小学生健康知识知晓率分析报告1

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中小学生健康的知识知晓率和健康行为形成率调研问卷的题目库

一、小学生应养成哪些个人卫生习惯？〔正确答案：〕

A、早晚洗脸；

B、早晚刷牙；

C、饭前便后要洗手；

D、睡前洗脚；

E、勤洗头；

F、勤洗澡；

G、勤剪指甲；

H、生吃瓜果要洗净；I、不喝生水；J、不躺着看书。K、以上都是

二、情况下应洗手？

A、饭前便后应洗手；

B、吃东西前应洗手；

C、劳动〔干活〕后应洗手；

D、玩游戏后应洗手；

E、触摸脏东西后应洗手；

F、触摸传染病人的东西后应洗手；

G、到公共场所回来后应洗手；

H、拿碗筷前应洗手。

I、以上都是

三、小学生每天至少保持多长时间的睡眠？

A、10小时

B、8小时

C、6小时

D、5小时

四、书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少：

A、30-50厘米或一尺左右

B、80-100厘米或一尺半

C、二尺左右

D、不知道

五、为要与时理发和经常洗头？

〔正确答案：〕

A、理发和洗头能够去除头发和头皮上的污垢，头屑、

B、能去除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。

C、以上都是

六、为不能随地大小便？

A、污染环境

B、传播疾病

C、不文明

D、以上都是

七、为不能喝生水？

A、生水中含有细菌、虫卵，可引起肠道传染病〔肠炎、痢疾、伤寒等〕和肠道寄生虫〔蛔虫病等〕。

B、营养不良

C、感冒发热

D、头晕、乏力

E、以上都是

八、为不能吃变质食物？〔正确答案：〕

A、变质的食物中含有大量病菌和毒素，

B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病

C、或发生食物中毒

D、表现为：恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严重时甚至危与生命。

E、以上都是

九、挑食和偏食的害处：〔正确答案：〕

A、导致营养不良

B、影响生长发育

C、容易患病，影响身体健康

D、以上都是

西部农村地区3497名小学生卫生知识与行为现状_李游

=健康教育>西部农村地区3497名小学生卫生知识与行为现状

李游,余小鸣,王嘉

=摘要>目的了解西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为现况,以便有针对性地开展健康教育。方法采用自编式问卷,对四川、青海2个省4个县的3497名小学生进行卫生知识与卫生行为调查。结果西部农村地区小学生卫生知识知晓率与卫生行为形成率分别为57.5%和54.2%,且男、女生之间差异均有统计学意义。结论西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为状况较差,要重视并加强西部农村地区小学生的健康教育工作。

=关键词>卫生;知识,态度,实践;学生,农村人口

=中图分类号>R179G479=文献标识码>A=文章编号> 1000-9817(2006)04-0295-03

我国13亿人口中约有9亿生活在农村,解决好农村人口的卫生问题,历来是我国卫生工作的重点。小学阶段是一个特殊的发展阶段,在这个时期养成的卫生习惯不仅影响学生终生,而且农村小学生的卫生知识水平、卫生行为习惯将直接对农村健康教育的有效开展及若干年后农村健康状况的根本性改变起到重要作用。我国地域广阔,各地经济发展状况很不平衡,相对于东部经济文化比较发达的地区,西部地区还比较贫穷落后,卫生资源匮乏。为了解西部农村地区小学生卫生知识与卫生行为的现况,以便有针对性地开展健康教育,提高他们的健康水平,笔者选择了四川、青海2个省农村的小学生进行了卫生知识与卫生行为的现况调查。

1对象与方法

1.1对象研究样本来自四川、青海2个省4个县的12所农村小学,整群抽取一~六年级的小学生3497名。选取的4个县均为国家级或省级贫困县,地广人稀,农民人均收入较低。其中四川省1841人(5

