初中必记的文学常识与识记

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初中语文必背常识

初中语文必背常识

初中语文必背常识一文体知识文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识。

古文:古文大致可分为韵文、骈文、散文,包括史传。

韵是一种押韵的文体,包括诗、词、赋、碑文。

散文,包括历史传记、议论文、杂文、应用文等。

骈文是介于诗歌和散文之间的一种文体。

下面重点讲解一下。

1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗,把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。

现在一般把律诗和绝句称为近体诗,而把其他的统称为古体诗。

古体诗有四言、五言、七言、杂言,《诗经》、《乐府》也属于古体诗。

近体诗分为律诗和绝句两种,又有五言和七言之别。

律诗共八句,分四联:一二句为首联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联,偶句押平声韵,中间两联的上下两句要讲究对仗。

绝句共四句,其格律要求大体上与律诗相同,只是上下两句的对仗要求不是很严。

2、辞、赋、骈文辞即楚辞,属诗歌。

篇幅、句子较长,句式参差错落,形式自由,多用“兮”字,以抒情为主,有浓厚的浪漫色彩,以屈原的《离骚》为其代表。

赋,起源于战国末期,是介于诗歌和散文之间的一种文体,一般用韵工整,散文句混杂。

代表人物是司马相如。

骈文,源于汉魏,形成于南北朝,全篇基本上用对偶句构成,讲究用典,词藻华丽,因大多用四字句和六字句,又称“四六文”,也是介于诗歌和散文之间的一种文体。

3、词、曲词萌芽于南朝,形成于唐,盛行于宋。

是诗歌的发展,故称之为“诗余”。

它有多种词牌,各种词牌都有其固定的格式,包括字、句多少,平仄押韵等。

其句式长短不一,又称为长短句。

按字数的多少可分为长调(91字以上)、中调(59字至90字)、小令(58字以下)。

曲,盛行于元代,故称“元曲”,也是配乐的诗。

包括散曲和杂剧。

散曲是清唱剧,杂剧是表演。

散曲可分为诗和套曲两大类,其中诗由一首歌组成,套曲又叫套曲,由多首歌组成。

杂剧有一个完整的故事,结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕),由主语(人物动作和舞台效果的描写)、宾语(人物的对话和独白等)组成。

专题06:文学文化常识【精品课件】-备战2023年中考语文一轮复习考点帮(全国通用)

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15.童话:儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征手法来 塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,情节离奇曲折。 如《皇帝的新装》。
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重点考向
(二)作家作品 1、唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元,他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客:苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。 4、豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词
重点考向
5.表,古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,文辞往往恭敬恳切。表的主要用途就是表达臣子 对君主的忠诚和希望,动之以情,可以说是这种文体的基本特征。例如《出师表》
6.记,古代的一种散文,可分为碑记、游记、杂记、传记、楼记等。以记叙描写为主,大多数 是游记,用来记叙旅游见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物以及名胜古迹等。例 如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
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11.寓言:一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公 可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。如《伊索寓言》《穿井得一人》《杞人忧天》。
12.小说:以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生 活。必须具备三个要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。 明清小说:明清时期突出的文学形式,主要有白话短篇小说和长篇小说两大类。如《智取生辰纲》 《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等。
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7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》 (又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学 问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”; 臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 10、岁寒三友:松、竹、梅。

识记文学常识-备战2021年中考语文考点一遍过

识记文学常识-备战2021年中考语文考点一遍过

文学常识涉及的内容非常广泛,但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容,一般出自课下注释,多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。

复习备考文学常识要做到:注意课下注释,弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。

要时时关注相关的文化常识专有名词,通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容,并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。

1.(2020年江苏徐州市中考模拟预测)下列文学常识和文化知识表述不正确的一项是()A.《三峡》、《湖心亭看雪》、《三顾茅庐》、《刘姥姥进大观园》分别选自《水经注》、《陶庵梦忆》、《三国演义》、《红楼梦》,作者分别是郦道元、张岱、罗贯中、曹雪芹。

B.汉字是形、音、义的结合体,其形体的演变大体上经历了六个阶段:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。

其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法,即象形、指事、会意、形声、假借、转注。

C.《曹刿论战》中的“牺牲”是指祭祀用的纯色全体牲畜;古时儿童未成年时,不戴帽子,头发下垂,称为“垂髫”。

D.《儒林外史》中描绘了四位市井“奇人”,他们分别是寺院里安身的季遐年、卖火药桶子的荆元、开小茶馆的盖宽、做裁缝的王太。

【答案】D【解析】D.《儒林外史》中最后介绍的四位市井“奇人”,他们分别是在寺院里安身的季遐年,他的本领是善写字;卖纸火筒的王太,他的本领是善下围棋;开小茶馆的盖宽,他的本领是善画画;做裁缝的荆元,他的本领是善弹琴。

这四位“奇人”共同的特征是:下层民众,有一技之长,不慕名利,清雅脱俗,洒脱率真。

故选D。

2.(2020年甘肃省静宁县三校九年级联考)下列表述不正确的一项是()A.叶圣陶先生于1988年2月,旧历丁卯年除夕逝世。

丁卯年是干支纪年法的表述。

B.《望岳》的作者杜甫是唐代诗人,人称“诗圣”。

诗中的“岱宗”就是指泰山。

C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》,表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚,既感激又思念的复杂情感。

中考复习:文学常识(一)

中考复习:文学常识(一)

课前热身
2、①古人常把“社稷”作为国家的代称,你知道除此 之外,“国家”还有哪些代称吗?请例: 。 神州、四海、江山、九州…… ②科举制度起于隋唐,正式的科举考试分为乡试、会 试和殿试三级。《范进中举》一文中范进是参加 乡试 得中“亚元”的,这一级别考试的第一名 被称为“ 解元 ”。 ③古代常用与年龄有关的称谓来代替年龄。如用“垂髫” 指三四岁到八九岁的儿童,“总角”代指八九岁到十三 豆蔻 四岁的少年,十三四岁到十五六岁用 ,男子 弱冠 而立 二十岁用 ,男子三十岁用 。
课前热身
2、下面的说法有错误的一项是
( B ) A. 童话是儿童文学的一种。它通过想像和夸张反映 生活,使儿童受到教育。 B.《孔乙己》、《背影》、《听潮》、《白杨礼赞》 都是脍炙人口的散文。 C. 小说《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《竞选州长》 的作者分别是莫泊桑、契诃夫、马克·吐温。 D. 茅盾、朱自清和老舍都是现代作家。
文学常识(二)
要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练
要点、考点聚焦
在了解课文涉及的重要作家、作品知识, 了解有关文体知识的基础上,尝试将相关知识 前后勾连进行训练。
课前热身
1、下列说法不正确的一项是
( D ) A.《孔乙己》通过对咸亨酒店各种人物及丁举人的描 写,揭示了孔乙己所处的社会环境。《范进中举》通过 对胡屠户、张乡绅、邻居等一群人物的描写,揭示了范 进所处的社会环境。 B.《论雷峰塔的倒掉》选自《坟》,采用夹叙夹议的 写法,有力抨击了封建势力,表现了彻底的反封建精神。 C.《得道多助,失道寡助》通过层层论述,得出了结 论即中心论点:得道多助,失道寡助。 D. 《捕蛇者说》、《岳阳楼记》中“说”、“记”都 是一种文体,如同现在的抒情散文。

