2.10祖国宝岛—台湾省
科普版地理八年级下册《第三节祖国的宝岛——台湾》说课稿10
科普版地理八年级下册《第三节祖国的宝岛——台湾》说课稿10一. 教材分析《地理八年级下册》第三节“祖国的宝岛——台湾”是一节介绍我国宝岛台湾的自然地理、人文地理和经济发展等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等，培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、地形地貌等基本地理知识，对于台湾地区有一定的了解。
但学生对于台湾的气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的知识较为陌生，需要通过本节课的学习来深入了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
2.过程与方法：通过地图观察、资料搜集、合作交流等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，热爱宝岛台湾的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
2.教学难点：台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等方面的具体内容。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、资料搜集、合作交流等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、视频等手段，直观展示台湾的自然地理、人文地理和经济发展等内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示台湾的美丽风光图片，引导学生关注台湾，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解台湾的地理位置、地形地貌、气候特点、资源丰富、经济发展、文化特色等。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己了解到的台湾相关信息，培养学生合作交流的能力。
4.教师讲解：针对学生讨论中遇到的问题，教师进行讲解，解答学生的疑问。
5.案例分析：通过展示台湾的经济发展案例，让学生了解台湾的经济特点和发展优势。
普通话考试普通话朗读作品《中国的宝岛――台湾》文字加拼音
作zu ò品p ǐn 56号h ào 中zhōnɡ国ɡuó的de 第dì一yī大dà岛dǎo 、台tái 湾wān 省shěnɡ的de 主zhǔ岛dǎo 台tái 湾wān ，位wèi 于yú中zhōnɡ国ɡuó大dà陆lù架jià的de 东dōnɡ南nán 方fānɡ，地dì处chǔ东dōnɡ海hǎi 和hé南nán 海hǎi 之zhī间jiān ，隔ɡé着zhe 台tái 湾wān 海hǎi 峡xiá和hé大dà陆lù相xiānɡ望wànɡ。
天tiān 气qì晴qínɡ朗lǎnɡ的de 时shí候hou ，站zhàn 在zài 福fú建jiàn 沿yán 海hǎi 较jiào 高ɡāo 的de 地dì方fānɡ，就jiù可kě以yǐ隐yǐn 隐yǐn 约yuē约yuē地de 望wànɡ见jiàn 岛dǎo 上shànɡ的de 高ɡāo 山shān 和hé云yún 朵duǒ。
台tái 湾wān 岛dǎo 形xínɡ状zhuànɡ狭xiá长chánɡ，从cónɡ东dōnɡ到dào 西xī，最zuì宽kuān 处chù只zhǐ有yǒu 一yī百bǎi 四sì十shí多duō公ɡōnɡ里lǐ；由yóu 南nán 至zhì北běi ，最zuì长chánɡ的de 地dì方fānɡ约yāo 有yǒu 三sān 百bǎi 九jiǔ十shí多duō公ɡōnɡ里lǐ。
宝岛台湾阅读理解
祖国的宝岛——台湾
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。
这就是我国第一大岛——台湾。
晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。
台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”等美名。
它的山岭上，林木茂密，四季常青；地下有几十种矿(kuàng)产。
台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。
它真是祖国的宝岛。
勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。
台湾自古以来就是我国领土不可分割(gē)的一部分。
我相信祖国统一的日子一定会来到。
1．台湾岛是我国的大岛。
2．台湾有“”“”“”等美名。
3．台湾人民是我们的。
4．台湾是我国一部分。
5．短文共有个自然段。
答案：
1．第一 2．米的世界东方糖库水果之乡 3．骨肉同胞 4．领土不可分割的 5．3。
2-2-10“祖国宝岛”——台湾省
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
1、山地多
2、平原少
浊水溪
3、河流多 、短、急
