第一学期校本培训计划

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2024年第一学期校本培训计划表

2024年第一学期校本培训计划表时间: 2024年1月- 2024年6月目标:1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师专业成长和创新能力；3. 推动教育教学改革，提高学校教育质量。

培训内容和方式:1. 教学研讨会时间: 2024年1月-2024年2月内容: 针对学科教学中的热点难点问题进行深入研讨，分享教学经验和教学方法。

邀请专家进行授课和指导。

方式: 线下研讨会和在线教学资源平台。

2. 教学观摩时间: 2024年3月-2024年4月内容: 教师相互观摩课堂教学，分享优秀教学案例和教学策略。

方式: 班级内部观摩和跨班级、跨学科观摩。

3. 课程设计与评价时间: 2024年4月-2024年5月内容: 教师课程设计和评价能力提升，了解教学设计原则和评价方法。

方式: 线上线下结合，进行课程设计工作坊和评价研讨。

4. 教育技术应用时间: 2024年1月-2024年5月内容: 提升教师教育技术应用能力，包括多媒体教学、教育软件应用等。

方式: 线上线下结合，进行教育技术培训、教学设计和教学实践。

5. 教育教学研究时间: 2024年2月-2024年6月内容: 鼓励教师自主开展教育教学研究，提高研究能力和学术水平。

方式: 提供研究指导和支持，组织研究成果交流会。

6. 教师交流活动时间: 2024年1月-2024年6月内容: 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教育资源。

方式: 线下教师工作坊、教育展览和线上教师社区。

7. 师德师风培训时间: 2024年3月-2024年5月内容: 强化教师师德意识，提高教师职业道德和教育风尚。

方式: 线上线下结合，组织师德师风培训和研讨会。

评估与总结:1. 定期组织教师评估和反馈，了解教师培训的效果和影响。

2. 培训结束后，组织总结交流会，分享培训成果和经验。

以上是2024年第一学期校本培训计划表，旨在提高教师的教学水平和专业素养，促进教师专业成长和创新能力，推动教育教学改革，提高学校教育质量。

第一学期校本培训工作计划5篇

第一学期校本培训工作计划5篇为了充分做好自身的工作职责，信任大家一定都有提前制定好工作计划，为进一步推动后续的工作，制定好工作计划是首要的，下面是我为您共享的第一学期校本培训工作计划5篇，感谢您的参阅。

第一学期校本培训工作计划篇1一、指导思想专心贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据教育局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的讨论型老师。

三、培训对象全部在职老师均需参加培训和考核。

四、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面对”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。

建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。

以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训专心学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。

学校上学期校本培训工作计划范文(3篇)

学校上学期校本培训工作计划范文（3篇）学校上学期校本培训工作计划范文（通用3篇）学校上学期校本培训工作计划范文篇1一、指导思想继续以的重要思想和贯彻落实党的__届六中全会精神为指导思想，进一步实施，围绕课程改革的中心任务，加大师资队伍建设力度，努力提高教师的思想政治素质和实施素质教育的能力、掌握和运用现代教育技术的能力以及适应课程改革的能力和教育科研能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力。

培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、培训内容（一）师德教育坚持政治学习制度和各种活动，认真组织教师开展为核心的师德教育；重温《义务教育法》等教育法规，强化以法治教意识；认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和社会主义荣辱观，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，进一步增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

（二）更新观念认真组织教师学习各专业课教育教学理论，进一步学习《解读课程标准》、《新课程的理念与创新》、《综合实践活动的设计与实施》等新课程改革书籍及关于有效课堂的教学理论，拓宽教师视野，更新教学观念。

（三）教学业务1、教学基本功支持和鼓励教师参加学历培训，进一步组织教师学习学科专业知识，加强普通话和三笔字训练以及信息技术培训。

2、课堂教学组织教师进行教材分析、教学设计、教学策略与方法、练习设计、评价方式等方面的培训。

第一学期校本培训计划(通用5篇)

第一学期校本培训计划（通用5篇）第一学期校本培训计划1一、指导思想本学期我校校本教研工作要以落实《连云港市中小学教学常规管理要求》和深化校本教研为重点，以促进教师专业发展和学生素质发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平与绩效，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向常态化、全员化、实效化。

