(安徽1号卷)全国2016届高三第一学期月考试卷(一)生物试题(Word,含解析)讲解
全国2016届高三生物上学期月考试卷(二)(含解析)
（安徽皖智1号卷）全国2016届高三生物上学期月考试卷（二）（含解析）第I卷非选择题（共45分）一、选择题（本题共有30小题，每小题1.5分，共45分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1．下图甲是磷脂分子的结构式，图乙是其结构示意图，以下说法中不正确的是A．磷脂分子、ATP和核酸所含元素的种类完全相同B．若用丙酮提取大肠杆菌的磷脂，则磷脂单分子层的面积恰为细胞表面积的2倍C．甘油可通过自由扩散进出细胞D．水稻叶肉细胞中不具有磷脂分子的细胞器有中心体和细胞核2．下列有关细胞内组成元素和化合物的叙述，正确的是( )A．牛以草为食，则牛体细胞内纤维素含量较多B． ATP、酶和RNA中可能含有相同的糖类C．骆驼食物中硝酸盐所含氮元素可参与脂肪的合成D．T2噬菌体利用细菌的核苷酸合成DNA，则二者的核苷酸种类相同3．下图表示细胞内分泌蛋白的合成和分泌过程，下列相关叙述中，正确的是A．脱水缩合反应发生在结构③上B 图中序号标出的所有细胞器都具有膜结构C．图中信息体现了②③④在结构上的间接联系D．图中序号标出的所有结构在动植物细胞中功能相同4．将水稻和番茄分别置于相同的培养液中，一段时间后测量培养液中镁离子和硅离子变化如图所示。
据图分析，下列叙述错误的是( )A．植物对矿质离子的吸收具有选择性B．水稻吸收水的速度快于吸收镁离子的速度C．番茄吸收镁离子的速度慢于吸收硅离子的速度D．番茄对硅离子吸收的速度慢于水稻5．下列关于细胞结构的描述，不正确的是( )A．所有的细胞都含有磷脂B．所有的细胞器都含有蛋白质C所有的生物膜都具有一定的流动性D．所有的光合色素都存在于叶绿体中6．某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料，观察到如下图所示图像。
下叙述不正确的是( )A．③中颜色将逐渐加深B．①形成于有丝分裂末期C．②中存在着外界溶液D．水分子在②与③之间被动运输7右图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，A~G表示各种物质下列说法中错误的是( )A催化A-B的酶存在于线粒体基质中B．D表示[H]，C和F表示同一种物质C．葡萄糖--A--B的过程中能量大部分转移到ATP中D．B可以参与光合作用，E可以来自光合作用8．下图是人体细胞内氨基酸的转化过程，据图分析，下列说法正确的是(A．L-异亮氨酸是人体的必需氨基酸B．图中显示的是一种正反馈机制C．细胞内过多的L-异亮氨酸可能改变了苏氨酸脱氨酶的空间结构D．苏氨酸可与双缩脲试剂发生紫色反应9人体中红细胞和肌细胞发挥的功能不同，其根本原因是( )A．二者的细胞周期不同 B．二者的奢侈基因表达不同C．二者含有的基因组不同 D．二者核DNA的复制方式不同10．右图是在一个细胞周期中染色单体的数量变化，相关说法错误的是( A．I--m段变化的原因是DNA分子复制B． n--o段变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开C．在减数分裂中n-o发生在减数第一次分裂后期D．在细胞周期中染色单体数的变化趋势为0--4N--011．科学家发现成熟细胞可被重编程变为多能干细胞。
2016安徽省高三百校大联考(全国Ⅰ卷)生物参考答案
2016安徽省高三百校大联考(全国Ⅰ卷)参考答案（理综生物）一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共计36分）1.A 解析：呼吸酶属于胞内酶，在核糖体上合成后不需要经内质网和高尔基体加工；溶酶体中含有多种水解酶，可以吞噬侵入细胞的病原体及分解机体内衰老或损伤的细胞器；线粒体基质和内膜分别是有氧呼吸第二、第三阶段的场所，可以产生ATP；叶绿体是半自主性细胞器，组成叶绿体的某些蛋白质是由核DNA和叶绿体DNA分别编码的。
2.D 解析：人体摄入蛋白质不足会造成血浆蛋白浓度降低，进而引起血浆渗透压下降，从而造成组织水肿；胰高血糖素含量升高会促进胰岛素的分泌。
3.B 解析：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mLCuSO4溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液等量混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。
双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mLNaOH溶液）和B 液（质量浓度为0.01 g/mL CuSO4溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时先加A液后再加入B液；酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的产物中均有二氧化碳，因此不能根据酵母菌是否产生二氧化碳来判断酵母菌的呼吸方式；DNA的双螺旋结构中，两条脱氧核苷酸链之间相邻的碱基通过氢键连接，但位于同一条脱氧核苷酸链上的两个相邻的碱基之间是通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖实现连接的。
4.B 解析：生长素的极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端；图乙所示的翻译过程，可以通过肽链的长短来判定核糖体的移动方向；DNA的复制过程中，两条子链的复制方向是相反的；食物链中能量流动的方向只能是从被捕食者流向捕食者，不能反方向流动。
5.C 解析：调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫等活动能力较弱的昆虫的种群密度，一般采用样方法；分析表中数据可知，6月30日棉蚜种群密度较6月25日大，故其个体间生存斗争程度也大；棉蚜种群数量的增长曲线呈现S型，当种群数量达到K/2时，种群增长速率最大，应在6月30日左右。
2016高考 全国1卷 理综(生物)解析及答案
2016高考全国1卷理综（生物）一、选择题1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖体无膜结构；A错误。
酵母菌为真核生物，真核生物的细胞核中既含有DNA，又含有RNA；B志气。
蓝藻细胞中无线粒体；C错误。
叶绿体的类囊体薄膜上能通过光反应生成ATP；D错误。
考点：细胞结构2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的呢量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C考点：物质跨膜。
3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量【答案】C【解析】本实验的目的是测定酶活力，因此在该实验中，pH（缓冲物质）、温度均为无关变量。
无关变量——缓冲物质会影响酶促反应速率，因此在酶和底物结合之前应该加缓冲物质，酶和底物混合后，需要适宜的温度条件下保温一段时间，为酶促反应提供反应时间；C正确。
考点：酶活力测定4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC. 突触后膜上受蛋白体的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 【答案】B考点：神经传导与传递过程5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
2016年高考全国1卷生物试题(Word版)
2016年普通高等学校全国统一考试生物试题一、选择题：26.在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A-Pa~P b~P y或dA -Pa~P b~P y）。
回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸集团转移到DNA末端上，同时产生ADP，若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸集团应在ATP 的（填“α”、“β”或“γ”）位上。
（2）若用带有32P的dATP作为DNA生物和策划功能的原料，将32P标记到新和成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。
（3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。
若得到的苏育有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是。
答案】（1）γ (2) α（3）DNA为伴保留复制，形成的n个DNA分子中只有两个DNA分子的一条链含有原来的DNA分子的一条链30.为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。
培养一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。
回答下列问题：（1）据图判断，寡言年光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是。
（2）B光照强度下，要是甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。
（3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光合强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。
根据这一加过能够得到的初步结论是。
2016年全国统一高考生物试卷(全国一卷)
2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．（6分）下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2．（6分）离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子．下列叙述正确的是（）A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3．（6分）若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4．（6分）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白体的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5．（6分）在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想．根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（）A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6．（6分）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A．常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B．常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C．X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D．X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子．用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ或dA﹣Pα～Pβ～Pγ）．回答下列问题；（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的（填“α”“β”或γ”）位上．（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或γ”）位上．（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间．若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，原因是．8．（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。
2016年高考全国卷1生物试题(含 答案)精校WORD版
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）理科综合生物一、选择题1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2. 离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A. ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率二、非选择题（一）必做题29.有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。
安徽省合肥一中、芜湖一中等六校等教育研究会2016届高三上学期第一次联考生物试题 含解析
注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卷上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卷上.写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一．选择题：本卷共25题，每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关生物体“多少”的比较,错误的是A。
细胞内自由水的含量一般高于结合水含量B.正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量一定大于呼吸作用产生的CO2量C.人剧烈运动时，呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量D.活细胞中，氢原子数目多于氧原子数目【答案】C【解析】试题分析:细胞中的自由水具有运输养料和废物、参与生化反应等多种功能，因而一般情况下其含量明显多于结合水,A正确;植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2时，植物体才能积累有机物,并用于植物体的生长和繁殖等生命活动，B正确；人剧烈运动时,细胞可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，前者消耗氧气产生二氧化碳，后者只产生乳酸，故呼吸作用消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量，C错误；构成生物体的各种化合物中，由于氢原子核外只能结合一个电子，故氢原子数目多于氧原子数目，D正确.考点:结合呼吸作用和光合作用，考查细胞和生物体中化合物的多少,意在考查学生的理解能力。
