云计算环境下课程的深度变革与文化转型

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等 多 方 面 的 心 理 健 康 教 育 内容 。其 中每 一 项 内容 既 有 与认 知 活 动相 关 的 内容 及 价 值 ，又 有其 相对 独 立 的
随处 发 生 ： 二 、课 程 研 发 深 度 变革 。推 动 课 程 管 理 深 度 转 型
“ 育人”内容及价值 ，这些方面的统 合 。才构成学生的整体发展 ．我们
人 。要 创 造 适 合 每 一 个 孩 子 的 教 育 ，就 不 要 用 一 把 尺 子 度量 不 同 的
人 。一 把 尺 子 量 不 同 的 孩 子 ．总会
获得 除名字之外大量的信息 ：课 程
的 内 容 要 素 伸 向 社 会 的 每 一 个 角
方式 。毫无疑问 ．信 息技术革命也 将引发了基础教育领域各环节 的深
蟹 直
勇
放 在 对 生 命 的 关 怀 ，对 生命 的敬 畏 和 尊 重 上 。放 在 促 使学 生 主 动发 展
上 。在 学 科 教 学 中 。 教 师 应 通 过
去 平 均化 。发 展 个 性 ，追求 教
云 深
育 的高 端 公 平 。
信 息 化 使 学 习 空 间 从 教 室平 移
校 教 育 ” 的 基 本 形 态 ，因此 。未 来 学 校 的 主 要 学 习 形式 将 是 这 样 的 ： 去 学校 化 。学 校 没有 围墙 ，学
习随时 、随处 、随心而动。
去 行 政 化 。学 校 管理 上 。突破 行 政 推 动 方 式 ． 更 加 注 重 思 想 领 导 、价 值 引 导 、专 业 引领 ；班 级 管 理上 ，没 有 严 格 的 行 政 化 班 级 ，没 有 班 主任 。取 而 代 之 的 是 学 科 教 室
需 要 学科 教学 中完整 的 人 的教 育 。
不 要 用 一 把 尺 子 度 量 不 同 的
让 学校 的二 维码 多起 来 。二 维 码 。课 程 的触 角 。如 将 学 校 的 各 种 物件 、各 种 生 物 粘 贴 二 维 码 ，孩 子 可 以通 过 移 动 终 端 对 其 扫 描 ，即 可
二 次 开 发 ．校 本 课 程 个 性 发 展 ． 以 此 提 升 学 校 办 学 特 色 的 内涵 。
技 术 在 对 教 育 产 生 革 命 性 影 响 的 时候 ．也 必 将 引 起 课 程 文 化 的 深
度 变革 。在 教 育 深 度 变 革 和 转 型 的 今 天 ．我们 不 光 要 知 道 明天 是 什 么
协 作 、沟 通 、思 考 、创 造 。 “ 新 学 校 的 革 命 ” 背 后 昭示 的是 “ 未 来 学
结 合 的 三 级课 程体 系。 国家 课 程 校
本 化 实 施 ，集 团课 程 特 色 化 推 进 ，
分 校 校本 课 程 主题 系列 化 管 理 。通 过 立 体 的 科研 模 式 ，驱 动 国家 课 程
学 生 自己掌 控 学 习 ．按 照
下 文 育
自己 的学 习节 奏 学 习 ；
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课 化 集 团 程 转 程 怔 显 栋 的 型
信息技术革命将是一次改变人 类 自身的科 技革命 ，它将彻底改变
人 类 的 生 活 观念 和生 活 模 式 和 生 存
实现大班额一对一学习 ： 移 动 的课 堂 让 学 习 随 时 、
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Hale Waihona Puke Baidu科 教学 观 呼 吁让学 科 教学 焕 发 出
“ 育人 ” 的力 量 。学科 教 学 的 目标应
全 面 体 现 在 教 育 培 养 目标 上 ． 即促
进 学 生 的全 面 发 展 。学 科 教 学 的 目 标 除 了认 识 方 面 的 发展 外 ．还 应 包 括 情 感 目标 、意 志 目标 和个 性 发 展
成 为 一 种 主 流 社 会 心 态 和 生 活 模
术、工程、数 学代表四种素养） 。它
们 是 物联 时代 技 能 之 基 石 。如 设 计
与建模 、机器人与 自动化 、能源与
环境 、飞行 与 空 间 、技 术 与传 感 。
继 续 致 力 于建 立共 性 与 个 性 相
式 。面 对 未 来 ．我们 的教 育 需 要 更 多 的 附 加 值 ：关 爱 、包 容 、热 爱 、
一
计 算 环 境 现
度 ／ 文 变 圳 深 革 山 市 南 与 教 与 实
切 可 能 发 生 学 习 的 地 方 。 一种 以
“ 教书”实现 “ 心理育人” 。
需要 的 是 完 整 的人 的教 育 。学
先进技术为载体的 “ 以 人 为本 ”将 成 为 我 国基 础 教 育 的主 流模 式 。这 是一场不可逆转的社会进步。 “ 翻 转 课 堂 ” 带 来 的好 处 是 ：
会 越 来 越 多 ．用 项 目评 价 补 充学 科 评 价 的缺 陷 ．学 科 和 学 科 之 间要 彼 此 包容 ，学 科 教 学 驶 向学 科 教 育 是
大 趋势 。
将 “ 新 学 校 的革 命 ”放 在 当下 经济 和社会 生 活背景下 思 考 ， “ 新 学 校 革 命 ” 的思 想 就 是 追 求 以 人 为 本 ， 自由 、 民 主 、平 等 、尊 重
刻变革。
一
落 ；课程 资源库逐步取代纸质的课
程读 本 ；创 新 数 字 化 功 能 室 ；将 学
校 实 验室 各 种 物 品与 虚 拟 学 习 环 境
有 “ 不 够 长 ”的 孩 子 。 评 价 是激 励 孩 子的 “ 泵” ，对 一 把 尺 子 。就 多
一
、
观 念 深 度 变 革 。推 动 思 维
种 成 功 。多 一 种 标 准 ，就 多一 批
方 式 深 度转 型
进行 黏合 。让 学 习智 能 化 。
研发 Ｓ Ｔ Ｅ Ｍ 课程 （ 科 学 、 技
人 才 。学 科 评 价 要 为 学 生 多铸 一 把 尺 ，量 身 定 做 的 “ 尺子 ” ．才 能 优 先 发展 创 造 力 。 未 来 的 学 习 追 求 课 程 的 综 合 化 。基 于项 目的综 合 性 研 究 性 学 习