实务培训十章家庭
社会工作实务（初级）：第十章第二节家庭社会工作的主要内容
第二节 家庭社会工作的主要内容（重点）
一、家庭社会工作的一般性任务与内容
（一）提供物质性的服务，协助家庭生活有序运转
（二）提供心理及法律援助，增强家庭的应变能力
（三）开展教育与培训，提高就爱听整体素质
二、我国家庭社会工作的内容（重点）
社会工作实务(初级)：第十章第一节家庭社会工作概述
第一节家庭社会工作概述一、家庭社会工作的概念二、家庭社会工作的要素1、为家庭提供服务的社会工作者2、社会工作的对象——家庭3、家庭社会工作的价值观三、家庭社会工作要注意的事项（重点）（一）把握社会转型期带来的家庭变动1、家庭结构的小型化、简单化与多样化2、家庭功能重心的转移3、家庭关系感情化、平等化趋向4、家庭支持网络的变化5、社会转型期的婚姻家庭问题（二）认识中国家庭工作的体系1、正是的家庭工作机构：妇联、工会、社区居委会、村委会2、非正式的家庭工作。
家庭社工实务
三、家庭系统工作的完结社会工作介入在完结阶段所采用的一般准则适用于实务的所有水平和领域。
文化敏感性的需求在个人、家庭、小组、社区甚至在一些组织中都发挥着作用。
正如探索个案系统结案的意义，同样，也探索家庭介入工作结案的意义也是题中之意。
而对目前的服务领域的探索在一系列灵活应用且突出的若干原则域的基础上，向我们呈现了在某些重点领域结案期的累积性效应。
根据这些原则，我们还将一些较为奇异的情形视为附加情景。
在志愿性的家庭工作中，结案通常发生于：家庭成员已经满足了自身的期望，这些期望是他们容入社工所建立的小组。
但在某些情况下，在第三方保险公司或管理式医疗公司的要求下可以提前结案。
与个案相比，家庭工作中并不过于强调与社会工作者的关系，而强调更多的是考察的方式上，具体包括他们之间关系的动态变化上，保持自身特有的处理方式上以及在何种程度上他们接受的服务是成功的。
当然，为了解决预期问题，该家庭成员提前运用他们已掌握的解决方法也是有可能的。
比如，如果一个家庭正纠结于是否应赋予曾经有过越轨行为而现今又正处于青春期的儿子独立的权力时，社工所传授的方法在此时以及当他即将上大学或者弟弟妹妹到达同一阶段而所遇到此类问题时将得到用武之地。
这种情形与第五章节中关于个案结案期的工作原则是一致的。
针对不同的情形，下文将对不同结案法进行简明的阐述：成就式结案、叙述式结案、聚焦式结案。
这些方式将会最大程度地减少后遗症。
一般说来，他们提出的结案方式既不落俗套又相对自然，且这个流程不论在何种情况下对案主而言都是灵活和可控的。
Endings with Strength and Empowerment 成就式结案不论对家庭中每个人还是对于家庭整体而言，他们都是独一无二的，这也意味着社会工作者的角色是帮助案主认识自身的价值以及自身的独特性。
不论是家庭单个成员还是家庭整体系统，都能通过讨论各自在介入过程中对力量的感受及见解而受益。
这些看法将巩固案主通过社工介入所取得的技巧，并能使他们承认此时已经进入结案期的事实。
初级社工实务考前救命(完整版)
初级社工实务考前救命第一章社会工作实务通用过程1.了解服务对象来源：对象的来源 (主动、转介、外展 )；服务对象的类型 (自愿型、非自愿型)；现有服务对象与潜在服务对象；了解服务对象求助过程。
2.会谈的主要任务：界定问题、澄清角色期待和义务、激励服务对象进入角色、促进对象态度和行为的改变、达成初步协议、决定工作进程3.预估的任务：①识别问题的客观因素；②识别问题的主观因素；③识别问题的成因及使问题延续的因素；④识别对象及环境的积极因素；⑤决定服务的方式和内容4.服务计划的构成：(1)目的及目标；(2)关注的问题与对象；(3)介入方法(个人辅导、小组活动、社区介入、网络建构、政策倡导)和介入行动(危机干预、物质支持、心理辅导等)。
5.制订服务计划的原则：服务对象参与；尊重意愿；详细和具体；与工作总目的和宗旨相符合。
6.制定服务计划方法:(1)设定目的和目标；(2)构建行动计划：①选择介入系统 (个人、家庭、小组、社区、宏观社会系统)；②选择介入行动(危机干预、资源整合、经济援助、安置服务)7.介入的分类：(1)直接介入(个人、家庭、群体)；(2)间接介入(社会系统)；(3)综合介入(人与环境) 。
8.评估的类型：(1)过程评估；(2)结果评估。
9.评估的方法（基线测量法）：建立基线—进行介入期测量—分析和比较10.目标实现程度的测量评估：目标核对表；个人目标尺度测量。
11.对服务对象影响的评估：服务对象满意度测量、差别影响评分12.结案阶段的主要任务：1、总结工作；2、巩固已有改变(回顾工作过程、强化服务对象已有的改变、给服务对象积极支持)；3、解除专业工作关系；4、撰写结案记录。
