七上历史第一册材料说明和简答题
人教版七年级历史上册材料分析题及参考答案
人教版七年级历史上册材料分析1、阅读下面材料：公元前一世纪，欧洲罗马共和国执政官恺撒，曾穿着丝袍出现在剧场，轰动一时。
到后来，身着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
请回答：②中国的“丝袍”是通过什么通道转运到当时欧洲的？请写出他的路线为及其开辟做出突出贡献的人物？③欧洲当时把中国称为什么？中国称当时罗马称为什么？丝国大秦3、阅读下列材料：材料一匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息（意为生长繁殖）。
失我焉支（胭脂）山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。
”材料二史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。
回答：⑴上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系？战到和的关系⑵材料中的两种历史现象是如何出现的？出现的原因材料一霍去病大破匈奴，收复河西走廊材料二昭君和亲⑶你如何评价材料中的两种历史现象？处理民族关系，“和”可以和平共处，共同发展；当受到侵略时，必以“战”为主，反抗外族侵略4.(P78)“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便”［1］.我国的纸发明于何时？——西汉前期［2］.后来谁改进了造纸术？蔡伦在造纸术方面的贡献是什么？——蔡伦改进了造纸术，扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量。
［3］.纸的发明有什么重大意义？——（1）便利了人们的书写和记载；（2）推动了人类文明的进步；（3）有利于世界人类文化的传播。
5( P87 )“……陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态……”［1］.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？——秦始皇 .[2].材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？其杰作是什么？该杰作被誉为什么？——秦汉时期；秦始皇陵兵马俑；“世界第八大奇迹”6.( P72 )“初骞行时百余人，去十三岁，惟二人得还”［1］.［2］.［3］.材料是如何反映此次出使的艰难的？——开始出发时一百多人，十三年之后，只有二人生还。
七年级上册历史材料题答题模板
七年级上册历史材料题答题模板一、题目概述在历史学习中，材料题是考察学生对历史事件、人物和地理环境等方面的史料分析能力的一种常见形式。
通过材料题，学生可以了解到不同历史时期的重要事件和相关信息，从而加深对历史知识的理解和掌握。
针对七年级上册历史材料题，我们将提供一些答题模板和写作指导，希望能够帮助学生更好地应对历史材料题。
二、答题步骤针对材料题，学生需要明确答题步骤，确保答案结构清晰，逻辑严谨。
以下是一个常见的答题步骤：1. 审题：仔细阅读题目，了解所给材料的背景信息和相关要求。
明确题目要求，确定答题思路。
2. 分析材料：逐个分析所给史料，理解史料中的事件、人物、地理环境等方面的信息。
找出史料中的关键信息，为后续答题做准备。
3. 运用知识：运用所学的历史知识，对史料中提到的事件或人物进行分析和解释。
将史料与历史知识进行对比和衔接，理清事件的发展脉络。
4. 合理判断：在对史料进行分析和运用知识的基础上，对历史事件或人物进行合理判断和评价。
可以结合史料所述的背景信息和历史知识，提出自己的观点和见解。
5. 结尾总结：在文章对整个答题过程进行总结，概括答题要点，强调核心观点。
三、实例分析题目：根据以下史料，分析描述唐代丝绸之路的繁荣景象。
史料一：“丝绸之路”是一个历史悠久的国际商路。
在唐代，丝绸之路成为唐帝国主导的国际贸易通道，交流了东西方的商贸交流。
我国的丝绸、瓷器、茶叶等产品远销西亚、中亚、阿拉伯等地，同时也引进了许多外来的商品和文化。
史料二：在唐代，丝绸之路的繁荣也带动了我国国内经济的发展。
丝绸、茶叶和其他商品的贸易使得我国经济蒸蒸日上，丝绸之路上的城市也成为了繁华的贸易中心。
答题步骤：1. 审题：题目要求描述唐代丝绸之路的繁荣景象，需要关注丝绸之路的国际贸易和对我国国内经济的影响。
2. 分析材料：史料一提到了丝绸之路的历史背景和主要贸易产品，史料二强调了丝绸之路对我国国内经济的促进作用。
3. 运用知识：结合所学的历史知识，可以进一步了解唐代丝绸之路的国际贸易活动以及对我国经济的带动作用。
七年级上册历史全册重点必考简答题
1.周王室衰微的根本原因、表现和结果分别是什么?(1)根本原因:(2)表现:②诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡。
(3)结果:2.孔子的思想主张有哪些?(必考)(1)核心思想:(2)政治上:(3)教育上:3.秦始皇巩固统一的措施有哪些?这些措施的实施有何意义?(1)措施:1.周王室衰微的根本原因、表现和结果分别是什么?(1)根本原因:铁制农具和牛耕的推广。
(2)表现:①分封制逐步瓦解。
诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。
②诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡。
(3)结果:周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