魏晋南北朝-2023年中考语文文学文化常识快速识记

魏晋南北朝-2023年中考语文文学文化常识快速识记

03 两晋文学
隐逸诗人之宗,田园诗派之鼻祖
陶渊明
名潜,字元亮,别号五柳先生,卒后私谥靖节,世 称靖节先生。浔阳柴桑(今江西省九江市)人,一作宜 丰人。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。 被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”,是江 西首位文学巨匠。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军 、彭泽县令等职,最后一次出仕为彭泽县令,八十多天 便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人 ,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有《陶渊明集》 , 代表作《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》《饮酒》 等。
三曹




曹 植
东汉权臣兼曹魏奠基者
曹操
魏武帝曹操,字孟德,一名吉利,小字阿 瞒,中国古代杰出的政治家、军事家、文学家 、书法家、诗人,代表作《龟虽寿》、《观沧 海》。曹操早年就表现出对武艺的爱好与才能 ,博览群书,尤其喜欢兵法,曾抄录古代诸家 兵法韬略,还有注释《孙子兵法》的《魏武注 孙子》著作传世。这些为他后来的军事生涯打 下了稳健的基础。
被誉为“建安之杰”
曹植
曹植是三国时期著名文学家,作为建安文学的代表人物之一 与集大成者,他在两晋南北朝时期,被推尊到文章典范的地位。 其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学 上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。其诗以笔力雄健 和词采华美见长,留有集三十卷,已佚,今存《曹子建集》为宋 人所编。曹植的散文同样亦具有“情兼雅怨,体被文质”的特色 ,加上其品种的丰富多样,使他在这方面取得了卓越的成就。南 朝宋文学家谢灵运有“天下才有一石,曹子建独占八斗”的评价 。文学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高,词彩华茂,情兼雅怨, 体被文质,粲溢今古,卓尔不群。”并在《诗品》中把他列为品 第最高的诗人。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才” 者,曹植、李白、苏轼三人耳。

