做个会画画的妈妈,教宝宝的简笔画
幼儿园简笔画教材全面
简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。
房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。
如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。
主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。
对幼儿园孩子的表扬信10篇
对幼儿园孩子的表扬信10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看14篇关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(1)幼儿园春天来了简笔画作品欣赏春天来了，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
整理了春天来了简笔画，欢迎阅读!春天来了简笔画作品春天的景色简笔画作品春天景色儿童简笔画春天来了作文春天来了，你发现春天了吗?也许是含苞待放的花朵、也许是破土而出的绿芽、又或许是温暖的阳光……春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。
春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。
春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着春天的赞歌.春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。
小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。
田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。
小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。
庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
啊!春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。
我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：春天来了!春天来了!让我们迎接这美好的春天吧!俗话说：“一年之计在于春。
”我们要在这美好的春天，好好学习。
关于母亲节的简笔画作品优秀又好看(2)母亲节简笔画图片大全【篇一：母亲节简笔画图片大全】发布时间:2015-04-22 16:29编辑:玉龙铠甲来源:可可简笔画关于画妈妈的简笔画素材，母亲节简笔画图片大全。
大班音乐教案画妈妈教案
大班音乐教案画妈妈教案1、大班音乐教案画妈妈教案活动目标：1.能够跟着老师的简笔画的步子走，唱的歌不走调。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的情感。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：(一)谈话导入：1.每个孩子都非常爱他的妈妈。
现在请孩子们谈论他们的母亲。
2.儿童讨论。
(说的是我妈的长相，性格，工作单位等。
)3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲1.教师示范:根据歌词背诵儿歌的同时画图。
(步骤如下)(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?3.引导孩子跟着老师一边背诵，一边徒手画妈妈。
(两次)老师:现在让孩子们也给他们的妈妈画一幅画。
4.老师示范唱歌(伴有音乐)。
老师:每个孩子的妈妈长得都不一样，特别是头发明显不一样。
现在我们来看看大班小朋友画的妈妈。
5.孩子们随着钢琴声唱歌。
老师:让我们也画我们自己的妈妈。
提醒孩子注意唱休止符和点音符。
(三次)(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。
再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》活动延伸：1.让孩子按照妈妈的样子画妈妈。
2.为你的母亲尽你所能。
附：歌曲《画妈妈》1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花530│530│1.133│13│6?─║米莉，米莉，画我的好妈妈。
美术我的妈妈教案5篇
美术我的妈妈教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《水果娃娃》反思
小班美术教案《水果娃娃》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《画角》教学反思
《画角》教学反思《画角》教学反思「篇一」幼儿很投入地绘画时，其绘画作品作为心理意象和表现力的结合产物，往往是其潜意识的流露，投射出幼儿的真实内心。
透过幼儿的绘画作品，我们本可以充分了解幼儿的心理，但我们的传统美术活动却常常“重教授轻解读”。
就在三八妇女节前，我们班组织了主题为“我的妈妈”的绘画活动，因为所有作品都要上墙，向家长展示，所以有两幅“不符合要求”的作品让我们格外为难。
小蕾的作品出乎意料地简单。
记得小蕾在画的时候，就坐在那儿不停地皱眉。
可她的绘画能力并不差，平时画人物时，也知道面部器官的画法。
当老师一再要求她画完时，她很不情愿地只画了妈妈的两只眼睛和脸，就不再画别的了。
当其他小朋友都把妈妈的脸涂成米白色，而背景用别的颜色以烘托人物时，小蕾却坚持背景和妈妈的脸用同一种颜色。
当时，我也想不通，平时特别乖的小蕾为什么这次如此执拗。
当和其他教师分析幼儿作品时，我忽然意识到小蕾的用意。
因为父母重男轻女，小蕾从小被寄养在大娘家，由奶奶照顾。
父母因为小蕾是女孩，感情长期不合。
小蕾缺乏正常的家庭体验，与妈妈的距离疏远，对妈妈的感情远比其他孩子复杂，想爱又没有机会爱，想恨又不能恨。
所以，在画画时，小蕾看似粗心地只画了一些线条和简单涂色。
可以想像，当她听到老师布置画妈妈时，她多想逃避，多想草草结束这次绘画作业。
在她心中，妈妈的形象已经模糊。
也许，当其他小朋友把画妈妈当做一件无比幸福而快乐的事情时，小蕾却承受着尴尬和痛苦。
可是，相比小蕾画得“简单”的妈妈，润泽的作品更让我们为难。
别人画的都是妈妈，他却毫不犹豫地画上了自己的爸爸，即便老师一再提示，他仍然坚持。
为了主题的统一，配班老师硬是在他的作品上添画上长长的头发，让这个爸爸看起来像“妈妈”，不至于显得突兀。
事后讨论时，老师反省到了自己行为的不恰当，后悔不已，但对于如何解决润泽给我们出的难题却一筹莫展。
不过，有了分析小蕾作品的经验，我们也试着考虑小泽的家庭情况。
149首儿歌童谣大全
149首儿歌童谣大全149首儿歌童谣大全1月:1. 过年少白呼呼，呼呼，雪花飘噼叭，噼叭，放鞭炮;咚锵，咚锵，玩龙灯;哈哈!哈哈!过年了!2. 新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。
小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱3. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲4. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。
骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。
小弟弟买巧克力5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。
一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。
6. 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。
妈妈，拍手，娃娃，拍手。
妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。
8. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。
金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。
一二三，勾呀勾呀勾三勾!9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。
我摸耳朵你也摸耳朵。
我摸鼻子你也摸鼻子。
我摸眼睛你也摸眼睛。
我摸脑袋你也摸脑袋。
10.10. 小猫樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。
画的什么画?喏，五个瓣的梅花。
11.11. 小鼓咚咚咚我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓:咚、咚、咚。
哎哟哟，这不行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声:懂、懂、懂!12. 布娃娃,别生气布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。
刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。
弄脏了你的新花衣，摔得你脸上都是泥。
一定还很疼吧?真是对不起!衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。
哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
13.13. 一只小鸡叽叽叽一只小鸡叽叽叽;二只小狗汪汪汪;三只绵羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鹁鸪咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鸭呷呷呷;九只斑鸠啾啾啾。
14. 两只小猫两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。
听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿好咬。
咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫"妙妙妙"。
(完整版)宝宝涂色简笔画大全(A4纸直接打印200页)
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简笔画,儿歌
0～3岁的宝宝：右脑开发启蒙期游戏一：踢踢腿，伸伸腰玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。
爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。
身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。
所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。
游戏二：跳跳舞玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。
这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。
当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。
如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。
也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。
提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
游戏三：像什么玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。
爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。
问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。
注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。
提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。
想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。
只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。
如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。
千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
如何教6-12岁宝宝学习简笔画(完美版)
如何教6-12岁宝宝学习简笔画1、以言语引导孩子画画：当孩子自己想要画一件事物，却不知道如何表现时，请您以“言语”来引导他自己学会做画。
例如：孩子想画大象，可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，既加深了孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。
然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，可以分别做头部、身躯、四肢的描绘。
告诉孩子“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状?圆形还是长方形?”“很好!身体又是什么形状呢?”“长方形。
”掌握何人、何时、何地、何事的方法，对孩子做言语上的激励和鼓励。
2、“听”孩子的画：其实画画一点也不难。
首先要撇开“画的像”这一的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记一样，他们会以现有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干等等。
孩子用“画”来讲述自己的感受和发现，所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的内容，并去理解、关心、他所表达的内容。
在引导涂鸦期的孩子，画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，并加上附注文字来表达自己的意思。
3、丰富孩子的生活经验：为了丰富孩子的生活经验，更多的是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。
