《槐乡五月》
苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》原文、知识点及教案
苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》原文、知识点及教案苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》原文五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》知识点字：茫、粉、晒、戴、嘴词：玉雕、枝头、挎走、槐乡、飘香、大大咧咧重点句子：1、五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
2、“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
3、在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
《槐乡五月》
清香
醇香
浓香 ……
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的 圆球； 有的槐花一条一 条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小 辫儿。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似 瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的 槐花一条一条地挂满枝头，近看如 维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫 儿。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。 Nhomakorabea清香
醇香
浓香 ……
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山 洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片 白茫茫。有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球；有的槐花一条一条 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小辫儿。
按由——到— —的顺序观察
我听到了：
1.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香 的粉，酿出了甜的蜜。 2.“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走 白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡 岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞 来了 ,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 “啪啪 啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐 花,心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆 出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓 香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
槐乡五月课文原文及赏析
槐乡五月课文原文及赏析《槐乡五月》是一篇散文。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
槐乡五月课文五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
赏析这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。
文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。
文章美妙动人的如诗般语言，错落有致的对称句式，水乳交融的描写抒情，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的积累素材。
通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略槐花的清香、甜美，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
《槐乡五月》小学课文原文
《槐乡五月》小学课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。
以下是小编整理的《槐乡五月》小学课文原文，一起来看看吧。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的`孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
【拓展】槐乡五月课文讲解这一小节在课文中占的分量并不太重，在备课的时候，也参考了不少资料，但总觉得对于课文的这一段解读的有些仓促，课文是一篇很优美的散文，如果到这里收尾不好的话，感觉中是否会留下了些许的遗憾呢。
在处理这一段的时候，我从一个“飘”字入手，有了第一小节的“抱”，把槐花给人性化了，为什么这里用一个“飘”就不能说是把小女孩给“物”性化了呢？小女孩的衣襟上、发辫上，都带上了香喷喷的槐花，所以走到哪里就都会有一阵的清香，说是小女孩在“飘”，其实就是槐花的香气在飘，那香气是槐乡的槐花的，也是小姑娘的，小姑娘就是槐乡的味儿，“飘”到哪里哪里就有清香。
《槐乡五月》课文原文
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《槐乡五月》课文原文
导读：五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
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小学语文课文《槐乡五月》
小学语文课文《槐乡五月》
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
"嗡嗡嗡";小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
"啪啪啪";孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
小学三年级语文《槐乡五月》原文、教案及教学反思
