三年级下册语文计划--

2012年2月23日学生基本情况分析所任课程上学期期末考试情况班级人数平均分100-80分（50-40分）79-70分（39-35分）69-60分（34-21分）59分以下（20分以下）三、一22 85 22人人人人100%% % %人人人人% % % %优秀生与后进生情况分析：从上学期的期末检测来看，本班的学生对于基础知识，尤其对字词句以及课文内容地理解和运用都很好，这充分说明学生对学习语文产生了很大的兴趣，学习积极性很高，但是对于短文的阅读分析还不到位，因为三年级学生的阅读能力还不高，一切还刚刚起步，所以有一部分学生的阅读能力还是比较差，习作能力也不高，往往是心里有，但是表达不出来。

在本学期的学习过程中，要尽力拓宽他们的知识面，采取多种措施，培养他们的阅读兴趣，让他们乐学、会学，在各方面都有长足的进步。

本学期要达到的教1、双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）1.能按笔顺正确的默写生字247个，能按字的结构把字写端正，写匀称，准确认读370个生字。

2.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

3.能继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出问题。

4.能联系语言环境和生活实际。

理解常用词语，理解课文内容。

学目标2、能力培养（通过双击教学要发展学生哪些能力）1.继续掌握正确的写字姿势，并养成习惯，能积极发言，专心听讲。

2.培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

3.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。

4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5.能够留心周围的事物，继续学习习作，能把自己看到、听到、想到做过的写明白，乐于书面表达。

3、思想教育（使学生受到那些思想教育）○1激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山，热爱祖国、热爱人民的思想感情，○2教会学生学会如何面对挫折，形成积极的人生观。

○3激发学生从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

○4让学生体会诚实守信的重要性，体会教育家对下一辈的关怀爱护和谆谆教导，知道遵守社会公德，社会规定是人人必须做到的。

○5懂得做事不要急于求成，对意外的收获不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实劳动。

年级三年级一班周课时6课时教科书名语文册次三年级下册出版处江苏教育出版社单元进度授课计划时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第1 周至第2 周第一单元1.长成和运河2.美丽的南沙群岛3.庐山的云雾习作1练习11.学会本单元生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读本单元课文，并背诵课文。

3.了解关于长城和运河的忠实及特点。

4.通过引导学生对本单元的学习，使之感觉祖国山河之美，从而激发对祖国的热爱之情，培养乐观的生活态度。

1.为学生创造思维上的“空白”情境，让学生能静下心来，查找丰富的资料，进入深入的思考，以发挥其内在的创造意识。

2.通过学习，感觉文章语言的优美，激发想像力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。

1.通过本单元的学习，让学生复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵这几篇优美的课文。

3.引导学生入情入境的朗读，感觉语言的优美，激发学生的想像力，使其能享受审美愉悦。

4.使学生明白学习是进入学习化社会的必要条件。

5.引导学生充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想情感。

6.使学生有主动参与学习的机会，培养创造的倾向和意识。

第3 周至第5 周第二单元4.翻越远方的大山5.雪儿6.花瓣飘香习作2练习21.学会本单元生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

3.训练学生的朗读水平。

1.给学生以正确导向，形成积极的人生态度。

2.通过学习感受文章语言的优美，激发学生的想象力，树立正确的审美观。

1.通过本单元的学习，使学生把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

2.学会本单元的生字新词，理解其意思。

3.学会如何抓住人物的语言、动作进行描写。

4.能正确、流利、有感情地朗读课文。

5.懂得一个人只要不断努力，顽强拼搏，就会获成功的道理。

时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第6 周至第8 周第三单元7.菩萨兵8.李广射虎9.少年王勃10.大作家的小老师习作3练习31.学会按故事发展的顺序写一件事情。

2.理解这几篇课文的内容，感受课文所描写人物的高尚品质和非凡才华。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲这几个故事。

1.培养学生的自学能力。

2.培养学生观察和发现问题的能力。

3.学会按故事发展的顺序写一件事。

1.正确、流利、有感情地朗读本单元的课文，会讲这几个故事。

2.掌握本单元所有的生字，理解由生字组成的词语。

3.学会按故事发展的顺序写一件事。

4.理解这几篇课文的内容，感受课文所描写人物的高尚品格和非凡才华，激发学生的学习热情。

第9 周至第11 周第四单元11.赶海12.荷花13.古诗两首习作4练习41.结合预习情况，借助字典理解词语。

2.在反复地阅读中，逐渐养成语言积累的习惯。

1.通过课堂练习，巩固学习成果，并进行适度拓展和迁移。

2.体会诗人崇高的精神与高尚的思想感情。

1.明确本单元的阅读课题，指导学生通过朗读来初步领会本单元所有课文内容。

2.结合预习情况，借助字典把握本单元的生字词。

3.在反复地阅读中，进行语言积累，经历情感体验。

4.通过有针对性的课堂练习，巩固学习成果并进行适度拓展和迁移。

5.通过指导学生学习两首古诗来体会诗人崇高的精神与高尚的思想情怀。

时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第12周期中检测第12 至第13 周第五单元14.我应该感到自豪才对15.水上飞机16.跟踪台风的卫星习作5练习51.使学生明白童话的教育意义。