初中生必会的文学常识

初中生必会的文学常识

初中生必知的文学常识什么是文学?文学是人类创作的一种艺术形式,通过语言和文字表达思想、情感和想象力。

文学作品包括小说、诗歌、戏剧、散文等多种形式,每一种形式都有其特点和风格。

文学的分类小说小说是一种长篇故事,可以是虚构的,也可以是基于真实事件的。

小说以情节、人物和背景描写为主要特点,能够给人带来阅读的乐趣。

常见的小说类型包括爱情小说、冒险小说、推理小说等。

诗歌诗歌是用押韵和节奏来表达情感和思想的一种文学形式。

诗歌通常使用独特的语言和形象,给人以美的享受。

诗歌可以是抒情的、叙事的、写景的等多种形式。

戏剧戏剧是通过舞台表演来展现故事和人物的一种文学形式。

戏剧通常具有多个角色和剧情发展,能够通过演员的表演来给观众带来强烈的感受和思考。

散文散文是一种较为自由的文学形式,既可以表达作者的思考和观点,也可以通过描写生活和自然来展示美的感受。

散文常常以散发的笔触和独特的写作风格吸引读者。

中国文学的经典作品《红楼梦》《红楼梦》是中国文学史上的经典之作,被誉为中国古代小说的巅峰之作。

它以宫廷世家贾府的兴衰为背景,通过复杂的人物关系和丰富的细节展现了人性的复杂和社会的变迁。

《西游记》《西游记》是中国四大名著之一,也是一部受欢迎的古代神魔小说。

故事讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧一起取经西天的旅程,充满了冒险和幽默的元素。

《论语》《论语》是中国古代文化经典之一,收集了孔子及其门徒的言行记录。

这部书以简洁的语言表达了儒家思想和人生的智慧,对中国文化产生了深远的影响。

阅读的乐趣文学作品给人以阅读的乐趣和启发。

通过阅读,我们可以了解不同的文化和观点,培养自己的想象力和思考能力。

同时,阅读也可以帮助我们提高语言表达能力和扩大知识面。

初中生们在学习的同时,也应该抽出时间阅读一些经典的文学作品。

这将有助于他们培养良好的阅读习惯和培养自己的人文素养。

希望通过本文的介绍,初中生们能够更加了解文学的基本常识,并从中获得更多的启发和乐趣。

初中语文知识点总结

初中语文知识点总结

初中语文知识点总结初中语文知识点积累及运用初中语文积累及运用知识点总结:积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词、正确使用熟语、辨析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;::重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等;题型有选择题、改错题、断句题、添加题等;:实词有实在意义,能够单独充当句子成分一般能单独回答问题;实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类;在文言文中,实词是大量的,掌握较多的文言实词,是提高阅读文言文能力的关键;学习文言实词,应特别注意它在语法上的三个主要特点:一是一词多义,二是词义的古今变化,三是词性的活用;虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题;少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题,只能配合实词造句,表示种种语法关系;虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类;::辨析病句:1、语感审读法;调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭;2、紧缩法;去掉句子的枝叶部分定、状、补紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分;3、造句类比法;仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了;4、逻辑意义分析法;有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法;即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适;修改可以归纳为字诀:增成分残缺的删多余的换用词不当的移语序不当的;修改不是再造,切忌改变句子的本意;尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效;::消息类压缩知识点总结:消息是一种常见的新闻体裁,其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分;其常见的结构形式是“倒金字塔”式,即把最重要的内容放在开头;其中,导语部分简明扼要,开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分,给读者一个轮廓;主体部分则描述消息的主干和枝节部分,具体交代事件的始末时间、地点、人物、起因、经过、结果等;为充实消息内容,深化主题,消息中的背景材料也是重要的组成部分,如交代人物、历史地理、知识背景等材料,对此,在压缩时常舍弃;说明类压缩知识点总结:对说明类的语段进行压缩时,要注意:①抓住说明的中心及其特点;②一般不使用修辞、举例等语句;③注意表述的严密、清晰、连贯;描述类压缩知识点总结:要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段;要注意:①描述的要素和对象;②忽视景物描写,景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物,但许多不是文段的中心,所以要忍痛割爱;议论类压缩知识点总结:要注意:①抓中心句、过渡句;②内容要全面,特别要注意一些关联词,如“然而”“另一方面”“又”“其次”等;图文转换知识点总结:图文转换题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价;解答图表题要把握好以下几个方面:1、注重整体阅读;2、重视数据变化;3、注意图表细节,它往往起提示作用;如图表下的“注”等;4、把握考题要求;5、简要归纳概括;语句语段赏析知识点总结:学会赏析优美语句和语段的基本方法,并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵;语句语段赏析概括知识点总结:学会欣赏文学作品,能有自己的情感体验,能联系文化背景作出自己的评价,说出自己的分析;复习提示:1、抓住语言风格进行赏析;2、抓住修辞手法进行赏析;3、抓住词语的表达效果进行赏析;4、抓住写作手法进行赏析;5、抓住人物形象进行赏析;语文语言运用知识点总结:语言运用部分的题型是变化多样的,但万变不离其宗;只要同学们掌握其中的方法和要领,只要同学们在日常学习和生活中多观察生活,多积累,多运用,多练习,加强语文和生活的联系,就能提高语言运用的综合能力,就能让语文成为我们生活中不可缺少的朋友,赢得中考;:变换句式知识点总结:根据既定的表达目的而变换句子的表述形式;句式变换只是变换句子的表现形式,决不要误以为是变换句意;句式变换的主要类型有:肯定句与否定句,主动句与被动句,长句与短句,单句与复句等;语序排列知识点总结:排列语序题主要考查语言的连贯,是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式;基本要求是连缀句子;将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密;考查的题型主要有:①选择题;②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序;③给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序;::语文修辞运用知识点总结:修辞多在运用中考查,经常和阅读、仿写、句子的考查结合在一起;学习重点是在理解作用的基础上理解其在不同的语言环境中的作用;一般需要我们掌握的修辞方法有8种,即比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问和反问;语文写作对联知识点总结:对联,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句;言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式;对联相传起于五代后蜀主孟昶;它是中华民族的文化瑰宝;:语文单句知识点总结:是由短语或单个的词构成的句子;复句知识点总结:由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句;初中语文词类句子成分知识点总结:句子由不同的成分构成;句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语;主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”;谓语用来说明、陈述主语,经常由动词、形容词充当,一般表示主语“怎么样”或“是什么”;宾语在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题;定语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等;状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等;语文短语知识点总结:是由两个或两个以上的词组合起来构成的也称词组;根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语;还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类,因此就有短语的结构类型和功能类别;从结构上划分短语指的是:根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语,可以分为16种结构类型;即主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等;文学常识和名句名篇初中语文文学常识和名句名篇知识点总结:文学常识和名句名篇知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括识记文学常识、默写常见的名句名篇、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;:初中语文中外重要作家及其时代和代表作知识点总结:考点梳理:各个朝代、各个时期重要作家及作品;文体知识及文化常识;文学典型形象的主要特征;2、预测分析:淡化对文体常识的考查,加大对课文所涉及的古今中外重要作家、作品的考查,加大对小说、诗歌、散文、戏剧等文学常识的考查;考查内容由单一变为综合,由机械记忆到灵活运用;从题型来看,以选择题为主,辅以填空等;初中语文文学体裁常识知识点总结:文学体裁是指文学作品的类别;分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类;初中语文文学常识知识点总结:掌握一定的文学常识,不仅有利于阅读,也有利于交际;中考语文文学常识试题常涉及这样一些内容:①了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;②了解现行教材所涉及的古今中外着名作家及其作品,尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;③了解现行教材涉及的文学流派及中外着名作家的国别及代表作;④了解现行教材涉及的作品中着名的文学典型;⑤现行教材有关作品涉及的文化常识等;文学常识考查的主要是考生对教材涉及到的中外着名作家作品的了解及掌握情况,考查内容主要来自于学生所学教材;初中语文名着赏读知识点总结:通常考查学生对名着的识记、理解、鉴赏能力;常见的考点有:名着的作者国别或朝代、故事情节、相关人物、学生的阅读感受等;语文课程标准推荐的10部书为:诗集繁星春水、散文集朝花夕拾、小说西游记、水浒传、骆驼祥子、鲁滨逊漂流记、格列佛游记、名人传、童年、钢铁是怎样炼成的;:初中语文默写名句名篇知识点总结:古诗文名句默写是中考语文命题关注的一个重要内容;全国各地中考语文试题在古诗文名句默写方面涉及到的考点有:①默写语文教材中的古诗文名句;②在理解的基础上背诵默写课标规定的古诗文;③背诵默写教材中的经典课文或精彩段落;④记诵比较熟悉的课外古诗文名句;考查的内容是课标规定的古诗文名句、名段、名篇,一般为课内篇目;文言文阅读初中语文文言文阅读知识点总结:文言文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括文言词语、文言句式、归纳内容要点,概括中心意思、理解、翻译文言语句、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;:语文文言文实词知识点总结:理解常见文言实词在文章中的含义;考查范围有名词、形容词、动词、数词和量词;考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用;初中语文文言文虚词知识点总结:理解常见文言虚词之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与在文章中的含义和用法;初中语文古今异义知识点总结:现代汉语由古代汉语发展而来,有些词义一直沿用下来,有些词义已经发生了变化,形成古今异义的现象;古今异义词主要有以下几种: 1词义扩大;2词义缩小;3词义转移;4词义感情色彩的变化等;初中语文一词多义知识点总结:所谓“一词多义”,就是指一个词既有本义,又有引申义,甚至有几个引申义:特殊句式初中语文特殊句式知识点总结:判断句;古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断,一般不用判断词“是”字;其基本形式是“……者,……也”式,另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断,还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断;二、省略句;句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见;主要有:1省略主语;2省略谓语或省略动词;3省略宾语;4省略介词;5省略量词;另外:文言文中数词后常省略量词;三、倒装句;主要有四种:1主谓倒装;2宾语前置;3定语后置;4介宾结构后置;四、被动句;主要有两种情况:一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句;二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断;五、固定格式;初中文言课文中固定结构有:“不亦……乎”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等;::古诗词阅读初中语文古诗词阅读知识点总结:古诗词阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括古诗阅读、古词阅读、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;初中语文现代文阅读知识点总结:现代文阅读知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括说明文阅读、议论文阅读、记叙文阅读、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;:初中语文说明文阅读知识点总结:说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等,注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性;说明文的对象几乎是必考点,也是易得分点,在复习时注意准确把握和准确概括;说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;说明文语言也是必考点,主要考点在修饰限制成分上,如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上;说明方法及其作用也是考试重点,习惯的考查方式是:运用了某种说明方法,将说明对象的某种特征说明的如何如何;初中语文应用文阅读知识点总结:应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一;应用文就是应用于社会公私事务的文字;应用文多是日常应用的,如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等;应用文的语言结构多有一定的程式,尤其是公文,不允许个人自己创造一套,这是因为办事要迅速统一,必须共同遵守一种程式;应用文的内容要简明扼要,真实准确;应用文的语言要简洁明快,不必多加修饰;随着时代的发展,电报等应用文已逐渐淡出,中考中也几乎不再出现,电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注;在应用文的考查形式上,常见的题型有应用文格式指错、应用文修改、应用文写作等;:初中语文议论文阅读知识点总结:议论文复习备考应注意的是:1依据作者的感情倾向、见解主张,准确找到论点;2依据文章脉络,弄清论点、论据、论证三要素间的关系;3体会品味语境语言,理解运用常见的论证方法;4把握开放尺度,联系实际,辩证分析;在议论文的复习中,重要的考查点有:一是论点;议论文的论点是作者的主张,从句子形式上看,往往是一个判断句;论点提出的位置不一;二是论证方法;需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证;三是对文中重要词语、句子的理解;词语要结合原意理解文中的语境意;句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化;四是文章思路;复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么,理清这些,也就理清了思路;五是开放性试题;解答这类试题,紧扣文章是基础,把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键;:初中语文记叙文阅读知识点总结:记叙文的考查是中考的重要考点,考查的题型多,考点多,根据中考的命题趋势,下面的几大考点将成为今后中考的主菜单;考点一:叙事线索;了解叙事线索的几种类型:①人物线索;②物品线索;③感情线索;④事件线索;⑤时间线索;考点二:表达方式的考查;了解表达方式的几种类型:记叙、议论、说明、抒情、描写;考点三:表现手法;掌握几种重要表现手法的作用;如:衬托侧面烘托,以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等;考点四:含义作用题型;包括:①了解人称的作用,再根据具体内容答题;②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用;③对具体句子的品析;④记叙文中议论句段的作用;⑤记叙文中抒情的作用;考点五:结构层次;包括:①划分段落层次的方法;②概括层意的方法,具体为摘句法、概括法和叠加法;考点六:内容及中心的概括;掌握概括方法看题目、人物事物、事件,进行综合、概括;考点七:语言赏析;了解用词之美;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务;掌握答题技巧:把握词语的比喻意、引申意、双关义;考点八:结构和思路;要注意题目中有限制和提示作用的信息;考点九:标题考查;找文章的线索或中心;考点十:知识拓展题;人物事件拓展;主旨拓展;联系实际谈谈你的体会等;初中语文现代诗歌阅读知识点总结:1.鉴赏现当代诗歌知识储备;1主题:是指诗人通过丰富的乡下,用精粹的语言创造清新的意境,集中概括地反映社会生活,揭示社会生活深广的蕴涵,以及表现作者的思想和感情;2意境:是指作品描写某种事物所达到的境界,是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果,它是诗歌感染人的魅力所在;它可以启迪人们联想,使人读后如见其人、如闻其声、如临其境,从而获得美的享受;3意象:简单地说,就是诗人心中的物象;确切地说,诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的;诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界,那世界也便有了深浅不等的各种色彩;诗歌正是以不同的感情色彩感人的;而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象;4诗歌的抒情方式和表现技巧:抒情方式分为直接抒情直抒胸臆和间接抒情;间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等;表现技巧有对比、夸张、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等;2、诗歌阅读方法;1掌握诗歌特点:高度的概括性鲜明的形象性和谐的音乐性;2了解时代背景、作者情况;3展开想象:诗歌的跳跃性要借助想象补充;4推敲词句:用词造句的凝练、准确、抒情关键词语的表达作用;5品味音韵:韵律美节奏美;6体会意象;语文综合性学习初中语文语文综合性学习知识点总结:语文综合性学习知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括设计语文综合性活动、提取及概括信息、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;:初中语文设计语文综合性活动知识点总结:综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合; 综合性学习是语文课程标准积极提倡的一种新的学习方式;它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力;综合性学习题的主要特点是联系学生实际,真实性强,且地方特点明显,乡土气息浓郁,内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等,与语言的实际运用相比,内容更加丰富,覆盖面更广,综合性更强; 考试命题上的特点是:①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用,有机地扩展考生自我表达的答题空间;②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现,题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分;③题干设置的文字量较大,富含信息,表述比较亲切,注意拉近与考生的距离,具有一定的审题难度;④在评价上关注考生个性化的理解与表达,考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点;试题的类型有单一式和综合式两种;要解答好综合性学习试题,必须做到:1、善于运用积累,有效调用知识;2、仔细揣摩题意,提炼答题信息;3、发散多种思维,合理展开想象;:初中语文提取信息知识点总结:信息提取题是中考出题的热点;常见的考点:1.从体裁特点看,有常见的记叙文、议论文、说明文及新闻信息等的提取;2.从材料特点看,有文字信息、图片信息及数据资料信息等的提取,大多是教材之外的一些国内外关注或与人们的生活息息相关的重要话题;3.从提取内容看,有主要内容、中心意思、文段要旨、人物事物特点、故事情节及言外之意等方面的提取;4.从表述要求看,多是主观表述题,具体有直接提取中心句、下定义、拟标题、一句话新闻、为新闻写导语、写总领句和总结句、用词语概括、用对联形式概括等;初中语文概括信息知识点总结:语言概括题,主要是指从一则或数则篇幅简短的文字材料中提取符合题干要求的内容,运用简洁准确的语言把它们精要地表达出来的题型;从考查的内容看,其类别主要有:①压缩新闻;②归纳事物的特征或成因;③提取有关信息;④提炼观点、论据;⑤拟写标题;初中语文口语交际语言运用知识点总结:1、口语交际能力是现代公民的必备能力;应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养;2、口语交际是听与说双方的互动过程;教学活动主要应在具体的交际情境中进行;3、重视口语交际的文明态度和语言修养;4、鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力;课文理解初中语文课文理解知识点总结:课文理解知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一,主要包括课文理解、等,以下是各具体知识点总结的理解和分析;。