二、工作目标在校长室领导下，坚持以科研为先导，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究、解决教师教育教学中的实际问题为重点，以行动研究为主要方式，走科研兴教之路，与各职能部门密切配合，积极进行各级各类课题的申报和研究，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，不断提升教师业务能力，促进教师专业化成长，使更多的教师向“科研型”、“专家型”方向发展，逐渐提高校本教研工作的含金量。

三、具体工作与措施（一）健全组织，完善制度，强化校本管理。

本年度，我们要进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。

1、进一步调整健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任和教研组长、备课组长为组员的多级管理络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。

2、对教研组、备课组的活动做好监督管理工作，实行领导包组负责，每一名领导联系一个教研组，包一个年级。

包级领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。

每学期参与研讨不少于4次。

3、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动。

4、引领教研组长、备课组长订计划：要对现阶段的实际问题进行调查与整合，研究主题要明确，并且要具有针对性、实效。

校本培训计划(15篇)

校本培训计划(15篇)校本培训计划1一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、工作目标：加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点：理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范。

做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作措施：加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。

校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

小学2024学年度第一学期校本培训计划（2篇）

小学2024学年度第一学期校本培训计划校本培训计划是指学校根据自身发展需求和教师专业发展需要，制定的一系列培训方案和活动，旨在提升教师的教学水平和专业素养。

以下是小学2024学年度第一学期的校本培训计划。

一、培训目标1. 提升教师的教学水平，加强教师的教育教学能力。

2. 增强教师的专业素养，提高教师的教育教学质量。

3. 培养教师的教育创新意识，提升教师的创新能力。

4. 增强教师的团队协作意识，提高团队合作效能。

二、培训内容1. 教学方法培训通过组织教育专家讲座和学习交流会，培训教师多种教学方法和策略，如启发式教学、情景教学、合作学习等，以提高教师的教学效果。

2. 学科教学培训针对小学各学科教学特点和难点，邀请学科教学专家进行专题培训，帮助教师解决教学中遇到的问题，提高学科教学质量。

3. 教育技术培训针对信息技术与教育相结合的趋势，组织教师参加教育技术培训，学习使用教育软件、教学平台等教育技术工具，提高教师的信息技术应用能力。

4. 教师职业发展培训职业发展培训是指培养教师对职业规划和发展的认识，提供相关的职业发展策略和技巧。

组织教师参加职业发展培训，提高教师的职业素养和发展方向。

5. 教研活动组织教师开展教研活动，通过教案讲评、课堂观摩、教学研讨等形式，互相借鉴、交流教学经验，提高教师的教学水平。

三、培训方法1. 专家讲座邀请教育专家为教师进行专题讲座，传授教学理论和实践经验。

2. 学习交流会组织教师进行学习交流会，分享教学心得和经验，促进彼此之间的学习和成长。

3. 教学观摩安排教师到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的优秀教学案例和方法。

4. 教学比赛组织教师参加教学比赛，增加教师的竞争性和教学创新意识。

5. 教育技术培训邀请教育技术专家进行教育技术培训，提高教师的信息技术应用能力。

四、培训计划安排1. 第一周：组织专家讲座，讲解教学方法和策略。

2. 第二周：安排学科教学培训，提高学科教学水平。

新学期校本培训的工作计划7篇

新学期校本培训的工作计划7篇新学期校本培训的工作计划篇1一指导思想：以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。

加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二工作目标：（一）加大教研力度，全方位地开展教研活动。

（二）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。

（四）做好档案整理及校本培训工作博客的更新工作。

三具体工作要求：（一）加大教研力度全方位地开展教研活动抓好教材的学习与研究，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。

加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。

1组织教师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。

2开展民间体育游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察评价来分析幼儿的游戏水平。

在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3加强对教师基本功的培养，在教师中开展研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

4加强教研组活动质量的管理,组织保教人员互相观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能方法。

5组织论文评比工作，鼓励教师著作发表。

（二）加强教职工队伍建设提高师资素质1继续组织教师认真学习先进的教育思想，《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。

2抓好教师业务素质的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高教师的业务素质。

3开展多种形式的师德教育和岗位练兵，为教师提供学习和发展的机会，提高各教师爱岗敬业的思想素质，增强工作责任感，做到关心和尊重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。

