浙教版初中科学九年级上册 1.5《酸和碱之间发生的反应》(共21张PPT)
合集下载
浙教版科学九年级上册第一章第5节《酸和碱之间发生的反应》课件 (共24张PPT).ppt
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
用熟石灰中和。 能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？ 当然可以。
因为 CaO + H2O === Ca(OH)2
2.工业上:
处理工厂的废水
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等 杂质，严重危害当地的生态环境， 你会怎样处理这些废水呢？ 应在排放前用碱性物质（例如熟石 灰）进行中和处理。
你能写出化学方程式吗？
Ca(OH)2 + H2 SO4 === CaSO4 + 2H2O
—HCl
— 酚酞 —NaOH
氢氧化钠与盐酸的反应
• 在盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶中加 入1-2滴酚酞，测量温度。用胶头滴 管逐滴滴加盐酸，并不断振荡，当 锥形瓶内的溶液变为无色时停止滴 加盐酸，并测量温度。
现象：氢氧化钠溶液中加入酚酞变红色，当 加入一定量的盐酸时，红色变浅，最后变为 无色，溶液温度升高。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
浙教版九年级科学上册1.5 酸和碱之间发生的反应ppt课件
A．所得溶液的pH随加入溶液体积的变化是不均匀的 B．该实验是将盐酸逐滴加入一定量的氢氧化钠溶液中 C．当滴入溶液体积为5 mL时，所得溶液中含有两种溶质 D．当滴入溶液体积为20 mL时，所得溶液能使酚酞试液变红色
探究培优·拓展练
14．(中考·上海)向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入 稀盐酸，有关分析错误的是( D )
夯实基础·逐点练
6．云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因 其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略 带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列 物质中的( A )
A．食醋 B．花生油 C．食盐 D．白酒
夯实基础·逐点练
7．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘
整合方法·提升练
小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。 于是得出结论：___________________________。 小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试 管①中溶液各2 mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过 程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。 【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的 地方，请指出：______________________________。
整合方法·提升练
【点拨】【实验探究】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶 液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性。 【答案】【实验探究】两者发生了反应 【反思评价】应取用试管①的全部溶液与2 mL稀硫 酸作对比实验 【交流讨论】试管③中滴入碳酸钠溶液无气泡产生 (或试管①溶液pH大于7)；1
夯实基础·逐点练
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
探究培优·拓展练
14．(中考·上海)向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入 稀盐酸，有关分析错误的是( D )
夯实基础·逐点练
6．云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因 其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略 带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列 物质中的( A )
A．食醋 B．花生油 C．食盐 D．白酒
夯实基础·逐点练
7．小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘
整合方法·提升练
小华：测得实验所用稀硫酸的pH＜7，试管①中溶液pH＞7。 于是得出结论：___________________________。 小敏：取两支试管，编号为②和③，分别加入稀硫酸和试 管①中溶液各2 mL，逐滴滴加Na2CO3溶液至过量，实验过 程与现象如图乙，由此他得出了与小华一样的实验结论。 【反思评价】小军认为小敏在实验设计中存在不够严密的 地方，请指出：______________________________。
整合方法·提升练
【点拨】【实验探究】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶 液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性。 【答案】【实验探究】两者发生了反应 【反思评价】应取用试管①的全部溶液与2 mL稀硫 酸作对比实验 【交流讨论】试管③中滴入碳酸钠溶液无气泡产生 (或试管①溶液pH大于7)；1
夯实基础·逐点练
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
九年级上科学_酸和碱之间发生的反应_ppt完美课件浙教版
NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O 二、实验探究得出中和反应及其实质
NaOH + HCl = NaCl +H2O
2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O 酸和碱之间发生的反应
难点：中和反应的探究过程。
(2)了解中和反应在实际中的应用。
Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2 H2O 1、创设情境，引入新课 铁锈和稀硫酸 D. 难点：中和反应的探究过程。
酸和碱之间发生的反应
1、创设情境，引入新课
接着教材通过交流与讨论引出酸碱中和反应在实际生产和生活中的应用，让学生知道化学知识与生产和生活是紧密联系的，为学生学
好化学增加了动力。
重点：酸碱之间的中和反应。 酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。
3、中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应，叫做中和反应。 你知道胃酸的主要成分吗？
你能设计方案吗？
设计实验方案： 分组讨论，设计实验方案证明氢氧化钠
溶液跟稀盐酸是否发生了化学反应，并说 明获得结论的依据。
教师继续深入引导:
你知道吗？
1.方案中滴加酚酞溶液或石蕊溶液的作用是什么? 2.反应过程中溶液颜色为什么发生变化? 3.如何操作才能使酸和碱恰好完全反应? 4.如果将恰好反应后的溶液蒸发,会得到什么物质?
