初中语文中考总复习阅读理解专题训练《最后一班767路公交车》(含答案解析)

初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)
阅读下文，完成下面小题
最后一班767路公交车
（一）
①每天早上的767路公交车上，总会出现好些穿着深蓝色校服的A中学生。

聂瑶瑶就是其中之一。

可她最近发现，767路车上出现了一个穿着白色校服的男生。

②某个拥挤的周一，当她叼着一袋牛奶慢条斯理地走上车时，这个男生已经坐在了最后一排。

聂瑶瑶有些生气，最后一排可是自己的专属座位。

③聂瑶瑶穿过拥挤的人群，走到男生面前。

“喂！”她气鼓鼓地喊了一声。

男生在低头看书，没有理睬聂瑶瑶。

“喂！”她有些急了。

仍是不理不睬，聂瑶瑶气得直跺脚。

A 中到了，聂瑶瑶回头望了男生一眼，他仍然沉浸在书里。

④聂瑶瑶一路气到了学校，一进教室便找班上的“万事通”陈大志打听。

“白色校服？”陈大志挠挠头：“有可能是C中吧。

”
⑤哦，原来是这样啊！C中可不是什么好学校，难怪那么没礼貌呢。

（二）
⑥聂瑶瑶这天照例叼着一袋牛奶往767最后一排走去。

C中的男生依然安静地坐在她曾经的“老位子”上，捧一本书静静地看着。

她翻个白眼，站到了一旁。

这一站上了很多人，一位老太太颤颤巍巍地走过来。

⑦男生刚好合上手中的书，抬头见到老太太。

赶紧站了起来，对老太太微微点了点头，示意她来这儿坐。

老太太笑着：“谢谢你呀，小伙子！”
⑧他没有回答，一直羞涩地微笑着。

⑨聂瑶瑶把牛奶袋子咬得咯吱作响，她打心眼儿里不愿意相信这个在自己看来极没礼貌、品行不端的C中不良学生会做出这等好事。

⑩“吱”一声，刺耳的刹车声传来，聂瑶瑶一个趔趄往前跌去，忽然有人紧紧抓住了她的手臂。

转头一看，正是那个男生。

她心中一慌，赶紧抽回胳膊。

男生不好意思地对聂瑶瑶笑了笑。

⑪下车以后，聂瑶瑶看着767一路远去，忽然觉得少做了件什么事情。

（三）
⑫那天早上是全市会考，聂瑶瑶哼着歌上了车，连书包都没背，带着准考证和两支
笔，心里还盘算着早早考完可以回家睡个舒服觉。

⑬他也在车上，“霸占”着聂瑶瑶的座位，捧一本书静静地看。

聂瑶瑶突然有些好奇，在公交车上看得那么认真，什么书有这么大的吸引力呢？
⑭A中到了，聂瑶瑶下车以后径直往校门口走去，猛然发现自己的准考证不见了。

聂瑶瑶心里狂跳，惊慌得快晕过去了。

她出门时手里攥着笔和准考证，可现在笔还在手里，准考证却不见了。

她急得要命，眼圈儿都红了。

⑮这时候有人拍了她肩膀一下。

她泪眼婆娑地转身，是车上那个C中的男生，qì chuǎn xū xū________地地伸出手，准考证被他捏得皱巴巴的，上面还有汗水。

⑯聂瑶瑶感激地拿过准考证。

男生不好意思地收回手，在衣服上使劲蹭手心的汗。

⑰“聂瑶瑶快点，要开考啦！”
⑱“来了来了！”聂瑶瑶正想回头对男生道谢，却见他已经快步往车站走去了。

⑲“喂！”聂瑶瑶喊他。

他没有回头。

⑳“喂，同学！”聂瑶瑶扯开了嗓子喊，可他走得很快，远处的站台又来了辆767，聂瑶瑶隐约看见他上了车，快速消失在视野之中。

（四）
㉑后来的后来，整整一年，聂瑶瑶再也没有见过他。

㉒767路公交车就要被撤消了。

这座城市修起了四通八达的地铁。

㉓767路停运的前一天，聂瑶瑶决定坐到终点一次，去看看和那个男生一样，穿着白校服的C中学生。

㉔终点站其实不远，聂瑶瑶一下车却只看见一片繁忙的工地。

她走到一个中年男人面前，询问起终点站是不是有什么学校。

男人想了想：“没有什么学校啊。

往前一站地倒是有个A中。

咦，你不就穿着A中校服吗！”聂瑶瑶执意让他再想想。

㉕男人沉吟一下：“哦，以前这里有个聋哑学校！学生都穿白衣服。

不过都搬走一年了。

”聂瑶瑶站在那儿，竟然一句话都说不出来。

31．在第（三）部分的横线上根据拼音写汉字。

qì chuǎn xū xū
32．通读全文，按要求完成下面表格。

33．文章两次写到聂瑶瑶早上“叼着一袋牛奶”上车，这个细节传递给我们的信息是34．小说以“最后一班767路公交车”为题颇能吸引读者，请说说标题的妙处。

