【部编版语文七年级下册】晚春 唐-韩愈
《晚春》七年级语文下册古诗词赏析
晚春
[唐] 韩愈
草c ǎo 树sh ù知zh ī春ch ūn 不b ù久ji ǔ归ɡu ī，百b ǎi 般b ān 红h ón ɡ紫z ǐ斗d òu 芳f ān ɡ菲f ēi 。
杨y án ɡ花hu ā榆y ú荚ji á无w ú才c ái 思s ī，惟w éi 解ji ě漫m àn 天ti ān 作zu ò雪xu ě飞f ēi 。
诗词注释：
1、题原作“春暮”，据《全唐诗》改。
2、树：原作“木”，据《全唐诗》改。
春不久归：说春天即将结束。
3、芳菲：形容花草的芬芳、茂盛。
刘禹锡《春日书怀》：“野草芳菲红锦地，游丝撩乱碧罗天。
”
4、榆荚：榆未生叶时，枝条间先生榆荚，形状似钱而小，色白成串。
俗呼“榆钱”，随风飘落。
此句是说扬花、榆荚都开不出潦亮的花来
5、惟解：只知道之意。
诗词赏析：
《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。
这是一首写暮春景物的七绝。
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
初中语文文言文韩愈《晚春》原文、译文及赏析
《“韩愈《晚春》原文、译文及赏析《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。
这是一首写暮春景物的七绝。
此诗运用拟人的修辞 手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住， 就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
作品原文晚春⑴草树知春不久归⑵，百般红紫斗芳菲⑶。
杨花榆荚无才思⑷，惟解漫天作雪飞⑸。
[1]词句注释⑴晚春：春季的最后一段时间。
⑵不久归：这里指春天很快就要过去了。
⑶百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。
斗芳菲：争芳斗艳。
⑷杨花：指柳絮。
北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种啭，二月杨花满路飞。
”榆荚（jiá）：榆树的果实。
初春时先于叶而生，联缀成串，形似铜钱，俗呼榆钱。
太平御览》卷九 五六引汉崔寔《四民月令》：“二月榆荚成者，收乾以为酱。
”才思：才气和思致。
《后汉书•文苑传》：“（刘表）尝与诸文人共草章奏，并极其才思。
”⑸惟解：只知道。
漫天：满天。
宋苏轼《再和杨公济梅花》之九： 长恨漫天柳絮轻， 只将飞舞占清明。
[2][3]白话译文春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
[2]创作背景此诗为《游城南十六首》中的一首。
钱仲联《集释》系此诗于唐宪宗元和十一年（公元 816 年）。
此时韩愈已年近半百。
[4]整体赏析、 “（ （ “（这是一首描绘暮春景色的七绝。
虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写得工巧奇 特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗 人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目 之风采。
寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知” 惜 春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
统编版七年级语文下册晚春
目录韩愈简介 (2)人物生平 (2)主要作品 (2)主要成就 (3)文学 (3)教育 (7)思想 (8)政治 (8)史学 (8)历史评价 (8)轶事典故 (9)叩齿庵 (9)过马牵山 (10)退之投书 (10)写作背景 (10)韩愈作品品读 (11)早春呈水部张十八员外（其一） (11)左迁至蓝关示侄孙湘 (11)马说 (11)韩愈简介人物生平韩愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。
贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。
贞元十九年（803年），因论事而被贬阳山，后历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。
元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。
元和十四年（819年），又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。
晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。
长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。
元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
在旧《广东通志》中被称为“广东古八贤”之一。
他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。
著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等。
主要作品韩愈的作品非常丰富，现存诗文700余篇，其中散文近400篇。
其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。
门人李汉曾编其遗文为《韩愈集》四十卷，今有《韩昌黎集》传世。
《韩愈文集》的古本，以南宋魏怀忠《五百家音辨昌黎先生文集》、《外集》为最善；廖莹中世堂本《昌黎先生集》、《外集》、《遗文》（明徐氏东雅堂翻刻）最为通行。
统编人教部编版七年级下册语文《晚春》精品
新知讲解
赏析诗歌
而“杨花榆荚”虽然没有任何姿色，无法像其他花草那样 呈现娇艳，但是他们也不自卑，不藏匿自己的短处，加入 了“百般红紫”的行列中，将没有姿色的杨花榆荚化作了 漫天雪花，翩翩起舞纷飞。 这里，“无才思”和“惟解” 又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了“杨花榆荚”以 鲜活的生命力，积极向上的思想激情，进而更好的表达了 诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。这两句诗从另一角 度思考，似乎是在启示读者，“杨花榆荚无才思”尚且能 “惟解漫天作雪飞”，我们又有什么理由不能抛弃那点小 小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用 大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中 呢？六首》中的 一首。钱仲联《集释》系此诗 于唐宪宗元和十一年（公元816 年）。此时韩愈已年近半百。
