动物学(090102)修改

《动物学》课程（090102）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:动物学课程代码：090102学分与学时：6.5学分138学时课程性质：专业必修授课对象：生物教育专业二、课程教学目标与任务通过本课程的学习，使学生掌握各动物门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育和特点；基本掌握门、纲、目的分类、生态及经济地位；掌握动物学实验的基本技能，提高实际操作能力；基本学会动物的采集、培养、标本的处理和制作等技能；了解国内外动物学发展的新成就。

三、学时安排课程内容与学时分配表四、课程教学内容与基本要求第一章绪论教学目的和基本要求：本章要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法和分类知识重点与难点：双名法及命名原则；物种的概念教学方法：多媒体教学主要内容：第一节生物的分界及动物在其中的地位第二节动物学及其分科第三节研究动物学的目的意义第四节动物学发展简史（一）西方动物学的发展（二）我国动物学的发展第五节动物学的研究方法（一）描述法（二）比较法（三）实验法第六节动物分类的知识（一）分类依据（二）分类等级（三）物种的概念（四）动物的命名（五）动物的分门第二章动物体的基本结构与机能教学目的和基本要求：本章要求学生基本掌握细胞的一般特征、细胞的结构及细胞的分裂；了解四种基本组织的形态特征与机能特点；了解器官与系统的基本概念重点与难点：四种基本组织的形态特征与机能特点；教学方法：多媒体教学主要内容：第一节细胞（一）细胞的一般特征（二）细胞的化学组成（三）细胞的结构（四）细胞周期（五）细胞分裂第二节组织与器官系统的基本概念（一）组织（二）器官和系统第三章原生动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动物是动物界中唯一的单细胞动物类群，是最原始、最低等的动物类群；基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征；了解原生动物与人类的关系。

重点与难点：原生动物门的主要特征和各纲的主要特征；间日疟原虫的生活史教学方法：多媒体教学主要内容：第一节原生动物门的主要特征：⑴单细胞动物，以各种细胞器完成各种生理功能；⑵具有多种营养方式：光合营养、吞噬营养、渗透营养等；⑶生殖：有性生殖包括配子生殖和接合生殖等；无性生殖包括二分裂、出芽生列、裂体生殖等；⑷形态、大小及分布；⑸分类概况。

第二节鞭毛纲（一）代表动物——眼虫眼虫的生活习性、形态结构与机能特征（二）鞭毛纲的主要特征：鞭毛、营养方式、繁殖、包囊等；（三）鞭毛纲的重要类群：植鞭亚纲的盘藻、团藻的结构特点、与多细胞动物的区别及在动物演化上的意义；赤潮的形成、危害；动鞭亚纲利什曼原虫、锥虫的生活史、危害及与人类的关系。

第三节肉足纲（一）代表动物——大变形虫大变形虫的生活习性、形态结构与机能特征；（二）纲的主要特征：伪足、变形运动、繁殖等；（三）重要类群：根足亚纲的痢疾内变形虫、有孔虫等的结构特点；辐足亚纲的放射虫等的特点。

第四节孢子纲（一）代表动物——间日疟原虫间日疟原虫的生活史、形态结构与机能特征、危害与防治；（二）纲的主要特征：顶复合器、营养方式、生活史与繁殖特点等；（三）本纲的重要类群：球虫、血孢子虫的生活史、危害与防治等。

第五节纤毛纲：（一）代表动物——大草履虫大草履虫的生活习性、形态结构与机能特征；（二）纲的主要特征纤毛、细胞结构高度分化（表膜泡、刺丝泡、摄食细胞器、大核与小核等）、繁殖、包囊等；（三）常见种类：草履虫、棘尾虫、钟虫等。

第六节原生动物与人类的关系。

第七节原生动物的系统发展。

第四章多细胞动物的起源教学目的和要求：本章要求学生掌握动物早期胚胎发育主要阶段的特点；了解多细胞动物起源于单细胞动物的证据、生物发生律的意义及多细胞动物起源的学说。

