口腔科规培基地

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口腔科专业大学排名(精选4篇)

口腔科专业大学排名精选篇1

口腔医学专业毕业生可以在医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所;可以从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦,教师——在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

口腔科专业大学排名精选篇2

口腔医学专业前景很好，调查显示，在一些口腔保健较发达的国家，平均每一两千人中就拥有一名口腔医生;而在中国，每2——3万人中才拥有一名口腔医生。北京的情况要稍好一些，不过每七八千人中才拥有一名口腔医生，若以发达国家口腔医生的配给数来计算，北京至少需要30万——50万名口腔医生，而目前北京只有3万名相关专业人才。

总的说来，我国牙病患者比例高，数量大，看牙病的人越来越多，而口腔医生严重不足，因此口腔医学在我国还有相当广阔的发展空间，选择口腔作为未来的职业是合乎时代发展潮流的，口腔医生的明天是非常光明的。

口腔科专业大学排名精选篇3

1、四川大学

川大华西口腔医学院被称之为中国现代口腔医学的发源地和摇篮，该校的口腔医学专业不仅是国家级特色专业，在一级学科评估中也被评为A+学科。学校有完善的口腔医学人才培养体系，该院校也连续四次荣列口腔医学第一名。

2、北京大学

同川大一样，北大在口腔医学领域也处于顶尖地位，该校的口腔医学学科是国家首批口腔科住院医师规培基地，每年都会为各大医疗机构培养很多优秀的人才。

学校也是国内口腔医学对外交流的窗口，和海外数十所口腔医学院建立了紧密的合作关系，能够培养具备国际视野的口腔医学人才。

口腔规培技能培训计划

一、培训目标

本培训计划旨在帮助口腔医生提高专业技能和临床操作能力，提升临床诊疗水平，为患者提供更优质的口腔医疗服务。

二、培训内容

1.口腔医学基础知识

口腔医学的基础知识是口腔医生必须具备的基本素养。包括口腔解剖学、口腔病理学、口腔内科学、口腔外科学等方面的知识。通过系统的讲座、实践操作和考核，巩固口腔医学基础知识。

2.口腔临床技能

（1）牙科诊疗技能

包括口腔检查、牙齿拔除、充填修复、根管治疗等临床操作技能。通过模拟练习和真实临床操作，提高医生的临床技能。

（2）口腔外科技能

包括拔牙术、拔牙术、牙槽突裂术等口腔外科手术技能。通过模拟练习和真实手术操作，提高医生的手术技能。

（3）口腔修复技能

包括全冠修复、部分冠修复、义齿修复等口腔修复技能。通过模拟练习和真实修复操作，提高医生的修复技能。

（4）口腔种植技能

包括种植体植入、术前术后护理等口腔种植技能。通过模拟练习和真实种植操作，提高医生的种植技能。

3.口腔医学科研技能

口腔医学科研是口腔医生必须具备的重要技能。包括医学文献检索、研究设计、论文撰写等科研技能。通过培训，提高医生的科研能力。

4.口腔医学管理技能

口腔医学管理是口腔医生必须具备的重要技能。包括门诊管理、卫生安全管理、医疗质量管理等管理技能。通过培训，提高医生的管理能力。

三、培训方式

1.理论讲座

通过专业讲师的讲解，系统介绍口腔医学的基础知识、临床技能、科研技能和管理技能。

2.实践操作

在模拟实验室和真实临床环境下，进行临床操作技能的实践训练。

3.案例讨论

通过口腔医学典型病例的讨论，提高医生的临床诊疗水平。

住院医规培说明

各培训基地医院对报考人员是否符合报考资格进行初审，并将符合报考资格人员的材料报市卫生局复审。
各培训基地医院教育职能部门根据报考人员培训登记手册的内容，如实填写《江苏省住院医师规范化培训第一阶段/第二阶段理论考试资格审核表》，并签名和盖章。
报考第一阶段理论考试需审核下列①—⑦项材料，报考第二阶段理论考试需审核下列①—⑧项材料：
第二站：心电图判读。根据各专业特点选择相应心电图，利用多媒体演示，同一考试科目的考生同时进行，考试时间为 20 分钟。评分要点为简要描述、诊断等。
第三站：临床检验报告分析。根据各专业特点选择相应临床检验报告，包括临床基础检验、化学检验、免疫学检验、血液学检验、微生物检验等报告，利用多媒体演示，同一考试科目的考生同时进行，考试时间为 10 分钟。评分要点为简要描述、诊断等。
实行培训内容登记制度是规范培训过程管理的重要措施之一，登记手册的填写情况是住院医师日常考核、出科考核和年度考核的重要内容，是参加全省阶段考核和颁发培训合格证书的重要依据，也是全省住院医师规范化培训基地评审、复评的重要内容。培训对象必须按照要求，及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，每一个轮转科室结束时，培训对象应先进行个人小结，再由科室负责人按培训细则要求的内容进行检查并签字。 8、培训考核
当年或前一年已通过阶段考核理论考试者。 2、考试科目
同各阶段培训科目。 3、考试范围