【导语】《槐乡五⽉》是⼀篇⽂质兼美的⽂章，全⽂通过写槐乡开满槐花，沉浸在⾹海中，更写出了槐乡的孩⼦们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂ 五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的⼩辫⼉。
“嗡嗡嗡……”⼩蜜蜂飞来了，采⾛了⾹的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩⼦们跑来了，篮⼉挎⾛⽩⽣⽣的槐花，⼼⾥装着喜盈盈的满⾜。
中午，桌上就摆出了⾹喷喷的槐花饭，清⾹、醇⾹、浓⾹……这时候，连风打的旋⼉都⾹⽓扑⿐，整个槐乡都浸在⾹海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位⼩朋友⾛进槐乡，他呀，准会被⾹⽓熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩⼦就会把他拉到家中，请他美美地吃上⼀顿槐花饭。
槐花饭是⽤⼤⽶拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上⿇油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝⿇、拌上槐花蜜。
⼩朋友临⾛时，槐乡的孩⼦还会送他⼀⼤包蒸过晒⼲的槐花，外加⼀⼩罐清亮清亮的槐花新蜜。
五⽉，洋槐开花了，槐乡的⼩姑娘变得更俊俏了，她们的⾐襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪⾥，哪⾥就会有⼀阵清⾹。
⼩⼩⼦呢，⾐裤的⼝袋⾥装的是槐花，⼿上拿的还是槐花。
他们⼤⼤咧咧的，不时就朝嘴⾥塞上⼀把，甜丝丝、⾹喷喷的，可真有⼝福呢。
五⽉，是槐花飘⾹的季节，是槐乡孩⼦的季节。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》教案 教材分析： 这是⼀篇⽂质兼美的散⽂。
主要写洋槐开花的五⽉槐乡的季节，是槐乡孩⼦的季节，表达了作者对美丽迷⼈的槐乡五⽉以及勤劳能⼲、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩⼦的喜爱。
⽂章写花⼜写⼈，花与⼈交融在⼀起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美⼈更美”这⼀主皆⾃然地⽣发开去。
学情分析： 这篇课⽂可借助挂图感知槐花的形象。
槐乡五月学生朗诵稿
主持人：尊敬的各位来宾：大家上午好！下面请欣赏三（1）班同学为您带来的《槐乡五月》，掌声欢迎！（第一自然段）女独：五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。
男：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；女：有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
男：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
女：“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
合：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
（第二、三自然段）女独：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
男独：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
女独：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
男：吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；女：吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
合：小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
男独：五月，洋槐开花了。
女：槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
男：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
（第四自然段）合：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1练习仿写：“（）……”小鸟儿飞来了，唱着（）的歌，跳着（）的舞。
“（）……”小青蛙蹦来了，弹着（）的琴弦，奏着（）的乐曲。
“__________……”________ __________，_________ __________，___________________ 。
2根据课文内容填空五月是（）的季节，在这个季节里，槐乡的孩子采（），吃（），把（）和（）送给客人，与客人分享（）的特产，用（）装扮自己，甚至把（）当零食，边走边吃，五月的槐花带给他们（）。
《槐乡五月》课文原文
《槐乡五月》课文原文
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
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阅读短文《槐乡五月》
阅读短文，完成下列各题。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了五月，洋槐开花了。
只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。
3.照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
】5.用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。
”第一次：第二次：7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句：品味：8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香·c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、清香、醇香、浓香阅读短文，完成下列各题。
小学三年级语文《槐乡五月》原文、教案及教学反思
【导语】《槐乡五⽉》是⼀篇⽂质兼美的⽂章，全⽂通过写槐乡开满槐花，沉浸在⾹海中，更写出了槐乡的孩⼦们热情好客，活泼可爱，与槐花的深厚情谊。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂ 五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的⼩辫⼉。