2.培养学生自主、合作、探究的学习方法。

3.培养学生阅读理解、分析概括以及联想能力。

4.树立正确的审美观。

1.引导学生事物之间的相似处，并学习运用打比方的修辞方法。

2.能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。

1.使学生了解童话作品对自身的教育意义。

2.培养学生自主、合作、探究的学习方法。

3.培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。

4.凭借对语言的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的特殊作用，树立正确的审美观点。

5.了解水上飞机飞机的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。

6.引导学生认识事物之间的相似之处，并学习运用打比方的修辞方法。

时间或（周次）教学单元教学内容重点难点单元目标（双基、双力、德育）第14 周至第15 周第六单元17.“你必须把这条鱼放掉！”18.狼和鹿19放飞蜻蜓习作6练习61.正确、流利、有感情地朗读课文，并加以复述。

2.培养学生的听说读写及想象力。

3.背诵本单元的成语和几篇古今贤文。

指导学生能按要求调查、填表，然后做口头汇报。

2.通过朗读感悟对话，了解有关科学知识。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。

2.培养学生的听、说、读及想象力。

3.学习和巩固逗号、句号、冒号、引号的用法。

4.背诵本单元提出的所有成语和几篇古今贤文。

5.通过朗读感悟对话，了解有关科学知识，激发学生关爱自然的思想感情。

6.体会老一辈教育家对下一辈的关怀爱护和敦敦教导。

7.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来，并做到条理清楚，观点鲜明。

第16 周至第17 周第七单元20.恐龙21.槐乡五月22.海底世界23.日月潭的传说习作7练习71.理解本单元课文内容，了解远古代生物的种类，形态及生活习性。

2.了解大自然是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。

1.教育学生做事不要急于求成，做事要老老实实，成功要靠诚实。

2.进一步提高学生的阅读能力，训练学生理解句子的能力。

1.掌握本单元所有的生字，理解词语，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解本单元的课文内容，了解远古时代生物的种类、形态及生活习性。

3.通过对课文重点段的教学来进行句与句之间联系的训练，使学生理解中心句的概念，提高概括段意的能力。

4.进一步提高学生的阅读能力，训练学生联系上下文理解句子的能力。

第18 周至第19 周第八单元24.寓言两则25.争论的故事26.剪枝的学问习作8练习81.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，领会故事内涵。

2.能比较流畅地写一段话。

1.提高学生看图分析能力及语言表达能力。

2.增强学生的写作能力，学会用各种人物描写的方法来刻画人物。

1.教育学生做事不要急于求成，对意外的收获，不要存侥幸心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。

2.理解本单元课文内容，领会故事所蕴含的道理。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.能编写一个简单的童话，说明一个道理。

第20 周至第22 周复期习末检测考核安排：本学期要完成的教研任务1、研究什么课题（题目、内容）“双主线，四环节”阅读教学内容：1.导入新课，激发阅读愿望2.初探性阅读，整体感知3.深究性阅读，会文明理4.内化性阅读，积累拓展2、实施哪些措施：1.教师要认真地学习理论知识，充实自我。

2.要针对学生的认知特点，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和感悟能力。

3.在教学过程中，要善于创设学生主动参与的教学情境，为学生创造思维上的“空白”情境，使他们深入到阅读探究上去！4、期望取得什么成果：学生在新的学期里，能够自主预习课文，能够深入阅读课文内容，并且能够有浓厚的阅读兴趣，阅读能力和感悟能力都有很大的提高。

课后辅导和活动课工作1、对象（优生、后进生）优生：后进生：2、采取的措施：1.对优生要拓宽他们的知识面，增加他们的阅读量，是他们热爱文学，乐读、会读。

2.对后进生要放大他们的优点，对于他们的点滴进步要提出表扬，让他们尝到成功的喜悦，直接产生对学习的兴趣，让他们乐学。

3、期望达到的结果：希望每一位同学能够在新的学期里在阅读方面都有很大的提高，让他们爱上学习。