小学数学课外辅导计划

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一年级数学课内课外辅导计划

一年级数学课内课外辅导计划第一篇：一年级数学课内课外辅导计划一年级下册数学课内、课外辅导计划景洪市一小李倩莲由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。

因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。

为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

二、辅导措施：（一）学优生：1．鼓励优秀生的自主学习。

优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。

要经常给予鼓励和肯定。

培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

2．在教学中渗透课外的知识。

成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。

根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。

使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。

尽量满足优秀生的求知欲望。

3．在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。

设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。

此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。

二、学困生：1．课外辅导。

一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？” 2．发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

安排特殊座位，以优带差。

3．课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

4．利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。

三、需要注意的问题：1．必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。

尽可能“耗费最少的必要时间和必要的精力”。

2．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

小学数学培优补差工作计划范文8篇

小学数学培优补差工作计划范文8篇篇1一、背景概述在当前教育环境下，小学数学教学承担着培养学生基本数学素养和逻辑思维能力的重任。

然而，学生在学习中存在差异，为了提升全体学生的数学水平，我们制定了这份小学数学培优补差工作计划。

本计划旨在通过有针对性的教学策略，加强优秀学生的培养，同时帮助学习困难的学生克服难关，实现全面发展。

二、工作目标1. 提高学生数学学习兴趣，增强学习动力。

2. 优秀学生拓展数学思维，提升创新能力。

3. 学习困难学生缩小与优秀学生的差距，提高数学基础能力。

三、工作计划一、培优措施1. 课程设置：针对优秀学生开设拓展课程，如数学竞赛辅导、数学趣味题解析等，拓宽学生视野。

2. 思维训练：通过数学游戏、数学谜题等形式，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

3. 个性化指导：针对优秀学生的特点，制定个性化的学习计划，帮助他们解决学习中的疑难问题。

二、补差措施1. 基础巩固：对学习困难的学生进行基础知识的巩固，如加减乘除运算、分数与小数的转化等。

2. 学习方法指导：教授学生有效的学习方法，如如何理解概念、掌握解题技巧等。

3. 心理辅导：对学习困难的学生进行心理辅导，帮助他们树立信心，克服学习中的心理障碍。

4. 家校合作：与家长沟通，共同关注学生的学习情况，共同促进学生的进步。

四、实施步骤1. 分析学生情况：通过平时成绩、课堂表现、作业完成情况等，分析学生的数学水平和学习特点，为后续的工作提供基础数据。

2. 制定计划：根据分析结果，制定具体的培优补差工作计划，明确目标、措施和实施步骤。

3. 实施工作：按照计划进行实施，注重过程的监控和调整，确保工作顺利进行。

4. 评估效果：通过考试成绩、课堂表现、作业完成情况等，评估工作的效果，及时调整工作策略。

五、注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

3. 加强与家长的沟通，共同促进学生的进步。

4. 培养学生的自信心和毅力，帮助他们克服学习中的困难。

二年级数学课外辅导计划

