三年级数学上册教学总计划

合集下载

2024年小学三年级人教版数学上册教学计划(精选9篇)

2024年小学三年级人教版数学上册教学计划（精选9篇）小学三年级人教版数学上册教学计划1一、学情分析：时光匆匆流逝，新的学期开始了，我所带的三年级两个班共有91名学生，大多数学生学习积极性高，学习目的明确，课堂上能专心听讲，课后按时完成作业，而且班干部能起到很好的模范带头作用。

但还有一部分同学基础较差，学习能力有限，学习习惯很不好，因此成绩也不好。

这学期的工作中，我除了注重孩子的个体差异外，最重要的就是培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，通过培优补差让优秀的学生更加优秀，让后进生也得到更好地发展。

为了使学生能在新学期转变自主学习的态度，树立学生学习的自信心和勇气，让后进生能在老师和优秀学生的帮扶下，取得更加优异的成绩，并且再培养一批数学尖子生，深掘孩子的潜能，让他们得到更好的发展。

因此决定从培养数学兴趣和数学能力入手，形成扎实的基本功和较强的逻辑思维能力，从而使整体素质提高。

二、对象：培优对象：刘子华姚嘉麟雒琪杜坤姚梦樊胡旻樊浩东何倩。

转差对象：赵宇华李奥康袁思文徐鑫怡黄子迈刘沫妍陈泽宇邱雅娟。

三、实施计划与措施：1、充分了解后进生的学习情况，给予正确指导，让后进生改善目前的学习状况，树立自信心。

2、加强课外辅导，合理利用课外时间，组织学生辅导训练。

3、在课堂上为学困生创造表现的机会，让他们尝试到成功的喜悦，从而增强对数学学习的兴趣。

4、多培养优等生，老师应该大胆放手让学优等生去帮助学困生，给他们留有发展空间和表现机会，让他们用自己的言行和学习方法，去影响学困生，从而也锻炼他们自己的能力。

5、在班上形成“比、学、赶，帮，超”的良好学习风气。

6、平时的教学中采用激励机制，多肯定孩子的进步，多表扬，多鼓励。

调动孩子的学习积极性，从而提高他们的数学学习成绩。

7、经常与家长取得联系，家校相互合作，共同关注孩子成长中的点点滴滴，让孩子不断取得进步。

总之，教学能力在一点一滴地摸索中逐渐成熟。

只要我们和孩子共同努力，就一定能获得成功。

三年级上册数学教学计划(优秀7篇)

三年级上册数学教学计划（优秀7篇）人教版小学数学三年级上册数学教学计划篇一一、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

二、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。

3、重视形象直观教学。

培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。

4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。

5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。

6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。

7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。

三、培优补差措施1、制订培优补差计划，确定培优补差的学生名单和辅导时间，并及时告之于学生及家长。

2024年人教版三年级上册数学教学计划（3篇）

2024年人教版三年级上册数学教学计划一、情况分析1、学生情况：从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。

受应试教育观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。

作业习惯抄袭，勤思好问的少。

从抽查的情况看，学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息，确定解题思路、方法的不足，答题书写随意，格式不规范。

综合评估本班教学成绩明显低于去年班级。

为此新学期的数学教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，尽量缩小与去年学生差距。

2、教材情况：本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。

新授课程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组、实数。

现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题出发，乘坐“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”之舟，去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。

教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。

二、目标要求本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。

教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。

在期末考试中力争生均分____分左右，合格率____%以上，并将低分率控制到____%以下，综合成绩镇前五。

三、教学1、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。

三年级上册数学教学计划15篇

三年级上册数学教学计划15篇三年级上册数学教学计划1一、班级情况分析：初三学生对一些基本的数学知识有了初步的了解。

学生已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。

这为学生学习这本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。

二、教材分析：这学期的教材包括以下内容：时、分、秒、一万以内加减(1)、测量、一万以内加减(2)、对次数的理解、多位数乘一位数、数字编码、矩形和正方形、分数的初步理解、数学广角集和总评等。

它具有内容丰富、注重学生体验、反映知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方法、体现开放式教学方法等特点。

三、本学期教学要求的主要目标：(a)知识和技能1、会写。

能写三位加减，并做相应的估算和验算。

2、能数到十一百的一位数；我会用一个数字乘以两个或三个数字来估算3、初步了解简单分数(分母小于10)，读写分数并知道各个部分的名称，初步了解分数的大小，简单加减相同分母的分数。

