小学数学师带徒帮扶计划

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数学老师师徒帮扶计划方案

数学老师师徒帮扶计划方案一、计划目的数学是一门非常重要的学科，而且对于很多学生来说也是一门较难的学科。

许多学生在学习数学时会感到困难和烦恼。

为了解决这个问题，我们制定了数学老师师徒帮扶计划，帮助更多学生在数学学习上获得提高。

二、计划内容1. 寻找合适的老师和学生我们将邀请具有丰富经验和知识的数学老师，参与师徒计划。

同时也会针对有数学学习需求的学生，挑选具有潜力的学生进行邀请。

在这个过程中，我们会通知学生和家长，让他们自己选择是否参与。

2. 紧密联系老师和学生我们将与老师和学生们建立一个联系和沟通渠道，帮助在需要的时候能及时获取到帮助。

3. 个性化学习计划一旦学生和老师建立联系后，老师将与学生一对一地制定个性化的数学学习计划，以便针对各学生的不同需求，最大限度提高学生的学习效果。

4. 定期学习活动我们将为学生定期组织数学学习活动，让学生和老师一起交流和分享数学学习心得，这将建立学生的信心和兴趣，从而更好地实现学习目标。

5. 学业测评在数学学习周期中，我们将为学生进行定期的学业测评，以检测学生的学习进展，同时也能及时发现和纠正不足，帮助学生实现慢慢提高。

三、计划实施1. 宣传推广在计划实施之前，我们将宣传推广这个项目，让更多的学生和老师能参与进来。

为了达到更好的效果，我们将会采取多种宣传方式，如校内宣传、各类社交媒体分享等等。

2. 开展活动我们将会尽快组织起第一次活动，促进各方之间的直接交流，同时帮助大家互相了解，营造良好氛围。

3. 督促跟进在计划实施过程中，我们将会不断跟进各位老师和学生的学习进度，发现问题及时解决。

四、计划效益本计划能够发挥以下几个方面的效益：1.提高学生数学能力通过一对一的指导和学习，学生能够更好地掌握数学知识，提高学习效率。

2. 提高老师教学质量和能力在本计划的帮助下，老师能够更好地了解学生需要哪些方面的帮助，更好地针对学生的需求进行教学。

3. 加强师生之间的沟通通过本计划的实施，老师和学生之间的沟通将会变得更加紧密。

数学教师帮带工作计划

数学教师帮带工作计划一、工作目标1. 促进学生数学学习兴趣，提高学习成绩。

2. 帮助学生建立良好的数学基础，提高数学素养。

3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 促进学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

