2017年北京理工大学公共管理专业乔忠《管理学》考研笔记整理1-育明考研考博
2017年中央民族大学行管王凤彬、李东《管理学》考研笔记整理4-育明考研考博
中央民族大学行政管理专业专业考研复习必备资料-育明考研考博目录一、中央民族大学行政管理专业考研招生情况 (3)二、中央民族大学行政管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心) (4)三、中央民族大学行政管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心) (4)四、中央民族大学行政管理专业考研资料一本通（目录） (5)五、王凤彬、李东《管理学》考研笔记整理5 (7)一、中央民族大学行政管理专业考研招生情况中央民族大学是直属国家民族事务委员会的重点大学，具有鲜明的民族特色。
学校的前身是是1941年9月在延安创办的民族学院。
1951年6月，中央民族学院在北京正式成立，1993年11月，更名为中央民族大学。
1999年、2004年先后进入“211工程”和“985工程”国家重点建设大学行列。
学校现有23个学院，有覆盖10个学科门类的63个本科专业、5个一级学科博士学位授权点、25个一级学科硕士学位授权点，国家级重点学科3个、省部级重点学科一级5个、二级17个，2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，1个教育部人文社会科学重点研究基地，3个国家“985工程”哲学社会科学创新基地。
中央民族大学管理学院是一所综合性管理学院，专业设置横跨管理学和法学两大学科门类，拥有工商管理、公共管理、政治学三个一级学科，专业设置齐全，学科层次完备。
管理学院虽然年轻，但发展迅速，充满了朝气和活力。
为北京及全国各地区培养了大量专业人才。
经育明教育统计，民大行管研究生社会认可度高，就业情况较好好，包括各级政府机关、国有企事业单位和知名企业。
其行管考研在北京地区高校中属中等偏上难度，竞争还是比较激烈的，同学们一定要早作规划，科学备考。
中央民族大学行管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七中央民族大学行管考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目120401行政管理2014年10人2015年15人2016年14人①101思想政治理论②201英语一202俄语203日语③614政治学管理学基础④815行政管理学专业笔试综合面试育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、中央民族大学行管专业考研的报录比平均在8:1左右，报考民大行管专业的现场确认人数116人。
《公共管理学》考研笔记
《公共管理学》考研笔记一、学科概述公共管理学是一门研究公共事务管理的新兴学科，主要政府、非营利组织和企业等公共部门的管理实践和理论。
它旨在揭示公共管理的本质、规律和价值，为公共部门的政策制定和执行提供理论指导。
二、研究内容1、公共政策：研究如何制定和执行公共政策，包括政策制定、实施、评估和调整等环节。
2、公共组织：探讨公共组织的结构、功能、运行和管理等问题，包括组织的设立、运作、监督和改革等。
3、公共领导：研究领导理论在公共管理中的应用，包括领导力、沟通技巧、团队建设和危机管理等。
4、公共财政：分析公共部门的财政管理，包括预算制定、执行、审计和监督等。
5、公共服务：探讨公共服务的提供、评估和改进，包括教育、医疗、社会保障等公共服务领域。
三、学习方法1、掌握基本概念：熟练掌握公共管理学的基本概念、原理和方法。
2、现实问题：结合现实中的公共管理问题，深入剖析并寻求解决方案。
3、跨学科学习：结合政治学、社会学、经济学等多个学科领域的知识，拓宽视野并加深对公共管理的理解。
4、案例分析：学习并分析经典的公共管理案例，提高分析和解决问题的能力。
5、参与讨论：积极参与课堂讨论和学术交流活动，与同学和老师互动，分享学习心得和研究成果。
四、学习价值1、深化理论认识：通过对公共管理学的学习，深入了解公共管理的理论和实践，为未来的学术研究和职业发展打下基础。
2、提高实践能力：掌握公共管理的实际操作技能，为未来的工作提供有力的支持。
公共管理学，一个看似高深却又充满着实用性的学科，它研究的是公共政策、公共机构、公共资源等公共领域的管理原则、方法和实践。
这门学科的魅力在于其既具有理论深度，又具有实践指导意义。
它帮助我们理解公共领域的复杂性，并为解决现实社会问题提供了思路和方法。
在深入学习公共管理学之前，我一直对公共管理感到困惑。
在我看来，公共管理似乎是一个抽象的概念，充满了复杂性和矛盾。
然而，当我开始深入研究这个领域，我逐渐发现了其背后的真相：公共管理并非单纯的理论，而是一种实践，一种对公共领域中各种问题的解决策略。
北京理工大学公共管理专业考研必备知识复试保过辅导导师信息参考资料
北理公共管理（学硕）考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题，复试分数线，复试大纲，复试资料，复试经验，面试注意事项，专业课重点笔记，复试热点，复试时政热点（2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ：893.241.226）一、北京理工大学行政管理考研专业目录（育明考研考博）（2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ：893.241.226）二、大学行管考研复试1.入学考试分初试和复试，初试时间为2015年12月26日至12月27日。
2.初试地点：选择我校报名点的考生在我校参加考试；选择外埠报名点的考生在报名点指定的考试地点参加考试。
3.复试时间、地点、科目及方式由我校自定，在复试前通过研究生招生信息网站公布。
以同等学力身份报考我校的考生、成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生，在复试时需加试两门本科主干课程，并对其实验技能进行考查。
4.考生须在3月中旬登录我校研究生招生信息网站查询复试的有关信息及安排，并在复试前通过北京理工大学研究生招生信息网打印报考登记表，此表需在复试时交给报考学院。
（2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ：893.241.226）立足近4000余位成功考研学子的辅导，育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。
正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。
”（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。