4、掌握长方形和正方形的特点，在正方形纸上画长方形、正方形、平行四边形；知道周长的含义就会计算出长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估计和测量的。

5、了解长度单位公里，初步建立1公里的长度概念，知道1公里=1000米；了解质量单位吨，初步建立1吨的质量概念，知道1吨=1000kg；知道时间单位秒，初步建立分、秒的时间概念，知道分=60秒，会对时间做一些简单的计算。

6、在老师的帮助下，学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(二)情绪和态度1、在他人的鼓励和帮助下，对一些与数学相关的事物产生好奇心，积极参与生动直观的教学活动。

2、能克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，有信心学好数学。

能够在数学活动中发现错误并及时改正。

3、体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。

4、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

5、体验数学与日常生活的密切关系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

小学三年级数学上册教学计划(15篇)

小学三年级数学上册教学计划(15篇) 小学三年级数学上册教学计划1一、学生情况分析及改进提高措施：学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。

无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。

在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。

总之，这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础，他们爱学数学的热情，以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大，他们的.情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。

二、本册教材分析本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。

教学内容主要包括(1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)认识小数，还有一个整理复习，一个总复习。

具体特点是： 1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。

2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。

三年级数学上册教学工作计划8篇

三年级数学上册教学工作计划8篇教学根据学生所学习的数学知识和生活（阅历），让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，这里给大家分享一些关于（三班级数学）上册（教学（工作计划））8篇，供大家参考。

三班级数学上册教学工作计划篇1一.指导思想1、重视以学生的已有阅历知识和生活阅历为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有（儿童）情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生进展适当改进评价学生的（方法），比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、学情分析经过两年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。

但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参加教学活动较被动。

还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。

大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。

但有的学生有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促，特别注意对学习有困难的学生，使我我班继续保持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。

三、教学目标：(一)知识与技能1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;了解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。

能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。

2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形;在实践活动中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简单的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估量和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式。

三年级上册数学教学工作计划【12篇】

三年级上册数学教学工作计划【12篇】三年级上册数学教学工作计划(精选12篇)三年级上册数学教学工作计划篇1一、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。

（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能依据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

2.第三单元“加与减”结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的紧密联系，探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探究两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择适合的计算方法。

能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

能解决生活中的简单问题。

能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能推断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

三年级人教版数学上册教学计划7篇

三年级人教版数学上册教学计划7篇教师想要在今后的教学过程中获得成长的机会，就一定要及时写好教学计划，教学计划的制定离不开自我的审视，只有清楚的知晓自身的情况才能写好规划，以下是本店铺精心为您推荐的三年级人教版数学上册教学计划7篇，供大家参考。

三年级人教版数学上册教学计划篇1一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：(一)在数与代数方面这一册教材安排整十数、整百数乘一位数的口算。

积在100以内的两位数乘一位数的口算。

接近整十、整百的两、三位数乘一位数的估算。

两、三位数乘一位数的笔算。

整十数、整百数、几百几十除以一位数的口算，两位数除以一位数的口算。

两三位数除以一位数的笔算，除法的验算。

分数的初步认识，简单的分数的大小的比较，简单的同分母分数的加法和减法。

千克和克的认识，相关质量单位间的简单换算。

求一个数是另一个数的几倍的简单实际问题，求一个数的几倍是多少的简单实际问题。

用从条件出发思考的策略解决两步计算的实际问题。

间隔排列现象中的规律。

(二)图形与几何长方形和正方形的基本特征。

平面图形周长的含义，有关周长计算的简单实际问题。

生活中的平移、旋转、对称现象，轴对称图形的初步认识。

(三)综合和实践周长是多少多彩的分数条二、教学目标：1、联系对四则运算的已有的认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算。

联系对四则运算意义及相关的数量关系的已有知识，理解并掌握与倍有关的简单的实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强所学知识解决实际问题的能力，联系日常生活经验，认识千克和克，初步理解分数的意义，并学会解决相关的简单的实际问题。

2、通过观察、操作初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长的含义，并能测量简单图形的周长，探索掌握长方形和正方形周长的计算方法，了解生活的平移、旋转、对称现象，初步认识轴对称图形。

3、联系两三位数乘一位数和两三位数除以一位数的计算，简单平面图形的周长计算，千克和克的认识，以及动手做和综合实践，尝试从多少、长短、轻重等不同角度发现和提出问题，逐步培养数学的应用意识，锻炼实践能力。

