走访记录表
走访学生情况记录表
走访学生情况记录表摘要：一、走访目的二、学生基本信息三、学生学习状况四、学生生活状况五、学生心理状况六、走访总结与建议正文：一、走访目的为了深入了解学生的实际情况，了解学生的学习、生活、心理等方面的情况，以便于提供更好的教育环境和教育资源，我们进行了此次走访。
此次走访的主要目的是：1.了解学生的学习环境和学习习惯2.了解学生在家庭中的地位和家庭教育状况3.了解学生的兴趣爱好和特长4.了解学生在学习和生活中遇到的困难和问题5.为学生提供有针对性的指导和帮助二、学生基本信息姓名：张三性别：男年龄：14岁年级：初二家庭住址：XX省XX市XX区三、学生学习状况1.学习成绩：张三在学习上表现良好，成绩名列前茅，尤其擅长数学和科学。
2.学习习惯：每天按时完成作业，有固定的学习时间和复习计划。
3.学习方法：善于总结和归纳，注重课堂笔记和课后复习。
四、学生生活状况1.家庭环境：张三家庭和睦，父母亲对他的学习非常关心，给予足够的关爱和支持。
2.生活作息：有规律的作息时间，注重锻炼和休闲娱乐。
3.社交圈子：与同学关系融洽，积极参与集体活动，有一定的朋友圈。
五、学生心理状况1.自我认知：张三对自己的优点和不足有清晰的认识，有明确的奋斗目标。
2.情绪波动：偶尔会因为学习压力而感到焦虑，但在适当调整后能恢复状态。
3.抗压能力：在面对困难和挫折时，能保持积极的心态，寻求帮助和解决问题。
六、走访总结与建议1.综合评价：张三在学习、生活和心理方面表现优秀，具备良好的发展潜力。
2.建议：鼓励张三保持优点，继续努力，同时关注其心理健康，适度调整学习压力。
3.家庭配合：希望家长继续关心和支持张三的学习和生活，共同促进其全面发展。
此次走访为我们提供了关于张三的全面了解，为我们进一步做好教育教学工作提供了有力保障。
已填好的家访记录表
小学教师家访（走访）记录表班级1年级家访教师阚元才优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰优秀家访手记班级九（2）家访教师郭浩杰小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
顶岗实习走访记录表
走访日期
年月日--- 年月日
走访情况总结：
走访人员签字：年 月 日
走访结束后，以走访小组为单位填写，交学生所在院系存档。
院（系）顶岗实习走访些专业的学生进行顶岗实习
实习地点的分布情况
实习生总人数
三年制人数
五年制人数
走访工作安排：
请各院（系）在走访前将此表上传至教务处邮箱
顶岗实习走访记录表
走访单位
单位负责人
实习生姓名
所在班级
走访时间
年月日（星期）□上午□下午
走
访
记
录
本次走访的重点：
学生对实习的反映：
实习单位对实习生的反映：
实习及毕业论文进展情况：
走访教师对实习的意见和建议：
走访教师签字
年月日
走访教师应如实填写，走访结束后及时上交学生所在的院系。
顶岗实习走访总结
走访单位
院（系）顶岗实习走访工作总结
院（系）负责人签字：年月日
走访结束后，各院系认真总结，形成书面总结并及时上传教务处邮箱。
“特殊学生”走访记录表
特殊学生走访记录表
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
走访过程
04
走访总结
走访背景 走访感受
01
添加章节标题
02
走访背景
特殊学生的定义
特殊学生是指那 些在身体、智力、 情感、社会适应 等方面存在明显 困难或障碍的学 生
特殊学生需要得 到更多的关注和 支持，以帮助他 们更好地适应学 校和社会生活
对特殊学生学校教育的建议
提高教师素质：加强对特殊教育教师的培训和 选拔，提高他们的专业素养和教学能力 单击此处输入你的正文，请阐述观点
加强家校合作：加强与家长的沟通和合作， 共同关注特殊学生的成长和发展。 单击此处输入你的正文，请阐述观点
对特殊学生未来发展的期望和建议