规培基地工作总结三篇

规培基地工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的规培基地工作总结三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

规培基地工作总结三篇1

作为一名医生，我的工作职责就是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。作为一名基层的医务工作者新手，我不辞艰辛，执着追求。乡镇医疗卫生工作是预防为主、防治结合的卫生机构，是农村三级卫生服务网的枢纽，是新型农村合作医疗制度的重要服务载体。从20xx年至20xx年至今，x年来的的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我作一下简单的陈述：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质

在实践的工作中，把“实践”作为检验理论的唯一标准，工作中的点点滴滴，使我越来越深刻地认识到在当今残酷的社会竞争中，知识更新的必要性，现实驱使着我，只有抓紧一切可以利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，终究要被现实所淘汰。努力学习各种科学理论知识，学习各种法律，领会上级部门重大会议精神，保证在实践工作上不偏离正确的轨道。

同时，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，我认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，解决自己在工作中遇到的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

住院医师规范化培训代码

住院医师规范化培训基地认定名册表培训基地（医院）名称：序号

专业基地情况医院情况

3年培训

总容量代码名称

3年培

训容量

协同单位3

年培训容量

合计类别等级

注册登记

类型

1 0100 内科54 0 54

综合医院

附属医院教学医院三级甲等公立医院168

2 0200 儿科8 0 8

3 0300 急诊科 5 0 5

4 0400 皮肤科 3 0 3

5 0600 神经内科12 0 12

6 0700 全科 5 0 5

7 0800 康复医学科 3 0 3

8 0900 外科17 0 17

9 0901

外科（神经外

科方向）

5 0 5 10 0902

外科（胸心外

科方向）

5 0 5 11 0903

外科（泌尿外

科方向）

5 0 5

12 1000 骨科10 0 10

13 1200 妇产科8 0 8

14 1300 眼科 1 0 1

15 1400 耳鼻喉科 1 0 1

16 1500 麻醉科 6 0 6

17 1700 检验医学科 3 0 3

18 1800 放射科 6 0 6

19 1900 超声医学科7 0 7

20 2000 核医学科 1 0 1

21 2401 口腔科 1 0 1

22 0500 精神科0 2 2

备注：1.医院情况：类别、等级、注册登记类型请参照原申报表附件2之表2-1的相关项目填写。

2.此表可自行增加行数。

住院医师规范化培训基地申报培训专业目录与代码

专业名称专业

代码

专业名称

专业

代码

内科0100 耳鼻咽喉科1400

儿科0200 麻醉科1500 急诊科（急诊医学科）0300 临床病理科（病理科）1600 皮肤科0400 检验医学科（医学检验科）1700 精神科0500 放射科（医学影像科）1800

2024口腔科工作计划(八篇)

2024口腔科工作计划

一、医疗方面

为了进一步加大医疗质量管理力度，注重医务人员素质培养和职业道德教育，成立医疗质量督察小组：分内科系统、外科系统、门诊、医技等小组，负责规范、督察全院临床、门诊、医技等科室任何与医疗质量有关的各项工作。

（一）临床科室

重点抓病案质量（包括现住院病案、归档病案）、合理使用抗生素、防患医疗差错和事故等，组织医疗质量督察小组讨论制定检查评比细则及奖惩制度。

1、病案质量：严格按《福建省病历书写规范》（____年修订版），对住院病历、病程记录及其相关资料的书写提出进一步的规范化要求。①每月不定期组织督察小组下临床，分项检查现病历质量并做出评比。②每____个月抽查归档病历质量并做出评比。

2、合理使用抗生素：依据石狮市医院____年____月编写的《合理使用抗菌药物的管理办法》（试行），督察临床医生是否合理使用抗生素。参照该书第三节“抗菌药物合理应用的评价”查看①使用的适应症、禁忌证。②预防性应用抗生素的原则。