2024年三年级数学上册教学计划7篇

2024年三年级数学上册教学方案2024年三年级数学上册教学方案精选7篇〔一〕2024年三年级数学上册教学方案数学作为学科之一，一直被广阔老师所重视，其重要性不言而喻。

数学的学习是培养学生逻辑思维、创新才能及解决问题的才能的重要手段。

为了更好地引导学生学习数学，制定一份详细的教学方案显得尤为重要。

3年级数学上册是在学生根本掌握数学理论应用和操作技能的根底上，拓宽知识面，加强学生的逻辑考虑才能和协同沟通才能，激发他们的求知欲望，进步学生的综合素质。

以下是2024年三年级数学上册教学方案，旨在帮助学生更好地学习数学。

1.继续通过把数学奉为理论的途径，稳固数学技能，延续对数学的热爱和兴趣。

2.培养学生的逻辑思维和创新才能，进步学生的问题解决才能和独立考虑才能。

3.增强学生的协同沟通才能，加强家校资整合，稳固家校合作关系。

4.培养学生的自我意识，鼓励学生通过自觉性、自律性的行动表达人格素养，塑造安康人格。

1.数的认识〔1〕认识整数及其分类。

〔2〕认识自然数的顺序及规律。

〔3〕认识小数及其应用。

2.四那么运算〔1〕加减法的口算与列式计算。

〔2〕乘法的口算与列式计算及应用。

〔3〕除法的口算与列式计算及应用。

3.几何图形〔1〕正方形、长方形、圆。

〔2〕3种图形的简单互相转化。

4.时间、长度和重量〔1〕认识时、分、秒等时间单位。

〔2〕认识米、分米、厘米等长度单位。

〔3〕认识千克、克、毫克等重量单位。

5.数据统计〔1〕票数、百分数、表格和直方图的应用。

〔2〕数据统计与分析。

1.任务驱动式教学。

老师通过任务的设置，让学生在完成任务的过程中，主动感受和掌握知识。

2.情境化教学。

老师将问题设置在实际生活环境中，让学生在真实情境中全面理解及操作此内容。

3.集体合作教学。

鼓励学生多对多互动合作完成任务，发挥集体智慧，超越个体才能，实现社会协作。

1.课堂讲授教学法2.案例教学法3.操作式教学法4.问题引领式教学法5.情景教学法6.思维导图教学法本课程为一学期课程，共15周。

三年级数学上册教学计划(集锦10篇)

[收藏]三年级数学上册教学计划(集锦10篇)三年级数学上册教学计划【篇1】一、教学内容：除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。

1、知识与技能方面数与代数：认识万，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。

理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。

能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。

结合具体情境初步理解分数的意义（分母不超过10），能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。

能正确计算同分母分数加、减法。

在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克＝1000克。

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

空间与图形：了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。

知道长方形的长与宽、正方形的边长。

理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。

知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面；能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。

统计与概率：能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。

理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。

会用偶尔、经常等词语描述可能性的大小。

2．数学思考方面。

经历在计数器上表示数分析数的组成探索数的读法与写法比较数的大小等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具体的数描述现实世界中的简单现象，发展数感和符号感。

2024年人教版三年级上册数学教学计划(4篇)

2024年人教版三年级上册数学教学计划一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析本期我继续授八（二）班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。

在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重，夯实基础。

三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。

本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，____度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形本章的主要内容是认识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简单应用。

函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。

本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

小学三年级数学上册教学计划(优秀12篇)

小学三年级数学上册教学计划(优秀12篇)小学三年级数学上册教学计划篇一一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。

1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。

4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

二、教学目标和要求1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。

4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。

5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。

6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。

7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三年级上册数学教学计划5篇

三年级上册数学教学计划5篇三年级上册数学教学计划（精选篇1）一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。

