湘教版七年级地理上册第三章世界的居民复习学案
七年级地理上册第三章世界的居民导学案湘教版
第三章世界的居民1．运用地图、文字资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。
世界人口的分布特点和世界人口增长的地区差异。
人口可持续发展的内涵（人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调）。
自主探究、合作交流、小组探究法、资料分析法等多种方法。
【误区警示】人口自然增长率高的地区，人口密度不一定大。
反之，人口自然增长率低的地区，不一定人口稀疏。
如欧洲西部人口稠密稠密，但人口自然增长率低。
一、世界人口的数量和增长1．2011年10月，世界人口达到亿人。
2.从48页图3-1“世界人口增长图”，可以看出，世界人口每增加10亿人需要的年份越来越，人口增长的速度越来越。
并且世界人口仍以较速度持续增长，预计2025年人口将达到亿人。
3．人口自然增长率= - 。
4.一般来说，经济水平高的国家，人口的自然增长速度较；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较。
二、世界人口的分布1.反映人口地理分布的疏密程度的指标是，单位是。
2.世界人口稠密地区有亚洲的、欧洲的、和的东部等。
3.人口分布与地理环境有密切联系。
从纬度位置看,人口稠密区主要在纬度；从海陆位置看,人口稠密区主要在地区；从气候方面看,人口稠密区主要在的地方；从地形类型看,人口稠密区主要在地势低平的地区。
而干旱的、寒冷的极地，空气稀薄的、原始的，自然条件较差，不适合大量人口居住。
三、世界人口问题1.世界人口的急剧增长，社会经济的迅速发展，给和造成了空前的压力，也给人类自身的生存和发展带来了一系列的问题。
2.在欧洲的一些国家，如意大利、德国和瑞，典近年来人口一直处于负增长状态，已引起、等问题。
3.人口增长应与、相协调，与相适应。
活动一：探究世界人口的增长1.读“世界人口增长曲线图”，完成下列活动。
（1）2011年世界人口总数是多少？（2）世界人口的数量从有记录到现在，呈什么样的总趋势？（3）世界人口的增长共经历了哪三个阶段？这几个阶段人口的增长状况如何？2．读“世界人口增长示意图”，完成下列活动。
湘教版地理七年级上册第三章 世界的居民教学设计
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》主要介绍了世界人口的分布、人种的特征以及人口问题。
本章内容是学生对地理知识的进一步拓展，也是对人文地理初步的认识。
教材通过丰富的图片、数据和实例，帮助学生了解世界各地人民的生活状况，培养学生的国际视野和人文关怀。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对世界的基本地理格局有了初步了解。
但学生在分析人口问题、探讨人地关系等方面还较为薄弱。
此外，学生对于不同人种的特征和生活方式可能存在一些误解，需要通过本章内容进行纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解主要人种的特征，学会分析人口问题。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的观察和分析能力；通过小组讨论，提高学生的合作和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同民族和文化，树立和谐共处、共同发展的观念。
四. 教学重难点1.重点：世界人口的分布特点，主要人种的特征，人口问题的表现。
2.难点：人口问题的成因及对策，人地关系的和谐发展。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片、实例等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.小组讨论法：分组讨论人口问题，培养学生的合作和表达能力。
3.案例分析法：选取典型国家或地区的人口问题，分析其成因和解决办法。
六. 教学准备1.教材、教参、相关资料。
2.投影仪、电脑、投影幕。
3.地图、图片、案例资料。
4.小组讨论指南。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示世界人口分布图，引导学生观察并发现人口分布的不均衡性。
提问：为什么世界人口分布如此不均衡？激发学生对教材内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍世界主要人种的特征，如黄色人种、白色人种、黑色人种等。
通过图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地了解不同人种的外貌、生活习惯等。
3.操练（10分钟）发放小组讨论指南，让学生以小组为单位，探讨世界人口问题。
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿
湘教版地理七年级上册第三章世界的居民说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章《世界的居民》的主要内容是介绍世界人口的分布、人口增长、人口问题以及人类的居住和文化。