2．下列有关真核细胞部分结构叙述正确的是A。
细胞核内含有DNA，能完成基因的复制和表达过程B.植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由叶绿体合成的ATP提供C.内质网是细胞内蛋白质合成的场所，也是其加工、运输的场所D。
溶酶体含有水解酶,可以分解衰老的细胞器,并为细胞生命活动提供原料【答案】D【解析】试题分析:真核细胞的细胞核内含有DNA，能完成基因的复制和转录过程，而基因的翻译则在细胞质中的核糖体上进行,A错误；植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由细胞呼吸合成的ATP提供，叶绿体合成的ATP只能用于暗反应过程，B错误；内质网是细胞内蛋白质加工和运输的场所，蛋白质合成的场所是核糖体，C错误;溶酶体含有水解酶,可以分解衰老的细胞器，分解后的部分产物可重新被细胞利用为细胞生命活动提供原料,D正确。
2016年高考全国卷Ⅰ生物(教师版精品)
2016年高考新课标全国乙（Ⅰ）卷理综生物试题及解析（适用地区：安徽、河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、福建）第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列与细胞相关的叙述，正确的是A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A项错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B项正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中，会有ATP生成，D项错误。
【考点】本题考查细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
2．离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】题干中有“离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”这一信息，说明该离子的跨膜运输一定是主动运输。
根据主动运输的特点判断，A，B两项错误。
CO中毒会导致血液运O2的能力下降，致使体内缺氧，有氧呼吸速率下降，供能减少，会降低离子泵跨膜运输离子的速率。
所以C正确。
加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性活性下降或失活，离子泵跨膜运输离子的速率下降或停止，D错误。
【考点】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
安徽省合肥三中2016届高三上学期月考生物试卷(12月份) Word版含解析
2015-2016学年安徽省合肥三中高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个正确答案，请把正确答案填在答题卷上）1．下列有关细胞中有机物的说法，正确的是（）A．核糖、乳糖、淀粉是叶肉细胞内的重要糖类物质B．花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故常被用做检测脂肪的材料C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D．对蛋白质的检测可用斐林试剂，但要现用现配2．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基C．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA3．用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成了物质X并分泌到细胞外．合成的物质X及运输途径如图：核糖体→①→②细胞膜细胞外其中的①②及物质X分别表示（）A．内质网、高尔基体、胰岛素B．内质网、线粒体、胰岛素C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶D．高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶4．下列细胞的结构与细胞呼吸之间关系的叙述中，错误的是（）A．破伤风杆菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．无氧的环境会抑制肺炎双球菌的生存D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同5．生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多．脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢（如图所示）．对该图分析不合理的是（）A．图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白B．物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸C．该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关D．该过程需要消耗A TP直接提供的能量6．以下判断细胞死活的方法及解释正确的是（）A．用较高浓度的硝酸钾溶液处理洋葱外表皮细胞，一段时间后用显微镜未能观察到质壁分离现象，说明是死细胞B．用健那绿处理人体蛔虫的体细胞，显微镜下没有发现被染成蓝绿色的线粒体，说明是死细胞C．通过显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动，并随着照射光线的强弱而改变受光面，说明是活细胞D．因为活细胞膜具有选择透过性，用甲基绿吡罗红未能将人口腔上皮细胞的细胞核染成红色说明是活细胞7．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗A TP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol•L﹣1之间8．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察．下列有关叙述不正确的是（）A．第一次观察时容易看到紫色大液泡充满整个细胞B．该实验为自身对照实验，不能省略第一次显微观察步骤C．必需要用高倍物镜才能观察到质壁分离的现象D．第二次观察时可以发现液泡的紫色逐渐加深9．如图表示人体细胞葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是（）A．该膜具有运输核苷酸的载体B．该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时C．该膜可能是红细胞膜D．该过程体现了细胞膜具有流动性的功能特性10．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A．被细胞胞吞的一定是固体物质B．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合11．如图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能．正确的图解是（）A． B．C．D．12．德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光．一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝．下列有关本实验的分析及结论合理的是（）①本实验未设对照组；②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因；③实验开始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态；④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉．A．②③B．①②③ C．②③④ D．①②③13．关于水稻光合作用的叙述，错误的是（）A．类囊体膜上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，水稻光合速率最高C．NADPH不仅有还原作用还能提供能量D．晚上温度适当降低会有利于水稻的生长14．人体的P53 基因是一种遏制细胞癌化的基因，几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象．围绕P53基因人们提出的关于癌症的治疗方案及相关分析，你认为最不合理的是（）A．通过基因工程的方法将正常的P53基因转入到癌细胞中，可能会促进癌细胞正常分化B．细胞的DNA受损时，可能会激活P53基因而抑制细胞癌化C．正常的P53基因相对于异常基因可能是显性基因D．转入P53基因后，癌细胞可能会发生染色体数目变异15．如图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图，据图分析不正确的是（）A．完成该过程不需要光照条件B．该过程存在细胞的衰老和凋亡现象C．完成该过程需要外源激素参与D．该过程体现了植物细胞的全能性16．下表是人体内的红细胞（未成熟）、胰岛B细胞、浆细胞内所含有的核基因及这些基因+（）B．此表说明细胞分化导致基因的选择性表达C．三种细胞中mRNA和蛋白质种类完全不同D．三种细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原因是核基因种类不完全相同17．如图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是（）A．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖B．启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色C．在合成人体该过程消耗的A TP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供D．核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合18．引起手足口病的主要病原体之一的肠道病毒EV71 为单股正链（+RNA）病毒，如图为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图．据图分析下列选项错误的是（）A．肠道病毒EV71必需要在宿主细胞内才能完成增殖过程B．图中物质M 的合成场所和原料都是来自是宿主细胞C．组成子代病毒的核酸是以病毒的+RNA为模板复制合成的D．病毒增殖过程中的①、②和翻译过程都遵循碱基互补配对原则19．两豌豆亲本杂交，按每对相对性状独立遗传，对其子代的表现型进行统计，结果如图所示，则杂交后代中，新出现的类型占的比例为（）A．B．C．D．20．蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于（）A．XY性染色体B．ZW性染色体C．性染色体数目 D．染色体数目21．如图所示用植株甲（AaBB）与植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验，在F2中获得了所需的植株丙（aabb）．杂交过程中没有发生基因突变．据图分析正确的是（）A．A、a和B、b两对基因的遗传符合自由组合定律B．杂交过程中发生的基因重组发生在减数第一次分裂的后期C．丙的产生说明杂交过程中可能发生染色体结构变异D．乙个体产生配子时，C、R基因分离现象符合分离定律22．关于真核生物DNA复制和基因表达的过程，下列叙述不正确的是（）A．多起点、双向的DNA复制可以大大提高复制的效率B．因为核膜的存在使核基因转录和翻译在不同的时间空间进行C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D．在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化23．下列与真核细胞内DNA分子复制的有关叙述正确的是（）A．复制过程中先全部解旋，再半保留复制B．复制过程主要发生在有丝分裂前期C．DNA连接酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接D．复制后两个子代DNA分子的碱基序列可能不同24．图1为某单基因遗传病的家庭系谱图，该基因可能位于图2的A、B、C区段或常染色体上，据图分析合理的是（）A．该遗传病一定为常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病B．控制该性状的基因位于Y染色体上，因为男性患者多C．无论是哪种单基因遗传病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子D．若是伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ2为携带者的可能性为25．如图为取自两人成人细胞图解，通过检测两人的基因组成发现甲为AaB，乙为AABb，以下分析出现甲基因数量的原因，合理的是（）①可能发生了基因突变，导致了对应的遗传信息的丢失；②可能发生了染色体数目变异，B或b基因对应的染色体丢失了；③可能发生染色体结构变异（缺失）；④甲一定是男性，B、b基因可能位于X染色体上；⑤甲可能为男性，B、b基因一定位于X染色体上．A．②③⑤ B．③⑤C．③④D．①②③④26．为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa，下列说法不正确的是（）A．该育种方式与单倍体育种相比所需育种年限长B．此过程中F1出现aa个体的基础是等位基因分离C．育种过程中若不发生突变，则该种群没有进化D．可通过单倍体育种方式得到100%的纯合品种27．某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%．若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为（）A．3：3：1 B．4：4：1 C．1：2：0 D．1：2：128．无花果的隐头花序花托的顶端有一个很小的开孔，专有的、高度特化的榕小蜂雌蜂进入小孔后在花上产卵，雌蜂在花序上爬行时能进行授粉，无花果隐头花序是榕小蜂幼体唯一的栖息场所和食物来源．下列分析正确的是（）A．榕小蜂特殊的生殖行为决定了无花果的变异方向B．两者的依存关系是相互选择共同进化的结果C．花序的特化是无花果新种形成的必要条件D．两种生物所发生的可遗传的变异决定了进化的方向29．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，正确的是（）A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的B．只要种群中的基因型频率发生了改变，就发生了生物进化C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次30．某校共有学生人数1600人，红绿色盲遗传病调查研究后发现，该群体中色盲基因的频率是6.8%，780名女生中有患者23人，携带者52人，则男生中色盲的人数约为（）A．120 B．