关注特殊学生的需求，提供个性化的教育支持 加强特殊学生的康复训练，提高他们的生活自理能力 鼓励特殊学生参与社会活动，增强他们的社交能力 为特殊学生提供心理辅导，帮助他们建立自信和积极的心态
添加标题
添加标题
家庭背景、父母职业、家庭经济 状况等家庭情况
特殊原因、需要关注的问题等特 殊情况
特殊学生的家庭情况介绍
家庭成员：父母、兄弟姐妹等 家庭经济状况：贫困、一般、富裕等 家庭环境：住房、家具、电器等 家庭氛围：和谐、紧张、冷漠等
特殊学生的学校表现介绍
课堂表现：是否 积极参与课堂活 动，是否遵守课 堂纪律
05
走访总结
对特殊学生走访的总体评价和感受
特殊学生的生活和学习情况
特殊学生的心理和情感状态
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
家庭和社会环境对特殊学生的影 响
上官中小一1班家访记录表
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
得知我们来家访，欣怡妈妈提前结束年货采买，从富阳赶回家来。欣怡一家本来暂住在上官卫生院旧址附近，为了方便孩子上学，打算搬到学校附近。这是我第一次见到欣怡爸爸，看起来很年轻，比我还要小上几岁。平日里，接送都归妈妈负责，身边还带着一个三岁的妹妹。妈妈说爸爸在富阳跑滴滴，回家时间很不固定，家里忙里忙外都靠她自己。欣怡有时候会帮着照顾妹妹，也会帮忙打扫卫生，自理能力很不错。这次家访，让我对这个小女孩有了全新的认识。她会主动给老师泡茶，然后静静地坐在我们身边听我们说话。其实在学校里，欣怡是个让我比较操心的孩子。有时候总会接到其他同学的“投诉”，说欣怡拿走了他们的物件，欣怡说“脏话”。于是这样的印象也影响着我对欣怡的评价。经过沟通，我了解到欣怡是家里的老大，很多时候，妈妈总是希望她让着妹妹。心理上的诉求得不到父母的满足，才会引发行为上的不适切。我们就孩子的行为习惯问题做了深入交流，并达成了共识。父母表示今后会一碗水端平，多关心孩子的心理需求。
姓名： 入学时间：2023.9
班级：一1
班主任：
家访日期：2.2
家访形式：入户
家访教师：
家访情况记录：
诚诚一家在期末期间搬到了距离学校最近的球拍厂里。在诚诚一家所在的员工宿舍，妈妈将小小的房间收拾地井井有条。靠窗的一面墙，摆放着诚诚的课桌。课桌干干净净，书本叠放整整齐齐，这就是诚诚学习的天地。诚诚妈妈说孩子特别爱干净，也喜欢收拾。诚诚听到妈妈向老师夸奖自己，害羞地笑了起来。交流中我了解到，父母对诚诚的学习很上心。学拼音那会，诚诚跟不上，家里人焦急，于是给买了点读笔，督促孩子放学后跟着读。老师反应诚诚上课坐不住，家里就监督孩子练坐姿。父母倾尽所有，给孩子在创造美好的生活，并且愿意竭尽所能地帮助孩子适应学习生活，诚诚父母的真诚打动了我。我相信诚诚会越来越优秀。
专职网格员走访记录本
专职网格员走访记录本专职网格员走访记录本日期：2021年10月15日时间：上午9点30分至下午5点30分地点：XX区XX街道XX小区走访人：李明（专职网格员）走访目的：了解居民最近的生活情况，收集居民的意见和建议，解决居民的困难和问题。
走访记录：9点30分：来到小区大门口，进行走访前的准备工作，准备走访记录本、宣传资料等。
9点40分：与小区居民谢女士交谈，了解她家中近期有无遇到什么问题。
她反映最近小区的垃圾分类工作不够到位，希望能加强相关宣传和教育。
我向她介绍了市政府垃圾分类政策，并答应将她的意见反馈给相关部门。
10点00分：来到小区A栋1单元6楼，拜访老人王爷爷。
了解他的身体状况和生活情况，询问是否需要帮助。
他表示身体还不错，但偶尔有些难以解决的生活问题，比如购买重物、修理家电等。
我向他介绍了社区的养老服务中心，并询问他是否需要我们的协助联系相关服务。
11点30分：在小区公园遇到一群居民在进行晨练，我与他们一起参加，并借机与他们交流。
他们普遍反映公园绿化工作不错，但希望能增加一些健身器材，提升公园的功能性。
我记录下他们的意见，并表示将转达给相关部门。
