人教版美术五下《十二生肖》课件
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人教版美术五下《十二生肖》课件
生肖的油画表现
油画表现生肖时，注重光影效果和 立体感的表现，能够呈现出生肖的 质感和层次感。
生肖的雕塑与工艺品
生肖雕塑的特点
生肖雕塑通常注重形态的准确性和生动性，通过雕塑的细 节和神态表现出每个生肖的特点和象征意义。
生肖工艺品的种类
生肖工艺品的种类繁多，包括陶瓷、剪纸、刺绣、木雕等 ，这些工艺品都以吉祥、美好的寓意为主题。
04
生肖的创作实践与展示
生肖创作素材与灵感
收集与生肖相关的图 片、文字、视频等素 材，为创作提供灵感 。
结合自己的兴趣和创 意，构思生肖形象的 创意和表现形式。
观察和了解生肖动物 的特点、习性、寓意 等，加深对生肖文化 的理解。
创作技巧与实践指导
学习基本的绘画技巧，如线条、 色彩、构图等，提高绘画表现力
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生肖的拓展学习与探索
生肖相关的历史与传说
总结词
深入了解生肖的起源、发展历程和相关传说故事，增强学生对传统文化的兴趣和认同感 。
详细描述
生肖是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的干支纪年法，与天文学、历法等有 着密切的联系。每个生肖都有着自己独特的传说故事，如“鼠”代表机智，“牛”代表 勤劳，“虎”代表勇猛等。通过了解这些传说故事，学生可以更好地理解生肖的文化内
能力目标
学生能够运用绘画技巧和 创意，独立完成生肖主题 的绘画作品。
情感目标
培养学生对中国传统文化 的热爱和尊重，增强民族 自豪感。
课程内容与安排
第1课时
介绍十二生肖的起源、传 说和象征意义，让学生了 解生肖的基本知识。
第2课时
学习生肖的绘画技巧，包 括线条、色彩、构图等方 面的指导。
油画表现生肖时，注重光影效果和 立体感的表现，能够呈现出生肖的 质感和层次感。
生肖的雕塑与工艺品
生肖雕塑的特点
生肖雕塑通常注重形态的准确性和生动性，通过雕塑的细 节和神态表现出每个生肖的特点和象征意义。
生肖工艺品的种类
生肖工艺品的种类繁多，包括陶瓷、剪纸、刺绣、木雕等 ，这些工艺品都以吉祥、美好的寓意为主题。
04
生肖的创作实践与展示
生肖创作素材与灵感
收集与生肖相关的图 片、文字、视频等素 材，为创作提供灵感 。
结合自己的兴趣和创 意，构思生肖形象的 创意和表现形式。
观察和了解生肖动物 的特点、习性、寓意 等，加深对生肖文化 的理解。
创作技巧与实践指导
学习基本的绘画技巧，如线条、 色彩、构图等，提高绘画表现力
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
生肖的拓展学习与探索
生肖相关的历史与传说
总结词
深入了解生肖的起源、发展历程和相关传说故事，增强学生对传统文化的兴趣和认同感 。
详细描述
生肖是中国传统文化的重要组成部分，起源于古代的干支纪年法，与天文学、历法等有 着密切的联系。每个生肖都有着自己独特的传说故事，如“鼠”代表机智，“牛”代表 勤劳，“虎”代表勇猛等。通过了解这些传说故事，学生可以更好地理解生肖的文化内
能力目标
学生能够运用绘画技巧和 创意，独立完成生肖主题 的绘画作品。
情感目标
培养学生对中国传统文化 的热爱和尊重，增强民族 自豪感。
课程内容与安排
第1课时
介绍十二生肖的起源、传 说和象征意义，让学生了 解生肖的基本知识。
第2课时
学习生肖的绘画技巧，包 括线条、色彩、构图等方 面的指导。
五年级下册美术课件-12《十二生肖》 人教新课标 (共15张PPT)课件
? 所属风水鱼——富贵有余：黑底上有红、 白花纹，胸鳍基部有黑斑，头部必有大形黑 斑，俗称“偏财锦鲤”。此种锦鲤借顶部大 黑斑杀煞，一般而言有利偏财，很多风险高 但利润厚的所谓“偏门”行业如麻将馆、夜 总会等，便很喜欢饲养它。是以马属相可借 偏门之势，造风行水，以助晚年成就大事。
属羊之人在十二生肖中命运最坎坷，诸 事易不顺，多有挫折，运势随年龄而长，年 轻时若有贵人相扶亦能成大业。