青州市口埠初中
王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
台湾地形之最:
最大 最长 最高 最大 最长 最大 岛屿 山脉 峰 平原 河流 湖泊 台湾 台湾 岛 山脉
王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
探究内容：
走进台湾
地 形 勘 探
气 候 报 告
资 源 推 介
经 济 调 研
城 市 掠 影
民 族 风 情
青州市口埠初中
王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
多山的海岛
太 平 洋
台湾海峡
看课本图读出玉山海拔约多少米? 约4000米
中国地理
祖国宝岛------台湾省
说一说：你了解的台湾。
青州市口埠初中
王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
钓鱼岛
基隆 台北
台湾的组成
台
在图上 找出： 台湾岛、 澎湖列 岛、钓 鱼岛、 台北、 基隆、 高雄。
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
湾
澎湖列岛
青州市口埠初中 王桂莲 湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
高山族
青州市口埠初中
王桂莲
湘教版 – 初中地理 – 初二 – 中国地理系列课件
中国地理
课后思考
• １、台湾的水能资源为什么很丰富？ • ２、实现祖国的统一对于国家的经 济和国防有什么重要意义？
(八年级地理教案)“祖国宝岛”——台湾省教学设计
“祖国宝岛”——台湾省教学设计八年级地理教案第十节“祖国宝岛”——台湾省设计理念和想法：1、把课堂还给学生，让学生在自主学习和合作探究学习中，找回自我。
2、教学设计的想法，展示地图、照片、地理图表等资料，以激起学生的学习热情和兴趣，让学生在使用地理图表和资料的过程中，掌握观察地理事物的基本方法，发展地理思维能力和解决地理问题的能力。
教学目标：知识与技能：1、学生能自主运用地图说出台湾省的位置和范围；2、通过阅读材料，明确台湾是中国的神圣领土；3、能够运用地图和资料进行分析并掌握台湾省的自然环境特征和经济特色；过程与方法：1、通过阅读地图，让学生在看图中回答台湾省的位置和范围；2、运用地图和资料，分析经济发展特色，从而培养学生提取、加工信息和分析问题的能力；3、通过阅读地图和设计问题，概括台湾的自然地理环境特征；情感态度与价值观：通过材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土。
通过风光照片，感受美。
教学重难点：1、台湾的自然地理环境特征；2、台湾的经济发展特点；教学方法：读图分析法、讲述法、合作探究讨论法、练习法教学过程：新课导入：用图片导入（一）、出示台湾地图；让同学们观看地图。
设问：1、说说台湾的位置？2、台湾岛与台湾省，有什么区别？------点拨----钓鱼岛。
3、通过这幅图，你认为台湾岛（省）以哪种地形为主？4、台湾山脉是什么走向？你是怎么知道吗？（二）、出示沿北回归线台湾地形剖面图1、平原的主要分布区2、东西坡的陡缓和海洋的坡度大小------板块的挤压。
3、台湾岛的河流短小而湍急，对吗？为什么？4、你认为台湾的水能资源丰富吗？说说你的理由？（三）、出示大陆与台湾的有关资料，学生思考回答。
材料a 大约几百万年以前，由于亚欧大陆部分地区下沉，海水倒灌成了台湾海峡，台湾岛地区才与大陆分离，成为岛屿。
材料b 台湾，在我国史书上曾称夷洲，明代始称台湾。
历史上多次遭受外来侵略，____年郑成功率兵赶走荷兰侵略者，收复台湾。
第十节__“祖国宝岛”_台湾省
太 东临： E 平 西临：
。高雄
位于祖国大陆：
洋
北临： 南临：
南
D海
根据比例尺估算高雄 到厦门的距离：
与 望
相
3、纬度位置及气候
台湾岛大部分在 北纬 22 度—
思考
北纬 25 度之间。
23.5°N
请结合七年级教材内容， 分析归纳台湾岛位于五 带中的哪两个带？ 纬度位置： 台湾位于热带和亚热带 台湾是热带和亚热带 中的什么气候？ 台湾主要是热带季风 气候和亚热带季风气 候。
《 乡 愁 》
大 我 乡 而 母 我 乡 后 母我 乡 小 陆 在 愁 现 亲 在 愁 来 亲在 愁 时 在 这 是 在 在 外 是 啊 在这 是 候 那 头 一 里 头 一 那头 一 头 湾 头 方 头 枚 浅 矮 小 浅 矮 小 的 的 的 海 坟 邮 峡 墓 票 …….
余 光 进口－ 加工－出口 型经济，出口商品以 ） （工业制成品）为主。 4、台湾的农产品中，产量居世界 首位的是（ 樟脑 ）。
5 、台湾居民通用普通话以外， 还通用的方言是（ 闽南话 ）。
6 、台湾省的少数民族中以（ 高山 ）族最多。
练习
在图中找出： 台湾岛、澎 湖列岛、钓 鱼岛、台北、 基隆、高雄、 太平洋、东 海、南海、 台湾海峡 东海 台 湾 海 峡 太 平 洋
南海
1、台湾与祖国大陆隔海相望的 省份是（福建省）。 2、台湾省包括（台湾 ）岛以及 钓鱼 附近（澎湖）列岛、（ ）岛等 等许多小岛，其中（台湾）岛是 我国面积最大的岛屿。
山 地
周围
农作物—西部平原
四、经济与城市：
发展台湾经济的有利因素有哪些？
（阅读课本p52-53）