酸 和 碱 之 间 发 生 的 反 应
说 课 内 容
教教教学教 材学法情学 分目选分过 析标择析程
教材分析
处处蚊子咬； 你知道胃酸的主要成分吗？
酸和碱之间发生中和反应是贯穿酸碱盐知
Ba(OH)2 +H2SO4 处处蚊子咬；
==
BaSO4
↓+2H2O识的一个重要纽带。而且，中和反应在实际中
浙教版科学九年级上册 1.5 酸和碱之间发生的反应(共37张PPT)
A.
B.
C.
D.
29
课堂检测
13.向一定量的稀盐酸中加入过量 NaOH 溶液，下列图象能正确反映其对应变化关系的是( )
A.
B.
C.
D.
30
课堂检测
14.某工厂排放的废水中含有硫酸，原来采用氢氧化钠溶液处理，通过调节流量阀，使最终排出的溶液 呈中性（如图）。现改用氢氧化钾溶液处理 以得到钾肥，若氢氧化钾溶液中溶质的质量分数与原来所 用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数相同（假设两种碱溶液的密度相同），在废水流量不变的情况下，碱 的流量阀应作的调节为（ ）
14
典例分析
例2、甲、乙、丙分别是酸或碱的水溶液，pH值依次为1，5，14。下列图形合理的是（ ）
A．图（1）表示甲中滴入丙 C．图（3）表示丙中滴入乙
B．图（2）表示乙中滴入丙 D．图（4）表示甲中滴入乙
15
解析
16
典例分析
例3、如图所示，小娟同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后， 发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小娟从烧杯中取少量反应后的溶 液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两 种物质已恰好完全中和”的结论。
A. NaOH
B. Na2SO4
C. H2SO4
5.等 质量的氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后，若所得溶液pH=7，则（ ）
D. NaCl
A. 所用氢氧化钠溶液和稀盐酸的溶质质量分数相等 B. 混合溶液中钠离子与氯离子个数相等
C. 混合前后水分子总数不变
D. 混合前后阳离子总数不变
6.下列反应中属于中和反应的是（ ）
2017秋浙教版九年级科学上册课件：1.5 酸和碱之间发生的反应 (共23张PPT)
猜想二：可能是CaCl2和Ca(OH)2； 猜想三：________________________。 含有盐酸和氯化钙
【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为：
(1)方案一能证明猜想二正确，但不能证明猜想一正确。 (2)方案二可行，但该同学在记录时未记录完整，请你帮他将方案二补
充完整。
【 方 案 反 思 】 方案一 不 能 证 明 猜 想 一 正 确的理由 是 酚酞不变色还可能是含有盐酸和氯化钙 __________________________________________________________ 。
B 3．下列反应中属于中和反应的是( )
A．Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
B．2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O C．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O D．Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
4．向盛有50 g 10%Ba(OH)2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量，如
冒出
9． 某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时 ， 向烧 杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后 ，发现忘记了滴加指示剂。
因此，他停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探
究，请你和他一起完成探究活动。 【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】猜想一：溶质只有CaCl2；
是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应。如：氢氧化 钠与盐酸的反应就是溶液中的 H＋ 和OH－ 结合成水分子的过程 (如图所 B 示)。结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是( ) A．H＋ Na＋ OH－ NO3－
B．Na＋ C．H＋ D．K＋
K＋ Cl－ OH－ K＋ CO32－ HCO3－ Ba2＋ Cl－ SO42－