119 C．64 D．56二、非选择题（共4题，合计40分，请把正确答案填在答题卷上）31．回答下列问题：（1）在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，卡诺氏液的作用是，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用改良苯酚品红染液染色．实验中，盐酸酒精混合液的作用是；改良苯酚品红染液属于性染料，能够使细胞中的着色．（2）基因工程的工具酶是、．32．如图1～3分别表示水稻生理活动过程图解、有关生理活动实验测定装置及测定数据图解．缓冲液的作用是维持密闭装置内的CO2浓度不变，据图分析回答下列问题：（1）图1中，必需是在等条件下此两个生理活动才可同时进行．①﹣④过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是．（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的密闭透明玻璃装置通入14CO2．当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）．该实验是通过控制（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为．（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内水稻氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线，该曲线表示的含义是．观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的侧．33．现有两个纯合的某作物品种：抗病高杆（易倒伏）和感病矮杆（抗倒伏）品种．已知抗病对感病为显性，高杆对矮杆为显性，两对相对性状分别受一对等位基因控制．回答下列问题：（1）在育种实践中，若利用这两个品种获得优良性状的抗病矮杆新品种，通常最简单的操作方法及原理是．（2）由于对于控制这两对相对性状的基因位置不清楚，如果采用杂交育种时（不考虑减数第一次分裂中期之前的变异），为判断方案的可行性，需要正确的预测杂交结果并结论：当F2出现的性状及分离比为，说明两对基因位于一对同源染色体上，则杂交育种的方案（填“可行”“不可行”）；当F2出现的性状及分离比为，说明两对基因位于非同源染色体上．（3）用测交实验可检验（2）中的结论．请简要写出不可行方案对应的测交实验过程和结果．．34．人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病．人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示，但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化．后代若出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现9号染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者；后代若出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现9号染色体的部分缺失），则出现早期流产导致胎儿不能成活．据此请回答下列有关问题：（1）染色体变异又可以分为染色体结构变异和染色体数目变异，上述事例应属于．为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行，妊娠期间进行产前诊断如染色体检查．（2）乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅱ﹣1正常，Ⅰ﹣2、Ⅱ﹣2为甲图所示染色体易位的携带者．而A与A+或B与B﹣为同源染色体，个体Ⅰ﹣2的7或9号染色体上基因的发生了改变．仅从7号和9号两对染色体角度分析，个体Ⅱ﹣2能够产生种配子．个体III﹣1的7和9号染色体组合（用甲图中的字母表示）．出生的III﹣3为7和9染色体易位携带者的概率是．Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣1再生出一个孩子，其染色体正常的几率为．2015-2016学年安徽省合肥三中高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（30小题，每题2分，共60分，每小题只有一个正确答案，请把正确答案填在答题卷上）1．下列有关细胞中有机物的说法，正确的是（）A．核糖、乳糖、淀粉是叶肉细胞内的重要糖类物质B．花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故常被用做检测脂肪的材料C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D．对蛋白质的检测可用斐林试剂，但要现用现配【考点】糖类的种类及其分布和功能；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是糖类的分类和分布，蛋白质和脂肪的检测实验，淀粉、糖类、蛋白质在功能上的共性，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、乳糖是动物细胞特有的二糖，植物细胞没有，A错误；B、花生种子中含有蛋白质，只是脂肪含量较高，因此常用于做检测脂肪的材料，B错误；C、蛋白质、糖类、脂肪氧化分解时都产生能量，C正确；D、蛋白质检测常用的试剂是双缩脲试剂，D错误．故选：C．2．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）A．一种tRNA可以携带多种氨基酸B．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基C．原核细胞中既有DNA，也有RNAD．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【考点】核酸的种类及主要存在的部位．【分析】密码子位于mRNA，能编码氨基酸（终止密码子除外）；反密码子位于tRNA上，能识别密码子并转运相应的氨基酸，且一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种tRNA携带．【解答】解：A、一种tRNA只能携带一种氨基酸，A错误；B、反密码子位于tRNA上，B错误；C、原核细胞中既有DNA，也有RNA，遗传物质是DNA，C正确；D、叶绿体、线粒体中都含DNA，核糖体中含RNA和蛋白质，D错误．故选：C．3．用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后，合成了物质X并分泌到细胞外．合成的物质X及运输途径如图：核糖体→①→②细胞膜细胞外其中的①②及物质X分别表示（）A．内质网、高尔基体、胰岛素B．内质网、线粒体、胰岛素C．高尔基体、中心体、胰蛋白酶D．高尔基体、线粒体、呼吸氧化酶【考点】细胞的生物膜系统．【分析】分泌蛋白质在核糖体中合成、经过内质网和高尔基体的加工和运输，这整个过程需要线粒体提供能量．中心体与动物细胞的有丝分裂有关．【解答】解：A、分泌蛋白质合成和运输过程，需要核糖体、内质网、高尔基体协助．胰岛素由胰岛B细胞合成，并分泌到细胞外起作用．故A正确．B、线粒体只是为分泌蛋白的合成和运输间接提供能量．故B错误．C、中心体与动物细胞的有丝分裂有关，与分泌蛋白无关．故C错误．D、线粒体只是为分泌蛋白的合成和运输间接提供能量．呼吸氧化酶分布于细胞内，与细胞呼吸作用有关．故D错误．故选A．4．下列细胞的结构与细胞呼吸之间关系的叙述中，错误的是（）A．破伤风杆菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．无氧的环境会抑制肺炎双球菌的生存D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【考点】细胞呼吸的过程和意义；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核，此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器．2、酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．3、破伤风杆菌是厌氧型生物．【解答】解：A、破伤风杆菌是厌氧型细菌，适宜生活在缺氧的环境中，只能进行无氧呼吸，A错误；B、细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；C、肺炎双球菌是好氧型细菌，进行有氧呼吸，所以无氧的环境会抑制肺炎双球菌的生存，C正确；D、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，D正确．故选：A．5．生活水平的提高和生活方式的改变，高血脂人群相对增多．脂类在血液中以脂蛋白的形式进行运送，并可与细胞膜上存在的特异性受体相结合，进入细胞内进行代谢（如图所示）．对该图分析不合理的是（）A．图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白B．物质X在溶酶体酶的作用下被水解为氨基酸C．该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关D．该过程需要消耗A TP直接提供的能量【考点】蛋白质的结构和功能的综合；细胞膜的结构特点；ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是物质跨膜运输、脂类代谢，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、细胞膜上的物质X可特异性地识别血浆脂蛋白，并与之结合，因此它很可能是一种具有识别功能的受体蛋白，A正确；B、在物质转运过程中，物质X最终又被转运到细胞膜上，没有被溶酶体酶水解，B错误；C、脂蛋白进入细胞的方式是胞吞，所以该过程的完成与生物膜的结构特点流动性密切相关，C正确；D、ATP是生命活动的直接能源物质，所以该过程需要消耗ATP直接提供的能量，D正确．故选B．6．以下判断细胞死活的方法及解释正确的是（）A．用较高浓度的硝酸钾溶液处理洋葱外表皮细胞，一段时间后用显微镜未能观察到质壁分离现象，说明是死细胞B．用健那绿处理人体蛔虫的体细胞，显微镜下没有发现被染成蓝绿色的线粒体，说明是死细胞C．通过显微镜观察到黑藻的叶绿体在细胞质中运动，并随着照射光线的强弱而改变受光面，说明是活细胞D．因为活细胞膜具有选择透过性，用甲基绿吡罗红未能将人口腔上皮细胞的细胞核染成红色说明是活细胞【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】活细胞是细胞完成各项生命活动的条件，而判断细胞死活的方法有多种．梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、用较高浓度的硝酸钾溶液处理洋葱外表皮细胞，细胞先发生质壁分离，然后自动复原，原因是硝酸根离子和钾离子会通过主动运输进入细胞，使得原生质层两侧浓度差减小．一段时间后用显微镜未能观察到质壁分离现象，也可能是已经质壁分离复原了，A 错误；B、蛔虫体细胞内无线粒体，进行无氧呼吸，B错误；C、在高倍镜下观察，通过观察叶绿体的运动方向来判断细胞质的流动方向，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的，反之则细胞已经死亡，C正确；D、甲基绿吡罗红混合染色剂对DNA、RNA染色，染色前需要用盐酸解离染色体，否则无法染色，D错误．故选：C．7．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示．假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则（）A．实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B．浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C．a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗A TP大于b组D．使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5mol•L﹣1之间【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量d＜e＜f．【解答】解：A、据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b 组，故A选项错误；B、比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量＞b组，故B选项错误；C、水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故C选项错误；D、由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0.4～0.5mol﹒L﹣1之间，故D选项正确．故选：D．8．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察．下列有关叙述不正确的是（）A．第一次观察时容易看到紫色大液泡充满整个细胞B．该实验为自身对照实验，不能省略第一次显微观察步骤C．必需要用高倍物镜才能观察到质壁分离的现象D．第二次观察时可以发现液泡的紫色逐渐加深【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，第一次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的正常状态，第二次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蔗糖溶液中的质壁分离状态，第三次观察为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在蒸馏水中的质壁分离复原状态．。
安徽省示范高中联考高三生物上学期第一次月考试卷(含