二年级数学课外辅导计划一、指导思想：以新课程改革中“面向全体学生”;“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标;树立“不让一个学生掉队;不放弃任何一个学生”的理念..关注每一个学生的发展;尤其对班级内的学困生要特别重视;使他们得到逐步提高..二、具体辅导措施：1、通过和学生的交流;帮助学生认识学习数学重要性;激发学习动机;形成学习数学动力..学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力;直接影响学习效果..在教学活动中;向学生阐明学习数学的重要性及目的要求;调动学生学习主动性和积极性..2.、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法..“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的;在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力..只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系;协调一致了;才能真正的学好数学..由于学困生对数学学习缺乏良好的学习态度和科学的学习方法;虽能比较准确地掌握基础知识和基本理论了;但新旧知识总是零乱的;孤立的贮存在头脑中;出现知识点不分主次、不知该用哪一个的现象或产生没学过的念头..为了避免学困生进行过多的盲目的思考;消除学困生由于多次无效的思维所造成的倦怠情绪;要注重对学生进行启发;细心引导;抓住新旧知识的相关点由浅入深;由表及里的讲解;让学困生能充分利用已有的知识去思考;去判断推理..在深入浅出的分析中;不仅使学生达到解疑的目的;而且还能让学困生把已有的知识形成网络;融汇贯通..通过一定量的训练;培养他们运用类比、归纳、总结等基本的数学方法;把所学的知识分门别类;联成一个整体;用知识的内在联系都会差生去掌握和学习数学..3、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一..通过对差生进行恰如其文的分析;深入观察;查漏补缺;因材施教;耐心教育;晓之以理;动之以情;促使他们把外部动机转化为内部动机;把“你要我学”变为“我自己要学”;只有这样;才能真正促使差生发生根本性的转化..4、表扬鼓励为主;建立良好的师生关系..表扬和鼓励是推动学生进步的动力;也是学生不断提高学习兴趣的重要因素..教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系..学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力;取决于良好的班级学习风气..对于缺乏毅力、暂时表现后进的学生;更应在学习上关心;在生活上帮助;对他们取得的一点进步及时给予表扬和鼓励;让他们感受教师的关心以及殷切的希望..此外;在课堂提问过程中还要实行鼓励性教学;注意知识的深入浅出;设计问题时力求简单明了;把容易的问题留给中下学生;当回答正确时及时给予表扬和鼓励；如果答错也不应加以指责;而应帮助他们分析;鼓励他们再找出答案..在教学形式上开展课堂抢答、分组比赛、学生讲课等多种形式的活动;使学生在学习中有光荣感、成就感;使他们获得学习的乐趣..同时教师应加强自身的修养;因为教师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣;使他们“亲其师而信其道”;能有效地调动学生的学习积极性..建立融洽的师生关系;有利于学生学习积极性的提高和学习目标的实现;从而提高教学效果..。

小学数学课外辅导计划范文三篇

小学数学课外辅导计划范文三篇方案：管理学术语方案：罗密欧方程式中的纯音乐下面是我细心整理的学校数学课外辅导方案范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校数学课外辅导方案篇1一、指导思想：数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。

为此，训练同学的思维活动是重中之重。

数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。

因此，趣味数学，一是能更好的促进同学数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。

二、教学目标1、敬重同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。

2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让同学在嬉戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕"趣'字，把数学学问容于活动中，使同学在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。

力求体现我们的才智秘诀："做数学，玩数学，学数学'。

三、教学措施1、结合教材，精选学校数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。

力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。

教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与儿童思维进展力量相全都。

3、教学内容形式生动活泼，符合同学年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的.学习数学的乐观性。

4、每次数学思维训练课都有中心，有争论有沟通有预备。

有阶段性总结和反思。

四、教学内容周次时间教学内容备注一2.810用字母表示数二2.1317加法的简便计算三2.2024乘法运算定律四2.273.2乘法安排律五3.59角的熟悉妇女节六3.1216数字嬉戏植树节七3.1923角的度量八3.2630三角形的特征九4.26三角形内角和十4.913小数的意义十一4.1620小数的大小比较和性质十二4.2327小数点位置移动规律十三4.305.4名数的改写劳动节十四5.711小数的近似数十五5.1418综合应用：饮食与健康十六5.2125观看物体十七5.286.1小数加减法儿童节十八6.48小数加减混合运算十九6.1115统计二十二十一6.1829期末复习学校数学课外辅导方案篇2一、本班状况分析四班级共有同学58人，其中男生25人，女生33人，结合三班级升上的成果，有5名优生，4名差生，实属差生率教高的班级。