新知讲解
朗读诗歌（听朗读录音） 晚春
韩愈
草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
新知讲解
字词注释 ⑴晚春：春季的最后一段时间。 ⑵不久归：这里指春天很快就要过去了。 ⑶百般红紫：即万紫千红，色彩缤纷的春花。斗芳菲：争芳斗艳。 ⑷杨花：指柳絮。北周庾信《春赋》：“新年鸟声千种啭，二月 杨花满路飞。”榆荚（jiá）：榆树的果实。初春时先于叶而生， 联缀成串，形似铜钱，俗呼榆钱。《太平御览》卷九五六引汉 崔寔《四民月令》：“二月榆荚成者，收乾以为酱。” 才思：才气和思致。《后汉书•文苑传》：“（刘表）尝与诸文人 共草章奏，并极其才思。” ⑸惟解：只知道。漫天：满天。宋苏轼《再和杨公济梅花》之九： “长恨漫天柳絮轻，只将飞舞占清明。
新知讲解
赏析诗歌
这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手 法，通过赋予花草树木以生命的力量，来告诫人们 珍惜时光，珍惜春天，启示人们抛开自我，应时创造。
《晚春》韩愈古诗词
《晚春》韩愈古诗词《晚春》是韩愈的作品，韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
晚春作者: 韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【不久归】将结束【杨花】柳絮【榆荚】榆钱，榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小如钱，荚老呈白色，随风飘落。
【背景】此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
【译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【赏析】此诗之寓意，见仁见智，不同的.人生阅历和心绪会有不同的领悟。
通常的理解为：花草树木知道春天将会消逝，所以万紫千红展尽光彩;柳絮和榆钱缺少才华和远见，只好随风飘散。
站在这个角度，花草树木是颇具灵性慧根的，感悟岁月不饶人，懂得发奋图强，一展人生价值。
花草尚且如此，何况人乎?岂能仿效柳絮榆钱，虚度大好年华!我们是否还可以换一个揶揄嘲讽的角度去思考呢?我们将此诗理解为“花草树木知道属于它们的日子已经不多了，所以费尽心思只为最后的一抹浮华;柳絮榆钱不屑这些伎俩，飘逸逍遥，俯看芸芸纷争”作者介绍韩愈(768年—824年12月25日)，字退之。
河南河阳(今河南省孟州市)人。
自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。
贞元八年(792年)，韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。
后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。
元和十二年(817年)，出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。
其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。
晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。
长庆四年(824年)，韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。
元丰元年(1078年)，追封昌黎伯，并从祀孔庙。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
人教版(部编)七年级下册语文：晚春
拓展延伸
早春呈水部张十八员外
韩愈 天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春好/处， 绝胜/烟柳/满/皇都。
解题
点明季节
诗人张籍， 在族兄弟 中排行十 八，当时 任水部员 外郎。
早春呈水部张十八员外
送 给， 恭敬语
写作背景
韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。 这是他一生所作最大的官。虽然时间不长 （他57岁就病逝了），但此时心情很好。
写照说
“杨花榆荚”虽无“红紫”“芳菲”，却 不甘消极无为，化作漫天雪花，尽情起舞，这 种勇气近乎悲壮。
不管是“草树”还是“杨花榆荚”，它们 所表现的那种身处困境仍积极进取的乐观态度， 面对挫折而不甘消沉的坚韧精神，濒临危亡仍 顽强迸发的生命力量，正是韩愈屡遭打击却百 折不挠的进取精神的写照。
寓意说
结合注释理解诗意
•草树：即花草树木。 •久归：意为春天很快将要过去了。 •斗：竞争，比赛。 •芳菲：此指花草的芳香。 •才思：才气，中。
赏析诗歌
方法指导： 1.品析诗歌中运用的修辞手法，体会诗 歌的意境，理解诗歌的情感。 2.深入品读后两句诗，体会其蕴含的人 生哲理。
从韩愈生平为人来说，他既是“文起八 代之衰”的宗师，又是奇险诗派的开创者， 颇具胆力。他能欣赏“杨花榆荚”的勇气不 无原因。由此可见，韩愈对他所创造的“杨 花榆荚”形象，未必不带同情，未必是一味 挖苦。甚而可以说，诗人是以此鼓励“无才 思”者敢于创造。
启示
1.珍惜时光，抓住时机，创造美好未来。 2.杨花榆荚虽然平凡，但尽力为春天 添色，勇气和精神值得赞扬。 3.生命不分高低贵贱，都一样有绽放的 权利，凡是花开，都一样美好。
理解后两句诗深意
你觉得在诗人的眼中，“杨花榆荚”是 怎样的形象？诗人对它们寄寓怎样的情感？ 蕴含了怎样的人生哲理？
韩愈的晚春古诗
韩愈的晚春古诗
《晚春》韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
古诗《晚春》的解释如下：
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。
可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【赏析】
这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数吐艳争芳，连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，像雪花一般随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
整首诗运用了拟人化的手法，描绘了晚春的繁丽景色，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。