初中语文文学常识

初中语文文学常识

小说
散文
诗歌
戏剧
01
02
03
04
以叙事为主,通过人物的塑造和情节的展开,反映社会生活和人的内心世界。
以抒发情感、表达思想为主,形式自由多样,内容广泛丰富。
以表现人的情感和理想为主,通过语言的韵律和节奏来营造美的意境。
以舞台表演为主,通过人物的对白和行动来展现社会生活和人的内心世界。
03
外国文学常识
现代外国文学作品
以多元化、开放性和创新性为特点,反映了当代社会的复杂性和多样性,代表作品有《百年孤独》、《追风筝的人》等。
讲述了鲁滨逊在荒岛上生存的故事,表现了人类的勇气、智慧和坚韧不拔的精神。
《鲁滨逊漂流记》
以科幻的想象描绘了海底世界的奇观和探险经历,展现了人类对未知世界的探索精神。
《海底两万里》
描写了一个老年渔夫与大鱼搏斗的故事,表现了人类在面对困境时的勇气和毅力。
《老人与海》
1
2
3
外国文学作品在叙事上常常采用倒叙、插叙、多线叙事等手法,使得故事更加丰富和有趣。
叙事技巧
外国文学作品注重人物形象的塑造,通过外貌、语言、行为等描写手法,使人物形象更加鲜明和生动。
人物塑造
外国文学作品的语言运用非常丰富,常常采用比喻、拟人、象征等修辞手法,使得作品更加具有艺术感染力。
现代文学常识
《骆驼祥子》
老舍所著的长篇小说,以旧北平为背景,讲述了一个人力车夫的悲惨遭遇,反映了社会底层人民的苦难生活。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说,以幽默讽刺的笔触描绘了抗战初期知识分子的群像,揭示了当时社会的黑暗面。
《子夜》
茅盾所著的长篇小说,以1930年的旧上海为背景,通过描写民族资本家吴荪甫的兴衰史,展现了当时中国社会的阶级矛盾和民族危机。

2023中考语文冲刺专练——识记文学常识(含答案)

2023中考语文冲刺专练——识记文学常识(含答案)

2023中考语文冲刺专练——识记文学常识考点解读抓住现行初中语文教材所涉及的重要作家、作品,不同国籍、不同时代的作家、作品都有一定的内在联系,要从宏观上分门别类地加以梳理,概要识记。

让时间、国别、体裁穿针引线,将众多文学常识连成一体;了解教材中有关作品涉及的文化常识;了解文学体裁和文体知识;抓住典型的文学样式和有代表性的作品展开复习。

中考预测围绕教材,从诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁,从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期文学成就的最有影响力的作家、作品进行识记。