小学数学课外辅导方案

小学数学课外辅导方案导语：数学作为一门基础学科，在小学阶段的学习中具有重要地位。

然而，由于教学进度的限制，老师们难以完全满足每个学生的学习需求。

因此，数学课外辅导方案成为了提高学生数学素养和学习兴趣的有效途径。

本文将从多个方面探讨小学数学课外辅导方案，以帮助学生更好地掌握数学知识。

一、诊断评估，了解学生掌握情况在制定数学课外辅导方案前，首先需要对学生进行诊断评估，了解他们在数学方面的掌握情况。

可以通过随堂练习、小测验或期中、期末考试等方式收集学生的学习数据。

这些数据不仅能够了解学生的整体水平，还可以针对不同的学生，制定个性化的辅导计划。

二、有针对性的辅导计划根据学生评估结果，设计有针对性的辅导计划至关重要。

对于那些数学基础较好的学生，可以通过提供更深入的数学知识和有挑战性的数学问题来增加他们的学习兴趣。

对于那些数学基础薄弱的学生，要结合实际情况，逐步弥补他们的基础知识，采用一对一或小组辅导的方式进行个体化指导。

三、启发式教学，培养解决问题的能力小学生的数学学习侧重于启发式教学，即通过让学生参与到问题解决过程中，培养他们的解决问题的能力。

在课外辅导中，可以尝试使用一些启发式的教学方法，如故事情境引导、探究性学习等，激发学生主动思考和探索的乐趣，提高他们的数学思维能力。

四、多种教学资源的借鉴在数学课外辅导中，不仅可以依赖课本，还可以利用各种教学资源进行借鉴。

例如，可以借助相关教育网站、数学游戏软件以及教育类节目等，为学生提供多样化的学习资源，增加他们对数学的兴趣和学习的积极性。

五、趣味数学活动的组织在辅导过程中，组织趣味数学活动是非常重要的一环。

通过一些有趣的数学游戏、竞赛或实验，可以使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，增强他们对数学的兴趣和自信心，培养他们的团队合作精神。

六、拓展与应用，培养实践能力数学的学习不仅仅是掌握知识，更要能够将其应用于实际生活中。

因此，在数学课外辅导中，要注重拓展与应用的教学环节。

小学数学课外培训计划安排

小学数学课外培训计划安排培训目标：提高学生数学基础知识和解题能力，让学生喜爱并自信地学习数学。

一、培训内容与方法1.培训内容（1）数学基础知识的巩固与提高培训内容主要涉及小学数学的基础知识，包括数的认识、数的比较、加减法、乘除法、面积、周长、图形等内容。

通过对基础知识的巩固和拓展，培养学生的数学思维和解题能力。

（2）问题解决的方法和技巧通过教学和练习，培训学生解题的方法和技巧，如分析问题、理清思路、选用合适的解题方法等。

培养学生独立解决数学问题的能力。

2.培训方法（1）学习课程课程以小学数学教材为基础，注重实际问题的解决，融入课外拓展知识点，并提供不同难度的题目，以提高学生的学习兴趣和解题能力。

（2）练习与测试通过大量的练习和测试，巩固和提高学生的数学知识和解题能力。

逐步提高练习和测试的难度，激发学生对数学学习的兴趣。

（3）讨论与交流培训中鼓励学生之间的讨论和交流，提高学生的解题思维和团队合作意识，同时由老师指导，及时纠正学生的错误思维。

二、培训计划安排1.日常学习每周安排2次数学课外培训，每次2小时。

并在培训之外提供课后作业和练习题，要求学生认真完成并及时归纳总结。

2.寒暑假集中培训寒暑假期间，安排集中的数学培训，每天3小时，主要重点在于巩固和拓展知识，并进行模拟测试，以帮助学生了解自己的学习成果。

3.特殊课程为了提升学生的数学解题能力和逻辑思维能力，计划安排一些特殊课程，如数学思维训练、奥数练习等，激发学生对数学学习的兴趣。

4.师资配备培训中将配备有丰富经验和教学理念的专业数学老师，借助教学资料和多媒体技术，提供生动有趣的数学课程，吸引学生的注意力和学习兴趣。

5.家长参与家长是学生学习的重要支撑，培训中将邀请家长参与学生的学习过程，定期向家长反馈学生的学习情况，让家长了解孩子在数学学习中的困惑和进步，并提供家长专场的家长学习交流会。