育明教育提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。
管理学知识点-乔忠
管理学知识整理1，管理，是通过计划，组织，领导，控制等级环节来协调组织的人力，物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。
管理的职能：计划职能，组织职能，控制职能，领导职能，激励职能，协调职能★★★A，计划职能的主要任务是在收集大量基础资料的前提下，对组织的未来环境的发展趋势作出预测，根据预测的结果和组织拥有的资源建立组织目标，然后制定出各种实施目标的方案，措施和具体步骤，为组织目标的实现作出完整的谋划。
计划在管理的几个职能中具有首位性，它是组织进行管理的前提。
B，组织职能有两层含义：一是进行组织结构的设计和调整，如成立某些机构或是对现有机构进行调整，二是为达成计划目标所进行的必要的组织过程，如进行人员，设备，技术，物资等的调配，并组织实施等。
C，控制职能所起的作用是检查工作是否按既定的计划，标准和方法进行，发现偏差，分析原因并进行纠正，以确保组织目标的实现。
控制职能与计划职能具有密切的关系，计划是控制的标准和前提，控制的目的是为了计划的实现，有时控制也会导致计划或组织的调整。
D，领导职能是批组织的各级管理利用各自的职位权力和个人影响力去指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程。
职位权力是指由于管理者所处的位置而由上级和组织赋予的权力，个人影响力是指由管理者本身素质和威信所产生的影响力。
E，激励职能就是创造职工所需要的各种满意的条件，激发职工的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
F，协调职能对组织来讲是必不可缺少的，包括对内协调和对外协调两个方面。
对内协调主要是沟通，以形成良好的内部人际关系，对外主要是公关。
2，管理的二重性：自然属性：管理是由人们的相互协作劳动，社会化生产而产生的，为了保证这种社会生产持续，稳定地进行，需要按照要求合理地进行计划，组织，控制和领导，以有效地得用有限资源，提高组织效益，这样便在管理学中形成一部分发球生产力范畴的内容，这些管理理论，技术理论和方法是人类长期从事生产实践的产物，可以在不同社会制度下，不同国家中使用。
(精编)北京大学公共管理学原理课堂笔记
(精编)北京大学公共管理学原理课堂笔记目录第一讲绪论3一、公共管理概念的内涵31、管理概念的内涵3（一）社会性：3（二）合理化：3（三）一切管理活动的根本目标：3二、管理的核心特征31、主体32、（区别于其他的管理的）特殊的权威性和强制性，以及具有普遍约束力43、公共性44、非盈利性质（？）45、竞争性、专业化、制度化、规范化、全球化。
（？）4三、公共管理学的产生和发展41、背景4（1）工业革命的影响——一个核心要件（要素）4（2）现代政府职能的发展——最关键的要素4（3）现代政治学（行政学？）发展的基本逻辑52、产生和发展5（一）标志：1887年W·威尔逊（美国政治学家）发表《行政学之研究》的学术论文5（二）1900年古德诺（美国政治学家）《政治与行政》国情论5（三）科学管理时期大致：1910——19305（四）行为科学人际关系理论时期1930s-1950s8（五）管理过程理论研究1950s——1970s10（六）20世纪70-80年代环境视角的研究11（七）前几个阶段的总结12（八）20世纪80年代以来12第二讲民主与公共管理的公共性121、民主概念132、民主的特征、功能13（一）根本地重塑了一个国家的政治权力结构，在政府和权力之间塑造了一种权力联动机制。
13（二）民主根本的重塑了一个社会的利益关系结构14（三）民主重塑了政府的决策行为模式，塑造了一种全新的公民需求满足模式14（四）民主也根本的重塑的政府的性格143、几点评论14第三讲行政组织15一、行政组织概念的内涵15二、行政组织结构的概念16（1）什么叫做行政组织结构？它的概念内涵：16（2）行政权力的分层化和分部化171、行政组织的分层化（纵向分化）172、行政组织得分部化（横向分化）183、行政组织结构的结构形态（具体形态）18三、行政职能及我国行政职能的改变20（一）行政职能20（二）我国政府的职能转变20（三）MPA的相关内容21第一节行政职能概述21第二节、西方国家行政职能的演变22第三节转轨时期我国行政职能的转变22四、行政组织分类23五、行政组织体制24（1）概念内涵24（2）首长负责制24（3）委员会制25（4）MPA相关内容（集权制、分权制）26六、组织变革问题27第四讲人事行政管理27一、人事行政管理概念的内涵27二、干部考核制度28三、西方国家文官制度281、产生背景：282、西方国家文官制度的主要内容29第五讲官僚制组织分析31一、官僚制组织的起源31二、核心特征321、层级化322、专业化323、制度化334、集权化33三、优势和可能的弊端34四、《新公共管理改革》中的相关要求内容351、官僚制组织的功能失调和目标置换352、尼斯坎南的官僚经济学与预算最大化模型353、莱宾斯坦的X无效率理论36第六讲当代西方国家新公共管理改革分析36一、改革背景37二、改革内容38第一讲绪论一、公共管理概念的内涵1、管理概念的内涵管理：人类社会赖以生存和发展的一种基本的社会职能，是各种社会群体通过计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理职能的发挥和有关全体成员的共同努力以实现群体的整体目标的社会活动。
2017年北京理工大学公共管理专业考研专业课真题汇总答案整理-育明考研考博
北京理工大学公共管理专业考研复习必备资料-育明考研考博目录一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况 (3)二、北京理工大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心) (4)三、北京理工大学公共管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心) (5)四、北京理工大学公共管理专业考研资料一本通（目录） (5)五、2015年考研英语(一)真题完整版 (7)一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况北京理工大学创办于1940年，前身是诞生于延安的“自然科学院”，是中国共产党创办的第一所理工科高校，是新中国成立以来国家历批次重点建设的大学，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列，现隶属于工业和信息化部。
历经多年发展，学校已在学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面位居中国研究型大学前列，跻身于国内一流理工科大学。
