3.9 改革开放学案1 新人教版八年级下册

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八年级历史下册《改革开放》教案新人教版

八年级历史下册《改革开放》教案新人教版八年级历史下册《改革开放》教学设计新人教版【课程标准】知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

知道国有企业改革的主要内容。

【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P42——47，本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。

农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。

【学情分析】学生对农村经济改革不熟悉，对国有企业的改革很陌生，关于经济特区已经在地理课中学过了。

因此教师在安排本课教学时，尽可能地提供大量资料，引导学生深入探究学习。

【教学目标】知识与能力：通过阅读资料、看录像、看图片使学生了解党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

过程与方法：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力。

情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

【教学重点】本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

【教学难点】本课的教学难点是：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教学过程：步骤教学活动设计意图导入新课播放“建国初中国一穷二白”录像，学生看录像，教师由此导入新课。

农村人民公社“一大二公”和政社合一的体制弊端，使农民失去了对土地支配权的同时，也失去了劳动积极性。

八年级历史下册第9课改革开放学案(无答案) 新人教版1

第9课改革开放学习目标：1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，知道国企改革的主要内容，经济特区的建立和意义。

2、通过建国以来我党几次农村政策的调整，认识目的是发展生产力，并且深入理解方针政策的制定要实事求是，从实际出发。

3、通过对改革开放前后中国的变化，认识到改革开放是我国实现中华民族伟大复兴的必由之路，树立为祖国社会主义现代化建设刻苦学习奉献进取的人生理想。

学习重点：通过学习农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立，培养学生分析问题的能力。

学习过程：一、自主学习（本环节由同学自主学习完成）认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，完成下面问题。

（一）对内改革：1、农村：家庭联产承包责任制：（1）开始：十一届三中全会以后，我国的改革从_____ 开始。

1978年，_____ 18户农民首先实行分田___ ，自负盈亏。

农村逐步实行以__ ___为主的责任制。

（2）意义：2、城市：国有企业的改革（1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是__ __ 的改革。

（2）主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以___ __ 经济为主体的多种所有制经济共同发展；②国有企业实行_ ，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行____ 为主多种分配方式并存的制度。

④1992年，党的十四大提出了建立 _体制的目标，大中型企业开始推行_____ 、，向建立现代企业制度迈进。

对小型企业采取、等多种形式，加快企业的改革步伐。

（二）对外开放--------深圳等经济特区的建立（1）开始_____年，我国建立了四个经济特区（_ __ 、__ __、、 _ ）(2)意义：（3）扩大：1984年，开放广州、上海等____个沿海城市，增设_____ 经济特区，开放了_____、_____、_____等经济开放区，后来又设立开发区形成格局：二、引导求知（本环节主要由老师引导，结合小组合作完成）三、合作探究（本环节主要通过小组合作探究，由老师适当引导完成）探究一：建国以来农村政策的调整材料一：土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。

2019年八年级历史下册《第9课改革开放》学案新人教版.doc

2019年八年级历史下册《第9课改革开放》学案新人教版一、中考考点：1.知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原理。

2.以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

3.知道国有企业改革的主要内容二、重难点概念解析：1.政企分开是指政府的经济、行政、社会管理职能要与企业的经营管理职能分开。

2.现代企业制度是指以完善的企业法人制度为基础,以有限责任制度为保证,以公司企业为主要形式,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度3.计划经济（计划经济体制/指令型经济）是对生产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制。

这种体系下，国家在生产、资源分配以及产品消费各方面，都是由政府或财团事先进行计划4.市场经济（又称为自由市场经济或自由企业经济）是一种经济体系，在这种体系下产品和服务的生产及销售完全由自由市场的自由价格机制所引导，而不是像计划经济一般由国家所引导三、知识框架：1.1978年关于真理标准问题的讨论最为深远的意义是A ．解放了人们的思想B ．形成了市场经济体制C ．提高了中国的威望D ．结束了“文城市改革开放对内改革对外开放农村时间：目的：形式：过程：①安徽____ _ _首先实行___ _ _，___ _ _。

②逐步实行以____ ____为主的责任制。

③农业生产向 _ 、、发展，__ _发展起来意义：发展为以公有制为主体的所有制经（4）年后，向建时间：目的：吸收、，引进先进科学技术和管理经验，发展我国经济。

经济特区：年建立四个经济特区，后又增设经济特区格局：革”2.1978年9月，针对中国社会发展的前途问题，邓小平提出“归根到底要发展生产力”。

不久，中共中央召开重要会议，重新确立了马克思主义路线，并决定把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。

