冀教版《浮力》课件-PPT1

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《浮力》ppt课件 (1)

※变式：若将上题中同一小石块浸没在
盐水
丙
盐水中，弹簧测力计的示数如图丙所示，这种盐水的密度是多少？(g取10N/kg)
基础知识再现三
上浮动态
F浮
静止状态
F浮
静止状态
F浮
下沉动态 F 浮
Ｇ物
F浮>G 上浮
Ｇ物
Ｇ物
F浮=G 漂浮
F浮=G 悬浮
F浮<G 下沉
Ｇ物
物体的浮沉条件
物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小。
如何从密度的角度理解浮沉条件？
反馈练习1：把重为5N，体积为 600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （C ） A．物体漂浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5N C．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N
反馈练习2
例 1 [2011· 兰州] 在水中放入质量为 3 kg 的木块，木块静止时有 3 体积浸入水中。求： 5 (1)木块静止时所受的浮力。
中考考情分析分析河北近7年的中考真题，对浮力的考查主要为 1、利用浮力测试密度。 2、阿基米德原理计算浮力。 3、比较浮力的大小。以上方面为重要考向，一般出在选择题 21题和实验探究题33题。
浮力概念及浮力方向；
记忆类阿基米德原理及使用范围；物体的浮沉条件和物体浮沉的实例
浮力（F浮）
• 7、用量筒可以测出橡皮泥的密度。请你将李明同学测橡皮泥密度的实验步骤补充完整，并用测得的物理量表示出橡皮泥密度的表达式。实验步骤： • （1）将适量的水倒入量筒，测出量筒中水的体积V1。 • （2）将橡皮泥捏成球状后放入量筒中，测出此时水的体积V2。 • （ 3）。 • （4）橡皮泥密度的表达式： • 。

《浮力》浮力PPT【优秀课件PPT】共40页文档

《浮力》浮力优秀课件PPT】
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1

从上面实验数据中，我们知道了什么？
泡沫塑料块浸入水中的体积越大，它排开的水量也就越大，受到的浮力就会变大。
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力相同吗？
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
一、填空：冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1 1.浮在水面上的物体，浮力（等于）重力，并且方向（相反）。 2.用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫浸入水中，浮力＝（重力）+（拉力） 3.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫（浮力）。二、判断题 1.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 2.当物体在水中受到的浮力小于重力时就上浮。（×） 3.正在上浮的泡沫塑料块在水中受到的浮力大于重力。（√ ）三、解释现象
浮力泡沫塑料块受到的浮力
感受浮力
用救生圈游泳用手压泡沫塑料块用手压小船
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
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感受浮力
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1
考虑：把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么
它会上浮？因为泡沫塑料块完全浸入水中的浮力远远大
于它本身的重量，因此一松手，它就浮起来了。
冀教版小学科学《浮力》公开课PPT1

冀教版教材《浮力》ppt课件详解1

1.5浮力
1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2.知道物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3.知道当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 4.学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 5.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 6.能通过实验来收集数据，发现物体在水中受到的浮力大小与物体排开的水量有关。
浮力的测量
活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？
1.测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 2.提问：弹簧测力计一般只能测拉力，不能够测压力，怎么办？ 3.学生讨论实验方法，教师指导实验方案的设计。（此处的实验设计比较难，学生难以想到课本设计的方法，教师可以出示实验材料，适当引导学生思考将压力转化为拉力，再把拉力的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。） 4.物体受到浮力大小的讨论。（预设：物体的重力竖直向下，拉力也向下，那么受到的浮力应该是物体重力和弹簧测力计拉力的和。）
再见的方向通过滑轮进行改变，方便实验的进行。
学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。（1）浮力等于重力加拉力；学生参照前一个活动的测量方法进行测量并记录。我们把小石子，木板，铁钉，曲别针，泡沫板这些材料全部放入水中，你觉得会发生什么现象呢？浸人水中的体积越大物体受到的浮力就（）。测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。你们觉得浮力的方向是向哪个方向？体会一下并思考（浮力感觉上是一个什么样的力?浮力的施力物体是什么?浮力的方向又如何?）活动一：如何测量泡沫块受到水的浮力？两个体积相同但轻重不同的物体，都浮在水面上，那么（）。物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。浸人水中的体积越大物体受到的浮力就（）。浸入水中：浮力=重力+压力（拉力）物体在水中受到的浮力大小与排开的水量有关。