○ 海岛多港口，便于进口工业原料和能源 ○ 重视教育，有大量受过教育和培训的劳工 ○ 利用优惠政策，吸收外国资本 ○ 岛内交通运输发达，大力建设出口加工区
(文慧课件)祖国宝岛-台湾省
宽广的冲积平原和盆地主 沿海。 沿海。 要分布在 西部
台 湾 地 形 图
浊水溪
风景欣赏 日月潭
位于台湾中部南投县境内, 位于台湾中部南投县境内,是台湾 省最大的天然湖泊， 省最大的天然湖泊，也是台湾最负盛名 的风景区。潭中有一小岛， 的风景区。潭中有一小岛，把湖面分成 南北两部分，北半部形似日轮， 南北两部分，北半部形似日轮，南半部 状如月钩故名为日月潭。 状如月钩故名为日月潭。
南海
1、台湾与祖国大陆隔海相望的 省份是（ 省份是（ ）。 2、台湾省包括（ 台湾省包括（ ）岛以及 附近（ 列岛、（ 附近（ ）列岛、（ ）岛等 等许多小岛，其中（ 等许多小岛，其中（ ）岛是 我国面积最大的岛屿。 我国面积最大的岛屿。
☺
3、台湾的农产品中，产量居世界 台湾的农产品中， 首位的是（ 首位的是（ ）。 4、台湾最大的城市是（ 台湾最大的城市是（ ）最 大的港口是（ 大的港口是（ ）最早兴起的城 市是（ 市是（ ）。
2、主要城市： • 台北：台湾最大的城市，是台湾的政治、经 台北：
在课本图 中找到基隆、台北、新竹、 •台中、：台湾最大的港口城市，也是第二大城 高雄： 高雄 台南、高雄等城市， 台中、台南、高雄等城市，说说台湾工业 市，其临海工业区是台湾最大的工业区。 城市的分布有什么特点？为什么？ 城市的分布有什么特点？为什么？
思考下列问题
台湾处于什么温度带？
处于热带和亚热带
属于什么样的气候类型？
属于热带和亚热带季风气候。 属于热带和亚热带季风气候。
有怎样的气候特点？
高温多雨
二、自然环境与物产
多山的海岛（剖面图） 多山的海岛（剖面图）
台湾海峡 玉山海拔约4000米，为我国东南沿海的最高峰
第十节“祖国宝岛”——台湾省 学案
第十节“祖国宝岛”——台湾省学案学习目标：（一）掌握台湾省的位置、范围、组成，并能准确（二）了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。
（三）掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（四）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
（五）了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
（六）了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
（七）了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。
学习重点与难点台湾省的位置和组成，台湾省的地形特点，台湾省的气候类型和特点。
台湾省的自然资源种类，台湾省的经济特点，台湾省的主要城市及分布。
教学建议自学思考题：㈠⒈读“台湾地形”图找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线，说出台湾省的海陆位置、纬度位置以及组成。
⒉读课本第一自然段，说出台湾的民族构成。
⒊读“台湾地形”图和“沿北回归线台湾岛的地形剖面”图，说出台湾岛的地形特点，主要地形区及分布。
⒋读课本52页“气候与自然资源”部分完成①、读本部分并结合台湾的地理位置分析说出台湾的气候类型及特点②、说出台湾的主要物产（师补充台湾的诸多美称及物产关系）针对性检测：一、这些知识你记住了吗？1.台湾省的主体是岛，居民以族为主。
岛内为山地。
2. 岛是我国面积最大的岛屿。
3. 为台湾最大的天然湖泊，为台湾最长的河流。
4.台湾的为我国年平均降水量最多的地方。
二、你能找到正确答案吗？1.台湾产量居世界首位的物产是（）A.稻米B.蔗糖C.樟脑D.海盐2.台湾人口和大城市主要分布在（）A.东部B.西部C.中部D.北部3.下列关于台湾的叙述，正确的是（）A.煤、石油、天然气等矿产资源丰富，水力、生物等资源严重不足B.多地震、每年6-10月常受台风侵袭C.人口最多的民族是高山族D.主要气候类型为热带季风气候三、你能找到正确答案吗？这些地理事物你熟悉吗2.读台湾岛地形剖面图（沿北回归线附近），完成下列要求：①A、B水域及岛域C的名称：A ，B ，C 。
祖国宝岛——台湾正式版
• 日月潭位于南投县鱼池乡水社村，是台湾唯一的天然湖，由玉山和阿 里山之间的断裂盆地积水而成。湖面海拔760米，面积约9平方千米， 平均水深30米，湖周长约35千米。日月潭四周群山环抱，重峦迭嶂， 潭水碧波晶莹，湖面辽阔，群峰倒映湖中，优美如画。每当夕阳西 下，新月东升之际，日光月影相映成趣，更是优雅宁静，富有诗情画 意。日月潭中有一小岛远望好象浮在水面上的一颗珠子，名珠子屿 （光华岛），以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月， 日月潭因此而得名。
高雄
课堂小结
“台湾硅谷”—新竹科学园
台北101大楼
高雄港口
台湾的前世与今生
台湾
祖国
澳门 香港
“回来吧，就缺你了”
1、台湾的海陆位置
台湾西隔 （台湾海峡） 与（福建 ）省 相望，北临 （东海 ），东
北回归线
临（太平洋 ），
南临（ 南海 ）。
3、台湾省的范围