重点与难点：多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段及各阶段的主要特点;肠体腔法和裂体腔法教学方法：多媒体教学主要内容第一节多细胞动物起源单细胞动物的证据（一）胚胎学方面（二）古生物学方面（三）形态学方面第二节胚胎发育的重要阶段（一）受精与受精卵（二）卵裂（三）囊胚（四）原肠胚（五）中胚层及体腔的形成（六）胚层的分化第三节生物发生律生物发生律的中心内容及意义。

第四节关于多细胞动物起源的学说（一）群体学说、（二）合胞体学说。

第五章多孔动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位重点与难点：海绵动物门的主要特征; 海绵动物的演化地位.教学方法：多媒体教学主要内容第一节海绵动物门的主要特征：（一）体型多数不对称（二）没有器官系统和明确的组织体壁（外层、中胶层和内层）、中央腔、领细胞、变形细胞、骨针与海绵丝等；（三）水沟系：单沟系、双沟系、复沟系；（四）生殖与发育：无性生殖（出芽、芽球）、有性生殖；两囊幼虫；逆转现象。

第二节海绵动物门的分类及分类地位（一）分类：钙质海绵纲、六放海绵纲、寻常海绵纲；（二）分类地位：最原始、最低等的多细胞动物；动物演化上的一个侧支。

第三节海绵动物的经济价值。

第六章腔肠动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握腔肠动物门的主要特征；掌握水螅的生活习性、形态结构与机能特点；基本掌握各纲的主要特征；了解各纲的常见种类及与人类的关系；了解腔肠动物在动物演化上的意义。

重点与难点：腔肠动物门的主要特征; 各纲的主要特征,教学方法：多媒体教学主要内容第一节腔肠动物门的主要特征（一）辐射对称（二）两胚层与原始消化腔（三）组织分化（四）网状神经系统（五）刺细胞（六）水螅型与水母型（七）世代交替第二节腔肠动物门代表动物——水螅水螅的生活习性、形态结构与机能特征。

第三节腔肠动物门的分类：（一）水螅纲1.纲的主要特征：生活习性；单体或群体；水螅型与水母型、世代交替；生殖特点。

2.常见种类：薮枝螅、钩手水母、桃花水母等。

（二）钵水母纲1.纲的主要特征：生活习性；单体；水母型发达；生殖特点。

2.常见种类：海月水母、海蜇等。

（三）珊瑚纲1.纲的主要特征：生活习性；单体或群体；水螅型发达；生殖特点。

2.常见种类：海葵、珊瑚等。

第四节腔肠动物的系统发展。

第七章扁形动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握扁形动物门的主要特征；掌握各纲代表动物的形态结构与机能特点；基本掌握各纲的主要特征；了解扁形动物在动物演化上的意义；了解寄生虫与寄主的相互关系及防治原则。

重点与难点：扁形动物门的特征;两侧对称及中胚层的出现在动物进化上的意义;各纲的主要特征教学方法：多媒体教学主要内容第一节扁形动物门的主要特征（一）两侧对称；（二）三胚层；（三）皮肤肌肉囊；（四）不完全消化系统；（五）原肾管型；梯形神经系统；生殖特点。

第二节涡虫纲（一）代表动物——三角涡虫三角涡虫的生活习性、形态结构与机能特征；（二）纲的主要特征（适应自由生活的特征）：纤毛、杆状体、神经系统及感觉器官比较发达。

（三）涡虫纲分类及常见种类：平角涡虫、微口涡虫等。

第三节吸虫纲（一）代表动物——华枝睾吸虫：寄生部位、形态结构、生活史、危害及防治原则；（二）纲的主要特征（适应寄生生活的特征）：附着器官、皮层、神经系统及感觉器官退化、生殖系统发达、生活史复杂。

（三）吸虫纲的分类吸虫纲的分类其它常见的寄生吸虫：布氏姜片虫、日本血吸虫、肝片吸虫的形态结构、生活史、危害及防治原则等。

第四节绦虫纲（一）代表动物——猪带绦虫：寄生部位、形态结构、生活史、危害及防治原则；（二）纲的主要特征（高度适应寄生生活的特征）：虫体带状、附着器官、消化系统消失、皮层微毛、生殖系统特别发达等。