2012年，学校首次进入在全球具有广泛影响力的英国QS世界大学排名“亚洲大学100强”和“世界大学500强”，在入选的19所中国高校中名列第13位。
作为我国改革开放后最早恢复管理教育的高校之一，北京理工大学于1980年成立管理工程系。
为适应我国社会经济及高等教育发展的需要，1992年，管理工程系更名为管理学院，1998年，更名为管理与经济学院。
目前，学院设有9个系，有管理科学与工程、应用经济学、工商管理和公共管理4个一级学科硕士点（包含9个二级学科硕士点）。
学院的王牌专业是管理科学与工程，公共管理（学术型）专业起步较晚，相对发展薄弱，但依托学校理工特色和985优势，发展很快，且形成了自己特有的培养模式，经育明教育统计，北理公管研究生社会认可度高，毕业去向十分多元，以党政机关、国有企业科研院所为主，其公管考研难度在北京地区属中等偏上，每年竞争都比较激烈，同学们一定要早作规划，科学备考。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七北京理工大学公管考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目120400公共管理2014年10人2015年10人2016年10人包含推免①101思想政治理论②201英语一③635行政管理④871管理学（1）笔试科目:公共政策，政治学（2）面试内容:外语口语听力测试；公共管理及公共政策的基本知识与应用育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、北京理工大学公管专业考研的报录比平均在15:1左右，报考北理公管专业报考人数每年约150-200人左右。
2017年清华大学公共管理专业斯塔林《公共部门管理》考研笔记整理1-育明·斯泰朗考研考博
育明教育·斯泰朗考研2017年考研一对一辅导专家清华公共管理考研复习必备资料目录一、清华大学公共管理专业考研招生情况（育明.斯泰朗考研辅导中心) (3)二、清华大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明·斯泰朗考研辅导中心).4三、清华大学公共管理专业考研专业课参考书（育明.斯泰朗考研辅导中心) (4)四、清华大学公共管理专业考研资料一本通（目录） (5)五、2016年全国硕士研究生考试英语一真题 (7)一、清华大学公共管理专业考研招生情况（育明·斯泰朗考研辅导中心)清华大学是中国著名高等学府，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。
其前身是清华学堂，成立于1911年，是清政府建立的留美预备学校。
目前，清华大学设有19个学院，55个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型、开放式大学。
公共管理学院成立于2000年，学院依托清华大学理工文多学科交叉的综合优势，在师资、教学、科研、学科建设等方面多年来始终处于国内领先地位，并在跻身世界一流大学、创建一流公共管理学院的道路上不断前进。
清华是名校中的名校，在国内与北大并驾齐驱，多年来垄断了几乎各学科领域和各项指标排名的榜首；是综合实力极为雄厚、有世界影响力的一流大学。
清华公管学院是国内第一所公管类学院，作为该领域的领军者，其研究生教育与欧美一流名校比肩，现职教师全部具有海外学习和研修经历。
经育明教育统计，清华公管研究生毕业去向以十分多元，如海外留学、党政机关、科研院所、央企外企等，其公管考研难度在全国高校中数一数二，每年竞争都十分激烈，同学们一定要早作规划，科学备考。
清华大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七清华大学公管考研招生报考统计（育明·斯泰朗考研辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目120400公共管理2014年2人2015年2人2016年2人不包含深研院①101思想政治理论②201英语一③303数三④848公共管理基础（1）笔试：公共管理与公共政策（2）面试内容：①个人自述②英文材料③综合案例分析育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、清华大学公管专业考研的报录比平均在12:1左右（竞争较为激烈）2、公共管理专业一共有6个研究方向：01公共政策（科技、环境、社保、教育、卫生）02政府管理03国际经济政治与国际组织04公民社会与治理05区域发展与政策06医院管理（深研院，招生人数不包含此方向，与其他5个研究方向考试科目也不同）3、01-05方向统一招生，初试和复试是一样的，录取后再分方向，属于北京本部的名额，一般官方公布约2-3人，实际录取会多1-2名计划外生源。
公共管理学 复习笔记
公共管理学背诵笔记一.公共管理的基本概念研究西方学者对公共管理的研究1.波兹曼“两种研究途径”：以研究理念和途径进行区分1)公共政策途径P途径公共管理是应该与公共政策的制定密切相关的管理，甚至直接将公共管理界定为政策管理①强调公共组织的特点，认为公共管理是一个独立的管理领域公共管理特指高层次的政策管理，而非一般的日常的行政事务管理②强调公共管理研究成果的政治取向③研究方法重视个案研究，以实务工作者的经验为素材注重推动高层公共管理者或官员与公共管理学者之间的对话沟通2)企业管理途径B途径公共管理是可以运用工商政策和企业战略的管理，公共管理的根本就是非政治化和企业化①不强调公共组织与私人组织的差异性②研究内容重视组织策略与组织间的管理，强调组织设计、人事和预算等过程问题③研究方法重视量化分析2.罗森布鲁姆“三种研究途径”：研究功能的视角三种途径同时满足是不可能的，基于效率的公共管理会忽略政治代表性和法律程序的价值1)管理途径把公共管理看作一种管理行为，与私营部门运作相似进一步分为传统管理途径和新公共管理途径①传统管理途径：传统文官制度腐败低效的改革，追求效能、效率和经济最大化②新公共管理途径：非政治化、企业化更加注重顾客导向、提升服务机关竞争力、创造动态市场机制、借由市场机制解决问题、授权员工追求结果、分散决策权、简化预算流程、人事管理的分权化等2)政治途径把公共管理视作一种政治过程，推崇代表性、政治回应、责任的价值观，认为这些价值不仅是建立宪政的重要元素，也应贯穿政府各层面运作，例如政治多元、阳光法案、失察听证等措施；强调行政程序规范，以接受监督实现公众参与；一般以效率为代价3)法律途径将公共管理视为在特定情境中应用法律实施法律的活动，突出公共管理中主权、机构和规制的重要性，把它看成明显的法律事务；强调法治，强调正当法律程序、实质权利、公平等价值。