主体：
台湾岛
中国第一大岛
周围：
澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 兰屿 绿岛
共200多个岛 屿
面积约3.6万 平方千米
听歌曲《望乡词》回答问题： 1、歌曲的每一句歌词是什么意思？ 2、歌曲表达了作者什么样的思想感情？
葬我于高山之上兮， ~~~~把我埋在高山之上吧 望我大陆。 ~~~~~~~~~~我好望得到祖国的大陆 大陆不可见兮， ~~~~~~~~~~~~~可是大陆看不到啊 只有痛哭！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~我也只能痛苦的哭泣 葬我于高山之上兮， ~~~~~~~~~~~~~同上 望我故乡。故乡不可见兮，永不能（望）忘。 ~~~我好看到我的家乡，可是家乡看不见啊，我是死都忘不了啊 天苍苍，野茫茫， ~~~~~~·这句就不翻了 · 山之上，国有殇。~~~~高山之上、看到的是国家的难啊
仁爱版初二下册地理教案：《祖国的宝岛——台湾》
仁爱版初二下册地理教案：《祖国的宝岛——台湾》标中是安排在中国地理〝认识区域〞部分的。
〔2〕知识：引导学生认识台湾的位置、自然环境、经济发展的基本情况，进而从东南角度认识祖国。
〔3〕情感：结合历史、密切联系时事，强调台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分，分析祖国统一是大势所趋，民心所向。
了解台湾海峡的位置、台湾省主要气候类型以及丰富的自然资源，了解台湾自古以来就是我国的神圣领土。
掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况，掌握台湾岛的地形特征及主要地形区分布。
【过程与方法目标】充分利用学生已学的区域地理知识，引导学生对宝岛台湾进行更进一步的认识，对学生进行爱国统一的教育。
引导学生使用自主探究、合作探究、分析原因、联系实际等学习方法。
【情感态度价值观目标】 通过学习台湾省的自然环境特征，认识到台湾省是一个美丽富饶的地【教学重点】台湾省的自然环境特征。
【教学难点】台湾岛的地形特征 。
[来源:学|科|网]教师：多媒体课件【导入新课】〔课件展示〕小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，[来源:Zxxk]我在这头，大陆在那头。
师：同学们知道这是描述的哪里嘛？生：台湾。
【教授新课】板书：〔一〕祖国不可分割的领土〔课件展示〕台湾是我国领土不可分割的一部分【一】历史角度：1. 早在三国时期，吴国孙权就派将军卫温率万人船队到夷州〔今台湾〕，加强了大陆与夷州的联系。
2. 隋朝炀帝三次派人去琉球〔今台湾〕。
3. 元朝设立澎湖巡检司，加强对台湾和澎湖的管辖，并每年从那里征收盐税4.1661年至1662年，郑成功打败荷兰殖民主义者，收复台湾。
1683年清军进入台湾，第二年，清政府设置台湾府，隶属于福建省。
以上史实说明，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【二】地理角度：2. 台湾属于大陆岛，位于东海大陆架上，岛上的动植物种类大多和大陆相同，且台湾海峡水下发现了大量动物遗骸和水下森林遗址，这些都证明它原先和大陆相连。
祖国的宝岛阅读答案
祖国的宝岛阅读答案【篇一：五年级综合下册4.祖国的宝岛台湾(答案)】4.祖国的宝岛台湾引子：台湾是我国神圣领土的一部分，那里物产丰富、风景优美、气候宜人。
随着经济文化交流的发展，海峡两岸人民加强了了解，增进了友谊。
调查：以四人为一小组，收集有关台湾的各方面的资料。
【篇二：“祖国的宝岛”——台湾省】习目标：知识目标：熟记台湾省的地理位置、范围、领土组成、地形、气候等自然地理特征。
能力目标：学会分析台湾的自然特征与经济特征之间的关系。
重点：台湾的自然环境对经济的影响难点：台湾的地形特征复习过程主干知识梳理要点合作突破1.读台湾地形剖面图，分析其地形特征。
由图可知：台湾的地形以＿＿＿＿＿为主，主要发布在＿＿部和＿＿部，地势＿＿高＿＿＿低。
2.讨论台湾的自然环境是怎样影响其物产的？3.列举台湾之最：典例分析读图，回答间题。
（2）台湾省物产丰富，有很多美称，其中有“东方糖库”之称，“糖”是指糖料作物＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）80 年代以后，台湾省创造了高新技术领域迅速发展的新奇迹，被称为台湾省“硅谷”的城市＿＿＿＿＿＿＿＿。
( 5 ）运用板块构造学说的观点解释台湾多地震的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）福建省钓鱼岛高雄（2）甘蔗（3）日月潭（4）新竹（5）位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳不稳定。
自我总结收获：不足：达标检测1.台湾省主要少数民族是（）2.2008年4月，两岸共同市场基金会董事长萧万长在海南博鳌亚洲论坛上表示要积极实现两岸“三通”。
在海峡两岸经贸合作中，台湾具有明显优势的条件是（）随着海峡两岸“大三通”时代的到来，两岸人民的交往日益密切。
据此完成3.～4. 题。