这次会议是A．中共一大B．遵义会议C．十一届三中全会3.费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：毛（泽东）及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓（小平）及其同僚同样依赖改变组织方式——尽管在类型上二者十分不同——来提高农业生产率。

八年级历史下册第9课改革开放导学案新人教版

第9课改革开放一、对内改革 1．农村——家庭联产承包责任制(1)背景：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。

改革先从农村开始。

(2)目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济的发展。

(3)实施：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。

农村逐步实行以家庭联产承包为主的责任制。

(4)影响： ①农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了。

②农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。

③农村乡镇企业迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2．城市——国有企业改革开始时间从1985年起，城市改革全面展开，重点是国有企业的改革内容 ①把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展 ②实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度深化背景 1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制内容 ①在大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代企业制度迈进 ②对小型企业采取改组、联合等多种形式，加快企业的改革步伐二、对外开放——深圳等经济特区的建立1．背景：党的十一届三中全会以后，对外开放开始起步。

2．目的：吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设。

3．过程(1)起步：1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设经济特区；其中深圳成为经济特区的代表、对外开放的“窗口”。

(2)扩大：开放14个沿海城市；增设了海南经济特区；设立了上海浦东开发区。

(3)格局：形成经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

【问题1】为什么农村实行家庭联产承包责任制和城市国有企业实行经营责任制后，生产都大大发展了？探究：(1)农村实行家庭联产承包责任制后生产大大得到发展的原因：实行家庭联产承包责任制后，责任明确，农民生产积极性大大提高，农业连年获得丰收。

随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

3.9改革开放教案(人教版新课标八年级下)

材料二：说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出为金凤凰。
十一届三中全会后民间流传的凤阳花鼓词
你认为材料一到材料二转变的最主要原因是什么？它符合什么原理？随着农村的发展，什么使农民进一步富起来？
农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。
（1）先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
（2）接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
小组讨论，得出答案：
（1）背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。
（2）国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。
（3）内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。
教学准备
教学环节
导学过程
学习过程
导
入
新
课
【复习导课】
1、十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
2、十一届三中全会作出哪些重要决定？
十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

人教版八年级历史下册第9课《改革开放》导学案(含答案)

第9课改革开放导学案一、【学习目标】1、.知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、知道国有企业改革的主要内容。

3、以深圳等经济特区建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

二、【重难点】重点：农村和城市的经济体制改革；深圳等经济特区的建立。

难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

三、【情景导入】从《一位农民的足迹》谈起四、【自主学习】（一）对内改革1、农村改革背景：农村人民公社实行计划经济，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。

目的：调动，促进。

措施：实行责任制。

作用：①农业生产得到了大发展，农村开始富裕起来。

②农业生产向，，发展，农村迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

2、在城市——国有企业的改革时间：从起。

内容：把原来单一的公有制经济发展为；对国有企业实行，逐步扩大企业的生产经营，实行经营责任制；实行以为主多种分配方式并存的制度。

发展：年党的提出建立社会主义市场经济体制后，国有企业改革步伐加快。

在大中型企业推行、；对小型企业采取改组、联合等多种形式。

（二）对外开放1、目的：2、内容：。

3、对外开放的格局：—沿海开放城市——沿海经济开放区——的全方位、、的对外开放格局。

五、【问题探究】1、中国改革开放为什么首先从农村开始？2、新中国成立以来，我国农村生产关系经历了哪几次的变革和调整？3、今天的中国形成了怎样的对外开放格局？为什么首先在深圳等4个城市建立经济特区？经济特区“特”在哪些方面？4、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？（提示：从背景、国家行使主权、内容、影响等方面作答）六、【基础过关部分】1、十一届三中全会是中国共产党历史上具有深远意义的历史转折，是改革开放的开端。

该会后实行的改革首先开始于（）A、农村B、沿海城市C、国有企业D、中小城市2.下列不属于1980年建立的四个特区的是（）A.深圳B.珠海C.上海D.厦门3.我国对外开放的格局为（）A.经济特区——沿海开放城市——内地——沿海开放区B.内地——沿海开放区——沿海开放城市——经济特区C.经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地D.内地——沿海开放城市——沿海开放区——经济特区4、党的十四大后，国有大中型企业推行的主要改革内容是（）A.采取改组、联合等形式加快改革步伐B.推行股份制、公司制，建立现代企业制度C.政企分开，实行经营责任制D.发展以公有制为主体的多种所有制经济5、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出：“请给我们松绑”呼吁后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。

