毛概期末论文
关于毛概课程的期末论文范文
在我国的高校政治教育中,对于每个大学生来说,毛概是一门重要的课程,对于学生有着重要的意义。
下面是带来的关于毛概的论文的内容,欢迎阅读参考!毛概的论文篇1《浅谈毛泽东的民生思想》摘要:毛泽东以马克思主义为指导,批判地继承并发展了中国传统民生观,构筑了毛泽东的民生思想,即历史是人民创造的,密切联系人民群众,全心全意为人民服务。
毛泽东的民生思想在革命时期形成,是动员民众成为革命力量的指导思想,在新中国建设时期作为重要的理论资源,具有重大意义,影响深远。
关键词:毛泽东;民生思想;人民群众毛泽东的民生思想是马克思主义中国化的产物,是毛泽东思想的重要组成部分。
但专门论述毛泽东的民生思想相对较少,且多从群众路线入手探究,对民生思想的地位和作用重视不足。
重新认识毛泽东民生思想的内涵与外延,发现其民生思想的作用是有意义的,也是必要的。
本文拟从毛泽东民生思想的学术源流及内涵入手,探究民生思想在当下的意义与作用。
1毛泽东民生思想的括两个方面:一是对传统文化的吸收与批判,二是对马克思主义唯物史观的吸纳。
毛泽东批判地继承了中国传统民本思想的精华,加以改造创新,以马克思主义唯物史观为指导,形成了毛泽东群众路线的观点,构筑了毛泽东的民生思想。
毛泽东对民生思想的扬弃是中国传统文化近代化的重要表现。
中国古代十分推崇民生思想,传统文化中的民生思想具有丰富的内容,如孔子提出了“仁政”、“爱人”的主张,孟子发出了“民为贵,社稷次之,君为轻”的正义呼声,并在此基础上总结出了“政得其民”的历史兴亡规律等。
毛泽东鉴于百年中国的巨变,积极吸纳传统文化中民众为国家之根本的思想,逐渐萌芽出民众为发政施治之基础与标准的政治学说。
毛泽东是在中国的土壤里成长起来的伟大人物,从小就受着传统文化的教育,毛泽东对民本思想的了解和接受,构成了他最初理解马克思主义的一个深层原因。
马克思主义传入中国后,毛泽东逐渐成为马克思主义者。
在《民众的大联合》一文中,他高度赞扬了人民群众在革命中的作用,正确评价了人民群众在历史上的地位。
关于毛概的论文范文6篇
关于毛概的论文范文优秀6篇毛概的5900字论文:《试论作为建构对象的中国特色社会主义理论体系》篇一摘要:中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态:具体结构、分析结构、描述结构。
任何一种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。
建构中国特色社会主义理论体系,必须将其三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。
关键词:中国特色社会主义理论体系;具体结构;分析结构;描述结构;辩证统一在大量的以中国特色社会主义理论体系作为研究对象的教科书或者学术专著中,其逻辑体系几乎都是以中国特色社会主义政治、经济、文化、党的建设、一国两制与和平发展等板块形式来建构的。
这种安排的好处在于,能够将这一理论体系具体结构的实体性内容以感性的直观突显出来,但同时也存在着没能将感性的直观升华至理性的思维、过多地囿于具体结构而较少关注分析结构、缺少对描述结构的科学运用等缺陷。
应该看到,中国特色社会主义理论体系作为研究对象的客观性存在,具备三种相互关联的结构形态,即:具体结构、分析结构、描述结构,每种结构的塑成与稳定,都与该理论体系的逻辑起点和研究起点息息相关。
因此,建构中国特色社会主义理论体系,必须将这三种结构根植于改变开放和现代化建设的时空联系中。
一、具体结构任何客观存在的事物,大都具有直观上的具体结构特征。
作为研究对象的理论、思想、观点,同样可以从梳理外部特征入手找出其具体结构。
从直观思维考察,中国特色社会主义理论体系首先进入理论视域的不是它那清晰的概念、严密的逻辑和环环相扣的推理,而是与我们的生活息息相关的构成性因素。
比如:中国特色社会主义的政治、经济和文化,它们从最原始的意义上形成了中国特色社会主义理论体系的具体结构,同时也塑成了该理论体系的骨架性内容。
之所以如此,不是因为该理论体系本身的实体性内容,而是基于理论是对现实的反映这一基本的道理。
马克思主义认为,任何一个具体社会的结构形态都从最基本的意义上涵盖了经济结构、政治结构、文化结构等基本要素。
关于毛概的论文
关于毛概的论文毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课,即毛概课,是高校思想政治理论课的核心课程,教师和学生都非常重视对这门课程的教学与学习。
然而我们该如何写毛概论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于毛概的论文,希望大家喜欢!关于毛概的论文篇一《在“中国梦”引领下——做有追梦精神的青年人》提要:国家富强、民族振兴、人民幸福,这是国家的梦,也是国人的梦。
“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。
”同志关于“中国梦”的深情阐述,再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注,激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。
用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚强大精神能量,是近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,也是我们面向未来开拓前进应时刻秉持法则。
关键词:中国梦当代大学生人生梦2012年11月29日,新一届中央领导集体走进国家博物馆,参观《复兴之路》展览。
