【优质】语文湘教版小学二年级下册《一字之师》优质课教学设计

《一字之师》教案

教学目标

1．认识15个生字,其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓”8个字。

2．正确、流利地朗读课文。

3. 让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同,结果是不一样的。

教学重点

掌握8个生字的音、形、义,在理解故事内容的基础上体会成语的意思。

教学难点

联系学习实际生活读感想。

教学方法

谈话法和多媒体演示法

课前准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

谈话导入

1.同学们听过“一字之师”这个成语吗？谁来给大家讲讲呢？

播放“手机”精彩的导学作业

2.请学生说一说对“一字之师”的理解。

二、新授

（一）初读课文,整体感知。

1.听老师讲故事“一字之师”,说说你听懂了什么?

2.看课文,给生字新词作上记号。

（二）学习生字，识记生字。

1.卡片展示,逐一板书。

题目前面昨天数学算术

2.师范读,生跟读。

3.议一议,哪些读音需要注意。

4.卡片随机抽读。

5.出示认读字。

则梅致

（三）试读课文,熟悉课文。

学生朗读

（四）分析课文,理解内容。

1.故事中有哪些人物?他们之间发生了什么事?

2.“前村深雪里,昨夜数枝开”是什么意思?

3.“昨夜一枝开”又是什么意思?

4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”好?

（五）自读自悟,感悟升华。

1.你对齐几有什么看法?对郑谷又有什么看法?

2.从齐几的身上,你学到了什么?

（六）指导书写,巩固生字。

1.观察生字在天田字格中的位置。

2.重点指导易混字的书写。

（七）拓展延伸

杨万里和太守李相的故事

三、练习

选择合适的字

1.题提

（）目（）水问（）

2.志致

（）敬（）意（）气

3.箭剑

弓（）刀（）射（）

四、总结

同学们今天学了一个什么成语呢？

通过这个成语，你有什么收获呢？

五、作业

1. 生字写写两遍。

2. 朗读并背诵课文。

3. 把“一字之师”的故事讲给爸爸妈妈听

六、板书

一字之师

题前昨数算

题目前面昨天数学算术