2015-2016学年安徽省示范高中联考高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是（）A．血红蛋白、叶绿素、磷脂 B．核酸、载体蛋白、质粒C．淀粉、脂肪、甲状腺激素 D． ATP、核苷酸、麦芽糖酶2．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（）A．合成胰岛素的场所是游离核糖体B．细胞质基质是无氧呼吸的场所之一C．没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成D．细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心3．已知如图①②③为信号分子，下列相关叙述，不正确的是（）A．图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中⑤位于细胞膜的外侧B．图中三种信号分子只有①能与对应④结合，表面④甲乙由特异性C．如信号分子②是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜D．如信号分子③是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为B细胞4．如图所示为ATP来源及部分用途，下列相关叙述，正确的是（）A．图中①可表示光合作用，该过程产生的ATP可用于发光发电B．图中酶1与酶2是两种不同的酶，两者均具有专一性C．图中②所示分子也是组成RNA的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸D．如图中③指的是生物膜的物质运输，则该运输为主动运输5．下列表格中关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（）呼吸类型选项与事项有氧呼吸无氧呼吸A 消耗的主要产物葡萄糖丙酮酸B 有无CO2产生有无C 是否需要酶催化需要不需要D 过程中有无[H]产生有有A． A B． B C． C D． D6．如图所示为来自某生物体内增殖的细胞，下列相关叙述错误的是（）A．细胞①应为细胞分裂中期，该时期着丝点排列在细胞板上B．细胞②应为分裂间期，该时期有基因的复制与表达C．细胞①与③中，染色单体数目不同，但核DNA数目相同D．细胞①的前一时期，生物膜的种类减少，核仁逐渐解体7．结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，诱发内因如下表所示．下列相关叙述，正确的是（）基因种类基因所在染色体基因状态结果抑癌基因APC 5号染色体失活细胞突变原癌基因K﹣ran 12号染色体活化细胞快速增殖抑癌基因DCC 18号染色体失活癌细胞形变抑癌基因P53 17号染色体失活肿瘤扩大其他基因其他染色体异常癌细胞转移A．原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上B．原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因C．从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响D．癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少8．已知某植物的花色有红花（AA和Aa）、白花（aa）两种．现有基因型为Aa的植株组成的种群，该种群的个体连续自交3代，得F3，如不考虑自然选择的作用，在下列关于F3的描述，错误的是（）A． AA个体占 B． A个体占C．白花植株占 D．红花植株中杂合子占9．下列关于遗传信息传递流向的叙述，正确的是（）A．生物的遗传信息只能储存在DNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链10．某动物的眼球颜色由红和黑两种，受A和a基因控制，体表颜色由黄和黑两种，受B和b控制．分析下遗传图解，下列相关叙述正确的是（）A． A和a、B和b这两对等位基因位于常染色体上或性染色体上B．图中F2黑眼黄体个体中与F1黑眼黄体个体的基因型相同个体占C．图中F2的红眼黄体个体之间随机交配，所得F3中纯合体占D．如将亲本换为纯合的黑眼黄体和红眼黑体，则F2的性状分离比为3：111．下列关于格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验、艾佛里的肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔系和蔡斯的噬菌体侵染菌实验的叙述，正确的是（）A．格里菲斯的实验表明加热杀死的S型细菌含有某种转化因子B．艾佛里的实验表明肺炎双球菌的遗传物质是DNA或蛋白质C．赫尔希和蔡斯的实验表明T2噬菌体的遗传物质主要是DNAD．艾佛里的实验以及赫尔希和蔡斯的实验均采用了同位素示踪法12．如图所示为某DNA复制过程的部分图解，其中rep蛋白具有解旋的功能．下列相关叙述，不正确的是（）A． rep蛋白可破坏A与C、T与G支架形成的氢键B． DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用C． DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点D．随从链之间的缺口应需要DNA连接酶将其补齐13．下列所述变异最不可发生在植物组织培养过程中的是（）A．基因突变 B．基因重组C．染色体结构变异 D．染色体数目变异14．如图1和图2所示为某动物（2n=4）体内细胞正确分裂过程中染色体、染色单体、核DNA含量关系及细胞分裂图．下列对应关系正确的是（）A．图2﹣A期对应图Ⅰ﹣Ⅱ B．图2﹣B期对应图Ⅰ﹣ⅢC．图2﹣C期对应图Ⅰ﹣Ⅳ D．图2﹣D期对应图Ⅰ﹣Ⅰ15．如图所示为某单基因遗传的家庭系谱图．下列相关叙述，正确的是（）A．该遗传病可能是伴Y遗传病或伴X显性遗传病B．如图Ⅰ﹣2为纯合体，则该遗传病具有代代遗传的特点C．如图Ⅲ﹣2为纯合体，则该遗传病不应为伴X遗传病D．由系谱图可知，该遗传病在自然人群中发病率较高16．下列育种方法中，能在短时间内获得新物种的是（）A．基因工程育种 B．杂交育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种17．下列关于生物的变异和进化的叙述，正确的是（）A．变异是定向的，自然选择是不定向的B．生物进化的原材料全部来自突变C．地理隔离是新物种形成的必要条件D．种群基因概率的改变导致种群的进化18．下列对人体内环境的相关叙述，正确的是（）A．内环境是由组织液、血液和淋巴等组成B．内环境温度随着外界温度的变化而变化C．组织液渗透压下将会导致组织水肿D．内环境渗透压上升会促进垂体释放抗利尿激素19．下列关于方向性的描述，错误的是（）A．在反射活动中，兴奋在神经纤维内的传导是双向的B．在突触位置，兴奋的传递是单向的C．提出情况下，生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的D．在食物链中，能量的流动是单向的20．如图所示是特异性免疫的部分环节．下列相关叙述错误的是（）A．吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原B．在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用C．如图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫D．如图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫21．Ⅰ型糖尿病可能因人的HLA﹣D基因发生突变，该突变基因的表达使胰岛B细胞表面出现异常的HLA﹣D抗原，T细胞受其刺激并激活，最终攻击并使胰岛B细胞裂解死亡．下列相关叙述，正确的是（）A．Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素的含量较高B．Ⅰ型糖尿病与艾滋病均属于自身免疫疾病C．被该抗原刺激并激活的T细胞内会有新的蛋白质生成D．突变的HLA﹣D基因内碱基对数一定发生了改变22．在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫．有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如图所示．下列相关推断中最合理的是（）A．能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响B．该线虫种群的年龄结构为衰退型C．在第15﹣20天时线虫的出生率小于死亡率D．野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长23．某生态系统总面积为50km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物．乙种动物种群的K值为1000头，下列相关叙述，错误的是（）A．乙种动物种群增长速度最快时，乙种动物的数量约为500头B．甲种植物的K值应远大于1000，而丙种动物的K值应远小于1000C．当乙种动物的数量增加时，短时间内会导致甲种植物减少，丙种动物增多D．该圣体系统的群落存在水平结构和垂直结构，甲乙丙三种生物不能构成群落24．下列关于生物多样性的说法不正确的是（）A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵可能降低生物的多样性C．红树林的防风防浪作用属于生物多样性的间接价值D．群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升25．如图所示为某生态系统内的食物网，其中箭头未标出，已知图中各食物链的起点和终点是一致的．下列相关叙述正确的是（）A．如该食物网中最高营养级为三级消费者，则a是生产者B．如a属于第二营养级，则b是生产者C．如e固定的能量最多，则c是生产者D．该食物网共有3条或4条食物链二、非选择题（共50分）26．（12分）（2015秋•安徽月考）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状体相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量，处理方法和实验结果如下：组别处理方法实验结果A组先光照后黑暗，时间各为67.5s 光合作用产物的相对含量为M%．B组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s 光合作用物的相对含量为70%．C组先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms（毫秒）光合作用产物的相对含量为94%．D组光照时间为135s 光合作用产物的相对含量为100%回答下列问题：（1）各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是．（2）上表中，对照组是组；M对应数字应为．（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物合成有机物的量高于D组植物合成有机物的量，依据是；（4）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的 ATP和[H]能够及时利用与及时，从而提高了光合作用中CO2的同化量．27．已知控制水稻植株高度的两对等位基因为A﹣a和B﹣b，相关基因的作用处理见如图所示．回答下列有关问题：（1）图中A基因的作用可说明基因可（填“直接”或“间接”）控制生物的形状，B基因控制BR受体合成的过程中，可发生的碱基配对情况有（注：模板链上的碱基在前）．（2）BR与BR受体结合后，可促进细胞生长，形成正常植株，除此功能外，细胞膜还具有的功能有．（3）科研人员通过诱变育种选育出3种纯合矮杆水稻，其中基因型为的植株间杂交，所得子代再继续自交，不会出现性状分离现象．28．（12分）（2015秋•安徽月考）雌雄果蝇（2n=8）体细胞的染色体图解及有关基因如图1所示．已知控制果蝇红眼和白眼的等位基因为W﹣w，控制果蝇刚毛和截毛的等位基因诶B ﹣b（不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异）．回答下列问题：（1）果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别是．（2）图2中，减数第一次分裂过程中细胞内位于的非等位基因之间可以自由组合；细胞甲和细胞乙的“基因型”分别为．（3）基因型为X Bw和X bW和X bW y b的果蝇杂交，F1的表现型及比例为．（4）现有一只红眼刚毛雄果蝇，可选择与之杂家，从而一次性检测出该雄果蝇的基因型．请写出其中一个预测结果及结论：．29．（10分）（2015秋•安徽月考）动植物的生命活动的调节均受到刺激的调节，而动物的调节要比植物的更加复杂．回答下列问题：（1）动物的生命活动调节中，激素调节的特点有．不同激素作用的范围不同，其中甲状腺激素的作用范围比较广泛，几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用，这是因为．（2）人体内，能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有生长激素、等．人体内能产生生长激素，但不能产生生长素．然而，科学家最早从人的尿液中分离出来生长素，共根本原因上分析：人体缺少，致使植物体内合成的生长素不嫩被人体所分解．如图是生长素两重性示意图，其中A点对应的生长素浓度下，该植物能否生长？．30．如图所示为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J•m ﹣2•a﹣1）．回答下列问题：（1）该食物网中，幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为；第一营养级到第二营养级的能量传递效率为%．（2）浮游动物摄入的能量，有J•m﹣2•a﹣1被自身同化，而未被同化的能量将会流向．（3）相对河流湖泊的生态系统而言，人工鱼塘的抵抗力稳定性较，原因是．2015-2016学年安徽省示范高中联考高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是（）A．血红蛋白、叶绿素、磷脂 B．核酸、载体蛋白、质粒C．淀粉、脂肪、甲状腺激素 D． ATP、核苷酸、麦芽糖酶考点：碳原子的结构特点．分析：化合物的元素组成：（1）蛋白质（如胰岛素等）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸（DNA和RNA）和ATP的组成元素为C、H、O、N、P；（3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P；（4）糖类（如葡萄糖、脱氧核糖等）的组成元素为C、H、O．解答：解：A、血红蛋白特有的元素是铁元素，叶绿素特有的元素是镁元素，磷脂特有的元素是磷元素，A正确；B、核酸、质粒的元素组成相同，即都含有C、H、O、N、P五种元素，载体蛋白属于蛋白质，含有C、H、O、N四种元素，B错误；C、淀粉和脂肪的元素组成相同，即都含有C、H、O三种元素，C错误；D、ATP和核苷酸的元素组成相同，即都含有C、H、O、N、P五种元素，麦芽糖酶属于蛋白质，含有C、H、O、N四种元素，D错误．故选：A．点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中的化合物的种类及其元素组成，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．考生可以借助本题对化合物的元素组成进行适当的归纳总结．2．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是（）A．合成胰岛素的场所是游离核糖体B．细胞质基质是无氧呼吸的场所之一C．没有中心体的增殖细胞，纺锤体将不能形成D．细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心考点：细胞核的功能；细胞器中其他器官的主要功能；无氧呼吸的概念与过程．分析：人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物只有乳酸．核糖体是蛋白质的合成场所．