焦点在于个体权利的本质，不关注为保护权利所需的社会成本3.格恩的第三条道路认为公共管理是一个整合性的概念，介于企业管理和公共行政之间的第三条道路在“什么”和“为何”层面沿袭公共行政或公共政策，在“如何”层面沿袭企业管理将私人部门的管理手段和管理理念运用于公共部门，以解决公共问题满足公众需要，同时不否认公共部门的特性4.西方学者的一致定义1)传统公共行政理论不能适应时代需要，已进入“后官僚制”2)公共管理是跨学科的，因此公共管理在管理形式上应与其他一般组织相同，技术共通3)公共管理重视政府部门与外部环境之间的关系4)公共管理的目标在于提高政府治理能力，实现公共利益什么是公共管理5.公共管理的定义我们从管理活动方面来定义公共管理，公共管理是社会公共组织（主体）通过观念和手段的不断创新（途径）为增进公共利益和社会协调发展（目的），对日益多样复杂的公共事务及公共组织自身（对象）进行调节和控制（主要内容）的活动。
《管理学》乔忠
第一章管理的基本概念习题解答复习题1、管理的含义是什么？试列出几个有代表性的定义。
答：（泰勒）管理就是确切地了解你希望工人干些什么，然后设法使他们用最好、最节约的方法完成它。
（法约尔）管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。
（孔茨与奥唐纳）管理就是设计并保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。
这个定义需要展开为：作为管理人员，需完成计划、组织、人事、领导、控制等管理职能；管理适合于任何一个组织机构；管理适用于各级组织的管理人员；…。
（西蒙）管理就是决策。
（许国华等）管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程]。
（乔忠等）管理是由组织的管理者在一定环境下，通过计划、组织、领导和控制等环节来协调组织的人力、物力和财力等资源，以期更好地达成组织目标的过程。
2、管理有哪些主要的职能？简述其含义。
答：管理的主要职能包括：计划、组织、控制、领导、激励、协调，就有六个管理职能。
具体含义如下：1）计划职能。
计划职能的主要任务是在收集大量基础资料的前提下，对组织的未来环境的发展趋势做出预测，根据预测的结果和组织拥有的资源建立组织目标，然后制定出各种实施目标的方案、措施和具体步骤，为组织目标的实现做出完整的谋划。
2）组织职能。
组织职能有两层含义，一是为了实施计划而进行组织结构的设计，如成立某些机构或对现有机构进行调整；二是为达成计划目标所进行的必要的组织过程，如进行人员、设备、技术、物资等的调配，并组织、监督计划的实施等。
3）控制职能。
控制职能所起的作用是检查工作是否按既定的计划、标准和方法进行，发现偏差、分析原因并进行纠正，以确保组织目标的实现。
4）领导职能。
领导职能是指组织的各级管理者利用各自的职位权力和个人权力去指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程。
5）激励职能。
激励职能就是创造职工所需要的各种满意的条件，激发职工的工作动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。
行政管理考研北理行管夏书章《行政管理学》重点总结
第一章导论一、名词1、行政管理：指国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作的过程中，对于所经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
2、行政管理学：是研究国家权力机关的执行机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。
二、问答1、社会主义条件下，行政管理不上轨道和管理不善，必将产生的两种严重不良影响：一是严重影响共产党和人民政府的声誉和形象，直接损害党和政府与人民群众的关系；二是严重影响社会主义制度的声誉和形象，大大妨碍社会主义制度优越性的发挥。
行政管理工作必须始终体现民主法治的原则精神。
2、作为一门独立学科，行政学最先创立于美国的原因。
（1）与欧洲各国相比，美国立国较晚，历史还不太长，因而较少受旧传统的约束和影响，不那么保守，容易发挥在发展资本主义条件下优越于封建社会的创新、进取精神；（2）科学技术和工商业都很发达；（3）美国实行立法、司法、行政三权分立，但在实际运作中，强总统制较为突出，行政权力和行政作用不可低估，人们通常比较容易集中注意力于行政方面，并在行政方面多下功夫，包括对行政管理改革的研究；（4）美国政治学和法学领域，有一批重量级学者，在酝酿和创立行政管理学的早期，起了决定性的积极作用。
3、我们把研究行政管理学的视野放宽一些，需注意的是：（1）学科的综合性要求吸收临近、边缘、相关、交叉、渗透学科的知识，这是学科发展的需要；（2）在同类即管理类学科中，尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处，应对他们的发展动态密切留意，从而受到启发；（3）学科的国际化使我们眼界大开，看到各国学者的意见和经验，大可参考借鉴；（4）学科的应用性决定了我们必须贯彻"学以致用"的原则，从实际出发，在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。
4、行政管理学的研究对象、内容和方法。
（1）对象：我们要研究的是行政组织的构成、运作、执行过程和效果，以及内部管理等的规律。
乔忠《管理学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)(圣才出品)
第三部分模拟试题乔忠《管理学》（第3版）配套模拟试题及详解（一）一、名词解释(每题5分，共25分)1．管理二重性2．学习型组织3．冲突4．全面质量管理5．企业文化二、简答题(每题10分，共50分)1．简述管理者的技能。
2．激励的含义是什么？激励形成中应把握什么要点？3．简述影响管理沟通的障碍。
4．有效控制的原则有哪些？5．情、理、法三者在中、美、日管理模式中地位和作用有何差异？三、论述题(每题25分，共50分)1．什么是非正式组织，并分析其优、缺点。
2．试述企业文化与管理的关系。
四、案例分析题（25分）某进出口公司的李先生是一家服装生产公司的创立人和总经理，他成立了自己的公司，并在五年的时间里，使之由一家一个人经营的小企业，发展到一家拥有50名员工，年生产额为2400万元的公司。
尽管企业规模和盈利水平都发生了变化，李先生没有懈怠，仍然一如既往地埋头于企业的日常事务之中。
但实在忙不过来，想请别人帮忙的时候，他又总是犹豫不决，担心下属能否完成某些重要任务。
当他去国外进行采购而不在公司的时候，公司就会停步不前，他坚持认为自己是最了解本公司的人，自己有足够的知识和技能，制定有企业利益的所有决策。
因此，李先生制定企业的所有计划，组织各种活动，招募员工，指挥员工的活动，解决员工遇到的问题，解决与人事有关的问题。
他知道他的全部雇员的名字，他的办公室是随时向员工开放的。
企业成长期间，李先生已不能抽出时间去制定新的策略以应付新的变化。
员工们发现，当他们碰到非常重要的难题时，很难找到李先生，公司的员工士气达到了最低点。