4协助做好教师继续教育工作，组织好教师参加市的岗位培训考核。

2024年第一学期校本培训工作计划（三篇）

2024年第一学期校本培训工作计划一、背景介绍随着时代发展和教育改革的不断推进，校本培训已经成为学校发展的重要环节。

通过校本培训，可以提高教师的教育教学水平、培养专业能力、促进教师的成长发展，为学校营造良好的教育教学氛围。

为了提高学校的教育教学质量，我校制定了2024年第一学期的校本培训工作计划，旨在为教师提供良好的培训平台，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

二、培训目标1. 提高教师的教育教学技能和培训能力。

2. 培养教师的教育教学研究意识和创新能力。

3. 加强教师的素质提升和教育教学知识更新。

三、培训内容1. 教育教学理论培训- 组织教师学习教育教学的基本理论知识，包括课堂管理、差异化教学、评价与反馈等内容。

- 邀请专家学者进行讲座，介绍最新的教育教学理论研究成果，并与教师进行交流和讨论。

2. 教育教学实践培训- 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和教育教学策略。

- 定期开展教学研讨活动，以分享教学案例和教育教学心得，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 教师专业发展培训- 组织教师参加相关学术研讨会、研修班和培训班，提高教师的学科知识和教学能力。

- 建立教师交流平台，鼓励教师开展教育教学研究并撰写相关论文。

4. 教育教学素质提升培训- 开展教师教育心理学和教育管理学方面的培训，提高教师的心理健康水平和教育教学管理能力。

- 邀请专家为教师进行职业发展指导，帮助教师规划职业发展道路。

四、培训方式1. 线上培训- 利用互联网技术，开展在线培训课程，提供灵活的学习时间和方式。

- 制作教学视频，供教师随时学习观看。

2. 线下培训- 组织集中培训活动，邀请专家学者进行现场授课和培训。

- 安排教师参观学习，体验先进的教育教学设施和教育教学环境。

五、培训评估1. 培训前评估- 通过问卷调查和座谈会等形式，了解教师的培训需求和期望。

- 设计培训前的自评问卷，帮助教师了解自己的教育教学水平和能力。

中学第一学期本培训计划

中学第一学期本培训计划一、培训目的本培训旨在帮助学生全方位提高知识水平，增强综合素质，激发学习兴趣，培养学生健全的人格品质和创新精神，为学生今后的学习生涯打下坚实基础。

二、培训内容1. 学科培训(1) 语文：培养学生语文学习兴趣，提高阅读能力，培养写作能力。

(2) 数学：夯实基础知识，拓展数学思维，提高解题能力。

(3) 英语：强化语音语调训练，提高听说读写能力，增加词汇量。

(4) 科学：拓展科学知识面，培养实验操作能力，加强思辨能力。

(5) 历史、地理：培养学生历史地理意识，培养跨学科综合能力。

2. 兴趣培养(1) 体育运动：开展各项体育活动，培养身体素质和团队合作精神。

(2) 美术、音乐：开展美术、音乐课程，培养学生艺术修养。

(3) 实践技能：开展手工、编程等实践课程，培养动手能力和创新精神。

3. 素质培养(1) 思想品德培养：进行道德品质培养，引导学生做个有信仰、有责任感的人。

(2) 社会实践：组织社会实践活动，培养学生社会责任感。

(3) 心理健康：开展心理辅导课程，培养学生积极向上的心态。

三、培训时间安排上课时间：每周一至周五，上午8:00-11:30，下午2:00-4:30课外活动：周末安排一些社团活动和户外拓展寒暑假时间：安排特色活动、实践或实习，为学生提供真实社会体验四、培训形式1. 课堂教学：采用互动教学、板书、实验等方式，丰富教学手段2. 小组合作：组织小组活动，培养学生团队合作意识和能力3. 实践实习：组织实验、手工、社会实践等活动，锻炼学生实际操作能力4. 社团活动：组织开展各类社团活动，拓展学生兴趣爱好5. 模拟训练：进行模拟考试，帮助学生适应考试模式，提高应试能力五、培训师资1. 教师：择优选派优秀教师，严格规范教学，注重个性化指导2. 辅导员：针对学生心理健康、心理压力等问题进行辅导3. 社会导师：邀请社会各界优秀人士或行业专家，进行实践教学指导六、培训评估1. 日常表现：每学期进行一次综合素质评定2. 考试考核：安排月考、期中考等科目考试3. 活动评比：根据体育、美术、音乐、科技等方面的比赛结果评比4. 评优奖励：对表现优异的学生进行奖励和表彰七、培训保障1. 安全措施：确保学生在校期间的安全2. 膳食安排：提供营养餐，保证学生身体健康3. 宿舍管理：强化宿舍纪律，提高学生生活自理能力4. 健康监护：学校设有医务室，保障学生身体健康八、培训总结通过本次培训，学生不仅能够巩固学科知识，提高学术成绩，更能够全面发展自己的兴趣爱好和素质品格，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