城镇中小学生口腔健康知识普及程度及口腔健康现状的调查

摘要：随着物质文化水平的提高，口腔健康已成为众多中小学校关注的对象，

口腔健康对学生们的健康和生命质量有重要作用。目前龋病仍是学生口腔常见病

和防治重点。防治的关键是提高口腔健康知识普及程度。学校是口腔保健宣教的

重要场所，促进学校口腔卫生是开辟未来几腔健康的主要途径之一，是提高全民

族口腔健康水平的基础。目的：为了了解学生口腔健康知识普及程度及口腔健康

现状，发挥学校在口腔预防、保健、宣传、教育工作中的特殊优势我们对湖南省

衡阳市祁东县白鹤铺镇中学进行了基础调查。方法：采用整体群抽样法对白鹤铺

镇中学学生进行问卷调查，并对他们的口腔健康状况进行检查。结果：该中学学

生们口腔健康现状较好但是口腔健康知识普及程度较低，学生们缺乏口腔健康保

护意识。

关键词：中小学生；口腔健康；调查报告

口腔疾病是影响人体健康的常见病多发病。近年来随着生活文化水平的提高，学校对口腔健康的关注度也越来越高，但相对的随着生活水平的提高学生们饮食

习惯的改变导致了口腔疾病的发生率也大大提高[1]。为了了解学生口腔健康知识

普及程度及口腔健康现状，发挥学校在口腔预防、保健、宣传、教育工作中的特

殊优势我们对湖南省衡阳市祁东县白鹤铺镇中学进行了基础调查。现将调查结果

报告如下。

1 调查对象与方法

1.1调查对象

选取白鹤铺镇中学622名小学五年级至初二的学生作为本次调查的受试对象，其中男生312名，女生310名，小学生296名，初中生326名。

1.2调查方法

问卷自行设计，经预调查并进行部分修改后进行正式调查。采用分发问卷形式，在调查员监督下由被调查者以匿名式、封闭式对问题进行自主选择回答，问

小学生健康状况评价报告分析三篇

小学生健康状况评价报告分析三篇文章一：小学生饮食惯与健康状况的关系分析

该篇文章主要分析了小学生的饮食惯与健康状况之间的关系。

研究结果显示，饮食惯对小学生的健康状况有着重要影响。文章中

列举了一些常见的不良饮食惯，如过度食用高糖和高脂肪食物，不

吃早餐等，这些都与小学生的肥胖、营养不良等健康问题密切相关。因此，文章提出了改善小学生饮食惯的建议，如增加蔬果摄入量，

减少高糖高脂肪食物的摄入等，以改善小学生的健康状况。

文章二：小学生体育锻炼与健康状况的关系分析

该篇文章主要探讨了小学生的体育锻炼与健康状况之间的关系。研究发现，适度的体育锻炼对小学生的身体和心理健康都有积极的

影响。文章中指出，缺乏体育锻炼会导致小学生的体力下降、肥胖

等健康问题。因此，文章呼吁加强小学生的体育锻炼，提倡每天进

行适度的运动，以促进他们的健康状况。

文章三：小学生睡眠质量与健康状况的关系分析

该篇文章主要分析了小学生的睡眠质量与健康状况之间的关系。研究结果表明，良好的睡眠质量对小学生的健康至关重要。文章中

指出，睡眠不足会导致小学生注意力不集中、免疫力下降等健康问题。因此，文章提出了提高小学生睡眠质量的建议，如保持规律的

作息时间、提供一个安静舒适的睡眠环境等，以改善小学生的健康

状况。

以上是对三篇小学生健康状况评价报告分析的简要总结，这些

文章都强调了饮食惯、体育锻炼和睡眠质量对小学生健康的重要性，提出了相应的建议以改善小学生的健康状况。

小学生健康知识知晓率分析报告1

小学生健康知识知晓率分析报告

四二班王雪菲

小学生是祖国的未来，这个群体的健康与否，预示着国家的发展是否处于一个良性状态，同时，小学生处于身心发展阶段，有很大的可塑性，加强小学生的心理指导，可以尽可能的减少未来的心理疾病人数，对我们建设现代化强国，改善人口结构都有着举足轻重的作用。未成年人的身体和心理能否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。加强对小学生的心理指导，是预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，都是必不可少的。通过调查小学生健康知识知晓率，旨在开展健康教育和健康促进工作，全面掌握我校学生的健康知识知晓率和行为形成率方面的基本状况，了解学生对健康知识的需求，发现健康教育工作中存在的问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。

从调查情况看，学习上存在问题的集中在学习方法，学习习惯、注意力不集中、马虎、自主性、厌学情绪等，一部分学生不会和同学、老师，家长沟通，不爱主动与他人交往，一部分学生表现在胆子小，声音小，不敢说话，不敢发言，不敢与老师沟通。总体看，全校心理方面存在问题的占全校20%以上，大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。尽管其中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是非常庞大的，其中所蕴含的问题以及这些问题可能会

给社会带来的影响也是不可忽视的。

分析原因，造成小学生心理障碍的原因很多，其中最主要的有社会原因、家庭原因、学校原因和各种生理原因。

小学生健康知识调查问卷调查报告

小学教育作为我国教育结构中不可缺少的重要组成部分,其在九年义务教育中发挥巨大的作用,下面是小编为你精心整理的小学生健康知识调查问卷调查报告，希望对你有帮助!