三、培训效果评估1.课内学习效果评估每个阶段结束后，安排小测验来评估学生的学习效果，以及课程的难度和进度是否适宜，根据学生的学习情况及时调整教学内容和方法。

XXX小学数学课外辅导计划

XXX小学数学课外辅导计划简介数学作为一门基础科目，在小学阶段就扮演着至关重要的角色。

因此，如何更好地帮助孩子掌握数学知识，成为了每一个家长关注的焦点。

本文将针对XXX小学学生，制定一份数学课外辅导计划，旨在帮助孩子更好地掌握数学基础知识，提高数学学习成绩。

目标我们的目标是帮助孩子建立牢固的数学基础知识。

在小学阶段，数学基础知识的掌握对于后期高中数学的学习至关重要。

本计划立足于培养学生坚实的数学基础，为孩子们成功学习高中数学打下基础。

内容第一阶段学习时间：6个月本阶段的目的在于培养孩子们对数学的兴趣，巩固数学基础，提高计算速度和数字识别能力。

1.每天练习口算30分钟，包括加减乘除四则运算和各种口算题。

2.每周完成老师布置的课后习题，要求不少于85分。

3.按照老师安排每周看一本数学启蒙书，包括《数学基础知识》、《数学趣味解题》等，每周阅读量不少于2小时。

第二阶段学习时间：8个月本阶段的目的在于拓展孩子们的数学知识，提高数学分析和解题能力。

1.每天练习口算45分钟，包括加减乘除四则运算、小数、分数和小学数论等。

2.每周完成老师布置的课后习题，要求不少于90分。

3.每天阅读《数学文化》等数学杂志，每周阅读量不少于2小时。

4.自学较难的数学知识，如面积和体积计算公式、几何图形等，每周自学时间不少于2小时。

第三阶段学习时间：10个月本阶段的目的在于全面巩固各个数学领域的知识，弥补知识空缺，通过相关题型的训练更好地掌握数学知识。

1.每天练习口算1小时，包括加减乘除四则运算、分数、小学代数等。

2.每周完成老师布置的课后习题，要求不少于95分。

3.每天阅读高年级数学书籍，如《小学奥数》等，每周阅读量不少于2小时。

4.根据自身情况选择参加各类数学竞赛，并认真备战。

结语数学是一门让人爱恨交加的学科，但只有掌握了它，才能更好地面对未来的挑战。

本计划旨在帮助孩子更好地掌握数学知识，提高学习成绩。

另外，希望孩子们在学习数学的同时，也能够享受到数学给予我们的乐趣。

小学课外辅导计划4篇

小学课外辅导计划4篇小学课外辅导计划一：小学数学课外辅导计划由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。