13.结案的类型：目标实现、服务对象不愿继续结构服务终止专业关系、存在不能实现目标客观和实际原因、社会工作者或服务对象身份发生变化14.结案反应的处理方法：（1）回顾过程；（2）提前告知结案时间；（3)减少接触；（4）预防问题；（5）安排正式结案活动15.跟进服务的方法：电话跟进、个别会谈、集体会面、跟进社会支持网络第二章儿童社会工作1.儿童的需要：(1)生存需要；(2)发展需要；(3)受保护需要；(4)社会化需要。
2019初级社会工作实务考点_家庭社会工作的常用方法
2019初级社会工作实务考点:家庭社会工作的常用方法
1．家庭评估的常用方法
家庭结构图是用图形方式表示家庭结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等。
它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关系以及其他一些家庭情况。
家庭结构图的绘制要遵循3项基本原则：一是长辈上，晚辈下；二是同辈关系中，年长左，年幼右；三是夫妻关系中，男左，女右。
2．家庭干预的常用技巧
(1)观察技巧：运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间方式。
(2)聚焦技巧：收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上。
(3)例子使用的技巧：向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法。
(4)再标签技巧：从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识。
社会工作者-初级社会工作实务 第十章家庭社会工作
第29讲家庭社会工作概述、主要内容第十章家庭社会工作 家庭社会工作，顾名思义，就是以家庭作为受助单位而开展的社会工作服务活动。
本章将围绕家庭社会工作展开讨论，首先简要概述家庭社会工作的基本内涵、特征和建设，然后介绍家庭社会工作的主要内容以及家庭社会工作经常运用的主要方法。
单选3题，多选1题，共计5分。
分值较少。
分。
分值较少。
第十章知识框架第十章家庭社会工作第一节家庭社会工作概述第二节第二社会工作的主要内容节家庭家庭社会工作的主要内容家庭社会工作的主要方法节家庭社会工作的主要方法第三第三节第一节家庭社会工作概述知识点一、家庭社会工作的定义（1）家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动。
（2）家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。
（3）家庭社会工作关注整个家庭成员的需要。
不同类型的家庭社会工作具有不同服务活动形式，但是有一些共同特征。
（1）针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预。
（2）协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素。
（3）为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。
家庭社会工作的基本功能包括：（1）增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备。
（2）结合家庭的治疗和支持，保证家庭维持有效的家庭功能。
（3）促进家庭功能的改善，维护家庭成员的满意的日常生活方式。
家庭社会工作与家庭治疗的关系（1）起源不同（家庭社工早）（2）关注焦点不同（家庭社工关注的焦点更为广泛）（3）工作理念不同（家庭社会工作更强调人在情境中的理念，注重在受助家庭的自然生活场境中开展专业服务；而家庭治疗更为注重家庭系统的理念，关注家庭成员之间的互动）（4）专业关系不同家庭社工与受助家庭建立良好的合作关系。
包含了很多情感交流。
两者之间的联系表现在：服务领域互相影响；服务模式相互影响；工作人员相互影响。
知识点二、家庭社会工作的基本假设（了解）（一）提供以家庭为基础的支持 以家庭为基础为家庭成员建立和提供必要的支持。
2024版中级育婴师培训课件 课题十家庭教养指导
中级育婴师培训课件课题十家庭教养指导一、教学内容本节课我们将学习教材第十章“家庭教养指导”，详细内容涵盖家庭环境创设、亲子互动技巧、婴幼儿心理发展需求等方面。
通过本章学习，使学员掌握在家庭环境中对婴幼儿进行科学、合理的教养方法。
二、教学目标1. 理解并掌握家庭教养的重要性及基本原则。