2.孔子的思想主张有哪些?(必考)(1)核心思想:“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
(2)政治上:主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。
(3)教育上:主张“有教无类”,创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面；注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法；注重对古代重要文献资料的学习、整理和传承。
3.秦始皇巩固统一的措施有哪些?这些措施的实施有何意义?(1)措施:文化上，以小篆作为统一文字；经济上，统一货币和度量衡；交通上，车同轨，修驰道，开凿灵渠；军事上，统一岭南及东南沿海地区，北击匈奴，修筑长城。
(1)根本原因:(2)表现:(3)结果:5.孔子的思想主张有哪些?(1)核心思想:(2)政治上:(3)教育上:6.商鞅变法的内容?(必考)政治:经济:军事:7.战国七雄都是哪几个?(对应地理位置)(1)根本原因:铁制农具和牛耕的推广。
(2)表现:①分封制逐步瓦解。
初中历史七年级上册知识点、填空题、问答题与简答
初中历史七年级上册知识点、填空题、问答题与简答七年级历史知识要点梳理第一课祖国境内的远古居民1、人：祖国境内最早的人类，生活在，距今约170万年。
会制造工具和知道用火。
会不会，是人和动物的根本区别。
2、人：生活在北京西南周口店的山洞里。
距今约70万——20万年。
使用打制石器和木棒，使用，过生活。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
3、人：在北京人生活过的地区；距今约3万年，模样。
仍使用打制石器，但掌握技术，会，用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。
同别的原始人群交换生活用品，生活的集体是由结合起来的氏族。
第二课：原始的农耕生活1、居民：生活在长江流域，距今约7千年，使用磨制石器，用耕地。
种植。
我国是世界上最早种植的国家。
住的房子，挖掘水井。
饲养家畜，制造陶器、玉器、乐器，过定居生活。
2、居民：生活在陕西西安半坡村，黄河流域，距今五六千年，广泛利用磨制石器。
用石刀收割庄稼，种植，我国是世界上最早种植的国家。
住房子。
饲养猪狗等动物，用打猎捕鱼。
主食有粟，副食有鱼、肉、蔬菜等。
制造。
会纺线、织布、制衣。
第三课：华夏之祖1、XXX和XXX：生活在距今约四五千年的流域，联合在之战中大败。
从此，XXX、XXX部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
2、XXX建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车。
为后世的奠定了基础。
发明养蚕缫丝，发明文字，编出了乐谱。
后人尊黄帝为“”。
至今，海外华人常自豪的称自己为“”。
3、原始社会选举部落联盟首领的举措叫“”，通过禅让发生的部落联盟首领是。
4、约公元前2070年，建立朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。
标志着我们原始社会结束，社会开始。
第四课：夏、商、西周的兴亡1、夏朝：XXX死后，继承父位。
替代了，“公天下”变成了“”。
夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，统治中心在河南西部和山西南部，都城在。
最后一个国王把人当坐骑，暴政而亡。
2、商代：卑鄙的商国强大后，公元前1600年，灭夏，任用等大臣。
初一上学期历史简答题整理
历史简答题整理第10课1、秦朝在政治上创立专制主义中央集权制度的内容（即措施）？（课本57页）内容（措施）：（1）最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。
（2）中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
（3）在地方上，推行郡县制。
（郡县制的推行，在我国历史上影响深远。
）2、秦朝巩固统一的措施？（导学案20页）政治：创立专制主义中央集权制度。
经济：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡。
文化：统一文字。
思想：焚书坑儒。
军事：北筑长城，开发南疆。
3、 “秦王扫六合”指的是什么？何时完成？你认为这件事与春秋战国的诸侯纷争相比，有什么进步意义？秦灭六国。
（秦皇最伟大功绩），公元前221年完成统一进步意义：秦统一六国，结束了长期分裂割据局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，符合广大人民的利益。
4、 课本60页地图。
长城的起止位置：西起临洮，东到辽东。
秦朝都城：咸阳。
灵渠：为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。
第9课一、大思想家、大教育家孔子（课本第46页）1、孔子哪个时期人？什么学派创始人？春秋晚期；儒家学派。
2、孔子学说的核心？“仁”3、孔子的思想主张？政治主张：“为政以德”。
教育思想：（1）教育对象：有教无类。
（教育公平）（2）创办私学，广收门徒。
（打破学在官府，官府对教育的垄断）（3）教学方法：因材施教。
（4）学习态度：要有老老实实的学习态度；谦虚好学。
（5）学习方法：温故而知新。
4、孔子的弟子整理的孔子的言论？《论语》5、孔子思想的影响？孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