重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。

本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。

指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。

作好模拟训练，增加高考经验，争取取得优异成绩。

三、教学方法及其措施（一）制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。

3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。

总结高考经验，指导好复习。

（二）建立知识网络，确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。

三年级上册数学教学计划8篇

三年级上册数学教学计划8篇三年级上册数学教学计划篇1一、学生基本情况分析:本学年我继续担任三年级(4)、(5)两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理.(4)班有学生 48 人,其中男生24 人,女生 24 人;(5)班有学生 49 人,其中男生 25 人,女生 24 人.从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口诀掌握还好.但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差.但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,可接受能力不强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难.所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,还要加强学习习惯培养,如学前的预习、课后的复习等.在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考.因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上.二、本学期的教学内容及教学重难点1、"时、分、秒"这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算,这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础.2、"万以内的加法和减法(一)"这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算.这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础.3、"测量"这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识.这些内容是在学生学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的,为今后学习面积单位以及容积单位做准备.4、"万以内的加法和减法(二)"这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法.本单元是在前面学习了"万以内的加法和减法(一)"的基础上进行学习的,为学生今后能自主进行更大数的计算打基础.5、"倍的认识"这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题.这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法,已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的.6、"多位数乘一位数"这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法.这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的,为今后学习小数乘法打基础.7、"长方形和正方形"这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容.这些内容是在学生学习了平面图形,并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的,为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础.8、"分数的初步认识"这个单元的主要内容是分数的初步认识和分元主要内容是两位数加、减数的简单计算及简单应用.这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展,为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础.9、"数学广角——集合"这个单元主要内容就是体会集合思维方法,并用这种方法解决一些简单的实际问题.这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今后学习其他的数学思维方法打基础.本册教材的重点:(1)万以内数的加减法.(2)倍的认识.(3)多位数乘一位数、笔算乘法.(4)长方形和正方形周长.(5)分数的认识.本册教材的难点:(1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念.(2)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,以及加、减法的估算.(3)"倍"与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题.(4)提高多位数乘一位数的计算速度和正确率,进位叠加乘法.(5)分数的意义以及整数减几分之几的分数减法.三、本册教材的任务和目标1、能口算两位数加减两位数,会笔算三位数的加减法,会进行相应的估算和验算.2、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数,并会进行估算.3、初步认识简单的分数,会读写分数并知道各部分名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母的分数加减法.4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能运用其含义解决问题.5、掌握长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长.6、认识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念,知道1吨=1000千克,认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行有关长度、质量和时间的简单计算.7、初步了解集合的思想,形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.8、经历从生活实践中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.四、采取的具体措施1、采用小组合作学习模式,让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考,在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习.2、在课堂上做到精讲,合理、精心地安排课堂练习和课后练习,尽量做到少而精.3、针对班级中学生的的不同层次,在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生.4、加强与家长的联系,并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法.五、课时安排本学期共计二十周,国庆放假一周,正常上课19周,每周6节(每班)正课,共计114课时,安排如下:(一)时、分、秒……6课时左右(二)万以内的加法和减法(一) ……12课时左右(三)测量……13课时左右(四)万以内的加法和减法……16课时左右(五)倍的认识……7课时左右(六)多位数乘一位数……20课时左右(七)长方形和正方形……10课时左右(八)分数的初步认识……12课时左右(九)数学广角(集合)……5课时左右(十)整理和复习……13课时左右三年级上册数学教学计划篇2一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

人教版小学三年级上册数学教学计划8篇

人教版小学三年级上册数学教学计划8篇人教版小学三年级上册数学教学计划1一、课标要求第一学段（1～3年级）1、知识与技能●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。

●经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。

●对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。

2、数学思考●能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。

●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。

●在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。

●在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

3、解决问题●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

●了解同一问题可以有不同的解决办法。

●有与同伴合作解决问题的体验。

●初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

4、情感与态度●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。

●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。

●经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

● 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

二、学生情况分析：这学期我担任三年级（1）班和（3）班的数学教学，两班共有学生90人左右。

从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。

从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。

小学三年级数学上册工作计划(5篇)

小学三年级数学上册工作计划一、学情分析这一届三年级学生已使用了三年的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角等。

三、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教____系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

四、目的要求（一）、知识和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立____千米的长度观念，知道____千米____米;认识质量单位吨，初步建立____吨的质量观念，知道____吨____千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道____分____秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

小学三年级数学上册教学计划(15篇)

小学三年级数学上册教学计划(15篇)小学三年级数学上册教学计划1一、班级分析我所任教的班级是三年(3)班和三年(4)班，三(3)班47人，三(4)班48人。

从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：(一)知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

小学数学人教版三年级上册教学计划(8篇)

小学数学人教版三年级上册教学计划（8篇）小学数学人教版三年级上册教学计划1一、班级情况分析：初三学生对一些基本的数学知识有了初步的了解。

学生已经习惯了新教材的学习思路和方法，大多意识到数学知识无处不在，数学在生活中无处不在。

这为学生学习这本书奠定了重要基础，也为提高学生解决问题和实践的能力创造了条件。

二、教材分析：这学期的教材包括以下内容:小时、分钟、秒、一万以内的加减法(1)、测量、一万以内的加减法(2)、次数的理解、多位数乘以一位数、数字编码、矩形和正方形、分数的初步认识、数学的广角集合和总评。

