槐乡五月扬中市实验小学常月美.ppt

21_《槐乡五月》课件

槐花肩膀挎着摆动一顿拌饭咸的蒜泥炒饭芝麻嗡嗡酿酒浸透熏蒸陈醋罐子俊俏醇香大大咧咧坑坑洼洼坡坡岗岗 ABB: 白茫茫喜盈盈甜丝丝白生生傻乎乎香喷喷亮晶晶乐呵呵黑糊糊明晃晃绿油油黑洞洞热腾腾
朗读思考
1、朗读第一段，想一想写出了槐花的什么特点？ 2、圈圈画画，画出美的句子练习读一读。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香…… 这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
夸张
槐花饭
自主学习
为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？品读课文2—3自然段，边读边体会。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
槐花多而白
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。
两个比喻说明槐花婀娜多姿
远看1. 有的槐花
抱在一起，远看像玉雕的圆球； 2. 有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 “嗡 …”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

《槐乡五月》ppt教材课件(3篇)

玉雕的圆球
维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿
“嗡嗡嗡……” “啪啪啪……” 小蜜蜂飞来了，孩子们跑来了，采走了香的粉，篮儿挎走白生生的槐花，酿出了甜的蜜。心里装着喜盈盈的满足。
清香醇香浓香
清香醇香浓香 ……
五月是（槐乡孩子）的
季节，在这个季节里，槐乡的孩子采（槐花），吃（槐花饭），把（槐花干）和
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
小姑娘小小子
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴
着槐花，她们飘到哪里，哪里就
会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
清香、醇香、浓香……
整个槐乡都浸在香海中了
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，
整个槐乡都浸在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。 “嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了 ,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
拌 chāo
芝
bàn zhī
我会认
huái ruì wú 槐瑞吾嗡
chún jìn xūn 醇浸熏醋
wēng 酿

三年级语文下册第七单元21槐乡五月课件3苏教版

好客好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的,浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月（槐花）盛开。在这个季节里，槐乡的孩子采（槐花），吃（槐花饭），把（槐花干）和（）送给客人，与客人分享槐花新蜜（槐乡）的特产，用（槐花）装扮自己，甚至把（槐花）当零食，边走边吃，五月的槐花带给他们（无穷的乐趣）。所以说，五月是槐乡孩子（）的季节。
内部文件，请勿外传
俊俏槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵大槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
俊俏
装拿
别
戴
飘
大大咧咧塞
槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
?
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节!
学会积累是一种本领，课后不妨把这篇美文背下来。
请到我们槐乡来
请到我们槐乡来，五月槐花遍地开槐花香呀槐花美，槐乡孩子乐开怀请到我们槐乡来，请你吃顿槐花饭小姑娘呀多俊俏，小小子们有口福来呀来呀来呀来呀来呀来呀来 ……
槐乡五月
?
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。

《槐乡五月》PPT

乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。(2) 槐乡的槐花“美”。如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。(3)槐乡的槐花“香”。如：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
品析：这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸
在香海中了。
“连风打的旋儿都香气扑鼻”运用夸张的手法，说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作“香海”，香气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有形的海，生动地表现香气无处不在。“浸”生动地写出了香的浓郁。
导思：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
读句子，品一品，作者是怎样描写槐花的。
1.有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
教师点拨：首先把句子读正确，然后多读几遍。这时你会发现第一句话是从槐花的样子入手描写槐花的；第二句话是从槐花的味道入手描写槐花的。参考答案：(1)作者运用比喻的手法，把槐花比喻成玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象地描摹出了槐花的样子。 (2)这句话作者把槐花香味笼罩的地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花的香味。
课文结构
花朵色白
槐槐花花形可爱
乡
花味香甜
花美
五
勤劳能干
月孩子热情好客
人美
淳朴可爱
课文主旨
这篇散文以优美的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子们的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月的喜爱，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。

槐乡五月-ppt优秀课件

•
1．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。
•
2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。
•
3．乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。
•
8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，
•
9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。
•
10.“ 静 ” 是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。 ”庄子说：“ 水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。 ”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的 “虚静观复法 ”在中国的茶道中演化为“ 茶须静品”的理论和实践
•
4．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了
•
5．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归
第二部分（第2自然段）写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜。
第三部分（第3自然段）写孩子们戴槐花、吃槐花，表达他们对槐花的喜爱之情。