参观过程中,中共中央、中央军委主席发表了重要讲话。
阐述了引发广泛共鸣的“中国梦”话题。
说:每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。
现在,大家都在讨论中国梦,我认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女共同的期盼。
历史告诉我们,每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
国家好,民族好,大家才会好。
实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力。
我坚信,到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。
每一个人都有自己的梦,都有自己的理想,可是这样的理想离不开我们伟大的祖国的发展,离不开祖国我们创造的环境,离不开祖国给我们共享的人生出彩的机会,如果我们不能正视自己的理想,不能正视自己的观念,那么我们的人生理想就是破碎的理想,就是不完备的理想,那么实现起来也非常困难的理想。
大学毛概结课论文1500字范文(2)
大学毛概结课论文1500字范文(2)大学毛概1500字论文篇四:《试论毛泽东思想的形成》摘要:目前,关于毛泽东思想形成的时期以及形成的标志众说纷纭。
究其原因,除了对判断毛泽东思想形成的标准所持观点各异之外,与没有对毛泽东思想形成的历史时期作进一步划分有很大关系。
毛泽东思想形成的历史时期,可以理解为以毛泽东思想的初步形成为起点和以毛泽东思想的最终形成为终点的历史阶段。
《星星之火,可以燎原》是毛泽东思想初步形成的标志,而遵义会议则标志着毛泽东思想的最终形成。
关键词:毛泽东思想;初步形成;最终形成;标志毛泽东思想的产生和发展,经历了一个长期的历史过程。
这个长期历史过程中的每一个阶段,如毛泽东思想的萌芽时期,形成时期,成熟时期等,都可以理解为多个小的历史过程。
具体到这些每一个小的过程或阶段,自然也应该有这些小的过程或阶段的开端和终结。
对于毛泽东思想的形成时期也不例外。
毛泽东思想的形成时期,可以理解为以毛泽东思想的初步形成为开端,以毛泽东思想的最终形成为终结的历史阶段。
一、《星星之火,可以燎原》标志着毛泽东思想的初步形成首先应该肯定,《星星之火,可以燎原》这篇文章已经有了把党的工作中心放到农村的思想。
文章指出:“红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式,和半殖民地农民斗争发展的必然结果;并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素”,“必须这样,才能树立全国革命群众的信仰,如苏联之于全世界然。
必须这样,才能给反动统治阶级以甚大的困难,动摇其基础而促进其内部的瓦解。
也必须这样,才能真正地创造红军,成为将来大革命的主要工具。
总而言之,必须这样,才能促进革命的高潮”。
但是,《星星之火,可以燎原》这篇文章在提出把党的工作中心放到农村的同时,仍有以城市暴动为中心,争取革命在一省数省首先胜利的思想。
例如,毛泽东曾分析江西的革命形势以及争取革命首先在江西取得胜利的有利条件,认为赣北、赣西、赣南以及赣东北红军和革命根据地的创建与发展,“造成了向南昌包围的形势”,认为全国的革命高潮快要到来,并“建议中央,在国民党军阀长期战争期间,我们要和蒋桂两派争取江西”。
大一毛概期末结课论文3000字以上毛概结课论文2000字
大一毛概期末结课论文3000字以上毛概结课论文2000字3000字以上大一毛概结课论文篇一:《浅论构建社会主义核心价值体系》【摘要】由于转型的中国急需建立科学的核心价值体系。
党的十六届六中全会第一次提出了“构建社会主义核心价值体系”这个重大命题。
这个命题的提出对于建设和谐文化、和谐社会具有十分重要的理论和实践意义。
【关键词】构建;社会主义;核心价值;体系“构建社会主义核心价值体系”这个命题是在党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出的。
这是一个重大理论创新,无论对于深化对中国特色社会主义本质的认识,还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设,都具有十分重要的理论意义和实践意义。
一、社会主义核心价值体系的重要内容中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的主题。
中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求,是全国各族人民不懈追求的共同理想,是发展中国的成功之路。
在当代中国,只有走中国特色社会主义道路,才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福,才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来,才能让社会成员把自己的理想与共同理想统一起来,真正实现自己的人生价值。
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。
以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神,是当代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,反映了社会主义道德的基本要求,为在市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了基本准则。
