平面构成之肌理设计[知识研究]
平面构成——肌理
拼贴——利用各种不同材质的材料，在平面内进行拼贴构成。
熏炙——通过火焰的熏灸，在平面上做成肌理
4 染——用具有吸水力强的表面，如宣纸、棉纸等，用搅 和后的有纹理的液体颜料进行渲染、浸染，颜料会在表面 自然散开，产生自然优美奇妙的肌理效果。
刻刮——在已着色的表面用尖利的物品刻刮，或撕裂得到意 外的形状边缘，会பைடு நூலகம்到粗犷、强烈的肌肤效果。还可用硬物 摩擦、刮裂得到肌理。
滴、流——用稀点的颜料放在纸面上，然后用吸管吹，出现 许多细线，富有动感。
造，形成与原来视觉、触觉
不一样的肌理效果。
笔触变化——用笔触的粗、细、硬、软、轻、重及笔触的不同 排列，而描绘出不同的肌理效果
印拓——用油墨或颜料涂于雕刻及自然形成的凹凸不平的表面上， 然后印在图面上，便会形成古朴的拓印肌理。
喷绘——用喷笔或金属网与牙刷，把溶解的颜料刷下去后， 色料如雾状的喷在纸上，这种技法可表现渐变的浓淡明暗变 化，非常柔和细致，也可表现若隐若现的透明感，被广泛的 利用在广告设计上。
三 二维设计的其他语言
1 肌理 1.1 肌理概述 1.2肌理的分类 1.3肌理效果的制作方法 2 材料 2.1材料的概念 2.2材料的种类 3 作品赏析
一、肌理概述
肌理原指人的肌肤组织、 形态特征。设计中的肌理也叫 “纹理或质感”，是指物体表 面各种各样的组织纹理结构， 即各种各样的纹理变化，如纵 横交错、高低不平、粗糙平滑 等变化。
凡凭视觉即可分辨物体表面的 纹理，如干、湿、细、滑、软、 硬、光泽等，都称为肌理。
二、肌理的分类
1. 自然肌理 是自然形成的纹理，如泥土、木头、石头等没有 经过加工所形成的肌理。
树木的切面纹理
石头的纹理
在自然界中各种物质都具有不 同的肌理。
平面构成点肌理
平面构成点肌理平面构成点肌理 1平面设计之肌理构成生活中的各种物品都是由各种材质做成，都有不同的纹理。
所谓的肌理，就是物体表面的纹理或质感，由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造也各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感等等。
大自然中不同的物体有不同的表面质感，比如光滑的雨花石、粗糙的泥土、细腻的沙土等。
肌理的概念“肌”就是皮肤，“理”就是纹理、质感、质地。
肌理指的是物体表面的纹理，也就是各种纵横交错、高低不同、粗糙光滑的纹理变化，肌理是形象的表面特征，以肌理为构成的设计，就是肌理构成。
1.从肌理构成的过程来说，可以分为自然肌理和人工肌理两类。
1)天然纹理是指自然形成的纹理，如岩石的纹理、木材的纹理、树叶的经络等。
2)人工纹理值是人类在理解自然纹理的基础上创造出来的，如织物纹理、毛玻璃、轮胎花纹等。
2.从人的感受方面来看，肌理又分为视觉肌理和触觉肌理两种。
1)视觉肌理指的是通过肉眼，凭借人的认知来判断物体肌理在视觉上的感受。
比如左边的砂石看上去就感觉比较粗糙;右边的水晶球一看就知道摸上去非常光滑。
2)触觉肌理：指的是通过触觉可以感受到的肌理，触觉肌理可以离开视觉肌理，也就是说，我们可以闭上双眼不观察物体，只需要通过触摸物体就可以判断其表面的纹理感觉。
比如这个“爱心”和它的背景，我们闭上双眼去触摸，就能知道这个“爱心”是光滑的，背景是粗糙的。
肌理构成的表现方法质感的表现方式多种多样。
常见的书写文具，如钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔等。
，都能形成独特的纹理痕迹，也就是常说的笔触。
还可以通过画、喷、洒、弹、擦、粘、刮等方式获得各种技法。
肌理的表现方式：1.绘画细致的肌理花纹，可以用手直接绘制在平面上，也可以用工具辅助。