3.丽丽赴台湾探亲前查阅到台湾的相关资料，你认为符合事实的是（）a．居民多为高山族 b．人口和城市主要分布在东南沿海4.当前，制约台湾经济发展的地理因素有（）5.读“台湾省图”(1)图6中a是海峡，它号称“海上走廊”，连接了海和海，该海峡西岸是省。
最新教案第十节“祖国宝岛”台湾省
章节第二章沿海万里行课题第十节台湾省课型新授课时 2 主备人谭滨教学目标：1、知识与能力：（1）掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况。
（2）了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。
（3）掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
（4）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。
（5）了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
（6）了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。
（7）了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国统一的教育。
2、过程与方法本节内容的教学，要充分利用学生已学习的区域地理的有关知识，引导学生对宝岛台湾进行更进一步的认识，对学生进行爱国统一的教育。
究其原因，找出解决的办法。
采取合作探究、收集地理信息、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。
3、情感、态度与价值观使学生通过学习台湾的自然环境和人文环境特征，认识到台湾省是一个美丽富饶的地方，是中国领土神圣不可分割的一部分，从而进行爱国主义教育。
教学重、难点：重点：台湾省的自然环境特征；经济特征是本节内容的重点。
难点：台湾岛的地形特征是本节教学的难点。
教学准备：多媒体课件，布置课前根据导学案预习课本。
教学方法：谈话法学案导学法合作探究法教学过程：教师活动学生活动（一）、导入新课：1、山东省的位置：山东省东临海、北临海、西邻省和省、南邻省和省。
2、山东省的交通：尤以最为突出。
主要铁路线有 a线，依次经过、；b 线，依次经过、济南、、；c 胶济线，由青岛经（世界风筝之都）、淄博到济南。
1．在情景营造中开始本节课的学习。
（二）、学案导学：学生自学完成学案提出的问题学习任务一：阅读教材P50-51，完成下列问题：一、台湾省地理概况1、位置和范围：位置——台湾省位于我国；范围——主体是岛，此外还有、、、、等200多个岛屿。
2、居民概况：全省人口，以族为主，约占总人口的；少数民族主要是族。
全省80﹪的人口祖籍是。
湘教版地理八年级下册《“祖国宝岛”--台湾省》精品课件可修改全文
台湾的主要城市——高雄
位于台湾岛西南沿海的高雄，是新 兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城 市和最大港口。主要工业部门有石油、电 力、冶金、化工、造船、机械等。高雄临 海工业区是台湾省最大的工业区。
台湾的主要城市——台南 台南市位于台湾岛西南部，是台湾省
最早兴起的城市，也是重要的食品工业基 地。赤嵌楼始建于1653年，为台湾省的 著名古迹。
台湾的旅游业
台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。2000年来台湾省 旅游的人数达230多万人次。
祖国大陆和台湾密切的往来
三通的实现
新华社2008年12月15日 “连理同根一峡隔，六十盛迎‘三通’来。” 从1949年起，近60年过去了；从1979年元旦《告台湾同胞书》首倡
两岸“三通”以来，近30年过去了。然而浅浅的台湾海峡，却似难以跨越 的鸿沟天堑。两岸不知有多少颗忧伤的心，日日夜夜被思念牵动摧折；又 不知有多少远眺的眼，朝朝暮暮为亲情望穿秋水。
这一切，终于在2008年12月15日化作历史。银燕展翅、百舸争流、鸿 雁传书——随着两岸空运、海运直航和直接通邮的同步实施，“三通”终 于在这一天从梦想变成了现实。
2008全面开放大陆游客前往台湾旅游
台湾的主要城市——台北
台北是台湾省的政治、经济、文化和 交通中心，也是台湾省最大的城市。这里 不但工商业发达，有电子、家电、化工、 印刷等工业部门，而且四面环山，风景秀 丽，游览胜地有阳明山风景区、北投温泉 风景区等。
义务教育课程标准试验教科书
地理
第二章
沿海万里行
八年级下册
台湾省位于我国东南 海域，主体是台湾岛。此 外，还有周围的澎湖列岛、 钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、 绿岛等200多个岛屿。
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地质时期， 台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡地块沉陷而分隔成岛。 明末，民族英雄郑成功驱逐侵略者，收复台湾。1887年， 清朝正式设置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台湾省回到祖 国怀抱。
祖国宝岛-台湾
《祖国宝岛—台湾省》说课稿各位评委老师好：我是号，今天我说课的内容来自湘教版初中地理八年级下册第二章第十节《祖国宝岛—台湾省》。