这一章节的内容对于学生来说，既熟悉又陌生。
说它熟悉，是因为学生们在日常生活中经常会听到关于人口的一些说法，如“我国是世界上人口最多的国家”；说它陌生，是因为学生们对于人口的增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识了解不多。
本章内容共有4个小节，分别是：世界人口的分布、世界人口的增长、中国的人口问题和人类的居住和文化。
在教学过程中，我将以这4个小节为主线，引导学生了解世界人口的分布特点，掌握世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口这一主题，他们也有一定的了解。
但是，对于人口增长、人口问题以及人类的居住和文化等方面的知识，他们还知之甚少。
因此，在教学过程中，我将以引导学生掌握基础知识为主，注重培养他们的地理思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握世界人口的分布特点，了解世界人口增长的趋势，认识中国的人口问题，以及了解人类的居住和文化特点。
2.过程与方法：通过读图、析图、讨论等方法，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生关爱人口、关爱地球的观念，提高他们的人地协调意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界人口的分布特点，世界人口增长的趋势，中国的人口问题，人类的居住和文化特点。
2.教学难点：人口增长对资源、环境和社会发展的影响，以及如何解决人口问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用读图、析图、讨论等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生关注世界人口分布的特点，引出本课主题。
七年级地理上册第三章世界的居民教案湘教版
第三章世界的居民第一节世界的人口[教学目的]１、了解当今世界人口的总数，会通过不同年代的世界人口总数，说明世界人口增长速度的变化，世界人口持续增长的情况。
２、学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因。
３、学会计算人口的自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长的快慢。
４、通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界的人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观点。
[教学重难点]重点：世界人口的分布特点及世界人口增长的地区差异。
难点：人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调。
疑点：让学生分析欧洲一些国家一直处于人口负增长的状态的影响。
[教具准备]世界人口增长统计图、世界人口分布图及相关资料[教学课时]2课时[教学方法]讨论法、看图法、启发法、自学法[教学过程]（创设情境）一学生朗读有关世界人口快速增长的报道。
设问：听了这则报道，你有什么感想?一、世界人口的数量与增长１、预习回答：目前世界人口已经突破了多少亿？（过渡）世界人口的增长有什么特点呢？２、指导学生如何阅读图2-31，而后由学生完成活动的1、2题３、设问：如果以1800年作为世界人口增长的一个分界点，那么1800年以前和1800年以后，世界人口的增长各有什么特点？为什么会呈现出截然不同的特点呢？４、设问：从资料观察，世界人口增长的趋势如何？（过渡）通过观察发现，世界人口增长的趋势仍然是快速增长。
那么。
你想不想知道世界人口增长的速度究竟有多快呢？5、学生阅读P40材料，了解世界人口增长的速度，并计算，一节课的世界里，世界上要增长多少人。
（过渡）世界人口增长的速度有快有慢，那么。
人口增长的多少是由什么决定的呢？５、学生阅读教材P40文字思考，而后教师结合活动讲述出生率、死亡率、人口自然增长率的含义，计算方法。
并举例讲解。
６、例：假设灌溪2005年人口为4万人，2005年出生并成活了婴儿4000人，死亡1000人，求灌溪2005年的人口自然增长率。
第3章 世界的居民七年级地理上册单元复习(湘教版)
阿拉斯加州地理位置示意图，读图完成该州是美国面积最大的州，
A 但人口数量却排名居后，这里人口稀少的主要自然原因是( )
2. 纬度较高，气候寒冷
3. B. 地形崎岖，交通不便
4. C. 人类开发历史较晚
5. D. 三面环海，降水较多
6. 2.〔2021黑龙江龙东中考•12〕以下地区中人
C 7. 口分布最稀疏的是( )
1.聚落与环境
知识拓展
4 民居临河临湖分布的
现象相当普遍，在支流与 干流集合处，或者河流入 海处，往往形成较大的城 市。你能解释这些现象吗？
水城威尼斯
水资源丰富
航运便利，既可 以开展河运，也 可以开展海运。
在干支流集合处，有 大量的人流和物流在 这里集散、中转。
1.聚落与环境
知识拓展
5 西亚属于热带和亚热带沙漠气候，炎热枯
东亚
经 典：?佛经?
