园
敞开你的心扉
30
严 毅
象山县新港中学
孩子,其实你并不弧单
31
汤玲玲
象山县职业高级中学
高中生“早恋”辅导个案
宁波市朱雀小学
你拥有老师们的微笑吗
15
陈亚莉
宁波市白鹤小学
小学生“问题行为”的成因与对策
16
王海明
宁波市黄鹂小学
浅谈小学教师的若干心理问题及自疗策略
17
王 贵
宁波明楼中学
抓住学生心理,进行作文创新
18
严 雯
江北区实验小学
谈积极心理暗示的教育功效
19
王锦锦
江北区实验小学
营造亲师生“三赢”的班级经营策略
8
陈晶晶
宁波市孙文英小学
用事实阐述小学生心理辅导
2008心理健康论文
关于公布乐清市第四届中小学心理健康教育论文评比结果的通知--------------------------------------------------------------------------------作者:学生科发布时间:2008-3-26 8:15:58 阅读:1451次--------------------------------------------------------------------------------乐教学〔2008〕10号关于公布乐清市第四届中小学心理健康教育论文评比结果的通知各教育学区辅导中心、中小学:乐清市第四届中小学心理健康教育参评论文共487篇,依照“公开、公平、公正”的评审原则,于3月中旬经过两轮严格筛选,评选出优秀论文共118篇,现将具体获奖名单公布如下:小学组一等奖学校作者题目雁荡六小陈海旦《于细微处架起心灵沟通的桥梁》柳市四小高琼琴《学生产生“心力萎顿”心理的根源及防预》温教院附校曾仁锟《关于全日制寄宿学校小学生心理健康教育问题的探索》七里港三小包静舒《让心理健康教育融入音乐教学之中》象阳二小陈雅洁《浅谈小学美术学科“美感缺陷生”的心理健康教育》大荆小学李利敏《浅谈特殊家庭学生的心理健康教育》白象中心小学黄海鸥《浅析“情感过滤”假说对课堂心理环境建立的提示》二等奖学校作者题目茗西九年一贯制陈永胜徐伟亮《“语文”与“心理”齐飞,“成长”共“生命”一色》柳市六小李蕊《低年级小学生同伴交往之我见》南岳二小邵月珠《心理健康教育如何融入数学课堂教学中》翁垟四小陈乐丹《关注家庭教育促进健康成长》翁垟四小叶静《随风潜入夜,润物细无声》大荆中心小学郑婷婷《小学高年级学生逆反心理浅析与教育》象阳三小郑蕙《浅谈对“留守儿童”的心理健康教育》温教院附属学校刘萍《甘露洒满孤独心》黄华镇中心小学陈央《真诚为歌尊重为曲》龙西乡九年一贯制潘淑红潘行龙《习习春风涓涓细流》淡溪龙川小学周怿《让每一颗星星都闪亮起来》大荆雁东九年一贯制李丫丹《不可遗忘的“角落”》市实验小学郑秋琴《在班集体中培养学生健全人格》三等奖学校作者题目乐成阳光学校陈丹《挫折教育,是孩子们不可缺少的》湖雾中心小学金丽丽《引领单亲家庭子女走出心灵阴影》雁荡六小林海珍《春风化雨,润物无声》双峰一小黄卫苹曾如云《小学生心理健康问题分析及对策》七里港中心小学郑燕秋《让心灵在阅读对话中舒展开来》虹桥三小吴佩芬《让孩子们拥有健康的心灵》双峰一小徐桂芽《淡农村小学“留守生”的心理健康教育》白象中心小学王彬彬《让心理健康教育与语文教学携手共进》柳市二小郑乐央《营造“心的乐园”》雁湖九年一贯制谢晓丹《浅谈培养学生人格素质的方略》乐成六小林琼艳《小学生厌学心理分析及教育对策》三山中心小学黄乐央《一个也不能落》芙蓉一小蔡玲平《预防校园暴力,促进健康人格》柳市一小王海娟《浅谈培养学生乐观向上的心理品质的几点策略》象阳二小南晓娇《数学学科教学与心理健康教育的整合》乐成阳光学校李娟娟《让孩子沐浴在爱的阳光下》翁垟四小叶淑双《让“丑小鸭”在碧空中自由翱翔》翁垟三小王丹《让心灵之花在母语学习中竞放》乐成阳光学校王丽丽《学生偷窃行为不容忽视》清江一小付方强《代币法矫正学生不良行为习惯的个案思考》乐成阳光学校陈微《对学生心理健康的防护策略》白象万家中心小学林萍《责无旁贷,任重道远》虹桥三小周建欧《寻找打开心灵的钥匙》乐成八小赵爱萍《塑造健全人格,提升人格素养》象阳一小南晓《让自信之花在每个孩子脸上绽放》乐清英华学校杨飞云《新年短信让我欢喜让我忧》乐清英华学校张海鸥《浅谈心理健康教育在音乐教学中的渗透》乐清英华学校张志英《浅谈低年级注意力的提高方法》柳市四小王央丹《中小学心理健康教育初探》乐成六小王丽敏《试论心理健康教育在数学教学中的渗透》乐成七小蔡丽双《关注教师心理促进教师成长》柳市三小虞小丹《我能行我最棒》柳市三小郑旭艳《班主任如何加强小学生网络游戏心理健康的教育研究》虹桥二小林慧慧《学校齐心协力共创健康教育》象阳一小李银丹《让生命之花更灿烂》清江一小王艳艳《农村小学生隔代教育现状及策略探究》岭底小学杨毅芳《浅谈优秀学生的心理健康教育》初中组一等奖学校作者题目虹桥实中瞿智微《初中生学习社会因素与学习动力因素相关的研究》蒲岐中学潘乐琴《学困生的情感问题对其学习的消极作用及对策》大荆一中翁晓林《中学生交网友的心理分析及疏导策略》乐成五中周素艳《提高农村