毛概结课论文范文
毛概结课论文范文一、引言本论文旨在对毛泽东思想中的辩证唯物主义和历史唯物主义进行深入探讨,以期对毛泽东思想的核心理论进行全面解析。
辩证唯物主义和历史唯物主义是毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东对中国革命和建设的理论基石。
通过研究毛泽东思想中的这两个理论,能够更好地理解中国革命和建设的历史进程,为今后的社会主义事业提供重要的理论指导。
二、辩证唯物主义2.1 辩证唯物主义的基本原理辩证唯物主义是一种关于世界本质和认识方法的哲学学说。
辩证唯物主义根据马克思主义的基本原理,认为世界是物质的、发展的和无限运动的。
辩证唯物主义主张矛盾普遍存在于事物内部,矛盾的存在推动了事物的发展和改变。
通过矛盾的斗争,事物的质变和量变得以实现,从而推动了事物的发展。
辩证唯物主义的认识方法是实践和反思相结合,即通过实践来认识世界,通过反思来深化对世界的认识。
只有通过实践,人们才能去观察和分析客观世界,通过实践和实践的反思,人们才能不断提高对世界的认识,进行批判性思考,从而不断调整自己的行动和认识。
2.2 辩证唯物主义在毛泽东思想中的应用毛泽东深入研究和运用了辩证唯物主义的基本原理,将其应用于中国革命和建设的实践中,形成了一系列重要的理论。
毛泽东认为矛盾是事物发展的根本原因,因此,在革命和建设过程中要善于分析和解决矛盾。
毛泽东提出了“矛盾的普遍性”和“矛盾的特殊性”的概念,认为矛盾无处不在,矛盾是事物不断发展的动力。
毛泽东还提出了矛盾的主要方面和主要矛盾的概念,在实践中根据具体情况来确定事物发展的主要矛盾,并通过解决主要矛盾来推动事物的发展。
毛泽东对矛盾的认识和运用,使中国革命和建设得以顺利进行,取得了重大的胜利。
三、历史唯物主义3.1 历史唯物主义的基本原理历史唯物主义是一种关于社会历史发展规律的学说。
历史唯物主义认为人类社会是物质生产方式的产物,社会的发展是由物质生产方式的变革推动的。
历史唯物主义强调社会历史的连续性和发展性,认为社会历史是一种有规律可循的过程,人类社会的发展是按照一定的规律进行的。
大学毛概结业论文范文2000字(2)
大学毛概结业论文范文2000字(2)大学毛概论文2000字范文字篇三:《毛泽东学习思想探究》【摘要】重视学习、不断加强学习是中国共产党一贯坚持的优良传统,也是党从胜利走向新的胜利的一条重要经验。
在每一个重大历史转折的关头,中国共产党都因善于从错误中汲取经验教训,而避免和克服了各种危机。
毛泽东十分重视学习问题,其学习思想十分丰富,对于指导我们的学习,建设学习型社会和学习型政党有重要的理论意义和实践意义。
【关键词】毛泽东学习思想;学习问题;学习方法;意义什么是学习呢?其实,孔夫子在几千年前就给出了答案:“学而时习之,不亦说乎”,这句话道出了学习的本质。
学习是一个探索知识、寻求真理的过程,任何一个人、一个民族、一个国家只有通过不断地学习,才能不停地进步,才能跟上时代的步伐。
党的十六大以来,以胡锦涛同志为的党中央把学习作为加强党的先进性建设和执政能力建设的重大举措。
建设学习型社会、学习型政党的活动也开展地如火如荼,“学习”正在成为全社会广泛关注和使用的一个高频率词汇。
一、毛泽东学习思想毛泽东同志是伟大的革命家、理论家、战略家,更是伟大的思想家。
他从小爱读书爱学习,在其一生的诸多论著中,阐述了不少关于学习的真知灼见。
最近拜读了《毛泽东选集》中的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》和《学习和时局》等文章,感触颇深。
这些文章使我认识到毛泽东同志不仅在革命的军事理论方面思想深刻、认识深远,而且在学习方面也有着深刻辩证的开拓精神和总结性的思想认识。
由此引发了我对毛泽东学习思想的研究兴趣。
所谓学习思想,是指人们对学习的本质、学习观念、学习态度、学习原则、学习内容和学习方法等问题的基本看法和观点,是一种综合的、系统的、多层次的思想体系。
关于毛泽东学习思想的含义,至今没有形成一个统一的、为学界所公认的概念。
我认为,毛泽东学习思想是在广泛吸收了中国传统文化和西方文化的精华,经过反复的实践和综合探索,总结、继承和发展了许多治学经验和优秀成果,在同马克思列宁主义相结合中形成和发展起来的、以社会实践为基础、以革命为中心和以工农群众为对象的“民族的、科学的、大众的”学习思想体系。
毛概论论文
毛概论论文引言《毛泽东思想概论》是中国共产党党内教材,内容涵盖了毛泽东思想的理论体系、历史渊源和实践应用。
本文将从几个方面探讨《毛泽东思想概论》的重要性以及对中国社会发展的影响。
毛泽东思想概述毛泽东思想是马克思列宁主义中国化的理论成果,是党和国家的指导思想。
毛泽东思想对中国共产党的建设、社会主义革命和建设、外交事业等方面都有重要影响。
毛泽东思想概论的重要性指导中国共产党建设的指南《毛泽东思想概论》是中国共产党的教材之一,对于指导党员干部的思想和行动具有重要意义。
毛泽东思想为中国共产党的发展提供了理论基础,是党员干部政治上的一面旗帜,对于党的组织建设、党风廉政建设等方面都产生了积极的影响。
动员中国人民的思想和行动毛泽东思想概论通过教育和宣传,对广大中国人民的思想和行动产生了强烈的影响。
毛泽东思想概论鼓励人们积极参与社会革命和建设,提倡群众路线,推动社会主义事业的发展。
它为中国人民提供了奋斗的目标和方向,激发了人们为实现共产主义奋斗的热情。
为社会主义革命和建设提供了理论指导毛泽东思想概论为中国社会主义革命和建设提供了理论指导。
它提出了农村包围城市、武装斗争、群众路线等理论原则,为中国共产党在革命和建设中制定了正确的路线和策略。