所属风水鱼——鸿运当头：头顶有圆形 红斑，而鱼身无红斑，俗称“官运锦鲤”。 拥有此鱼者能得贵人相助，财路亨通，终成 大业，地位权势受人敬仰，有冲天之势。以 此旺运锦鲤补运，引贵人相助而平劫难，成 大业。
属猴之人擅于交际，运势不错，年轻时 锋芒毕露，持之以恒，必能成大业。
所属风水鱼——锦绣前程：红底上有黑 斑的锦鲤，俗称“贵人锦鲤”。此锦鲤以红 为底，红乃风水上的喜色，再添黑斑去煞， 便是一发千里，势如破竹，身高名望，智谋 权力必集于一身。再则，猴属相的人善于交 际，而此鱼以红带运，能助其呼朋引贵，见 山开水，见水开水，必成大业。
属牛的人在爱情中是有耐心，但不愿多表现的。在这个春天里，得 加强主动性，言为心之声，爱情中的语言是世上最美的语言，大胆的说 出来吧。
福禄聚齐：白底上有红、黑斑纹，头部具红斑而无黑斑，胸鳍上 有黑色条纹，俗称“三元锦鲤”。风水上有三元不败之说，是以此锦鲤 白、红、黑相间而福禄寿聚齐，顶有红斑是为鸿运，最是适宜牛属相的 人事事成就，福禄悠久。
属鸡之人一生坦途行好运，物质生活富 裕，事业有成，虽有财运，开销也大，因此 不太能存资产。
所属风水鱼——金玉献礼：全身菊黄金 色的锦鲤，俗称“招财锦鲤”。以金生水， 提升催财力，但因鸡有流财的命，是以不适 宜正金所带来的横财运。此锦鲤鳞片所附着 的金色既可催财，又可避免过度催财而致流 财更甚。
人教版美术五下第12课《十二生肖》课件2
04 学生作品展示与评价
CHAPTER
学生创作过程展示
创作过程记录
详细记录每位学生的创作过程，包括构思、草图 、上色等步骤，展示学生的创作思路和技巧。
难点突破
展示学生在创作过程中遇到的困难及如何克服这 些困难的方法，为其他学生提供借鉴。
创新尝试
突出学生在创作过程中的创新点，鼓励其他学生 尝试新的创作方法和思路。
02 十二生肖的形象特点
CHAPTER
鼠
01
02
03
形象描述
鼠通常被描绘为小巧、灵 活，长着一对大耳朵和细 长的尾巴。
文化寓意
在传统文化中，鼠象征着 机智、敏捷和机警。
艺术表现
在绘画和雕塑中，鼠常常 被表现为一种富有活力和 动态的形象。
牛
形象描述
牛通常被描绘为强壮、有 力，有着宽阔的头部和坚 实的身躯。
学生作品欣赏与点评
作品分类展示
将学生作品按照一定的标准进行分类，如风格、表现手法等，方 便学生对比和欣赏。
专业点评
请专业美术教师对学生的作品进行点评，从构图、色彩、线条等 方面给予指导性意见。
亮点指出
指出每幅作品的亮点和特色，激励学生发挥自己的长处，同时学 习他人的优点。
学生自我评价与反思
自我评价
01
引导学生对自己的作品进行客观评价，找出自己的优点和不足
。
反思与改进
02
促使学生思考自己在创作过程中的得失，提出改进的方法和方
向。
分享经验
03
鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和教训，促进相互学习
和进步。
05 教师总结与作业布置
CHAPTER
本课重点回顾
十二生肖的起源和传说
(五下)美术优秀课件-12十二生肖 ｜人教新课标 PPT(12页)
地支：子 丑 寅 卯 辰(chen) 巳(si) 午 未 申 酉 戌 亥
动物：鼠 牛 虎 兔 龙
蛇 马羊猴 鸡狗猪
十二生肖的选用与排列是根据每天动物活动的时间确定的。从我 国汉代起便采用十二地支记录一天的十二个时辰，每个时辰相当 于今天的两小时。从夜晚的11时到凌晨1时是子时，是老鼠最为 活跃的时候。凌晨1时到3时是丑时，牛正反刍（chu)。3时到5时 是寅时，老虎到处游荡，以此类推。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
制作步骤
要求：1.用彩泥制作一件自己喜欢的十二生肖动物 2.造型富有创意，动物特征明显。 3.颜色搭配合理。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
属相：我国阴历中使用天干地支的组 合来编排年号、月份和日期，例如甲 子、丙寅等。十二地支用于代表一天 的十二个时辰，为了形象化人们用十 二种动物与其配记。
玉虎 商代 双蛇纹铜饰件 战国