中小学教师心理健康水平的策略》南岳中学张晓玲《论体育教学与促进学生心理健康的关系》二等奖学校作者题目石帆一中叶宝礼《探索“初二现象”成因及其缓解措施》黄华实验学校郑加孟《浅谈留守儿童心理健康教育》虹桥一中吴存迁《发挥教材优势,克服心理疲劳》柳市二中戴小慧《孩子你为何要撒谎》乐成公立王敏《问题学生心理疏导实践与探索》乐成二中黄建龙《“艳照门”事件对当今中学生的影响及行为对策》乐成实中赵献余、倪飞龙《乐清市中学生心理问题的调查与研究》大荆一中张佩玲《和谐社会语境下的学生心理健康教育初探》柳市实中倪海珍黄德镍《不该遗忘的群体》乐成公立周好《随风潜入夜,润物细无声》乐成五中陈永海《浅谈网络游戏对中学生人格心理的影响》乐成四中童仁艳《学校,我们的第二个家》白象教育学区余忠献林森淼《白象学区中小学心理咨询室建设情况的调查报告》乐成六中沈秀文《谈谈对学生困难生心理辅导的体会》三等奖学校作者题目虹桥一中金智《学生“冷漠心态”的成因及矫正对策》虹桥一中连雪玲《教师缺陷的语言和行为对学生不良心理形成的影响》象阳一中胡挺《超越自卑——浅谈青少年的自卑心理》虹桥二中徐丕火《启发学生内心的意识心理》翁垟三中王筱璐《当青春期遇上更年期》乐成六中何晓丹《特别的爱给特别的你》虹桥二中陈晓春《春风化雨,润物无声》大荆四中孔祥福《浅谈体育教学中心理教育及其影响》双峰中学陈荷芬《当前乡下中学教师心理现状及对策研究》乐成五中林玲《初中毕业班学生焦虑心理成因分析及对策》象阳一中吴晓燕《指导学生学会心理自救》磐石中学金晓葵《浅谈中学生的逆反心理》虹桥一中赵爱媚《给学生煲一道“心灵鸡汤”》芙蓉镇中学童贞《“淡化教育”在后进生转化中的作用》茗屿中学黄旭东《从师源性心理障碍看当前学校心理健康教育》乐成公立滕文辉《用爱作笔,点缀学生的心灵绿洲》石帆一中林渊文《他们更需要爱》福溪九年一贯制林雅萍《灰姑娘情结》乐成二中倪娇娇《浅论如何疏导青少年逆反心理》柳市实验中学刘新新《塑造健全人格拥有健康心理》柳市二中胡晓丹《成长=健康+快乐》翁洋三中陈晓玲《禁果—逆反心理的另一片美丽星空》大荆实中章雅微《浅谈农村初中留守学生的心理健康教育》高中组一等奖单位作者题目乐清国际外国语学校高芳芳《高中生校园暴力观研究》白象中学陈博《高中生独生子女心理健康状况调查》市职业中专林丹平《经典文化融入心理咨询的实践初探》二等奖学校作者题目乐清中学李见雪《几家欢乐几家愁--谈考试后家长的心理辅导》芙蓉中学钱冬香《对心理辅导活动课的思考》翁垟二中姚献平《班主任应该避免在班级发生的“心理效应”》市三中竺剑英《谈正确应对09年新课程高考方案下准高三学生的心理危机》白象中学杨传乐《“赏识教育”的反思》市三中陈奕辰《幸福留言---浅谈书信留言中蕴藏着德育关怀》三等奖学校作者题目柳市中学周小伟《关注考试焦虑》市职业中专林琳《“君子博学而日参省乎已”——心理健康校园和谐》翁垟二中吴赛娥《在多种音乐活动中渗透心理健康教育》市二中祝晓梅《温州地区“留守学生”成因分析及对策》翁垟二中王琼微《早恋是一种病》翁垟二中李赛丹《青少年网络亲恋问题原因和对策》雁荡山旅游学校金丹霞彭云化《中职后进生形成的心理过程及对策》市三中陈琼霜《“春风化雨,润物无声”——浅谈情感教育中的批评艺术》翁垟二中陈杜杜《如何正确对待电脑游戏》白象中学陈汉旦《如何引导中学生走出叛逆》。
第七届全国心理卫生学术大会征文通知
第七届全国心理卫生学术大会征文通知
佚名
【期刊名称】《中国健康心理学杂志》
【年(卷),期】2013(21)12
【摘要】第七届全国心理卫生学术大会将于2014年8月中旬在北京召开。
此次会议由中国心理卫生协会主办,协会下属二十个专委会及行业分会、四个杂志社联合协办,旨在以更高的起点开创中国心理卫生协会学术领域的新品牌,对外实现与国际接轨,对内促进行业联合,加强行业内互动。
现将征文事宜通知如下。
【总页数】1页(PF0003)
【正文语种】中文
【中图分类】R395.6
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论文征集通知
论文征集通知
尊敬的各位专家、学者和研究人员:
近年来,随着社会经济发展和科技进步,人们的生活方式和思维方式也在不断的发生着转变。
在这样的背景下,如何适应新的挑战和机遇,拥抱变革,成为一个永恒的主题。
为了进一步探讨这一话题,我们欢迎各位专家、学者和研究人员参加本次论文征集活动。
本次征集的主题为:“适应新时代,拥抱变革”。
我们希望通过此次活动,探讨人们在新时代背景下的认知变化、行为变革、心理状态和挑战等方面的研究成果。
同时,也希望各位专家学者为新时代的变革和发展提出自己独到的见解和思考。
我们特别欢迎以下领域的学者参与:
- 社会科学与管理学;
- 心理学与行为科学;
- 经济学与金融学;
- 自然科学与技术领域。
论文需具备以下要求:
1. 与本次主题紧密相关,具有研究意义和实践意义;
2. 文章格式规范,内容清晰、简洁、有逻辑性;
3. 现代研究方法的应用,数据完整、准确、客观;