毛泽东思想概论是中国社会主义革命和建设的理论宝库,为中国的发展和进步注入了强大的动力。
毛泽东思想概论对中国社会发展的影响对农村经济的影响毛泽东思想概论提出了农村包围城市的战略,强调发展农村经济。
这一理论指导下,中国在20世纪50年代实行了土地改革和农村集体化运动,推动了农村经济的发展和农民收入的提高。
毛泽东思想概论的影响使得中国农村经济得到了大幅度的改善。
对社会主义建设的影响毛泽东思想概论提出了社会主义制度下的一系列原则和政策,对中国社会主义建设产生了重要影响。
在毛泽东思想概论的指导下,中国实行了社会主义公有制经济、无产阶级专政、阶级斗争等政策,推动了社会主义事业的发展。
对外交事业的影响毛泽东思想概论对中国的外交事业产生了重要影响。
关于大学毛概的论文
关于大学毛概的论文《毛概》在高职院校中作为一门公共基础课,按照马克思主义理论知识体系的发展延伸,各内容按章节独立进行。
然而我们该如何写毛概论文呢?下面是店铺给大家推荐的关于大学毛概的论文,希望大家喜欢!关于大学毛概的论文篇一《毛泽东的社会主义道德建设思想探源》[摘要] 毛泽东的社会主义道德建设思想是毛泽东思想体系的重要内容之一,是中国特色社会主义道德建设的重要指南。
从传统文化、父母师长影响、马列主义、革命和建设实践几个角度探究毛泽东的社会主义道德建设思想的形成源泉和形成过程,对我们更好地学习他的崇高道德品格和卓越道德思想,进一步深入推进中国特色社会主义道德建设,构建和谐社会,有着重要的理论意义和现实意义。
[关键词] 毛泽东社会主义道德建设探源毛泽东作为一代伟人,不仅是一位杰出的革命家、战略家、理论家和诗人,而且也是一位极具共产主义高尚道德情操的道德楷模,他的社会主义道德建设思想更是中国特色社会主义道德建设的重要指南。
当我们在感叹毛泽东的高尚道德品格和卓越道德思想的时候,有必要对毛泽东是如何形成这样的道德品格和道德思想作一番深入的探讨,以期知其然,知其所以然,这样才能使我们更好地借鉴学习他曾走过的道路,继续完成他未竟的事业。
一、传统文化为毛泽东社会主义道德建设思想的形成奠定了思想基础1.对传统文化的学习,使毛泽东很早就具有了儒家特征的济世情怀和远大志向。
毛泽东幼时读过六年私塾,既学习《增广贤文》《幼学琼林》这些入门读物,也学习《论语》《孟子》《诗经》等“四书五经”。
虽然毛泽东不大喜欢这些枯燥难懂的经书,但他有着过人的记忆力和理解力,仍然学得很好。
自幼烂熟于胸的知识,是很难抹去的,成年后常会自然地使用。
这六年“孔夫子”的教育,培养了他良好的古文阅读能力,也奠定了他扎实的孔孟思想基础。
毛泽东对传统文化的学习主要是在他就读湖南第一师范学校期间。
从先秦诸子到明清时代思想家的著作,从二十四史到司马光的《资治通鉴》,从《昭明文选》到《韩昌黎全集》,他都认真地研读。
关于毛概2000字期末总结论文
关于毛概2000字期末总结论文“毛概”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课,它是对当代大学生进行思想教育,提高其政治觉悟的重要课程。
下面是店铺给大家推荐的关于毛概2000字论文,希望大家喜欢!毛概2000字论文篇一《邓小平富有中国特色的社会主义教育改革理论》[摘要]邓小平依据马列主义与中国实际相结合的基本原则,与经济体制、政治体制、科技体制改革相适应,为我国教育改革确定了一系列切实可行、行之有效的方针和原则,逐步形成了其睿智明达、影响深广的富有中国特色的社会主义教育改革理论。
[关键词]邓小平理论;教育事业一、优先发展教育理论人类社会自从进入文明时代以后,科学技术就日益显示出对经济和社会发展的巨大推动和变革作用。
马克思和恩格斯在正确分析科学、技术、生产三者之间密切关系的基础上,指出:“生产力里面当然包括科学在内。
”二十世纪后,随着现代科学的发展和新科技革命浪潮的兴起,科学技术作为生产力较之马克思时代已经发展到了一个更高级的阶段,它已经成为推动社会生产的首要的和决定性的要素。
邓小平认为,适应经济发展,提高民族素质,是中国新时期教育改革的方向和指针。
这是邓小平同志对中国教育改革的定向和定标。
邓小平以深邃的历史发展眼光审时度势,敏锐地洞察到这一点,反复强调马克思关于科学技术是生产力的思想,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的论断,并指出:“四个现代化,关键是科学技术现代化。
没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。
没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。
”邓小平认为,各级领导解放思想,精心施工,齐抓共管,综合治理,是中国新时期教育改革的关键和保证。
这是邓小平同志对中国教育改革的定法和定论。
在明确了教育改革的方向和指导方针,有了进行教育改革的总体规划之后,邓小平同志强调指出,关键是各级党委和政府要真正引起高度重视,并脚踏实地地精心施工。
他明确指出:“教育体制改革的草案,我看是个好文件。
期末毛概论文3000字
期末毛概论文
引言
简述毛泽东思想在中国历史上的重要地位和作用
第一部分:毛泽东思想的形成与发展
1.毛泽东思想的来源
2.毛泽东思想的基本原理
3.毛泽东思想的发展历程
第二部分:毛泽东思想的核心内容
1.阶级分析和阶级斗争原理
2.人民群众是历史的创造者理论
3.统一战线理论
4.武装斗争理论
5.社会主义建设理论
6.无产阶级专政理论
第三部分:毛泽东思想的实践和影响
1.新民主主义革命时期的实践
2.社会主义建设时期的实践
3.文化大革命运动的实践
4.毛泽东思想对中国和世界的影响
第四部分:毛泽东思想的评价
1.正面评价
–毛泽东思想的原创性