东南亚
佛教于西汉末教
知识拓展
宗教
起源 起源 时间 地点
经典
分布 地区
建筑 特点
基督教
公元 1世纪
巴勒 斯坦
欧洲、北美洲、 教堂 圣经 南美洲、大洋洲 尖顶状
伊斯兰教
公元 7世纪
沙特阿 拉伯
古兰经
西亚、北非 东南亚
清真寺 圆顶状
公元前 古印 佛教 6世纪 度
②寒冷的极地
青藏高原
〔纬度高，气温低〕
④
③青藏高原
亚马孙平原
〔海拔高，气温低〕、
④亚马孙平原
②
〔原始的热带雨林〕。
知识拓展
人口数量过多、增长过快会带来的问题：
居住条件差
贫困饥饿
交通拥堵
资源短缺
环境污染
第三章世界的居民复习教案2023-2024学年地理七年级上册
地理集体备课教案第三章世界的居民(复习教案）一、教材分析和目标本章内容主要讲述了世界人口的增长，分布，人种，语言宗教聚落等人文地理知识，让学生熟悉人口增长，分布，人种，语言宗教聚落等基本知识。
（1）认真观察，读出景观特征，如房屋的外观和屋顶的形状、树木的疏密程度、植被类型、动物类型、人的外貌和服饰特征等；（2）根据景观特征判断区域环境特征，如屋顶坡度大则该地降水较多、森林茂密并有大象出没则多是热带雨林或季雨林环境、金字塔是埃及的象征等；（3）运用已掌握的知识和生活经验综合分析景观特征与环境特征之间的联系，如阿拉伯人为什么喜欢身穿白色长袍、头戴白色头巾；二、教学重难点1是世界人口的增长特点，影响世界人口的分布的因素。
2是聚落与自然环境的关系分析。
正确理解人类活动与地理环境的关系。
三、教学方法读图分析法、讨论法、归纳法、多媒体教学法等。
四、教学过程引导学生复习梳理知识要点复习知识点与问题相结合。
、世界人口分布及成因人口增长速度快或慢会带来的问题例题：2.世界的人种例题：3.世界的语言与宗教例题：4.聚落乡村与城市5.聚落与自然环境的关系聚落与自然环境的关系世界文化遗产保护（1）代表：法国塞纳河沿岸、意大利水城威尼斯、平遥古城、丽江古城、皖南古村落、澳门历史文化街区。
（2）保护措施：控制工业污染对历史性建筑物的侵蚀；禁止特色鲜明的传统聚落周围修建高大的现代化建筑物；减轻旅游活动对文化遗产的破坏。
（3）保护的意义：可以体现当地民族文化的特点，丰富世界文化的多样性；有利于推动当地经济的发展，提高当地人们的生活水平；可以培养爱国主义情感，增强民族自尊心。
例题：五、知识框架总结六、中招真题（立足重点，解决难点。
）七、板书第三章世界的居民3.聚落八、教学反思。
湘教版地理七年级上册第三章 世界的居民教案
第三章世界的居民第一节世界的人口第一课时教学目标【知识与能力】1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
3.运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
4.通过辩论提高学生的综合素质。
【过程与方法】1.运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。
同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2.引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3.教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4.教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。
【情感态度价值观】通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重难点【教学重点】1.世界人口的增长特点。
2.世界人口的分布的地区差异。
【教学难点】1.各种统计图的判读。
2.世界人口问题产生的主要原因。
3.人口分布的成因。
课前准备课件等。
教学过程第一课时教学设计导入新课时至今日，人们通过无数次的考察，发现在宇宙中最适合人类生存和发展的星球惟有地球。
她像天使一般精心为人类营造了一个适合于生存的空间和环境，应该说，地球是我们人类美好的家园，他为人类提供了一切生存所需要的物质条件。
今天，我们就一起来了解生活在这个美丽星球上的特殊生命——人类的有关知识。
第一节世界的人口一、世界人口的数量与增长小知识：人类的起源人类作为一个物种从其它动物中分化出来，已有千万年的历史。
根据人类进化史的研究得知，约在2600万年前长臂猿从猿类中分化出来；约在1800万年以前，猩猩从猿类中分化出来；约在1200万年以前，人类同大猩猩和黑猩猩中分化出来。
现在发现最早的人科化石属于腊玛古猿。
他们大约生活在距今700～1400万年以前。
从形态特征来看，他们已从猿系统分化出来，被推测已具有初步直立行走的能力，可能会使用天然工具谋生。
其次是南方古猿。