小学生健康知识调查问卷调查报告篇1

班级性别姓名

1、你上学读书是为了( )

A、没有知识不能生存

B、替老师学习

C、替父母学习

D、读书后赚大钱 F、同学间好玩

2、课堂上老师提问( )

A、马上回答

B、想一会再回答

C、等别人答

D、老师抽问才答，一般不回答

3、老师布置的作业( )

A、认真完成

B、完成一些

C、不完成

D、边做边玩

4、期末考试时( )

A、心情紧张

B、有点紧张

C、无所谓

D、有信心，不紧张

5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( )

A、是

B、不是

6、和同学在一起，你感到( )

A、快乐

B、一般

C、不合群

D、孤独

E、自卑

7、见了认识的长辈( )

A、主动热情招呼

B、不好意思

C、躲起来

8、家里来了陌生客人：( )

A、喜欢

B、主动招呼

C、不理睬

D、怯生

9、你心中的秘密最想告诉( )

A、老师

B、家长

C、好朋友

D、谁也不说

10、当别人不小心踩了你一脚时( )

A、原谅

B、要求对方道歉

C、骂对方

D、反踩他一脚

11、对小动物，你( )

A、喜欢

B、不伤害

C、捉弄

D、喜欢弄死

12、对学校的纪律和常规要求( )

A、自觉遵守

B、老师来就遵守

C、有时违犯

D、经常违犯

13、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。

A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。( )

B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。( )

C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。( )

沈阳市铁西区小学一年级学生口腔健康教育及近期效果评价

目的:了解沈阳市铁西区小学一年级新生口腔卫生知识的知晓情况,探讨儿童口腔健康教育有效措施,为今后更好地开展小学生口腔保健工作提供依据。方法:2009年9～11月对沈阳市铁西区5所小学一年级685名学生进行了6课时、为期12周的儿童口腔卫生知识健康教育,并对一年级学生授课前、后口腔健康知识和行为进行问卷调查。结果:一年级学生对口腔健康知识回答平均正确率由教育前的49.20%增加到教育后的90.49%,教育前后比较,有非常显著性差异(P＜0.01);儿童口腔卫生行为形成率由教育前的48.09%增加到教育后的76.32%,教育前后比较,有非常显著性差异(P＜0.01)。结论:对学生特别是从低年级学生开始进行口腔卫生知识健康教育和宣传牙病预防知识,可以培养儿童养成良好的口腔卫生习惯,树立预防牙病的正确观念,提高儿童口腔健康水平。

标签：小学一年级学生;口腔;健康教育;知识;行为

龋病是儿童最常见的疾病之,患病率高,并有逐年上升趋势[1],流行面广,危害性大。WHO将龋病列为需要重点防治的三大非传染性疾病之一[2]。为了解我区小学一年级学生口腔卫生知识的知晓情况,探讨适合小学生口腔健康教育的有效措施,为今后更好地开展小学生口腔健康教育工作提供依据。笔者于2009年9～11月对5所小学,685名一年级学生进行了问卷调查。

1 对象与方法

1.1 对象

随机选取铁西区5所小学,以每所学校的一年级学生为调查对象。共调查685名学生,年龄6～7岁,教育前获得有效问卷629份,有效应答率为91.82%。其中,男生307名,女生322名;教育后获得有效问卷646份,有效应答率为94.31%。其中,男生317名,女生329名。

小学生体检分析报告

1. 引言

小学生体检是对学生身体状况的全面检查和评估，以保障学生的健康成长。本报告分析了小学生体检的结果，包括身高、体重、视力、听力等多个方面，为学生健康管理和教育提供参考依据。

2. 身高与体重

身高和体重是评估小学生发育情况的重要指标。根据本次体检的数据统计，样本中小学生的平均身高为XXX厘米，标准差为XXX厘米。体重方面，平均体重为XXX千克，标准差为XXX千克。