2. 学会创设有利于婴幼儿成长的家庭环境。
3. 掌握亲子互动技巧，提高与婴幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：家庭教养的基本原则和亲子互动技巧。
难点：如何根据婴幼儿心理发展需求进行家庭环境创设和教养方法选择。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例视频。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一个家庭教育案例视频，引发学员对家庭教养的思考。
2. 理论讲解：（1）家庭教养的重要性。
（2）家庭教养的基本原则。
（3）家庭环境创设方法。
（4）亲子互动技巧。
3. 例题讲解：（1）如何创设有利于婴幼儿成长的家庭环境？（2）如何针对不同年龄段的婴幼儿进行亲子互动？4. 随堂练习：分组讨论，针对案例视频中的问题提出解决方案。
六、板书设计1. 家庭教养的重要性2. 家庭教养的基本原则3. 家庭环境创设方法4. 亲子互动技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，设计一个家庭教养活动方案。
答案要求：（1）明确活动目标。
（2）详细描述活动过程。
（3）列出所需教具和材料。
2. 作业提交：课后一周内提交至教师邮箱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学员在本节课中学到了哪些知识，还有哪些疑问和困惑？2. 拓展延伸：（1）阅读一本关于家庭教养的书籍。
（2）观察身边的亲子互动案例，分析其优点和不足。
（3）参加有关家庭教养的线上或线下培训课程。
重点和难点解析1. 家庭环境创设2. 亲子互动技巧3. 课后作业设计一、家庭环境创设1. 安全性：确保婴幼儿在家庭环境中不会受到意外伤害。
如：插座、电源、易碎物品等应放置在婴幼儿触及不到的地方。
社会工作实务(初级)——第十章(朱静君)
③婚姻调解（单位，社区，妇联，工会等介入家庭矛盾调解等） 单位，社区，妇联，工会等介入家庭矛盾调解等）
社区的讲座，宣传，娱乐活动等） ④家庭生活教育（社区的讲座，宣传，娱乐活动等） 五好家庭评比，和谐家庭建设等） ⑤家庭主体活动（五好家庭评比，和谐家庭建设等）
#（2）非政府组织开展的家庭社会工作 （ ） ①城乡贫困家庭的救济与扶助
知识点7: 知识点7: 家庭社会工作者
国外是经过专门训练的专业人员,我国目前主 国外是经过专门训练的专业人员 我国目前主 要有民政,社区 教育,法律 社区,教育 法律,妇联等组织机构开 要有民政 社区 教育 法律 妇联等组织机构开 展工作
知识点8: 知识点
家庭社会工作价值观
平等, 尊重,从家庭及成员需要出发 从家庭及成员需要出发,充分相信 平等 尊重 从家庭及成员需要出发 充分相信 家庭自身的能力并给予支持,为家庭营造良好 家庭自身的能力并给予支持 为家庭营造良好 的外在环境
姻缘与血缘的自然关系: 姻缘与血缘的自然关系
夫妻关系-- 亲子关系(家庭最重要关系 家庭最重要关系) 夫妻关系 亲子关系 家庭最重要关系 婆媳关系-- 翁婿关系(家庭最难处关系 家庭最难处关系) 婆媳关系 翁婿关系 家庭最难处关系 妯娌关系-- 连襟关系 变化中的次系统关系 变化中的次系统关系) 妯娌关系 连襟关系(变化中的次系统关系 宏观考察:家庭权力地位 夫妻平权与主从关系) 宏观考察 家庭权力地位(夫妻平权与主从关系 家庭权力地位 夫妻平权与主从关系 微观考察:家庭成员的沟通与冲突的方式 微观考察 家庭成员的沟通与冲突的方式
知识点9 知识点 社会转型中家庭变动
家庭结构小型化 简单化 多样化 家庭功能重心转移 家庭关系感情化， 家庭关系感情化，平等化趋势 家庭支持网络变化 社会转型期的婚姻家庭问题 (婚姻冲突 家庭暴力 亲子代沟 家庭养老等 婚姻冲突,家庭暴力 亲子代沟,家庭养老等 婚姻冲突 家庭暴力,亲子代沟 家庭养老等)
个人与家庭理财实务培训
现代理财模式
传统家政与现代理财的区别
•
传统的家政-----------长期考虑---------------有效的
安排家庭经济生活,积累财富，提高和改善生活质量
•
个人投资理财。
-如何将家庭收支安 排妥当？
懂得如何积累财富， 懂得使财富保值和增 值，进行风险管理。
传统家政与现代理财的区别
• 传统家政：解决的是单个家庭合理安排收支的 问题------由家庭成员（如主妇）或与家庭有密 切关系的人全权负责（如“管家”之类）。
• 理财的基本职能：家庭的消费。