他们大致生活在距今100～500年以前，其中一些进步类型发展成能够制造工具的早期猿人，即真人的出现。
七年级地理上册第三章 世界的居民复习题(学案) 1湘教版
2、写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。
3、写出产量居世界第一位的农产品的名称。
4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。
科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度
拓展拔高
达标检测பைடு நூலகம்
布地区？
能力提高部分：
1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？
2、冬小麦与春小麦的分界线是――？
3、我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？
4、江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――
5、在农业的五个部门中，－占主要地位。
（2）印度南部分布着________种人和________种人。
（3）非洲北部和西亚分布着________种人。
（4）黄种人除了分布在亚洲以外，还分布在________洲和南美洲。
2．三大人种的特点及分布规律。
难点：1．世界人口的分布及其成因。
2．世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观。
教具准备
多媒体课件
教 学 过 程
步骤
科主任与科代表活 动
复备
一、
激情
导入
二、
自主
学习
时至今日，人们通过无数次的考察，发现在宇宙中最适合人类生存和发展的星球惟有地球。她像天使一般精心为人类营造了一个适合于生存的空间和环境，应该说，地球是我们人类美好的家园，他为人类提供了一切生存所需要的物质条件。今天，我们就一起来复习生活在这个美丽星球上的特殊生命——人类的有关知识。
地理：湘教版七年级上册第三章？世界的居民复习题(学案)？2.doc
本学期总第40课时本单元第16课时授课日期11、27 课题语言、宗教、聚落课型复习课学习目标1、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
2、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
4.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
5.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
重点难点1、记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。
2、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系教具准备多媒体课件教学过程步骤科主任与科代表活动复备一、激情导入二、自主学习随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。
因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。
今天我们就来复习世界的语言和宗教及聚落方面的知识。
科主任出示自主学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问。
1、记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
2、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
4.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
5.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。
步科主任与科代表活动复备骤三、激情互动四、魅力精讲五、组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。
组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。
并互相解答。
师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。
主要语言主要分布地区汉语中国和东南亚等英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语俄罗斯法语法国西班牙语西班牙和拉丁美洲的许多国家阿拉伯语非洲的北部和亚洲的西部三大宗教发源地主要分布地区基督教亚洲的西部欧洲、美洲、大洋洲伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛教古印度亚洲的东部和东南部聚落的形成受水、地形、气候、交通等条件影响。