解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,仔细回忆所读名著,根据提供的信息搜寻相关的知识点。

解答这类题目关键还要以课本的注释为主,注意平时的积累。

最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。

3.理解类题目主要是在理解的基础上概括出作品、人物、故事、成语等。

感悟类题目主要是对人物的评述、对内容的评析探究、以及对人物的思想探究等。

注意理解的准确和感悟的角度。

1.(2022·湖北黄冈·统考中考真题)下列关于语法知识及文学文化常识的表述,有误的一项是()A.“人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

”这个句子中的“正以自己的英雄式的战斗”充当状语。

B.“一带一路”“更加坚强”“民族复兴”“热爱祖国”四个短语的类型均不相同。

C.《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》,《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共33篇,属于编年体史书。

D.社稷:社,土地神;稷,谷神。

封建君主主祭社稷,祈求丰年,后来把社稷作为国家的代称。

风骚:本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

【答案】C【详解】C.错误,《战国策》是国别体史书。

记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。

快速记忆文学常识的方法

快速记忆文学常识的方法

快速记忆文学常识的方法如何快速记忆文学常识一、穿针引线法零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。

例如记忆中国古代文学史,可以以内容为线索,用这条线串起各个朝代文学现象这些针。

韵文类:诗经楚辞乐府民歌唐诗宋词元曲散文类:尚书先秦散文六朝陶渊明散文唐宋八大家明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)明中叶唐宋派(归有光)明末公安派(三袁)清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大?)什么时候想记忆文学常识了,就先拉一条长线,一根针-根针地穿过去,哪根针(朝代作家作品)穿不过去了,就停下来,细细地查究竟什么原因,该补的补上了,就可以继续穿,这样既快又能随时检查自己的记忆情况。

二、联想法联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。

比如记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》,又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。

这样举一而反三触一而发十,能较系统地记住许多知识。

经常这样记忆,也有利于联想能力的提高。

三、积少成多法文学常识内容多,涉及面广,短时间内是没有办法全部记下来的。

心理学认为,记忆由四个环节组成:识记、保持、回忆和再认。

任何一个环节出问题都会影响到记忆的质量,我们记不住是因为保持不够,如何才能很好地保持呢?心理学上有一条著名的遗忘曲线,它告诉我们,识记后最初一段时间遗忘较快,以后遗忘逐渐减慢,稳定在一个水平上,所以要保持识记的内容就应该在识记后及时复习。

积少成多法实际上是一种小循环复习法。

因为要不断地复习,所以记忆新的内容的量不会多,我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零,分配在各个时间段里,比如用一两个月记忆中国文学史(可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品),用一个月记忆外国文学史,再用一个月进行第二轮的复习,而在每一天的复习之中,先回忆前一天的内容,再记忆新的内容,这样大循环套小循环,一直到高考前,不怕记不住需要记忆的文学常识。

初中语文文学常识必考知识归纳

初中语文文学常识必考知识归纳

初中语文文学常识必考知识归纳初中语文作为学生学习的一门重要学科,其中的文学常识是必须要掌握的知识之一。

而在初中语文教学中,文学常识的考查也是经常出现的题型之一。

下面就让我们来回顾一下初中语文文学常识必考知识的一些重点内容。

一、文学常识的基本概念文学常识是指文学方面的基本知识和常识,包括文学作品的作者、名著的内容、文学史、文学名言等方面的知识。

掌握文学常识不仅有助于我们理解文学作品,还可以帮助我们提高语文素养,丰富我们的文化内涵。

二、古代文学常识古代文学是中华文化的重要组成部分,其中包括了许多经典名著和名人名言。

比如《红楼梦》是中国古代四大名著之一,描写了封建社会的沉浮和人情世故;《论语》是儒家经典著作,包含了孔子及其弟子的言行教诲,对后世产生了深远的影响;而“读万卷书,行万里路”是唐代诗人陆游的名言,强调了读书和实践的重要性。

三、现代文学常识现代文学是在我国新文学运动之后逐渐形成的文学体裁,其中涵盖了小说、散文、诗歌等多种文学形式。

在现代文学中,鲁迅被誉为“百年来最伟大的文学家”,其代表作品有《呐喊》、《狂人日记》等,揭示了封建社会的黑暗和残酷;茅盾是我国现代文学的奠基人之一,其代表作有《子夜》、《家》等,被称为“现代文学之父”。

四、文学常识的重要性掌握文学常识对提高语文素养、拓展文化视野、丰富人文内涵具有重要意义。

通过学习文学常识,可以更好地理解文学作品,领略其中的人生哲理和审美情趣;同时,文学常识也是语文考试中常见的考查内容,只有熟练掌握了文学常识,才能在考试中取得更好的成绩。

五、学习方法与技巧学习文学常识并不是一蹴而就的事情,需要我们通过多种途径来进行学习。

可以通过阅读名著、名言警句、文学史等方式,来系统地学习文学常识;同时,还可以参加文学社团、文学赛事等活动,来增加对文学常识的了解和掌握。

综上所述,初中语文文学常识是我们学习语文的重要组成部分,不仅有助于我们提高语文素养,还可以拓展我们的文化视野。

中国古代文学常识(第一)的识记内容整理汇编

中国古代文学常识(第一)的识记内容整理汇编

中国古代文学常识(第一)的识记内容整理汇编1.第一位女诗人是:蔡琰(文姬)2.第一部纪传体通史:史记3.第一部词典是:尔雅4.第一部大百科全书是:永乐大典5.第一部诗歌总集是:诗经6.第一部文选:昭明文选7.第一部字典:说文解字8.第一部神话集:山海经9.第一部文言志人小说集:世说新语10.第一部文言志怪小说集:搜神记11.第一部语录体著作:论语12.第一部编年体史书是:春秋13.第一部断代史:汉书14.第一部兵书:孙子兵法15.第一部国别史:国语16.第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策战国策17.第一部专记个人言行的历史散文:晏子春秋18.第一位伟大的爱国诗人:屈原19.第一首长篇叙事诗:孔雀东南飞(357句,1785字)20.第一部文学批评专著:《论文》(曹丕)21.第一位田园诗人:东晋,陶渊明22.第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》23.第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的《诗品》24.第一部科普作品,以笔记体写成的综合性学术著作:北宋的沈括的《梦溪笔谈》25.第一部日记体游记:明代的徐宏祖的《徐霞客游记》26.第一位女词人,亦称“一代词宗”:李清照我国第一部诗歌总集——《诗经》我国第一部编年体史诗——《左传》我国第一部国别体史书——《国语》我国第一部纪传体史书——《史记》我国第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》我国第一部军事着作——《孙子兵法》我国第一部专记一个人言行的历史散文——《晏子春秋》我国第一部断代体史书——《汉书》我国第一部文学批评专着——曹丕的《典论?论文》我国第一部水文地理专着——《水经注》我国第一部文学理论和评论专着——刘勰的《文心雕龙》我国第一部杂文集——鲁迅的《坟》我国第一部诗歌理论和评论专着——钟嵘的《诗品》我国第一部散文诗集——鲁迅的《野草我国第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》我国第一部着名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》我国第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》我国第一部浪漫主义神话小说——吴承恩《西游记》我国第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》我国第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》我国第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》我国第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》》我国新文学史上影响最大、成就突出的一部新诗集——郭沫若的《女神》我国第一首长篇抒情诗——《离骚》我国第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗——李季的《王贵与李香香》我国第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》我国第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》我国第一个新文学社团——文学研究会。