6、孟子思想主张？反对一切战争，仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源。
2、思想家老子（课本47页）1、老子什么时期？哪家学派的创始人？春秋晚期。
道家学派。
2、老子的代表作是什么？《道德经》3、老子的思想主张？一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化；以柔克刚。
初一历史上册简答题1(中国古代史部分)
初一历史1-12课练习题（II）1、列举夏、商、西周的建立时间、建立者、都城2、简述商鞅变法的时间、内容、作用时间：公元前356年内容：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。
（3）建立县制，由国君派官吏治理。
作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
3、简述孔子的思想主张、教育贡献思想主张：（1）他提出“仁”的学说。
（2）主张爱人，要求统治者“为政以德”。
教育贡献：（1）创办私学，广收门徒。
（2）注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
（3）教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
（4）时常复习，“温古而知新”，孔子的言论被他的弟子整理记载在《论语》中。
4、简述秦始皇加强巩固统一的措施（1）政治上：加强封建统治，在中央创立了封建专制主义的中央集权制度；在地方，推行郡县制。
（2）经济上：秦始皇统一货币、度量衡；开发南疆，兴修灵渠。
（3）思想文化上：统一文字，“焚书坑儒”。
（4）军事上：北击匈奴，夺取河套，修筑了万里长城。
5、简述秦始皇加强中央集权的措施（1）加强封建统治，创立了封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权；（2）中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
（3）在地方，推行郡县制，分天下为36 个郡，郡下设县。
6、列举秦始皇的成就。
（1）灭掉六国，统一了全国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
（2）统一了货币、度量衡、文字。
（3）修筑了万里长城。
（4）兴修了灵渠。
7、为什么称炎帝和黄帝称人文初祖？（1）炎帝发明耒耜，教会人民进行农业生产。
（2）黄帝建造宫室，制造衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。
（3）嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。
部编版历史七年级上册重点知识简答题与答案
部编版历史七年级上册重点知识简答题与答案部编版：七年级上册期末复习提纲第1课中国早期人类的代表——北京人人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：1、发现地点：北京周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、生产生活状况：使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；4、地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始的农耕生活一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展：1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
第3课远古的传说一、炎黄联盟：1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
3、禹的高贵品质：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展★★夏、商、周的更替：一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
七年级上册历史问答资料
七年级上册历史问答资料历史问答资料（七年级上册）Q1：史前人类是如何繁衍生息的？A1：史前人类主要以狩猎、采集为生。
他们使用简单的石器作为工具，打猎采集食物，并通过古代的交配方式繁衍后代。
Q2：什么时候出现了农业文明？A2:农业文明出现在公元前8000年左右。
人类开始种植谷物和养殖家畜，建立了长期定居的村庄和农田。
Q3：中国的最早的朝代是哪个？A3：中国的最早朝代是夏朝，它大约成立于公元前2070年左右。
根据历史记载，夏朝是由大禹建立的，是中国历史上的第一个朝代。
Q4：夏朝是如何灭亡的？A4：根据传说，夏朝灭亡是因为夏桀暴虐无道，人民起义推翻了他。
后来商朝的商汤取代了夏朝，成为了新的朝代。
Q5：商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代吗？A5：是的，商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代。
商代的文字被称为甲骨文，保存在动物骨骼和龟甲上，记录了商朝的历史和祭祀等内容。
Q6：商朝的最后一个君主是谁？A6：商朝的最后一个君主是纣王。
他是一个暴君，引发了很多社会不满和叛乱。
最终，他被周武王打败，商朝灭亡。
Q7：周朝有哪些特点？A7：周朝是中国历史上的第三个朝代，分为西周和东周两个时期。