【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为：
(1)方案一能证明猜想二正确，但不能证明猜想一正确。 (2)方案二可行，但该同学在记录时未记录完整，请你帮他将方案二补
充完整。
【 方 案 反 思 】 方案一 不 能 证 明 猜 想 一 正 确的理由 是 酚酞不变色还可能是含有盐酸和氯化钙 __________________________________________________________ 。
B 3．下列反应中属于中和反应的是( )
A．Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
B．2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O C．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O D．Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4
4．向盛有50 g 10%Ba(OH)2溶液的烧杯中慢慢滴加稀硫酸至过量，如
冒出
9． 某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时 ， 向烧 杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸一会儿后 ，发现忘记了滴加指示剂。
因此，他停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探
究，请你和他一起完成探究活动。 【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】猜想一：溶质只有CaCl2；
是溶液中离子间结合得到水、气体或沉淀的一类化学反应。如：氢氧化 钠与盐酸的反应就是溶液中的 H＋ 和OH－ 结合成水分子的过程 (如图所 B 示)。结合信息、图示，你认为下列各组离子间不能反应的是( ) A．H＋ Na＋ OH－ NO3－
B．Na＋ C．H＋ D．K＋
K＋ Cl－ OH－ K＋ CO32－ HCO3－ Ba2＋ Cl－ SO42－
浙教版科学九年级上(新)1.5 酸和碱之间发生的反应(共29张PPT)
1.酚酞在实验中起什么作用？还有什么方法 可以起到类似的作用？ 酚酞起指示作用，根据酚酞试液由红色变为 无色来判断NaOH和HCl是否反应完全。
还可以用紫色石蕊试液来判断反应恰好完成。 2.为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？ 防止稀盐酸滴加过量。
3.玻璃片上的物质还是氢氧化钠吗？为什么？ 不是，因为氢氧化钠已经完全反应。酚酞试 液已经由红色变为无色。
你能例举生活中酸碱反应的应用吗？ 4.用氢氧化铝来中和胃中过量的酸。 3 HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3 H2O
胃乐说明书
[药品名称] 胃乐胶囊 [性状] 本品为胶囊剂，内容物为灰黄棕色，气味香，味微苦 [主要成分] 氢氧化铝[Al(OH)3]、甘草提取物、白芨、木香等 [药理作用] 中和胃酸过多、抗溃疡、镇痛、抗炎 [功能与主治] 用于慢性胃炎胃酸和多酸胃痛。行气止痛，收敛生肌， 促进溃疡愈合。 [用法与用量] 口服，一次2~3粒，一日3次，空腹服用 [规格] 0.4g/粒 [贮藏] 密封，置干燥阴凉处 [包装] 20粒/盒 [有效期] 两年
3、实验结果分析： 在上面的实验中，盐酸和氢氧化钠发生了反应， 生成了氯化钠和水。 HCl + NaOH = NaCl + H2O
氢氧化钠与盐酸反应示意图
HCl→H + Cl
+
-
NaOH→ OH + Na NaCl
-
+
H 2O
1.盐酸和氢氧化钠溶液反应有什么特点？ 盐酸的酸性减弱，氢氧化钠的碱性也减弱， 结果生成中性的氯化钠，PH=7。
【实验过程】
一、土壤取样方法
1．选取当地有代表性的地块，如山坡、农田、 森林、海洋、菜地等，确定 3~4 个地块取样。 2．在取样地块上按一定间隔确定取样点位置， 一般确定5~6个，如图所示。注意不要在路边、 沟边、堆放肥料的地点取样。
浙教版九年级科学上册1.5.2酸和碱之间发生的反应课件
酸碱之间的 反应
酸碱反应的 应用
土壤酸碱性 测定
改变土壤的 酸碱性
处理工厂的 废水
用于医药
提高生活的 质量
第1章 物质及其变化 5.2酸和碱之间发生的反应
蜜蜂蛰伤
怎么办？
蚊虫叮咬
涂氨 水
涂肥皂水
道理？
知识点 1 酸碱(中和)反应的应用
思考与讨论 举出生活中利用酸与碱之间的反应的实例。
1.酸碱反应在农业生产中的应用
pH<4或pH>8 的土壤都不利 于农作物生长
利用酸碱(中和)反应的原理，在 酸(碱)性土壤中加入适量的碱 (酸)，调节土壤的酸碱性
2.酸碱反应在工业生产中的应用 (1)处理工业废水，解决环保问题
(2)精制石油时，可用氢氧 化钠来中和过量的酸