–毛泽东思想对中国革命和建设的巨大贡献
–毛泽东思想在中国乃至世界范围内的影响力
2.负面评价
–毛泽东思想实践中存在的问题和局限性
–毛泽东思想对中国社会和经济发展的消极影响
–毛泽东思想对中国国际形象的影响
结论
毛泽东思想是中国共产党的旗帜和指导思想,在中国革命和建设过程中起到了重要的作用。
然而,毛泽东思想也存在一些问题和限制,对中国社会和经济发展产生了一定的负面影响。
在今天,我们应当继续坚持和发展中国特色社会主义道路,在总结历史经验的基础上,不断创新和开拓前进。
毛概论文八百字
毛概论文八百字引言毛概(即《毛泽东思想概论》)是中国大学生必修的一门课程,通过学习毛泽东思想的形成、发展和实践,旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
本文将围绕毛泽东思想的核心内容展开讨论,探讨其对中国革命和社会主义建设的深远影响。
毛泽东思想的核心内容毛泽东思想的核心内容可以概括为三个基本点:阶级斗争毛泽东思想强调阶级斗争是历史的主要推动力量。
他认为社会存在决定社会意识,而社会存在又以生产关系为基础。
在资本主义社会,剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾日益激化,这是导致阶级斗争不可避免的根本原因。
毛泽东主张坚决与剥削阶级进行斗争,推翻旧的统治阶级,建立无产阶级专政。
矛盾分析矛盾分析是毛泽东思想的独特贡献,他将矛盾作为一切事物发展的根本原因。
毛泽东认为,事物的发展是通过对立面的斗争和矛盾的统一而实现的。
他提出了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性,强调对矛盾进行正确的分析和处理,以推动社会变革和建设。
实践是检验真理的唯一标准毛泽东思想强调实践是检验真理的唯一标准。
他认为理论必须与实际相结合,不能脱离实际空谈。
只有在实践中才能发现真理,只有通过实践才能验证和完善理论。
毛泽东鼓励广大群众积极参与革命斗争和社会主义建设,从实践中不断总结经验,不断调整和完善工作。
毛泽东思想对中国革命的影响毛泽东思想对中国革命起到了重要的指导作用,其主要体现在以下几个方面:开辟了中国革命的正确道路毛泽东思想提出坚持农村包围城市、武装夺取政权的革命道路,这是中国革命胜利的关键。
他通过艰苦卓越的斗争实践,总结了农村包围城市的战略和策略,为中国革命指明了正确的方向。
构建了中国共产党的组织原则和工作作风毛泽东思想对中国共产党的组织原则和工作作风进行了重要的指导。
他强调党对军队的绝对领导,提出党建军队的基本原则和方法,确保了中国革命力量的统一和纪律性。
同时,毛泽东强调干部作风的建设,注重从群众中培养干部,着力解决官僚主义和形式主义等问题。
形成了独立自主的社会主义道路毛泽东思想对中国社会主义道路的探索和实践,产生了深远的影响。
大学毛概结课论文(3)
大学毛概结课论文(3)6.对搞社会主义是照搬别国模式还是走自己的路“没有完全搞清楚”独立自主,自力更生,走自己的路是马克思主义世界观的基本要求。
因为每个国家自己的路具体怎么走,马克思主义的本本上没有也不可能有解决这些问题的现成答案,别人的经验只是适合于别人也不能照搬照抄,只有依靠自己的力量,一切从实际出发,实事求是,在实践中积极探索,总结经验,取得规律性的认识。
列宁曾经指出:“马克思的理论提供只是总的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国又不同于俄国。
”对此,越共前长征也强调“马列主义原则适用于全世界,但如何结合越南的实际来运用,则是我们自己的事,因为别人不会代替我们来做这些事情。
马列主义原则必须同越南的实际情况相结合。
”建国初期,我们“以俄为师”,学习并依靠苏联“老大哥”,接受苏联的帮助“一边倒”,结果在实践中出现了许多问题,发现此路走不通;后来又提出“以俄为戒”,再一次提倡独立自主,走自己的路。
结合我国长期社会主义革命和建设正反两方面的经验和教训,邓小平指出:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。
无论是革命还是建设,都要注意学习借鉴外国经验。
但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。
这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”又说:“各国必须根据自己的条件建设社会主义。
固定的模式是没有的,也不可能有”,“中国的事情要按照中国的情况来办,要依靠中国人自己的力量来办。
关于大学毛概课程论文范文
关于大学毛概课程论文范文“毛泽东思想概论”是我国大学生必修的一门马克思主义理论课,对促进学生的综合素质,特别是思想政治素质的提高具有重要意义和特殊的作用。
下面是店铺给大家推荐的关于毛概课程论文范文,希望大家喜欢!毛概课程论文范文篇一《邓小平关于中国特色社会主义共同理想的阐释》摘要:党的十七届六中全会指出,坚定中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的重大任务。
要实现这一重大任务,必须首先要正确理解和认识中国特色社会主义共同理想。
邓小平对中国特色社会主义共同理想的阐释,为今天理解中国特色社会主义共同理想提供了认识基础。
关键词:中国特色社会主义; 共同理想; 共产主义理想一、树立共产主义的理想和信念是坚定中国特色社会主义共同理想的前提1848年,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出,“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