七年级地理上册世界的居民教案湘教版
第三章世界的居民单元课时分配本章内容共包含四节，可用5课时完成教学任务：第一节世界的人口1课时第二节：世界的人种1课时第三节：世界的语言与宗教1课时第四节：世界的聚落2课时第一节世界的人口教学目标知识与能力1．运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。
2．能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
3．学会阅读人口增长柱状图和世界人口分布图。
4．学会计算人口自然增长率和人口密度。
过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对世界人口的认识。
采用“设疑---探究----尝试-----小结”的“四步循环导学法”展开教学。
充分利用教材中提供的各种图文资源积极为学生创设问题情境，尽可能利用多媒体课件等现代化手段，丰富学生的学习资源，促使学生在教师指导下，以生动活泼活泼的方式的自主探究，达到掌握学习方法并形成能力框架的目的。
情感、态度与价值观通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的问题，树立控制人口和可持续发展的观念。
教学重难点及突破重点世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异是本节内容的重点。
难点人口的增长要与社会经济的发展相适应，与资源环境相协调是本节教学的难点。
教学步骤（第一课时）本课总结通过本节课的学习，引导学生掌握了世界人口的增长和世界的人口问题。
重点解决了世界人口增长的地区差异，学生在学习了世界的人口问题后，理解人口的增长应与资源、环境和社会经济发展相协调，人口过多或过少都不利于一个国家或地区的正常发展，在此基础上认识我国当前控制人口和计划生育工作的重要性。
板书设计第三章世界的居民第一节世界的人口（一）一、世界人口的数量与增长1．世界人口的数量大1990年10说12日60亿2．世界人口的增长速度较快1800年以前增长缓慢1800年以后增长迅速3．人口自然增长率＝出生率－死亡率＝自然增长人口/总人口（最高――非洲、最低――欧洲）二、世界的人口问题1．发展中国家发展中国家人口增长过快2．发达国家人口增长过慢3、发展中国家的盲目城市化问题问题探究与拓展活动以“苦难的母亲”为主题，创作一期手抄报。
2019-2020年七年级地理上册导学案(湘教版)第三章 世界的居民_复习
班级：姓名：课代表：组长：主备教案（通案）A、5‰B、10‰C、15‰D、20‰读四个国家国土面积和某年人口统计数据，回答5～6题。
美国俄罗斯巴西德国出生率（%） 1.60 0.99 2.3 0.79死亡率（%） 1.02 1.66 1.0 1.045．四个国家中，人口自然增长率最高的是A．美国B．俄罗斯C．巴西D．德国6．四个国家中，人口自然增长率最低的是A．美国B．俄罗斯C．巴西D．德国读世界人口分布图（图2），回答7～9题。
7．世界人口密集区中，以黄种人为主的是A．H地区B．B地区C．A地区D．D地区8．世界人口稠密地区的共同特点是A．均位于内陆地区B．均位于中高纬度地区C．均位于古代文明发祥地D．均位于地势较平坦的沿海地区9．F处人口稀少的原因是A．空气稀薄B．气候干热C．气候寒冷D．环境湿热10．下列关于世界人口的叙述，正确的是A．人口密度大的地区人口自然增长率高B．发达国家人口密度大于发展中国家C．自然条件恶劣的地区人口稀少D．所有国家都存在人口增长过快的问题11．世界上人口稠密的地区的共同特点是A．均位于内陆地区B．均位于中高纬度地区C．均位于古代文明发祥地D．均位于地势较平坦地区读甲图和乙图回答12～13题。
12、根据甲图分析，从地形类型看，世界约有56%的人口分布在海拔的 _______地区。
A、200米以下的平原B、1000米以上的高原C、500米以下的盆地D、1500米以上的山地13、据乙图分析，世界人口主要分布在南、北半球的_____半球；按纬度来说，世界人口主要分布在______纬度地区。
A、北半球，中纬度B、北半球，中、低纬度C、南半球，中纬度D、北半球、低纬度14．图3中展示民族使用的语言是二、读图技能训练题（每空1分，共20分）16．读世界地图（图4），回答下列问题：图4（1）D地居民主要通用的语言是，属于人种，C地居民信仰的宗教是，其经典著作为，教徒被称为。
（2）图中分布在南极圈以南的大洲是，南回归线自西向东穿过的大洲是非洲、大洋洲和，该大洲的土著居民为人种。