《浮力》1完整ppt课件

二、影响浮力大小的因素：
注意：
物体排开液体的体积即指物体浸在液体中的体积。不一定等于物体的体积。
结论： 1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；
2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在
液体中的深度无关精。品课件
12
二、影响浮力大小的因素：
F浮水 F浮酒精
水
酒精
结论：
相传2000年前，罗马帝国的
远征军来到了死海附近，击溃
了这里的土著人，并抓获了一
群俘虏，统帅命令士兵把俘虏
们投进死海。奇怪的是，这些
俘虏竟然没有沉下去，而是个
个都浮在水面之上，统帅以为
这是神灵在保佑他们，就把俘
虏释放了。
为什么淹不
死
死他们？是神在
海
保护他们吗
不
精品课件
死 1
船
F浮
浮
在
水
面
海人
上躺
F浮
受的浮力与物体在液体中
的深度无关。
精品课件
19
F浮液V排g
ρ液
V排
注意：
液体的密度 Kg/m3
物体排开液体的体积
m3
V排不一定等于V物
V排<V物
V排=V物
精品课件
20
精品课件
21
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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空小烧
杯的重
量G杯（N）
浸没在水中弹簧秤读
数F’ （牛）
物体所受浮力
F浮(N)

新版小学科学三年级上册《浮力》课件

浮力
冀教版科学三年级上
把这些物体放入水中时沉还是浮？
订书机泡沫
牙膏
石块
皮球
我的猜想
我的实验结果
温馨提示：
1、实验时，物体要完全浸入水中，组长安排组员轮流实验，记录员记录实验结果。
2、实验结束，整理好实验器材。
ห้องสมุดไป่ตู้馨提示：
1、将皮球压入水中，持续5秒，手有什么感觉？放开后，皮球会怎样？
2、实验结束，整理好实验器材，小组交流。
浮力
水对皮球有向上托起的力。
温馨提示：
1、测力计不要浸在水
里，浸入水中的物体不能碰到底面和侧面。 2、测力计要垂直，读数要平视。 3、先测量物体在空气中需要的力，再测量物体在水中需要用的力，并且分别记录下来
放入水中的物体，会受到
水对它向上托起的力，也就是浮力。

《浮力》浮力PPT课件

物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体密度时，物体会浮在液面上。
当物体密度大于液体密度时，物体会沉入液体底部。
当物体密度等于液体密度时，物体会悬浮在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液体的密度。

《浮力》浮力PPT精品课件

6．如图所示一正方体浸没在液体中，它的侧面所受的各个方向上的压力相互平衡，其下表面受到液体向上的压力 F1__大__于___( 填 “ 大于”“小于”或“等于”)其上表面受到液体向下的压力F2，这就是浸在液体中的物体受到浮力的原因，所以浮力的大小可表示为F浮＝ _F_1_－__F_2___.
例2 小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验．比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮＝__G__－__F_1_(用图中的物理量符号表示)，该实验是为了探究浮力大小与__排__开__液__体__体__积___的关系．
例3 小明利用如图所示器材“探究浮力大小和哪些因素有
关”．他把同一金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精的不
(3)由丙、丁两次实验可知：浸没在同种液体中的物体，所受浮力大小与___物__体__浸__没__的__深__度__无关．
4．在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计挂着同一金属块的示数如图所示．
能力培优练
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是__2__N. (2) 分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度 _无__关____(填“有关”或“无关”)． (3)分析__丁__、__戊___两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小与液体密度有关．
同位置，如图所示，下列说法中，正确的是
(C )
A．探究浮力大小与浸入液体深度是否有关，可选择乙、丁实验进
行比较
B．探究浮力大小与排开液体体
积是否有关，可选择乙、丙实验进行
比较
C．探究浮力大小与液体密度是
否有关，可选择丙、丁实验进行比较