因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。

为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。

二、辅导措施：（一）学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。

要经常给予鼓励和肯定。

培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

2、鼓励学生质疑。

我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。

因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。

组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。

3、在教学中渗透课外的知识。

成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。

根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。

使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。

尽量满足优秀生的求知欲望。

4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。

设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。

此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。

二、学困生：1、课外辅导。

一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

安排特殊座位，以优带差。

3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。

小学数学辅导计划

小学数学辅导计划为了提升学生的数学学习兴趣和提高他们的数学能力，我们制定了一套全面的小学数学辅导计划。

本计划旨在帮助学生深入理解数学概念、培养解决问题的能力，并通过实践活动提升他们的数学思维能力。

下面将详细介绍我们的教学主题、活动安排和教材使用。

一、教学主题我们的教学主题是“数学魔法世界”。

我们将数学与魔法结合起来，通过丰富多样的魔法题目和魔法实验，激发学生对数学的兴趣。

教学主题的设定不仅可以增加学生的学习动力，还可以帮助他们将抽象的数学概念与具体的实际场景相联系，提高他们的学习效果。

二、活动安排1. 活动1：魔法数学游戏在这个活动中，我们将组织学生参与各种有趣的数学游戏。

例如，学生可以通过解谜游戏来锻炼解决问题的能力，通过数学迷宫游戏来培养逻辑思维能力。

这些游戏不只是简单的游戏，而是涉及到数学知识的游戏，学生在游戏中不仅能够享受到游戏的乐趣，还能够巩固和应用数学知识。

2. 活动2：魔法实验通过举办魔法实验，我们可以引导学生进行实际观察、测量和分析，培养他们的科学探索精神。

例如，我们可以通过实验来探讨几何形状的性质，让学生亲身体验数学知识的实际应用。

同时，我们还可以让学生自己设计并进行魔法实验，增加他们的创造力和实践能力。

三、教材使用我们将根据教学主题和活动安排选择合适的教材。

首先，我们将使用符合小学数学课标要求的教材，确保教学内容与学生的年龄和学习能力相匹配。

其次，我们还将引入一些与魔法相关的教材或故事书，以增加学生的兴趣和参与度。

例如，我们可以使用一些魔法主题的数学练习册或数学故事书，让学生在愉快的氛围中学习数学。

综上所述，我们的小学数学辅导计划通过设定教学主题、安排活动和使用合适的教材，旨在激发学生的学习兴趣和提高他们的数学能力。

我们相信，通过这样的计划，学生将能够更加主动地参与数学学习，更好地掌握数学知识，并在解决问题的过程中培养创新思维能力。

2024年数学课外辅导工作计划

标题：2024年数学课外辅导工作计划引言：在教育领域，课外辅导一直扮演着重要的角色，它不仅是对学校教育的有益补充，更是提升学生数学素养和能力的重要途径。

随着教育改革的不断深入，对学生的数学能力提出了更高的要求。

因此，制定一份科学合理、切实可行的数学课外辅导工作计划显得尤为重要。

本计划旨在为2024年的数学课外辅导工作提供一个全面的指导框架，以帮助学生巩固基础知识，提高数学思维能力，并最终在学业和未来职业发展中取得成功。

一、目标与原则1.目标设定：△短期目标：帮助学生在数学考试中取得优异成绩。

△中期目标：提升学生的数学思维能力，培养其对数学的兴趣。

△长期目标：引导学生将数学知识应用到实际问题中，促进全面发展。

2.工作原则：△个性化的辅导：根据学生的学习情况和需求，提供定制化的辅导方案。

△互动式教学：采用启发式教学方法，鼓励学生参与讨论和实践。

△综合能力培养：不仅关注学生的应试能力，还注重培养他们的创新能力和问题解决能力。

二、课程设置与教学方法1.课程设置：△基础夯实课程：针对基础薄弱的学生，加强基础知识的巩固。

△提高拓展课程：针对有一定基础的学生，进行思维训练和难题解析。

△竞赛辅导课程：针对有志于参加数学竞赛的学生，提供专门的竞赛培训。

2.教学方法：△情境教学：通过实际生活案例引入数学问题，增强学生的学习兴趣。

△小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养团队协作和表达能力。

△在线学习平台：利用现代技术，提供在线课程和练习，方便学生随时随地学习。

三、师资力量与培训1.师资要求：△具备丰富的教学经验和专业知识。

△熟悉教育心理学，能够因材施教。

△具备良好的沟通和创新能力。

2.培训计划：△定期举办教学研讨会，分享教学经验。

△提供专业发展课程，提升教师的数学素养和教学技能。

四、学生评估与反馈1.评估体系：△形成性评估：通过日常作业和测验，及时了解学生的学习进展。

△总结性评估：定期进行综合测试，评估学生的整体学习效果。

小学数学培优补差工作计划参考范本(5篇)

小学数学培优补差工作计划参考范本根据我所教学两个班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、学情分析：通过学生平时表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本情况，一部分学生的基础知识掌握较差，理解能力不够，与优等生有一定的差距。

因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个学生的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素质、学习态度以及学习方法。

再根据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的.培养上。

对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养的进一步提高方面二、培优补差目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学思维基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

三、培优补差措施：1、采用一优生带一差生的一帮一行动。

2、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。

4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

5、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

6、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

7、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

8、重视对学生学习的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注。

="background：#b2ec0a;">四、培优补差名单：一A培优：冯书域、王营璨、刘雅璇、翁嘉怡、罗钰儿一B培优：温长根、贾雨虹、谢婉莹、轩辕天诚一A补差：邓楗豪、何霏、夏梦琪一B补差：黄帅、晁中慧、陆东方、赵程辉小学数学培优补差工作计划参考范本（二）一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。