二、工作内容1. 在课堂教学中，根据学生的实际情况，采用多种教学方法，激发学生对数学的兴趣，提高数学学习成绩。

2. 在课外时间，组织学生参加数学角的活动，包括数学竞赛、数学拓展活动等，提升学生的数学素养。

3. 为学生提供数学辅导和个性化指导，针对学生的不足，进行有针对性的辅导和帮助。

4. 鼓励学生多做数学题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

5. 关注学生的学习状态和学习情况，提出合理建议，协助学生解决学习中遇到的问题。

三、工作措施1. 实施个性化教学。

针对不同学生的学习特点和需求，采用个性化教学方法，提高学习效果。

2. 建立学生档案。

及时了解学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题。

3. 与家长、老师沟通。

与家长和老师保持密切联系，及时了解学生在学校和家庭中的情况，共同关注学生的学习和成长。

4. 鼓励学生自主学习。

引导学生主动参与学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

5. 做好学习跟踪。

定期对学生的学习情况进行跟踪，及时发现学生学习中的问题，提出合理建议。

四、时间安排工作时间：每周六日晚上7点-9点（根据实际情况调整）工作日：周一至周五下午3点-5点：为初中生开展数学辅导活动。

周一至周五晚上7点-9点：为高中生开展数学辅导活动。

周六上午9点-11点：为小学生开展数学辅导活动。

周日上午9点-11点：为小学生开展数学辅导活动。

五、绩效评估1. 根据学生的学习成绩和学习情况，及时调整辅导计划，提高辅导效果。

2. 定期与家长、老师沟通，听取意见和建议，不断改进工作。

3. 定期组织学生参加数学竞赛和活动，评估学生的数学素养和学习成绩。

4. 收集学生的学习情况和成绩，及时总结经验，提出改进建议。

小学教研组师徒帮扶计划

小学教研组师徒帮扶计划一、前言在小学教学中，教研组是教师的重要组成部分。

教研组的存在可以促进教师之间的交流和互动，提升教师的专业素养和教学水平。

但是，在某些地区，由于师资力量不足，教师的师傅制度和师徒传承机制无法有效发挥作用，从而影响了教学质量。

为了解决这一问题，我校教研组开展了师徒帮扶计划，旨在提升小学教师的专业水平和教学效果。

二、师徒帮扶计划的内容1. 师徒分配依据教研组成员的教龄和专业背景，将教师分为“师傅”和“徒弟”。

每个“徒弟”都会有一个“师傅”进行指导和帮助。

2. 教学观摩“徒弟”需要定期到“师傅”所在班级进行教学观摩，观摩内容包括课堂教学、学生讨论和分组合作等。

教师还可以互相交流心得和经验，分享优秀课例、教学技巧等。

3. 教学计划和课件制作“师傅”根据“徒弟”的教学需求和特点，提供教学技巧和方法，帮助他们制定教学计划和课件。

通过这个过程，提升教师的课堂教学能力和应变能力。

4. 授课辅导在“徒弟”进行课堂授课时，“师傅”将进行辅导，提供建议和改进方案。

这些方案可以帮助“徒弟”提升课堂老师的教学质量和学生的学习效果。

三、带来的效益1. 提升了教师的专业水平通过和“师傅”的互动交流和教学观摩，教师可以学习到更多的教学技巧和方法，提升自己的教学能力。

同时，“徒弟”也可以将自己的教学经验和想法分享给“师傅”，促进自己和“师傅”共同进步。

2. 提升了教学效果教师的教学水平和能力得到提升，教学效果也自然而然的得到提高。

学生在上课的时候，可以更好的理解和掌握知识点，从而提高学习效果。

3. 培养了教师的团队意识在这个过程中，教师们可以互相帮助和支持，共同进步。

这有助于促进师徒之间的互信、互帮互助、团结协作，进一步凝聚教研组师生意识。

四、总结小学教研组师徒帮扶计划可以促进小学教师的专业成长和教学质量的提高。

在实践过程中，教研组成员可以相互学习，相互观摩，建立起良好的师德、师风，推进了学校的教育教学工作。

小学数学师带徒帮扶计划（5篇可选）

小学数学师带徒帮扶计划（5篇可选）第一篇：小学数学师带徒帮扶计划小学数学师带徒帮扶计划在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。

作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。

针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。

我认为带徒的基本内容是教学工作。

教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。

我与郑楠于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

实施目的：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。

２、完成师徒协议中规定的任务。

3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。

通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

实施措施：1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。

2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。

3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。

如课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

帮扶工作计划小学数学教师

一、前言作为一名小学数学教师，肩负着培养下一代数学素养的重要责任。

为了更好地促进学生的全面发展，提高数学教学质量，特制定以下帮扶工作计划。

二、工作目标1. 提高学生数学学习兴趣，激发学生学习积极性。

2. 帮助学生掌握数学基础知识，提高数学解题能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

4. 提升教师自身的教学水平和专业素养。

三、帮扶对象及内容1. 帮扶对象：班级中数学学习有困难的学生，包括学习成绩不佳、学习方法不当、对数学缺乏兴趣的学生。

2. 帮扶内容：- 基础知识辅导：针对学生的薄弱环节，进行针对性的辅导，帮助学生掌握数学基础知识。

- 学习方法指导：教授学生有效的学习方法，提高学习效率。

- 心理辅导：关注学生的心理需求，帮助学生克服学习困难，树立自信心。

- 课外拓展：组织数学竞赛、兴趣小组等活动，拓宽学生的数学视野。

四、帮扶措施1. 个性化辅导：- 根据学生的实际情况，制定个性化的辅导计划。

- 定期与学生家长沟通，了解学生的家庭环境和心理状况，共同关注学生的成长。

2. 课堂互动：- 创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论。

- 运用多种教学手段，如多媒体、游戏等，激发学生的学习兴趣。

3. 小组合作：- 将学生分成学习小组，培养团队合作精神。

- 通过小组讨论、互帮互助，提高学生的解题能力。

4. 课外辅导：- 利用课余时间，为学生提供个别辅导。

- 组织数学兴趣小组，开展数学竞赛等活动。

5. 教师培训：- 定期参加专业培训，提升自身的教学水平和专业素养。

- 学习先进的教育理念和教学方法，不断丰富自己的教学手段。

五、工作进度1. 第一阶段（1-2周）：了解帮扶对象，制定个性化辅导计划。

2. 第二阶段（3-4周）：实施辅导计划，观察学生学习情况。

3. 第三阶段（5-6周）：调整辅导策略，提高辅导效果。

4. 第四阶段（7-8周）：总结经验，形成帮扶工作总结。

六、预期效果通过实施帮扶工作计划，预计达到以下效果：1. 学生的数学学习成绩明显提高。

数学教师师带徒工作计划

数学教师师带徒工作计划一、工作目标：1. 带领徒弟们达到数学学科知识水平的提高，取得显著成绩；2. 培养徒弟们的数学思维能力，提高问题解决能力；3. 帮助徒弟们树立正确的学习态度和方法，积极面对困难，努力克服。