[1]建立这样一个“联合体”即共产主义,成为无产阶级奋斗的目标,是马克思、恩格斯为无产阶级政党树立的最终理想。
“在共产主义社会高级阶段上,在迫使人们奴隶般地服从分工的情形已经消失,从而脑力劳动和体力劳动的对立也随之消失之后,在劳动已经不仅仅是谋生的手段,而且本身也成了生活的第一需要之后,在随着个人的全面发展生产力也增长起来,而集体财富的一切源泉都充分涌流之后,——只有在那个时候,才能完全超出资产阶级法权的狭隘眼界,社会才能在自己的旗帜上写上:各尽所能,按需分配!”[2]马克思、恩格斯在唯物历史观的基础上,科学地指明了共产主义这一人类社会的远大理想,并分析了共产主义理想的实现过程:夺取政权,建立无产阶级专政—共产主义社会的第一个阶段—共产主义社会的高级阶段,这实际上也是马克思、恩格斯根据社会发展的不同历史阶段,从宏观的角度,对共产主义理想作出了分解,是我们认识和研究共产主义理想的基础,也是我们今天树立中国特色社会主义共同理想的理论依据。
毛概期末论文——论共同富裕
浅析共同富裕的相关政策共同富裕指的是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。
最早由毛泽东提出,并于1953年出现在党的正规文献中。
其实现要求解放、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,充分体现了社会主义的本质,也一直是我党的奋斗目标。
党和政府在相关政策制定上做出了不懈的努力。
首先我们应明确共同富裕属于经济学领域的概念。
富就是表示占有财产多,富裕表示拥有的金钱、物资、房屋、土地等等的数量多。
贫困就是拥有的金钱、物资、房屋、土地等等的数量少。
其核心即合理配置资源。
这里的“合理”并非绝对平均主义,而应该指效率和公平。
通过公平而有效率地分配生产成果,不断提高劳动生产率,使人民群众最终达到富裕。
而当前我国的主要任务就是建设中国特色的社会主义经济,即在社会主义条件下发展市场经济,以充分发挥市场在资源配置上的自发调节作用,并能够在市场失灵时进行政府的宏观干预。
则需要解决的关键问题就是政府和市场该保持何种关系?在经济调控上占怎样的比例?换言之,国家财政如何干预经济?国家所制定的一系列相关财政政策,便是以这些问题为出发点的。
由于市场对资源配置有自发调节作用,在完全自由竞争的有效市场中,资源配置可自发达到最有效率的配置。
这便决定了政府在经济调控中的角色——政府通过财政手段制定相关政策干预经济应以市场失灵为前提,充分弥补市场的缺陷。
市场失灵主要体现在以下几个方面(1)垄断的出现;(2)信息不对称;(3)公共物品的提供;(4)收入分配的两极分化。
针对以上四个方面,政府制定并落实了一系列政策方针。
一、对于市场中的垄断现象。
我国目前有较多垄断企业,分别出现在自来水、电力、公交、烟草、石油、天然气、电信、铁路运输、银行等多个行业,且均为国有企业,国企占据国家优势资源获得高额利润。
十八届三中全会提出,划转部分国有资本充实社会保障基金。
完善国有资本经营预算制度,提高国有资本收益上缴公共财政比例,2020年提到百分之三十,更多用于保障和改善民生,削弱垄断现象的发生。
关于毛概的论文(2)
关于毛概的论文(2)关于毛概的论文篇二《浅论邓小平发展价值理论》[摘要] 发展是邓小平理论的主题和主旋律。
邓小平的发展价值理论回答了建设社会主义“为了谁”的问题。
发展为民,人民的利益高于一切是邓小平发展价值理论的核心,共同富裕是社会发展的价值目标,“三个有利于”标准是发展的价值标准,以经济建设为中心、注重人的素质提高和人的全面发展是实现以人民为本位价值理论的途径。
[关键词] 邓小平发展价值理论邓小平运用马克思主义的立场、观点、方法,从多方面深入分析阐述了有中国特色社会主义的发展价值问题,回答了建设社会主义“为了谁”的问题。
研究邓小平的发展价值理论,挖掘其深刻内涵和实践价值,不仅有助于加深对邓小平理论的理解,更有助于提高邓小平发展价值理论在实践中运用的自觉性,从而更好地促进我国经济、政治、文化全面协调发展。
一、发展为民,人民的利益高于一切是邓小平发展价值理论的核心邓小平发展理论的价值基础在于以人民为本,奉行“人民的利益高于一切”的原则。
具体而言,指在社会评价过程中,以人民作为最高价值主体和评价主体,自觉地以人民群众的利益、要求和实践作为最高的价值评价标准,这是邓小平发展价值思想的核心。
为什么人的问题,即一切工作中究竟以谁为本位的问题,决定着社会的政策导向和价值导向,具有根本的意义。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中公开申明自己的观点,认为共产党人没有特殊的利益,“过去的一切运动都是少数人的或为少数人谋取利益的运动。
无产阶级的运动是绝大多数人、为绝大多数人谋利益的独立的运动。
”列宁强调为千千万万劳动人民服务。
毛泽东历来也认为,人民群众是历史的创造者。
“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。
”承认人民群众是历史的创造者,承认人民群众是价值的主体,也就必然承认人民群众是利益的主体,毛泽东指出:“我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著的标志,就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。
全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。
大学毛概结业3500字以上论文