（三）绦虫纲的分类绦虫纲的分类及其它常见寄生绦虫：牛带绦虫、细粒棘球绦虫的形态结构、生活史、危害及防治原则等。

第五节寄生虫与寄主的相互关系及防治原则。

第六节扁形动物的系统发展。

第八章原腔动物教学目的和要求：本章要求学生了解原腔动物的主要类群；掌握线虫动物门的主要特征；掌握蛔虫的形态结构、生活史、危害及防治原则；基本掌握轮虫动物门的主要特征；了解腹毛动物门的主要特征。

重点与难点：线虫动物门的特征;蛔虫的生活史教学方法：多媒体教学主要内容第一节线虫动物门（一）线虫动物门的主要特征角质膜、体壁与假体腔及消化、排泄、神经、生殖系统的特点；（二）代表动物——人蛔虫：寄生部位、形态结构、生活史、危害及防治原则；（三）线虫动物门的分类线虫动物门的分类及几种重要的线虫：旋毛虫、人蛲虫、钩虫、丝虫的生活史、危害及防治原则等。

第二节轮虫动物门轮虫动物门的主要特征：头冠、咀嚼器、合胞体、生殖特点等。

第三节腹毛动物门。

第四节原腔动物的系统发展。

第九章环节动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握环节动物门的主要特征；掌握环毛蚓的生活习性、形态结构与机能特点；掌握各纲的主要特征；了解各纲的常见种类。

了解环节动物在动物演化上的意义。

重点与难点：环节动物门的特征;体节和真体腔的出现在动物进化上的意义;各纲的主要特征教学方法：多媒体教学主要内容第一节环节动物门的主要特征（一）分节现象与同律分节（二）次生体腔（三）刚毛与疣足（四）后肾管（五）闭管式循环系统（六）索式神经系统（七）担轮幼虫第二节代表动物——环毛蚓环毛蚓的生活习性、形态结构与机能特征、个体发育特点等。

第三节环节动物的分类：（一）多毛纲1. 纲的主要特征：感觉器官发达、具疣足和刚毛、无环带、间接发育；2. 多毛纲的分类及常见种类：沙蚕等。

（二）寡毛纲1. 纲的主要特征：感觉器官退化、无疣足、有刚毛、有环带、直接发育等；2. 寡毛纲的分类及常见种类。

（三）蛭纲1. 纲的主要特征：吸盘、无疣足及刚毛、体节数恒定、有环带、直接发育；2. 蛭纲的分类及常见种类：医蛭等。

第五节环节动物的经济意义。

第六节环节动物的系统发展。

第十章软体动物门教学目的和要求：本章要求学生掌握软体动物门的主要特征；掌握腹足纲、瓣鳃纲及头足纲代表动物的形态结构与机能特点；基本掌握腹足纲、瓣鳃纲及头足纲的主要特征；了解其它各纲的主要特征及常见种类。

重点与难点：软体动物门的特征;各纲的主要特征教学方法：多媒体教学主要内容第一节软体动物门的主要特征（一）体柔软、不分节、两侧对称（腹足纲除外）（二）体分头、足和内脏团（三）外套膜、贝壳（四）体腔退化、开管式循环（五）大多数用鳃呼吸，少数以“肺”呼吸；神经系统由四对神经节组成（六）大多数雌雄异体；海产种类间接发育，有担轮幼虫和面盘幼虫第二节软体动物门的分类：（一）单板纲1.主要特征2.常见种类（二）无板纲1.主要特征2.常见种类（三）多板纲1.主要特征；2.常见种类。

1.代表动物——圆田螺：生活习性、形态结构与机能特征；2.纲的主要特征：螺旋形的贝壳；足在身体腹面；身体两侧不对称；齿舌与颚片等3. 身体不对称的起源：扭转现象4. 腹足纲的分类及常见种类：钉螺、鲍、红螺、蛞蝓等（五）掘足纲1.主要特征2.常见种类(六)瓣鳃纲1.代表动物——无齿蚌：生活习性、形态结构与机能特征；2.纲的主要特征：身体侧扁、两侧对称；两片贝壳；头部消失；足呈斧状；瓣鳃呼吸；无齿舌；有担轮幼虫和面盘幼虫等；3. 瓣鳃纲的分类及常见种类：贻贝、三角帆蚌、牡蛎等。