铜 鸡
汉 双羊铜车饰 汉
陶牛 北朝 青瓷生肖群佣 隋
鎏 金 铁 芯 铜 龙 唐
彩绘陶狗 唐
十二生肖俑 唐
龙
鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼， 蛇的颈，蜃[shen]的腹，鱼的鳞，虎 的脚掌，鹰的爪子
动物：鼠 牛 虎 兔 龙
蛇 马羊猴 鸡狗猪
十二生肖的选用与排列是根据每天动物活动的时间确定的。从我 国汉代起便采用十二地支记录一天的十二个时辰，每个时辰相当 于今天的两小时。从夜晚的11时到凌晨1时是子时，是老鼠最为 活跃的时候。凌晨1时到3时是丑时，牛正反刍（chu)。3时到5时 是寅时，老虎到处游荡，以此类推。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
制作步骤
要求：1.用彩泥制作一件自己喜欢的十二生肖动物 2.造型富有创意，动物特征明显。 3.颜色搭配合理。
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
属相：我国阴历中使用天干地支的组 合来编排年号、月份和日期，例如甲 子、丙寅等。十二地支用于代表一天 的十二个时辰，为了形象化人们用十 二种动物与其配记。
玉虎 商代 双蛇纹铜饰件 战国
铜 鸡
汉 双羊铜车饰 汉
陶牛 北朝 青瓷生肖群佣 隋
鎏 金 铁 芯 铜 龙 唐
彩绘陶狗 唐
十二生肖俑 唐
龙
鹿的角，牛的耳朵，驼的头，兔的眼， 蛇的颈，蜃[shen]的腹，鱼的鳞，虎 的脚掌，鹰的爪子
人教版小学美术五年级下册《十二生肖》课件
十二生肖代表了十二个年 份，每个年份都有一个对 应的动物，形成了独特的 生肖文化。
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本，其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力， 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中，每个动物都有自己的特点和故事，例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上，因此成为十二生肖之首。
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总结词：寓意深刻
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详细描述：学生的剪纸作品寓意深刻，能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业，巩固课堂上学到的绘 画技巧，提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ，创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵，还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活，善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中，鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中，牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业，学生可以更好地理解立体 造型，提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作，可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术，通过 剪纸作业，学生可以了解并传承 这细的操作，通过剪纸 作业，学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
传说故事
十二生肖的传说故事有很多版本，其中最著名的是关于玉帝选拔动物为天庭效力， 最终选出十二种动物作为年份代表的故事。