利用酸碱(中和)反应的原理，根 据不同污水的酸碱性，加入适宜 的物质，去除污水的酸碱性
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸 等杂质，严重危害当地的生态环 境，你会怎样处理这些废水呢？
用碱性物质(如熟石灰、废烧碱 等)进行中和处理 你能写出化学方程式吗？
能用氢氧化钠或者氢氧 化钙中和吗？为什么？
不能，较强的腐蚀性
蜜蜂蛰伤 蚊虫叮咬
涂氨 水 涂肥皂水
蚊虫叮咬是因为蚊 虫分泌的酸性物质 进入肌肉，使肌肉 酸痛。利用酸碱反 应的原理，涂上碱 性物质如纯碱溶液、 肥皂水等以减轻痛 痒。
4.酸碱反应在日常生活方面的应用
洗发剂和护 发酸碱性
洗发时先用洗发剂，后用护发素？
(3)将从不同地点采集到的土样分别摊铺在废报 纸上，在阴凉通风处晾干，除去残根和杂物， 用木棍压成粉状，用金属筛或窗纱筛过后待用。
测定土壤 溶液的PH
2.测定 (1)按照编号，取1克左右土样放入试管中，加入5毫升蒸馏水， 振荡30秒钟后静置。待土壤微粒下沉后，用玻璃棒蘸取上层清 液，滴在精密pH试纸上，将试纸上呈现的颜色与标准比色卡比 色，记录下相应的pH，填入表中。
(新)浙教版九年级科学上册1.5 酸和碱之间发生的反应 (共14张PPT)
取少量反应后溶液滴到玻璃片上，用酒精灯加热，观察现象。
利用pH传感器绘制的氢氧化钠溶液中逐 滴加入盐酸溶液后PH值变化曲线图。
开始时PH多少？整个过程PH如何变化？最后 PH情况如何？酸碱恰好反应的时间点是多少？
本质探讨
请概括酸和碱之间反应的实质，并利用所 学的酸、碱的性质加以佐证你的观点。
借助多媒体模拟酸碱反应微观本质。
本质探讨
酸和碱发生化学反应的本质
NaOH Na+
【资料提示】 水很稳定。 宏观：水在2000℃以上才开始分解。 微观：室温下，1亿个水分子中只有1个 水分子发生解离
HCl Cl-
OH- H+ H2O
稳定存在
应用思考
a.农业上用施加熟石灰（主要含氢氧化钙） 来降低土壤的酸性，能否用氢氧化钠？
酸性土壤
应用思考
b.医学上常用胃舒平（含氢氧化铝）来治疗
胃酸（盐酸）过多，若改用氢氧化镁片行吗？
c.你能举出生活中利用酸碱之间反应的其 他实例吗？
课 堂 小 结
1、知道酸和碱之间能发生反应产生盐和水
2、学会了证明无明显实验现象的化学反应确实发生了 3、能用酸碱反应的知识解释实际生活中的现象 4、尝试运用科学论证的方法，发现问题、设计评价方案、 动手实践解决问题。
课 堂 小 结
科学是逻辑和想象的结合体。 科学讲究证据, 鼓励质疑。
评价方案
1、NaOH溶液
（无色）
滴加酚酞溶液
溶液
（红色）
加盐酸 振荡
溶液
（无色）
2、NaOH溶液
（无色）
滴加石蕊溶液
溶液
（蓝色）
加盐酸 振荡
溶液
（紫色）
3、 盐酸
(新)浙教版九年级科学上册1.5 酸和碱之间发生的反应 (共23张PPT)
判断一个反应是否是中和反应的关键
反应物是酸和碱
小组合作：你能写出更多的酸碱中和反 应的化学方程式吗？看看谁写的快又多。
发现二 中和反应的实质 HCl 2HCl + NaOH +Ca(OH)2 NaCl CaCl2 + H2O
H2SO4+2NaOH
H2SO4+Ca(OH)2
Na2SO4 + 2H2O + 2H2O CaSO4 + 2H2O
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
实验方案展示，小 组讨论择优选取方案
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
根据实验方案进行 实验... 提示：滴加液体
时速度要慢。
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
1. 酸和碱分别与指示剂反应
酚酞遇酸 不变色 ，遇碱变 红 ； 石蕊遇酸变 红 ，遇碱变 蓝 。 2.酸和碱的定义 酸→ H+ +酸根离子
温故 知新
碱→金属离子+
OH 。
H+ Na+
3. 电离方程式 NaOH HCl
+ +
ClOH-
。 。
吃起来有涩味
发生化学反应了吗？
腌制过程中生成了碱
醋酸
蘸少量的食醋
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
展示实验结果
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
一、如何判断酚酞试液变无色是因为 NaOH 反应完了，而 不是其他原因造成的？ 二、如何判断盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应？ 三、为了使“酸和碱会发生反应”的结论更准确，我们应 如何进一步做实验？
反应物是酸和碱
小组合作：你能写出更多的酸碱中和反 应的化学方程式吗？看看谁写的快又多。
发现二 中和反应的实质 HCl 2HCl + NaOH +Ca(OH)2 NaCl CaCl2 + H2O
H2SO4+2NaOH
H2SO4+Ca(OH)2
Na2SO4 + 2H2O + 2H2O CaSO4 + 2H2O