湘教版地理七上第三章第一节世界的人口 学案设计
第一节世界的人口一、学习目标1.运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及原因。
3.理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
二、学习重难点世界人口的增长特点及分布原因。
三、学习过程（一）自主学习世界人口的数量与增长1.数量：1999年10月12日，世界人口总数突破了60亿大关。
2006年3月，世界人口总数已达65亿。
2.增长(1)影响人口自然增长率的因素：出生率和死亡率。
(2)自然增长率与经济发展水平的关系：一般来说，经济发展水平低的国家，人口的自然增长率较高。
(3)人口自然增长率=____________。
答案：出生率-死亡率3. 1800年以后，世界人口进入迅速增长时期。
4.试分析世界人口增长快的原因。
生活和医疗水平的提高；婴儿死亡率降低；人的寿命不断延长。
世界人口的分布1.从世界人口分布图中可以看出，亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区是______区。
2. ______的地区：极端干旱的沙漠地区；气候过于潮湿的雨林地区；终年严寒的高纬度地区；地势高峻的高原、山区地区。
3.人口密度用公式怎么表示？人口密度=人口总数/面积(人/平方千米)。
4.人口密度的作用：反映人口地理分布的疏密程度。
答案：人口稠密；人口稀少世界的人口问题1.人口增长过快(1)带来的问题：交通堵塞；住房紧张；就业压力大；粮食短缺等等。
(2)主要国家：亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家。
2.人口增长过慢(1)出现的问题：引起劳动力短缺、人口老龄化、国防兵员不足、社会负担加重等。
(2)主要国家：欧洲的意大利、德国和瑞典等。
3.为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
4.乡村人口向大城市大规模迁移的现象主要发生在______。
答案：发展中国家5.农村人口迁往城市的原因是什么？城里好找工作，教育、医疗条件也好。
湘教版地理七年级上册 第三章 第一节 ：世界的人口 导学案
第三章《世界的居民》导学案第一节世界的人口【学习目标】1.运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2.结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
3.举例说明世界人口问题的具体表现及其产生原因,初步形成正确的人口观【目标一】世界人口增长【自主学习】阅读课本相关内容，自主学习并完成下列问题。
一、世界人口数量2019年10月底，世界人口已突破_______亿。
二、世界人口的增长1.世界人口增长的特点:1800年之前，世界人口增长的相当_______，此后世界人口进入迅速_______的时期，目前世界人口仍____________________。
2.影响人口自然增长率的因素：_______和_______。
3.人口的自然增长与______________有密切关系，一般来说,经济发展水平高的国家，人口的自然增长_______；经济发展水平低的国家，人口的自然增长_______。
【目标一达成】人口自然增长率取决于( )A.出生率B.死亡率C.出生率和死亡率D.人口基数【目标二】世界人口的分布特点及地区差异【自主学习】阅读课本相关内容，自主学习并完成下列问题。
1.人口分布的疏密程度用_______表示，其公式是_______，单位：_______。
人口的分布与_______有密切关系：人口稠密地区多位于_______纬度地区，这里气候______ 、______ ，地形多为平坦的______和______，尤其是______地带，自然环境优越。
世界四大人口稠密区是：______、______、______、____________。
人口稀少地区多为自然环境恶劣的地区: ______、______、______、______【目标二达成】1.反映人口地理分布疏密程度的指标是( )A.人口总数B.人口出生率C.人口密度D.人口自然增长率2.世界人口比较稠密的地区多位于( )A.赤道附近的雨林地区B.高纬度的两极地区C.中低纬度近海的平原地区D.离海洋较远的内陆地区3.下列地区很少有人居住的是( )A.亚马孙热带雨林B.中南半岛C.西欧平原D.华北平原【目标三】世界的人口问题【自主学习】（一）______等地区的国家人口增长过多过快，影响：（1）给社会经济发展造成很大压力：使居民的______、______、______、______等问题难以解决，一些国家则长期处于贫困状态。