初中语文常考文学常识

初中语文常考文学常识

初中语文常考文学常识
文学是初中语文的重要组成部分,了解一些常考的文学常识对
学生的语文研究有很大的帮助。

以下是一些初中语文常考的文学常
识要点:
古代文学常识
- 古代诗歌:《诗经》是我国最早的诗歌总集,共分为风、雅、颂三个部分。

- 古代文言文:《论语》、《史记》、《道德经》是我国古代
文言文的经典作品。

- 古代小说:《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》是我国古
代小说的代表作品。

现代文学常识
- 现代散文:《热爱生命》、《从百草园到三味书屋》是我国
现代散文的代表作品。

- 现代诗歌:《登高》、《静夜思》是我国现代诗歌的经典之作。

- 现代小说:《骆驼祥子》、《茶馆》、《围城》是我国现代
小说的重要作品。

文学流派常识
- 唐诗:以杜甫、李白为代表,以豪放和酒肆的作品风格著名。

- 宋词:以苏轼、辛弃疾为代表,以豪放和抒发个人情感的作
品风格著名。

- 白话文学:以鲁迅为代表,注重真实生活,形象生动,语言
通俗易懂。

这些文学常识对于了解古代文学、现代文学和文学流派的发展
有很大的帮助。

学生在备考语文考试时,可以通过阅读、背诵和理
解这些经典作品,提高对文学的鉴赏和理解能力,为语文考试取得
好成绩打下坚实基础。

注意:以上内容为初中语文常考的文学常识要点,具体内容可
能因各地教育要求或考试内容而有所差异,请参考当地的教材和考
试要求。

中国文学常识

中国文学常识

《诗经》简介
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。它 收集了西周初年(公元前11世纪)至春秋 中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌 作品三百零五篇。原称为《诗》或《诗三 百》,后被汉代儒者奉为经典,故改称 《诗经》。
《诗经》的分类
•按音乐和内容可分为风、雅、颂三大类。 ➢风——带有地方色彩的音乐,十五“国风” 就 是十五个地方的土风歌谣。
《春秋》简介
由于《春秋》的记事过于简略,因而后来 出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补 充,解释,阐发的书,被称为“传”。
• 左丘明《春秋左氏传》 • 公羊高《春秋公羊传》 • 谷梁赤《春秋谷梁传》
《左传》
《左传》内容
《左传》的思想
《国语》
《国语》是一部国别史,全书二十一 卷,分别记载周、鲁、齐、晋、郑、楚、 吴、越八国事,是各国史料的汇编。
三、哲理散文
《论语》 《孟子》 《老子》 《庄子》
《论语》:记录了孔 子及其弟子言行,共 20篇,492章。内容涉 及很广:哲学、政治、 教育、文学、艺术乃 至立身处世之道等。 是我国现存最早用语 录体记录的古籍。
《孟子》是儒家学派的经典著作之 一,记述了孟子及其弟子的言行、政 治主张、哲学主张、个人修养,伦理 道德等思想观点和政治活动的书。共 七篇,是孟子和他的弟子万章等合著 的。与《论语》、《大学》、《中庸》 合称四书。
写作背景
• 战国时期,诸侯各国之间的吞并战争 日益激烈,为了求得生存,乃至建立 霸业,各国君主不约而同地崇尚武力 而不体恤百姓。面对这种现实,孟子 提出了他的治国理想。
2、中国古代文学发展:汉赋、汉乐府及《史记》
赋是我国文学中较早自觉的一种重要文体。 其形式介于诗歌与散文之间,内容侧重叙事状 物,兼具抒情说理功能。汉人习惯于将辞和赋 视为同一体裁,以赋统辞,统称为辞赋。其实 二者是有区别的。辞是指“楚辞”一类的诗歌, 多是便于歌唱的韵文。赋虽受“楚辞”的影响 极大,但它已脱离音乐,更多采用散文手法。 二者的写作侧重点、押韵规则、句式形式、结 构组织等均有不同。

2023中考复习文学文化常识复习(含知识点+习题+答案)

2023中考复习文学文化常识复习(含知识点+习题+答案)

知识积累及运用专题十文学文化常识一.【考点概述】中考文学、文化常识试题,主要考查下面三个方面的内容:1.文学样式。

从内容上说,它包括以下两个方面:(1)理解常见文学样式的基本特点和常识。

(2)理解课文中典型的文学样式篇目,并识记相关常识。

2.文学常识。

从内容上说,它包括以下四个方面:(1)作家生活的时代、朝代(外国作家的国别)。

(2)重要作家的作品及出处。

(3)作品中的主要人物与性格。

(4)与课本相关的内容,包括诗文内容、写作目的。

3.文化常识。

文化常识主要考查我国古代的主要文化现象,例如“初唐四杰”“唐宋八大家”“四书五经”;重要的文化典籍,例如唐诗、宋词、元曲、明清小说。

二. 【备考方略】文学、文化常识的内容涉及古今中外的作家、作品、年代,面广量大,纷繁复杂。

因此在复习备考时可以采取以下几种方法。

1.分类法,即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。

2.网络法,即对一个作家来说,将其名字一篇名一名句,形成一个知识网,对作品多的作家(课文中出现的)可将其作品罗列,涉及文学常识方面的知识点加以归纳。

3.表格法,即对一大类作家、作品列表对照,如中国古代作家、作品,可按年代先后列表简记其姓名(字号)、朝代、集名、篇名、佳句……这三种方法要相互配合使用。

三.【真题回放】1.(2022·辽宁辽宁·中考真题)选出下列文学常识表述有误的一项()A.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。

B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是由西汉经学家戴圣编纂的。

C.《钱塘湖春行》作者白居易,晚号香山居士,唐代诗人,著有《白氏长庆集》D.宋濂,字景濂,号潜溪,明末清初文学家,其《送东阳马生序》是一篇赠序。

【答案】D【详解】考查文学常识。

D.宋濂,初名寿,字景濂,号潜溪,别号龙门子、玄真遁叟等,汉族。

元末明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。

选项中“明末清初文学家”说法有误;故选D。

中考语文文学常识复习资料

中考语文文学常识复习资料

中考语文文学常识复习资料中考语文文学常识复习资料一、知识要点复习内容涉及面较广泛。

一是文体知识:记叙文(要素、人称、顺序中心、详略),说明文(对象、特征、顺序、方法),议论文(论点、论据、论证),应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。

二是文学常识:基本课文涉及的重要作家和作品,还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识,还有教材中交代的主要文化知识,日常生活经常用到的一些文化常识。

(一)小说散文诗歌戏剧常识1、小说:是一种通过人物,情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。

小说三要素:人物:典型的艺术形象;情节:(序幕)开端发展高潮;结局(尾声)环境:自然环境,社会环境。

2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。

广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。

狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。

近年来,杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来,成为新的文学体裁,散文这一概念的外延逐步缩小。