在这个传说中，每个动物都有自己的特点和故事，例如鼠为了排在牛前面而跳到牛 背上，因此成为十二生肖之首。
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总结词：寓意深刻
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详细描述：学生的剪纸作品寓意深刻，能够通过生肖动物 传达出中国传统文化中吉祥、幸福的美好寓意。
05
课后作业与拓展
课后绘画作业
培养绘画技能
学生通过绘画作业，巩固课堂上学到的绘 画技巧，提高绘画水平。 培养创造力
学生可以在绘画作业中发挥自己的创造力 ，创作出具有个性的作品。
这些传说故事不仅丰富了十二生肖的文化内涵，还传递了勤劳、勇敢、智慧等价值 观。
02
十二生肖的特征与象征意义
鼠
特征
机敏灵活，善于钻营。
象征意义
机智、敏锐和独立。
文化寓意
民间传统中，鼠象征着勤劳、繁衍和财富 。
牛
特征
力量和耐力。
象征意义
勤劳、忠诚和坚韧。
文化寓意
在传统农耕文化中，牛是勤劳和力量的象 征。
课后雕塑作业
培养立体感
通过雕塑作业，学生可以更好地理解立体 造型，提高对空间的认识。 锻炼动手能力
雕塑作业需要学生动手操作，可以锻炼学 生的动手能力。
课后剪纸作业
01
传承民间艺术
02
剪纸是中国传统民间艺术，通过 剪纸作业，学生可以了解并传承 这细的操作，通过剪纸 作业，学生可以提高自己的精细 操作能力。
虎
十二生肖(课件)人教版美术五年级下册(共38张PPT)
课堂讲授
十二生肖的文化——十二生肖剪纸
课堂讲授
十二生肖的文化——十二生肖邮票
3
作品欣赏
欣赏
4
尝试探究
尝试探究
用彩泥制作十二生肖，也可用剪纸 或拼贴等方法表现十二生肖。
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
5
拓展延伸
拓展延伸
十二生肖在生活中的运用
拓展延伸
十二生肖打火机
十二生肖抱枕
拓展延伸
十二生肖地毯
十二生肖挂饰
谢谢观看
狗吠非主
狗是人类患难与共的朋友， 被认为最通人性的动物， 它对人类特别忠诚，因而 具有忠贞不渝的意义。
课堂讲授
十二生肖：（亥）猪：亥时（21点—23点）夜深人静，能听见
猪拱槽的声音。
肥猪拱门
猪代表勇敢、厚道忠诚、 谨慎、老实本分。
课堂讲授
同学们想一想，十二生肖中为什么没有猫呢？
中国古时没有猫，猫原产于埃及，民间传说则是唐三藏 从印度带回，其实在猫传入中国以前，南北朝时期中国 就有了十二生肖，所以十二生肖没有猫。
新课导入
十二生肖为什么要找这十二个动物呢？
2
课堂讲授
课堂讲授
同学们知道十二生肖是哪十二个吗？
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、 马、羊、猴、鸡、狗、猪
课堂讲授
十二生肖的由来
相传我国古代中原地区，最初使用“干支纪年法”，而 西北地区的游牧民族，则以动物来纪年。在不断的交往 中，两种纪年法相互融会，形成了现在的十二生肖。
课堂讲授
十二生肖：（辰）龙：辰时（07点—09点）此时容易起雾，传
说龙喜腾云驾雾。
飞龙乘云
龙，作为我们中国人特殊 的一种文化的凝聚和积淀， 在中国与天地世间万物都 有联系。象征出类拔萃， 不同凡俗。
人教版五年级美术：《十二生肖》课件
尝试用剪纸、粘贴等方法制作生肖邮票作品， 继续粘贴在我们班的这本集邮册中。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
“说它多，它真多，全国每人有一个。 说它少，它真少，全国只有十二个。”
答案： 十二属相
你知道十二生肖都有哪些动物吗彩马 （唐）
青花描红龙纹盘（清）
作业要求:
1、给自己或家人、朋友设计一枚生肖邮票。 2、生肖邮票的图案要充满画面的绝大部分。 、完整的画面要有主题图案、标示文字、面值、
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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