12点00分：在小区儿童游乐场附近，遇到几位家长正在带孩子玩耍。
我与他们交流，了解到儿童游乐设施的维护情况。
他们表示有些设施已经损坏，希望能及时修理或更换。
我向他们说明了如何反馈问题，并表示会与物业联系，争取尽快解决问题。
14点30分：来到小区B栋3单元，敲门后与居民李先生进行交流。
他反映最近小区电梯经常出现故障，给居民出行带来不便。
我向他询问详细情况，并告知他如何向物业报修。
我将他的问题记录并答应尽快转达给物业管理部门。
15点30分：来到小区C栋5单元，敲门后与年轻夫妇交谈。
他们分享了他们最近装修房屋的经历，表示在装修过程中遇到了一些问题，希望我能提供相关建议和帮助。
我向他们介绍了装修咨询服务，并将相关联系方式告知他们。
16点30分：在小区篮球场遇到一群青年居民正在打篮球。
实地走访情况记录表
实地走访情况记录表评估事项镇原职专新校区建设社会稳定风险评估走访人陈进选 王珮 陈治海时 间2014年4月10日地 点镇原县西区五里沟村实地走访范围工地周边居民被走访群众名单张元俊 王龙 胡粉燕意见征求情况记录:1、了解工地周边单位对工程建设的知晓程度。
2、了解工地周边单位职工住户在项目建设期间对灯光、噪音等的要求。
维稳信访情况汇总：1、周边职工群众知晓本项目为教学区，建成后可以解决城乡学生的上学问题。
2、部分住户建议在施工期间注意与周边群众休息时间错开，避免扰民作业填表单位：（盖章） 填表人：甄嘉爵 时间：2013年4月22日利益群众座谈情况记录表镇原职专新校区男生公寓楼建设社会稳定风险评评估事项估座谈主题镇原职专新校区施工阶段影响座谈会召集人王珮时 间2014年6月12日地 点镇原县职专三楼会议室王珮陈治海蒋存王璧王静李小参加人红 席玉林赵小梅座谈记录情况:1、参加的利益群体代表要求降低施工噪音对周边居民的影响。
2、项目建成实施后雨水和污水的环境影响。
座谈情况汇总：1、坚决杜绝夜间施工作业，并尽量避开过早、午休等敏感氏间，保证周围居民有一个比较舒适安静的休息环境。
2、在项目建成运营后，雨水和污水排入市政管网。
填表单位：（盖章） 填表人：甄嘉爵 时间：2014年6月22日利益群众听证情况记录表评估事项镇原职专新校区男生公寓楼建设社会稳定风险评估听证主题镇原职专新校区拆迁座谈会召集人王珮时间2014年4月13日地点镇原职专三楼会议室听证人员县政府 住建局组成范围听证人员名单党志刚 罗金海 潘正碧 王珮 陈治海 蒋存听证情况记录:1、经营户要求补偿经济损失。
2、及时足额对付补偿费。
维稳信访情况汇总：1、向县政府反映经营户的要求，可以满足要求。
2、尽可能让经营户满意。
填表单位：（盖章） 填表人：甄嘉爵 时间：2014年6月22日专家论证情况记录表评估事项镇原职专新校区男生公寓楼建设社会稳定风险评估论证组织人陈进选论证主题镇原职专新校区男生公寓楼建设社会稳定风险评估时 间2014年6月15日地 点镇原职专三楼会议室参加论证姓名性别工作单位、职务包俊惠男女甘肃西宛勘察设计有限责任公司董事长王珮男男镇原县职业中等专业学校校长白生银男男镇原县环境保护局局长黄维生男男镇原县规划局局长李四科男城关镇党委书记男专家论证情况记录:1、重点关注对周边居民生活环境的影响。
下村入户走访情况记录表(最新)
走访时间：
年
月
日
时
一、对象基本信息(户主)
姓名
性别 年龄
学历
村庄
联系电话
对象分类：五保户 低保户
贫困户 残障 事实孤儿 名望族老 农业经济能手 企业家 其他：
工作：
荣誉或成绩（成就）：
▲个人荣誉：
；▲主要成绩：
二、家庭情况（成员） 2.1 家庭成员
姓名 性别 关系 年龄 学历
学校或工作单位
收入
电话
2.2 房屋： 2.3 户厕：有 无 2.4 赡养情况： 2.5 国家保障：无 有，保障类型 综合判断，此家庭户： 三、咨询了解的内容 保障 党建 经济 住房 教育 文化活动 家乡建设 村委机构 兵役 殡葬 四、意见、建议或想法 4.1 组织建设：
4.2 村委工作：
4.3 家乡建设：
4.4 其他：
五、签名