3、抗菌药物治疗的疗程。

4、抗菌药物的治疗剂量和给药途径。

5、联合用药与配伍禁忌。

3、防患医疗差错、事故及纠纷：①从既往的病历检查中发现电脑打印病历的许多漏洞与隐患，为了真实、及时记载病人的病情变化，规定入院记录、首次病程及手术记录等记录可由电脑打印，病程记录必须用钢笔书写。②强调真实、准确做好《死亡病例检查登记》、《重危疑难病例讨论登记》、《抢救危重病人登记》及医师____本等项目记录。

3、科内组织诊疗规范及相关法律法规的学习。

（二）门诊部

1、进一步完善各科门诊功能，做好感染性疾病预检分诊。

口腔科入科教育

病历书写规范

病历是对医疗过程的重要记录，是医疗工作的重要内容，也是医疗工作的基本功。病历是处理医疗纠纷的重要法律依据。实习生应掌握病历书写的相关要求，明确正确书写病历的重要性，加强法律意识，增强责任感，重视及规范病历书写。病历书写质量也具有提高医疗质量的作用。通过对病历书写内容的掌握，可提高对医疗内容的理解。
计算机操作培训

目前，我科采用电子病例和电子处方。熟悉相关操作，可以使规培学员尽快进入到临床医生的角色，避免将大量的时间消耗在电脑操作上，将更多的精力放在医疗诊治上，对提高规培教学质量具有重要的作用。
2016教学活动计划

一、口外轮转时间：3个月参加病房值班3个月完成急诊手术5例，其中软组织外伤2例，颌骨骨折手术2例，复杂外伤12例独立管床，完成完整住院病历书写10份，其中优秀病历达到95%以上独立完成各类拔牙术30例，其中复杂牙拔除10例完成口腔颌面部良性肿瘤切除术3例（任第一或第二助手）
二、口内

轮转计划：4个月龋齿充填80例盖髓20例根管治疗 80例脱敏治疗 30例楔状缺损 30例调合 30例龈上洁治术 30例小儿乳牙治疗 40例
Байду номын сангаас
三、修复