它具有内容丰富、注重学生体验、反映知识形成过程、鼓励算法多样化、改变学生学习方式、体现开放式教学方式等特点。

三、本学期教学要求的主要目标：（a）知识和技能1.会写字。

会写三位数的加减法，并做相应的估算和验算。

2、能数到十一百的一位数；我会用一个数字乘以两个或三个数字来估算3、初步了解简单分数（分母小于10），读写分数并知道各个部分的名称，初步了解分数的大小，简单加减相同分母的分数。

4.掌握矩形和正方形的特点，在正方形纸上画矩形、正方形和平行四边形；知道周长的意义会计算长方形和正方形的周长；有些物体的长度是可以估计和测量的。

6.在老师的帮助下，学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

（二）情绪和态度1.在他人的鼓励和帮助下，对一些与数学相关的事物充满好奇，积极参与生动直观的教学活动。

2、能克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，有信心学好数学。

能够在数学活动中发现错误并及时改正。

3.体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。

4、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

人教版三年级上册数学教学计划八篇

人教版三年级上册数学教学计划八篇人教版三班级上册数学教学计划第一篇第一单元:大数的认识①教学要点:万级数的读、写法.②教学关键:把个级数的读、写推广到万级.第二单元:公顷和平方千米①教学要点:公顷和平方千米之间转化.②教学关键:公顷和平方千米之间转化的方法.第三单元:角的度量①教学要点:用量角器量角、画指定度数的角.②教学难点:量角的方法.③教学关键:量角器刻度的认识.第四单元:三位数乘两位数①教学要点:口算、笔算的方法.②教学难点:积的改变规律.第五单元:平行四边形和梯形①教学要点:平行四边形和梯形的特征.②教学难点:垂直线与平行线的画法.③教学关键:捅过多种活动,使同学逐步变成空间观念. 第六单元:除数是两位数的除法①教学要点:掌控两、三位数除以两位数的计算方法.②教学难点:了解商的改变规律.第七单元:统计①教学要点:认识两种条形统计图,根剧统计图题出并回答简约的问题.②教学难点:陪养同学的合作意识和实践技能.第八单元:数学广角①教学要点:认识到解决问题策略的多样性,变成找寻解决问题最优方案的意识.②教学难点:使同学渐渐养成合理安排时间的良好习惯.第九单元:总复习①教学要点:使同学对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和题高.②教学难点:使同学养成系统整理知识的习惯.人教版三班级上册数学教学计划第二篇一、陪养同学数学学习的性趣和良好习惯数学学习的性趣对于数学学习特别重要.老师要利用教材所提供的素材,组织同学开展多种多样的学习活动,激发同学的学习性趣.教学时,老师要多鼓舞同学积极参加,留意倾听同学的发言,鼓舞同学用自己的语言表达想法.同学良好学习习惯的养成,不能简约地理解为只是要求同学上课坐好、举手发言等处在的形式,更重要的是要逐步引导同学学会思索、敢于提问、任真倾听他人的看法、乐于表达自己的想法等内再品质.二、让同学在生动详细的情境中学习数学教学中,充分利用同学的生活阅历,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如行使讲故事、做游戏、直观掩示、模拟表演等,激发同学的学习性趣,让同学在生动详细的情境中理解和认识数学知识,鼓舞每一位同学动手、动口、动脑,参加数学的学习过程.三、引导同学自己思索,并与同伴进行合作沟通任真听讲、积极思索、动手实践、自主探嗦、合作沟通等都是同学学习数学的重要方式.教学中,老师要鼓舞同学在详细活动中进行思索,鼓舞同学发表自己的看法,并与同伴进行沟通.在思索与沟通的过程中,老师应提供适当的援助和指导,擅长选择同学中有价值的问题或看法,引导同学开展讨仑,以找寻问题的答案.四、陪养同学初步的题出问题和解决问题的技能教材特别着重陪养同学题出问题的意识和技能.教学中,老师应当充分利用同学已有的知识阅历,随时引导同学把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,并尝试从平常生活中发觉数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性.五、制造性地运用教材教材只是提供了同学数学活动的基本线索.教学中,老师要根剧本班同鞋的特点和实际状况,制造性地运用教材,设计教学过程.老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念与教学方法.人教版三班级上册数学教学计划第三篇人教版一班级上册数学教学计划4篇人教版一班级上册数学教学计划篇1一、同学状况一班级同学刚跨入学校,对学校的一切都感到生疏和不适应,但他们天真、活泺,有着剧烈的新奇心和求知欲,可塑性强.所以这一学期以陪养同学养成良好的生活习惯,学习习惯和陪养同学的学习性趣为工作重心.二、教学内容:这一册教材包括下面少许内容:预备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形,6—10的认识和加减法,11—20各数的认识,数学乐土,认识钟表,20以内的进位加法,总复习.