“嗡嗡嗡……”⼩蜜蜂飞来了，采⾛了⾹的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩⼦们跑来了，篮⼉挎⾛⽩⽣⽣的槐花，⼼⾥装着喜盈盈的满⾜。
中午，桌上就摆出了⾹喷喷的槐花饭，清⾹、醇⾹、浓⾹……这时候，连风打的旋⼉都⾹⽓扑⿐，整个槐乡都浸在⾹海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位⼩朋友⾛进槐乡，他呀，准会被⾹⽓熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩⼦就会把他拉到家中，请他美美地吃上⼀顿槐花饭。
槐花饭是⽤⼤⽶拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上⿇油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝⿇、拌上槐花蜜。
⼩朋友临⾛时，槐乡的孩⼦还会送他⼀⼤包蒸过晒⼲的槐花，外加⼀⼩罐清亮清亮的槐花新蜜。
五⽉，洋槐开花了，槐乡的⼩姑娘变得更俊俏了，她们的⾐襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪⾥，哪⾥就会有⼀阵清⾹。
⼩⼩⼦呢，⾐裤的⼝袋⾥装的是槐花，⼿上拿的还是槐花。
他们⼤⼤咧咧的，不时就朝嘴⾥塞上⼀把，甜丝丝、⾹喷喷的，可真有⼝福呢。
五⽉，是槐花飘⾹的季节，是槐乡孩⼦的季节。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》教案 教材分析： 这是⼀篇⽂质兼美的散⽂。
主要写洋槐开花的五⽉槐乡的季节，是槐乡孩⼦的季节，表达了作者对美丽迷⼈的槐乡五⽉以及勤劳能⼲、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩⼦的喜爱。
⽂章写花⼜写⼈，花与⼈交融在⼀起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美⼈更美”这⼀主皆⾃然地⽣发开去。
学情分析： 这篇课⽂可借助挂图感知槐花的形象。
槐乡五月阅读理解四年级
《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，今天咱们一起来读《槐乡五月》这篇文章。
文章里说呀，五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
远远望去，有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
小朋友们，想象一下那白白的槐花挂满枝头的样子，是不是美极啦？槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可好吃啦！小朋友们，你们喜欢槐乡五月吗？《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，咱们接着读《槐乡五月》。
文中还说，中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
小朋友们，想想那满是香气的场景，是不是感觉自己好像也在槐乡啦？槐乡的孩子们可喜欢槐花啦。
他们在槐树下嬉戏玩耍，累了就躺在地上，看着满树的槐花，闻着花香，不知不觉就睡着了。
槐花给他们带来了好多快乐呢！小朋友们，要是你们也在槐乡，会做些什么呀？《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，今天咱们继续读《槐乡五月》。
槐乡五月，不仅花美，人也美。
大人们忙着采摘槐花，准备做各种好吃的。
小朋友们在花丛中跑来跑去，笑声传遍了整个槐乡。
文中描写的槐花饭，让人看了就流口水。
槐花还能做成好多其他的美食，比如槐花糕、槐花饼。
小朋友们，你们想不想尝尝呀？槐乡五月，真是一个美丽又迷人的季节。
希望小朋友们也能像槐乡的人们一样，享受大自然的美好，快乐地成长！。
苏教版：小学三年级语文《槐乡五月》原文、知识点及教案
【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学⽅案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学⽅法、教学⽬的、教学内容、课的进程和时间分配等。
以下是整理的（苏教版：⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。
苏教版：⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》原⽂ 五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的⼩辫⼉。
“嗡嗡嗡……”⼩蜜蜂飞来了，采⾛了⾹的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩⼦们跑来了，篮⼉挎⾛⽩⽣⽣的槐花，⼼⾥装着喜盈盈的满⾜。
中午，桌上就摆出了⾹喷喷的槐花饭，清⾹、醇⾹、浓⾹……这时候，连风打的旋⼉都⾹⽓扑⿐，整个槐乡都浸在⾹海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位⼩朋友⾛进槐乡，他呀，准会被⾹⽓熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩⼦就会把他拉到家中，请他美美地吃上⼀顿槐花饭。
槐花饭是⽤⼤⽶拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上⿇油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝⿇、拌上槐花蜜。
⼩朋友临⾛时，槐乡的孩⼦还会送他⼀⼤包蒸过晒⼲的槐花，外加⼀⼩罐清亮清亮的槐花新蜜。
五⽉，洋槐开花了，槐乡的⼩姑娘变得更俊俏了，她们的⾐襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪⾥，哪⾥就会有⼀阵清⾹。
⼩⼩⼦呢，⾐裤的⼝袋⾥装的是槐花，⼿上拿的还是槐花。
他们⼤⼤咧咧的，不时就朝嘴⾥塞上⼀把，甜丝丝、⾹喷喷的，可真有⼝福呢。
五⽉，是槐花飘⾹的季节，是槐乡孩⼦的季节。
苏教版：⼩学三年级语⽂《槐乡五⽉》知识点 字：茫、粉、晒、戴、嘴 词：⽟雕、枝头、挎⾛、槐乡、飘⾹、⼤⼤咧咧 重点句⼦： 1、五⽉，洋槐开花了。
槐乡的⼭⼭洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，⼀⽚⽩茫茫。
有的槐花抱在⼀起，远看像⽟雕的圆球；有的槐花⼀条⼀条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的⼩辫⼉。
关于槐乡五月课文原文欣赏