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
实验方案展示，小 组讨论择优选取方案
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
根据实验方案进行 实验... 提示：滴加液体
时速度要慢。
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
1. 酸和碱分别与指示剂反应
酚酞遇酸 不变色 ，遇碱变 红 ； 石蕊遇酸变 红 ，遇碱变 蓝 。 2.酸和碱的定义 酸→ H+ +酸根离子
温故 知新
碱→金属离子+
OH 。
H+ Na+
3. 电离方程式 NaOH HCl
+ +
ClOH-
。 。
吃起来有涩味
发生化学反应了吗？
腌制过程中生成了碱
醋酸
蘸少量的食醋
【提出假设】酸碱之间可以发生反应。 【实验验证】
展示实验结果
问题 探究
一、探究 酸和碱会发生反应吗？
一、如何判断酚酞试液变无色是因为 NaOH 反应完了，而 不是其他原因造成的？ 二、如何判断盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应？ 三、为了使“酸和碱会发生反应”的结论更准确，我们应 如何进一步做实验？
《酸和碱之间发生的反应》PPT演示课件
10分左右一辆从孝感 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重
和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
H O NaCl 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现2 别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
陂横店境内失控侧翻， 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
罐车侧翻后盐酸泄漏 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自 由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重
和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
《《向诸葛亮借智慧》读后感》
H O NaCl 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现2 别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
陂横店境内失控侧翻， 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色，高效地完成岗位赋予的各项任务，根本原因就是善于学习，善于协作，善于 服从大局。
罐车侧翻后盐酸泄漏 作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是
1.5酸和碱之间发生的反应浙教版九年级科学上册课件
(3)废水处理如果废水中含有酸性物质 (如硫酸、盐酸) 我们必须先用碱性物质 (如烧碱、熟石灰) 将其中和成中性以后才能排放，否则
性发生了什么变化？ 会造成水体污染。
写出反应的化学方程式：
(1)农业上用______[Ca(OH)2]降低土壤的酸性，达到改良酸性土壤的目的； 碱能跟酸反应：碱 ＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水
根据下图说出中和反应的实质。
根据下图说出中和反应的实质。
2NaOH ＋ H2SO4 ＝ Na2SO4 ＋ 2H2O
(2) 石油工业上用氢氧化钠[NaOH]中和过量的硫酸[H2SO4]；
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
写出反应的化学方程式：
根据下图说出中和反应的实质。
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
白色晶体
【思考】MgO和H2SO4反应，生成了MgSO4和H2O(生成盐和水)，这反应是中和反应吗？
思考与讨论：上述活动中，滴入一定量的稀盐酸或稀 (2) 石油工业上用氢氧化钠[NaOH]中和过量的硫酸[H2SO4]；
变蓝色，说明是碱过量。
H+ ＋ OH- ＝ H2O
硫酸以后，溶液从红色变为无色，这说明溶液的酸碱 碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
酸和碱作用生成盐和水的反应，不能单看生成 (2)用滴管吸取反应后溶液滴在蒸发皿中在小火上烘干，蒸发皿上留下了什么？
［活动］氢氧化钠溶液与酸反应。
物是盐和水。
根据下图说出中和反应的实质。
实质是：H+与OH-结合成中性的水。
H+ ＋ OH- ＝ H2O
二、中和反应的应用
【阅读】阅读教材，回答中和反应在工农业
中和反应