随着问题的增多，压力增大，李先生正在考虑卖掉他的公司。
他觉得公司给自己带来了很大的麻烦，公司使他丧失的心灵的平静，也损害了他的健康。
回答下列问题：1．李先生是一个好的管理者吗？请指出他在管理中存在的问题（15分）2．在李先生解散他的公司以前，你会给他提什么建议？（10分）参考答案一、名词解释(每题5分，共25分)1．管理二重性答：管理的二重性是指管理的自然属性（生产力属性）和社会属性。
管理学考研必背考点整理
管理学考研必背考点整理管理学考点整理第一章管理与组织导论一、管理者的定义管理者是这样的人，他们通过协调和监督其他人的活动达到组织目标。
他的工作不是取得个人成就，而是帮助他人完成任务。
管理者的工作可能意味着协调一个部门的工作，也可能意味着监督几个单独的个人，还可能包含协调一个团队的活动。
二、组织层次管理者往往被划分为基层管理者，中层管理者和高层管理者。
1、基层管理者：是最底层的管理人员，他们管理着非管理雇员所从事的工作，即生产产品和提供服务。
这样的管理者通常称为主管，也可以称为区域经理，部门经理或工长。
2、中层管理者：包括所有处于基层和高层之间的各个管理层次的管理者，这些管理者管理着基层管理者，他们可能具有地区经理、项目主管、工厂厂长、或者事业部经理的头衔。
3、高层管理者：处于或接近组织顶层，他们承担着制定广泛的组织决策，为整个组织制定计划和目标的责任，他们的典型头衔通常是执行副总裁、总裁、管理董事、首席运营官、首席执行官或者董事会主席。
三、效率与效果的关系效率是指以尽可能少的投入活的尽可能多的产出，通常是指“正确地做事”，即不浪费资源。
效果通常是指“做正确的事”，即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。
效率是关于做事的方式，而效果涉及结果，或者说达到组织的目标。
因此，管理当局不能只是关注达到和实现组织目标，也就是关注效果，还要尽可能有效率地完成工作。
在成功的组织中高效率和高效果是相辅相成的，而不良的管理通常既是低效率的也是低效果的，或者虽然有效果但却是低效率的四、明茨伯格管理角色理论明茨伯格研究了管理者从事的工作，得出结论：管理者做什么可以通过考察管理者在工作中所扮演的10种不同但高度相关的角色来恰当地描述。
所谓管理角色，是指特定的管理行为类型。
明茨伯格的10种管理行为可以被进一步组合为人际关系、信息传递和决策制定。
1、人际关系（1）挂名首脑：象征性首脑；必须履行许多法律性或社会性的例行义务迎接来访者；签署法律文件（2）领导者：负责激励下属；承担人员配备、培训以及有关的职责实际上从事所有的有下级参与的活动（3）联络者：维护自行发展起来的外部关系和消息来源，从中得到帮助和信息发感谢信；从事外部委员会的工作；从事其他有外部人员参加的活动2、信息传递（4）监听者：寻求和获取各种内部和外部的信息，以便透彻地理解组织与环境阅读期刊和报告；与有关人员保持私人接触（5）传播者：将从外部人员和下级那里获取的信息传递给组织的其他成员举行信息交流会；用打电话的方式转达信息（6）发言人：向外界发布组织的计划、政策、行动、结果等召开董事会；向媒体发布信息3、决策制定（7）企业家：寻求组织和环境中的机会，制定“改进方案”以发起变革组织战略制定和检查会议，以开发新项目（8）混乱驾驭者：当组织面临重大的、意外的混乱时，负责采取纠正行动组织应对混乱和危机的战略制定和检查会议（9）资源分配者：负责分配组织的各种资源——制定和批准所有有关的组织决策调度、授权、开展预算活动，安排下级的工作（10）谈判者：在主要的谈判中作为组织的代表参加与工会的合同谈判人际关系角色：指涉及人与人（下级和组织外的人）的关系以及其他具有礼仪性和象征性职责的角色信息传递角色：涉及接受、收集和传播信息决策制定角色：作出抉择的活动五、管理技能1、技术技能：是指熟练完成特定工作所需的特定领域的知识和技术。
行政管理考研北理行管夏书章《行政管理学》重点总结
⾏政管理考研北理⾏管夏书章《⾏政管理学》重点总结第⼀章导论⼀、名词1、⾏政管理：指国家各级政府部门在执⾏法定职能及其具体运作的过程中，对于所经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等⼀系列的管理活动。
2、⾏政管理学：是研究国家权⼒机关的执⾏机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。
⼆、问答1、社会主义条件下，⾏政管理不上轨道和管理不善，必将产⽣的两种严重不良影响：⼀是严重影响共产党和⼈民政府的声誉和形象，直接损害党和政府与⼈民群众的关系；⼆是严重影响社会主义制度的声誉和形象，⼤⼤妨碍社会主义制度优越性的发挥。
⾏政管理⼯作必须始终体现民主法治的原则精神。
2、作为⼀门独⽴学科，⾏政学最先创⽴于美国的原因。
（1）与欧洲各国相⽐，美国⽴国较晚，历史还不太长，因⽽较少受旧传统的约束和影响，不那么保守，容易发挥在发展资本主义条件下优越于封建社会的创新、进取精神；（2）科学技术和⼯商业都很发达；（3）美国实⾏⽴法、司法、⾏政三权分⽴，但在实际运作中，强总统制较为突出，⾏政权⼒和⾏政作⽤不可低估，⼈们通常⽐较容易集中注意⼒于⾏政⽅⾯，并在⾏政⽅⾯多下功夫，包括对⾏政管理改⾰的研究；（4）美国政治学和法学领域，有⼀批重量级学者，在酝酿和创⽴⾏政管理学的早期，起了决定性的积极作⽤。
3、我们把研究⾏政管理学的视野放宽⼀些，需注意的是：（1）学科的综合性要求吸收临近、边缘、相关、交叉、渗透学科的知识，这是学科发展的需要；（2）在同类即管理类学科中，尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处，应对他们的发展动态密切留意，从⽽受到启发；（3）学科的国际化使我们眼界⼤开，看到各国学者的意见和经验，⼤可参考借鉴；（4）学科的应⽤性决定了我们必须贯彻"学以致⽤"的原则，从实际出发，在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。
4、⾏政管理学的研究对象、内容和⽅法。
北京市考研管理学复习资料组织行为学重点知识点整理
北京市考研管理学复习资料组织行为学重点知识点整理北京市考研管理学复习资料：组织行为学重点知识点整理组织行为学是管理学中的重要分支，研究组织内部个体和群体的行为特征、个体与组织的互动关系以及组织的发展和变革。
对于考研管理学的学生来说，熟悉组织行为学的重点知识点是复习的关键。
本文将重点整理和介绍北京市考研管理学复习资料中的组织行为学重点知识点，帮助考生有针对性地完成复习准备。
下面将从组织行为学的定义、研究对象、理论模型和影响因素四个方面进行整理。
一、组织行为学的定义组织行为学是研究组织内外个体和群体行为的学科，旨在深入了解组织成员的行为特征、个体与组织的互动关系以及组织的发展和变革规律。
组织行为学将心理学、社会学、经济学等多学科知识融合在一起，旨在为组织管理提供科学依据。
二、组织行为学的研究对象1. 个体行为：研究个体在组织中的动机、满意度、领导与决策、沟通与交流等方面的行为。