以下我将从说教材，说教法，说学法，说教学过程四个方面进行。
第一部分：说教材一.本课在教材中的地位及课标要求台湾是我国的宝岛，是中华民族不可分割的神圣领土。
海峡两岸同袍的亲情血浓于水。
台湾问题即使当今世界一个热点，也是一个焦点。
因此，台湾省在本册分省区域地理中占有及其重要的地位，同时，新课标对本课也提出了具体要求：1.在地图上指出台湾省的位置和范围，2.分析其自然地理环境和经济发展特色，3.说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
二.教材内容分析《“祖国宝岛”—台湾省》是（湘教版）八年级下册第50页至53页第二章《沿海万里行》第十节的内容，内容较丰富。
教材主要讲述了台湾省的地理位置以及组成等基本概况，然后以台湾岛为重点，分别介绍岛上的自然环境特征和人文环境特征。
主要内容有: ①位置与范围；②自然环境；③资源丰富的宝岛；④外向型经济；⑤主要城市。
在此之前，学生已学习了沿海9个省级行政单位的地理概况，初步掌握了学习中国区域地理的一般方法和步骤，这为本节的学习打下坚实的基础。
本节内容是沿海万里行的一个重要驿站，也是中国区域地理的有机组成部分，同时为后面区域地理的学习奠定良好的基础。
教材始终贯穿着一个思想、一条主线：台湾省是一个美丽富饶的地方，是祖国领土神圣不可分割的一部分，“海峡两岸同胞都共同期盼能够早日实现祖国统一”。
由此，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族感、使命感、责任感。
三.学生学情分析八年级的学生，从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力，能够通过分析资料，进行想象，推理，阐述观点。
具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。
而且，通过前面内容的学习，学生也掌握了一定的学习规律和知识量；有一定的搜集和整理信息的能力；因此，本节课教学我充分发挥学生主体作用，不断培养学生的自主学习和合作学习的能力。
祖国的宝岛
祖国的宝岛——台湾台湾省，简称“台”,位于中国东南沿海，东临太平洋，东北 邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾 海峡与福建和广东两省相望，总面积约 3.6 万平方千米,其 中台湾岛面积为 35873 平方千米，占全省总面积的 90%以 上，是中国第一大岛。
台湾扼西太平洋航道中心， 是中国与太平洋地区各国海上联系的重要经贸、交通枢纽， 也是军事战略要地。
台湾位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多 震的地区。
台湾主要是由三个板块的挤压产生，分别归属于欧亚大陆板 块、冲绳板块以及菲律宾海板块。
挤压作用分为两个部分。
在菲 律宾海板块西边， 欧亚板块沉入菲律宾海板块下方，而菲律宾海板块的北边， 则是菲律宾海板块沉入欧亚板块下方。
挤压作用使 得台湾逐渐隆起， 并且在台湾东南方形成菲律宾海沟与马尼拉海 沟、吕宋海槽与吕宋岛弧，以及在台湾东北方，形成琉球海沟与 琉球岛弧。
台湾突出海面之后，形成许多山脉。
以花东纵谷为界，纵谷 东边的海岸山脉属菲律宾海板块，东北部的宜兰、 龟山岛一带属 于冲绳板块， 西边的中央山脉、 雪山山脉与玉山山脉则属于欧亚 板块。
玉山山脉形成后，由于上层向西滑动而形成阿里山山脉。
来自高山的雨水冲刷， 导致了山脉西侧冲积平原的诞生。
持续的 板块运动，产生了火山群与频繁的地震。
台湾人口主要 由最早定居在台湾的台湾少数民族与 17 世纪后迁入的大陆 各省移民所构成。
台湾地区使用汉语普通话和繁体中文，通 用闽南语、客家语及台湾少数民族语言。
台湾省有超过 7 成 的人口集中于西部走廊的 5 大都会区，其中台北都会区为最 大 都 会 区 ， 也 是 亚 洲 主 要 的 都 市 圈 。
中文名称： 外文名称： 别名： 行政区类别： 所属地区： 下辖地区： 政府驻地： 电话区号： 地理位置： 面积： 人口： 方言： 气候条件： 著名景点： 机场：台湾省 Taiwan Province 台（简称） 省 中国华东 新北，高雄，台中，台南等 台北 00886 中国东南部 3.6193 万平方千米 2334.9724 万人（2013 年 7 月） 闽南语，客家语，台湾少数民族语 热带季风气候，亚热带季风气候 阿里山，日月潭，“台北故宫博物院”，台北 101 等 桃园国际机场，高雄国际机场等火车站： 人口密度： 主要民族： GDP 总计： 人均 GDP： 货币： 基尼系数： 人类发展指 数： 海岸线： 水域率： 地理最高点： 最长河流： 最大湖泊： 最高建筑： 最大城市： 高等学府：台北车站，高雄火车站等 645 人/平方千米（2013 年 7 月） 汉族（占总人口 98%），高山族等 $4739.71 亿（2012 年）国际汇率 $20328（2012 年）国际汇率 新台币 0.342（中，2010 年） 0.882（极高，2011 年） 1566.3 千米 10.34% 玉山（海拔 3952 米） 浊水溪（186.4 千米） 曾文水库（17.14 平方千米） 台北 101（509.2 米） 新北（人口最多） 台湾大学，辅仁大学，成功大学等第二次世界大战后，台湾经济蓬勃发展，21 世纪初在 精密机械、生物制药、光电产业、半导体产业、个人电脑、 通讯产业和现代服务业等领域实力雄厚。