绘画的的肌理与规则和不规则之分，依绘画工具的不同，也可以获得不同的效果。
2.拓印用墨水和颜料在凹凸不平的物体上摩擦，可以得到纹理效果。
3.喷洒将颜料调制成适合的稀度，进行喷、洒、倾倒、敲击等，在平面上得到不同的肌理效果。
《平面构成在设计中的应用——肌理》的说课稿平面构成在设计中的应用
《平面构成在设计中的应用——肌理》的说课稿对于本节课我是以任务引领的方法为教学思路，在让学生了解肌理构成形式后进行创作再运用到实例上去，让学生掌握知识点和达到思维能力培养为目的。
从教材分析→目标分析→学生分析→教法分析→学习法分析→过程分析六个方面加以说明。
教材分析本节教材是以中等职业教育国家规划教材《构成基础》的第一章第五节“平面构成在设计中的应用”进行编写的。
加入了肌理为主要元素，让学生掌握和了解平面构成中肌理的制作和应用。
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了重复，近似，渐变，对比，空间和肌理等基本的构成形式，所以对构成形式已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于肌理的制作与应用这两点概念的理解（由于其抽象程度较高）学生可能会产生一定的困难，所以教学中加以简单明白，深入浅出的分析。
目标分析：根据本教材的结构和内容分析，结合一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：知识：1、通过学习，进一步掌握肌理的各种技法。
2、通过学习，掌握肌理在设计中的应用，了解设计的基本过程。
能力：1、在制作肌理效果和应用过程中，培养创新思维和实际动手能力；培养团队合作能力和培养口头表达能力。
情感：1、通过学习肌理的制作与应用，提高学生的审美认知；增强师生之间的情感关系。
教学重点：平面构成中肌理的创作和设计中的应用。
教学难点：肌理的应用。
目标中的知识主要是抓住了两个关键词，制作和应用。
肌理的制作在上堂课已经讲过，但这次的不同点是需要学生自己抓住一个主题来制作效果。
如“活力，复古，粗犷，自然”等进行理解后的创作，这也充分体现了肌理的魅力与特性。
随后肌理的应用（用肌理设计包装提袋）即是本堂课的重点又是难点。
重点是因为它是个全新的知识，难点是因为在应用过程中所可能遇到的诸多问题和短时间里完成整个任务。
宣传主题让学生自拟，这样加强了对他们思维能力的培养。
当同学们在本节课中能基本完成任务制作的话也就基本学会了肌理在设计中的应用。
平面构成的基本形式
平面构成的基本形式——肌理构成一、肌理的概念肌理是指物体表面纹理。
“肌”——皮肤；“理”——纹理、质地。
不同的质有不同的物理性，因而也就有不同的肌理形态，例如：平滑和粗糙、柔软和坚硬等等，这些肌理形态会使人产生多种感觉。
在我国肌理效果的应用历史久远，早在新石器时代，陶器就采用压印法，在起舞的表面形成绳纹等纹理进行装饰；汉代的画像砖和瓦当上也有草绳纹样的出现，这些都说明了人们对于不同时期肌理形态和对不同材质的认识和利用。
不论是宏观还是围观，凡是人类所能感知到的物质，都会给我们提供丰富繁多的物质现象。
这些物质现象的肌理形态传递着不同的信息，例如：人面部的皮肤纹理，就会反映出不同的年龄和不同的生活阅历，即使是及其细微的差别，也会由面部不同的肌理体现出来。
对肌理的探索与发现是设计构思的重要源泉，学生在了解物体的同时，要不断开拓对物象更新的认识，使肌理运用于现代设计中。
二、肌理的形式肌理一般分为视觉肌理和触觉肌理。
（一）视觉肌理视觉肌理使对物体表面特征的认识，一般是用眼睛看，而不是用手触摸的肌理。
形和色非常重要，是视觉肌理构成的重要因素。
肌理的表现手法是多样的，比如用铅笔、钢笔、毛笔等都能形成各自独特的肌理痕迹；也可以用画、喷、洒、浸、染、淋等手法制作。