八年级历史下册《第三单元第9课改革开放》导学案新人教版

改革开放学习目标：知识与能力：十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制：乡镇企业迅速发展：深圳等经济特区的建立：对外开放新格局的形成：国有企业的改革。

过程与方法：利用《早期对外开放地区示意图》，指出经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置。

情感态度与价值观：通过改革开放前后中国农村、城市变化的描述，认识到改革开放是强国之路，学会汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

学习重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立学习难点：理解生产关系要适应生产力发展需要的原则一、自学展示：1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策。

改革先从开始，实行责任制，以调动的积极性，促进的发展。

2．十一届三中全会后，对外开放也开始起步。

首先在广东的、珠海和福建的建立四个经济特区。

现在，对外开放已从沿海地区向内地发展，形成经济特区－－－内地，多方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

3、从1985年起，城市改革全面展开，重点是的改革。

1992年，党的十四大提出建立体制，促进了国有企业改革的深化。

二、合作学习：1.阅读教材42页内容,概括一下我国的对内改革在农村是如何进行的?起了什么作用？2．阅读教材43页内容，结合44页《早期对外开放示意图》，描述我国对外开放格局的过程如何？三、质疑导学：请你试着评价一下我国的对外开放政策？四、学习检测：1．我国对外开放的主要内容是引进外国的（）①资金②先进科学技术③企业管理经验④思想意识形态A、①②③B、①②③④C、①③④D、②③④2．春联往往折射着一个时代的社会风貌。

1974年春联：过年只有两斤米，压岁并无一分钱。

1980年春联：过年储米十余担，压岁存款上千元。

1980年春联所反映的社会现象与1974年相比发生了显著变化，这是由于（）A．《中华人民共和国土地改革法》的实施B．《中华人民共和国宪法》的颁布C．人民公社化运动的开展 D．家庭联产承包责任制的实行3．我国在改革开放新时期，主要在农业、建立特区和国有企业方面进行了全面的改革，其先后次序是：（）①农业②国有企业③建立特区A.①②③B.②③①C. ③②①D.①③②4．中国有一个城市在近代史上最早被迫开放为五个通商口岸之一，改革开放后又最早主动开放为经济特区之一。

人教版八年级历史下册：第9课《改革开放》学案

自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：学习目标：1、知识与技能:家庭联产承包责任制；深圳等经济特区的建立；对外开放格局的形成，十一届三中全会的重大决策；乡镇企业迅速发展；国企的改革。

2、过程与方法：理解生产关系要适应生产力发展需要的基本原则。

“经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地”对外开放格局的特征。

3、情感态度与价值观：事实证明，改革开放是民族复兴的必由之路，有志者应当学好本领，沿着这条道路完成民族复兴大业。

重点、难点：重点：城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立难点：生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

关键问题：对外开放为什么先从沿海地区开始。

学法指导：自主、合作、探究。

知识链接：通过电视、书籍、歌曲了解改革开放对中国社会的巨大影响。

预习评价：（将预习成果在书上标注出来）1．改革开放的时间，什么是改革开放？2．我国是怎样进行农村改革的？3．我国是怎样对外开放的？4．我国是怎样进行城市改革的？5．我国怎样对国有企业进行改革的？6．以公有制经济为主体的多种所有制经济指的是那些经济？7. 在课本44页地图上找到对外开放的地区。

（5个经济特区、14个沿海开放城市、4个经济开放区）我的问题：自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：第9课《改革开放》问题解决——评价单班级：姓名：组名：指导教师：王秀云审核人：八年级历史组时间：学生生成问题：2. 包产到户的生产责任制为什么能调动起农民的生产积极性？对农村的改革产生了什么影响？3. 建国以来，党对农村进行了哪些改革或调整，在这些改革中农村的土地所有权发生了怎样的变化？我们从中得到了什么启示？4．新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？自我评价：同伴评价：小组评价：学科长评价：学科助理评价：第9课《改革开放》问题训练——评价单班级：姓名：组名：指导教师：王秀云审核人：八年级历史组时间：一、选择题1.上个世纪80年代初，山东有个农民对当时推行的一项政策由衷赞叹：“真神！俺社才搞了一年，农民就开始显富了，干部和群众之间的那堵墙也给拆掉了，真是叫人喜欢。