2. 团队行为：研究团队成员之间的协作、冲突、效能和团队决策等行为。
3. 组织行为：研究整个组织的结构、文化、变革和人力资源管理等方面的行为。
三、组织行为学的理论模型1. 个体层面理论：包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格和亚历山大的双因素理论等，研究个体的动机和满意度等因素对组织行为的影响。
2. 团队层面理论：包括贝尔宾、奥特曼和科奎因的团队领导理论、布鲁克斯的团队发展阶段理论等，研究团队协作和效能等因素对组织行为的影响。
3. 组织层面理论：包括斯宾塞的科学管理理论、韦伯的理性官僚制理论等，研究组织结构、文化和变革等因素对组织行为的影响。
四、组织行为学的影响因素1. 个体因素：包括个体的需求、动机、个性特征和情绪等因素，对个体行为和组织行为有重要影响。
2. 社会因素：包括组织文化、组织价值观、群体决策和领导风格等因素，对团队行为和组织行为产生重要影响。
3. 环境因素：包括组织结构、外部环境的变化和竞争等因素，对组织行为和组织发展起到重要作用。
北京理工大学22春“工商管理”《管理学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号2
北京理工大学22春“工商管理”《管理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.有一个卖夜壶的故事：张老板和他的儿子在一起经营缸瓦生意。
因为北方农村大多仍有用夜壶(尿壶)的习惯，故进了不少货。
一天，一个老汉赶集，到张老板店中买夜壶。
看倒是看中了一个，但嫌它稍大了一些。
老汉一边端详夜壶，一边自言自语：“好是好，就是略微大了一些。
”老板听到这么说，便马上接过话头：“老哥哥冬天夜长啊!”于是老汉高兴地买下了。
张老板送走老汉，让儿子看店，自己去办别的事。
正巧也有一个老汉来买夜壶。
老板的儿子微笑着迎上来：“你想买夜壶吗?我们的夜壶大，价格又便宜。
”谁知，那老汉转身走出店门，什么也不买了。
据此，()A、该老板的成功，表明他的阅历丰富，懂得人情世故B、该老板儿子的失败，表明他与顾客的交易，存在着信息不对称C、该店父子两的经营，表明市场交易存在着公平交易D、卖夜壶的故事，表明中国自古以来存在着买卖交易的市场参考答案：A2.对计划执行中发生的任何偏差都应及时采取矫正措施。
()A、错误B、正确参考答案：A3.为了某种特定目标，经由分工合作、不同层次的权利和责任制度构成的人的集合称为组织。
()A、错误B、正确参考答案：B4.管理跨度原则是指一个领导人要有一个适当的管理跨度。
()A、错误B、正确参考答案：B5.一生产小家电的企业，具有职工300人，技术人员80人。
由于该企业产品无新意，效益不断滑坡，职工工资低下，技术人员情绪低落，人员流失严重，在岗技术人员也不主动开展新产品研究。
为解决这些问题，人事部门提出四种方案，如果你是经理，你选择哪个方案?()A、规定每个技术人员2年必须开发至少一个新产品，做不到者降一级工资B、设立新产品开发奖，从新产品上市第一年的利润中提取2%作为奖金，发给有关技术人员C、全面提高技术售货员工资，根据过去开发新产品的业绩，工资增幅10%-30%不等D、每个技术人员每月予发70%工资，其余30%在年终视每人开发新产品的业绩如何而决定发不发，发多少参考答案：C6.在一公司的年度总结会上，经理们就如何提高员工的积极性纷纷献计献策。
公共管理导论笔记
公共管理导论笔记公共管理导论笔记北师大管理学院行政管理专业公共管理导论笔记第一章改革的时代1.1导言传统公共行政基石的基本原理（1）官僚制—韦伯（2）通过官僚制组织提供服务（3）政治与行政二分法—威尔逊（4）职业官僚队伍（5）最佳的工作方式—泰勒（6）公共利益（7）行政性罗兹：新公共管理具有下列一些主要观点（新公共管理的某些特征）：（1）注重管理而不是政策，注重绩效评估和效率（2）将公共官僚制组织划分为一些在用户付费的基础上相互协调的机构（3）利用准市场化和签约包出工程的方式促进竞争（4）削减成本（5）具有一种特别重视产出目标、期限合同、金钱刺激和自主管理的管理风格。
奥斯本盖伯勒《重塑政府》十条原则（1）大多数企业型政府鼓励提供服务者之间的竞争（2）授权给公民，将控制权从官僚制组织转移到社区中（3）在评价其各种机构的绩效时，关注结果而不是投入（4）以目标而不是规则和规定为导向（5）重新把服务对象界定为顾客并赋予其选择权（6）防止问题的发生而不仅仅是补救（7）致力于赚钱而不仅仅是花钱（8）实行分析，引入参与管理（9）宁可采用市场机制而不是官僚机制（10）不仅重视提供公共服务，而且激励所有的部门——公共的、私人的、志愿的——为解决其社区问题付诸行动十条原则的作用（1）是新型政府赖以维持的基本原则（2）形成一个紧密的结合体，即一种心的政府模式（3）这些原则不能解决所有问题，但能解决我们在官僚制政府中遇到的主要问题戈尔报告四条原则（1）减少烦琐、拖拉的办事程序，“从人人为遵守规定而负责的体制转变为人人为取得结果而负责的体制”（2）顾客为上，（3）授予下属取得成果的权力（4）回归本元，“产生一个花费少、成效好的政府”凯登认为，官僚制传统影响受到种种指责，集中为以下几个方面（1）公共官僚制糟糕的绩效（2）日常管理中令人厌烦的限制（3）极不方便的烦琐（4）拖拉的办事程序（5）脸色难看的官员（6）恶劣的服务和贪污行为1.2 行政与管理行政与管理区别（1）牛津词典认为，行政是一种行政执行行为，对各种食物进行管理，或对执行、运用或处理进行指导或监督；管理是通过某个人自己的行为处理、控制事物的过程，实行监督（2）韦伯斯特词典认为，行政与上一样；管理是在对结果负责的情况下计划、组织、协调、指挥、控制、监督任何工业或企业计划或活动的执行职能，明智的运用各种手段以实现某一目标（3）拉丁词源，行政即进行服务、治理；管理是亲自控制（4）其他专业词典认为，行政还包括，与保留记录和信息处理有关的活动；日常文书工作，与执行他人制定的规定、程序和政策有关的活动；管理则是执行某种任务的过程、活动或研究，这种任务是以实现既定目标的方式保证完成许多不同的活动，特别是创造并维持一群人的努力整合起来以实现所需目标的种种条件。
北京交通大学公共管理专业陈振明《公共管理学》考研笔记整理2-育明·斯泰朗考研考博
育明教育·斯泰朗考研2017年考研一对一辅导专家北京交通大学公共管理考研复习必备资料目录一、北京交通大学公管考研招生报考统计（育明.斯泰朗考研辅导中心) (3)二、北京交通大学公共管理专业考研复试分数线（育明.斯泰朗考研辅导中心) (3)三、北京交通大学公共管理专业考研专业课参考书（育明·斯泰朗考研辅导中心).4四、北京交通大学公共管理专业考研资料一本通（目录） (4)五、陈振明《公共管理学》考研笔记3 (6)一、北京交通大学公管考研招生报考统计（育明·斯泰朗考研辅导中心)专业研究方向招生人数初试科目复试科目120400公共管理01教育经济与管理2016年4人①101思想政治理论②201英语一③628公共管理学综合④820经济学03132教育管理学02社会保障03133社会保障学育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、北京交通大学公管专业考研的报录比平均在3:1左右2、2016年北交大公共管理专业考研报考11人，招生4人。