第一学期校本培训计划

第一学期校本培训计划第一学期校本培训计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是店铺收集整理的第一学期校本培训计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一学期校本培训计划1一、培训目标和培训重点1、继续鼓励教师参与教师学科素养提升行动，做好校本教研活动；2、鼓励、支持教师参加各类教科研活动；3、开展各类技能培训，促进教师的专业发展。

二、主要内容和基本形式1.继续开展集体备课及一人一课活动。

2.专题讲座交流。

3.发动教师参与各类论文撰写、课题申报及研究。

三、保障措施和预期效果措施：1.鼓励教师参与各类各级比赛；2.每次活动开展做到有计划有记录。

预期效果：1.各项活动顺利开展2.教师参加各类评比获取好成绩校本培训月行事历年月时间活动内容责任人参加对象xx.33.1-3.311、校本培训会暨校本培训内容布置。

2、校本培训计划制定。

3、期初教学常规检查（教学计划）。

教科室全体教师xx.44.1-4.291、集体备课2、讲座教科室全体教师xx.55.1-5.301、开课活动。

2、讲座。

3、集体备课教科室全体教师xx.66.1-6.301、先进教师经验交流讲座。

2、集体备课3、学校校本培训总结。

教科室全体教师第一学期校本培训计划2根据精神，按照XX县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校xx年下半年工作做如下安排：一、加强领导，成立机构，设专人负责。

校本培训领导小组组长：宪军副组长：高波成员：教革丽娜永涛高远学科负责人语文组：德巍数学组：佳琦英语组：毅力政史地组：永涛理化生组：纯辉体音美劳微：凤波二、培训内容学历升级培训为完成“十五”计划中对教师学历达标的要求。

我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓励教师在职进修学习，达到中学规定学历。

2024学年第一学期校本培训工作计划范本（五篇）

2024学年第一学期校本培训工作计划范本一、指导思想：以____为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，切实落实《学校____-____年校本研训计划》，以师德师风建设为核心，以提高教育教学实践能力为重点，以教师参与校本研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，促进学校可持续发展。

二、培训目标通过校本培训，能使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、培训形式-集中组织培训与自学相结合。

1、举办专题讲座形式聘请校内、外专家进行各类专题讲座，如：科学研究方法、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、教师教育能力研究等讲座。

2、自学-反思形式在学校的规划和指导下，教师根据科组安排及自己的需求系统学习教育专著（每学年一本）并做好读书笔记（1000字），然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高。

3、实践与交流形式（1）教研组内利用业务学习时间开展集体备课、听课、评课、案例分析与研究。

通过同伴互助、合作交流提升业务能力。

（2）开展青年教师培训、校级骨干教师培养活动；论文、教学设计、教学案例、课件制作评比等活动。

（3）开展校内教学竞赛，提高教师的教学技能。

（4）以课题研究为载体，以课堂教学中出现的问题为内容，开展教学实践研究。

按时召开“____”课题结题大会和表彰大会，举办“____”教育科研课题国家级、市级课题的开题工作，继续发动、组织课题的申报工作。

形成教研组有课题、人人都参与的良好局面。

四、培训内容1、师德培训以____为指导，以《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观。

2、班主任队伍建设培训，教师心理健康培训3、教师现代教育理论及专业知识更新的培训根据学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

2024学年度第一学期校本培训计划范文（4篇）

2024学年度第一学期校本培训计划范文课堂教学，是学校工作中的重中之重。

教学质量，是一所学校的希望所在。

学校的每位教师，他们的课堂执教能力，关系到一个学校的发展和兴盛，我校按照学校校本培训五年计划的安排和学校的具体要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期计划。