《浮力》浮力PPT优秀课件

实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法、压力差法和公式法等方法进行求解；同时要注意考虑各种因素对结果的影响，如液体的密度、温度、物体的形状等。通过不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围，避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。

三年级上册科学课件-17浮力｜冀教版.ppt

一、浮力的概念想想议议
远洋客轮
水中的乒乓球
这些现象都是浮力的作用吗？
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
F F
G FG
F G
G
浸在液体中的物体都会受到液体向上的力，这个力叫做浮力。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念想一想：漂浮在水中的物体受到浮力，那浸没在水中的物体也受到浮力吗？
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
3.浮力的施力物体：液体或气体。
4.求浮力大小的方法：称重法
（1）先测出物体的重力G。（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G′。（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G′。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，
理解课文内容。
3. 展开想象，用自己的话说说诗句描
绘的画面，初步感受大自然的神奇，壮丽。
4. 能联系上下文和生活经验，理解词
句的意思。
5. 仿写句子，提升写话能力。
6. 积累词语，并能够运用。
来源学科网 ]
7. 激发学生认识家乡，赞美家乡的情
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念
观察与实验 1：浮力的大小
物体A所受的重力为 2.2 N，
物体在水中受到的力为 2.0 N，物体在水中所受的力减小了 0.2 N。
结论：浸没在液体中的物体也受到浮力的作用。
课前导入学习目标新知探究本课小结
一、浮力的概念观察与实验 2：浮力的方向
课前导入学习目标新知探究本课小结

《浮力》浮力PPT课件

目录•浮力基本概念与原理•浮力与重力、压力关系•液体密度对浮力影响•形状变化对浮力影响•生活中浮力应用实例•实验探究：浮力大小测量方法浮力基本概念与原理0102 03浮力定义浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力。

浮力的方向竖直向上。

浮力产生的原因浸在液体或气体中的物体受到的上、下表面压力的差。

浮力定义及产生条件阿基米德原理及其应用阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排阿基米德原理的应用计算浮力大小。

判断浮沉条件。

F浮=G物（V排<V 物）F浮=G物（V排=V物）F浮>G物（V排=V物，最后漂浮，此时V排<V物）F浮<G物（V排=V物，最后沉底，此时V排=V 物）漂浮条件悬浮条件上浮条件下沉条件物体在液体中浮沉条件浮力与重力、压力关系浮力与重力关系分析浮力的方向01浮力的方向总是竖直向上，与重力方向相反。

浮力的大小02根据阿基米德原理，物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体重力。

因此，当物体完全浸没在液体中时，它所受的浮力最大，等于它所排开的液体重力。

浮力的变化03当物体在液体中的深度增加时，由于液体压强的增加，物体所受的浮力也会相应增加。

浮力产生压力差原理压力差产生原因由于液体具有流动性，当物体浸没在液体中时，液体会对物体产生压力。

物体上表面和下表面所受的压力不同，形成了压力差。

这个压力差就是浮力产生的原因。

压力差大小计算物体在液体中所受的压力差等于物体下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

这个压力差与物体的形状、大小和液体的密度有关。

压力差计算方法及实例压力差计算方法计算物体在液体中所受的压力差时，需要先确定物体上表面和下表面的面积，然后分别计算上表面和下表面所受的压力，最后求出压力差。

实例分析以一个长方体物体为例，当它完全浸没在液体中时，它所受的压力差等于下表面所受的压力减去上表面所受的压力。

《浮力》浮力PPT课件(第1课时)