3、625公共管理学综合：公共管理学60%、公共政策分析40%。
4、北京交通大学公共管理专业考研不招收同等学力学生。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
育明教育针对北京交通大学公管考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
北京交通大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七二、北京交通大学公共管理专业考研复试分数线（育明·斯泰朗考研辅导中心)年份政治英语专业课1专业课2总分2016年45分45分68分68分335分育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、2015年北京交通大学公共管理硕士是专业学位分数线160分，2016年北交大公共管理专业改成学硕分数线335分。
公共管理学研究生笔记
第一讲 公共管理科学与科学公共管理——什么是公共管理学一、公共管理的基本概念（1） 什么是管理“管理”在字面上的涵义：管辖和处理张立荣教授认为，公共管理学中管理指在一定的社会制度等外部环境中，一个组织为了实现预期的目标，由管理者对组织内部的各种资源进行决策、组织和控制，促进其相互协调，以取得最大效益的动态过程。
（2） 什么是公共管理西方学者在“管理”之前加上“公共”的意义在于：第1， 强调公共管理与私人管理的区别第2， 强调公共管理主体的多元化第3， 强调公共管理主体所担负的社会责任和义务第4， 强调公共管理活动的公共参与性二、公共管理学的定义及其要点三种有代表性的观点：（1）公共管理学研究的是公共组织尤其是政府组织的公共管理活动，目的是提供与公共管理相关的知识与方法——知识学 陈振明（2）公共管理学是一门新兴的学科与学派，旨在帮助公共管理者获取解决公共问题，处理公共事务所需要的知识、技能与策略——技能说张成福（3）公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多种理论和方法，研究公共管理实践的学科第公共管理的核心主体，是政府部门。
1，第2，公共管理的客体，是社会公共事务。
第3，公共管理的根本原则，是依法管理。
第4，公共管理的方向和手段，具有多样性。
第5， 公共管理的内在要求，在于提高管理的效率和效益，实现高效化。
第6，公共管理的最终目的在于实现公共利益。
第7， 公共管理已经的实质，在于揭示公共管理活动的客观运行规律。
三、西方公共管理学的产生及发展（1） 西方公共管理学的产生背景公共管理学产生于20世纪70、80年代的西方国家公共管理学产生的学科背景：它是在突破传统的公共行政学的局限的基础上建立起来的。
公共管理的发展历程：第一阶段：形成阶段（19世纪末—20世纪30年代）代表性理论：古德诺的政治与行政两分法及韦伯的科层制第二阶段：成熟阶段（20世纪30年代—20世纪60年代）代表性理论：第三阶段：科学化阶段（20世纪60年代—70年代）代表性理论：巴纳德的系统管理理论以及罗森茨韦克和卡斯特的权变理论公共行政学的局限——主要表现在理论框架、管理主体、管理对象、管理手段、管理目标等方面。
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北京理工大学公共管理专业考研复习必备资料-育明考研考博目录一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况 (3)二、北京理工大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心) (4)三、北京理工大学公共管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心) (5)四、北京理工大学公共管理专业考研资料一本通（目录） (5)五、北京理工大学行政管理专业课分阶段授课内容（育明课程规划） (7)一、北京理工大学公共管理专业考研招生情况北京理工大学创办于1940年，前身是诞生于延安的“自然科学院”，是中国共产党创办的第一所理工科高校，是新中国成立以来国家历批次重点建设的大学，首批设立研究生院，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列，现隶属于工业和信息化部。
历经多年发展，学校已在学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面位居中国研究型大学前列，跻身于国内一流理工科大学。
2012年，学校首次进入在全球具有广泛影响力的英国QS世界大学排名“亚洲大学100强”和“世界大学500强”，在入选的19所中国高校中名列第13位。
作为我国改革开放后最早恢复管理教育的高校之一，北京理工大学于1980年成立管理工程系。
为适应我国社会经济及高等教育发展的需要，1992年，管理工程系更名为管理学院，1998年，更名为管理与经济学院。
目前，学院设有9个系，有管理科学与工程、应用经济学、工商管理和公共管理4个一级学科硕士点（包含9个二级学科硕士点）。
学院的王牌专业是管理科学与工程，公共管理（学术型）专业起步较晚，相对发展薄弱，但依托学校理工特色和985优势，发展很快，且形成了自己特有的培养模式，经育明教育统计，北理公管研究生社会认可度高，毕业去向十分多元，以党政机关、国有企业科研院所为主，其公管考研难度在北京地区属中等偏上，每年竞争都比较激烈，同学们一定要早作规划，科学备考。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七北京理工大学公管考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目120400公共管理2014年10人2015年10人2016年10人包含推免①101思想政治理论②201英语一③635行政管理④871管理学（1）笔试科目:公共政策，政治学（2）面试内容:外语口语听力测试；公共管理及公共政策的基本知识与应用育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、北京理工大学公管专业考研的报录比平均在15:1左右，报考北理公管专业报考人数每年约150-200人左右。
2、公共管理专业一共有四个研究方向：01公共政策与国防科技政策02公共事务管理03公共人力资源管理04电子政务3、复试内容包括：外语考查、专业知识笔试、综合面试三部分。