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。 若pH<7时，说明是酸过量。
性发生了什么变化？ 会造成水体污染。
写出反应的化学方程式：
(1)农业上用______[Ca(OH)2]降低土壤的酸性，达到改良酸性土壤的目的； 碱能跟酸反应：碱 ＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水
根据下图说出中和反应的实质。
根据下图说出中和反应的实质。
2NaOH ＋ H2SO4 ＝ Na2SO4 ＋ 2H2O
(2) 石油工业上用氢氧化钠[NaOH]中和过量的硫酸[H2SO4]；
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
写出反应的化学方程式：
根据下图说出中和反应的实质。
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
白色晶体
【思考】MgO和H2SO4反应，生成了MgSO4和H2O(生成盐和水)，这反应是中和反应吗？
思考与讨论：上述活动中，滴入一定量的稀盐酸或稀 (2) 石油工业上用氢氧化钠[NaOH]中和过量的硫酸[H2SO4]；
变蓝色，说明是碱过量。
H+ ＋ OH- ＝ H2O
硫酸以后，溶液从红色变为无色，这说明溶液的酸碱 碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。
酸和碱作用生成盐和水的反应，不能单看生成 (2)用滴管吸取反应后溶液滴在蒸发皿中在小火上烘干，蒸发皿上留下了什么？
［活动］氢氧化钠溶液与酸反应。
物是盐和水。
根据下图说出中和反应的实质。
实质是：H+与OH-结合成中性的水。
H+ ＋ OH- ＝ H2O
二、中和反应的应用
【阅读】阅读教材，回答中和反应在工农业
中和反应
碱跟酸作用生成盐和水的反应叫中和反应。 若pH<7时，说明是酸过量。
九年级上《酸和碱之间发生的反应》PPT下载浙教版
胃酸的主要成分是 盐酸 在上面的实验中，发生反应，生成了氯化钠和水。
⑵还可以用紫色石蕊溶液来判断反应恰好完成。 反应后生成了什么物质？现在烧杯内溶液中溶质是什么呢？
氢氧化钠与盐酸反应示意图
(1)废液呈红色，说明废液显
性；
胃药胶囊的主要成分 氢氧化铝 ⑵还可以用紫色石蕊溶液来判断反应恰好完成。
B．反应前后元素的种类没有变化 反应后生成了什么物质？现在烧杯内溶液中溶质是什么呢？
“盐”是指一类物质，和平时 说的“食盐”不同。
中和反应：酸和碱作用生成 盐和水的反应
酸+碱→盐+水
讨论
你认为判断一个反应是不是中和 反应的关键是什么？举例说明。
反应物必须是 酸与碱
生成物必须是盐和水
例：H2SO4 + Cu(OH)2 = CuSO4+2H2O
练一练
1.下列反应中属于中和反应的是( C )
1.5 酸和碱之间的反应
操作步骤
现象
（1）在烧杯中加入 溶液由无色逐 10mL氢氧化钠溶液， 渐变为红色 滴入2滴酚酞溶液
（2）逐滴滴入稀盐酸， 溶液由红色逐
并不断搅拌
渐变为无色
（3）取以上溶液2滴滴 在玻璃片上，置于酒精 灯上加热
玻璃片上有白 色固体生成
分析 溶液显碱性 溶液不显碱性 蒸发、结晶
AgCl↓ +HNO3
例如Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 、
B．反应前后元素的种类没有变化
24
为什么向酸性土壤中加入熟石灰，而不可以加入氢氧化钠粉末？
都不是中和反应
酸+碱→盐+水
金属离子
CaCl2 + Na2SO4 +
秋浙教版九年级科学上册同步导学课件1.5酸和碱之间发生的反应(共24张PPT)
第 5 节 酸和碱之间发生的反应
解析 从题给曲线分析，起点pH小于7，显酸性，随着滴入溶液体积的增加， 溶液的pH逐渐增大，因此是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中；当滴入溶液的体 积为5 mL时，pH小于7，溶液显酸性，说明盐酸未反应完，所以溶液中的溶 质应有反应生成的NaCl和未反应的HCl，此时滴入石蕊试液应显红色。
A 点表示酸与碱 恰好完全反应
【试题链接】小试身手 1、3、4、6，创新培优 7、8
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:49:2000:49:2000:499/9/2021 12:49:20 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.900:49:2000:49Sep-219-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:49:2000:49:2000:49Thursday, September 09, 2021
第 5 节 酸和碱之间发生的反应
6. 向盛有 10 mL NaOH 溶液（其中滴有少量无色酚酞试液）的烧 杯中逐滴加入稀盐酸，用pH 计（用来精确测定溶液 pH 的仪器） 测定溶液的 pH，所得数据如下表：