周朝的特点是分封制度，国家形成了多个封建国家。
同时，周朝也是中国古代文化的发源地之一。
Q8：春秋战国时期有多少个国家？A8：春秋战国时期有多达数百个小国和诸侯国。
这些国家之间经常发生战争和争夺，是一个割据混乱的时期。
Q9：秦朝是如何统一中国的？A9：秦始皇统一中国是通过不断征服其他国家，建立了中央集权的政权。
他统一了文字、货币、度量衡等制度，修建了万里长城，实行了焚书坑儒的文化政策。
Q10：秦代的法家思想对中国历史的发展有什么影响？A10：秦代的法家思想主张强制统一和严厉的法律制度。
这种思想让中国历史上对法治的重视深深影响了后世，尤其是在秦汉时期。
以上是关于七年级上册历史问答的资料，希望对你有所帮助。
七年级上册历史材料题及答案
七年级上册历史材料题及答案七年级历史考试中的材料题所占的比重大,难度也大,学生做起来普遍感到棘手。
因此,掌握材料题的类型与解题方法对考生来说至关重要,以下是店铺为大家整理的七年级上册历史的材料题及答案，希望你们喜欢。
七年级上历史材料题目1、材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家，儒家学派创始人。
提出“以德治国”的政治主张。
孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”，下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁;秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”,重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料三：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。
法治与德治必须结合，法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
请回答：(1)根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么?(2分)(2)概述材料二秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度?他们的共同目的又是什么?(6分)(3)材料三告诉我们现代国家治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?(4分)2、材料一：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。
……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。
他虽遭不幸，但新法顺应了历史潮流，仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
材料二：高祖曰：“……今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官。
”——《魏书•咸阳王禧传》请回答：(1)材料一是中国古代哪次改革?材料中的哪句话说明这次变法取得了成功?(4分)(2)材料二是中国古代哪次改革?材料反映了这次改革的哪项内容?这一改革还有哪些措施?请再列举两项。
(5分)(3)材料二提到的改革有何积极意义?(2分)(4)结合材料，说说这两个改革成功的主要原因是什么?(2分)七年级上册历史材料题参考答案1、答：(1)政治：以德治国。
初一历史上册简答题复习资料
初一上册简答题复习资料88. 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些？①我国是世界上最早种植水稻的国家；②我国是世界上最早种粟的国家；③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
89. 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。
已挖掘水井，饮水更加方便。
还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
90. 我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工？答：妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
91. 黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”？答：是因为：（1）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
（2）他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
92. 西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作用？答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
93. 齐桓公为什么能第一个称霸?答：①齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;③改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口号.94. 商鞅变法的主要内容和作用是什么？答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。