解答：解：A、胰岛素是一种分泌蛋白，而分泌蛋白的合成场所是附着在内置网上的核糖体，A错误；B、无氧呼吸的唯一场所是细胞质基质，B错误；C、中心体存在动物细胞和部分低等植物细胞内，高等植物细胞增殖时，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，C错误；D、细胞核是真核细胞的遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞呼吸、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞呼吸的类型和场所、识记核糖体，再对选项作出准确的判断．3．已知如图①②③为信号分子，下列相关叙述，不正确的是（）A．图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中⑤位于细胞膜的外侧B．图中三种信号分子只有①能与对应④结合，表面④甲乙由特异性C．如信号分子②是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜D．如信号分子③是淋巴因子，则该分子作用的靶细胞可为B细胞考点：细胞膜的流动镶嵌模型；突触的结构．分析： 1、生物膜的流动镶嵌模型（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的．（2）膜结构具有流动性．膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成．（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的．2、细胞膜的成分：脂质、蛋白质和少量的糖类．磷脂构成了细胞膜的基本骨架．解答：解：A、该图示可表示细胞膜的流动镶嵌模型，图中⑤指的是糖蛋白，该物质位于细胞膜的外侧，A正确；B、信号分子与相应受体的结合具有特异性，B正确；C、神经递质的受体应位于突触后膜，C错误；D、淋巴因子的作用是增强免疫细胞的功能，尤其是B细胞的功能，D正确．故选：C．点评：本题考查细胞膜的流动镶嵌模型，意在考查学生的识图和理解能力．4．如图所示为ATP来源及部分用途，下列相关叙述，正确的是（）A．图中①可表示光合作用，该过程产生的ATP可用于发光发电B．图中酶1与酶2是两种不同的酶，两者均具有专一性C．图中②所示分子也是组成RNA的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸D．如图中③指的是生物膜的物质运输，则该运输为主动运输考点： ATP与ADP相互转化的过程．分析： ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键． ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动．解答：解：A、光合作用过程中产生的ATP只能用于暗反应，即C3的还原，A错误；B、图中酶1指的是ATP合成酶，图2指的是ATP水解酶，专一性是酶的共性，B正确；C、图中②指的是ADP，而ADP脱去一个磷酸基团后才是腺嘌呤核糖核苷酸，C错误；D、在生物膜的物质运输方面，消耗ATP的有主动运输、胞吞和胞吐，D错误．故选：B．点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．下列表格中关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（）呼吸类型选项与事项有氧呼吸无氧呼吸A 消耗的主要产物葡萄糖丙酮酸B 有无CO2产生有无C 是否需要酶催化需要不需要D 过程中有无[H]产生有有A． A B． B C． C D． D考点：细胞呼吸的过程和意义．分析：有氧呼吸和无氧呼吸的比较：类型有氧呼吸无氧呼吸必需条件氧和酶不需要氧，但必需有酶的催化场所细胞质基质（第一阶段）线粒体（第二和第三阶段）细胞质基质物质变化①C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O②ADP+Pi ATP ①C6H12O6（葡萄糖）2C3H6O3（乳酸）+少量能量②C6H12O6（葡萄糖）2C2H5OH （酒精）+2CO2+少量能量③ADP+Pi ATP能量释放产生大量能量产生少量能量特点有机物彻底分解，能量完全释放有机物氧化没有彻底分解，能量没有完全释放联系①第一阶段完全相同②实质相同：分解有机物，释放能量③无氧呼吸有氧呼吸解答：解：A、有氧呼吸和无氧呼吸消耗的底物都主要是葡萄糖，A错误；B、无氧呼吸也可能有CO2产生，B错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶的催化，C错误；D、[H]是有氧呼吸和无氧呼吸的中间产物，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，要正确的运用表格进行比较．6．如图所示为来自某生物体内增殖的细胞，下列相关叙述错误的是（）A．细胞①应为细胞分裂中期，该时期着丝点排列在细胞板上B．细胞②应为分裂间期，该时期有基因的复制与表达C．细胞①与③中，染色单体数目不同，但核DNA数目相同D．细胞①的前一时期，生物膜的种类减少，核仁逐渐解体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点．分析：根据题意和图示分析可知：①中染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；②中呈染色质状态，且中心体加倍，处于有丝分裂间期；③中着丝点分裂，处于有丝分裂后期．解答：解：A、着丝点排列在细胞中央的赤道板上，此时应为细胞分裂中期，而细胞板出现在植物细胞有丝分裂末期，A错误；B、间期的主要特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成，即该时期有基因的复制与表达，B 正确；C、细胞①中有8条染色单体，8条核DNA，而细胞③中无染色单体，核DNA数目为8条，C 正确；D、细胞①的前一时期应为前期，而前期的特点中有核膜消失和核仁解体，而核膜属于生物膜，因此生物膜的种类减少，D正确．故选：A．点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各物质的名称及细胞的分裂方式及所处的时期，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．7．结肠癌在我国的发病率有增高的趋势，诱发内因如下表所示．下列相关叙述，正确的是（）基因种类基因所在染色体基因状态结果抑癌基因APC 5号染色体失活细胞突变原癌基因K﹣ran 12号染色体活化细胞快速增殖抑癌基因DCC 18号染色体失活癌细胞形变抑癌基因P53 17号染色体失活肿瘤扩大其他基因其他染色体异常癌细胞转移A．原癌基因和抑癌基因只存在癌症患者的染色体上B．原癌基因失活和抑癌基因活化是导致癌症的内因C．从突变细胞到癌细胞转移受多种基因的共同影响D．癌细胞易转移的根本原因是细胞膜上糖蛋白减少考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征．分析：癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其特征为：（1）能无限增殖；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，易于在体内扩散转移．解答：解：A、原癌基因和抑癌基因在正常人所有完整体细胞内都有，A错误；B、从图中信息可知，细胞从突变至易转移，是第5、12、17、18等染色体上的有关基因异常所致，尤其是原癌基因活化和抑癌基因失活，B错误；C、从突变细胞到癌细胞转移是原癌基因活化和抑癌基因失活导致，C正确；D、癌细胞易转移的直接原因是细胞膜上糖蛋白减少，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的主要特征等知识点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8．已知某植物的花色有红花（AA和Aa）、白花（aa）两种．现有基因型为Aa的植株组成的种群，该种群的个体连续自交3代，得F3，如不考虑自然选择的作用，在下列关于F3的描述，错误的是（）A． AA个体占 B． A个体占C．白花植株占 D．红花植株中杂合子占考点：基因的分离规律的实质及应用．分析： Aa自交一次后代为AA：Aa：aa=1：2：1，自交三次后Aa占=，AA=aa=（1﹣）=，据此答题．解答：解：A、基因型为Aa的植株连续自交3代，F3中AA个体占，A正确；B、基因型为Aa的植株连续自交3代，F3中Aa个体占，B正确；CD、aa（白花）个体占，进而推导出红花植株中杂合子所占比例为，C错误、D正确．故选：C．点评：本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．9．下列关于遗传信息传递流向的叙述，正确的是（）A．生物的遗传信息只能储存在DNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同C．遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D．编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链考点：遗传信息的转录和翻译．分析：中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．解答：解：A、生物的遗传物质是DNA或RNA，因此生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A错误；B、由于密码子的简并性等原因，不同的核苷酸序列可表达出相同的蛋白质，B错误；C、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状，因此遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C正确；D、构成基因的两条链是互补的，其碱基排列顺序不同，D错误．故选：C．。
2016-2017学年度高三第一次月考生物试卷
2016-2017学年度高三第一次月考生物试卷试卷说明:1．命题范围：必修1（第1章～第2章）；考试时间：90分钟；总分100分；2016. 09. 20 2. 本试卷共计8页；把班级、姓名、答案填入答题卷中。
命题人：第I卷：选择题部分（本项有25小题，均为单选题，把你的选项填入答题卡中。
每小题2分，共50分）1．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是A.所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物2.下列各组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是①皮肤②胃黏膜③神经元④人体⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧某池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩某池塘中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨3.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A.①B.②C.③D.④4.关于细胞学说的叙述，正确的是①是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的②建立者主要是施莱登和施旺③它揭示了动植物细胞的统一性和多样性④细胞是一个相对独立的单位A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④5. 如图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述正确的是A.所有的糖类都用于细胞呼吸B.⑤和肝糖原都可以在胰高血糖素的促进作用下水解补充血糖C.线粒体和叶绿体中都含有的糖类是核糖、脱氧核糖和葡萄糖D.①、②、③分别表示单糖、二糖和多糖6.2008年7月初，青岛奥帆赛海面被大量浒苔（一种绿藻）覆盖，形似草坪。
2007年5月的太湖“蓝藻事件”也曾引起全国关注。
上述两个自然现象的叙述，不正确的是A.只有浒苔细胞中具有叶绿体B.产生上述两种现象的原因是相同的C.二者可通过有丝分裂快速繁殖D.这两种现象警示我们应该坚持可持续发展战略7.①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。
安徽省滁州市凤阳市高三生物上学期第一次月考试卷(含解析)-人教版高三全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市凤阳市艺荣高考补习中学高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题1．下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（）A．碳元素是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC．受体、酶、tRNA等物质的功能都具有特异性D．磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂2．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）A． X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气3．图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，其他数字表示核苷酸的位置．下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是（）密码子 UGG GGU、GGAGGG、GGC ACU、ACAACG、ACC CCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸A．转录过程中也需要搬运原料的工具B．该tRNA中含有氢键，由两条链构成C．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D．氨基酸与反密码子都是一一对应的4．BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对．将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，其染色体的情况是（）A．每条染色体的两条单体都含有BrdUB．每条染色体的两条单体都不含有BrdUC．每条染色体中都只有一条单体含有BrdUD．只有半数的染色体中一条单体含有BrdU5．下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，正确的是（）A．利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死B．给鱼注射促性腺激素来提高鱼类产卵率C．用一定浓度的生长素对尚未成熟的香蕉进行催熟D．林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势6．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D．