二、工作内容：1. 教学计划的制定在新的学年开始之前，我将制定每个学期的教学计划，明确每个阶段的教学重点和目标，为师带徒工作进行有效的指导。

2. 个别辅导根据每个徒弟的学习特点和实际情况，安排个别辅导时间，帮助他们理解数学知识，解决学习困难。

3. 组织讲座定期组织数学学科的讲座，邀请数学领域的专家学者来校，为徒弟们提供更广泛的数学学习资源，激发他们对数学学科的兴趣。

4. 领导参加比赛组织并鼓励徒弟们积极参加各类数学竞赛，并为他们提供必要的指导和辅导，帮助他们提升数学竞赛的成绩。

5. 作业批改认真批改徒弟们的作业，及时给予评价和建议，指导他们认真对待每一道习题，培养他们的学习习惯和自学能力。

6. 总结反思每周结束时，与徒弟们进行学习总结和反思，发现问题，及时调整教学方案，确保教学工作的顺利进行。

三、工作方法：1. 激励引导以激励的方式激发徒弟们学习的积极性，让他们感受到学习数学的乐趣，树立信心，克服困难。

2. 合理安排时间合理安排学习时间，科学制定学习计划，提高学习效率，掌握好学习节奏。

3. 制定个性化学习方案针对每一位徒弟的学习情况和特点，制定个性化学习方案，让他们在学习中尽量发挥自己的优势。

4. 多种方式教学结合课本，通过多种方式进行教学，如实物教学、互动教学等方式，使得学习更加生动有趣。

5. 注重实践能力培养不只是知识的传授，更加注重徒弟们的实践能力培养，引导他们运用数学知识解决实际问题。

6. 与家长沟通与徒弟们的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生在学校的学习情况，共同关心和帮助学生的学习成长。

三、验收和评估1. 根据教学计划的进度和目标，定期对徒弟们的学习情况进行检查和评估，及时调整教学计划，确保达到预期目标。

一年级数学师徒结对徒弟计划

一年级数学师徒结对徒弟计划
尊敬的导师和各位老师：
我很荣幸能参加本次数学师徒结对活动，作为一名一年级的“徒弟”，我制定了以下的学习和成长计划，希望能得到您的指导和监督：
1.基础技能提升：
o我将在导师的指导下，扎实掌握一年级数学的基础知识点，如数的认知、简单的加减运算、图形认知等，做到熟
练运用，夯实数学基础知识。

2.习惯养成：
o建立良好的数学学习习惯，包括每日定时定量的练习、认真听课、及时复习和预习，以及规范的作业书写习惯。

3.问题解决能力：
o学习并掌握基础的逻辑思维和问题解决技巧，遇到问题时，先尝试独立思考，再请教导师，培养独立解决问题的
能力。

4.互动学习：
o积极参与师徒间的互动教学，如一对一辅导、小组讨论等，虚心听取导师的建议和指导，同时也敢于发表自己的见解
和疑惑。

5.兴趣培养：
o通过游戏、故事等形式，让数学学习变得有趣，逐步培养对数学的热爱和好奇心，让数学不再枯燥乏味。

6.反思与成长：
o每周进行一次自我学习总结，记录自己的学习进展、遇到的问题和解决办法，定期与导师交流，寻求进一步提升的
方向和策略。

请您在我数学学习的道路上，耐心指导，严格要求，我会秉持勤奋刻苦的学习态度，努力成为一个热爱数学、善于思考、敢于创新的小学者。

敬请关注我的成长，谢谢！
[您的名字] 以上计划只是个大概框架，具体的实施细节还需要结合实际情况和导师的具体指导进行调整和优化。

希望通过师徒结对的方式，我能更快更好地适应和掌握一年级的数学知识，全面发展数学素养。

2024年小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（八篇）

小学数学师徒结对徒弟工作计划范文作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。

过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。

除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。

结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想-教育教学理念；学本领-教育教学基本功；学做人-为人处事，为善、求真。

我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉____、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。