三、教学目标:1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌控数的顺续和大小,掌控10以内各数的组成,会读、写1——20各数.2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法.3、初步学会根剧加、减法的含义和算法解决一般简约的实际问题.4、认识符号"="、"人教版三班级上册数学教学计划第四篇虽然一班级教学内容少、浅,但要组织好一节课,须得下一番苦功夫.由于同学中大部分都读过学前班,本学期学习的内容对于他们来说是旧知识,因此课堂上如何把"旧知识"变为"新知识",让同学对数学学习产生性趣是学好数学的关键.据此,在课堂教学中,我尽量使教法新奇,关注每一个同学的反馈.创设教学青景,调动同学的有意留意,使其保持相对稳订性.教学时采纳直观教具掩示,让同学看得见,也让同学自己动手操作,动口说一说动手的过程与最终,从而达到动口、动手、动脑的目的,充分调动起同学的各种感官.课堂提问面对全面同学,讲练结合,练习中多以游戏形式进行,让他们产生俞悦的心境,激发他们的学习性趣,制造良好的学习氛围.如教学数的组成时,以"对口令"、"拍掌"、"出手指"等游戏进行练习,教学10以内加减法时,以"开火车"、"对口令"、"抢答"等游戏进行练习.如此,同学不仅感性趣,而且记得牢.让他们在玩中学,学中玩,学得乐,乐于学.人教版三班级上册数学教学计划第五篇1、使同学在理解小数的意义和性质的基础上,比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算和简约的口算.2、在详细情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简约的方程,用方程表示简约情境中的等量关系并解决问题.3、探嗦并掌控平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积.4、经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程.体会数学在平常生活中的作用,初步变成综和行使数学知识解决问题的技能.5、观赏生活中的图案,令活行使平移、对称和旋转在方格纸上设计图案.6、体会学习数学的乐趋,题高学习的性趣,建立学好数学的信心.7、养成任真作业、数学干净的良好习惯.人教版三班级上册数学教学计划第六篇初二同学大多数是14、15岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们新奇、热忱、活泺、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,留意力不集中……总之,初一同学处于半幼雉、半成熟阶段,掌控其规律教学,更应擅长引导,使他们旺盛的精力,剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和任真学习的精神,变被动学习为主动自发学习.就需要激发同学学习性趣下面我谈谈这学期来我对数学教学中关于激发同学学习性趣的体会:本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,开展激发同学学习性趣的教学探嗦:闻名特级老师于漪说:"性趣往往是学习的先导.有性趣就会入迷;入迷,就钻得进去,学习就会有成效".如何在实施素养培育的主阵地----课堂教学激发同学学习性趣呢?下面谈谈我这学期在数学课堂上的几种做法.人教版三班级上册数学教学计划第七篇教学时立求符合培育学、心里学的原理和同学的年领特征,关注同学的阅历与体验、表达知识的变成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式,表达开放性的教学方法等特点.1.加深同学对数学知识的理解,陪养同学的应用意识.2.留意知识的迁移和连系实际,加强同学学习技能和应用意识的陪养.3.着重动手实践与自主探嗦,促进同学空间观念的进展.4.进展同学的统计观念,逐步变成从数学的角度思索问题的思惟习惯.5.蔘透数学思想方法,陪养同学数学思惟技能和解决问题的技能.6.用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习性趣与内再动机.人教版三班级上册数学教学计划第八篇本教材是20**年审定的新教材,包括下面少许内容:分数乘法,位置与方向,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的要点教学内容.在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元.位置的教学在已有知识和阅历的基础上,捅过丰富的现实的数学活动,让同学经受初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;捅过对曲綫图形——圆的特征和相关知识的探嗦与学习,初步认识妍究曲綫图形的基本方法,促进同学空间观念的进一步进展.在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图.在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面.本册教材根剧同学所学习的数学知识和生活阅历,安排了两个数学综和应用的实践活动,让同学捅过小搭配作的探讨活动或有现实背景的活动,行使所学知识解决问题,体会探嗦的乐趋和数学的实际应用,感受用数学的俞悦,陪养同学的数学应用意识和实践技能.决问题中的作用,进展统计观念.。