槐乡五月说课稿课件

重点3：槐花与其他花卉的对比
重点与难点
难点4：槐花的应用价值
介绍槐花在食品、医药、园艺等方面的应用。
教学方法与手段
方法1：直观教学
方法2：讲解与讨论结合
教学方法与手段
教师讲解知识点后，组织学生进行小组讨论，加深理解。方法3：案例分析
选取具体的槐花应用案例，让学生分析其优缺点。
教学方法与手段
结束环节
总结归纳
对本节课所学内容进行总结归纳，强化学生对槐乡五月的认识和理解。
作业布置
布置相关作业，如写一篇关于槐花的短文、搜集有关槐花的资料等，巩固所学知识并锻炼学生的实践能力。
04
课程评价
评价标准
内容准确性
课件内容是否准确无误，与课程目标一致。
教学设计
课件的教学设计是否合理，能否有效支持教学
。
视觉效果
课件的视觉效果现是否稳定、流畅，无技术故障
。
评价方法
01
02
03
04
学生反馈
通过问卷调查或小组讨论，收集学生对课件的反馈意见。
教师评估
教师根据自身的教学经验，对课件进行评价。
专家评审
邀请教育技术专家对课件进行专业评审。
课堂观察
观察课件在实际教学过程中的应用效果。
了解课程内容。
互动性强
课件中设计了多种互动环节，如小组讨论、在线测试等，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
多媒体呈现
课件采用多媒体形式呈现，包括文字、图片、音频、视频等多种形式，能够满足不同学生的学习需求。
02
教学内容
知识点梳理
知识点1：槐花的形态特征
知识点2：槐花的生长环境

优品课件之典型课――槐乡五月

典型课――槐乡五月常熟市实验小学分校张燕霜教学目标： 1、精读课文，感受槐乡五月的美丽景色，槐乡孩子的热情好客、激发学生对生活的热爱。

练习有感情地朗读课文，积累语言。

2、学习边读边想象的读书方法，感受语言文字的魅力。

准备：课件。

教学过程：一、谈话导入。

1、这节课，让我们跟随作者一起走进――槐乡五月。

2、通过上节课的学习，五月的槐乡给你留下了什么印象？二、细读品悟。

1、（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）走进五月的槐乡，展现在我们面前的是一幅幅美的画面，需要我们停下匆匆的脚步，细细欣赏。

现在，请同学们认真读读课文第一自然段，一边读一边想象，你好象看到了怎样的画面，是从哪些句子中看到的？ 2、生自学，师巡视。

3、你好象看到了怎样的画面，请你把句子读给大家听？ A 槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

a) 这段话中藏着一幅画。

请大家再读读想想，你从这幅画面中感受到了什么？ b) 交流： A：花多，从哪感受到？山山洼洼，坡坡岗岗上似瑞雪初降，一片白茫茫。

（板画群山，）这里有两个词语。

（映示）画群山。

山和坡同学们都知道，洼是槐乡那里低下去的地方，岗是槐乡那儿低矮的小山或土坡。

作者没有说山、洼、坡、岗，而说山山洼洼、坡坡岗岗到处都是槐花。

你从这里体会到了什么？（槐花可真多呀）板书：花多。

你从这话中还感受到槐花怎么样？（花很白）那谁能通过朗读，让我们感受一下槐花的多、白。

B：槐花很美（槐花的样子不同）。

从哪感受到？（槐花有什么样的？）有的槐花……有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

作者说槐花远看像什么？（玉雕的圆球）槐花怎么像玉雕的圆球？（抱在一起，你挨着我，我挨着你）想看看这样的槐花吗？我们一起来欣赏。

《槐乡月》课件PPT 公开课获奖课件

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。 “老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。
我们来到槐乡做客。槐乡的孩子一见到我
们就
临走时，槐乡的孩子
；
。
我感到，
。
五月，洋花开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，他们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。