最新综合探究五认识宝岛台湾(新教材)
以下材料说明台湾与祖国大陆密切 联系明台 湾与大陆曾经是连在一起的。
台湾与祖国 的文化渊源
台湾居民中，汉族占97%，主 要是福建、广东两省移民的后 代，通用普通话和闽南话。
优越性
从海上交通来 角度：台湾位 于中国沿海南 北航线咽喉， 东亚通往东南 亚，亚洲通往 美洲、大洋洲、 欧洲、非洲的 交通十字路口， 交通位置十分 重要。
因为台湾有优越的地理位置, 所以自明朝以来，列强就多次进 犯台湾。之后由于种种原因，台 湾一直没有回归大陆，现在台湾 一些人提出台湾不是中国的领土， 你能举例说明台湾省自古以来一 直是祖国不可分割的神圣领土吗？
祖国的宝岛 森林 “森林宝库”
樟脑产量世界首位
水稻 “海上粮仓”
甘蔗 菠萝
“东方糖库”
香蕉 茶叶
“水果之乡”
铜 金 石油 煤矿 硫磺矿
煤、石油 金、铜 硫磺
“水产王国”
“蝴蝶王国”
美称 亚洲天然植物 园 “森林之海”
海上米仓 东方糖库 水果之乡
东南盐库
矿产丰富
原因
森林面积广(约 1/2 以上 的土地覆盖 着森林)且树种繁多（最著名树种 樟树， 樟脑产量世界首位）
台湾省自古以来就是我国的神圣领土。在地 质时期，台湾岛曾与大陆相连，后因台湾海峡 地块沉陷而分隔成岛。明末，民族英雄郑成功 驱逐侵略者，收复台湾。1887年，清朝正式设 置台湾省。1894—1895年中日甲午战争后，台 湾省被日本侵占。1945年抗日战争胜利后，台 湾省回到祖国怀抱。
郑成功雕像
东 海 钓鱼岛
台湾和福建等省许多居民都共 同信奉妈祖。
普通话考试普通话朗读作品《中国的宝岛――台湾》文字加拼音
作zu ò品p ǐn 56号h ào 中zhōnɡ国ɡuó的de 第dì一yī大dà岛dǎo 、台tái 湾wān 省shěnɡ的de 主zhǔ岛dǎo 台tái 湾wān ，位wèi 于yú中zhōnɡ国ɡuó大dà陆lù架jià的de 东dōnɡ南nán 方fānɡ，地dì处chǔ东dōnɡ海hǎi 和hé南nán 海hǎi 之zhī间jiān ，隔ɡé着zhe 台tái 湾wān 海hǎi 峡xiá和hé大dà陆lù相xiānɡ望wànɡ。
天tiān 气qì晴qínɡ朗lǎnɡ的de 时shí候hou ，站zhàn 在zài 福fú建jiàn 沿yán 海hǎi 较jiào 高ɡāo 的de 地dì方fānɡ，就jiù可kě以yǐ隐yǐn 隐yǐn 约yuē约yuē地de 望wànɡ见jiàn 岛dǎo 上shànɡ的de 高ɡāo 山shān 和hé云yún 朵duǒ。
台tái 湾wān 岛dǎo 形xínɡ状zhuànɡ狭xiá长chánɡ，从cónɡ东dōnɡ到dào 西xī，最zuì宽kuān 处chù只zhǐ有yǒu 一yī百bǎi 四sì十shí多duō公ɡōnɡ里lǐ；由yóu 南nán 至zhì北běi ，最zuì长chánɡ的de 地dì方fānɡ约yāo 有yǒu 三sān 百bǎi 九jiǔ十shí多duō公ɡōnɡ里lǐ。
2024年普通话考级作品拼音及标注版-45号作品《中国的宝岛——台湾》
作品45号《中国的宝岛——台湾》红色：翘舌音紫色：平舌音黄色：鼻音绿色：边音作品45号《中国的宝岛——台湾》中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台湾海峡和大陆相望。
天气晴朗的时候，站在福建沿海较高的地方，就可以隐隐约约地望见岛上的高山和云朵。
台湾岛形状狭长，从东到西，最宽处只有一百四十多公里；由南至北，最长的地方约有三百九十多公里。
地形像一个纺织用的梭子。
台湾岛上的山脉纵贯南北，中间的中央山脉犹如全岛的脊梁。
西部为海拔近四千米的玉山山脉，是中国东部的最高峰。
全岛约有三分之一的地方是平地，其余为山地。
岛内有缎带般的瀑布，蓝宝石似的湖泊，四季常青的森林和果园，自然景色十分优美。
西南部的阿里山和日月潭，台北市郊的大屯山风景区，都是闻名世界的游览胜地。
台湾岛地处热带和温带之间，四面环海，雨水充足，气温受到海洋的调剂，冬暖夏凉，四季如春，这给水稻和果木生长提供了优越的条件。
水稻、甘蔗、樟脑是台湾的“三宝”。
岛上还盛产鲜果和鱼虾。
台湾岛还是一个闻名世界的“蝴蝶王国”。
岛上的蝴蝶共有四百多个品种，其中有不少是世界稀有的珍贵品种。
岛上还有不少鸟语花香的蝴//蝶谷，岛上居民利用蝴蝶制作的标本和艺术品，远销许多国家。
zhōnɡ ɡuó de dì yī dà dǎo tái wān shěnɡ de zhǔ dǎo tái wān wèi yú zhōnɡ中国的第一大岛、台湾省的主岛台湾，位于中ɡuó dà lù jià de dōnɡ nán fānɡ dì chǔ dōnɡ hǎi hé nán hǎi zhī jiān ɡé zhe tái 国大陆架的东南方，地处东海和南海之间，隔着台wān hǎi xiá hé dà lù xiānɡ wànɡ tiān qì qínɡ lǎnɡ de shí hòu zhàn zài fú jiàn yán 湾海峡和大陆相望。