一年级数学课外辅导计划

一年级数学课外辅导计划为了帮助一年级学生提高数学学习能力，加强数学基础，我们特别设计了一套数学课外辅导计划。

本计划旨在通过有趣的活动和实践任务，培养学生的数学兴趣并激发他们解决问题的能力。

以下是我们的课外辅导安排。

第一周：数的认知本周的课外辅导将集中在数的认知方面。

我们将通过各种有趣的游戏和活动帮助学生认识数字，并能够正确书写和读取数字。

在游戏中，学生将学会对数字进行排序、对数字进行计数，并能够通过形状和颜色区分数字。

第二周：简单加法与减法在本周的课外辅导中，我们将引导学生学习简单的加法和减法。

通过实际生活情景和游戏活动，学生将理解加法和减法的概念，并能够应用到实际问题中。

我们将为学生提供一系列的练习题，帮助他们巩固所学的加法和减法运算。

第三周：形状与空间本周的课外辅导将聚焦于形状与空间的学习。

我们将教授学生不同的几何形状，并通过实践任务让学生了解这些形状在日常生活中的应用。

学生将学习识别、分类和比较不同的几何形状，并能够描述它们的特征和属性。

第四周：时间与日历在本周的课外辅导中，我们将帮助学生学习时间和日历。

学生将了解小时、分钟和秒钟的概念，并能够用钟面读取时间。

同时，学生还将学习如何使用日历，并能够计算和描述日期之间的时间差。

第五周：数据分析与图表在最后一周的课外辅导中，我们将引导学生学习数据分析与图表。

学生将了解统计学概念，并学会收集、整理和描述数据。

同时，他们还将学习如何制作简单的图表，并能够通过图表解读和分析数据。

通过以上五周的课外辅导计划，我们旨在帮助一年级学生打下扎实的数学基础。

此外，我们鼓励家长与孩子共同参与这个课外辅导计划，以加强与学生之间的互动与沟通。

希望通过这个数学课外辅导计划，学生们能够提高数学学习兴趣，巩固数学知识，培养解决问题的能力，为将来更深入的学习打下坚实的基础。

我们相信，通过互动和愉快的学习方式，学生们将在数学学习中取得更好的成绩。

小学数学培优辅差工作计划(15篇)

小学数学培优辅差工作计划（15篇）小学数学培优辅差工作计划 1一、学生情况分析本年级共有学生21人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。

但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

二、工作指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

三、培优对象和辅差对象培优对象：辅差对象：四、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的'综合数学能力，成绩稳定在93分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。

辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是数学的计算这一基本的能力。

培优主要是继续提高学生的抽象思维能力。

介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面摄取更多课外知识，尤其是分析问题，多给他们一定的指导，以期在数学中能灵活运用，提高分析能力，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算能力，可先布置他们互相出题目。

然后独立完成。

帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。

2024年小学课外辅导计划

2024年小学课外辅导计划尊敬的家长们：大家好！作为小学教育的一名辅导员，我为了帮助孩子更好地学习和成长，特别制定了2024年小学课外辅导计划。

这个计划旨在提供一个全面而有趣的辅导体验，帮助孩子们巩固和拓展课堂知识，并培养他们的兴趣爱好和综合素质。

以下是具体的辅导内容和安排：一、学科辅导1. 语文辅导：每周安排一次课前阅读活动，鼓励孩子们阅读经典名著和优秀童话故事，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。