关于槐乡五月课文原文欣赏
槐乡五月是一篇散文。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱，接下来就由小编带来槐乡五月课文原文欣赏，希望对你有所帮助！
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的.小辫儿。
嗡嗡嗡小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
啪啪啪孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
阅读短文《槐乡五月》
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了五月，洋槐开花了。
只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。
3.照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
5.用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。
”第一次：第二次：7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句：品味：8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、清香、醇香、浓香五月，洋槐开花了。
阅读短文《槐乡五月》
阅读短文，完成下列各题。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了五月，洋槐开花了。
只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。
3.照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
5.用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。
”第一次：第二次：7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句：品味：8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、清香、醇香、浓香阅读短文，完成下列各题。
《槐乡五月》教案
《槐乡五月》教案《槐乡五月》教案1一、复习检查。
通过上一节课的学习，槐乡给你留下了什么样的印象？这个填空会做吗？（出示课件：五月，是（）的季节，是（）的季节。
）板书：槐花孩子过渡：为什么作者会这么说呢？今天，就让我们跟随着作者的脚步，一起走进五月的槐乡，尽情欣赏那美丽的景色。
二、新授。
第一自然段１、老师配乐朗读第一自然段。
边听边想象一下，你仿佛看到了什么？听到了什么？闻到了什么？把你感受到的说给大家听听。
２、交流。
３、（１）“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
”你读出了什么意思？你是从哪里看出来的？“山山洼洼，坡坡岗岗”，教师画图示意。
这说明什么？板书：多。
还有哪个词语说明槐花很多的？“一片”槐花除了多，还有什么特点？从哪里看出来？“白”。
画图示意，花多，练习朗读，把你感受到的读出来。
你还从哪里感受到了什么？（２）“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
”你觉得这两句话写得好吗？好在哪里？“玉雕的圆球”。
怎么像？抱在一起，挤在一起。
看图。
练习朗读。
还有什么样子？（像小辫子）看图，怎么像？（一条条、细长、披散）练习朗读。
板书：美（不管是什么样还是什么样，都很美）板书：美①能通过朗读把你这种赞美之情表达出来吗？指名读。
你还看到了什么样的画面？生交流：“嗡……满足”这两句话很有特点，老师把它们这么一排列，就像是——一首小诗。
“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜看，它们在说什么呢？②“啪啪啪”是什么声音？孩子们为什么跑来？看图：白得怎么样？理解“白生生”“喜盈盈”，想象孩子脸上怎么样的表情？为什么这么开心？采花做什么？③师：美丽芬芳的槐花引来了勤劳的小蜜蜂和能干的孩子们，他们辛勤的劳动换来了甜美的生活，让我们怀着喜悦的心情一起读一读这诗一般的语言吧！齐读。
还有谁想把自己的感受跟大家分享的？“中午，桌上……香海中了。
”齐读、自读。
《槐乡五月》语文教案
《槐乡五月》语文教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《槐乡五月》的说课稿
《槐乡五月》的说课稿一、文本特点：《槐乡五月》是一篇清雅隽永的美文, 它不是一首诗, 却有着诗一般的语言；它不是一则童话, 却有着童话般的意境。
作者以优美形象的语言, 生动描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节, 是槐乡孩子的季节, 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月, 对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
课文行文如流水, 语言诗化, 读起来琅琅上口, 是值得学生诵读的好文章。
它素洁高雅, 意境美妙, 如同一首田园诗, 值得学生背诵积累, 也为丰富学生的语言积淀提供了很好的材料。
二、培养目标：认知方面：初步感知槐乡五月的美丽景色, 品味槐花美、槐花香的特点, 学会认读课文中的生字词。
技能方面：会正确、流利地朗读课文, 学会通过朗读、交流等方式表达出对美的感受。
情感方面：初步理解“五月, 是槐花飘香的季节”这句话的含义, 让学生对槐乡产生美好的感情, 为第二课时学习打下情感伏笔。
三、设计理念：《槐乡五月》这篇课文特点鲜明, 是我们对少年儿童进行审美教育的良好素材。
美的教育, 是语文教学作为承载着弘扬祖国语言文字的独特魅力, 让孩子们通过感受语言美、语境美、语意美, 产生对语文学习的浓厚兴趣而义不容辞的使命。
我理解的审美教育不是单向的美的知识的传递, 它不是让我们的孩子被动地接受美的教育, 而是要让孩子们打开心门, 用整个心灵去触摸真实的、可感知的美, 并用真情去创生出美的境界来。
当把“感知美”和“创造美”作为统一的整体来看, 并成为了我们追求的目标时, 教学的意图便在我们头脑中逐步明晰起来。
我把它概括成以下三点：1、感知文本的“和谐之美”文中的槐乡, 充溢着美的音符：槐乡的山山洼洼, 坡坡岗岗到处能见到洁白、美丽的槐花, 到处能闻到沁人心脾的香气。
槐乡的孩子们更是沉浸在槐花、槐香的怀抱之中, 他们以此为乐, 以此为豪, 慷慨地用槐花饭、槐花蜜盛待远道而来的小朋友。
这小小的槐乡, 无处不洋溢着人与自然, 人与人之间的和谐之美, 朴素而真挚的情感溢于言表。