大学毛概结业3500字以上论文“毛泽东思想概论”课是大学生全面系统地学习毛泽东思想的主要方式,对于培养社会主义事业的建设者和接班人,具有十分重要的作用。
下面是店铺给大家推荐的大学毛概3500字以上论文,希望大家喜欢!大学毛概3500字以上论文篇一《浅论邓小平的民本思想是中国特色社会主义民主政治建设的基石》〔摘要〕民为邦本的理论或学说,被称为民本思想。
“民本思想”的现代含义就是以人民为根本,一切为了群众、一切依靠群众,把满足人民群众的根本利益作为出发点和归宿的思想。
邓小平民本思想的核心是保障人民当家作主,鲜明特点是把国家的富强、人民的富裕以及保障个体权利相结合,落脚点是最广大人民群众的根本利益。
邓小平的民本思想是中国特色社会主义民主政治建设的重要基石,他力图将国家政权的有效运作与主导作用同人民大众真正当家作主紧密结合起来。
在新的历史时期,我们要牢牢地站在这一基石之上不断加强中国特色社会主义民主政治建设。
〔关键词〕邓小平;民本思想;中国特色社会主义;民主政治建设民为邦本的理论或学说,被称为民本思想。
“民本思想”的现代含义就是以人民为根本,一切为了群众、一切依靠群众,把满足人民群众的根本利益作为出发点和归宿的思想。
邓小平民本思想的核心是保障人民当家作主,鲜明特点是把国家的富强、人民的富裕以及保障个体的权利紧密结合起来,落脚点是最广大人民群众的根本利益。
邓小平的民本思想是中国特色社会主义民主政治建设的基石,他力图将国家政权的有效运作与主导作用同人民大众真正当家作主紧密结合起来。
具体表现为:把人民民主与社会主义紧密结合起来;把发展人民民主与坚持党的领导、改善党的领导结合起来;把保障人民的权利与民主的制度化、法制化结合起来;把发展人民民主与不断提高党的执政能力和领导水平结合起来,与党所面临的改革开放和现代化建设的任务结合起来。
一、邓小平把人民民主与社会主义联系起来,并提升到事关社会主义、社会主义现代化建设的高度加以重视邓小平民本思想的核心是保障人民当家作主。
关于毛概的论文
关于毛概的论文《毛概》即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,是中宣部和教育部规定的,马克思主义理论研究和建设工程重点教材,是高等院校教育中一门必修政治理论课程。
下面是店铺给大家推荐的关于毛概的论文,希望大家喜欢!关于毛概的论文篇一《邓小平经济理论的创新》[摘要]邓小平经济理论,尤其是社会主义市场经济理论,是马克思主义基本原理与中国改革开放和社会主义经济建设实践相结合的产物,是当代中国的马克思主义政治经济学。
其经济理论的创新,有着深刻的时代背景、鲜明的特点和丰富的内容。
[关键词]邓小平经济理论创新邓小平经济理论,是马克思主义基本原理与中国改革开放和社会主义经济建设实践相结合的产物,是当代中国的马克思主义政治经济学。
它既是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,又在实践中不断完善、创新。
本文就邓小平经济理论创新的背景、特点、原则、内容等方面作一粗浅的探讨。
一、邓小平经济理论创新的背景(一)严峻的贫穷事实,促使进行理论创新新中国成立之初,以毛泽东为核心的第一代党中央领导,运用前苏联模式,实行计划经济,领导全国人民取得了经济建设的巨大成就。
但由于指导思想的失误及其他种种原因,在中国这样原来经济基础十分落后、人口众多的大国建设社会主义,到““””结束的时候,经济频临崩溃的边缘,广大人民群众生活相当贫困。
严峻的事实说明,照搬前苏联那一套不行,旧的那一套路线、政策经过几十年的实践证明也是不成功的。
邓小平总结了以往的经验教训,发现问题的症结在于,违背了马列主义,一些方针、政策脱离了中国的实际,而且在思想上又被一些条条、框框禁锢住了,思想僵化,迷信盛行。
这个问题不解决,一个党、一个国家、一个民族就不能前进,就要亡党亡国。
因此,他果断地首先端正思想路线,解放思想,坚持实践是检验真理的唯一标准;然后,把马列主义同中国的改革开放实际相结合,进行理论尤其是经济理论的创新,制定了一系列适合中国国情的经济方针和政策,既坚持了马列主义,又丰富和发展了马列主义。
大二毛概论文范文
大二毛概论文范文引言毛泽东思想是中国共产党的指导思想,也是中国革命和建设事业的科学理论基础。
在大学阶段,学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)是我们对毛泽东思想进行深入学习的重要途径。
通过学习毛概,我们可以更好地了解毛泽东思想的精髓和内涵,从而更好地发挥我们的青春力量,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
本文将对毛泽东思想的核心概念进行探究与分析。
一、阶级分析毛泽东思想强调阶级斗争是社会发展的基本矛盾和动力,也是中国革命的主要内容。
在阶级分析中,毛泽东提出了“无产阶级领导一切”的重要思想,强调无产阶级应当成为历史的主角,推动社会变革。
他认为,无产阶级和资产阶级之间存在着矛盾和斗争,只有通过革命,彻底推翻旧社会的统治,建立无产阶级专政,才能实现社会的彻底解放。
二、群众路线毛泽东思想的另一个核心概念是群众路线。
毛泽东强调,人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的力量源泉。
在实践中,他提出了“群众路线是党的生命线”的重要观点。
这一观点强调党必须密切联系群众,充分发挥广大群众的积极性、主动性和创造性,才能推动社会的进步和发展。
群众路线不仅是党的根本工作路线,也是人民民主专政的重要体现。
三、实事求是实事求是是毛泽东思想的又一个重要特点。
实事求是强调实践的基础性作用,强调理论必须从实践中产生和发展。
毛泽东认为,只有紧密联系实际,才能找到正确的道路和办法。