（1）初试外国语为英语的考生①听力、口语测试、外语听力50分，口语测试50分，共占复试成绩的20%。
②专业知识笔试总分100分，占复试成绩的20%，笔试时间2小时。
③综合面试总分100分，占复试成绩的60%。
总成绩（按总成绩录取）考生总成绩＝初试总成绩×50％+（复试成绩×5）×50％4、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
5、北理公管2016年初试科目进行重大变革，不再考数学，而是改考管理学，管理学由学院老师命题，进一步增大了学院的自主选拔权，同学们一定要及时跟进招考改革的形势，按照育明专业老师的要求，相应调整复习策略。
育明教育针对北京理工大学公管考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七二、北京理工大学公共管理专业考研近五年复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语专业课1专业课2总分2012年55分55分83分83分367分2013年50分50分75分75分350分2014年55分55分83分83分360分2015年50分50分75分75分350分2016年55分55分83分83分370分育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、北京理工大学是34所自主划线院线之一，公共管理学公共课和专业课分数线通常比A类国家线高5-10分，总分通常高A线10-15分，部分年份有微调。
2、北理公管复试是直接公布复试分数线和复试名单的，同学们要及时关注，一般是按1:1.5的比例按上线考生初试成绩排名顺次选取，实现差额复试。
所以复试的竞争还是相当激烈的，同学们一定要引起足够重视。
3、如果考生有学术成果，比如在国家级以上的期刊发表论文，或者在大学期间参加过重要的课题，复试会非常有优势。
4、从历年经验来看，北理公管录取的最低分数基本在355左右。
不过每年都有排名靠后的同学成功逆袭，所以名次靠后的同学不要灰心，名次靠前的同学不要掉以轻心。
同学们要按照老师的要求稳扎稳打的走完五轮复习，把初试分数考到自己的最大水平，在复试中才会有优势。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七三、北京理工大学公共管理专业考研专业课参考书（育明考博辅导中心)科目名称书名作者出版社635行政管理《公共行政管理》第三版彭和平中国人民大学出版社，《管理学(第2版)》2007年乔忠机械工业出版社871管理学《管理学学习指南(第二版)》周毕文北京理工大学出版社育明·斯泰朗考研·张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七斯泰朗公管扣扣群：三零七八九六一七七，微信群：bigeststrong四、北京理工大学公共管理专业考研资料一本通（目录）1、北京理工大学公共管理考研出题规律深度解析①报录比及相关数据统计②参考书及章节重点解析③出题趋势及命题规律④就业情况简介⑤历年育明成功学员及辅导简介2、2009-2016年北京理工大学公共管理考研真题汇总①2016年北京理工大学公管考研真题②2015年北京理工大学公管考研真题③2014年北京理工大学公管考研真题④2013年北京理工大学公管考研真题⑤2012年北京理工大学公管考研真题⑥2011年北京理工大学公管考研真题⑦2010年北京理工大学公管考研真题⑧2009年北京理工大学公管考研真题3、2009-2016年北京理工大学公共管理考研真题解析①2016年北京理工大学公管考研真题标准答案②2015年北京理工大学公管考研真题标准答案③2014年北京理工大学公管考研真题标准答案④2013年北京理工大学公管考研真题标准答案⑤2012年北京理工大学公管考研真题标准答案⑥2011年北京理工大学公管考研真题标准答案⑦2010年北京理工大学公管考研真题标准答案⑧2009年北京理工大学公管考研真题标准答案4、2014-2016年北京理工大学公共管理考研复试问题汇总①2016年复试问题汇总②2015年复试问题汇总③2014年复试问题汇总5、复试经验及指导6、2016年北京理工大学公共管理考研背诵版笔记①彭和平《公共行政管理》笔记②乔忠《管理学(第2版)》笔记③周毕文《管理学学习指南(第二版)》笔记④核心要点串讲7、出题人题源论文精编与课件8、常考热点专题汇总（共30专题）专题一：行政审批制度改革专题二：公务员薪酬改革专题三：国企及事业单位改革专题四：依法行政与法治政府建设专题五：反腐败及廉政建设专题六：新常态下政府职能社会职能与经济职能转型专题七：政府信息化建设与网络治理专题八：公共财政改革及地方债务问题及对策专题九：大数据环境下政策评价与决策支持专题十：统筹社会保障体系建设及养老问题专题十一：网络监督问题及电子政务专题十二：官员考核及选择方式专题十三：行政伦理及官德考核专题十四：社会组织发展问题、对策专题十五：政府公共危机应对及能力提升·········专题三十：政府与市场关系：市场决定性作用9、模拟押题试卷①2016年专业一专业二模拟押题卷一②2016年专业一专业二模拟押题卷二③2016年专业一专业二模拟押题卷三④2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷⑤2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷⑥2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷北京理工大学公管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师扣扣：七七二六、七八、五三七斯泰朗公管扣扣群：三零七八九六一七七，微信群：bigeststrong五、北京理工大学行政管理专业课分阶段授课内容（育明课程规划）第一阶段：关于参考书和资料的使用这一点考生可以咨询往届的学长，也可以和育明教育联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二阶段：专题整理和讲解每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是对历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。
最后一方面是专业前沿问题。
每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。
第三阶段：专业真题及解析专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。
一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。
考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。