对所有这些等高点所受的压力求和竖：直侧面所受的合力为0。浮力产生的原根据p=ρgh：立方体上水平面上沿竖直方向相对因应的两点压
强不同，且下面的点受到的压强较大，
上下底面积相同， ∆F
根据F=pS： F向上＞F向下，
浮力
综上，立方体6个面所受的合力方向：竖直向
上。
新知学习
实验验证
——浮力的产生原因
新知巩固想一想：生活中哪些物体浸在液体中却没有受到浮力。
新知巩固
点
名
【例1】画出下列物体在水中所受浮力的示意图。
F浮
F浮
新知巩固
抢答
【例2】一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是( C ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
新知学习
特殊情况分析 ——物体底部无液体
实验过程 1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，
乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
物体底部有液体说明：液体处于失重状态时，物体也不会受到浮力
受力分析
受力分析 F水浮上压
G
G F水下压
说明：物体受到的浮力大于物体受到的重力
物体看起来发生形变说明：光发生了折射
F浮=F向上=G
从浮力产生的原因来看，浮力现在等于它下表面所受的压力。
F浮=F向上两个式子我们推导出一个什么关系式呢？
物体下表面所受的压力与物体的重力是相等的。假如还知道底面积S,式子我们是不是还可以展开？
ρ液ghS= p向上S= F浮=F向上=G =mg
假如还知道圆柱体底部所处的深度h，是不是还可以展开？
新知巩固

《浮力》浮力PPT课件

二、决定浮力大小的因素1.探究方法:控制变量法。2.结论:物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
探究决定浮力大小的因素1.测量浮力大小的方法:称重法(1)用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G。(2)把物体浸没到液体中,读出弹簧测力计的示数F。(3)弹簧测力计两次示数之差就是浸在液体中的物体受到的浮力大小,即F浮=G-F。2.探究方法:控制变量法(1)探究浮力大小跟物体浸入液体中体积的关系时,控制液体的密度不变,即用同一种液体,改变物体浸入液体中的体积。(2)探究浮力跟液体密度的关系时,控制物体浸入液体中的体积不变,改变液体的密度,即换用不同液体。(3)探究浮力跟深度的关系时,控制液体的密度、物体浸入液体中的体积不变,即浸没在液体中,改变物体在液体中的深度。
答案
解析
4
4.重10 N的木球静止在水面上,在图中画出它所受浮力的示意图。
答案
解析
5
答案
二、决定浮力大小的因素5.潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中,他受到的浮力( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.始终不变 D.先增大后不变
6
6.小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。
答案
解析
3
3.在研究浮力产生的原因时,做了如图所示的两个实验:持两端蒙上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中,当玻璃筒沿不同方向放置时,玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度。由甲图说明。由乙图说明 ,正是由此产生了一个对玻璃筒向的浮力,所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的。
3.结论:浸在液体中的物体受到浮力的大小,跟物体浸入液体中的体积有关,跟液体的密度有关,全部浸没在同种液体中的物体所受浮力跟物体浸入液体中的深度无关。

《浮力》PPT实用课件

浸没：物体完全处在液面下方
5
实
验
浸没在水中的物体也受到浮
水
力的作用
你可以得到什么结论？
6
6、测量浮力大小的方法：称重法.
′ F =G-F 浮浮力大小是:____________.
F′ F浮
G
7
你还能举出哪些
例子说明物体受
到浮力的作用?
8
大桥的下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮力的作用呢？
9
边长为L的立方体位于水面下h 深处
四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵ 向上＞ ∴
F向下
h
L
p
p向下
F向上＞ F向下
F浮= F向上-F向下
F向上浮力是液体对物体的压力的合力
二、浮力产生的原因:
液体作用在物体上下表面的压力差。
11
浮力产生的原因
12
三、浮力的大小与哪些因素有关小实验
将旋紧盖的空可乐瓶慢慢压入水中时，瓶子进入
水中越深，手的感觉有什么变化？
提出问题
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜想Leabharlann 可能跟……有关。三、决定浮力的大小的因素实验探究
实验器材
浮力的大小与哪些因素有关
圆柱体
水酒精浓盐水
弹簧测力计
实验方法注意运用控制变量的方法。
浮力的大小与哪些因素有关
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
巩固练习
例1
浸没在湖水中的物体，随着浸没深度