此外，我们也将进行写作训练，引导孩子们提高写作能力和表达能力。

2. 数学辅导：每周安排一次数学游戏活动，通过趣味的游戏帮助孩子们巩固数学知识，提高计算能力和逻辑思维能力。

同时，我们也会定期进行数学竞赛和解题训练，激发孩子们对数学的兴趣和热情。

3. 英语辅导：每周安排一次英语角活动，让孩子们通过英语对话和交流，提高口语表达能力。

同时，我们也会进行英语听、说、读、写的全面训练，帮助孩子们掌握英语基本技能，并提高他们的英语水平。

二、兴趣培养1. 体育兴趣培养：每周组织一次体育活动，包括体育游戏、徒步远足、篮球、足球等。

通过体育锻炼，培养孩子们团队合作精神、意志力和坚韧不拔的品质。

2. 艺术兴趣培养：每周组织一次美术、音乐、舞蹈或手工活动，丰富孩子们的艺术修养和审美能力。

我们将鼓励孩子们发挥创造力，尝试不同的艺术表现形式，培养他们的艺术天赋与兴趣。

3. 科技兴趣培养：每月组织一次科技实践活动，包括机器人编程、电子科技制作、科学实验等。

通过实践操作，培养孩子们的科学探索精神、动手能力和创新思维。

三、综合素质培养1. 社交能力培养：通过团队合作和游戏活动，帮助孩子们学会与他人相处和合作。

我们也将开展社交礼仪训练，培养孩子们良好的行为习惯和社交技巧。

2. 思维能力培养：每月开展一次思维训练活动，包括逻辑思维、推理思维和创造思维等。

通过不同的思维训练，激发孩子们的思维潜能和创新能力。

3. 心理健康教育：每学期组织一次心理健康教育活动，引导孩子们正确对待压力和情绪，培养积极的心态和良好的心理素质。

一年级数学课外辅导计划

一年级数学课外辅导计划一班级数学课外辅导计划1为了全面提高同学学习的主动性和积极性,努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。

因此,特制订数学课外辅导计划。

一、工作目标1、仔细选择课外辅导的对象。

2、通过课外辅导,使同学能充分认识到学习的重要性。

3、仔细做好同学的辅导工作,每周至少1次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、详细内容全册教材。

三、形式1、利用课堂时间随机辅导2、老师、家长相协作四、详细措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业涌现较多错误时，要当面批改，指出错误，耐烦指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，加强他们学好数学的信心。

发觉他们的优点和成果就实时表扬，以此来提高他们的学习成果。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有须要的。

在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌控特别差的同学，进行个别辅导。

平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成果好等。

3、家长和老师相协作我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。

定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。

一班级数学课外辅导计划2一、同学状况分析本班有46名同学，其中有徐睿思、余晗茜、肖佳欣、甘佳涵等同学学习仔细，各方面表现突出。

有叶辉、廖宇轩等同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。

有肖儒彬、邓晋等同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好。

六年级数学下册课外辅导工作计划

六年级数学下册课外辅导工作计划一、工作背景和目标随着六年级数学课程的深入，学生们面临着更大的学习压力和挑战。

课外辅导作为补充学校教学的重要手段，对于提高学生的学习效果和兴趣具有关键作用。

本工作计划旨在通过有针对性的辅导，帮助学生巩固基础知识，拓展思维视野，提高解决问题的能力。

二、工作内容1. 确定辅导对象：针对数学基础薄弱的学生进行重点辅导，同时鼓励优秀学生参与拓展活动。

2. 制定教学计划：结合教材和学校教学进度，制定详细的教学计划，确保教学内容与学校课堂同步。

3. 教学内容：（1）巩固基础知识：复习和巩固本学期所学的数学概念、公式和定理。

（2）解题技巧训练：针对典型题型进行解题技巧训练，提高学生的解题速度和准确性。

（3）拓展思维训练：通过奥数题、趣味数学题等，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

（4）组织专题活动：如数学竞赛、数学游戏等，激发学生的学习兴趣和热情。

4. 教学方法：采用小组合作、讨论、讲解、演示等多种教学方法，提高学生的参与度和学习效果。

5. 定期评估：通过作业、测试等方式，定期了解学生的学习情况，及时调整教学计划和方法。

三、时间安排1. 每周安排至少一次课外辅导，时间长度为XX小时。

2. 每月进行一次阶段性测试，分析学生的学习情况。

3. 根据学生的学习情况，适时调整教学计划。

四、资源保障1. 人员：确保有经验丰富的数学教师负责辅导工作。

2. 场地：提供安静的教室或学习空间，确保辅导活动的顺利进行。

3. 资料：准备充足的数学资料、习题和试卷，为学生提供丰富的学习资源。

五、考核与总结1. 考核：根据学生的成绩和表现，对辅导工作进行考核，了解辅导效果。

2. 总结：在学期末，对辅导工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。

3. 与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。

六、预期成果1. 提高学生数学基础知识的掌握程度和运用能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