• 理财的基本内容：反映的正是家庭的消费职能。 合理的消费，维持家庭的正常运转，如将子女 抚养成人并教育好等
• 理财的基本原则：“量入为出” 。它要求家庭 根据收入多少来合理安排支出的数量和结构。
1、熊市 2、风险 3、复利 4、出险 5、一分 6、优先股 7、灌水股票 8、净值
金融测试2-1 • 1、一国货币兑换另一国 • 货币的比率 • 2、投保各种保险的保险金额 • 3、公司或政府发行的 • 债务证书。
1、投资 组合
2、流动 资金
3、债券 4、摊还 5、汇率 6、股利 7、保险
金
8、期货
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每 一 次 的 加 油，每 一次的 努力都 是为了 下一次 更好的 自己。 21.2.2121.2.21Sunday, February 21, 2021
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天 生 我 材 必 有用， 千金散 尽还复 来。18:43:0818:43:0818:432/21/2021 6:43:08 PM
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安 全 象 只 弓 ，不拉 它就松 ，要想 保安全 ，常把 弓弦绷 。21.2.2118:43:0818:43Feb-2121-Feb-21
2023年江岸区社工证考前培训实务第十章试题及答案
2023年江岸区社工证考前培训实务第十章试题及答案1.关于家庭治疗，下列说法最准确的是（）。
[单选题] *A.焦点主要集中在家庭本身的结构和互动关系(正确答案)B.医院所准行的以家庭为单位的治疗方式C.社区医院在社区中开办的家庭病床D.医院指派医护人员到居民家中做巡回治疗2. （）是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。
[单选题] *A.主干家庭B.核心家庭(正确答案)C.联合家庭D.大家庭3. 阿美今年32岁,离婚后独自一人来到城市打工,把女儿留在了农村。
因为怕耽误孩子的学习,阿美在城市找到了一份稳定的工作后,把8岁的女儿带到了城市。
可是,不就阿美就发现,女儿除了不适应城市的学习生活外,还有令人讨厌的行为习惯,如随地乱扔西、不整理自己的学习等。
母女俩经常为此发生口角,争吵之后女儿总是喊着要回老家,这让阿美感到很苦恼,于是向委会的社会工作者王求助。
小王评估了阿美目前所面临的困难和了解家庭成员之间的互动交流方式之后,运用家庭资源推动其进行改变。
小王在介入的过程中依据的是（）的基本假设。
[单选题] *A. 提供以家庭为基础的支持B.坚持以家庭为中心的理念(正确答案)C. 采取危机介入的策略D. 运用生态视角4. 进城务工家庭的子女经常面临学习困难,这还仅需要关注进城务子女本身以及家庭的状况,且还要考察城乡生訪式以及教育水平的差异。
所以,在家庭社会工作中社会工作者必须（）的基本假设。
[单选题] *A. 坚持以家庭为中心的理念B.提供以家庭为基础的支持C.运用生态视角(正确答案)D.采取危机介入策略5. 根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务,家庭生周期理论把家庭生命周期分为八个阶段,不包括（）。
[单选题] *A. 家庭组成阶段B. 学龄前子女家庭阶段C.家庭成熟阶段(正确答案)D. 家庭调整阶段6. 在家庭生命周期的（）阶段,任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
[单选题] *A.家庭调整B.学前子女家庭C.学龄子女家庭(正确答案)D.青少年家庭7. 在家庭生周期的（）阶段,任务和要求是培养女的独立性和接纳家庭角色的变化。
2024年中级育婴师培训课件课题十家庭教养指导
2024年中级育婴师培训课件课题十家庭教养指导一、教学内容本节课选自2024年中级育婴师培训教材第十章“家庭教养指导”，具体内容包括：家庭教养的意义、原则与方法；家庭环境对婴幼儿成长的影响；亲子互动技巧；常见家庭教养问题的处理。
二、教学目标1. 了解家庭教养的意义、原则与方法，为今后的家庭教养工作提供理论指导。
2. 掌握家庭环境对婴幼儿成长的影响，提高学员在家庭环境创设方面的能力。
3. 学会亲子互动技巧，提升学员在亲子关系建立与维护方面的专业素养。
三、教学难点与重点难点：家庭教养原则与方法在实际操作中的应用。
重点：家庭环境对婴幼儿成长的影响；亲子互动技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子互动的图片，引导学员思考家庭教养的重要性。