4. 文章应是原创的,未在其他杂志、学术期刊、专辑等发表过;
5. 论文长度应不超过5000字。
投稿方式:
1. 投稿邮箱:************;
2. 投稿截止日期:20xx年xx月xx日。
在此奉上我们的诚挚的期望和诚挚的邀请,期待您的积极响应并期待您的佳作。
特此通知。
xx机构/学术期刊
xx年xx月xx日。
《中小学心理健康教育》中小学心理健康教育期刊征稿
《中小学心理健康教育》中小学心理健康教育期刊征稿《中小学心理健康教育》主管单位:中国民主促进会中央委员会主办单位:开明出版社协办单位:中小学健康教育研究会。
国际刊号:ISSN 1671-2684 国内刊号:CN 11-4699/G4 邮发代号:2-925。
《中小学心理健康教育》杂志是唯一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。
其坚持学术性与普及性相结合的原则,为学校开展心理健康教育提供指导和帮助,是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。
主要栏目:卷首语、专访、学术空间、一线快递、特别关注、研究实践、国际传真、课程思考。
《中小学心理健康教育》投稿要求:1.论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实,要具有较强的说服力和实用性。
2.文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
3.论文文辞力求精炼,并在文尾注明字数,全文一般不超过4000字(2000~4000字范围为宜)。
论文可以写200字以内的中文摘要和3~5个关键词,若论文受到省、部级以上基金项目支持,请注明基金名称和项目编号。
4.文稿严禁抄袭,一律文责自负。
根据《著作权法》,本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删减,如不同意修改,请在来稿时注明。
投稿邮箱:****************联系人:梁编辑联系QQ:496675542联系电话:135****8239更多期刊来源(期刊163:/)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------注:来稿请注明你的姓名,性别,籍贯,出生年月,工作单位,职称,详细邮寄地址以及电话或者手机号码,及其所投期刊全称。
扬州市教育局办公室关于进一步加强学校心理健康教育工作的意见
扬州市教育局办公室关于进一步加强学校心理健康教育工作的意见文章属性•【制定机关】扬州市教育局办公室•【公布日期】2014.04.03•【字号】扬教办体〔2014〕4号•【施行日期】2014.04.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文扬州市教育局办公室关于进一步加强学校心理健康教育工作的意见扬教办体〔2014〕4号各县(市、区)教育局,开发区城乡管理局,蜀冈-瘦西湖风景名胜区管委会科教文卫处,生态科技新城社会事业局,市直各学校:党的十八届三中全会指出:要促进青少年身心健康、体魄强健。
教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》明确要求:“提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观、健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
”为贯彻落实党的十八届三中全会精神,全面完成市政府确定的关于加快发展健康和养老服务产业的目标任务,现就进一步加强学校心理健康教育工作提出如下意见:一、加强课程建设,让学生走进阳光课堂各地各校要遵循中小学生身心发育特点和认知规律,针对心理健康教育的独特性、参与性特点,按照“三统一”的要求,科学适度地普及心理健康知识,培养学生的情商、智商与逆商。
1. 统一设置课程。
全市义务段学校须开设“快乐成长”心理健康教育课,高中学段(职业学校)开展集中与个体访谈辅导。
积极开展心理健康专项教育,在地方课程中保证每学期小学生中年级不少于2课时、高年级不少于4课时,初、高中学段(职业学校)学生不少于8课时。
2. 统一教学规范。
全市中小学心理健康教育课开设须做到“三有”,即有教学计划、有教学课时、有教学教案,并纳入学校考核。
各地教育行政部门要将心理健康列入学科教学评价范畴,定期组织研讨交流,创新课堂教学与实践活动,改进教学方法,提高教师专业教学能力。
鼓励学校创编校本教材。
编发《扬州市中小学心理健康教学案》,评选市级优秀课件和校园心理剧。
宁波市第十一届中小学心理健康教育论文评选获奖名单
陈锋英王水平
慈溪市实验高级中学等
父母教养方式对高中生自我同一性的影响的调研报告
32
胡碧春蒋亚梅
徐媛华沈静
慈溪市第二实验小学等