小学数学课外辅导学习计划

小学数学课外辅导学习计划一、学习目的数学是一门重要的学科，它是一种逻辑性强的学科，具有很强的推理和解决问题的能力。

在学生的数学知识能力上，提高学生的数学素养，提高学生的数学解决问题的能力，增强学生的数学思维意识，提高学生的学习兴趣。

二、学习对象小学生，尤其是一到三年级的学生。

因为这个阶段学生的数学基础比较薄弱，对数学的认识比较模糊，整体能力不够，解决问题的能力也相对较差。

三、学习内容1. 数学基础知识的学习：包括加法、减法、乘法、除法四则运算、数字的大小比较等基本概念。

2. 数学思维训练：包括数学思维的培养，解决问题的方法和技巧的培养，让学生能够更好地运用数学知识解决生活中的问题。

3. 数学学习方法和技巧的培养：包括数学学习方法和技巧的培养，帮助学生掌握更好的学习方法和技巧。

四、学习方法1. 多做练习：学生在课外辅导之余，可以多做一些数学题目，掌握基本知识，并巩固和提高学习效果。

2. 多思考解题思路：学生在做题的时候，可以尝试多种不同的解题方法，增加学生的思维广度。

3. 注重理论与实践结合：数学学习应该注重理论与实践的结合，通过实际生活中的问题来提高学生的问题解决能力。

五、学习计划1. 每天抽出一定的时间进行数学练习，根据自己的学习情况进行适当的调整。

2. 每周进行一次课后辅导，对上一周学习的知识点进行复习和巩固。

3. 每月进行一次模拟考试，检测学生的学习情况和效果，及时发现问题并加以解决。

六、学习评估1. 根据学生的每次练习和模拟考试的成绩，及时发现问题和差距，并及时对学生进行辅导。

2. 根据学生的学习情况，及时调整学习计划，并帮助学生找到适合自己的学习方法。

3. 定期和学生的家长进行沟通，了解学生的学习情况和进展，及时解决学生学习中出现的问题。

七、学习效果1. 通过课外辅导学习，学生的数学基础知识得到了加强和巩固，数学思维也得到了提高。

2. 学生的数学解决问题的能力和学习兴趣得到了提高，对数学的认识也变得更加清晰和全面。

小学数学辅导计划3篇

小学数学辅导计划小学数学辅导计划精选3篇（一）小学数学辅导计划如下：1. 确定学习目标：首先确定学生在数学方面的学习目标，例如学习加法、减法、乘法、除法等基本运算，理解数与数量的概念，掌握简单的几何图形等。

2. 制定学习计划：根据学习目标，制定相应的学习计划。

要求逐步增加难度，从简单的概念和运算开始，逐渐引导学生深入理解和掌握数学知识。

3. 教学方法选择：对于小学生，可以采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、实践教学等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。

4. 制定学习计划：根据学习目标，制定相应的学习计划。

要求逐步增加难度，从简单的概念和运算开始，逐渐引导学生深入理解和掌握数学知识。

5. 提供练习材料：为学生准备适当的练习材料，包括练习册、练习题、游戏等，帮助学生巩固所学知识。

6. 建立反馈机制：建立学生与老师之间的反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难，以便进行针对性辅导。

7. 考试和评估：定期进行考试和评估，帮助学生检测学习成果，发现不足之处，并及时进行补充和强化。

8. 培养兴趣与动力：在教学过程中注重培养学生对数学的兴趣和动力，通过举例、实践等方式让学生感受数学的应用和乐趣。

以上是一份小学数学辅导计划的大致步骤，具体可根据学生的实际情况进行调整和改进。

同时需密切关注学生在学习过程中的表现，给予及时的指导和帮助。

小学数学辅导计划精选3篇（二）活动名称：小学文学社活动计划活动目的：通过开展一系列文学活动，培养和提高小学生阅读、写作和创作能力，激发他们的文学兴趣，促进他们的综合素质发展。

活动时间：为期一学期或一年，每周进行一次活动。

活动步骤：1. 活动策划和宣传：- 在学校内外张贴宣传海报，宣传活动的内容和目的，吸引学生的参与。

- 在校内广播和电子媒体上进行宣传，提醒学生关注文学社活动。

2. 读书分享会：- 每月举办一次读书分享会，鼓励学生推荐喜欢的图书，并与大家分享自己的阅读体验。

- 鼓励学生为读书分享会准备一份简短的读后感，并进行口头分享。