2. 理论讲解：讲解家庭教养的意义、原则与方法，让学员对家庭教养有全面的认识。
3. 实践情景引入：分析家庭环境对婴幼儿成长的影响，以实际案例为例，让学员了解家庭环境创设的要点。
4. 例题讲解：讲解亲子互动技巧，通过实际操作演示，让学员掌握亲子互动的方法。
5. 随堂练习：分组讨论，针对家庭教养中的常见问题，提出解决方案。
六、板书设计1. 家庭教养的意义、原则与方法2. 家庭环境对婴幼儿成长的影响3. 亲子互动技巧七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，分析自己家庭教养中存在的问题，并提出改进措施。
答案：学员需根据自己的实际情况完成作业，无统一答案。
2. 作业题目：设计一个家庭亲子活动，包括活动目标、内容、方法等。
答案：学员需根据自己的创意完成作业，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学员对家庭教养的认识是否到位，亲子互动技巧掌握是否熟练。
2. 拓展延伸：鼓励学员在课后阅读相关书籍，深入了解家庭教养的理论与实践，提高自己的专业素养。
同时，关注国内外家庭教养的最新动态，不断更新教育观念。
社会工作实务初级章节汇总
第一章社会工作实务通用过程第一节接案——建立信任的专业关系一、接案的步骤及核心技巧接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。
成功的接案是专业助人活动的前提。
接案阶段的主要工作和步骤：了解服务对象的求助原因和求助过程；初步评估服务对象的问题；决定是否接案；订立初步协议。
（一）接案前的准备1、了解服务对象的来源：主动求助者（自己找来的）他人转介而来的（别人介绍的）社工主动接触的（通过外展工作主动接触的）！2、认定服务对象的类型：自愿性服务对象（自己找来的，动机强，工作好做）非自愿性服务对象（有抗拒，不好处，难度大不好对付）3、了解服务对象的求助过程前来社会工作机构求助的服务对象通常带有不同的问题和不同层次的需求。
一般来说，大多数服务对象来求助是在尝试自己解决问题不果后所作的最后选择。
4、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”那些尚未使用或接受社会工作资源帮助、但未来可能需要服务资源和协助的服务对象，或者当服务对象并没有求助，但可能需要协助，或者是虽然没有求助但已妨碍他人或其它系统社会功能的正常发挥时，他即成为“潜在的服务对象”。
工作者的任务是不仅要与“现有服务对象”建立关系，同时还要联系潜在的服务对象，使其了解接受社会工作服务对他们的意义，促使“潜在服务对象”也成为“现有服务对象”。
（二）面谈面谈是接案阶段的第二个主要工作。
1.面谈的目的和面谈的场所的安排面谈是工作者与服务对象之间一种面对面地讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，同时也是一种有意识、有目标的人际互动。
面谈地点尽量让服务对象感觉自由、舒畅和随意，促进无拘束的沟通与交流2、面谈的主要任务（1）界定服务对象的问题和需求（他有什么问题）（2）澄清角色期望和义务（想干什么，社工与服务对象的格子期望）（3）激励并促进服务对象进入角色（别急，慢慢讲）（4）促进和诱导服务对象态度和行为的改变（你有没有试过？）（5）达成初步协议（6）决定工作进程3、面谈的技巧（1）主动介绍自己。
2019年初级社会工作实务第十章第三节考点
2019年初级社会工作实务第十章第三节考
点
导读：本文2019年初级社会工作实务第十章第三节考点，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、家庭社会工作的基本原则
家庭处境化原则、家庭成员增能原则、家庭个别化原则、家庭成员需要满足原则
二、家庭社会工作的实施步骤
(一)接触阶段
主要任务：约定初次会谈时间和安排;为初次会谈做好准备;安排第一次会谈
(二)开始阶段
主要任务：建立稳定合作关系;评估家庭成员需要;明确服务介入目标和基本安排
(三)介入阶段
主要任务：制定服务介入计划(总目标和阶段目标)、明确专业角色(多重角色)、运用专业技巧影响受助者家庭成员解决问题
(四)结束阶段
与受助者家庭成员协商结束事项
总结和巩固整个服务活动的成果
三、家庭社会工作的常用方法
(一)家庭评估的常用方法
家庭结构图和家庭生态图作为评估的工具(二)家庭干预的常用技巧
观察、聚焦、例子使用、再标签。
家庭排列实务入门