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湘教版七年级地理上册第三章世界的居民复习学案【复习目标】1、运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点。
能够举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。
2、运用地图、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3、使学生记住世界主要的六种语言及其使用地区。
记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
4、了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。
能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。
【基础知识导航】：一、世界的人口1、世界的人口数量与增长（1）、人口自然增长率= -（2）、人口自然增长率主要是由和决定，人口自然增长率与有密切联系，一般来说，国家，人口自然增长较慢，国家，人口自然增长较快。
近几十年来世界人口增长很快的原因是：。
2、世界的人口分布：人口的分布状况与有着密切的关系。
⑴人口稠密地区主要分布在中低纬度近海平原地带。
比如亚洲的______部和____部；欧洲____部；______洲和_____洲东部。
这些地区人口稠密的原因：从纬度来看：____________；从海陆位置看：___________；从气候看：_______________；从地形看：_____________。
⑵人口稀疏地区主要有：干旱的______（过于干旱），寒冷的______（过于寒冷），空气稀薄的__________（空气稀薄），原始的______（过于湿热）。
（3）反映人口地理分布的疏密程度，用表示。
3、世界人口问题：⑴人口增长过快带来的问题：资源____________、环境_________、社会负担_______人口增长过慢带来问题：______________、___________。
⑵人口增长应与_____、_____相协调，与__________发展相适应。
⑶人口向城市迁移的原因：________________________________________________人口向城市迁移带来的问题：________、_______、_______、_______、_______、________。
二、世界的人种世界三大人种及其分布人种分布主要分布在________，美洲的_______人和北冰洋沿岸的________人。
主要分布在______洲、_____洲、非洲北部、亚洲____部和南部及大洋洲。
主要分布在___________________________注意：拉丁美洲主要属于______色人种；西亚和北非主要属于_____人种。
三、世界的语言和宗教1、世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。
2、阅读图3-9“世界语言分布”图，完成下面表格注：巴西使用语。
3、世界三大宗教 注： 是世界上信徒最多和流传最广的宗教。
（1）、对比三大宗教，完成下表 注意：三大宗教都已源于 洲。
三大宗教起源地 起源时间 经典 分布地区欧洲、美洲、大洋洲亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部 亚洲的东部和东南部四、世界的聚落2.聚落的主要形式: 、1. 聚落的形成和发展与地理环境及人类活动有着密切的关系。
聚落的形成受 、 、 、 等条件影响。
气候 、水源 、交通 、地形 的地区易形成聚落。
3、民居民居建筑风格 当地气候特点 东南亚的高脚屋（下部空、防浸、）墙薄窗大 (高温多雨) 北非的平顶屋（墙厚，窗小、少窗、防日晒、保温） (干旱、气温日夜变化大) 因纽特人的冰屋 （低矮、无窗、保温好）墙厚窗小 (严寒)【巩固提升】：人口的急剧增长为人类生存和发展带来一系列的问题。
读漫画“愁”．完成1、2题。