变法的主要内容有：（1）国家承认土地私有，允许自由买卖；（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
（3）建立县制，由国君直接派官吏治理。
变法的主要作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
七年级上册历史问答题模板
七年级上册历史问答题模板一、简答题1. 问答题的答题格式与要求：（1）格式要求：段落化、序号化、精简化。
（2）具体要求：简明扼要、段落分明、切中要点、语言准确。
（3）先写答案要点，然后再对答案要点进行解释。
（4）注意规范化要求，不要口语化。
2. 问答题的常见类型及答题技巧：（1）列举型问答题：主要是要求考生列举出事件或人物，然后再加上一些简单的特征或性质。
（2）说明型问答题：主要是要求考生对某一历史事件或历史人物进行简单的描述或解释。
（3）归纳型问答题：主要是要求考生对某一历史事件或历史人物进行归纳总结。
（4）比较型问答题：主要是要求考生对两个或两个以上的历史事件或人物进行比较，找出异同点。
二、分析题1. 分析题的类型：分析题主要考察考生对历史事件、历史人物、历史现象的理解和分析能力。
常见的分析题类型包括：原因分析、影响分析、意义分析等。
2. 分析题的答题技巧：（1）审题要认真，明确题目要求回答的问题是什么，避免答非所问。
（2）要从多个角度进行分析，不要只从一个方面回答问题。
（3）要注意联系所学知识，不要超出课本范围。
（4）要注意语言表达的准确性和条理性，不要出现口语化表达。
三、论述题1. 论述题的常见类型：论述题主要考察考生对某一历史问题的综合分析能力和表述能力。
常见的论述题类型包括：观点论述、评价论述、史论结合等。
2. 论述题的答题技巧：（1）审题要认真，明确题目要求回答的问题是什么，避免答非所问。
（2）观点要鲜明，要对自己的观点进行阐述，并加以证明。
（3）论据要充分，要有充分的历史事实和证据来支持自己的观点。
（4）逻辑要严密，要注意语言表达的条理性和连贯性，不要出现口语化表达。
人教版七年级上册历史简答题
人教版七年级上册历史简答题
以下是两道人教版七年级上册历史简答题：
请简述秦始皇统一六国的过程。
秦始皇在公元前230年至公元前221年，先后消灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了中国历史上的第一次大一统。
简述三国鼎立局面形成的过程。
在赤壁之战中，孙权和刘备的联军击败了曹操的大军，奠定了三国鼎立局面的基础。
此后，曹操退回北方，不再拥有南方的领土。
刘备占领了荆州和益州，而孙权则占据了江东地区。
三个国家各自保持独立，互相制衡，形成了三国鼎立的局面。
部编版七年级历史上册材料分析题精编(附答案)
七年级上册历史（2016年部编教材）材料分析题一、材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》材料二：治世不一道，便国不法古。
——商鞅材料三：（1）材料一，齐桓公任用管仲为相。
采取了哪些措施发展本国的势力？（改革措施）这些措施起到了什么作用？重用人才，实行改革，整顿内政，发展生产，强大军队。
使齐国国富兵强；齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
（2）材料二商鞅变法是在什么时间进行的？是在谁的支持下开始变法的？变法的内容是什么？具有什么作用？公元前356年。
秦孝公。
承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。
作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
（3）材料三是描绘了什么场景？请说说：战国时期的各国变法是当时社会发生了怎样的变化？商鞅舌战守旧群臣。
封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成。
二、材料一：学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉。
——《论语》材料二：（1）材料二的人物是谁？孔子（2）他是哪个学派的创始人？他所创立的学说在战国时期的主要代表人物是谁？儒家。
孟子。
（3）他的主张是什么?提出了“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。
（4）他对教育的贡献有哪些？①创办私学，广收门徒；②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。
（5）请用一句话评价该人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
（6）读了材料一的三句话，你受到什么启发？学习要实事求是，经常复习，要谦虚谨慎。
三、材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！材料二：材料三：皇帝——————→至高无上太尉丞相御史大夫—→中央机构郡地方机构县材料四：材料五：（一）材料一的这句话是谁说的？这句话的意思是什么？李白。
秦王扫平了天下，虎视眈眈，何等雄武！（二）材料二的人物是谁？你如何评价他？秦始皇。
七年级上册历史简答题
七年级上册历史简答题1、评价曹操答：曹操“功大于过”，对于整个历史的进程起到了促进作用，是我国历史上一位杰出的政治家、军事家、诗人和文学家。
但是，曹操也有其阴险狡诈、凶残的一面，如杀害华佗、杨修等人。
2、评价秦始皇答：秦始皇既是一个杰出的政治家又是一个暴军，“功大于过”。