八年级历史下册 3.9 改革开放教案新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案

第9课《改革开放》教学目标〔知识与能力〕知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。

〔过程与方法〕1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；3.引导学生以某某等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

〔情感态度与价值观〕1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；3.通过某某、某某等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。

教学思想阐述观念现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。

没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。

创意本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。

教学重点农村和城市的经济体制改革、某某等经济特区的建立。

利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。

春八年级历史下册第3单元第9课改革开放教案新人教版-新人教版初中八年级下册历史教案

第9课改革开放●教学理念依据教材而不拘泥于教材，在师生平等的对话、讨论与交流中，创造性地使用教材，开发课程；通过新颖的设计，引导学生进行自主、合作、探究的学习，并在讨论交流、角色扮演等主体活动中体验历史、感悟历史；在问题探究中使学生体验学习过程，学会学习方法，提高学习能力。

●课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、以某某等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

3、知道国有企业改革的主要内容。

●教学目标1、知识与能力：要求学生掌握党的十一届三中全会的重大决策，家庭联产承包责任制，乡镇企业迅速发展，某某等经济特区的建立，对外开放新格局的形成，国有企业的改革。

通过对“家庭联产承包责任制”一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；引导学生以某某等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

2、情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想；通过了解自己身边的变化，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处。

●教学模式问题探究式教学模式；案例分析教学。

●学法指导1、教师要求学生预习课文，写出重点和难点。

2、对课文中涉及的基本理论、基本概念和主要史实，要求学生在理解的基础上准确记忆。

3、教师布置“从我们身边的变化看改革开放的伟大成就”的作业，要求学生写一篇500-800字的小论文。

（材料可以引用课本中的，可以到网上查找，可以到图书馆查找，也可以进行调查访问。

对材料进行整理和加工，并形成观点。

把观点和材料结合，撰写成文。

）●教材分析本课主要讲述的是1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开，对外开放新格局的逐步形成。

历史第9课改革开放教案1新人教八下

人教版八年级历史下册学案第9课改革开放【学习目标】1.明白农村经济体制改革中，家庭联产承包责任制的要紧内容和乡镇企业的进展，了解生产关系必然要适应生产力进展需要的大体原那么。

2.明白深圳等经济特区名称，明白我国对外开放格局的特点。

3.明白国有企业改革的要紧内容：从扩权让利一直到产权改革。

●重点：以深圳等经济特区的成立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和阻碍。

▲难点：农村改革和国企改革一、知识归纳：请你填空归纳本课知识。

二、重点明白得：1．党的十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放政策，改革第一开始于( )A．城市改革B．农村改革C．国有企业改革D．沿海地区开放二、十一届三中全会以后，农村改革的要紧形式是（）A、把地主的土地分给无地或少地的农人B、引导分散的农人参加农业生产合作社C、实行对个体农业的改造，成立农村集体经济D、实行以家庭联产承包为主的责任制3、歌曲《春天的故事》歌颂了邓小平同志的丰功伟绩，歌词"一九七九年，那是一个春天，有一名老人在中国的南海边画了一个圈”，这句歌词指的是（）A、在深圳、珠海弄特区试点B、开放沿海口岸城市广州C、建海南省作为最大的经济特区D、开放沿海口岸城市上海4、有一座城市，它是1980年我国成立的第一个经济特区，被誉为“一晚上崛起之城”，这座城市是（）A、汕头B、深圳C、珠海D、厦门5、实行对外开放的最终目的是（）六、改革开放后，慢慢形成了一个全方位.多层次.宽领域的对外开放格局，对那个格局表述正确的选项是（）A.经济特区---沿海开放城市---经济三角洲---沿海经济开放区B.经济特区---沿海开放城市---沿海经济开放区---内地C.沿海开放城市---经济特区---沿海经济开放区---内地D.经济三角洲---经济特区---沿海经济开放区---内地7、以公有制经济为主体的多种所有制经济包括①国有经济②集体经济③个体经济④私营经济⑤中外合伙企业⑥外商独资企业A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥三、知识运用八、咱们党从来重视探讨和解决农人和农业问题，并取得了庞大成绩。

人教初中历史八下《9 改革开放》word教案 (1)

第九课《改革开放》各位评委、各位老师大家好，我说课的内容是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我从四个方面对本课的教学设计进行阐述，不妥之处敬请大家评议指正。