树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。

注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。

二、努力提高自身的专业技能1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅。

3、课后能做到及时反思，进取撰写课后反思；4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅构成优势互补态势，促进自我较快地成才。

小学数学师徒结对徒弟工作计划范文（二）一、指导思想全面____教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。

小学数学教师帮扶工作计划

一、背景及意义随着教育改革的深入推进，我国小学数学教育面临着前所未有的挑战。

为了提高小学数学教学质量，缩小城乡、区域、校际之间的差距，我们需要加强对小学数学教师的帮扶工作。

本计划旨在通过一系列的帮扶措施，提升小学数学教师的综合素质，促进教育公平，推动我国小学数学教育事业的健康发展。

二、帮扶目标1. 提升小学数学教师的专业素养，使他们在教育教学、科研、管理等方面具备较高的能力。

2. 增强小学数学教师的教学水平，提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

3. 培养小学数学教师的创新意识和实践能力，使他们能够适应教育改革的需求。

4. 促进城乡、区域、校际之间的交流与合作，实现资源共享，共同提高。

三、帮扶措施1. 举办小学数学教师培训班（1）邀请知名专家、学者进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学方法。

（2）组织教师参加教育教学、科研、管理等领域的研讨会，拓展教师视野。

（3）开展教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的交流与学习。

2. 开展城乡、区域、校际之间的交流与合作（1）建立城乡、区域、校际之间的教师交流机制，定期组织教师互访、听课、评课等活动。

（2）开展联合教研活动，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。

（3）组织教师参加教育考察，学习先进的教育理念和管理经验。

3. 加强教师培训基地建设（1）建设一批小学数学教师培训基地，为教师提供良好的培训环境。

（2）购置一批教育教学资源，丰富教师的教学手段。

（3）设立教师发展基金，鼓励教师参加各类培训、进修活动。

4. 强化教师考核评价机制（1）建立健全教师考核评价体系，将教师的教学水平、科研能力、师德师风等方面纳入考核范围。

（2）设立教师表彰奖励制度，激发教师的积极性和创造性。

（3）对考核不合格的教师进行帮扶，帮助其提升教育教学水平。

四、实施步骤1. 制定帮扶工作计划，明确帮扶目标、措施和实施步骤。

2. 组织教师参加各类培训、研讨会，提升教师的专业素养。

3. 开展城乡、区域、校际之间的交流与合作，实现资源共享。

数学师徒结对帮扶计划

数学师徒结对帮扶计划在很多人看来，数学是一门比较难懂的学科，需要付出更多的努力才能够学好。

因此，许多学生在学习这门学科时感到比较困难，需要得到更多的帮助。

在这样的情况下，数学师徒结对帮扶计划便应运而生，旨在帮助学生更好地学习数学。

师徒结对的含义师徒结对是一种教育方式，通常是将一名老师和一名学生配对，老师通过自身的经验和技能来指导和帮助学生学习。

对于数学师徒结对而言，数学老师通常会帮助学生在解题过程中遇到的困难，向他们提供更多的数字操作技巧和典型的解题方法，从而帮助他们加强数学基础，提高数学水平。

结对帮扶计划的主要贡献数学师徒结对帮扶计划具有以下两个主要的贡献。

帮助学生培养学习的兴趣数学师徒结对帮扶计划可以帮助学生培养学习的兴趣，鼓励他们在学习过程中积极探索，加强参与感，提高学习兴趣和积极性。

在学习数学的过程中，学生在老师的指导下，不仅可以学到知识，也可以感受到数学的魅力和乐趣，从而更加享受学习，激起对数学的兴趣。

增强学生的学习信心和能力数学师徒结对帮扶计划还可以增强学习者的学习信心和能力。

在数学学科中，学生学习新知识时可能会遇到困难和挑战，如果没有足够的信心和能力来解决问题，很容易陷入学习的困境。

因此，在这样的计划中，数学老师可以及时发现学生在学习过程中遇到的困难和问题，及时提出解决方案，从而帮助学生更好地学习和进步。

如何进行数学师徒结对帮扶计划下面是数学师徒结对帮扶计划的具体实现方法：确定师徒结对的标准为了确保师徒结对的效果，必须确定结对的标准。

这包括以下要素：1.学生的数学成绩。

2.学习态度和认真程度。

3.学生对数学的学习需求。

4.老师的教学经验和教育能力。

当确定好相关标准后，就可以将学生和老师进行匹配，形成合适的师徒结对。

通过线上或线下交流来实现帮扶师徒结对之后，必须制定一套有效的交流机制，以确保计划的实施。

交流可以分为线上和线下两种方式。

线上交流可以通过微信、QQ、邮箱等方式进行，包括学生类似作业、学习笔记，在线提问，专属问题解答等功能。

小学数学教师帮扶工作计划

小学数学教师帮扶工作计划一、工作目标作为小学数学教师，我将积极参与帮扶工作，促进学生数学学习水平的提高，帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。