功：1）、完成了国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家；2）、创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远；3）、统一车辆、文字、货币、度量衡。
4）、修建了万里长城。
过：1）、焚书坑儒，摧残文化；2）、徭役繁重，赋税沉重；3）、刑法严酷，生活腐化；3、北魏孝文帝改革的主要内容和影响答：主要内容：1）、实行官吏俸禄制，严惩贪污；2）、颁布均田令；3）、迁都洛阳；4）、革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。
影响（作用）：1）、有利于北方经济的恢复和发展；2）、促进了北方各族社会的进步；3）、加快了北方民族大融合的进程。
4、商鞅变法的主要内容有哪些？有何历史作用？答：主要内容：1）、承认土地私有，准许自由买卖；2）、奖励耕战；3）、推行县制。
影响（作用）：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸候国，为以后兼并六国、统一中国，打下了坚实基础。
5、“禅让制”答：传说尧年老时，召集部落联盟首领会议，大家推举有德有才的舜，舜老了，也用这种方法将部落联盟首领的位置让给了治水有功的禹，这种公共推举、首领让贤的办法，历史上称为“禅让”。
6、“王位世袭制”答：禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治者，从此，父子、兄弟相承的王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变为“家天下”。
7、青铜器是怎样制造出来的？答：青铜器是铜、锡、铅的合金，把这三种金属按一定的比例放入1000℃以上高温的炉中冶炼，炼了的铜呈青灰色，所以叫青铜。
8、春秋五霸：齐恒公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
9、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
部编初中历史七年级上册重要简答题汇总
部编初中历史七年级上册重要简答题汇总1. 什么是历史？历史是人类社会发展过程中所留下的一切记载，是对过去事件、人物、社会等内容的记录和研究。
2. 什么是考古学？考古学是指利用科学技术对已经埋藏在地下的文物、古迹、人类遗存等进行发掘、分析、研究的学科。
3. 人类起源于何时何地？人类起源于非洲，大约在200万年前。
4. 什么是旧石器时代？旧石器时代是人类史上最早的文化阶段，大约从200万年前至1.1万年前，以制作石器和使用火种为主要特征。
5. 什么是新石器时代？新石器时代是旧石器时代之后的阶段，有使用铜、青铜制作器物的发明和使用，也有磨制石器的发展，是人类社会文明迈向新时代的标志。
6. 什么是仰韶文化？仰韶文化是中国黄河流域的一种新石器文化，大约在公元前5000年至前3000年之间，以种植业为主要经济生产方式，同时具有发达的手工业和艺术水平。
7. 什么是龙山文化？龙山文化是中国黄河流域的一种新石器文化，大约在公元前3000年至前2000年之间，以农业为主要生产方式，同时具有发达的手工业和青铜器制造技术。
8. 什么是商朝？商朝是中国历史上的第一个有统一政权的朝代，大约从公元前16世纪至公元前11世纪，在黄河流域中游地区繁荣发展，以青铜器制造和商业贸易为主要特征。
9. 什么是周朝？周朝是中国历史上由西周、东周和春秋、战国四个时期组成的古代王朝，大约从公元前1046年至公元前256年，以封建制度和农耕文明为主要特征。
10. 什么是封建社会？封建社会是一种以王侯地主为主导，以土地所有权为基础，以农民为基本生产力的社会形态。
11. 什么是井田制？井田制是中国古代一种农业分配制度，实行的最早可以追溯到东周时期，即将耕地划分为井、田两部分，地主领取田地的产量，农民则按照井田的数量获得一定的土地以供生产。
12. 什么是宗法制度？宗法制度是中国古代一种以家族为基本单位的社会制度，以父系家族地位、亲属关系的制约为主导，是中国封建社会的重要特征之一。
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七上历史第一册材料说明和简答题一、材料说明题1、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。
古汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。
反古者不可非，而循礼者不足多。
”孝公曰：“善。
”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
――――《史记.商君列传》请回答：（1）文中的“卫鞅”是谁？孝公是哪国国君？（2）卫鞅提出了什么主张？其主张代表了哪个阶级的要求？（3）卫鞅的话给了你什么启发？答案：（1）商鞅。
秦国国君。
（2）主张按现实需要改变传统的治理国家的政策。
新兴地地主阶级。
（3）做事不要因偱守旧，要大胆改革，敢于创新。
2、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！请回答（1）这是谁的名句？表达了作者怎样的思想情怀？（2）该诗的作者生活在什么时期？其代表作品是什么？你知道我国的什么节日、民俗与他有关？答案：（1）屈原。
同情人民的生活艰难。
（2）战国末期。
《离骚》。
端午节以及划龙舟、吃粽子等民俗与屈原有关。
3、简答：简要指出诸子百家对战争和治国的不同看法。
他们的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？答案：（1）不同看法：关于战争，墨子反对非正义战争，孟子则反对一切战争；关于治国，孟子倡导“仁政”，庄子提出：无为而治“，韩非子则主张法制，建立君主专制的中央集权。