作者通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜之情。
诗中看似写百花争奇斗艳的场景，实际上
表达了诗人的惜春伤感之情。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
韩愈《晚春》原文及翻译
韩愈《晚春》原文及翻译《晚春》是韩诗颇富奇趣的小品，历来选本少有漏选它的。
然而，对诗意的理解却是诸说不一。
下面是小编整理的韩愈《晚春》原文及翻译，欢迎阅览。
《晚春》韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
赏析这是一首描绘暮春景色的七绝。
虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的'惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。
正是“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”（《红楼梦》林黛玉《葬花吟》），这勇气非常可爱。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
此诗题一作“游城南晚春”，可知所写乃春游郊外所见。
仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。
诗人全用拟人手法，糅人与花于一体，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。
凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。
《晚春》练习题及答案【部编版七下】
《晚春》练习题及答案【部编版七下】【原诗】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【译文】花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【习题及解析】一、理解性默写：1、写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：二、选择题：1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是：（）A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。
只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D、此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
2、下列各项对《晚春》的理解不正确的一项是（）A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。
C.本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。
花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
D.整首诗工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。
三、赏析简答题：1、“百般红紫斗芳菲”中的“斗”运用了何种修辞手法？有何妙处？2、请对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这两句诗作赏析。
韩愈《晚春》原文及翻译
韩愈《晚春》原文及翻译本文是关于韩愈的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。
这是一首写暮春景物的七绝。
表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
注释此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
译文花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。
就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
赏析这是一首描绘暮春景色的七绝。
虽然诗只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便展示出满眼风光，令人耳目一新的景象。
此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色。
正是“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞” (《红楼梦》林黛玉《葬花吟》)，这勇气非常可爱。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
此诗题一作“游城南晚春”，可知所写乃春游郊外所见。
仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。
诗人全用拟人手法，糅人与花于一体，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。
部编人教版初中语文七年级下册《韩愈晚春》精品课件
晚春 韩愈
• 草木知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。
作 者 简 介
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。字 退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉 族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏 部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩 文公。他是唐代古文运动的倡导者，主张学 习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文 言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代 之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳 宗元并称“韩柳”，有》 里。韩愈还是一个语言巨匠。他善于使用前 人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造 出许多新的语句，其中有不少已成为成语流 传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、 “杂乱无章”等。在思想上是中国“道统” 观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