综合考虑身高和体重的数据，可以得出以下结论：大多数小学生的身高和体重处于正常范围内，但也存在少数偏瘦或偏胖的情况。对于偏瘦的学生，可以通过饮食调整和适当的运动来改善营养状况；对于偏胖的学生，需要加强健康饮食和体育锻炼，以维持正常的体重。

3. 视力和听力

视力和听力是学生学习和生活正常发展的重要方面。本次体检中，小学生的视力检查结果显示，大部分学生的视力正常，占比约XXX%。然而，约XXX%的学生存在不同程度的视力问题，如近视、远视等。对于这些学生，建议及时就医并进行视力矫正，以避免对学习和生活造成不良影响。

在听力方面，绝大多数小学生的听力状况良好，约XXX%的学生听力正常。但是约XXX%的学生存在不同程度的听力问题，如听力下降、耳聋等，需要及时就医并进行相应的治疗和康复训练。

4. 牙齿和口腔卫生

牙齿和口腔卫生是小学生健康的一个重要方面。根据体检数据，大部分小学生的牙齿状况良好，口腔卫生习惯较好。但是，约XXX%的学生存在不同程度的口腔问题，如蛀牙、牙龈出血等。对于这些问题，需要加强口腔卫生教育，培养学生良好的口腔卫生习惯，并及时就医治疗。

小学生健康知识知晓率和健康行为形成调查问卷

学校：班级：

一、健康知识部分（在正确的答案上打“√”。）

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯（）

A、早晚洗脸；

B、早晚刷牙；

C、饭前便后要洗手；

D、睡前洗脚；

E、勤洗头；

F、勤洗澡；

G、勤剪指甲；

H、生吃瓜果要洗净；

I、不喝生水。K、以上都是

2、什么情况下应洗手？（）

A、饭前便后应洗手；

B、吃东西前应洗手；

C、劳动干活后应洗手；

D、玩游戏后应洗手；

E、以上都是。

3、小学生每天至少保持多长时间的睡眠（）

A、10小时

B、8小时

C、6小时

D、5小时

4、书写、阅读时，眼和书本的距离应是（）

A、30-50厘米或一尺左右

B、80-100厘米或一尺半

C、二尺左右

D、不知道

5、为什么要及时理发和经常洗头？（）

A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑。

B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。

C、以上都是

6、为什么不能随地大小便？（）

A、污染环境

B、传播疾病

C、不文明

D、以上都是

7、挑食和偏食的害处：（）

A、导致营养不良

B、影响生长发育

C、容易患病，影响身体健康。

D、以上都是

8、每天应该刷几次牙？什么时间刷？（）

A、每天应该刷两次牙，早晚各一次。

B、每天刷一次牙，早上一次

C、每天刷三次牙，早上、中午、晚上各一次

D、不知道

9、为什么不能咬笔头和手指？（）

A、笔头、手指不干净（有细菌、虫卵、尘土等），可引起疾病。

B、影响牙齿和手指发育。

C、以上都是

10、过十字路口时，应注意：（）

A.无车通过时随时可过

B.绿灯亮时走斑马线过

小学生体质健康管理自查报告（精选24篇）

小学生体质健康管理自查报告

一、小学健康教育的目的是什么

1、增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；

2、提高和维护健康；

3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；

4、改善人际关系，增强人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡导文明、健康、科学的生活方式；

5、增强健康理念，从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。

二、小学生体质健康管理自查报告（精选24篇）

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回看这段时间的工作，有着一些问题，需要认真地为此写一份自查报告。那么好的自查报告是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生体质健康管理自查报告（精选24篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生体质健康管理自查报告1

一、指导思想

健康教育课程是校本课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中，加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。

二、教学目标

本课程的具体教学目标为：

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3.通过健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教学安排：

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本

课主要设计四个模块的内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

小学生健康知识知晓率和健康行为形成率问卷及答案

一、小学生应养成哪些个人卫生习惯, (正确答案:K )

A、早晚洗脸,

B、早晚刷牙,

C、饭前便后要洗手,

D、睡前洗脚,

E、勤洗头,

F、勤洗澡,

G、勤剪指甲,

H、生吃瓜果要洗净,

I、不喝生水,

J、不躺着看书。

K、以上都是

二、什么情况下应洗手, ( 正确答案:I )