（2）孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”，老子认为一切事物都有对立面，墨子的：“兼爱非攻”，韩非子的改革主张与法制思想等，都值得现代社会吸收的借鉴。
4、材料一：抗战爆发前夕的1937年清明时节，毛泽东和朱德派人前往黄帝陵扫墓。
毛泽东写了《祭皇帝文》，文中提到这位中华民族祖先“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。
”材料二：孙中山是中国民主革命的先行者，他曾盛赞皇帝曰：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。
创建指南针，平定蚩尤乱。
世界文明，惟有我先。
（1）毛泽东和孙中山表达了怎样的相同情感？为什么？（2）海外华人常常自豪称自己为“炎黄子孙”，这是为什么？答案：（1）对黄帝的崇高敬仰。
通常所说的中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的、黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人闻初祖”。
至今，世界各地的炎黄子孙仍到黄帝陵祭拜、凭吊，足见他在中华民族心目中的地位。
（2）炎帝、黄帝战胜蚩尤后，结成部落联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族，因而海外华人常常字号地称自己为“炎黄子孙”。
5、材料一：匈奴失去河西，损失重大，唱道：失我连山，使我六畜不蕃息（生长不繁盛）。
失我焉支山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）！材料二：史书记载，昭君和成亲后，边关的成们很晚才关闭，牛马布满原野，好几代人听不到报警的狗叫声，老百姓不再拿起武器打仗。
（1）上述材料反映的汉与匈奴的哪两种关系？（2）材料中的两种历史现象是如何出现的？（3）你如何评价材料中的两种历史现象？答案：（1）战争与和亲。
（2）汉武帝时，国家强盛，开始大规模反击匈奴，夺取了河套和河西走廊。
汉元帝时，呼韩邪单于请求和亲，昭君出塞，嫁给呼韩邪单于，边境安定祥和。
（3）对匈奴的反击，沉重打击了匈奴，使其无力对抗西汉。
昭君出塞，平息了汉匈两族的战争，为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献。
6、观察下页图（图略），回答问题：（1）谁是“丝绸之路”开辟的第一人？答：张骞（2）保障丝绸之路畅通的军事行政机构是什么？大秦是古代中国对哪一国家的称呼？答：西域都护。
“大秦”指古罗马。
（3）假如你是汉代的一位商人，要到大秦经商，从长安出发，途中你可能经过哪几个重要地区和国家？答：河西走廊、玉门关、阳关、新疆、西亚。
7、阅读下列材料：材料一王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”……，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。
材料二分天下为三十六郡 ------均引自《资治通鉴》请回答：（1）材料一中的“王”指谁？“初幷天下”是何意？发生在何时？答：秦王嬴政。
统一全国。
公元前221年。
（2）两则材料反映出“王”采取了哪两项措施？“初幷天下”后他还有哪些重大历史活动？答：规定最高统治者称皇帝。
中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察，地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县；统一度量衡、货币和文字；焚书坑儒；反击匈奴，修筑万里长城；统一东南、岭南等地区，兴修灵渠。
8、据史书记载，汉武帝统治后期，由于连年征战，赋税沉重，导致人民负担加重，社会出现动荡，西汉统治一度出现危机。
汉武帝勇于承认错误，下《罪己诏》，及时减轻剥削，与民休息，使西汉统治平稳渡过危机。
因此，有人说汉武帝“有亡秦之失而免亡秦之祸”。
后人将他与秦始皇并称“秦皇汉武”。
据此，回答下列问题：（1）汉武帝采取了哪些措施使汉朝达到鼎盛？答：政治：颁布推恩令，削弱封国势力，加强中央集权；思想文化：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；大力推行儒学教育。
军事:反击匈奴，派卫青霍去病大破匈奴，解除匈奴对西汉的威胁；民族关系（外交）：张骞出使西域，开通丝绸之路。
经济：统一铸钱，盐铁官营，兴修水利；（2）结合上述材料和所学知识，谈谈汉武帝在你心目中是一个怎样的人。
答：汉武帝是一个富于创新、开拓、进取的人。
9、下页图反映了某战争形势（图略）。
读图，回答下列问题：（1）该图反映的是什么战役？发生于何年？作战双方是谁？结果怎样？它对历史的发展产生了什么影响？答：淝水之战。
383年。
前秦和东晋。
东晋大败前秦。
前秦统治瓦解，北方地区重新陷入混战状态。
（2）该战役有什么特点？同以前历史上的哪几次战役相似？答：以少胜多。
巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战。
10、孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。
他对不同的学生，给予不同的教育。
学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识的教育他，凡事要抓紧，马上去做。