口腔科住院医师规培会议记录

时间：2022年3月1日上午9点-12点

地点：口腔科病房会议室

与会人员：

主持人：XXX（主治医师）

讲话人：XXX（主任医师）

住院医师：XXXX（住院医师）

会议内容：

一、主持人开场致辞

在会议开始之前，主持人对各位住院医师的到场表示感谢，并简单介绍了本次会议的目的和议程。

主持人强调：住院医师规培是口腔科医生职业发展的重要一环，希望大家能够充分利用规培期间积累丰富的临床经验和专业知识，为将来的临床工作做好充分准备。

二、讲话人介绍规培要求和计划

主任医师作为讲话人，对住院医师规培要求和计划进行了详细的介绍。

要求住院医师在规培期间要完成一定的科研工作，并参与部分科室例会及病例讨论会，提高学术研究与临床应用能力。

定期进行规培考核，掌握住院医师在不同科室的临床技能和知识水平。

规培期间需要完成一定数量的手术操作和疑难病例处理，并按规定提交病例报告及手术记录。

三、住院医师交流分享经验

在会上，住院医师互相交流分享了自己在规培期间遇到的疾病和治疗方面的困惑以及亲身经历的案例。大家积极讨论，互相解答疑惑，得到了许多宝贵的经验和启发。

四、住院医师规培期间的安排

会上，主任医师详细介绍了住院医师规培期间的各项安排。1.积极参与科室的临床工作，跟随导师进行病人诊疗，提高临床技能。

2.积极参与科室例会和病例讨论会，提高学术研究能力。

3.定期参加规培考核，及时反馈问题和进展情况。

4.完成规定数量的手术操作和疑难病例处理，记录并提交相关文档。

五、住院医师的问题和建议

会议最后，主持人邀请住院医师就规培期间的问题和建议进行了讨论。

规培基地年终工作总结

规培基地年终工作总结（一）

一年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。

（一）培训基地建设与管理情况

⑴一年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。

⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。

⑶根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。

⑷住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。

（二）存在问题及对策

建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：

2019陕西西安交通大学口腔医院住院医师规范化培训招生简章

【导语】2018青海省特岗教师招聘149⼈，报名时间：2019年7⽉25⽇-7⽉28⽇，现将招聘公告原⽂发布如下：

西安交通⼤学⼝腔医院(⼝腔医学院)是国家卫健委直属的集医疗、教学、科研、预防保健为⼀体的三级甲等⼝腔专科医院，是西北地区⼝腔医学专业师资培训中⼼，是国家卫⽣计⽣委继续医学教育基地之⼀、国家医师资格考试实践技能考试(⼝腔类别)与考官培训基地、国家⼝腔住院医师规范化培训基地和陕西省⼝腔医疗质量控制中⼼。西安交通⼤学⼝腔医院前⾝为西安医科⼤学⼝腔医院，1975年建⽴⼝腔医学系，1985年成⽴⼝腔医院，1991年成⽴⼝腔医学院，2000年更名为西安交通⼤学⼝腔医院(⼝腔医学院)。

经过30多年的建设与发展，⼝腔医学院⽬前学科门类齐全，重点学科建设突出，拥有⼝腔临床医学和⼝腔基础医学⼆个⼆级学科硕⼠点和⼝腔医学⼀级学科硕⼠点，2015年获批⼝腔⽣物医学交叉学科博⼠点，同年获批陕西省颅颌⾯精准医学研究重点实验室、陕西省⽛颌疾病临床研究中⼼。

医院在职教职⼯589⼈，其中专家教授80⼈。医院业务⽤房2万平⽅⽶，⽛椅255台，病床76张。年门急诊⼈次40万，出院病⼈2000余⼈。医院设⼗四个临床科室：⽛体⽛髓病科、⽛周黏膜病科、⼉童⼝腔科、⼝腔颌⾯外科(⽛槽外科)、⼝腔修复科、⼝腔正畸科、⼝腔预防保健科、⼝腔综合科、⼝腔特诊科、⼝腔种植科、⼝腔急诊科、头颈肿瘤外科、颅颌⾯整形创伤外科、⼿术⿇醉科;六个医辅科室：⼝腔技⼯中⼼、消毒供应中⼼、药剂科、影像科、病理科、检验科。其中：⼝腔正畸科为国家临床重点专科，颌⾯外科为陕西省重点学科(国内⾸批硕⼠点授权单位)，⼝腔内科、⼝腔修复科为陕西省优势学科。

全国首批专科医师规培基地名单公布

全国⾸批专科医师规培基地名单公布

⼀、什么是专科医师规范化培训？

专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，培养能够独⽴、规范地从事疾病专科诊疗⼯作临床医师的可靠途径。

培训模式是“5+3+X”，即在5年医学类专业本科教育和进⾏了3年住院医师规范化培训后，再依据各专科培训标准与要求进⾏2-4年的专科医师规范化培训，成为有良好的医疗保健通识素养，扎实的专业素质能⼒、基本的专科特长和相应科研教学能⼒的临床医师。

培训应在经过认定的培训基地进⾏，以参加本专科的临床实践能⼒培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研与教学训练。完成培训并通过全国统⼀的结业理论考试和临床实践能⼒考核者，可获得全国统⼀制式的《专科医师规范化培训合格证书》。

⼆、为什么要开展专科医师规范化培训制度试点⼯作？

毕业后医学教育⼜分为住院医师规范化培训和专科医师规范化培训两个阶段。

2013年12⽉，7部委联合印发《关于建⽴住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)，对建⽴住院医师规范化培训制度作出了总体部署，并于2014年在全国各地普遍实施。在此基础上，尽快启动建⽴专科医师规范化培训制度，形成较为完整的毕业后医学教育体系。

通过开展专科医师规范化培训制度试点，总结经验，完善政策，并逐步推开，为形成完整的毕业后医学教育制度打下坚实的基础。

三、本次专科医师规范化培训制度试点与以往的探索实践有何不同？

本次试点，是在国家已经建⽴实施住院医师规范化培训制度的基础上开展的，重在就建⽴专科师培训制度进⾏试点。

上海市专科医师规范化培训基地申报表

上海市专科医师规范化培训

基地申报表

医院名称：

申报专科：

申报日期：

上海市医师协会

2014年5月

填表说明

1.培训基地的申报和认定以学科为单位。鉴于本次申报学科较多,一家医院如拟申报多个学科的培训基地时，除本总表中的“表2”“表3”每个申报基地均需填写外，其余部分每家医院只需填写一份即可。申报表内容应详尽、属实，不漏填。