部编人教版初中七年级语文下册《韩愈晚春》精品课件
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
晚春
韩愈
晚春
韩愈（唐）
• 草树\知春\不久归，
百般\红紫\斗芳菲。 杨花\榆荚\无才思，
惟解\漫天\作雪飞。
【注释】
• 晚春：一作《游城南晚春》。 •草树：指草本和木本的各类花木,即花草树木。 •久归：意为春天很快将要过去了。 •斗：竞争，比赛。 •芳菲：本指花草树木，此指花草的芳香。 •杨花：即杨花柳絮，实际就是杨树、柳树种子承受之后随风 飘飞的棉絮一样的东西，如蒲公英的小伞 •榆荚：榆树籽儿，又名榆钱，形状圆而小，象小铜钱。 •无才思：原指人没有才华，写不出美好的诗文。此指杨花榆 荚不象百花那样鲜艳美丽。才思（sì），才气，文思，此指花 草姿色。 •惟解：只知道。 •漫天：遍布空中
晚春韩愈古诗解读
晚春韩愈古诗解读
《晚春》是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句。
此诗通过描绘花草树木得知春天不久就要归去，于是草木都在争奇斗艳，形成了万紫千红、繁花似锦的景象，同时也表达了诗人对春天大好风光的珍惜之情。
在这首诗中，韩愈运用拟人的修辞手法，将花草树木赋予了人的情感，使它们仿佛有了生命，想要留住春天。
这种手法使得诗歌语言生动、形象，富有感染力。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
”这两句诗中，诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映出自己对春天大好风光的珍惜之情。
而“百般红紫斗芳菲”则表达了春天中万紫千红的景象，以及花草树木之间争奇斗艳的场景。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”这两句诗则进一步深化了主题，通过描绘杨花和榆荚不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪的景象，表达了诗人对于时间流逝、春天将逝的感慨。
同时，也寄寓了人们应该抓住时机、乘时而进，创造美好未来的哲理。
总的来说，《晚春》这首诗以生动的语言、形象的描绘和深刻的哲理，展现出韩愈卓越的诗歌才华和深刻的思考。
它不仅是一首写景抒情的诗歌，更是一篇启示人们珍惜时间、抓住机遇的人生哲理之作。
部编版七年级语文下册 晚春 教育课件
解读赏析
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
jiá
杨花榆荚无Байду номын сангаас思，惟解漫天作雪飞。
将结束。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
诗意：花草树木像是知道春天即将结束，争芳斗艳，尽情 展现生命的本色。
赏析：前两句总写花草树木的惜春表现。“知春”“斗芳 菲”赋予花草树木以人的情态，它们以争奇斗艳的方式表达对 春天的珍惜和留恋之情。
主旨归纳
诗人通过描写“草树”有“知”、惜春争艳的 场景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时寄 寓着一定的人生哲思，即人们应该乘时而进，抓紧 时间去创造有价值的东西。
典型考题
1.理解性默写。 （1）韩愈《晚春》中的诗句“草__树__知__春__不__久__归__，百__般__红__紫__斗__芳__菲__”写出
晚春
韩愈
作者简介
韩愈（768—824），字退之，河阳（今河南孟州）人， 自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、 教育家，唐宋八大家之一。他与柳宗元同为唐代古文运动 的倡导者，并称“韩柳”。有《昌黎先生集》。
背景链接
本诗选自《韩昌黎诗系年集释》卷九（上海 古籍出版社1984年版）。这是作者《游城南十六 首》组诗的第三首，大约作于元和十年（815）。 作此诗时，韩愈已年近半百。
指柳絮。
才气，才情。 懂得，知道。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
指榆钱，榆树的果实。
诗意：杨花榆英像没有才情的人一样，只知道纷纷飘落， 如雪花般在空中飞舞。
赏析：后两句具体写杨花、榆荚的惜春表现。运用拟人 和比喻的修辞手法，说它们“无才思”，也都尽自己所能， 纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞来表达对春天的留恋。
部编人教版七年级语文下册教学 课外古诗词诵读 晚春韩愈
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注释】
不久归：将结束
才思：才华和能力
【译文】
花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
【赏析】
这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。这里，运用拟人的修辞手法描绘了晚春的繁丽景色，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西。榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添了一景。
部编人教版七年级下册语文《晚春》ppt课件
主旨探究
此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草 树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色， 争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任 何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随 风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人 惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘 时而进，创造美好未来之意。
诵诗歌
读读韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
早春呈水部张十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
晚春
R·七年级语文下册
走近作者