我将通过帮扶工作，引导学生树立正确的数学学习态度，培养他们对数学的兴趣和信心，提高学习动力，促进学习效果的提高。

同时，我将深入了解学生的学习特点和问题，制定针对性教学方案，帮助每个学生充分发挥自己的潜力，实现个性化发展，提高整体学习水平。

二、帮扶内容1.分析学生学习情况通过学生的考试成绩、课堂表现和作业情况等多方面了解学生的学习情况，及时发现学生存在的问题和困难，帮助他们找出学习的不足和瓶颈，分析学生的学习特点和问题，制定合理教学方案。

2.提供个性化辅导针对学生不同的学习情况和学习特点，制定个性化的辅导计划，为每位学生提供有针对性的辅导服务，重点解决学生在数学学习中的难点和疑惑，帮助学生提高数学学习水平。

3.引导学生树立正确的学习态度通过与学生交流、讨论等形式，引导学生正确对待数学学习，教育学生树立自信、勇敢、坚持的学习态度，培养学生的创新思维和独立解决问题的能力，提高学生对数学学习的兴趣和热情。

4.组织学生学习活动组织学生参加数学知识竞赛、数学学习小组等活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的数学学习效果，培养学生团队协作精神。

5.与家长沟通与家长进行密切联系，及时了解学生在家庭环境中的学习情况和生活状况，帮助家长了解学生的学习特点和需求，指导家长正确的教育孩子的方法，共同关注学生的学习情况和发展。

三、帮扶措施1.教学设计制定个性化的教学设计方案，以学生的学习情况和需求为出发点，结合小学数学的教育教学要求和学科特点，设计富有趣味性和亲和力的教学内容，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

2.课外辅导在课后提供额外的辅导时间，针对学生的学习需求进行个性化辅导，通过一对一和小组形式，帮助学生解决学习中的难点和疑惑，提高学生的学习效果。

3.学习指导定期组织学生进行学习指导活动，与学生一起分析学习情况，共同探讨学习方法和技巧，指导学生正确的学习方法，帮助学生树立正确的学习态度，促进学生数学学习水平的提高。

小学数学教师帮扶工作计划

小学数学教师帮扶工作计划一、工作目标为提高小学生数学学习能力，激发学生对数学的兴趣，制定一份全面的小学数学教师帮扶工作计划，以帮助校内数学教师提高教学水平，提升学生数学成绩和学习兴趣。

二、帮扶对象1. 需要帮扶的小学数学教师；2. 需要帮扶的学生，尤其是那些数学成绩较差或对数学缺乏兴趣的学生。

三、帮扶内容1. 为数学教师提供教学指导和辅导；2. 为学生提供数学学习辅导和辅助。

四、帮扶方式1. 注重实践，以案例分析、教学实践等方式进行帮扶；2. 采用个别辅导和小组辅导相结合的方式进行学生帮扶；3. 引入现代技术手段，如网络教学、互联网资源等，进行教学和学习辅助。

五、帮扶计划1. 针对数学教师的帮扶计划（1）定期开展教学辅导和指导在每学期开始前和学期中期，组织学校数学教师进行集中培训，介绍新的教学理念、教学方法和资源使用技巧，通过教学案例分析，帮助数学教师改进教学方法和提高教学水平。

（2）建立教学团队建立学校数学教学研究小组，组织教师们定期开展教学研讨和课堂观摩活动，通过交流和分享教学经验，共同提高教学水平。

（3）组织实践活动组织数学教师参与教学实践活动，如教学设计大赛、教学观摩活动等，激发教师创新意识和探索教学方法的积极性。

2. 针对学生的帮扶计划（1）开设数学学习兴趣小组建立学生数学学习兴趣小组，组织学生参与数学竞赛、数学游戏等活动，激发学生对数学的兴趣。

（2）利用现代技术手段进行学习辅助利用网络教学平台、教学软件等现代技术手段为学生提供数学学习辅助，如在线课程、题库资源等，帮助学生巩固基础知识和拓展数学学习领域。