一、背景分析，为校本培训定位上盘中学创建于____年，曾被评为市乡镇中学办学水平“一级（甲）学校”，被授予“督导评估合格完中”，并通过了临海市a级办学等级测试。

学校以“加强基础-求发展严谨治学-扬个性”为办学宗旨。

现有班级____个，教师____人。

其中中学高级教师____人，中学一级教师____人，本科学历有____人，占____%。

变革教育，首先要改变教师。

新世纪的教育，“教师”的时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。

教师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要接受新的培训。

我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的校本研训集体。

要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。

把教师的教学实践与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师可持续发展的有效途径。

二、指导思想以____为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与自我研修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。

三、校本培训领导组和业务指导组1、校本培训领导组（1）成员名单组长：金征斌副组长：宋志凌、李华、尤亚辉成员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴（2）工作职责全面负责本校教师继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作。

2、校本培训业务指导组（1）成员名单组长：金征斌副组长：宋志凌（2）工作职责负责校本培训业务指导工作，指导教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。

2024学年第一学期校本培训工作计划范文（五篇）

2024学年第一学期校本培训工作计划范文一、指导思想____年下半年，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，按照教育局、学区提出的有关目标和要求，结合校长室的工作要点，以____统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，认真学习新课标（____版），以深化初中课程改革为重点，强化规范意识，增强质量意识，注重校本教研，倡导有效教学，优化教师教学行为和学生学习方式，壮大学科骨干教师群体，促进教师专业化发展，办好人民满意的教育二、工作措施（一）严格教学管理，狠抓教学常规落实1.强化教学法规意识，严格执行课程计划，开足课程，上足课时。

严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），全面实施“三课工程”（课程、课堂、课外）。

2.加强课堂教学的督导、调研工作。

3.重视学生的学习常规教育，学习、生活习惯的培养。

4.认真执行学生减负“新六条”的规定。

（二）加强教科研管理和师资队伍建设，提高工作实效性和教师专业水平1.抓好教研组建设。

各教研组要切实履行职责，制定好教研活动计划，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组。

教研组活动主题突出，注重教研实效，营造浓厚的教研气氛，逐步形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

学期末根据教研情况，评比优秀教研组，进行奖励。

2.规范教学过程管理。

根据“市教学规范化达标”要求，在教学活动的各个环节与层面加以体现，并在规范的基础上求有效，把常规要求落实到位，切实提高教学质量。

上下齐心，力争在本学期通过市教学规范达标复评。

从而进一步规范我校的办学行为。

端正教师的教学思想。

3.结合优质课、汇报课，公开课等形式，开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的有效课堂教学课例研究。

4.开展校级间的教学联谊活动。

通过校级间的教学联谊活动等形式，为青年教师搭建平台，促进青年教师的快速成长。

校本第一学期培训工作计划

校本第一学期培训工作计划校本第一学期培训工作计划1指导思想：校本培训是促进教师专业发展的重要途径，本学期继续遵循做润泽生命的教育，让每个生命都精彩的办学理念，着力打造一支具有高尚的师德、学者的风范、精湛的教艺、愉悦的心境的阳光教师团队，让每一位教师的生命都精彩。