（1）当加入稀盐酸的体积为 10 mL 时，NaOH 溶液和稀盐 酸恰好完全反应。
解析 (1)pH＝7时，氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，由表格数据可知， 此时消耗的稀盐酸的体积为10 mL。
第 5 节 酸和碱之间发生的反应
浙教版九年级科学上册课件 第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应
分类
根据土壤酸碱性分级表，确定该土壤代表的土壤酸碱性状况。土壤酸碱性的分级表
典例3 西瓜适合在弱酸性土壤中生长，某校科学课外小组的同学测定我市某地土壤溶液的 为8，为了适合种植西瓜，需对该土壤的酸碱性进行调节，则下列各项中，可采用的是( )
D
A.施以氢氧化钙粉末 B.施以碳酸钙粉末C.用氨水进行喷灌 D.适量施用酸性肥料
第1章 物质及其变化
第5节 酸和碱之间发生的反应
学习目标
1.能设计实验验证酸和碱发生反应，并能判断酸碱是否恰好完全反应。
2.知道酸和碱反应生成盐和水，能书写相应的化学方程式。
3.能归纳出酸和碱反应的实质，了解酸和碱反应在生产生活中的应用。
知识点1 酸碱反应 重点
1.实验探究：氢氧化钠溶液与酸的反应
采集
每个取样点要去掉表面的石块和动植物残体，取 范围内的土壤各 左右。同一地块上取来的土样要放在同一个布袋中，然后进行编号，并记录下采集地点和日期
处理
将从不同地点采集到的土样分别摊铺在废报纸上，在阴凉通风处晾干，除去残根和杂物，用木棍压成粉状，用金属筛或窗纱筛过后待用
2.测定土壤的酸碱性
测定
按照编号，取 左右土样放入试管中，加入 蒸馏水，振荡 后静置。待土壤微粒下沉后，用玻璃棒蘸取上层清液，滴在精密 试纸上，将试纸上呈现的颜色与标准比色卡比色，记录下相应的 ，填入下表中。土壤样品采集表
解题通法酸碱中和反应的分析
化学反应
反应程度
氢氧化钠过量
恰好完全反应
盐酸过量
溶液酸碱性
碱性
中性
酸性
溶质成分
、
、
检验方法
①滴加无色酚酞试液，溶液变红。②滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。③用 试纸测得溶液 。④加入 （或 ） 后，有蓝色沉淀（或红褐色沉淀）生成
根据土壤酸碱性分级表，确定该土壤代表的土壤酸碱性状况。土壤酸碱性的分级表
典例3 西瓜适合在弱酸性土壤中生长，某校科学课外小组的同学测定我市某地土壤溶液的 为8，为了适合种植西瓜，需对该土壤的酸碱性进行调节，则下列各项中，可采用的是( )
D
A.施以氢氧化钙粉末 B.施以碳酸钙粉末C.用氨水进行喷灌 D.适量施用酸性肥料
第1章 物质及其变化
第5节 酸和碱之间发生的反应
学习目标
1.能设计实验验证酸和碱发生反应，并能判断酸碱是否恰好完全反应。
2.知道酸和碱反应生成盐和水，能书写相应的化学方程式。
3.能归纳出酸和碱反应的实质，了解酸和碱反应在生产生活中的应用。
知识点1 酸碱反应 重点
1.实验探究：氢氧化钠溶液与酸的反应
采集
每个取样点要去掉表面的石块和动植物残体，取 范围内的土壤各 左右。同一地块上取来的土样要放在同一个布袋中，然后进行编号，并记录下采集地点和日期
处理
将从不同地点采集到的土样分别摊铺在废报纸上，在阴凉通风处晾干，除去残根和杂物，用木棍压成粉状，用金属筛或窗纱筛过后待用
2.测定土壤的酸碱性
测定
按照编号，取 左右土样放入试管中，加入 蒸馏水，振荡 后静置。待土壤微粒下沉后，用玻璃棒蘸取上层清液，滴在精密 试纸上，将试纸上呈现的颜色与标准比色卡比色，记录下相应的 ，填入下表中。土壤样品采集表
解题通法酸碱中和反应的分析
化学反应
反应程度
氢氧化钠过量
恰好完全反应
盐酸过量
溶液酸碱性
碱性
中性
酸性
溶质成分
、
、
检验方法
①滴加无色酚酞试液，溶液变红。②滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝。③用 试纸测得溶液 。④加入 （或 ） 后，有蓝色沉淀（或红褐色沉淀）生成
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.用于医药
成份：氢氧化铝、碳酸钠等
胃酸过多、溃疡、 胃疼等通常需要服用 含有氢氧化铝等抗酸剂的药物来缓解疼 痛。
氢氧化铝能中和胃酸，你能写出化学方程式吗？
Al(OH)3 + 3HCl==AlCl3 + 3H2O
能用氢氧化钠或者氢氧化钙中和吗？为什么？ 较强的腐蚀性
1、现有盐酸、熟石灰、烧碱、食盐四种物质，其中能 用于金属除锈的是____盐__酸____，能用于改良酸性土壤 的是__熟__石__灰______。
NaCl （盐）
HCl + NaOH 思考与讨论：
H2O
NaCl + H2O
1、为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？
防止稀盐酸滴加过量。 2、用什么办法能够知道在稀盐酸和氢氧化钠 溶液的反应过程中，酸和碱都没有剩余， 恰好完全反应？
溶液红色刚好褪去
那么，反应前后溶液中离子发生了怎样
的变化?