（3）定期开展学习辅导定期组织小学数学学习辅导班，对学习困难的学生进行个别辅导，提供针对性的学习帮助。

六、帮扶措施1. 加大对数学教师的培训投入学校将增加对教师培训的投入，组织更多的培训活动和资源分享，为教师提供更多的教学支持和技术指导。

2. 制定学生学习计划学校将制定一份全面的学生数学学习计划，包括学习目标、学习内容和学习方法，以帮助学生明确学习目标和规划学习进程。

小学数学教师徒弟工作计划

一、工作背景随着我国教育事业的发展，小学数学教师队伍的素质不断提高。

为了培养更多优秀的小学数学教师，提升教育教学质量，我校决定开展小学数学教师徒弟培养计划。

本计划旨在通过导师的指导、师徒之间的互动交流，帮助徒弟快速成长，成为一名优秀的数学教师。

二、工作目标1. 帮助徒弟掌握小学数学教学的基本理论、教学方法和教学技巧。

2. 提高徒弟的教学能力，使徒弟能够独立承担小学数学教学任务。

3. 培养徒弟的教育教学素养，使徒弟具备良好的职业道德和教育教学能力。

4. 增强徒弟的团队合作意识，提高徒弟在团队中的协作能力。

三、工作内容1. 帮助徒弟学习小学数学教学理论（1）组织徒弟参加数学教育理论讲座，了解小学数学教育的发展趋势。

（2）指导徒弟阅读相关书籍，掌握小学数学教学的基本理论。

（3）开展师徒研讨活动，交流教学心得，共同提高。

2. 培养徒弟的教学能力（1）组织徒弟观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。

（2）指导徒弟进行教学设计，提高徒弟的教学设计能力。

（3）开展师徒共同备课活动，提高徒弟的备课能力。

（4）组织徒弟进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

3. 提高徒弟的教育教学素养（1）组织徒弟参加师德师风培训，提高徒弟的职业道德素养。

（2）开展教育教学实践活动，使徒弟在实践中提高教育教学能力。

（3）组织徒弟参加教育教学竞赛，提高徒弟的教育教学水平。

4. 增强徒弟的团队合作意识（1）开展团队建设活动，提高徒弟的团队合作能力。

（2）组织徒弟参加教研活动，促进师徒之间的交流与合作。

（3）鼓励徒弟积极参与学校教育教学改革，提高徒弟的创新意识。

四、工作措施1. 制定详细的培养计划，明确培养目标和具体措施。

2. 建立师徒结对制度，明确导师和徒弟的职责。

3. 定期开展师徒交流，了解徒弟的成长情况，及时调整培养方案。

4. 为徒弟提供必要的培训和学习机会，支持徒弟参加各类教育教学活动。

5. 建立评价机制，对徒弟的培养效果进行评估。

2023年小学数学组师徒结对计划

2023年小学数学组师徒结对计划1. 简介本文档旨在介绍2023年小学数学组师徒结对计划的目标、计划内容和实施步骤。

2. 目标- 提高小学生的数学研究兴趣和能力。

- 加强小学数学组老师之间的交流与合作。

- 促进师徒间的相互研究与成长。

3. 计划内容- 每位小学数学组老师将与一位小学生结对，形成师徒关系。

- 老师将根据学生的研究情况，提供个性化的数学辅导和指导。

- 老师和学生将定期进行面对面的研究交流和讨论，解答问题并分享研究心得。

- 老师将为学生提供适合年龄和能力的数学研究资源和活动。

- 学生将完成布置的数学作业，并向老师寻求帮助与反馈。

4. 实施步骤- 预计计划启动时间：2023年1月。

- 学校将组织会议，向数学组老师宣布师徒结对计划，并解释计划的目标和重要性。

- 数学组老师将根据学生情况，自愿选择结对学生。

优先选择研究困难的学生。

- 学校将组织培训，帮助数学组老师了解有效的教学方法和辅导技巧。

- 数学组老师与学生进行第一次面对面交流，了解学生的研究状况和研究需求。

- 数学组老师为学生制定个性化研究计划，并定期进行辅导和指导。

- 学校将定期组织师徒间的交流活动，分享研究心得和经验。

- 计划评估与反馈：定期评估计划效果，并根据反馈进行调整和改进。

5. 结束和评估- 师徒结对计划将在2023年12月底结束。

- 学校将组织评估活动，收集师徒结对计划的意见和反馈，并总结计划的效果和成果。

- 学校将考虑在未来继续实施类似的师徒结对计划，以持续促进小学生的数学研究。

---以上是2023年小学数学组师徒结对计划的文档内容，旨在提供对该计划的简要介绍和实施步骤。

如有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系相关负责人。

谢谢！。

小学数学帮扶活动计划方案

一、活动背景为了提高小学数学教学质量，关注学生个体差异，帮助学习困难的学生克服学习障碍，促进全体学生共同进步，我校决定开展小学数学帮扶活动。

本次帮扶活动旨在通过组织教师与学生之间的互助合作，共同提高数学学习水平，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