父母教养方式与孩子情绪反应形式的相关研究
33
应雁飞
慈溪市实验幼儿园
婴幼儿入托分离焦虑情况的调查报告
34
姜文学
余姚中学
重点中学学生心理健康调查分析及对策研究
35
李柏炎任亚萍
一例优秀生青春期心理焦虑的分析与对策
27
胡琳琳
鄞州区华泰小学
一例学生抑郁情绪咨询的案例报告
28
周慈慧
鄞州区姜山幼儿园
幼儿选择性缄默症个案研析
29
王水平马新波
陆少先
慈溪市逍林中学
慈溪市锦纶中学
初三学生学业成长团体辅导
30
丁丽娜胡介文
颜奋房丽霞
邹仲杰
慈溪市上林初中
城区初中学生厌学问题及其心理干预的研究
31
宁波市机关二幼
托班幼儿口语障碍的有效干预
6
侯鲁萍熊燕燕
宁波市宝韵音乐幼儿园
3-6岁幼儿家庭情绪情感培养的指导研究
7
杜斌
宁波七中
初三学生心理分析与对策
8
阎晓洁
宁波市朱雀小学
借助心理故事、游戏和讲座,缓解教师职业倦怠
9
厉双波
宁波市栎木小学
小学生学习拖延行为的个案研究
10
张弰
江东区实验幼儿园
有效缓解2~2.5周岁早教婴幼儿分离焦虑的对策研究
27
孔薇薇骆碧爱
宁波市四眼碶中学
激励学生建立自信
28
王贵
宁波市明楼中学
征文活动的通知怎么写
征文活动的通知怎么写征文活动的通知怎么写征文活动的通知怎么写呢?要开展征文活动,通知不能少,下面就来看看征文活动的通知范文吧!征文活动的通知怎么写【范文一】“用心做教育,做心中有人的教育”征文活动通知教育是以人育人、以爱育爱,用生命影响生命的过程,离不开人与人之间和谐相处、互相支撑,因此教育要心中有人,方能打开成功教育的大门,为师生赢得共同幸福、健康、快乐成长的金钥匙。
房山区教委在20XX年工作要点的指导思想中就提出:倡导并落实“用心做教育,做心中有人的教育”理念。
为将这一理念植根于我区教育系统广大干部教师的心中,成为大家深化教育综合改革,从事教育管理和教育教学实践所时刻追寻的目标和动力,房山区教委办公室、《房山教育》杂志编辑部现面向教委机关和教育系统各单位广泛开展“用心做教育,做心中有人的教育”征文活动,具体事项通知如下:一、征文活动要求请教育系统各单位以此次征文活动为契机,在本单位开展一次以“用心做教育,做心中有人的教育”为主题的教育活动,可以是征文展示、演讲比赛等多种形式。
在单位活动的基础上,各单位推荐优秀征文。
同时欢迎广大干部教师自由投稿。
二、征文内容和要求1.管理思考。
就“用心做教育,做心中有人的教育”,教委机关干部畅谈自己的认识和思考,如何做到心中有校长,如何服务教育系统各基层单位;学校管理者畅谈在学校管理中如何才能做到以人为本,做到心中有教师。
文章要重点突出、层次分明,有一定的理论深度和思考深度。
字数在3000字以内。
2.读书感悟。
就“用心做教育,做心中有人的教育”,广大干部教师结合阅读到的.相关书籍和文章,谈认识、说感悟。
文章要求既能和书籍、文章的内容、观点有机结合,又能有自己切身的认识和思考。
字数在1500字左右。
3.优秀人物。
记述身边可以称得上“用心做教育,做心中有人的教育”的优秀干部教师的典型事迹。
文章要求主题鲜明,人物事迹真实感人。
字数在3000字以内,并配加人物的简介1份(300字以内),生活照或工作照1张。
关于举行心理健康教育优秀教案评选的通知
关于组织2024年中小学心理健康教育优秀教
案评选的通知
为深入贯彻“强课提质”行动,全面提高课堂教学效益,进一步提升中小学心理健康教育课堂教学设计能力,促进教师专业成长,经研究决定举行中小学心理健康教育优秀教案评选活动。
现将有关事宜通知如下:
一、名额分配
各小学、初中、高中学校,每校限报1个。
二、选题范围
心理健康教育教案的题目自选,须注明年级及参考读本。
三、申报要求
1.教案、课件均为原创,教案按照模板编写。
2.教案需按照模板提交电子版(word版+匿名版+对应课件+汇总表加盖公章PDF和Excel格式各1份)整理至一个文件夹,文档命名为“单位+姓名+教案名称”。
3.附件2中各版块大小可根据内容调整,字号5号,仿宋字体。
四、其他说明
1.所有材料需按照上述要求提交,否则将直接淘汰。
2.所有推荐材料文责自负,严禁抄袭和杜撰,不得违反国家有关政策规定,内容符合积极向上的价值取向。
- 1-
3.本次活动按照3:4:3比例评选一二三等奖,并发放证书。
根据评选结果,遴选出优秀教案推荐到市教育科学研究院参加评选。
附件:1.心理健康教育优秀教案申报表
2.心理健康教育优秀教案推荐汇总表
附件1
心理健康教育优秀教案申报表
附件2
心理健康教育优秀教案推荐汇总表推荐学校(公章):联系人:联系电话:
4。
(大四)大学生心理健康课课程论文写作要求(1)
(大四)大学生心理健康课课程论文写作要求(1)大学生心理健康课课程论文写作要求
最后一课
论文题目:自拟(与心理健康相关,与自我成长相关)
论文内容:可以选择一个或多个方向,结合所学内容进行分析,例如:
1.学习了《大学生心理健康教育》课程后,你对心理健康的认识发生了什么变化?