可以使用的材料也很多，比如：木头、石头、玻璃、油漆、纸张等。
随着现代科技的发展，电脑、摄影与印刷技术的使用，更加扩大了肌理和材质的表现性，将有更多的肌理效果被运用于我们的现代设计之中。
下面简单介绍几种方法：1 印刷或自印：用丝网版、石版、铜版、木版等效果综合制作。
2 拼贴：将各种纸材和其他平面材料通过分割，组合在一张画面上。
3 熏炙法：用火焰熏炙，使纸的表面产生一种自然纹理。
4 拓印：将凹凸不平的物体表面着色，将纸覆盖其上，然后均匀的挤压，纹样印在纸上构成的肌理效果。
5 自流：将油漆或油画颜料滴入水中，以纸吸入；也可以将颜料滴在较光滑的纸上，使颜料自由流淌或用气吹，形成自然的纹理。
09平面构成肌理2
平面构成的形式——肌理
肌理的情感特征
不同的肌理就表现出不同的物质，而每一种物质都给人以不同 的心理特征。 如木纹：因其是木质的内在内容的直接反映，而让人感到木质 的真实、无华，适合表现人们纯朴、自然、亲切的情感。 金属：黑自对比鲜明的肌理效果，使人感到金属的冷峻、无情 以及光泽感，适合于表现辉煌、冷漠、遥远的情感。 细腻、平滑的肌理效果，使人感到温柔、恬静及平和。
平面构成的形式——肌理
触觉肌理构成：
触觉肌理指通过肌肤接触（通常是用手触摸）而感觉到的 肌理。以此类肌理表现的形式练习称为触觉肌理构成。
平面构成的形式——肌理
制作方法：
①搓揉法。指将纸张搓拧后再展开而产生偶然形态的方法。 ②凹凸法。指将纸面附着于某压印物上，通过压的方法使纸面 产生凹凸效果的方法。 ③刮擦法。指用刀片或锐器刮擦破坏纸面而产生的偶然形态。 ④撕裂法。指用手将纸面撕裂多处而产生的偶然形态。 ⑤粘贴法。指通过粘贴多层纸等方法产生的偶然形态。
平面构成的形式——肌理
肌理构成在平面设计上的应用
平面构成中对肌理的学习是要让人们掌握肌理的形象，挖掘
材料的肌理美感，学会控制运用具Fra bibliotek不同肌理效果的 材料，使材料最大程度的发挥作用，使传统的“材质
美”思想得以发扬。
作业： 肌理构成一张，18*18cm 画面组织可采用多种构成形式及肌理的制作办法。 画面要言之有物，或场景的表现，或情感的表达等
平面构成肌理构成
肌理的制作方法
• 肌理可以用很多特殊的手段来制作和表 现，一般有以下一些方法：
• 颜色的使用：吹、渲染、堆积、滴淌、 墨彩、飞白……
• 工具的特殊使用：甩溅、敲击、弹线、 喷洒……
• 凹凸物理表面的应用：拓印、擦印、盖 印……
• 纸张的特殊处理：刮、叠、压、揉、撕、 拼贴、浸水、包裹、附加和堆叠……
肌理
• 绘画材料：无论哪种绘画形式都要用 到特定的材料和工具，传统中国绘画的宣 纸和毛笔，油画颜料、丙烯、炭笔、喷枪 都有各自的表现效果。绘画中颜料的厚和 薄，笔触缓急都使画面产生肌理变化，而 笔墨落在宣纸上，产生干、湿、润、枯的 质感变化则是中国画特有的肌理表现。
肌理的制作方法
用描绘法进行肌理创作这是与绘画联系最 直接的方法，效果由绘画材料和风格决定，绘 画材料中笔、纸的结合很关键。同样给线，用 钢笔，线挺括具有韧力；用圆珠笔，均匀整工 谨；用铅笔，线轻重缓急协调性强；用中国毛 笔，几千年对线的锤炼使其具有变幻无穷的表 现力。至于纸，细腻的、粗糙的、吸水的、不 吸水的等等，选出不同纸、笔结合运用，会有 丰富多彩的艺术效果。
肌理
肌理和质感是把触觉的感受引入到平面的 视觉中，在日常生活中我们见过、摸过这些材 料，因此看到这些图像时会唤起我们的感受。
生活中纯粹的平面图形是不存在的，任何形 态都是附着在材料上的。肌理和质感把不同材 料的组织结构细节展现出来。或者人为地再现
这种材料的结构和纹路。肌理偏重于材料纹理， 质感更偏重于材料和质量对心理的暗示，如丝 绸和钢铁分别给人柔软光滑和冰冷坚硬的感觉。