二、活动目标1. 提高帮扶学生对数学知识的掌握程度，提高他们的数学成绩。

2. 培养帮扶学生的自主学习能力和团队合作精神。

3. 增强教师与学生的沟通与交流，提高教师的教学水平。

4. 营造良好的学习氛围，激发学生对数学学习的兴趣。

三、活动内容1. 制定帮扶计划：教师根据学生的实际情况，制定个性化的帮扶计划，包括学习目标、学习方法、辅导时间等。

2. 课堂互动：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的数学思维能力。

3. 课后辅导：教师利用课后时间，针对帮扶学生的薄弱环节进行个别辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

4. 小组合作：将帮扶学生组成学习小组，通过小组合作完成数学作业、开展数学竞赛等活动，提高他们的团队协作能力。

5. 家校沟通：教师与家长保持密切联系，共同关注帮扶学生的学习情况，为家长提供家庭教育指导。

6. 举办数学讲座：邀请数学专家为全体学生和家长举办数学讲座，普及数学知识，提高学生对数学的认识。

四、活动时间1. 帮扶计划制定：每周一上午，由教师与学生共同制定帮扶计划。

2. 课堂互动：每周一至周五，教师根据帮扶计划开展课堂互动。

3. 课后辅导：每周二、周四下午，教师为帮扶学生提供课后辅导。

4. 小组合作：每周三、周五下午，帮扶学生开展小组合作活动。

5. 家校沟通：每月一次，教师与家长进行面对面沟通。

6. 数学讲座：每月一次，邀请数学专家为全体学生和家长举办数学讲座。

五、活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、学生自评等方式，了解帮扶活动的效果。

2. 教师评价：教师根据帮扶学生的成绩、课堂表现等方面进行评价。

3. 家长评价：家长通过电话、短信等方式，对帮扶活动提出意见和建议。

小学数学教师师傅帮扶计划

小学数学教师师傅帮扶计划介绍小学数学教师师傅帮扶计划是由教育部发起的一项帮助小学数学教师成长的计划。

该计划旨在通过对小学数学教师的培训、师资资源共享等方式，提高小学数学教师的教学水平，进而提升全国小学数学教育质量。

计划内容小学数学教师师傅帮扶计划包括以下几个方面的内容：师资培训小学数学教师师傅帮扶计划将组织一系列的师资培训活动，包括线上和线下两种形式。

线上培训主要通过网络直播和视频教学等方式进行，线下培训则是在各地开展的培训班或研讨会。

培训内容包括基础数学知识和教学技巧等方面，旨在提高小学数学教师的教学水平和应对复杂教学情境的能力。

师资资源共享小学数学教师师傅帮扶计划将建立起师资资源共享平台，教师可以在该平台上互相分享教学经验、教案、教材等资源。

同时，该平台也将提供一些优质教材和教案的下载，帮助教师更好地编写教案和教材，提高教育质量。

课程设计小学数学教师师傅帮扶计划将提供小学数学教学的课程设计方案，以指导教师编写科学合理的教学计划。

同时，根据不同教学阶段和教学内容的不同，《小学数学课程标准》中的强化内容将进行深入解析，帮助教师更好的掌握框架、体系和方法。

实践基地小学数学教师师傅帮扶计划将为小学数学教师提供实践基地，帮助教师更好的进行实践教学。

除此之外，计划将不定期开展实践教学交流活动，以促进教师之间的互相学习和交流。

实施方法小学数学教师师傅帮扶计划的实施方法主要包括：组建指导小组教育部将组建小学数学教师师傅帮扶计划的专家团队，来指导计划的实施和推广。

建立联系机制在计划实施过程中，教育部将与地方教育行政部门、各级学校、高等学校等机构建立联系机制，共同推进小学数学教育的改进和提升。

强化管理和监控教育部将建立健全小学数学教师师傅帮扶计划的管理和监控体系，对计划的实施进展进行全面监控和评估。

同时，将加强对参与计划教师的管理和服务，确保教师受益最大化。

结语小学数学教师师傅帮扶计划是一个旨在提高小学数学教师教学水平和推进小学数学教育改进的计划。

2023年小学数学师徒结对徒弟工作计划范本(三篇)