A、饭前便后应洗手,

B、吃东西前应洗手,

C、劳动,干活,后应洗手,

D、玩游戏后应洗手,

E、触摸脏东西后应洗手,

F、触摸传染病病人的东西后应洗手,

G、到公共场所回来后应洗手,

H、拿碗筷前应洗手。

I、以上都是

三、小学生每天至少保持多长时间的睡眠,(正确答案:A)

A、10小时

B、8小时

C、6小时

D、5小时

四、书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少:(正确答案:A ) A、30-50厘米或一尺左右 B、80-100厘米或一尺半 C、二尺左右 D、不知道五、为什么要及时理发和经常洗头, ( 正确答案:C )

A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢～头屑、

B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病～防止生头虱。

C、以上都是

六、为什么不能随地大小便,( 正确答案:D )

A、污染环境

B、传播疾病

C、不文明

D、以上都是

七、为什么不能喝生水,( 正确答案:A )

A、生水中含有细菌、虫卵～可引起肠道传染病,肠炎、痢疾、伤寒等,和肠道寄生虫,蛔虫病等,。

B、营养不良

C、感冒发热

D、头晕、乏力

E、以上都是

八、为什么不能吃腐败变质食物,( 正确答案:A B C )

A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素～

B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病

小学生健康知识知晓率和健康行为形成率

调查问卷

一、健康知识部分（请在正确的答案上打“√”。）

1.小学生应养成哪些个人卫生习惯？（正确答案：K ）

A、早晚洗脸；

B、早晚刷牙；

C、饭前便后要洗手；

D、睡前洗脚；

E、勤洗头；

F、勤洗澡；

G、勤剪指甲；

H、生吃瓜果要洗净；

I、不喝生水；

J、不躺着看书。

K、以上都是。

2.什么情况下应洗手？（正确答案：I ）

A、饭前便后应洗手；

B、吃东西前应洗手；

C、劳动（干活）后应洗手；

D、玩游戏后应洗手；

E、触摸脏东西后应洗手；

F、触摸传染病人的东西后应洗手；

G、到公共场所回来后应洗手；

H、拿碗筷前应洗手。

I、以上都是。

3.小学生每天至少保持多长时间的睡眠？（正确答案：A）

A、10小时；

B、8小时；

C、6小时；

D、5小时。

4.书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少：（正确答案：A ）

A、30-50厘米或一尺左右；

B、80-100厘米或一尺半；

C、二尺左右；

D、不知道。

5.为什么要及时理发和经常洗头？（正确答案：B ）

A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑；

B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱；

C、以上都是。

6．为什么不能随地大小便？（正确答案：D ）

A、污染环境；

B、传播疾病；

C、不文明；

D、以上都是。7．为什么不能喝生水？（正确答案：A ）

A、生水中含有细菌、虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄生虫；

B、营养不良；

C、感冒发热；

D、头晕、乏力；

E、以上都是。

8.为什么不能吃腐败变质食物？（正确答案：A B C ）

A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素；

小学生卫生方面的总结（精选22篇）

小学生卫生方面的总结篇1

我校卫生健康教育工作始终以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，以贯彻、落实全国卫生工作会议精神和上级卫生主管部门提出的工作要求为目标。结合学校实际，加强精神文明建设，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》等法规。以县委、县府提出的“创国卫”为契机，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作的：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任。

卫生工作是学校的重要工作，它不仅仅是校容校貌的问题，也不仅仅是环境育人的问题，而是事关办学方向、事关培养学生的综合素质，甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。鉴于这个认识，我校历年来十分重视卫生工作，专门成立了以一把手校长为组长、分管校长为副组长、各科室负责人和校医、食堂负责人、全体班主任为成员的卫生工作领导小组，全面领导学校卫生工作，并形成畅道无阻的卫生工作网络。根据工作实际需要，分设卫生工作领导小组，健康教育领导小组，除四害工作领导小组，并能合理搭配，及时调整，做到分工明确，责任到人。

为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《清卫工作条例》、《食堂卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病》等一系列，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

健康教育问卷调查总结

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健康教育问卷调查总结篇1 随着社会发展，发注少年儿童的身心健康已经成为人们的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的健康知识和行为具有重大的的现实意义。因此，了解小学生心理健康现状，分析其形成原因，并制定实施有效的策略迫在眉睫。我们如青学校针对四、五、六年级的学生的健康知识和和健康行为进行了问卷考核。通过考核发现主要存在以下的健康现状：