学生仲由敢做敢为，但不够稳中，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做-----学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
（1）、材料反映了孔子的什么教育思想和行动？结合孔子在教育上的贡献对孔子作一简要评价。
（2）、根据材料说说孔子的教育有什么不足之处？答案：（1）兴办私学，广收门徒；注重“因材施教”。
是我国古代的大教育家。
（2）认为学习耕田没有出息，反映了孔子鄙视农业生产，歧视体力劳动的思想，这是不正确的。
11、阅读下列材料今曹已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋：孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
（1）、材料中的“天子”指谁？“挟天子而令诸侯”有什么作用？（2）、从材料看，诸葛亮给刘备提出了什么建议？举例说明这个建议是否正确。
答案：（1）汉献帝。
曹操利用天子的威望号令诸侯扩大了自己的影响和势力。
（2）诸葛亮建议刘备与孙权联合抗曹。
这个建议是正确的，如赤壁之战，孙刘联军打败曹操，定了三国鼎立局面的基础。
12、阅读下列材料：材料一治世不一道，便国不法古。
——《史记·商君列传》材料二诏不得以北俗之语(鲜卑语)言于朝廷，若有违者，免所居官。
---《魏书》请回答：(1)材料一是战国时期哪一政治家的言论?举例说明他“不法古”的一些做法。
(2)材料二中的诏令是谁颁布的?你还能举出他改革的其他措施吗?(两条即可)(3)从社会发展的角度，你怎样看待上述二人的历史作为?答案：（1）商鞅。
承认土地私有，奖励耕战，建立县制。
（2）北魏孝文帝。
迁洛阳，改汉姓，穿汉服，习汉礼，采汉制，通婚姻。
（3）他们的作为都推动了社会的发展与进步，是我国古代杰出的政治改革家。
二、简答题1、我国境内的远古居民有哪些？他们生活的地区和生活的年代？2、半坡和河姆渡原始居民的异同点3、华夏之祖黄帝对中华文明的贡献有哪些概括4字衣食住行衣：制作衣裳食：教人挖井住：建造房屋行：发明舟车另外他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，属下仓颉发明文字，伶伦编出乐谱4、我国奴隶社会经历那几朝？封建社会从何时开始？到何时结束？我国封建社会在近代发生怎样变化？我国没有经历哪一社会形态？答：我国奴隶社会经历夏商周三朝，到东周的战国时结束，同时封建社会开始，封建社会直到1949年新中国建国才完全结束。
近代，1840年英国发动鸦片战争，我国社会性质变为半殖民地半封建社会。
我国没有经历资本主义社会。
5、春秋的霸主有哪几个？战国七雄是哪七国？春秋战国时的战役有哪些？春秋霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王等战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦战役：春秋－城濮大战（晋楚）战国－桂陵之战（齐魏）、马陵之战（齐魏）、长平之战（秦赵）6、大变革时代指什么时候？表现在哪些方面？大变革指春秋战国时期，尤其是战国时期主要表现在三个方面：经济上：1、农具的变革铁农具和牛耕的出现和推广2、水利的变革大型防洪灌溉工程－都江堰的修建（战国－秦－李冰）政治上：商鞅变法等一系列变法文化上：百家争鸣最根本的变革指的是战国时期奴隶制的瓦解，封建制的形成。
7、商鞅变法的背景、时间、国君、内容、影响分别是什么？背景：大量土地开垦，新兴封建地主产生，各国封建地主阶级为了确立自己的统治，纷纷变法。
时间－前356年支持变法国君－秦孝公变法内容：1、国家承认土地私有，允许自由买卖；2、奖励耕战；3、建立县制影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为灭六国统一中国奠定基础。
商鞅变法和各国变法使奴隶制瓦解，封建制形成。
8、春秋战国时期的诸子百家主要有哪几家？主要著作和思想观点有什么？9、秦始皇加强统治和巩固统一的措施有哪些？1）政治上：设立一套专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝。
中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察；地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
2）经济上：统一度量衡、货币3）文化上：统一文字4）思想上：焚书坑儒；5）军事上：北击匈奴，修筑万里长城；统一东南、岭南等地区，兴修灵渠。
10、汉武帝大一统的措施有哪些1）政治：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱封国势力，加强中央集权2）思想：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”3）文化：大力推行儒学教育，在长安兴办太学。
3）军事:反击匈奴，收复河套和河西，派卫青霍去病大破匈奴，解除匈奴对西汉的威胁4）民族关系（外交）：张骞出使西域，加强了同西域各国的经济文化交流，开通丝绸之路。
5）经济：统一铸钱，盐铁官营，兴修水利11、三国名称、建立者、建立时间、都城12、我国古代史以少胜多的著名战役有哪些？巨鹿之战（项羽－秦）官渡之战（曹操－袁绍）赤壁之战（孙刘联军－曹操）淝水之战（东晋－前秦）13、汉朝以后江南地区开发的原因、表现及影响原因：1）、自然条件：雨量充沛，气候较热，土地肥沃2）、社会条件：战争少，北人南迁（带去劳动力和先进技术）表现：1）、荒地变良田；2）、牛耕和粪肥推广；3）、小麦推广到江南。