2.表2的《各学科专科医师培训基地情况表》，请填写与申报基地相对应的《**专科基地情况表》。

3.表3中“培训基地负责人”指申报专科的科室负责人。

4.符合条件的医院独立申报的，请填写表1～4和表6；一家医院申报多个培训基地的，每个基地均应填写并打印表2～3。联合其他医院申报的，由牵头医院填写表１～6；联合医院不能再独立申报该专科，也不能再与其它医院联合申报该专科。此处牵头医院指承担主要培养任务并牵头申报的医院，联合医院指提供部分培养条件的医院。

5.每家联合医院应分别填写一份《上海市专科医师规范化培训基地申报表》的表2，并在封面的“申报专科”一栏注明“联合申报”字样。联合申报的医院之间应签订《联合申报协议》，具体内容根据培养需要确定。

6. 本次培训基地的申报学科为：眼科、耳鼻喉科、皮肤科、神经内科、康复医学科、急诊科、放射科、超声医学科、核医学、检验医学科、临床病理科、小儿外科等12个临床学科和儿童口腔科、口腔正畸科、口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓科、牙周病科、口腔预防科、口腔粘膜病科、口腔种植科等9个口腔学科，以及结合临床工作实际情况将去年开展的儿

科专科医师规培分设为新生儿科、儿童保健科/发育性行为儿科、小儿肾脏科、小儿消化内科、小儿风湿免疫科、小儿感染科、小儿呼吸科、小儿内分泌遗传代谢科、小儿神经内科、小儿心血管内科、儿童血液肿瘤科、小儿重症医学科、普通儿科等13个亚专业学科，共计34个学科。

昆明延安医院口腔科规培基地简介

昆明市延安医院口腔科规培基地简介

一、基地概况

昆明市延安医院口腔科是集医疗、教学、科研和预防于一体的综合性口腔专业科室。前身为成立于1949年7月的上海市延安医院口腔科，经过40多年昆明延医口腔人的努力和进取，现在已成为云南省公立医院中规模较大、设备先进、医疗项目门类齐全和门诊量较大的口腔科室。是“云南省临床重点专科”、“云南省老年口腔医学继续医学教育基地”、“昆明市口腔疾病诊疗质量控制中心”、“昆明口腔修复治疗技术中心”、“昆明市牙病诊疗技术中心”、“昆明医科大学口腔临床医学硕士研究生培养单位”。科室下设三个基地：

国家级口腔修复规培基地

国家级口腔内科规培基地

国家级口腔全科规培基地

基地拥有目前世界上最先进的锥形束CT、倚旁CAD/CAM计算机辅助设计与制作系统、FOTONA双波长口腔激光治疗仪、CGF血纤维蛋白离心机、超声骨刀、莱卡口腔显微镜、完全数字化双屏曲面断层全景及头颅侧位X光机和数字化牙片机及最新一代现代化的精良仪器设备，修复设备、材料，修复项目已与国际接轨并与知名品牌加工厂合作进行精品义齿制作，所开展的修复核心技术达到国内先进水平。

口腔CBCT 口腔种植设备

牙科手术显微镜 CAD/CAM 口腔多功能激光治疗仪 CGF变速离心机

二、基地师资情况

口腔修复基地负责人杨向红主任，教授、硕士生导师，科室主任，1985年7月毕业于昆明医科大学口腔学院留校任教，1990年至今在昆明市延安医院工作。获云南省万人计划”名医“专项人才、“享受云南省政府特殊津贴”、“昆明市学术和技术带头人”、“昆明市有突出贡献优秀专家”、昆明市卫生科技“十”工程人选。现任全国卫生产业管理协会数字化口腔产业分会副主任委员、中华口腔医学会口腔修复工艺学专业委员会常委、中国妇幼保健协会口腔保健专业委员会常委、中国医师协会口腔医师分会委员、云南省女医师协会口腔分会主任委员、云南省口腔医学会副会长、云南省口腔修复委员会副主任委员、云南省种植专业委员会副主任委员、云南省医师协会口腔医师分会副主任委员、昆明医学会口腔医学会主任委员，从事本专业30余年，承担及参与多项国家级、省级科研项目，获省市科学进步成果奖8项，软件著作权1项、专利2项、主编专著一部，发表论文50余篇。主要研究方向：口腔修复、口腔种植