2.你认为自己是什么样的人?(从个性、能力、自我优缺点、情绪控制和管理等方面
分析)
3.你的人际交往法则是什么?怎么处理人际困扰与冲突?如何拥有良好的人际关系?
4.你觉得就业怎么样?如何面对就业压力?如何培养抗挫折能力?
5.什么人和什么事影响了你的个人成长?
6.幸福源于什么?你怎样发掘生活中的幸福?基本要求:
1.字数约800-1000字,打印;
2.论文按学号顺序,以班级为单位,于(10月30日)交到(a13宿管中心办公室);
3.请结合自己分析论文内容。
如果内容相似,将被视为零。
4.论文格式请严格遵循以
下模板要求:
重庆邮电大学移通学院20xx-20xx学年大学生就业指导(含心理健康)期末课程论文
系:专业:班级:姓名:学号:论文题目
具体要求:论文题目(居中,黑体三号,不宜超过20个字)
姓名、学号等也居中
正文(宋体,小四号,1.5倍行间距)如有小标题(宋体,小四号,加粗)上一页是
封皮,记得打印!。
心理健康活动征文方案(精品8篇)
心理健康活动征文方案(精品8篇)心理健康活动征文方案篇1一、活动背景:据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。
而长期以来,心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展览的方式已不能满足广大青年的要求。
因此,在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动,让心理健康走进青少年生活。
二、活动目的:1、提高青少年的心理素质,加强青少年的心理承受能力,通过活动消除青少年的困惑,让青少年走出误区。
2、感受人与人之间的美好情感,感受生活中的快乐与幸福,从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。
三、活动主题:直面压力,放飞理想。
四、活动时间:4月五、活动内容:1、心理健康讲座(全校)2、心理小游戏(分班级进行)①男生、女生多少钱:目的:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。
游戏规则:男生值5毛钱,女生值一块钱。
游戏的时候,裁判会说:“走呀走,走呀走,走到集市买白菜,一块钱,卖不卖?不卖!一块五,卖不卖?不卖!两块五…四块钱,卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候,参赛选手要根据价钱组队,组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。
直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏。
②解套:目的:使参与者能够认识到,在遇到看似复杂问题的时候,只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。
游戏规则:首先所有的参与者分成若干小组(5-10人为),小组成员围成一个圈。
然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他的人相握。
这时,所有人的手连接起来形成一个交错的套,此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵,来解开交错的套。
小组人数相等的情况下,以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。
获胜的一个或两个小组得到相应的奖励。
游戏做完后,可请同学们进行感悟交流。
3、心理测试:(分班级进行)每位同学发一份“幸福指数测试”问卷,分班级收齐,由各年级的心理老师进行问卷分析及总结,并针对学生出现的问题想出应对措施。
心理健康教育通知
心理健康教育通知
《心理健康教育通知》
尊敬的各位老师和家长:
近年来,心理健康问题在青少年群体中愈发突出,引起了广泛关注。
为了提高学生和孩子们的心理健康意识,我们决定开展一系列的心理健康教育活动,帮助他们更好地了解和处理自己的情绪和心理问题。
首先,我们将通过学校广播、班会等形式,向学生们宣传心理健康知识,帮助他们认识到心理健康的重要性,并了解一些常见的心理问题和应对方法。
其次,我们将邀请专业心理咨询师来学校为学生和家长做心理健康知识讲座,教授一些简单的心理调节技巧,同时也为他们提供心理咨询服务,让他们能够及时得到帮助。
最后,我们希望家长们也能一起参与到心理健康教育中来,关注孩子的心理状态,和孩子建立更加良好的沟通和信任关系,帮助他们更好地面对学习和生活中的压力。
通过这些活动,我们相信可以有效地提高学生和孩子们的心理健康水平,帮助他们更好地成长。
让我们共同努力,为孩子们的心理健康做出积极的贡献!
谢谢大家的支持与配合!
愿各位老师和家长们都能身心健康,工作学习顺利!