家庭排列实务入门第一章：构成基础一个木匠必须对他赖以维生的木材有所尊敬，而唯有保持这样的态度，他才能顺利且适当地使用他的工具去工作。
不论任何的助人方式，和当事人之间有良好的接触，对一个想要有正向影响力的指导员是必要的。
家族系统排列有许多重要观点，对其他助人方法深具意义。
在原生家庭的排列里，它的目标不是去揭露家庭里所有的秘密的连结，而是检视影响最大的纠葛。
在现在家庭的排列里，其目的是去肯定先前伴侣的地位，并且澄清伴侣彼此的关系以及和孩子的关系。
场域家族系统排列中的位置似乎有它自己的力量，所以任何一个站在那个位置的人都有类似的反应。
我选择称呼这个现象为了【形成中的场域】，它能揭露这个家族系统的形式和动力。
透过这样的现象，家族的冲突会被带到阳光下，而解决的方式也有可能会被发现。
我相信对一个治疗师而言，最重要的力量来自于在所谓【奥秘】的界限前停下。
在那里，我停止行动。
然而面对【奥秘】最适宜的态度是停下并带着尊敬，在尊敬的位置上，有些事会从【未知】中流出。
在排列工作中，当我保持在这个界限内，许多带来解决可能的方式或话语，就好像是礼物般来到我的心中。
在专注和平静的状态下，一些有帮助的事就会从黑暗中来到阳光下，它也许是个解决的画面，或是下一阶段可采取的步骤。
放掉自己对于这种知识的渴望，并准备好去面对这个奥秘和它所给予的力量，将会带给治疗师勇气和机会以有帮助的方式来行动。
这个观点和一般心理治疗及训练恰恰相反。
问题：关于场域及其限制这个场域的发生并不依赖任何特别的人，然而，它要求【特有的专注】和【内在的平静】，它常被描述为【归于中心】。
家族系统排列的带领者必须创造一个空间，让这个凝聚发生。
仅仅只是要排列家族的那个决定，就可以启动这个场域。
排列仅仅显示存在于家庭里的能量，把排列中呈现的情况含沙射影式地套在事实上，是一个很大的诱惑，对于有这种企图的指导员和当事人，就如同踩在薄冰上危险。
去分辨【真正的事实】和【排列的能量】之间的差异是很重要的事。
社会工作者《社会工作实务(初级)》教材精讲(第十章 家庭社会工作[视频讲解])【圣才出品】
![社会工作者《社会工作实务(初级)》教材精讲(第十章 家庭社会工作[视频讲解])【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/e8a6926ad5bbfd0a7856730c.png)
第十章家庭社会工作[视频讲解]第一节家庭社会工作概述一、家庭社会工作的定义（一）家庭社会工作基本内涵1．家庭社会工作的基本含义家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
在这个定义中，需要注意以下3点：（1）家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动。
（2）家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。
（3）家庭社会工作关注整个家庭成员的需要。
家庭社会工作不同于个人服务，是以整个家庭作为服务关注的焦点。
细分起来，家庭社会工作主要包括3个部分：以家庭作为背景的专业服务活动、以家庭作为对象的专业服务活动以及以家庭作为活动单位的专业服务活动。
2．家庭社会工作的基本特征（1）针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预；（2）协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素；（3）为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。
3．家庭社会工作的基本功能根据家庭社会工作对家庭改变所发挥的作用，可以把它的基本功能概括为以下3个方面：（1）增强家庭的能力，帮助家庭成员做好改变的准备；（2）结合家庭的治疗和支持，保障家庭维持有效的家庭功能；（3）促进家庭功能的改善，维护家庭成员有效、满意的日常生活方式。
简言之，家庭社会工作包括3个方面的基本功能，即在社会工作者协助下，帮助家庭成员做好改变的准备、保障家庭维持有效的家庭功能以及维护家庭成员有效、满意的日常生活方式。
（二）家庭社会工作与家庭治疗的关系1．家庭社会工作与家庭治疗的主要区别家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下4个方面：（1）起源不同家庭社会工作出现的时间要比家庭治疗早，它源于社会工作发展初期美国慈善组织运动中的“友好访问者”活动，已有一百多年的历史；而家庭治疗则是系统理论产生后把心理治疗从个人延伸到家庭的尝试和实践，时兴于20世纪六七十年代，只有五六十年的历史。