这里所说的散文就是狭义范围内的散文。

根据散文的表现内容和表达方式,散文一般可以分为三类:记叙性散文、抒情性散文和议论性散文,当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。

散文作为一种独立的文体样式,有以下特征:1)取材广泛散文的题材包罗万象,大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景,都能成为散文的题材范围。

散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。

(2)形散神聚形散神聚又叫形散神不散,是大多数散文的基本的特征。

形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔,从内容到形式要散得开。

神聚指文章整体结构严谨,材料层次井然,有统一的主题。

散文贵“散”,但要散而不乱,思路清晰,首尾一贯,做到撒得开,收得拢。

(3)形式自由散文无定体,笔法无定格,凡写人、叙事、议论、抒情,兴之所至,挥洒自如,涉笔成趣。

这使得散文形式自由灵活,多种多样,随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。

【暑期培优】2021年新八年级语文暑假优质讲义-第13讲 八上文学常识(学生版)

【暑期培优】2021年新八年级语文暑假优质讲义-第13讲 八上文学常识(学生版)

第13讲八上文学常识【学习目标】1.识记八上六个单元课文内容及有关文学常识。

2.结合相关考试题型进行训练。

【基础知识】文学常识涉及的内容非常广泛,但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容,一般出自课下注释,多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。

复习备考文学常识要做到:注意课下注释,弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。

要时时关注相关的文化常识专有名词,通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容,并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。

八上重点文学常识整理1.《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》,作者都是毛泽东。

消息是新闻的一种,广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。

狭义的新闻也叫消息。

消息的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

消息的三个特点:真实性、及时性、简明性。

2.《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。

诺贝尔,瑞典化学家、工程师。

诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。

本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和获奖原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。

3.《“飞天”凌空》选自《光明日报》。

新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

它通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物做出形象化的报道。

这篇新闻特写,记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒,体现了中国健儿为国争光的拼搏精神,洋溢着满满的自豪感和爱国情。

4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯,再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。

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初中必记的文学常识与识记先秦文学先秦文学主要是周代文学,尤其是东周即春秋战国时代的文学,《诗经》、史传散文、诸子散文和楚辞是周代文学的主体。

1、《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从周初到春秋时期的诗歌305 篇,分为风、雅、颂三部分,开创了我国文学现实主义传统,其主要的表现手法是赋、比、兴。

2、《离骚》《九歌》《天问》《九章》是战国时期楚国诗人屈原的作品,他是我国文学史上第一个杰出诗人,开创了我国诗歌浪漫主义传统。

3、《尚书》即上古之书,从前称为书经,是记言的古史。

4、《春秋》是鲁国的编年史,经孔子整理编定。

5、《左传》是我国第一部叙事完整的编年史,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所编篡。

6、《国语》是第一部国别史,记事简单,而记言则详细,故名为“国语”。

7、《战国策》简称《国策》,是战国时期的史料汇编,作者已无可考,后经西汉刘向整理,定名为战国策。

8、《论语》是孔子弟子及后学记录有关孔子言行的著作。

孔子是儒家学派的创始人,他的学说以“仁”为核心。

9、《孟子》是记录孟子言行的著作,和《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。

10、荀子,名况,为战国后期儒家大师,也是一个教育家,韩非和李斯都是他的学生,我们学过他的《劝学》。

11、墨子名翟,鲁国人,他是墨家学派的创始人,主张兼爱和非攻。

12、老子即老聃(李耳)是先秦道家学派的先驱,他的《道德经》五千言是简括而有韵的理论文。

13、《庄子》是庄周和他的门人后学的著作,我们学过其中的《庖丁解牛》。

庄周是战国道家学派的主要代表,与老子合称“老庄”。

14、韩非是战国后期韩国人,荀子的学生,与李斯同学。

他是先秦法家思想的集大成者。

“滥竽充数”、“守株待兔”、“自相矛盾”、“郑人买履”等都出于《韩非子》。

15、《孙子》又名《孙子兵法》,相传为齐国人孙武所作,他是我国春秋时期伟大的军事家,后人尊称他为孙子或孙武子。

16、《列子》相传为战国时期列御寇所作,“愚公移山”“杞人忧天”等寓言故事即出自该书。

17、《离骚》是屈原的代表作,是中国古代最长的一首抒情诗,也是光耀千古的浪漫主义杰作。

以屈原作品为代表的楚辞体诗歌的出现,是我国诗歌史上的一次重大的革新。

18、“楚辞”是指以具有楚国地方特色的乐调、语言、名物而创作的诗赋。

西汉末年,刘向辑录屈原、宋玉等人的作品,编成《楚辞》一书。

它和《诗经》共同构成中国诗歌史的源头。

两汉及魏晋南北朝文学两汉散文以历史散文和政论散文最为突出。

司马迁的《史记》以人物为中心来反映历史,创立了纪传体史书的新样式,也开辟了传记文学的新纪元,东汉班固的《汉书》与之齐名。

政论文中有贾谊的《过秦论》、《论治安策》,晁错的《论贵粟疏》,桓宽的《盐铁论》,王充的《论衡》,王符的《潜夫论》,仲长统的《昌言》等。

两汉诗歌以乐府诗和五言诗成就最为显著。

两汉乐府诗是继《诗经》、“楚辞”之后的又一种新诗体。

著名的《孔雀东南飞》是乐府诗中的叙事长篇,后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。

《古诗十九首》则代表了汉代五言诗的最高成就。

汉赋乃两汉一代之文学,是一种新兴的文体。

它介于诗歌和散文之间,贾谊的《吊屈原赋》是骚体赋,枚乘的《七发》是汉大赋正式形成的标志,司马相如的大赋是汉赋的顶峰。

之后班固的《两都赋》、张衡的《两京赋》都为汉大赋力作。

张衡的《归田赋》还开启了抒情小赋的先河。

1、《过秦论》作者贾谊,是西汉初期杰出的政治家和文学家。

2、西汉司马迁所写的《史记》,开创了我国纪传体的史学,同时也开创了我国的传记文学,《鸿门宴》选自《史记》中的《项羽本纪》。

3、《汉书》是我国第一部纪传体断代史,其主要编撰人是东汉著名文学家和史学家班固。

4、《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌,后者是我国古代最长的叙事诗,与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