• 3 、应以轻松和游戏的心态来发现肌理，寻找新的质感 效果。
• 4 、材料的肌理和质感的应用要根据目的和需要，不要 只顾吸引注意力，产生过度设计。
平面构成基本形式(肌理构成)
的作品； 2.可以利用各种材料进行创作。
拼贴
肌理的创作方法
3、搓揉 将画纸揉伤，涂上颜色，纸面上的揉伤程度不同，吸色的深
浅也不同，使画面产生各种自然的纹理效果。
肌理的创作方法
搓揉
肌理的创作方法
4、喷洒 将颜料调制成适宜的稀度，进行喷 、洒或倾倒在平面上所获得的肌理 效果。
肌理的创作方法
喷洒
肌理的创作方法
5、扎染 具有吸水性的表面可用扎染来获得肌理效果。
肌理的创作方法
肌理的创作方法
10、拓印
在凹凸不平的物体表面涂上颜料，用纸覆盖在 其上，均匀地挤压，纹样印在纸上。
作拓印的材料有：玻璃、木板、布料、纸张、 铁板、塑料板、石板等等。
肌理的创作方法
拓印 （1）压印 （2）湿印 （3）水拓
肌理的创作方法
（1）压印 将纸团、树皮、织物等涂上颜料，压印 在纸上，形成纹理。
肌理的创作方法
1、绘写 细致的肌理花纹可以用手直接 描绘在平面上，也可采用工具 辅助。绘写的肌理有规则和不 规则等。
肌理的创作方法
绘写
利用笔触的粗、细、硬、软、重以及笔触的不同排列， 而描绘出不同的肌理效果。
肌理的创作方法
2、拼贴 将各种纸材和其他平面材料，通过分割后组合在一张画面上。
肌理的创作方法
肌理的创作方法
（2）湿印 把颜料调稀，滴在玻璃上用纸压印， 可以表现出丰富的细腻的肌理效果。
肌理的创作方法
肌理的创作方法
肌理的创作方法
（3）水拓 把颜料调稀，滴在水里， 利用水的流动使浮在水面 的颜料自然形成各种纹样， 用纸覆盖在上面，产生特 殊的纹理。
现代平面设计中的肌理构成论文
现代平面设计中的肌理构成论文现代平面设计中的肌理构成论文摘要：本文介绍了肌理的概念和作用，并且从色彩、文字、图形、材料等方面论述了肌理在平面设计中的应用。
关键词：肌理色彩文字图形材料肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。
一般来说，肌理与质感含义相近，对设计的形式因素来说，当肌理与质感相联系时，它一方面是作为材料的表现形式而被人们所感受，另一方面则体现在通过先进的工艺手法，创造新的肌理形态，不同的材质，不同的工艺手法可以产生各种不同的肌理效果，并能创造出丰富的外在造型形式，会使人产生多种不同的感觉。
运用不同的肌理效果构成种种的肌理装饰效果，就这一意义来说，肌理效果与肌理美是平面设计艺术的语言，是以平面设计为手法的各种作品不可或缺的艺术处理手法。
从肌理变化与平面设计的关系，根据肌理元素的不同性质，运用不同的处理方法，对肌理效果与视觉效果等方面都有现实的意义。
一、现代平面设计中色彩的肌理构成色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。
人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。
有时人们也将物质产生不同颜色的物理特性直接称为颜色。
色彩肌理变化大体分为4种：1.粗糙无光泽表面中的色彩——由于粗糙的表面吸收光线的能力比较强，反射光线的能力比较弱，色彩看上去显得比较稳定，会表现得比本身的色彩明度低。
2.粗糙有光泽表面中的色彩——除了反光能力与无光泽有所差别外，更有一种滑动感和生命感，在流畅和宁静中毫无烦燥和粉气是其特点。
3.细密有光泽表面上的色彩——由于反光能力比较强，色彩也会表现得不太稳定，使之看起来比较实际明度要高一些。
如金属、玻璃器皿等，在表现中应加以重视，力求让这种美感表现出来。
4.细密无光泽表面上的色彩——除了与有光泽表面在明度上的相同，它的色彩比有光泽表面要稳定些，多少有些粉气，有些无生命体的味道，如石膏等材料物品。