小学数学师徒结对徒弟工作计划范本一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。

我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目标：（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。

经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

三、实施措施：（一）师傅：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

要切实担负起对陈教师的辅导工作。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于____节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。

4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。

师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

经过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的需要或就自我面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

【帮扶工作相关4篇】数学教师师徒帮扶计划

文档为Word版，可以编辑修改，精选几篇仅供大家参考！目录1.数学教师师徒帮扶计划2.六年级下学期教师工作计划范文参考3.高中英语教师工作计划范例参考4.20xx年幼儿园教师下半年工作计划数学教师师徒帮扶计划为了使学校教学质量与上学期相比得到大幅度提高, 使学校教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量,加强教师队伍建设.使教师全面转变教育观念，教育思想和教育方法,以培养学生创新思维和实践能力为宗旨。

全校数学教学真正实施创新教育与素质教育。

特制定以下教师师徒结对帮扶计划:注1、师傅与徒弟每学期要制定结对帮扶计划和总2、徒弟聆听师傅的课、师傅每学期须听徒弟一至二节汇报3、徒弟与师傅一起交流教学中的困惑、交流教学中的想法4、师傅定期对徒弟进行指导．数学教师师徒帮扶计划[篇2]本着以教师的发展精神，为了让新教师尽快适应教学岗位，为了促进新老师的成长。

充分利用自身的资源和优势，积极开展教研活动，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化。

为了充分的开展老带新活动，特制定本学期师徒结对计划一、结对子学习的内1、前期：师傅要与新老师见面，并且对新老师进行教学常规培训。

内容如下：①备课要求②作业要求③周测要求④听课要求2.中期：师傅指导学生上课，备课。

带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；内容如下：①每周听学生一节课，并及时给于评析和建议。

②被学生听两节课，并与学生进行交流。

③对学生的备课进行审核与指导④让学生了解目前全国课标I卷的考试说明使她在教学中做到有的放矢。

⑤帮学生解决教学中的业务问题。

⑥多给学生锻炼的机会。

3.后期：做好师徒结对总结工作及新老师评价工作二、结对子学习的要1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象3、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平三、指导老师职1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法3、根据师徒的实际，确定本学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展教研4、每周听徒弟一节课，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议5、为徒弟上好示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事6、指导徒弟开好公开课，多给学生锻炼的机会7、做好总结工作，客观进行评价。

数学导师带徒帮扶计划

数学导师带徒帮扶计划简介数学是一门重要的学科，它不仅是各个专业的基础，更是教育学的重头戏。

但是，对许多学生来说，数学是一门难懂的学科。

经过多年的教学实践，我们发现，许多学生在学习数学时会遇到很多困难，而这些困难往往是在基础薄弱的情况下产生的。

因此，我们开发了一种新型的数学导师带徒帮扶计划，旨在帮助那些数学基础薄弱的学生。

意义数学导师带徒帮扶计划的意义在于，通过导师与徒弟之间的学术交流，帮助徒弟更快地提升数学技能，并且更好地理解数学概念。

内容数学导师带徒帮扶计划的主要内容包括以下几个方面：1. 帮助学生建立坚实的数学基础对于基础薄弱的学生，我们将帮助他们建立基础的数学知识，包括数学运算、代数、几何、三角函数等的基础知识。

2. 重点解决学生遇到的问题对于已经学过数学的学生，我们将会在其遇到问题时，进行有针对性的辅导，帮助他们找出自己的疑点，理解数学概念。

3. 合理安排学习计划我们将根据学生的具体情况，制定合理的学习计划。

我们会根据学生已有的基础和当前的学术需求，帮助他们合理安排时间，提高学习效率。

4. 提供更多的数学学习资源我们会向学生提供更多的数学学习资源，例如书籍、试卷、视频教程等。

这些资源将帮助学生更好地掌握知识，更深入地理解数学概念。

如何参与如果你想参与数学导师带徒帮扶计划，只需做以下几步：1.填写报名表。

2.我们会依据你的基础和需求匹配一个数学导师。

3.与数学导师进行交流，详细了解需求和基础。

4.和导师一起制定学习计划，开始学习过程。

5.按照学习计划进行学习，并在学习过程中与导师随时交流。

结语数学导师带徒帮扶计划，旨在帮助数学基础薄弱的学生更快地提升数学技能，并更好地理解数学概念。

我们希望通过这个计划，帮助更多的学生摆脱数学学习中的困难，让数学更简单易学。

如果你有兴趣参与此计划，欢迎填写报名表，开始你的数学学习之旅！。