此致
敬礼。
宁波市教育科学研究所
宁波市教育科学研究所
文件宁波市教育心理研究分会
甬心研〔2019〕15号
关于公布宁波市第二十届中小学心理健康教育论文评选获奖名单的通知
各区县(市)教科所(室)、市直属学校:
宁波市第二十届中小学心理健康教育论文评选工作已经结束,各级、各类团体会员学校申报参评的论文共计612篇。
其中,评选出一等奖59项,二等奖117项,三等奖180项,现将项获奖名单予以公布。
附件:获奖名单(下页)
宁波市教育科学研究所宁波市教育心理研究分会
2019年12月27日
— 1 —
获奖名单:
— 2 —
— 3 —
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— 5 —
— 6 —
— 7 —
— 8 —
— 9 —
镇海
— 10 —
北仑
— 11 —
— 12 —
— 13 —
慈溪
— 14 —
— 15 —
— 16 —
— 17 —
宁海
— 18 —
— 19 —
— 20 —
— 21 —。
心理学研讨通知模板范文
心理学研讨通知模板范文亲爱的师生们:大家好!为了促进我们学院心理学领域的学术研究和学术交流,提高同学们的学术水平和实践能力,本学期我院决定举办一次心理学研讨会。
现将有关事项通知如下:一、研讨会主题本次研讨会的主题是“探索心理学,提升幸福感”。
希望通过此次研讨会,探索与幸福感相关的心理学理论和实践,促进参与者对幸福感的理解,并提升大家的心理健康水平。
二、研讨会时间和地点研讨会将于X年X月X日(星期六)上午8:00在本学院的XXXX室举行。
三、研讨会议程1. 上午8:00-8:30 签到- 参会人员请准时到达,签到时间为上午8:00至8:30,在签到处留下姓名和联系方式。
2. 上午8:30-9:30 开幕式- 由主办方宣布研讨会开始,介绍本次研讨会的主题和议程安排,并邀请各位专家学者发表开幕致辞。
3. 上午9:30-11:30 专题报告- 邀请国内外心理学领域的知名专家学者进行专题报告,分享心理学中与幸福感相关的研究成果和心得体会。
4. 上午11:30-12:00 学术交流- 为了增进师生之间的交流与互动,该时间段允许参会者提问、讨论和分享自己的见解和研究心得。
5. 下午12:00-14:00 午餐休息- 参会人员享用午餐,并有机会与专家学者进行面对面交流。
6. 下午14:00-17:00 分组讨论和展示- 将参会人员分为若干小组,进行小组讨论,同时组织展示环节,每个小组根据研究主题进行展示和交流,并由专家学者进行点评和指导。
7. 下午17:00-17:30 闭幕式- 由主办方宣布研讨会结束,对与会专家学者和出色的参会人员进行表彰,并宣布本次研讨会取得的成果。
四、研讨会注册有意参加本次研讨会的师生请于X年X月X日之前将报名表发送至邮箱xxxxxxx,并留下联系方式和个人简介。
报名表可在研讨会通知的附件中查看和下载。
五、其他事项1. 研讨会期间请参会人员保持手机静音,尽量不要接打电话影响他人会议秩序。
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知
教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.07.07•【文号】教思政厅函〔2021〕10号•【施行日期】2021.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知教思政厅函〔2021〕10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性,切实加强专业支撑和科学管理,着力提升学生心理健康素养,现就有关要求通知如下。
一、加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养1.加强心理健康课程建设。
发挥课堂教学主渠道作用,帮助学生掌握心理健康知识和技能,树立自助互助求助意识,学会理性面对挫折和困难。
高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上应设置2个学分(32—36学时),有条件的高校可开设更具针对性的心理健康选修课。
中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。
2.大力培育学生积极心理品质。
充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用,全方位促进学生心理健康发展。
严格落实开齐开足上好体育课和美育课的刚性要求,积极推广中华传统体育项目,广泛开展普及性体育运动和丰富的艺术实践活动,结合各学段特点系统加强劳动教育,吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动,切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质,增强学生的责任感和使命感。
3.及早分类疏导各种压力。
针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题,主动采取举措,避免因压力无法缓解而造成心理危机。
注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生,教师要及时给予个别指导,鼓励同学间开展朋辈帮扶,帮助学生纾解心理压力、提振学习信心。
重点关注临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生,积极提供就业托底帮助,缓解就业焦虑。
关于学校开展心理健康教育活动的通知
关于学校开展心理健康教育活动的通知各位老师、同学们:根据学校精神文明建设工作的要求,为全面关注学生的身心健康发展,促进学校良好教育环境的建立,特通知如下:一、教育目标心理健康教育是培养学生健全人格、提高生活品质和实现自我价值的关键一环。
本次活动旨在通过多种形式的开展,引导学生正确的认知自我、积极处理情绪、建立良好的人际关系,提高学生的心理适应能力和情绪管理能力。
二、活动时间心理健康教育活动将于本月底开始,持续至本学期末。
每周将安排一至两次课程,时间将在课表中与课程内容一并安排,具体的学习时间老师将在班级群中提前通知,请同学们及时关注。
三、活动内容1. 心理健康知识普及:通过讲座、观看心理健康短片等形式,向同学们普及常见的心理健康知识,提高自我保护意识。