一、小学生厌学情绪随年级的升高呈上升趋势，面对考试，很多学生情绪紧张，考试失败了，不能用积极端正的态度正确对待，而是萎靡不正。对于课堂学习，没有好的学习方法，总是做些投机取巧，不知道勤奋好学，刻苦钻研;在日常生活中遇到心情烦闷时，也不知道寻找合理的解脱方法，而是对家人，同学无理取闹，乱发脾气，有时甚至采用极端暴力的方法解决。

二、缺乏个人卫生习惯和健康的知识，口渴时乱用同学水杯，跟同

学说话，唾液满天飞，脸和手总是脏兮兮的，指甲很长了不知道修剪，，口中有痰就随便吐在地上墙上，吃东西不知道先洗手;身上有臭味也不知道洗澡;口臭很严重都不知道刷牙，不小心被狗咬伤了，不知道如何正确处理;

三、缺乏合理营养和健康的知识。有些同学生病硬拖着，有的自行购药物治疗，服药时用茶水;还有的同学枉顾自身健康，耍酷偷学抽烟;不仅如此，很多同学存在着不合理的饮食习惯，他们偏食挑食，例如有的同学遇到自己喜欢吃的菜就猛吃，遇到不喜欢吃的菜就不吃。

健康学校自评报告

健康学校自评报告1

建设“健康校园”是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。近年来，在区教育局的领导和卫生部门的指导下，为认真贯彻《渭城区教育局关于做好学校健康教育评价工作的通知》精神，依据《国家卫生城市标准》、《学校健康教育评价方案》的要求，结合创建国家卫生城市，以生为本，面向全体学生开齐上足健康教育课，开展许多有益于学生身心健康的活动，把健康教育渗透到各学科教育教学之中，培养了学生良好的卫生习惯，增强了学生自我保健意识，帮助学生了解了科学营养知识，建立了科学的生活方式，为促进学生健康成长，全面推进素质教育奠定了坚实基础。现就我校开展健康教育工作的情况向各位领导汇报如下：

一、统一思想，加强领导，建立健全学校健康教育网络

多年来，我校十分注重抓好学生身体、心理素质等教育工作，一直把健康教育的教育教学作为学校工作的重点来抓，作为提高学生综合素质的强基工程来抓。

（一）是建立、健全学校健康教育工作领导小组，做到分工明确，职责明确，健教工作事事有人抓，责任有人负。学校成立了由一把手校长担任组长，分管副校长为副组长，教导处、少先队、总务处等部门负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。

（二）是认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，能够以《学校健康教育评价方案》作为学校健康教育工作的指南。每学年都将健康教育工作列入学校工作计

小学生健康知识与卫生行为习惯调查分析报告

汇文学校健康知识与卫生行为习惯的调查分析

为更好地培养我校学生良好的卫生行为习惯,增进学生的身心健康,了解健康教育效果,探讨影响健康教育的因素,我校对本校年级学生的健康知识知晓与卫生行为习惯进行了调查分析。

一、调查对象与抽样方式及结果

针对小学生健康知识与卫生行为习惯存在的行为习惯，我校设计了三份调查问卷（学生健康行为和卫生习惯调查问卷，健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷题，健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷题）共计32题，对我校学生进行了抽样调查。调查随即抽取三至六年级学生共40人，共发放调查表120份，回收120份，从调查中，我们发现：绝大多数孩子对于良好的健康行为和卫生习惯都有着正确的认识，这说明我们广大在校教师日常的教育和督促落到了实处，达到了：“让每个孩子都对健康知识与卫生习惯有正确的认知”这一目标。在做调查问卷的同时，我校还走访了部分家长和班主任老师，发现仍然有极少数同学在日常生活中对于健康行为和卫生习惯没有足够的重视，这部分问题是我们工作中应该引起注意和加强纠正的。

三、问题分析与思考

（一）学生在校习惯的现状分析与思考

经过调查，我们发现，在行为习惯方面存在着三个层面的现象，

有着良好的行为习惯的占92.8%，习惯一般占5.3%，习惯不良的占2.9%，从总体看，我校在学生良好习惯养成方面有着良好的收效，能自觉的养成良好的健康行为和卫生习惯。在调查结果中我们发现，我校教师对于学生都进行了合理的、有效的健康行为和卫生习惯的教育，同时重视了与孩子进行心灵的沟通，充分激发了孩子门形成良好行为习惯的主观能动性。