一、说教材1、本课教材的地位和作用第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。

改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。

本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。

学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。

2、教材重难点重点：本课的教学重点是农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。

因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。

难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

因为八年级学生思想品德课生产力和生产关系还没有学习，这些内容也比较抽象，学生很难理解；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，理论性也很强。

二、说教学目标（1）知识目标：通过本课学习，使全部学生了解和掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

（2）能力目标：通过家庭联产承包责任制一目的学习，使70%学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

八年级历史下册第9课改革开放教案1新人教版

湖北省武汉为明实验学校八年级历史下册《第9课改革开放》教案1 新人教版一、教学目标：知识与能力：一、了解和把握家庭联产承包责任制；二、了解乡镇企业的迅速进展；3、了解深圳等经济特区的成立；对外开放新格局的形成；4、明白国有企业的改革的要紧内容；情感态度价值观：一、通过学习，使学生熟悉到改革开放是我国社会主义事业繁荣强盛的强国之路，它给咱们的生活带来庞大的转变和益处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做奉献的人一辈子理想。

二、体会我国在全面地制造性地推动建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中一样经历了艰辛探讨。

二、进程与方式：一、指导学生调查、搜集这一时期的资料，培育学生分析、试探的能力，读图、识图的能力。

二、通过搜集资料，着重培育学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力。

三、重点与难点重点：一、农村和城市的经济体制改革。

二、深圳等经济特区的成立。

难点：一、初步熟悉生产关系必然要适应生产力进展需要的大体原则。

二、明白得经济特区在社会主义现代化建设中的作用和阻碍。

四、课前预备教师：一、搜集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；二、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情形的转变；学生：一、课前预习，查阅相关资料、图片；二、以组为单位，汇总好调查数据；3、搜集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；五、教学方式教师教法：活动法、启发引导法；学生学法：一、调查、搜集、整理资料；二、学会利用资料进行比较分析历史的方式；六、教学进程导入新课★组织学生温习有关内容：1.十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2.十一届三中全会作出哪些重要决定？A. 思想上：完全否定“两个凡是”的方针，从头确立解放思想、实事求是的思想线路；B. 政治上：停止利用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：事实上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

八年级历史下册第9课改革开放教案新人教版1

第9课改革开放课型：新授年级：八年级一、本课教材地位分析：本课教学内容在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成。

通过本课的学习，使学生初步理解伟大的实践来自伟大决策；伟大的理论来自伟大的实践；伟大的理论反过来指导伟大的实践。

二、课程标准了解农村和城市的改革及深圳等经济特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的作用。

三、教学目标：通过本课学习，知道家庭联产承包责任制的主要内容、以深圳等经济特区的建立；知道国有企业的主要内容。

通过对文字、视频材料的分析，培养学生的分析、综合能力；通过对地图的利用、掌握，培养学生的读图、识图能力。

通过对农村和城市改革的学习，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，了解改革开放后取得的伟大成就，培养民族自豪感和自信心。

四、学习重点、难点重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

难点：如何让学生理解生产关系一定要适应生产力发展的基本原理和经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

五、教学流程（一）创设情境，导入新课：播放：歌曲《春天的故事》教师：这首歌曲是在歌颂哪位伟人的丰功伟绩？学生：邓小平教师：1979年在中国的南海边“画了一个圈”，这个“圈”指的是那一座城市？反映了自1979年以来中国实行的什么政策？学生：深圳。

改革开放政策。

（设计意图：用歌曲的形式导入，使学生在轻松愉快的情感体验中进入学习的主题。

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

）教师：这个政策在哪次会议上决定的？学生：党的十一届三中全会。

教师：十一届三中全会作出哪些重要决定？学生：思考，回答问题。

教师：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

（设计意图：复习旧知识，引入新知识，做到温故而知新。

）（二）教师引领，合作探究：一、抚今追昔——走近“小岗”展示：小岗村村民居住地茅草屋、小岗村村民住上了楼房照片小岗村孩子在田里拾荒、小岗村村民欢度春节照片小岗村农民使用简陋的工具耕作、小岗村实现农业机械化照片教师：3组图片说明了什么问题？学生：小岗村发生了翻天覆地的变化。

3.9 改革开放 学案1 新人教版八年级下册

八年级历史下册《改革开放》教案新人教版

八年级历史下册 第9课 改革开放学案(无答案) 新人教版1

2019年八年级历史下册《第9课 改革开放》学案 新人教版.doc

八年级历史下册 第9课 改革开放导学案 新人教版

3.9改革开放 教案(人教版新课标八年级下)