自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因二、非选择题7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意．（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向（左或右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理．（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b﹣a所代表的是．8．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．回答下列问题：种群甲乙丙丁戊能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50（1）请画出该生态系统中的食物网．（2）甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组分中的．（3）一般来说，生态系统的主要功能包括、，此外还具有信息传递等功能．碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在和之间的循环主要以CO2的形式进行．9．（12分）（2015秋•某某校级月考）如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[]分泌增加，该激素的靶细胞为细胞．（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是，这种调节方式属于调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应（“有”或“无”）明显变化．（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量．（4）由图可知，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有作用．10．（15分）（2015秋•某某校级月考）1909年，摩尔根开展了关于果蝇白眼性状遗传的研究．他将白眼雄蝇与纯合的红眼雌蝇杂交，F1代都是红眼；F2代中，红眼雌果蝇2459只，红眼雄果蝇1011只，白眼雄果蝇782只．（设有关基因用R、r表示）（1）在上述果蝇眼色中，是显性性状，其遗传符合定律．（2）一个处于平衡状态的果蝇群体中r基因的频率为a．如果取F2的一只白眼雄果蝇与一只正常的红眼雌蝇杂交．则后代中白眼雌蝇的概率为．（3）摩尔根的学生布里奇斯在重复摩尔根的果蝇伴性遗传实验时，又发现了例外现象．他观察了大量的白眼雌蝇与红眼雄蝇的杂交后代，发现大约每2000个子代个体中，有一个可育的白眼雌蝇或不育的红眼雄蝇．已知几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如表所示．染色体组成 XXY XO YO XYY XXX形状雌性，可育雄性，不育死亡雄性，可育死亡布里奇斯在分析这些例外现象的产生是由于X染色体在（填具体时期）不分开造成的，产生了的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生了的卵细胞．据此分析，请推测例外的可育白眼雌蝇最多能产生的卵细胞．（4）果蝇之所以是遗传学研究的良好材料的理由是．11．聚合酶链式反应（PCR技术）是在实验室中以少量样品DNA制备大量DNA的生化技术，反应系统中包括微量样品DNA、DNA聚合酶、引物、足量的4种脱氧核苷酸及ATP等．反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板，故DNA数以指数方式扩增，其简要过程如图所示．（1）某个DNA样品有1000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A：G：T：C=1：2：3：4，则经过PCR仪五次循环后，将产生个DNA分子，其中需要提供胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量至少是个．（2）分别以不同生物的DNA样品为模板合成的各个新DNA之间存在差异，这些差异是．（3）由于DNA上的“遗传因子”基本都是符合孟德尔的遗传规律的，因此人类可以利用PCR 技术合成的DNA进行亲子鉴定，其原理是：首先获取被测试者的DNA，并进行PCR扩增，取其中一样本DNA用限制性内切酶切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的“探针”去寻找基因．相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光下，便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码．每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲的条码吻合．①限制性内切酶能将DNA样品切成特定的小片段，这主要体现了酶的．A．专一性 B．高效性 C．多样性 D．作用条件温和②．2002年6月，我国第一X18位点的“基因某某明”在某某某某诞生．人的“基因某某明”是否终身有效？，理由是．（4）请指出PCR技术与转录过程的不同之处：．（答出一点即可）2015-2016学年某某省某某市凤阳市艺荣高考补习中学高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述，不正确的是（）A．碳元素是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC．受体、酶、tRNA等物质的功能都具有特异性D．磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂考点：碳原子的结构特点；核酸的种类及主要存在的部位；脂质的种类及其功能．分析：碳元素具有4个共价键，易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架；叶绿体和线粒体含有DNA，核糖体不含DNA；受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合，其功能都具有特异性；磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂．解答：解：A、碳元素易形成碳链，是构成细胞中所有有机化合物的基本骨架，A正确；B、核糖体不含DNA，B错误；C、受体、酶、tRNA等物质均与特定的物质相结合，其功能都具有特异性，C正确；D、磷脂是构成细胞膜的重要物质，活细胞内都含有磷脂，D正确．故选：B．点评：本题综合考查了生命的物质基础和结构基础，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般．2．如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是（）A． X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①④过程可以产生[H]，②过程需要消耗[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．解答：解：A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，B正确；C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确．故选：C．点评：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．3．图为翻译过程中搬运原料的工具tRNA，其反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，其他数字表示核苷酸的位置．下表为四种氨基酸对应的全部密码子的表格．相关叙述正确的是（）密码子 UGG GGU、GGAGGG、GGC ACU、ACAACG、ACC CCU、CCACCG、CCC氨基酸色氨酸甘氨酸苏氨酸脯氨酸A．转录过程中也需要搬运原料的工具B．该tRNA中含有氢键，由两条链构成C．该tRNA在翻译过程中可搬运苏氨酸D．氨基酸与反密码子都是一一对应的考点：遗传信息的转录和翻译．分析：分析题图：图示是tRNA的结构示意图，其中反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则该tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸．据此答题．解答：解：A、转录过程中不需要搬运原料的工具，A错误；B、该tRNA中虽然含有氢键，但是由一条链构成的，B错误；C、反密码子的读取方向为“3′端→5′端”，则图示tRNA上的反密码子为UGG，其对应于的密码子为ACC，编码苏氨酸，C正确；D、一种氨基酸可能由几种密码子编码，因此一种氨基酸可能对应几种反密码子，D错误．故选：C．点评：本题结合tRNA结构示意图和局部密码子表，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记tRNA分子的组成及功能，能扣住题干某某息“反密码子的读取方向为3′端→5′端”准确判断其反密码子、密码子及携带的氨基酸，再结合所学的知识准确判断各选项．．4．BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对．将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，其染色体的情况是（）A．每条染色体的两条单体都含有BrdUB．每条染色体的两条单体都不含有BrdUC．每条染色体中都只有一条单体含有BrdUD．只有半数的染色体中一条单体含有BrdU考点： DNA分子的复制．分析：阅读题干可知，本题涉及的知识有碱基互补配对和DNA复制，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：BrdU相当于一种替代A、T的标记物，到第二个细胞周期中期，相当于经过两次复制，这时细胞内每条染色体有两条姐妹染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子，每个DNA分子上都有BrdU，所以每条染色体的两条单体都含有BrdU．故选：A．点评：本题利用同位素标记技术考查染色体和细胞周期的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．下列关于动、植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，正确的是（）A．利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死B．给鱼注射促性腺激素来提高鱼类产卵率C．用一定浓度的生长素对尚未成熟的香蕉进行催熟D．林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势考点：动物激素的应用；生长素类似物在农业生产实践中的作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．分析： 1、利用性引诱剂捕杀雄性个体，导致出生率降低，种群密度下降．2、生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；乙烯促进果实成熟．3、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．解答：解：A、利用性引诱剂捕杀雄性个体，导致出生率降低，种群密度下降．从而可以控制害虫种群的数量，A错误；B、给鱼注射促性腺激素促进鱼类卵巢的发育和生殖细胞的形成，B正确；C、用一定浓度的生长素促进果实发育，但不促进果实的成熟，C错误；D、去除顶端优势促进侧芽的发育，但不促进果树的生长，D错误．故选：B．点评：本题考查性外激素、生长素和乙烯的作用、顶端优势等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．6．假设在某一个群体中，AA、Aa、aa三种基因型的个体数量相等，A和a的基因频率均为50%．如图表示当环境发生改变时，自然选择对A或a基因有利时其基因频率的变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．有利基因的基因频率变化如曲线甲所示，该种群将进化成新物种B．曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线C．图中甲、乙曲线变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异D．自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因考点：基因频率的变化．分析：阅读题干和题图可知，本题是环境改变对基因频率的影响，根据选项涉及的具体内容分析曲线综合判断．解答：解：A、基因频率改变，生物发生进化，但不一定形成新物种；A错误．B、分析曲线可知，甲曲线，基因频率随环境变化而变化的速度快，表示表示当自然选择对显性基因不利时隐性基因频率变化曲线；B错误．C、图中甲、乙曲线变化幅度不同主要不取决于生物生存环境引起的变异，而是取决于环境对不同基因型的个体的选择作用；C错误．D、自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因；D正确．故应选D．点评：本题的知识点是环境改变对基因频率的影响，自然选择对生物个体的表现型的选择作用，主要考查学生的识图能力和对自然选择改变基因频率的实质的理解与运用能力．二、非选择题7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是光照强度、二氧化碳浓度（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植．（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是540 mg．光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是77 mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向右（左或右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理土壤中的微生物通过分解作用（或呼吸作用）分解有机物产生CO2和无机盐，能促进其光合作用．（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b﹣a所代表的是12小时内上侧截取叶片光合作用制造的有机物总量．考点：影响光合作用速率的环境因素．分析：分析图解：图甲中看出，种植密度较稀时，植物单株光合作用强度较大；而过密时，会由于叶片之间相互遮挡，导致植物不能接受充分的阳光，并且植株通风效果不好，导致二氧化碳供应不足，最终使单株光合速率下降．图乙中，图中5：00之前、20：00之后只进行呼吸作用，消耗氧气；5：00之后开始进行光合作用，20：00之前光合作用停止．图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时，氧气的释放量；因此一天内氧气的释放量=阴影部分面积﹣两侧空白部分．