【韩愈】（768年—824年），字退 之，河南河阳（今河南省孟州市） 人，汉族，自称“郡望昌黎”，世 称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐 代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。 谥号“文”，故称“韩文公”。
韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人 尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称 “韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗” 之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合 称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》 四十卷，《外集》十卷，《师说》等。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”
又一次运用了拟人的修辞手法，赋予了 “杨花榆荚”以鲜活的生命力，积极向上的思 想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天、珍 惜时光的美好愿望。
启示：我们有什么理由不能抛 弃那点小小的自卑心理，放弃 那点微不足道的自尊，抓住时 机，利用大好时光投身到为自 己、为他人创造美好未来的大 环境中呢？
写作背景
此诗为《游城南十六首》中的一首。钱 仲联《集释》系此诗于唐宪宗元和十一年 （公元816年）。此时韩愈已年近半百。
2024年《晚春》韩愈
才思：才华和能力
这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的`杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。这里，运用拟人的修辞手法描绘了晚春的繁丽景色，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西。榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添了一景。
学生翻译“师者”一句，先直译后意译。（兼及“所以”用法。）
3．认识韩愈“传道”之说的价值。
韩愈打破了仅仅把“师”的职能看作教书识字的世俗局限，指明了“师”的根本作用就是通过“传道”扭转世风，这点古今有相通之处。
学生讨论古今师道的异同。明确：古今“道”、“业”、“惑”的时代及阶级内容有所不同。但韩愈师道之说将“传道”列于首位仍有重要的借鉴意义。
再进一步不难发现，此诗生动的效果与拟人化的手法大有关系。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，着想之奇是前此诗中罕见的。最奇的还在于“无才思”三字造成末二句费人咀嚼，若可解若不可解，引起见仁见智之说。有人认为那是劝人珍惜光阴，抓紧勤学，以免如“杨花榆荚”白首无成；有的从中看到谐趣，以为是故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章；还有人干脆存疑：“玩三四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。”（刘永济《唐代绝句精华》）姑不论诸说各得诗意几分，仅就其解会之歧异，就可看出此诗确乎奇之又奇。
4．认识从师学习的必要性。
“师”的根本职能是“传道”。“道”既要“传”，说明不可先天获得，所以作者说：“人非生而知之者，孰能无惑？”既然人莫能“无惑”，而“师”可“解感”，则可以推出“一切人都应从师学习”的结论。
第三《晚春》附《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》 2022-2023学年部编版语文七年级下册
• •
只知道
赏析探究
拟人
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔米如米小，也学牡丹开。
拓展理解
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
• •
只知道
赏析探究
表达积极昂扬的人生态度：不管处境怎样，都要珍惜春天、珍惜时光，绚烂夺目，奋发有为。
课堂小结
1.《同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人》中表现雨后曲江春水上涨，两岸繁花千树，不细写春花如何美丽，而给人无限想象的诗句是 。2.《晚春》中写花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是： 3. 一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光 ”是不负有心人的哲理句子是： 4.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字运用的修辞手法，并简析其妙处。
晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
重温诗作
晚 春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
同水部张员外籍曲江春游寄白二十二舍人韩愈漠漠轻阴晚自开，青天白日映楼台。
曲江水满花千树，有底忙时不肯来。
抒发游曲江的激情以及友人未能赴约同行的遗憾与失望之情。
了解背景
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——杜甫《春望》
拟人
“惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。”——辛弃疾《摸鱼儿》
赏析探究
斗
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
杨花：即柳絮。
“杨花落尽子规啼”
部编版七年级下册语文《晚春》唐-韩愈
《晚春》唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
【注释】不久归：将结束。
杨花：指柳絮榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
【赏析】这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。
注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。
"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。
《晚春》韩愈唐诗鉴赏