他提出了“实事求是、群众路线相结合”的重要思想,强调理论和实践相结合,从而使党的工作更加科学、正确和有效。
四、矛盾分析毛泽东思想中的矛盾分析是对辩证法的运用和发展。
他提出了“矛盾统一规律”的观点,认为一切事物都包含着矛盾,矛盾是事物发展的动力和源泉。
他还提出了“对立统一规律”的观点,强调事物内部存在着对立的双方,只有通过斗争和调和,才能推动事物的发展。
矛盾分析在毛泽东思想中具有重要的理论和实践意义。
结论通过对毛泽东思想的核心概念进行探究与分析,我们可以更好地理解和把握毛泽东思想的主要内容和发展脉络。
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实事求是思想路线与当代大学生的成长
摘要:大学生作为先进知识的载体,社会主义建设的接班人,正在受到越来越多的关注。
随着中国社会经济的不断发展,教育制度不断完善,自1999年基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策实施以来,我国的大学生人数剧增,使得大学生成为我国当前社会体制改革创新的新鲜血液和未来发展的中流砥柱,大学生如何解放思想、实事求是地进行自我认识和自我发展,成为当前我国大学生面临的最大挑战。
关键词:大学生实事求是社会发展挑战
一、实事求是的内涵
1、实事求是就是一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理。
一切从
实际出发是实事求是的前提和基础,理论联系实际是实事求是的途径和方法,在实践中检验真理和发展真理是实事求是的标准和动力。
在马克思主义中国化的进程中,实事求是作为其精髓和本质得到了最广泛的验证和认可。
2、毛泽东在1941年延安整风运动的基本著作《改造我们的学习》中明确界定了实事求是
的科学含义:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。
”○1(《改造我们的学习》毛泽东,1941年5月)
3、邓小平在十一届三中全会之前召开的中央工作会议上的讲话中特别强调了解放思想、实
事求是的重要性。
他指出:“坚持实事求是,就是坚持马克思主义同中国实际相结合。
在马克思主义的指导下打破习惯势力和主管偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使思想和实际相符合,使主观和客观相符合。
”○2(《邓小平文选》第2卷)
二、中国大学生的现状
大学生是一个比较特殊的群体,作为先进知识的载体,社会主义建设的接班人,正站在社会与校园的边缘,寄托着中华民族的美好未来,可谓任重而道远。
因此我们更应该时刻牢记实事求是,凡事量力而行,头脑清醒的把握好自己的人生定位,切勿好高骛远,好大喜功。
然而纵然形势如此,许多大学生依然浪费着自己宝贵的青春。
由于大学与高中是两个完全不同的世界,再加上年轻的我们人生观、价值观、世界观还不成熟,部分同学进入大学就迷失了自己的方向,理想信念动摇,忘记去追逐自己曾经的梦想,缺乏责任感和荣誉感,团结意识不够,以至于产生严重的心理问题,致使少数同学荒废学业、沉迷网络、恋爱等一系列问题。
有的同学盲目追求个性,不切实际的标新立异,只为博名出彩。
另外一个较为普遍的现象是在择业和就业观上。
许多用人单位反映现在又很多大学生眼高手低,看不上目前所提供的工作岗位,把自己想得过“高”,工作浮躁,不能踏踏实实地去做自己的本职工作。
要么是专业不对口,要么是工资待遇不理想等等各种原因而导致大学生刚参加工作不久就频繁的跳槽辞职。
以上这些方面虽然并不能以偏概全,但也在大体上反映了现今大学生一些消极的方面。
三、实事求是对大学生成长的影响和意义
1、实事求是影响我们认识事物的世界观和方法论。
实事求是的思想能使我们掌握正确
的方法对未知的事物进行客观的认知,认清事物之间的内在联系,不脱离事物的本
质、扭曲事实真相,能够信仰无产阶级的马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主
义哲学。
2、实事求是影响我们的人生观、价值观。
实事求是要求我们正确地认识世界,把握正
确的人生观价值观,以积极的态度去面对困难,保持乐观的生活态度,树立崇高的
社会理想,坚定自己的人生信念。
四、总述:作为新时期的大学生,我们要解放思想,实事求是,提高自己的道德修养,展现
个人价值。
首先是学习。
我们应该热爱学习。
静下心去珍惜每一次学习的机会,不仅学好本专业的知识,努力提升自己的专业技能,更要把目光放开到其他领域,关注国内外发生的重大事件,了解世界的发展,促进自己的全面进步,力争做当代合格优秀的大学生。
其次是诚信。
诚信是成才的基石,是一个人的立足之本,没有诚信,我们便失去了做人的尊严,失去朋友,失去爱人,失去我们所拥有的一切,最终失去活着的意义。
所以,我们要不断鞭策自己做一个诚实守信的人,恪守自己的道德情操,通过不断学习,努力提高道德修养。
我们还要转变自己的就业观念,选择一份有前景的工作,踏踏实实走好脚下的每一步,热爱自己的工作,刻苦钻研业务水平,提高工作技能,不看轻自己的工作,不好高骛远、好大喜功。
同时,在工作中也要时刻保证做到诚信,如不盗窃公司财产,不搞暗箱操作等。
第三,我们应该养成独立自主,自立自强的性格。
不能万事都依赖别人,遇事要争取通过自己的努力独立去解决,遇到困难不退缩,努力探寻解决问题的途径和方法,并在解决问题的过程中积累经验,提升自己处理问题的能力和学习能力。
当代大学生是最有希望前途的一代!在新的国内外形势下,我们拥有许多机遇和面临许多挑战,让我们坚定不移地以马克思主义为指导思想,解放思想,实事求是,在社会主义现代化建设的浪潮中逐梦高飞,扬帆远航!。