氢氧化钠与盐酸反应的本质：
课后练习：
请你从下列所给药品中，选择合适的物质，用两
种方法证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后，硫酸有剩 余。请将有关内容填在下表中。
所给药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、铁粉、 铜粉、碳酸钠粉末、氯化钠固体、氧化铜粉末
实验操作 方法1
实验现象
方法2
课堂小结： 今天我学会了……
谢谢大家
BaSO4 ↓+ 2H2O
D. AgNO3+HCl
AgCl↓ +HNO3
判断酸与碱之间的反应是否
氢氧化钠和
都需要借助指示剂呢？ 硫酸铜溶液
反应制得
稀硫酸与氢氧化铜反应
现象: 蓝色沉淀逐渐溶解消失,溶液变成蓝色
方程式: H2SO4 + Cu(OH)2
CuSO4+2H2O
结论: 对于无明显现象的酸与碱之间的反
2、多数花卉适应在微酸性土壤中生长，某盆花长势不 佳，经测定盆中土壤的pH为7.6，用较稀的硫酸亚铁溶 液浇灌后，长势良好，说明该溶液的pH( B )
A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.无法判断
3、人的胃酸正常pH在1.5~0.9之间，酸度再高就会患胃 酸过多症，下列物质中，适宜做治疗胃酸过多的药物是 (A )
A.氢氧化铝粉末 B.氢氧化钙粉末 C.氧化钙粉末 D.氢氧化钠
4、研制松花皮蛋常用熟石灰和纯碱等原料，因此， 使用它是会有涩味，可在食用前加调味品去掉，应该
加入（ B ）
A.酱油 B.食醋 C.香精 D.味精
5、下列两种不同pH的溶液，混合后pH可能等于7
的一组是( B )
A.0和7 B.5和13 C.4和6 D.8和15
盐酸溶液中的氢离子和
微 观 世 界
氢氧化钠溶液中的氢氧 根离子反应结合生成水 重新组合 的过程。
HCl + NaOH
NaCl + H2O
练习：写出下列反应的化学方程式
1、氢氧化钠和 硫酸反应 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O
2、氢氧化钙和 盐酸反应
Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2 H2O
应,通常要借助指示剂来帮助判断反 应的发生。
练一练
2、下列各组物质通常借助指示剂才能证明是
否反应的是( D )
A.氢氧化铜和稀盐酸 B.石灰石和稀盐酸 C.氢氧化钙与碳酸钠反应 D.烧碱和稀硫酸
1.改变土壤的酸碱性
植物需要在一定酸碱性的土壤中生长， 但近年来由于不合理使用化肥，或酸雨的 形成，破坏土壤的酸碱性，不利于植物的 生长。应怎样去改变酸性土壤？
提出问题:酸与碱之间会发生反应吗?
建立假设: 酸与碱之间可能会反应。
①稀盐酸与氢氧化钠溶液直接混合。
设计实验: ②借助指示剂,如先在氢氧化钠溶
液中滴加酚酞,再逐滴加滴稀盐酸。
获取证据: ①无明显现象 液变红,逐渐滴加稀盐酸,红色消失
得出结论: 稀盐酸与氢氧化钠发生了发应。
1.5 酸和碱之间发生的反应
*实验室常见的酸和碱
酸： HCl H2SO4 HNO3
碱： NaOH Ca（OH）2
酸碱指示剂：紫色石蕊；无色酚酞 它们可以定性的测量溶液的酸碱性。
同学们有这样的经历吗?
蜜
蚊
蜂
子
蛰
叮
伤
咬
蚊虫叮咬时，在蚊子的口器 中分泌出一种有机酸--蚁酸， 在家庭中可用浓肥皂涂抹可 迅速止痒。 显碱性
用熟石灰降低土壤的酸性。
能用生石灰代替熟石灰吗？为什么？（用化 学方程式表示）
可以：CaO + H2O == Ca(OH)2
2.处理工厂的废水
某硫酸厂排出的废水中含有硫酸等 杂质，严重危害当地的生态环境，你会 怎样处理这些废水呢？
用碱性物质（例如熟石灰）进行中和处理。
你能写出化学方程式吗？
Ca(OH)2 + H2 SO4 == CaSO4 + 2H2O
思考与讨论：
1.为什么要加入酚酞指示剂？ 借以判断溶液酸碱性有无发生变化。
2.上述活动中，溶液从红色变为无色， 说明溶液的酸碱性发生了什么变化？
说明溶液的碱性消失。 追问：能否用紫色的石蕊作指示剂？ 现象呢?
可以 溶液由蓝色变成紫色，继续加酸 又变成红色。
那么NaOH+HCl发生反应生成什么呢?
3、氢氧化钙和 硫酸反应
Ca(OH)2 +H2SO4 == CaSO4 +2H2O
酸与碱之间反应的实质:
+
酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合成中性水的过程。
练一练
1.下列反应中属于酸与碱之间反应的是( C )
A.Zn + 2HCl
ZnCl2 +H2↑
B.CuO + 2HCl
CuCl2+ H2O
C.Ba(OH)2+ H2SO4