平面构成-肌理构成
平面构成-肌理构成平面构成-肌理构成教学目标：1、学会体验，培养学生发现生活中的美。
2、学生认识肌理的基本特征，培养学生的创造能力。
3、了解各种制作肌理的方法，通过动手尝试过程，学会制作技巧和体验创作的乐趣。
教学重点：制作肌理的方法、步骤教学难点：学生制作肌理时的创意教学过程：一、欣赏导入1、教师出示一幅由肌理制作而成的图画，提问：这幅画是画出来的吗？（其实画画不一定是画的）那么你觉得它是如何制作出来的？（图1）2、这一节课我们就来探索一下这些画是怎么制作出来的。
揭题《应用肌理的艺术》二、发现探索1、摸一摸（触觉感受）：我这里有几件东西，想叫一位同学用手触摸一下，通过感受每样物体的触感来说出物体的名称（海螺、贝壳、树叶、石头、布、陶瓷等）。
2、说说触摸的感受，导出肌理的概念。
师：这些物体中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。
这些凹凸不平的的物体本身就有一种漂亮的纹理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋纹，这就是肌理。
肌理（质感）：是物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
那些纹理是随机的，自然形成的。
不同的肌理会给我们不同的触觉感受、传达不同的美感。
但由于人们触觉物体的长期体验，以到不必触摸，便会在视觉上感到质地的不同。
因此，不同肌理的物品，会给我们不同的视觉感受。
粗质的纹理，给人一种粗犷豪放，植被的心理感觉；光滑的质感，给人一种细腻精致、华丽严谨的心理感觉；纤细的质感，给人一种嫩弱、精细、灵巧生动的感受。
3、看一看（视觉感受）：我们的大自然中有哪些美的肌理呢？出示大自然中的肌理图片：树叶：那细细密密的叶脉就像蜘蛛网一样风沙开成的自然纹理：摄影家林永基所拍摄，沙漠上强烈的大风把沙吹成波纹状的纹理，形成了有条理、有节奏、有韵律的自然图案。
土墙：是客家围屋的墙壁。
土墙的缝隙形成一种节律美，给人沉重的历史感。
“鸡血红”石：石质略透明，上有鲜红的斑斑块，像鸡血所凝结形成了独特的自然肌理。
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13
泼墨 作品
创作 印拓
资料类
14
课程实践：
五个同学为一组，用不同的创作手法， 制作出不同的肌理效果。
注意：制作肌理效果时融入自己的思想，
它既可“意在笔先”，又可“意在笔后” 最后小组讨论后选出一幅讲出其创作意
义。（可与设计、现实中的运用相结合）
资料类
15
实践中思考的问题：
1、什么是肌理，想一想生活中的肌理。 2、在你创作的作品中，运用了那些创作手法，材料。 3、你是怎样把它与设计相结合的。
资料类
23
资料类
24
为创造更多更美的新肌理 形式提供了理想的手段和 开发前景。例如光构成的 出现，可以通过光的变化 和高速摄影技术的配合创 造出奇异的、意想不到的 独特肌理形式来，这一成 果已开始用于广阔的平面 设计领域。
资料类
25
资料类
26
资料类
27
资料类
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资料类
29
课外作业：
1、选用其它方法创作一副肌理作品 2、上网收集用肌理做成的设计作品
资料类
30
THE END
请同学们收拾好桌子,做好清洁。 记得预习下节课内容 《平面构成在设计中的应用》！
资料类
31
（3）制作肌理效果用来为设计服务，能以其独特的表 现力,在版面构成中展示着独特的视觉魅力，图案创作 方式的创新是对设计理念和思维的创新，同时也是对 过去的设计经验和知识的创新