解答：解：（1）与M点相比，N点种植密度过高，导致植株相互遮挡阳光，空气不流通，影响光强和二氧化碳供应，降低光合速率，故要合理密植．（2）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量﹣一昼夜呼吸作用量=阴影部分面积﹣两侧空白部分；图乙中阴影部分所表示的O2释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为10，故24小时呼吸量为240，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+240=540mg．适当增加植物生长环境中CO2的浓度，光合速率提高，实际光合量增加，故B右移．农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生CO2和无机盐，促进其光合作用．（3）b=叶片重量+12小时光合作用制造的有机物总量﹣呼吸量，a=叶片重量﹣呼吸量，故（b﹣a）所代表的是12小时内下侧截取叶片光合作用制造的有机物的总量故答案为：（1）光照强度、二氧化碳浓度合理密植（2）大于 540 77 右土壤中的微生物通过分解作用（或呼吸作用）分解有机物产生CO2和无机盐，能促进其光合作用（答案合理即可得分）（3）12小时内上侧截取叶片光合作用制造的有机物总量点评：本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考查影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识．考生要明确植物过密，叶片之间就会相互遮挡，二氧化碳含量就会减少；通过图乙的分析，确定一昼夜的O2净释放量为300mg=阴影部分面积﹣两侧空白部分面积；并掌握提高农作物产量的方法．8．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．一年内输入各种群的能量数值如表所示，表中能量数值的单位相同．回答下列问题：种群甲乙丙丁戊能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50（1）请画出该生态系统中的食物网．（2）甲和乙的种间关系是捕食；种群丁是该生态系统生物组分中的消费者．（3）一般来说，生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动，此外还具有信息传递等功能．碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．考点：生态系统的结构．分析：本题主要考查生态系统的结构和功能．1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量．营养结构指食物链和食物网．2、食物链是指生态系统中各种生物之间南于食物而形成的一种关系（通常指捕食链）．特点：①生产者为第一营养级．②消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级．3、食物网是指在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构．4、能量流动特点：①单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动．②逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%﹣20%；可用能量金字塔表示．5、碳循环：碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．解答：解：（1）根据相邻两个营养级之间能量的传递效率为10%～20%以及表格中的数据，可写出相应的食物网．（2）根据食物网可知，甲和乙是捕食关系，丁是消费者．（3）生态系统主要功能包括物质循环和能量流动．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行．故答案为：（1）；（2）捕食；消费者；（3）物质循环；能量流动；生物群落；无机环境；点评：本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力．1、细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属子特殊的消费者．2、动物并不都是消费者，如蜣螂、蚯蚓、某些原生动物等以植物残体、粪便为食的腐食动物属于分解者．3、生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌等原核生物也是生产者，应该说生产者包括绿色植物．4、植物并不都是生产者，如菟丝子营寄生生活，属于消费者．9．（12分）（2015秋•某某校级月考）如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[ Z ] 抗利尿激素分泌增加，该激素的靶细胞为肾小管和集合管细胞．（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是减少，这种调节方式属于负反馈调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应无（“有”或“无”）明显变化．（3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加．（4）由图可知，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．（5）垂体除能分泌生长激素外，还能分泌促性腺激素、X等，说明垂体具有调节、管理其它某些内分泌腺作用．考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．。
安徽省示范高中2016届高三上学期第一次联考生物试题 含解析
本试卷分第工卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分,第工卷第1至第4页，第n卷第4至第6页。
全卷满分100分，考试时间100分钟。
考生注意事项：1．答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。
2．答第工卷时，每小题选出答案后，用ZB铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.3．答第n卷时,必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题考丰书写，要求字体工整、笔迹清晰。
必须在题号所指示的答题区域作答，袒半答题粤琴书写的答寒零琴，夸苹覃拳、亨啼举丰答题零攀.4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第I卷（选择题共50分）一、选择题（本题共有25小题,每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．下列各项所列举的物质之间，其特有的元素组成各不相同的一组是A．血红蛋白、叶绿素、磷脂B．核酸、载体蛋白、质粒C．淀粉、脂肪、甲状腺激素．D．ATP、核苷酸、麦芽糖酶【答案】A【解析】考点:本题考查细胞中物质的元素组成。
2．下列关于细胞结构与功能的描述，正确的是A．合成胰岛素的场所是游离核糖体B．细胞质基质是无氧呼吸的场所之一C．没有中心体的增殖细胞,纺锤体将不能形成D．细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心【答案】D【解析】试题分析：胰岛素是一种分泌蛋白，而分泌蛋白的合成场所是附着在内置网上的核糖体，A错误；无氧呼吸的唯一场所是细胞质基质，B错误;中心体存在动物细胞和部分低等植物细胞内，高等植物细胞增殖时，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成,C错误；细胞核是真核细胞的遗传信息库，也是细胞代谢和遗传的控制中心,D正确。
考点：本题考查细胞的结构与功能。
3．已知右图中①②③为信号分子，下列相关叙述，不正确的是A．图示可反映细胞膜的流动镶嵌模型，其中⑤位于细胞膜的外侧B．图中三种信号分子只有①能与对应④结合，表明④具有特异性C．如信号分子②是神经递质，则相应受体应位于突触前膜和后膜D．如信号分子③是淋巴因子,则该分子作用的靶细胞可为B细胞【答案】C【解析】试题分析：该图示可表示细胞膜的流动镶嵌模型，图中⑤指的是糖蛋白，该物质位于细胞膜的外侧,A正确；信号分子与相应受体的结合具有特异性，B正确；神经递质的受体应位于突触后膜，C错误;淋巴因子的作用是增强免疫细胞的功能，尤其是B细胞的功能，D 正确。
安徽省合肥市2016届高三一模教学质量检查生物试题
安徽省合肥市2016届高三一模教学质量检查生物试题第I卷选择题(共40分）1．核酸是生物的遗传物质，ATP是生命活动的直接能源，下列有关核酸和ATP的叙述正确的是（)A．DNA的合成只能在细胞核中进行B．DNA和ATP含有的化学元素不相同C．艾滋病毒的核酸由核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因只存在于拟核的DNA上2．细胞膜是系统的边界，下列有关其结构和功能的叙述,错误的是(）A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B．物质的跨膜运输都是顺相对含量梯度的C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多D．细胞产生的激素可与靶细胞膜上相应受体结合3．生命活动离不开细胞,人类研究细胞的脚步从未停息.以下关于细胞的研究正确的是（）A．分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNAB．用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化C．用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器D．用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系4．主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。
如图为Na＋、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图.下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是（）A．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输B．Na＋从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输C．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na＋从肠腔到小肠上皮细胞相伴随D．Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输5．人皮肤生发层正在分裂的细胞中中心体移向两极时，下列几种酶最活跃的是(）①RNA聚合酶②解旋酶③ATP水解酶④ATP合成酶A．①②B．①③C．②③D．③④6．甲、乙分别表示真核细胞中的某种结构，a、b表示有关化学反应.下列说法错误的是()A．a产生的［H]不能参与bB．能进行a的细胞一定能进行bC．甲、乙都能产生ATP用于各项生命活动D．甲的外侧和乙的内侧基质中都存在着少量DNA7．某同学在做“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时，未能在视野中找到处于分裂期的细胞,其原因可能是(）A．从别的同学已剪过的根上剪取前端2~3mmB．剪取的根未放人卡诺氏液中固定细胞形态C．在配制龙胆紫染液时使用了2％的醋酸溶液D．观察时间太短，所有细胞都尚未进入分裂期8．科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”，这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大，该成果说明（)A．胚胎干细胞具有无限增殖的能力B．胚胎干细胞经诱导可发生定向分化C．胚胎干细胞的全能性得以表达D．胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃9．下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述，错误的是（）A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法B．萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法D．沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法10．玉米中因含支链淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有粘性(由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘变蓝色.W对w完全显性。
安徽省高三上第一次月考生物试卷(解析版)
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13. 难度：中等
“细胞是生命系统的最基本层次”，其原因不包括
A．只有细胞内才有遗传物质DNA
B．其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的
C．生物体中的每一个细胞都具有独立性，能独立完成一系列生命活动
D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动
(2)氨基酸脱水缩合形成肽链的场所是____ ____，对分泌蛋白进行加工的结构有 。
为这一过程提供ATP的场所有 。
(3)若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是____ ____，接受信号的结构基础是______________________。
(4)用3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中进行追踪实验研究，可以发现分泌蛋白是按照
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26. 难度：中等
下列生理过程与生物膜无关的是
A．叶肉细胞中H2O在光照下分解 B．唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶
C．tRNA携带氨基酸进入核糖体 D．突触小体释放递质到突触间隙
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27. 难度：中等
下列关于细胞结构和功能的叙述中错误的是
A．内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关
B．只有含叶绿体的细胞才能进行同化作用
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序)：_________ _____ _____。