试举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞…甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都可以是丰富孩子作画灵感的最佳来源。
孩子总要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母看后感觉很纳闷的画。
这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子们更能在绘画过程中得到满足。
4、不必求甚解，知其然就行：比如说“画鱼”，不能乱涂，得有点章法，线条的、平面的，那么孩子逐渐在不知不觉中就学了很多规矩。
中班美术漂亮的妈妈教案
中班美术漂亮的妈妈教案中班美术美丽的妈妈教案1活动目标：⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各式各样的图案。
⒉培育幼儿认真观测以及细心、耐烦的习惯。
⒊会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。
⒋让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。
⒉各式各样小鱼的图片。
⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。
活动过程：⒈复习认识鱼。
师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再观赏各式各样的鱼。
小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的花纹、图案。
出示小鱼。
师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？〔美丽〕可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却忘却给自己装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？〔好〕⒉给鱼妈妈设计衣服。
师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？〔好〕我在鱼妈妈的鳞片上设计了许多美丽的图案，看！观赏老师设计的图案。
师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？幼儿发挥想象力。
⒊幼儿设计师：现在就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。
幼儿设计图案，设计好了后，老师再把鳞片贴到鱼妈妈的'身上。
音乐游戏“小鱼游”，结束活动。
活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的爱好，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术美丽的妈妈教案2活动目标：以画像的方式表达爱妈妈的情感。
学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
培育幼儿良好的作画习惯。
能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动过程：我爱妈妈——老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。
——请幼儿看看妈妈的照片，每个小伙伴都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别兴奋。
《画妈妈》教案
《画妈妈》教案教案：《画妈妈》教学内容：本课教材选用的是人美版四年级下册第10课《画妈妈》。
本课主要让学生学习如何通过观察和描绘，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
教学内容主要包括妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着等方面的描绘。
教学目标：1. 让学生通过观察和描述，学会如何描绘妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着等。
2. 培养学生热爱父母，尊重家人的情感。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学难点与重点：难点：如何准确地观察和描述妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着。
重点：通过绘画表达出对妈妈的爱和敬仰。
教具与学具准备：教具：幻灯片、图片、画纸、画笔、水彩等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 教师通过播放一组关于妈妈的图片，让学生观察并描述妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着等。
2. 学生分享自己的观察结果，教师进行点评和引导。
二、讲解与示范（10分钟）1. 教师通过幻灯片讲解妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着等方面的描绘方法。
2. 教师进行示范，边画边讲解，展示如何通过绘画表达出对妈妈的爱和敬仰。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据观察和描述，开始绘画自己的妈妈。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
四、作品展示与点评（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生课后继续绘画，可以选择画爸爸、爷爷或其他家人。
2. 要求学生在作品中注重观察和描述，用绘画表达出对家人的爱和敬仰。
板书设计：1. 妈妈的外貌特征2. 妈妈的表情3. 妈妈的动作4. 妈妈的穿着课后反思及拓展延伸：本节课学生通过观察和描述，学会了如何描绘家人，特别是妈妈的外貌特征、表情、动作和穿着等方面。
学生在创作过程中，能够积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生不仅提高了绘画技巧，更加深了对家人的感情。
拓展延伸：1. 让学生尝试用文字写作的方式，描述家人的外貌特征、表情、动作和穿着等。
我画了一个什么送给辛苦的妈妈作文
我画了一个什么送给辛苦的妈妈作文有一种爱，它是世界上最伟大的爱，那就是母爱。
母爱像冬日里的一缕阳光，让我感到无比温暖。
“妈妈，您辛苦了！”我望着您那疲惫的身影，心里一阵酸痛。
那天，我和往常一样上学去了。
可是今天比往常更早出门了，因为今天是您的节日——母亲节。
我望着窗外的小雨，心想：“今天是母亲节，我要为妈妈做点什么呢？”想着想着，我便拿出画笔，在纸上画了一只小兔子和一个天使。
中午回到家后，我又打开电脑搜索了一下母亲节的资料：“母亲节”是每年5月的第二个星期日；在中国传统中的母亲节
是五月的第二个星期日。
母亲节是在每年5月的第二个星期日。
这一天人们会给自己最爱的母亲送上一份礼物。
那只小兔子又红又大，红扑扑的脸上有一双水灵灵的眼睛和一张樱桃似的小嘴；而天使呢？她穿着白色的裙子和一双白色的鞋子，非常漂亮。
下午放学后，我便把那幅画拿给妈妈看。
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