资料类
22
肌理在现代产品设计、商业设计、纺织 品设计、室内外建筑设计中，是不可缺 少的元素。肌理应用的恰当，可以使造 型更具有魅力。
洒或倾倒在平面上所获得的肌理效果。
4．渍染--具有吸水性的表面可用渍或染来获得
肌理效果。
5．熏灸--火焰的熏灸，能在平面上做成肌理。
6．擦刮--在着色的平面上，用利器摩擦或刮刻
表面也可获得肌理。
资料类
12
肌理的制作手段很多，要进行不断的实 验，不断的探索，才能创造出各种各样 的形态。
资料类
10
肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、 圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的 肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、 染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作。
可用的材料也很多，如木头、石头、玻璃、面料、 油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。随着现 代科技的发展，将有更多的肌理被运用于我们的现 代设计之中。
资料类
11
创作方法
有多种方法可获得视觉肌理的效 果，现介绍一些常用技法。
1．绘写--细致的肌理花纹可以用手直接描绘在
平面上，也可采用工具辅助。绘写的肌理有规则 和不规则等。干或湿的笔触，因其程度不同，可 获得特殊之效果。
2．拓印--用油墨或颜料涂在凹凸不平的物体上
进行拓印
3．喷洒--将颜料调制成适宜的稀度，进行喷、
资料类
7
肌理并不都是美的，只有当 它在一个特定的空间、特定的 环境、特定的光线之下才能呈 现出某种美感。画家正是从这 里汲取了艺术的灵感，把这种 自然肌理感觉恰当地运用到视 觉语言表现中去，创造出人为 的艺术肌理之美。
资料类
8
罗丹曾说：
“艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自 然。”
资料类
9
资料类
肌理构成形式
资料类
1
资料类
2
这就是我们今天平面构 成创作的主题
肌理
资料类
3
肌理是指物体表面纹理
“肌”——皮肤 “理”——纹理、质地来自肌理是指物体表面的组织
纹理结构，即各种纵横交错、 高低不平、粗糙平滑的纹理 变化，是表达人对设计物表 面纹理特征的感受。
资料类
4
物体表面都有一层“肌肤”在自然的造化中，
它有着各种各样的组织结构，或平滑光洁，或粗 糙斑驳，或轻软疏松，或厚重坚硬。这种种物体 表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然 形态，即肌理，从而给人以不同的视觉感受。
资料类
5
讨论：
现实生活中那些肌理?同学们举例说明。
资料类
6
肌理并不都是美的，只有当它在一个特 定的空间、特定的环境、特定的光线之 下才能呈现出某种美感。画家正是从这 里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理 感觉恰当地运用到视觉语言表现中去， 创造出人为的艺术肌理之美。
资料类
16
资料类
17
资料类
18
资料类
19
资料类
20
资料类
21
小结：
（1）所谓肌理是指物体表面的纹理。大自然中的任何 物体都是有表面的，而所有表面都是有特定的肌理的。 天然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不 同肌理，而这些是我们形式设计取之不尽的创作源泉。
（2）制作肌理效果的创作手法多种多样， 要进行不 断的实验，不断的探索，才能创造出各种各样的形态。