1.造成世界人口急剧膨胀的主要原因是( )A ．人的生育能力大大提高B ．医疗卫生事业进步，死亡率下降C ．世界生态环境的改善D ．经济发达国家人口增长过快2.人口增长过快带来的问题是…………( )A ．耕地开垦加快，粮食供应改善B ．耕地减少，森林破坏，环境恶化C ．劳动力增加，促进世界经济发展D ．人口大量流入城市，生活水平迅速提高3.下列有关人口问题的叙述，正确的是( )A ．人口增长过快，是发达国家普遍存在的问题B ．人口增长速度越慢，社会的负担越轻C ．城市人口急剧增长的现象，主要出现在发达国家D ．人口增长必须与资源、环境相协调4.下列现象中，由人口增长过慢造成的是…( )A ．毁林开荒，过度放牧B ．环境污染越来越严重C ．人口老化，劳动力短缺D ．就业困难，住房紧张5.世界上使用人数最多和分布最广的语言分别是 （ ）A ．英语、汉语B ．汉语、法语C ．汉语、英语D ．法语、日语主要语言主要分布地区中国和东南亚等英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾俄罗斯法国西班牙和拉丁美洲的许多国家 非洲的北部和亚洲的西部6．下列关于人口分布的叙述,正确的是( )A.自然环境的优劣是影响人口分布的主要因素B.人口密度反映一个地区人口数量的多少C.世界人口稠密区大部分位于北半球低纬度近海地带D.世界人口稀疏区主要位于高山高原7. 据我国第五次人口普查报告，人口共12.953亿人，我国的陆地面积为960万平方千米，那么，人口密度为（）A.98人/平方千米B.125人/平方千米C.132人/平方千米D.135人/平方千米8. 人口自然率最高和最低的大洲或地区分别是（）A．非洲和北美洲 B.亚洲和欧洲 C.拉丁美洲和欧洲 D.非洲和欧洲9．下列数据分别表示出生率和死亡率，其中自然增长率最高的一组是（）A.2.2%，1.7%B.2.5%，1.5%C.1.5%，1.7%D.1.0%，0.8%10.小明收到在加拿大留学的姑姑用当地语言文字写给他的一封信、信的语言文字是（）。
A.英语 B.西班牙语 C.汉语 D.俄语11.同学们在观看世界体育节目时，经常可以看见体育明星，如“飞人”乔丹、拳王秦森。
虽然他们现在是美国人，但他们的祖先却在（）A．南美洲 B．大洋州 C．欧洲 D．非洲12. 白种人主要分布在（）A.亚洲B.非洲C.欧洲D.南美洲13.人口大量进入城市将会带来的问题有（）①环境污染②交通拥挤、居住条件差③绿地面积扩大④就业机会增多⑤供水不足⑥犯罪率上升A．①②④⑤B．①②③④⑤C．②③④⑥D．①②⑤⑥14. “爱美之心人皆有之，选用适合自己的化妆品是每一个爱美之人必须考虑的，因此化妆品生产厂家需要预测市场而配方生产”据此回答：某跨国化妆品公司研制一种适合黑种人使用的化妆品，在下列国家中可以找到销售市场的是（）A.俄罗斯B.伊拉克C.南非D.新加坡15. 下列建筑分别代表的宗教是（）A．伊斯兰教、佛教、基督教B．佛教、基督教、伊斯兰教C．基督教、伊斯兰教、佛教D．基督教、佛教、伊斯兰教16. 西亚居民的人种和信仰的宗教分别是（）A．黄种人、基督教 B．白种人、伊斯兰教C．黑种人、犹太教 D．混血种人、佛教17．中国的回族人多信奉的宗教和源于中国本土的宗教分别是（）A．佛教基督教 B．基督教印度教 C．伊斯兰教道教 D．天主教佛教如图，这是被称为“北京之魂”的老北京胡同，完成第18-19题。
18、作为古都之一的北京，保留有众多的胡同，在城市建设和发展中，对这些胡同等( )A．应全部拆除B．原封不动地保留下来⑨C ．根据建设需要拆除D ．有选择地保护和改造19、如今，许多外国人喜欢游览北京的胡同，原因是( )A ．旅游消费的钱少B ．北京胡同的环境好C ．北京胡同有独特的历史文化D ．北京胡同交通方便20．宗教是人类社会中一种重要的文化现象。
世界三大宗教都起源于（ ）A.亚洲B.欧洲C.非洲D.北美洲21. 拉丁美洲大多数国家流行的语言是（ ）A.葡萄牙语B.英语C.法语D.西班牙语22．西亚村庄的房屋墙厚窗小的原因是( )A ．当地居民的风俗习惯决定的B ．为了预防小偷进入民宅偷盗C ．为了抵挡当地寒冷的气候D ．厚墙是为了减少白天炎热的太阳照射，小窗是为了减少从沙漠地区吹来的热风23. 下列地聚落分布密集的地方是：( )A.高山地区B.河流中下游平原地区C.热带雨林地区 D 荒漠地区24．关于聚落的叙述，正确的是：（ ）A. 城市居民的居住条件相对分散。
B.聚落的形成与自然条件无关C. 湿热地区的民居墙体相对厚实。
D. 乡村民居有的集中，有的分散，25.从历史上看，英语使用广泛的原因是 （ ）A ．英语书写方便，易读易学B ．英语出现的历史悠久C ．到英国留学的人员多D ．殖民地扩张的结果26．读图，回答下列相关问题。
（1）图中人口稠密的四个地区是 （填数码），这四地人口稠密的原因是 。
（2）数码①所在地区的人种是 ；说 语；数码＿＿＿＿所在地区的阿拉伯人较多，当地人信教，说 语；数码＿＿＿＿所在地区的原始居民为印第安人，该地区所在国家大部分人说 语。
数码⑨地区人们说 语。
（3）数码④所在地区的居民多信仰＿＿教，为 人种；数码②所在国家通用的语言是＿＿。
（4）在下表中填上相应的数码。
27.读“聚落分布示意图”，完成下列问题。
（1）、聚落的主要形式包括 和 。
（2）、A 、B 、C 三处属于 聚落，选址有一共同特点，都是 而建，都有可能发展成为 聚落， 数码人口稀少的原因 数码 人口稀少的原因湿热的 。
热带 地区 寒带、亚寒带地区 地区而最有可能优先发展起来的是，理由是。