35．我们曾学过著名小说欧·亨利的《二十年后》等小说，了解过富有特色的欧·亨利式结尾。

本文结尾就有欧·亨利式结尾的特点，请结合具体内容简要评析。

（请写出两点）（1）__________________________
（2）_________________________
参考答案
31．气喘吁吁
32．①男生“占据”最后一排聂瑶瑶的“专座”②着急生气（或生气轻视）③男生为焦急万分的聂瑶瑶送来了丢失的准考证④震惊怅然
33．聂瑶瑶是个大大咧咧、粗线条的女孩，后文聂瑶瑶丢失准考证不是偶然的。

34．“767路公交车”是故事展开的场所，交代了小说独特的环境，使故事情节更集中。

“最后一班”不仅交代了767路即将撤销的事实，更能表现聂瑶瑶得知男生竟是一名聋哑学生，并有可能再也见不到时的怅然和失落感。

35．示例：①小说最后解释男生是聋哑学生的真相，出人意料，但又在情理之中，小说前三部分层层伏笔，多次交代男生不回答，没回应的情节，实际已作暗示。

②解释真相后，小说下然而止，聂瑶瑶如何？男生如何？留给读者很大想象空间、
【解析】
31．考查对汉字字形的辨析与书写。

读者拼音的声母韵母和声调，再结合语境写出汉字，“气喘吁吁”的“吁吁”不要写成“于于”。

32．考查情节的梳理与概括。

解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。

在写“男生主动给老太太让座”之前，（一）写的是聂瑶瑶最近发现，767路车上出现了一个穿着白色校服的男生。

抢了最后一排可是自己的专属座位。

于是聂瑶瑶打听到男生是C中学生，男生不让座，“聂瑶瑶气得直跺脚”；（三）聂瑶瑶去A中考试，走到门口，猛然发现自己的准考证不见了，她急得要命，这时那个C中的男生为焦急万分的聂瑶瑶送来了丢失的准考证；（四）聂瑶瑶乘即将撤销的767路公交车去看C中，从男人口中得知男生是聋哑学校学生。

聂瑶瑶站在那儿，竟然一句话都说不出来。

可知是聂瑶瑶很是震惊失落。

33．考查对细节描写及作用的理解。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

“叼着”用嘴衔着某种东西，被衔的东西相当部分露在嘴外。

作为一个女孩子，这样的行为方式，表现出聂瑶瑶性格粗放，不拘小节、粗线条的女孩，为后文聂瑶瑶丢失准考证的情节埋下伏笔。

34．本题考查标题的赏析。

赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。

记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。

作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

作者感情的出发点。

具有象征意义。

语带双关。

“767路公交车”交代故事发生的地点，是人物事件展开的场景，是全文的“文眼”（提示文章中
心）。

吸引读者兴趣。

“最后一班”说明767路即将撤销，聂瑶瑶将再也不能见到这位善良的聋哑学生男生的失落与怅惘，增加作品的感染力。

35．考查对文章情节安排的鉴赏。

欧·亨利式结尾就是在文章结尾时突然出现意想不到的结果，但又在情理之中，从而形成独特的艺术魅力。

结尾聂瑶瑶在得知男生是一名聋哑学生中，戛然而止，聂瑶瑶将如何想，如何做，男生如何做。

留给读者很大想象思考的空间，余味无穷。

聂瑶瑶心中所设想的男生，与结尾所知道的男生大相径庭，完全出乎读者的预料，结局即高潮，带给读者震撼的效果。

“男生在低头看书，没有理睬聂瑶
瑶。

”“男生刚好合上手中的书，抬头见到老太太。

赶紧站了起来，对老太太微微点了点头，示意她来这儿坐。

”等句子，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处出现一个出人意料的结局，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中。