(6)信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________层。
(2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[ ]________，细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]__________供给。
安徽高三高中生物月考试卷带答案解析
安徽高三高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列各项中，与噬菌体的化学成分最接近的是A．细菌B．烟草花叶病毒C．染色体D．核糖体2.下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。
下列叙述正确的是①a过程是有丝分裂，b是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同A．①②B．①④C．③④D．②③④3.下图是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元动作电位，则此药物的作用可能是A．阻断了部分Na+通道B．阻断了部分K+通道C．阻断了部分神经递质释放D．阻断了部分神经递质酶的作用4.下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）中遗传物质或其载体（①~③）的数量。
下列表述与图中信息相符的是A．②代表染色体B．Ⅲ代表初级精母细胞C．Ⅰ—Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1D．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合5.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关6.下图表示内环境稳态的部分调节机制。
下列表述错误的是A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节二、综合题1.分析下列各图，回答关于植物代谢的问题（l）图1示意绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化，其中①、②、③、④分别表示不同的代谢过程。
2016安徽高考生物真题
2016安徽高考生物真题2016年安徽高考生物真题2016年的安徽高考生物真题，考查了学生对生物基础知识的掌握和解决实际问题的能力。
以下是2016年安徽高考生物真题的内容：一、选择题部分1. 有一种植物的某个基因座共有3个等位基因，用大写A，B，C 表示。
在自然条件下，这个基因座的频率分别为0.1、0.6和0.3。
则在该种植物群体中杂合子的数量最多的基因型的频率是（）。
A. 0.18B. 0.36C. 0.32D. 0.242. 一只雌性果蝇的体细胞X染色体和Y染色体均来自雄性和雌性所属个体的，该雌性果蝇称之为（）。
A. 雄本性B. 雌本性C. 特异性杂合体D. 普通杂合体3. 在线粒体偏负荷期间如果大量氧气供给，会导致细胞色素氧化酶活性下降。
其原因为（）。
A. 线粒体不再进行无氧呼吸B. 线粒体氧化损伤C. 细胞色素氧化酶活性受到抑制D. 氧气能与细胞色素氧化酶竞争4. 细胞中大量胺类物质无法及时排出体外，会导致裂丝酶的活性下降，从而影响细胞有丝分裂的进行。
请问下列哪些物质未被排除，会导致这种情况？（）A. 褪黑激素B. 超量的肾上腺素C. 图坦酮D. 大量肾上腺皮质激素5. 某实验发现，黄豆皮含有一种活性物质可以使雄性大鼠显示出明显的雌性行为特征。
请问该活性物质是？（）A. 植物激素B. 黄豆甘露聚糖C. 植物激酶D. 植物类固醇二、非选择题部分就题目“丰田”的问题回答：丰田汽车缆车致气囊安全气囊存在隐患，杂志记者挑战記公司股价下跌，引起投资人的恐慌。
事件因果关系复杂，调查困难性大。
处理迫切，如焚如和，以确保广大市民和广大国家发展的安全。
处理:车辆将所有的召回基地，进行相关检查，以确保用户的安全有效的保障。
公关部门也发表正式声明，承担相关责任，试图稳定投资人的情绪。
2016年安徽高考生物真题考察了考生对于生物知识的掌握和应用能力。
通过仔细阅读真题并正确分析、解答，考生能够更好地检测自己的学习水平，为今后的学习和备考打下坚实的基础。
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生物试题第I卷选择题（共45分）一、选择题（本题共有30小题，每小题1.5分，共45分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1．T系噬菌体为七种大肠杆菌噬菌体T l-T7的总称。
下列关于噬菌体的叙述，正确的是( ) A大肠杆菌…定含有蛋白质、DNA和RNA等物质B．噬菌体一定含有蛋白质、DNA和RNA等物质C．大肠杆菌一定具有细胞膜、内质同等细胞结构D噬菌体一定具有细胞膜和细胞核等细胞结构2．F列关于显微镜的结构、操作及用途的描述，错误的是（）A．一般情况下，使用高倍镜观察前应先使用低倍镜B．高倍物镜有螺纹，低倍物镜及目镜均没有螺纹C．视野中物象的移动方向与装片移动的方向相反D在鉴定细胞内存在脂肪实验中，需用到显微镜3斐林试剂和双缩脲试剂都是由NaOH和CuS04两种溶液组成，下列相关叙述，正确的是( )A斐林试剂是由NaOH和CuSO4两种溶液等量混合而成B双缩脲试剂和斐林试剂在使用时，前者需要水浴加热C．斐林试剂在使用时，先向待测样液中滴加NaOH再滴加CuS04D．双缩脲试剂在使用时，先向待测样液中滴加CuS04再滴加NaOH4下列关于淀粉、纤维素和糖原的差异性描述错误的是( )A．淀粉和纤维素在植物细胞内合成，而糖原在动物细胞内合成B淀粉和纤维素彻底氧化的产物是C02和水，糖原彻底水解的产物是葡萄糖C胰高血素是能促进肝细胞吸收葡萄糖并转化成肝糖原D．葡萄糖按照不同方式的连接形式，可形成淀粉、纤维素和糖原5．螺旋藻（见下图）属于颤藻科，细胞中含有叶绿素，丰富的植物性蛋白，改善糖代谢的维生素B．，阻止脂肪氧化的维生索B6，大量的钾，以及泛酸和锌。
下列相关叙述，正确的是( )A螺旋藻是一种多细胞的低等植物B钾和锌属于螺旋藻细胞内的大量元素C.螺旋藻属于生态系统中的生产者D．螺旋藻细胞内含量最多的是植物性蛋白6．已知某多肽链的分子式可书写成C a H b O x N y S5．且该多肽内R基均不含O和N元素。
下列叙述不正确的是( )A．硫元素存在该多肽链的R基中，且不参与肽键的形成B．该多肽链的分子式中，y与x的关系式可表示为y+1=xC．该多肽为y肽，形成过程中需要RNA聚合酶的催化D．该多肽链彻底水解时，消耗的水分子数为x-27．下表表示人体肌细胞受刺激后，细胞内钙含量和肌肉收缩力量随时间的变化关系表中数据可以说明( )A肌肉收缩的过程中，细胞外钠离子浓度较高B．肌肉在达到最大收缩力前有钙的释放C钙元素在肌细胞内以碳酸钙的形式存在D．肌肉收缩力量随时间不断减弱8．下列对人体内水与无机盐的相关叙述，正确的是( )A．细胞在衰老的过程中含水量基本保持不变B血浆的渗透压大小由无机盐含量所决定C．内环境中水量增加会抑制抗利尿激素的释放D．无机盐在神经兴奋的传导过程中不起作用9.下图表示人体内核酸相关信息，其中错误的叙述是( )A．①对应元素有5种B．细胞核内的④与蛋白质结合成染色质C．②对应单体有8种D．细胞质内的⑤均分布在细胞质基质中10．制作果酒和果醋时，对应的发酵菌分别为酵母菌（兼性厌氧型生物）和醋酸杆菌（好氧型生物）。
下列关于酵母菌和醋酸杆菌的叙述，正确的是( )A．两者都能将无机物转化成有机物B．两者都能在无氧环境中生存，也都单细胞真核生物C．两者细胞内都含有合成蛋白质的“车间”D．两者都属于微生物，可构成一个种群11．中国每年约150万人等待器官移植，而异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞闻的排斥，这种生埋功能的结构基础是( )A．细胞膜由磷脂、胆固醇和蛋白质等组成B．细胞膜的外表面有识别功能的糖蛋白C．细胞膜具有一定的流动性和选择透过性D细胞膜能控制物质进出细胞12．下列有关人的精子或卵细胞的叙述，正确的是( )A．精子和卵细胞是原始生殖细胞经减数分裂而来B．精子与卵细胞结合并形成受精卵的场所是卵巢C精子有较强的运动能力，消耗的能量由二磷酸腺苷直接提供D．精子与卵细胞的融合可体现出细胞膜的功能特点13．如图所示为某典型动物细胞的亚显微结构模式图，下列相关判断中错误的是( )A．在高倍光学显微镜下不能观察到图中所示的全部细胞结构B含有细胞器①的细胞为动物细胞或某些低等植物细胞C．图中结构⑩对该细胞具有支持和保护作用D虽然图示细胞不完整，但该细胞内不应含有叶绿体14肉毒梭状芽胞杆菌是一种厌氧芽胞杆菌，在厌氧繁殖过程中能产生毒性极强的外毒素（可溶性蛋白质）。
下列与此菌相关的叙述正确的是( )A该菌的遗传物质为DNA，鉴定该物质常用毗罗红染液B．该菌在增殖过程中，细胞内腺嘌呤只能与胸腺嘧啶互补配对C．外毒素在该菌内合成后需经过内质网和高尔基体的加T与修饰D该菌细胞内合成外毒素时，消耗ATP且有水产生15．下表格是某兴趣小组成员通过研究光合细菌和人体肝细胞而归纳的，其中“●”表示“有”，而“O”表示“无”。
下列相关叙述正确的是( )A．对光合细菌和肝细胞的归纳均有误B．光合细菌能进行光合作用，肝细胞能进行有氧呼吸C．某容器内光合细菌的数量将呈J型曲线增长D．光合细菌与肝细胞内核糖体的形成途径相同16．如图表示植物细胞体积与细胞内渗透压的关系图，其中关系正确的是（）17．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。
下列有关叙述正确的是( )A第一次观察为低倍镜观察，后两次为高倍镜观察B第一次处理滴加的液体为清水，第二次滴加的液体为30%的蔗糖溶液C若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮改为内表皮，则细胞不发生质壁分离和复原D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中不属于原生质层的有细胞壁、细胞核和细胞液18．某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果，见下图所示，其中细胞膜内外浓度情况束标出。
已知细胞膜上的“O、◇”为载体蛋白，氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。
下列相关描述，不正确的是（）A.同一载体蛋白运输的物质可能不止一种B．葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输C．氧气进入该细胞不需要载体，也不消耗能量D氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量19．下图为细胞膜分子结构示意图及有关物质跨膜进出细胞的方式，下列叙述错误的是( )A．图中A为膜蛋白，B为磷脂双分子层B葡萄糖进入红细胞的方式可用a来表示C．乙醇进入细胞的方式可用b来表示D图中的能量应直接来自A TP20．如图所示为物质进出细胞的分类图。
已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输，下列各项叙述，正确的是( )A．如A与B的分类标准为是否消耗能量，则C可表示主动运输B．如A与B的分类标准为是否消耗能量，则G可表示主动运输C．如A与B的分类标准为是否需要载体蛋白，则C可表示主动运输D．如A与B的分类标准为是否需要载体蛋白，则G可表示主动运输21.植物根尖细胞在不同条件下对钾离子的吸收速率不同，如图所示。
下列相关叙述，错误的是( )A图l所示．当氧浓度为零时．细胞可通过被动运输吸收钾离子B．图2所示，温度主要通过影响酶的活性，进而影响能量的供应C．图3所示，光照强度对植物根尖细胞吸收钾离子的速率无影响D 图4所示，载体数量是限制根尖细胞吸收钾离子速率的因素之一22下列关于酶的叙述，正确的是( )A．所有酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应B．能催化磷酸二酯键形成的酶为DNA聚合酶c只要是结构完整的活细胞都能合成酶D线粒体和叶绿体中包含的酶均不相同23．如图所示为某种酶对应酶促反应相关曲线，下列叙述错误的是( )A．图甲中，当反应物浓度大于3时，限制反应速度的因素可能是酶浓度B．图乙中，a点到b点曲线急剧下降，其原因是温度升高使酶活性下降C．图丙中，曲线最高点对应的pH值会随着温度的变化而变化D．温度和pH均影响该酶的活性，且该酶不应存在人体内环境中24.如图所示为ATP来源及部分用途，下列相关叙述，正确的是( )A．图中①可表示光合作用，该过程产生的ATP可用于发光发电B．图中酶l与酶2是两种不同的酶，两者均具有专一性C．图中②所示分子也是组成RNA的原料之一，即腺嘌呤核糖核苷酸D．若图中③指的是物质进出细胞方式，则该方式一定为主动运输25．下列对"”流程，描述不正确的是( )A流程①断裂的化学键是高能磷酸键B．流程③断裂的化学键是普通磷酸键C．AMP是构成核糖核酸的5种单体中的一种D．腺苷是由腺嘌呤和核糖结合而成26.下列所述情况．a与b呈正相关的是( )A．若a表示细胞的代谢强度，则b可表示细胞内ATP的含量B．在内环境中，若。
表示甲状腺激索的含量，则h可表示促甲状腺激素的含量C．若a表示温度或pH值，则b可表示酶的催化速率D．当底物足量时，若a表示相应酶的含量，则b可表示相应反应速率27．下列对图示两种生理反应式的相关叙述，错误的是( )A．反应式l得到的产物( C3H4O3)在人和乳酸菌细胞的去路可以相同B．反应式2得到的产物可进一步转化成C5和C6H12O6C．反应式l生成的能量大部分以热能形式散失D．反应式2一定发生在叶绿体基质中，对应速率受CO2浓度的影响28.某兴趣小组设汁的一套探究呼吸方式的实验装置。
不考虑温度变化及外界气压的变化对实验装置的影响，下列相关叙述，正确的有( )①若仅去除密封隔板a，有色液滴左移，刚说明酵母菌只进行有氧呼吸②若仅去除密封隔板b，，有色液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸③若仅去除密封隔板a，有色液滴不移动，则说明酵母菌未进行有氧呼吸④若仅去除密封隔板h，有色液滴不移动，则说明酵母菌未进行无氧呼吸A．①②B．③④C．①④D．②⑧29．利用小球藻进行光合作用的实验示意图，其中A和B均表示氧气。
下列叙述不正确的是( )A．A的相对分子量比B的相对分子量大B实验期间，小球藻的光合速率大于呼吸速率C该实验运用了同位素标记法D．小球藻细胞内的光合作用反应式可写成30．现有形状大小一样的A、B、C三只瓶子，A瓶和B瓶为白色透明玻璃瓶，C瓶为黑色玻璃瓶。
从某池塘同一深度取水并装满三只瓶子，再测量A瓶的溶氧量为a毫克，然后B、c瓶密封口后放回该池塘取水深度的水中。
一天后，再取回并测量B瓶溶氧量为b毫克、c瓶溶氧量为c毫克。
B瓶内生物进行光合作用的速率大约为( )毫克，天。
A．b—c B．a+b-eC．a+b+e D．b-a第II卷非选择题（共55分）二、非选择题（本大题共5小曩，共5分）31（10分）细胞是由许多物质有机组成的生命系统。
厕答以下问题：(1)蛋白质是生命活动的主要承担者。
某蛋白质由4条肽链构成，其分子式为C x H y O z N w S，被彻底水解后，得到半胱氨酸（C3H702NS）、丙氨酸( C3H7O2N)，赖氨酸（C6H14O2N2）、苯丙氨酸（C9H11O2N）四种氨基酸。