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（4）对外贸易。 台湾省大部分工业原材料和能源需要进口，每年又有大 量工业制成品需要出口，所以对国际市场的依赖程度比较高。 （5）旅游业。 台湾省旅游业发达，现已成为其经济的支柱产业。 五、主要城市。 1、台北。 台北是台湾省的（ ） 、 （ ） 、 （ ）和 （ ）中心，也是台湾省（ ）的城市。这里不但 工商业发达，有电子、印刷、化工等工业部门，而且四面环 山，风景秀丽，旅游胜地有阳明山风景区、北投温泉风景区。 2、高雄。 高雄是新兴的（ ） ，也是台湾第 （ ）大城市和最大（ ） 。主要工业部门有石油、 电力、冶金、化工、造船和机械。台湾最大的工业区是 。 3、台南。 台南位于台湾岛（ ） ，是台湾（ ） 的城市。
重点 难点
位于海峡东南部，扼海峡咽喉。海峡鱼类资源丰富，海底蕴藏 有（ ）和（ ） 。 4、台湾省自古以来就是我国的神圣领土。 明末， 民族英雄 （ ） 成功驱逐侵略者， 收复台湾。 （ ）年，清政府正式设立台湾省。 1894—1895 年中日甲午战争，台湾省被（ ）侵占。 直到（ ）年抗日战争胜利后，台湾省回到祖国的怀抱。 二、台湾岛的地形。 1、地形特征。 活动：请同学们读“台湾地形”和“沿北回归线台湾岛的地形 剖面”图。回答： 台湾省以哪一种地形为主？台湾省山脉的走向及分布？
三、气候与自然资源。 1、气候类型。 台湾省大部分属于（ ）气候，只有南部沿海 地区属于（ ）气候。 （ ）贯穿台湾 的中南部。台湾省全年平均气温（ ） ，1 月为（ ） ， 7 月为（ ） ；年平均降水量为（ ） 。每年 6 到 10 月常受（ ）侵袭。 2、自然资源丰富：森林、矿产、水能、水产。 台湾岛森林覆盖率为（ ） ，盛产（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。矿产资源主要有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等。水能资源蕴藏量比较大，周围海域 的（ ）十分丰富。 台湾省的美称： “水产王国” 、 “东方甜岛” 、 “森林宝库” 、 “水果之乡” 、 “海上粮仓” 、 “东南海上的盐仓” 、 “蝴蝶王国” 、 “美丽宝岛” 、 “樟脑王国” 。 四、经济。 1、经济发展水平和速度。 半个世纪以来，台湾省经济有了长足发展。2000 年地区生 产总值达 3144 亿美元，人均地区生产总值达 12961 美元。 2、主要经济部门:农业、工业、交通、对外贸易、旅游业。 （1）农业：台湾省的农产品主要有（ ） 、 （ ）和 （ ） ，在水果中，以（ ） 、 （ ）和（ ） 为主。 （ ）和（ ）的产量和出口量也比较大。 （2）工业：以（ ）为主体，主要部门有 。 重要产品有 。 （3）交通。 除高山地区外，铁路、公路网遍及全省各地。环岛建有（ ）和（ ）.台湾最大的机场为（ ） ， 海运以（ ） 、 （ ）等港口为中心。全省最大的港口为 （ ） 。
2、主要地形区及分布。 阅读教材 P51 正文“地形”部分后完成下面的表格。 表一：台湾省之最。 最大岛 屿 最长的 山脉 最高峰 最大的 平原 最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 河流 最大的 湖泊
表二：台湾省的地形及分布， 主要地形 山脉 平原 盆地 3、河流及特征。 由于受地形影响，河流一般都流程（ 多急流险滩，水力资源（ ） 。 ） ，落差（ ） ， 分布 地形区名称
一、 台湾省的地理概况。 活动：在“台湾地形”图上找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、 赤尾屿、兰屿、绿岛、太平洋、台湾海峡、福建省、北回归线。 1、 位置和范围。 台湾省地处中国（ ）海域，北临（ ）海，东面是 一望无际的（ ） ，西隔（ ）海峡与（ ） 省相望，南隔巴士海峡与（ ）相望。 2、 居民概况。 台湾省总面积（ ）万平方千米，人口（ ）人。 人口最多的是（ ）族，约占总人口的（ ） ，少数 民族主要是（ ）族，全省约 80%的人口祖籍是（ ） 省。 3、台湾海峡。 台湾省西隔（ ）海峡与福建省相望。台湾海峡全部位 于（ ）上，平均水深为（ ）米。 （ ）
浮山县北王中学导学案
科目 时间 课题 地理 年 级 编写 人 八 编 号 使用 教师 课型 新授
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程
批
注
审核人
2.10 祖国宝岛—台湾省
学习 目标
1、掌握台湾省的位置、范围、组成和居民情况。2、了解台湾海峡 的位置以及丰富海洋资源。3、掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的 分布，分析河流的特征。4、了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自 然资源。5、了解台湾省经济发展的特点以及主要的经济部门和产品状 况。6、了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。 7、 了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土， 进行爱国主义教育。 导 学 过 程 批 注
小 结 与 反 思