部编本小学语文二年级上册《语文园地八》--省级--吕老师——【同课异构 精品资源】

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语文园地八教学设计

静海区第六小学吕菲菲

教学目标：

1.借助拼音，读准生字，用不同方法归类识字。

2.能根据动物的不同特点，尝试不同的方法给动物分类。

3.借助形声字特点，猜读拟声词，能正确运用拟声词。

教学重点：

1.借助拼音，读准生字，用不同方法归类识字。

2.根据形声字的特点猜读拟声词。

3.拓展拟声词并能用拟声词说一句完整的话。

教学难点：

1.借助形声字特点，猜读拟声词。

2.能根据动物的不同特点，尝试不同的方法给动物分类。

教具准备：多媒体课件、图片教学课时：1课时教学过程：

第一课时

一、动物世界

同学们，今天我们来学习语文园地八。现在就让我们一起走进动物世界认识更多的动物并给它们分类。

1.你知道哪些动物呢？老师把同学们刚刚说的动物名字放到大屏幕上，你还能准确的读出它们的名字吗？（课件出示带拼音的词语）

2.同学们读得真棒，瞧！调皮的生字宝宝单独跑出来啦，你还能准确读出来吗？去掉拼音能读好吗？

3.同学们生字读得很好，你有什么好方法记住它们吗？

4.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。预设一：按照形声字及结构归类识字。

左右结构的字：狼、猩、鹤、鸽、羚、蚯、蚓、螃上下结构的字：蟹、蚕（蚕为会意字，其

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他9个是形声字）

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预设二：按照部首归类识字反犬旁：狼、猩鸟字边：鹤、鸽羊字旁：羚

虫字旁：蚯、蚓、螃、蟹、蚕

同学们刚才学得特别认真，咱们一起做个游戏好不好？同学们上台把图片和文字连线。1.给动物分类

同学们，刚刚学习的这些小动物，你有什么好方法给他们分类吗？预设一：按照生活地方不同分类天空：白鹤、蝴蝶、鸽子陆地:狼、猩猩、羚羊、蚯蚓、蚕水里：螃蟹、海龟预设二：按照有无翅膀分类有翅膀：白鹤、蝴蝶、鸽子

没有翅膀：猩猩、羚羊、蚯蚓、蚕、螃蟹、海龟预设三：按照腿的数量分类预设四：按照有没有毛分类预设五:按照走路方式分类

二、美妙的声音

同学们，欣赏完奇妙的动物世界后，我们一起聆听动听的音乐吧。（一）PPT出示拟声词，猜读拟声词并完成填空。

啪唰吱呀叮当嘟嘟嘟咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳出示练习：

1.大家都睡着了，突然响起了——的敲门声。

2.——，雨不停地下着。

3.小鸟在枝头____地叫着。

4.彩笔____地一声掉到了纸上。（二）拓展练习

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同学们像这样模仿大自然的声音的词语叫拟声词，我们身边也有很多这样的声音，你能说说吗？（并用你说的拟声词说一句话。）

四、作业：

1、预更习书写提示和日积月累。

2、搜集多的拟声词。

五、板书设计

语文园地八

动物世界犭虫鸟羊动听的音乐

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