2. 心理测评与辅导:同学们将参加系列心理测评,旨在帮助同学们了解自己的个性、特点及心理状态,并提供相应的心理辅导服务。
我们将保护同学们的隐私,并通过一对一的辅导,帮助同学们解决在学习和生活中遇到的心理问题。
3. 心理体验活动:通过心理游戏、角色扮演和情感交流等活动,鼓励同学们主动表达自己的情感和需求,培养同学们的团队合作精神和自我表达能力。
4. 心理健康沙龙:每周将设立一个专题,同学们可以自愿参加,通过分享心得、交流感受,共同探讨心理学话题,促进心理健康教育的深入开展。
四、活动组织本次活动将由学校心理健康教育中心组织实施,包括学校心理老师、班主任和辅导员共同参与。
学校心理健康教育中心将为每位班级安排一名心理老师,负责相关的课程安排和心理辅导工作。
五、参与方式为确保活动效果,同学们需全员参与。
请各位班主任、辅导员认真组织学生参与本次活动,并鼓励同学们提出自己想要了解的心理问题或意见建议。
六、活动成果本次活动将根据同学们的参与度和成果表现进行评选,并给予积分奖励。
活动结束后,学校将发放心理健康教育活动的结业证书,并将优秀参与者的名单公示于校内通告栏。
心理健康活动通知英语作文
心理健康活动通知英语作文As we all know, mental health is just as important as physical health. 众所周知,心理健康和身体健康一样重要。
In order to promote mental health awareness and provide support for those in need, our community will be organizing various mental health activities. 为了提高心理健康意识并为有需要的人提供支持,我们社区将组织各种心理健康活动。
One of the activities planned is a mental health seminar, where experts in the field will share their knowledge and insights on how to maintain good mental health. 计划中的一项活动是心理健康研讨会,届时专家将分享他们在维持良好心理健康方面的知识和见解。
It's essential to attend such seminars to gain a better understanding of mental health issues and learn strategies to cope with stress and anxiety. 参加这样的研讨会至关重要,可以更好地了解心理健康问题,学习应对压力和焦虑的策略。
Apart from the seminar, there will also be interactive workshops where participants can engage in activities such as mindfulness exercises and group discussions. 除了研讨会外,还将举办互动研讨会,参与者可以进行正念练习和团体讨论等活动。
关于转发《关于组织
关于转发《关于组织2011—2012学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动的通知》的通知各位学校:2011-2012学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动已开始(详见附件)。
为做好此项工作,现将有关事宜通知如下:一、评审范围、内容要求、论文格式等要求见北京市通知,请严格参照市通知有关要求执行。
二、论文编号由区号、类别、序号三部分组成。
第一部分:前2位为区号:海淀区为06。
第二部分为论文类别(大写),由作者选其中一类填写。
第三部分是论文序号,由区教科所统一编排。
三、工作安排1.论文征集:各学校教科室负责组织本校的论文征集工作,择优推荐;收集论文、编号并制作征文目录(按A、B、C、D、E、F、G七类分别排列);交由区教科所统一上报2.上报材料包括:每位作者报论文首页(见附表一)2份,论文一式5份(见附表二),其中3份参加北京市评审、2份参加海淀区第十二届教育科研优秀论文评选。
各单位报参评论文目录(见附表三)2份及目录电子版(必须提交Excel格式),目录电子版请在报送论文前先发至邮箱:。
3.报送时间:各学校于2011年10月26日(周三)之前统一报送至区教科所科研管理室(万泉河稻香园30号107室)。
4.收费标准:每篇论文交评审费60元,现金支付,区教科所代收。
需要发票者,请事先说明,由市基教所开具发票后,由区教科所统一发给各校。
5、学前教育、职业教育只参加海淀区科研论文的评选,只需报送首页一份,论文一式2份。
联系联系人:于老师侯老师李老师海淀区教育科学研究所2011年10月17日附件:关于组织2011-2012学年度北京市基础教育科研优秀论文评审活动的通知(2011年10月)中青会各区县分会:各区县教科所:为进一步推动基础教育科学研究的深入发展,加速中小学教师的专业化成长,加快青年教师向科研型教师转化的进程,并结合广大中小学教师强烈需求:希望能将在一线工作中所思、所想的研究成果进行交流,在交流中不仅能得到专家的对具体科研方法的指导,而且能提升教师的专业研究能力。
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关于征集心理健康教育优秀成果的通知
各镇中心校,局直单位,各中小学、幼儿园:
为推动心理健康教育的深入开展,根据天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会的安排,决定开展心理健康教育优秀科研成果评奖活动。
此次优秀成果的征集共有三项,即:天津市第十二届心理健康教育优秀科研成果奖、天津市中小学心理健康教育优秀教学成果奖以及中国心理学会学校心理专业委员会举办的第四届心理健康教育优秀论文奖。
现将以上三项优秀成果征集的通知下发。
望各单位按照通知的要求积极参与、严格把关,特别要明确心理健康论文的特点,注重案例研究,不要与德育论文和班主任工作总结混淆。
附件:1.关于组织我市第十二届心理健康教育优秀科研成果评奖的通知
2.关于申报我市中小学心理健康教育优秀教学成果奖
的通知
3.关于举办的第四届心理健康教育优秀论文评奖的通