5、《龟虽寿》《观沧海》都是曹操写的著名诗篇,“曹氏父子”即指他和曹丕、曹植两兄弟。

6、建安七子,“七子”之名,最早见于曹丕《典论〃论文》.(1)孔融 :有《孔北海集》。

文学成就以散文为主,代表作有《荐祢衡疏》、《与操公论盛孝章》。

其诗现存 7 首。

(2)陈琳:以书檄擅名当时,诗亦颇佳,如《饮马长城窟行》。

有《陈记室集》。

(3)王粲:“七子”中成就最高,与曹植并称“曹王”,有《王侍中集》。

(4)徐干:学者,主《中论》。

诗仅存 4 首,情诗《室思》较著名。

(5)阮瑀:以书檄擅名当时,诗亦颇佳,如《驾出北郭门行》。

有《阮元瑜集》。

(6)应瑒:曹丕称其才学足以著书,然传世之作不多。

(7)刘桢:擅诗,名显当时,然流传于世者甚少,最佳者为《赠从弟》三首。

有《刘公干集.》。

7、东晋著名诗人陶渊明,又被称作田园诗人或隐逸诗人。

代表作有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源诗》等。

陶氏田园诗的主要内容:描绘优美的田园风光,领略田园生活的自然纯朴,表现农村生活的美好与静穆,以及诗人悠然自得的心情,同时表达对污浊社会的憎恶。

其田园诗亦歌咏农业劳动,表现了诗人亲自劳动,接近劳动人民的真情实感。

8、南北朝乐府民歌,一般以篇幅短小,抒情多于叙事的特点而异于汉乐府民歌。

南歌代表作:《子夜歌》和抒情长诗《西洲曲》.北歌代表作:《敕勒歌》与叙事长诗《木兰诗》。

9、《搜神记》的作者为干宝,是我国文学史上第一部志怪小说合集。

10、南朝著名文学家刘义庆写的《世说新语》,是魏晋轶事小说的代表作品,也是我国最早的一部笔记小说.11、南朝梁人刘勰所写的文学评论巨著《文心雕龙》,是我国第一部文艺理论专著。

唐代文学1.王勃,字子安,“初唐四杰”之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。

主要作品为《王子安集》,其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》最有名。

他在“四杰”中成就最高。

2.贺知章,字季真,自号四明狂客。

主要作品为《咏柳》、《回乡偶书》。

3.王之涣,字季陵。

主要作品为《凉州词》、《登鹤雀楼》。

绝句《凉州词》被誉为“唐代绝句压卷之作”。

属边塞诗派。

4.孟浩然,襄阳人。

唐代第一个大量写山水诗的人,与王维齐名,世称“王孟”。

主要作品为《过故人庄》、《春晓》等,结为《孟襄阳集》。

5.王昌龄,字少伯,江宁人。

曾任龙标尉,世称王龙标,因善写七绝被誉为“七绝圣手”。

主要作品为《出塞》、《从军行》。

后人辑有《王昌龄集》。

善边塞诗、宫怨诗。

6.王维,字摩诘,官至尚书右丞,故称王右丞。

诗人兼画家。

与孟浩然同为盛唐田园山水派代表。

主要作品为《送元二使安西》(又名《阳关曲》)、《鸟鸣涧》、《相思》、《观猎》、《辋川闲居赠裴秀才迪》等。

结为《王右丞集》。

苏轼赞为“诗中有画”“画中有诗”。

7.盛唐边塞诗代表人物是“高、岑”,指高适与岑参齐名。

高适,字达夫,曾任散骑常侍,世称高常侍。

与岑参齐名,并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。

主要作品为《燕歌行》、《别董大》等,后人辑有《高常侍集》。

8.岑参,曾任嘉州刺使,世称岑嘉州。

边塞诗派的重要代表。

主要作品为《白雪歌送武判官归京》、《逢入京使》等,结为《岑嘉州诗集》、。

9.李白,字太白,别号青莲居士,是我国古代继屈原之后的又一个伟大的浪漫主义诗人,世称“诗仙”。

与杜甫齐名,人称“李杜”。

唐代三大诗人之一。

主要作品为《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《子夜吴歌》、《望天门山》、《秋浦歌》、《秋登宣城谢眺北楼》等,结为《李太白集》,属古典诗歌艺术的高峰。

韩愈称赞说:“李杜文章在,光焰万丈长。

”10.杜甫,字子美,自称杜陵野老,曾任左拾遗、检校工部员外郎,世称杜拾遗、杜工部。

他的诗作是现实主义诗歌在《诗经》之后的又一座艺术高峰。

与李白齐名,人称“诗圣”、“诗史”。

唐代三大诗人之一。

主要作品为《兵车行》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、“三吏”、(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等,结为《杜工部集》。

首创即事名篇的乐府诗,直接推动了后来白居易为首的新乐府运动。

11.孟郊,字东野。

与贾岛并称,著名苦吟诗人。

主要作品为《秋怀》、《贫女词》、《游子吟》等,结为《孟东野诗集》。

与贾岛一起世称“郊寒岛瘦”,皆为著名苦吟诗人。

长于五言。

12.韩愈,字退之,官至吏部侍郎,谥文,世称韩吏部,韩文公,自称郡望昌黎,世称韩昌黎。

唐代古文运动倡导者,唐宋八大家之首。

与柳宗元并称 "韩柳"。

主要作品为《师说》、《马说》、《原毁》《进学解》、《祭十二郎文》等,结为《昌黎先生集》。

他主张恢复先秦两汉散文传统,摒弃南北朝以来的骈体文,主张文章内容的充实,并“唯陈言之务去”。

在诗歌创作上主张“以文为诗”,力求新奇。

13.刘禹锡,字梦得,曾任太子宾客,世称刘宾客。

与柳宗元合称“刘柳”,与白居易合称“刘白”。

主要作品为《陋室铭》、《乌衣巷》、《竹枝词》等,结为《刘宾客集》《刘梦得文集》。

14.白居易,字乐天,号香山居士。

中唐新乐府运动的主要倡导者,唐代三大诗人之一,与元稹合称“元白”。

主要作品为《秦中吟》、《新乐府》(包括《卖炭翁》等)、《长恨歌》、《琵琶行》等,自编为《白氏长庆集》后人又编为《白香山诗集》。

他是现实主义传统的继承者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

通俗派的代表,相传凡作老妪可懂。

15.柳宗元,字子厚,系河东人,人称柳河东,曾任柳州刺使,又称柳柳州。

唐代古文运动的领导者之一,与韩愈并称“韩柳”“唐宋八大家”之一。

主要作品为《捕蛇者说》、《三戒》、(包括《黔之驴》)、“永州八记”(包括《小石潭记》《童区寄传》等散文)、《渔翁》、《江雪》等诗。

结为《柳河东集》。

他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家,开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。

16.李贺,字长吉。

主要作品为《雁门太守行》、《金铜仙人辞汉歌》等,结为《昌谷集》。

其作品想象奇特,用词瑰丽,有浪漫主义色彩,风格独特。

被称为李鬼才。

17.杜牧,字牧之,别称小杜,与李商隐齐名,并称“小李杜”。

晚年居樊川别墅,因号杜樊川。

主要作品为《阿房宫赋》、《江南春绝句》《清明》、《泊秦淮》、《秋夕》等。

结为《樊川文集》。

他尤擅七律七绝。

赋作的散文化倾向对后世影响较大。

18.李商隐,字义山,号玉溪生,又号樊南生。

主要作品为《行次西郊作一百韵》、《乐游原》、《锦瑟》、《无题》等,结为《李义山诗集》、,另有《樊南文集》。

《行次西郊作一百韵》是一首长篇政治诗。

《无题》诗多以爱情为题材,缠绵绣丽,意象朦胧,对后代有很大的影响。

19.李煜,字重光,五代时南唐国主,世称李后主。

主要作品为《虞美人》、《相见欢》、《浪淘沙令》等,与其父词合刻为《南唐二主词》。

王国维说:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。

”宋代文学1、《岳阳楼记》的作者是范仲淹,有《范文正公集》。

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