5.1 受访人签名： 5.2 走访人信息：姓名 5.3 陪访人信息：姓名
一户一表。
身份或职务 身份或职务
联系电话 联系电话
社工个案走访记录
可以根据实际情况进行修改和完善。
[走访日期] [走访时间]
走访对象：[姓名]
走访目的：
1. 了解走访对象的近期生活状况和需求；
2. 提供必要的支持和帮助；
3. 建立良好的沟通和信任关系。
走访情况记录：
1. 与走访对象进行了深入的交流，了解了他/她的身体状况、家庭情况、经济状况等方面的情况。
走访对象目前身体状况良好，家庭关系和睦，但经济方面存在一定的困难。
2. 针对走访对象的经济困难，向他/她介绍了一些相关的社会救助政策和资源，并协助他/她填写了相关的申请表格。
3. 鼓励走访对象积极参加社区活动，与邻居建立良好的关系，增强社会支持网络。
走访对象反馈：
1. 感谢社工的关心和帮助，对社工的工作表示满意。
2. 希望能够得到更多的经济支持和帮助。
下一步计划：
1. 继续关注走访对象的生活状况，提供必要的支持和帮助。
2. 协助走访对象申请相关的社会救助政策和资源。
3. 鼓励走访对象积极参与社区活动，增强社会支持网络。
走访人：[姓名]
欢迎向我提问。
走访记录表
北京良开物业管理有限公司 被走访业主（用户）姓名： 被走访业主（用户）详细地址： 业主（用 户)反映情 况 存在问题及 建议 处理意见 走访人签字： 走访时间： 联系电话：
走访情况记录表
北京良开物业管理有限公司 被走访业主（用户）姓名： 被走访业主（用户）详细地址： 业主（用 户)反映情 存在问题及 建议 联系电话：
处理意见
走访人签字： 走访情况记录表
北京良开物业管理有限公司 被走访业主（用户）姓名： 被走访业主（用户）详细地址： 业主（用 户)反映情 况 存在问题及 建议 处理意见 走访人签字： 走访时间： 联系电话：
家访表及家访记录
小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长希望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。
但是这孩子却非常的粗心。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
劳逸结合，积极参加体育锻炼与适当地实践活动。
做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
实地走访情况记录表
填表单位：（盖章）填表人：甄嘉爵时间：2013年4月22日
利益群众座谈情况记录表
评估事项
镇原职专新校区男生公寓楼建设社会稳定风险评估
座谈主题
镇原职专新校区施工阶段影响座谈会
召集人
王珮
时间
2014年6月12日
地点
镇原县职专三楼会议室
参加人
填表单位：（盖章）银黄维生焦永勤陈进选
意见征求情况记录：
1、施工噪音对周边居民和单位的影响。
2、项目建成实施后雨水和污水的环境影响。
3、了解拆迁群众对拆迁的迫切要求及想法。
维稳信访意见：
1、坚决杜绝夜间施工作业，并尽量避开过早、午休等时间，保障沿线居民一个比较舒适安静的休息环境。
2、在建项目建成运营后，配套建设有雨、污水排流设备。 雨、污水均排入市政管网。
王珮 陈治海 蒋存 王璧王静李小红席玉林赵小梅
座谈记录情况:
1、参加的利益群体代表要求降低施工噪音对周边居民的影响。
2、项目建成实施后雨水和污水的环境影响。
座谈情况汇总：
1、坚决杜绝夜间施工作业，并尽量避开过早、午休等敏感氏间，保证周围居民有一个比较舒适安静的休息环境。
2、在项目建成运营后，雨水和污水排入市政管网。
镇原县规划局：黄维生
会议记录:
1、夜间施工作业，并尽量避开过早、午休等敏感时间，保障沿线居民一个比较舒适安静的休息环境。
2、在项目建成运营时，雨、污水处排入市政管网。
风险评估结论：
该项目风险较小，但仍要把握群众利益无小事，实事求是的处理，把握好规范化施工、文明施工。项目的运营不会对周围环境造成污染。
专家维稳信访总结：