重点工作及措施：一、协助继教办做好各项培训的管理工作1、完善继教数据库信息。

2、做好十二五继教培训的收尾工作，确保每位教师顺利结业。

3、协助区继教办做好区级新教师培训、绿耕、骨干教师培训等工作。

4、总结学校“十二五”期间的继教工作。

5、不断优化现有校本培训课程，形成学校特色培训课程。

二、校本培训工作校本培训是促进教师专业发展的重要途经，因此要根据教师们的需求，合理、有效开展校本培训工作。

1、全体教师培训（1）专业阅读。

利用寒假时间进行共读，撰写读后随笔并通过多种形式分享读后感悟。

另外，教师可根据自己所教学科、专业、兴趣选择一本书籍自读，提升自身教学水平。

除了假期时间的读书以外，鼓励教师们订阅书刊，平时多阅读，通过阅读促进成长。

（2）聆听窗外的声音。

组织教师参加市区及各课题组组织的各种培训活动。

同时根据教师的需求，充分利用寒假集中学习的时间，聘请各领域专家为老师们进行精彩讲座，提升理论，改变观念，从而更好的进行教育教学。

（3）校际联盟。

充分发挥校际联盟的优势，组织六校之间各学科教师进行多种形式的交流和学习，同时做到资源共享，共同进步。

2、骨干教师培训鼓励骨干教师进行小课题研究。

通过小课题研究，加强理论学习，能够从繁琐的教学工作中寻找规律并加以归纳总结，提升自身的专业素养及研究能力。

承担相应的培训任务，如新入职教师培训等。

3、新教师培训工作（1）师徒结对，通过师傅帮带促进新教师成长。

让每个新教师学会做“影子徒弟”，给“师傅及徒弟”教师布置听课、上课等任务，督促师徒共同进步。

（2）作业。

为新教师布置作业，包括硬笔书法、听课学习、教学故事及绘本讲述四部分，通过作业提高新教师的基本功及专业素养。

第一学期校本培训计划

第一学期校本培训计划第一学期校本培训计划(集合15篇)时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。

什么样的计划才是好的计划呢？下面是店铺精心整理的第一学期校本培训计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一学期校本培训计划1为贯彻落实《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》，建设一支高素质的教师队伍，实现把湾龙中学建设成浙江省一级特色示范高中，根据上级有关教师专业发展培训要求，结合学校实际和师资队伍建设规划，特制定湾龙中学20xx学年第一学期教师培训工作计划。

一.指导思想和总体目标组织实施我校教师全员培训，坚持教学与科研紧密结合，不断提高教师自身的创新能力和实践能力，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，造就爱国荣校、为人师表、乐于奉献的社会主义教师群体新形象。

通过教师培训，建设一支面向新世纪，政治业务素质优良、结构优化、人员精干、相对稳定、富有活力和创新精神的高水平教师队伍。

二.培训目标1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师终身学习的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的专业知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。

促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干教师队伍建设。

发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

三.组织实施学校成立王旭海副校长负责的.湾龙中学教师专业发展培训工作领导小组(20xx年)，负责教师培训计划的实施，其日常管理工作由课程研发与教师发展中心负责。

领导小组名单:组长:z 副组长:z成员:zz四.培训内容和途径(一)集中学习利用两周一次的全体教师会议，开展有关《浙江省深化普通高中课程改革方案(意见征求稿)》、《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》等新课程理论政策的通识培训;学习温州市、湾龙区各级有关教育教学改革的文件精神，开展群众路线、教师师德师风教育。

第一学期校本培训工作计划

第一学期校本培训工作计划第一学期校本培训工作计划9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，为此需要好好地写一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的第一学期校本培训工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一学期校本培训工作计划1一、培训目标和培训重点根据上级部门工作部署，结合我校教育科研发展的实际，围绕“有效教学”、“素养提升”，积极开展各项培训活动，切实抓好课堂教学，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。

二、主要内容和基本形式（一）主要内容1、做好校本培训本学期，教科室将与各科室协调，努力做好教师的专业培训活动。

主要形式为：专家讲座、课题研究、教师读书交流、集体备课、开公开课等，促进教师教学能力的提升。

并完善活动考核制度，确保活动顺利、有效进行。

2、教师学科素养研修活动继续积极开展教师学科素养研修活动，鼓励教师参加省教师平台参加选课，，选派教师参加各级各类短期培训、长期培训和学习活动，加大教师培养力度，提高教师专业素养。

3、骨干教师培养：关注青年教师的成长。

继续开展青年骨干教师培养活动。

通过开公开课、撰写论文等多种形式促进青年教师的快速成长。

4、注重教育教学案例、论文评比和指导工作，督促教师积极撰写、修改自己的案例、论文，提高自身科研水平。

5、开展经典诵读活动开展经典诵读活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。

活动以《日有所诵》为读本，面向全体学生，期末考核，努力人人达标，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容。

（二）培训形式专题讲座、案例研究、观摩研讨、实践反思、课题研究三、保障措施和预期效果（一）保障措施加强领导，建立组织。

1、学校成立校本培训领导小组。

由校长陈梁任负责人，教科室主任张丽负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组具体组织实施，以保证校本培训的正常开展。