知
德育研究室 二〇一一年十月十二日
附件1:
关于组织天津市第十二届心理健康教育优秀科研成果评奖的通知
各镇中心校,局直单位,各中小学、幼儿园:
为推动心理健康教育的深入开展,根据天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会的安排,决定开展天津市第十二届心理健康教育优秀科研成果评奖活动。
现将有关事宜说明如下:
一.评选成果的有关要求
(一)近三年来发表或未发表的有关心理健康教育的研究成果均可参加评奖;
(二)成果形式包括学术论文、经验总结、调查报告、实验报告、个案分析等;
(三)评审范围:中小学、职校、幼儿园教师均可参加。
二.评奖级别与待遇
(一)本次评奖共设三个奖级,包括:一等奖、二等奖、三等奖。
(二)评审活动将由分会组织专家组负责评审,全部评审过程将受天津市社会心理学学会常务理事会的监督,以保证评审过程的公平与公正。
(三)获奖者由天津市社会心理学学会颁发获奖证书,其级别属于天津市一级学会。
一、二等奖可由市教委督导处予以认定。
三.送审稿件的要求
(一)送审稿件应做到:题目表述准确,选题有一定新意,内容充实、有创新,研究方法科学、严谨,写作规范,对心理健康教育的理论与实践有一定参考价值。
(二)送审稿件要按照各种文体的规范要求写,但不论哪种文体,都要包括以下几项:
1)题目,2)单位与作者,3)内容摘要(200字以内),4)正文,5)参考文献。
(三)送审稿件打印一律用A4纸,封面包括题目、单位与作者、内容摘要,左上角注明“天津市第十二届心理健康教育优秀科研成果”。
正文字型字号为5号宋体字。
(四)送审稿件一式两份上交。
一律自留底稿,评审之后不再退稿。
(五)各单位将所有送审稿的基本情况按下发的附表填写打印好,并拷在软盘上,与送审稿一并上交。
(六)各单位须在2011年6月10日前将稿件交到德育研究室(联系电话:88510226联系人:李敬)。
四.费用
每篇送审稿件交评审费50元
德育研究室
二〇一一年十月十二日
附表:天津市第十二届心理健康教育论文上报情况汇总表
天津市第十二届心理健康教育论文上报情况汇总表(2011年6月)
序号学校姓名论文题目教龄岗位及兼职情况
附件2:
天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会 关于申报我市中小学心理健康教育优秀教学成果奖的通知
南洋工业学校,各中小学:
教育部“关于加强中小学心理健康教育的若干意见”中明确指出,心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中。
在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育。
”近年来,一批学校和教师已经在上述各个领域中做出了巨大的努力,取得了丰硕的成果。
为了推动这项工作的深入开展,经分会理事会研究决定,在我市中小学范围内开展的第五届心理健康教育教育教学成果评奖活动。
现将有关事宜说明如下:
一、申报材料
近年来在学校中以各种课程及其它教育教学活动的形式开展并记录下来的心理健康教育成果,如学科渗透课、班团队活动课、专题辅导课、心理训练课等,一定要过程规范、效果明显的方可申报。
二、申报人员
中小学、职校及其所属教师有过2年以上心理辅导教学经历者方可申报。
三、申报时间与程序
2011年6月10日前将教案提纲和光盘(如系录像带请务必转刻为光盘)送交德研室。
光盘上务请注明申报单位与申报者姓名。
申报者请自留底稿和母盘,评奖结束后不再退回。
四、评奖级别与待遇
(一)级别
本届教育教学优秀成果分为一等奖、二等奖、三等奖三个级别。
(二)待遇
获奖者可获由天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会盖章的证书。
其中突出的成果将在相应范围内组织研究课或观摩课,进行宣传、推广。
五、评审标准
评审标准包括以下三项:
(一)课程设计:目标明确、内容合理、形式适当;
(二)教师表现:角色定位、师生互动、课堂气氛、发挥作用;
(三)学生表现及其效果:参与程度、认知变化、情感体验、自我感受。
六.收费标准
每节课交评审费200元。
德育研究室
二〇一一年十月十二日
附件3:
关于组织参加中国心理学会学校心理专业委员会
举办的第四届心理健康教育优秀论文评奖的通知
各镇中心校,局直单位,各中小学、幼儿园:
为提高我市心理健康教育的发展水平,天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会决定组织全市中小学教师参加中国心理学会学校心理学专业委员会第四届心理健康教育优秀论文评奖活动。
现将有关事宜说明如下:
一.评选成果的有关要求
(一)近三年来发表或未发表的有关心理健康教育的研究成果均可参加评奖;
(二)成果形式包括学术论文、经验总结、调查报告、实验报告、个案分析等;
(三)评审范围:我区所有中小学、职校、幼儿园所教师均可参加。
二.评奖级别与待遇
(一)评奖共设三个奖级,包括:一等奖、二等奖、三等奖。
(二)评审活动由专业委员会组织专家组负责评审,其步骤包括各省市初评、专家组复审两个阶段,全部评审过程将受学校心理学专业委员会的监督,保证评审过程的公平与公正。
(三)获奖者由中国心理学会学校心理学专业委员会颁发获奖证书。
三.报名与送审时间
参加评奖者须在2011年6月10日前将稿件交到德研室,论文封面左上角务必注明“第四届全国论文评奖”。
四.送审稿件的要求
(一)送审稿件应做到:题目表述准确,选题有一定新意,内容充实、有创新,研究方法科学、严谨,写作规范,对心理健康教育的理论与实践有一定参考价值。
(二)送审稿件要按照各种文体的规范要求写,但不论哪种文体,都要包括以下几项:
1)题目,2)单位与作者,3)内容摘要(200字以内),4)正文,5)参考文献。
(三)送审稿件打印纸用A4纸,标题用三号黑体字,正文用5号宋体字。
各单位将所有送审稿的基本情况按下发的附表填写打印好,并拷在软盘上,与送审稿一并上交。
(四)送审稿件一式两份,一律自留底稿,评审之后不再退稿。
(五)稿件严禁抄袭,凡发现内容、文字雷同或全文从网络下载者,将取消其评审资格。
五.费用
每篇送审稿件交评审费80元。
德育研究室
二〇一一年十月十二日
附表:全国第四届心理健康教育优秀论文评奖上报情况汇总表
全国第四届心理健康教育优秀论文评奖上报情况汇总表(2011年6月)
序号学校姓名论文题目教龄岗位及兼职情况。