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
韩愈诗鉴赏：
《晚春》是韩诗颇具奇趣的小品。
历来选本少有漏选它的。
然而，对诗意的理解却是众说纷纭。
诗题，一作“游城南晚春”，可知诗中所描写的乃郊游即目所见。
乍看来，只是
一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去，似乎所有草本与木本植物(“草树”)
都探得了这个消息而想要留住她，各自使出浑身招数，吐艳争芳，刹那间万紫千红，繁花似锦。
可笑那本来缺色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞(言“杨花榆荚”，偏义于“杨花”)。
仅此寥寥数笔，就给读者以满眼风光的
印象。
再进一步不难发现，此诗生动效果与拟人化的手法大有关系。
“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，尤其是彼此竟有“才思”高下之分，着想之奇是前
此诗中罕见的。
最奇的还在于“无才思”三字造成末二句费人思量，若可解若不可解，引起见仁见智之说。
有人认为那是劝人珍惜光阴、抓紧勤学，以免如“杨花榆荚”白
首无成;有的从中看到谐趣，以为是故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如
人之无才华，写不出有文采的篇章;还有人干脆存疑：“玩三四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。
”(刘永济《唐代绝句精华》)姑且不论诸说各得诗意几分，仅就
其解谈之歧异，便可看出此诗确乎奇之又奇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《晚春》唐韩愈赏析及注释
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
此乃《游城南十六首》之一，作于元和十一年。
此时诗人已年近半百。
【注释】
不久归：将结束。
杨花：指柳絮
榆荚：亦称榆钱。
榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小，形如钱，荚老呈白色，随风飘落。
才思：才华和能力。
【赏析】
这是一首描绘暮春景色的七绝。
乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
诗人体物入微，发前人未得之秘，反一般诗人晚春迟暮之感，摹花草灿烂之情状，展晚春满目之风采。
寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。
“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
想象之奇，实为诗中所罕见。
末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
再细加揣摩，此诗熔景与理于一炉。
可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。
面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。
你看，“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。
这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
钱钟联《集释》系此诗于元和十一年。
注引朱彝尊《批韩诗》云："此意作何解？然情景却是如此。
"的确，仅就描写暮春景色而言，此诗可谓有情有趣，亦不落俗套。
诗题又作《游城南晚春》，可知所写乃春游郊外所见。
诗人全用拟人手法，不说人之惜春，而说草树亦知春将不久，因而百花争艳，各呈芳菲。
凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。
人言草木无情，诗偏说它们有知，或"斗"或"解"，活泼有趣。
这是此诗明白有趣之处。
然而"无才思"三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。
或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。
细审诗意，诗人当是赞赏杨花的。
"无才思"应是故作顿挫的谐谑之笔。
此诗之寓意，见仁见智，不同的人生阅历和心绪会有不同的领悟。
【作者简介】
韩愈（768～824）唐代文学家、哲学家。
字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。
祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。
谥号“文”，又称韩文公。
他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言
文的表达功能。
宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元
并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
作品都收在《昌黎先生集》里。
韩
愈还是一个语言巨匠。
他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新
的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”
等。
在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。
其二
《晚春》宋守璋（另说释守璋）
草深烟景重，林茂夕阳微。
不雨花犹落，无风絮自飞。
赐号文慧大师的南宋诗僧守璋的禅诗《晚春》，颇为宋高宗赞赏并御笔亲书。
【作者简介】守璋，南宋诗僧，绍兴中住临安（今杭州）天申万寿圆觉寺，赐号文慧大师。
著有《柿园集》传世。
【赏析】：这首五言诗如王安石所言“看似平常最奇崛”，平平常常的四句偈，却匠心独运，禅趣深妙。
首句写草深，百草深长才显得烟景重重；次句写林茂，林木茂盛使夕晖缥缈黯然；后两句以白描的手法，描摹暮春之际花落絮飞的自然景象，却不落窠臼，揭示万事万物法尔如是的必然。
花落并非一定因为雨打，絮飞也不因为风吹，花开必有花落，絮长必有絮飞。
不独花木如此，人事古今亦是如此。
“是法住法位，世间相常住”，此处，向上天机彻底显现。
正如杨岐示众云“春雨普润，一滴滴不落别处”，刘脊虚云“首由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香”。
一切法皆是佛法，一真法界不离当下。
所谓“花开陇上，柳绽堤边，黄莺调叔夜之琴，芳草入谢公之句。
何必闻声悟道，见色明心？”学者如何会得？头头非外物，一一本来心。