unit4 topic1 section A
仁爱版英语八年级上册 Unit4 Topic1 SectionA 教学设计
Unit4 Topic1 SectionA 教学设计Ⅰ. 教材分析Section A的主要教学活动为1a, 2b和3。
本节课主要学习形容词的比较级、最高级这一重点语法,它是本话题的重点也是难点,建议至少用两节课完成Section A 的教学。
本节课通过Michael 和Wang Wei 的对话,引出农村和城市的对比,最终学习本节课以及整个话题的重点:形容词的比较级和最高级。
课本中设计了农村和城市对比的图片和农场里各种不同的动物的图片,在设计这堂课的时候,教师可以根据实际情况,增加模拟真实的情景让学生有更加真实的感受,在活动中自然习得语言。
Ⅱ. 教学目标1. 能根据音标正确拼读并运用单词表中的黑体单词, 如: sky, river, clear,beauty, nature, horse, sheep等。
2. 能正确地运用比较级和最高级来分层描述物体。
3. 能运用本课所学语言,对比物体,学会正确客观看待某件事物。
4. 能听懂有关农村和城市对比的话题,并能听懂熟悉的事物之间的比较。
5. 能正确地用比较级和最高级写出事物之间的对比。
6.培养学生正确看待事物的能力,教育学生任何事物都有两面性,对于学习不能骄傲,也不必气馁,凡事都得用发展的眼光去看待。
Ⅲ. 主要知识点和难点Key points:1. 学习本课的形容词、副词。
2. 掌握本课重点单词及短语3. 了解基本动物,植物单词Difficult points:1. 正确、熟练地运用比较级和最高级。
2. 掌握比较级和最高级的变化规则。
Ⅳ. 学习策略1. 在学习生词的时候,学会通过联想和对比记忆,这样会记得更加牢固。
如:blue sky, clear river等,在脑海中呈现这些画面。
2. 以歌谣的形式记忆形容词、副词的比较级、最高级的变化规则可以让我们事半功倍。
Ⅴ. 课堂道具Computer multimedia projector, some cards with tables, some photos of teacher’ s traveling cards of animalsⅥ. 学习过程。
仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计
仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic 1 Section A教学设计一、教材分析Section A是对话课,对话课是Topic 1整体教学的重要内容。
作为Topic 1的第一课,它的作用首先是為Section B和Section C提供话题和语境。
由于Topic 1是围绕购物话题操练的特定功能项目,因此Section A又具有为以后的学习扫清语言和文化障碍的作用。
本课教材内容围绕着询问价格展开,让学生学会谈论物品的价格以及如何购物,并且掌握1000以内数字的读写。
教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交流和交际,培养学生的口语表达能力和运用语言的能力。
让学生在学习及应用中,复习巩固所学知识,并加以创新,用到实践中。
把知识进行整合,让学生头脑中有一个整体的认识。
由于这一话题与学生的生活贴近,能较大地提高学生的积极性。
通过本单元的学习,鼓励学生积极参加社会实践活动,从而培养学生积极向上的情感,活泼开朗的个性,为学生的终身发展奠定基础。
此外,通过伙伴交流,师生问答的等形式,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。
二、教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定,结合第四单元第一话题的教材内容,我将本课的教学目标细分为知识目标、能力目标、德育目标、情感目标四大方面:1.知识目标:复习Unit 3的主要内容掌握购物的基本用语,能够运用下列句型:1.--What can I do for you?/May I help you?--Yes,please.I want …/I’d like…2.Can I try it on?3.You look very nice.4.--How much is/are…?--It’s…/They are…5.That’s fine. We will take it.掌握1000以内的数字的读写:能够对别人的感谢做出反应:--Thanks a lot.--Not at all.2.能力目标:通过听录音、跟读,掌握正确的语音、语调,使学生形成良好的语言习惯;通过补全对话,提高学生的笔头能力;通过布置任务,让学生在合作中进行语言交流,学会用简单的英语句型进行购物,激发学生学习的积极性和主动性。
仁爱版七年级上册英语教学设计:Unit4Topic1SectionA
1.教师通过PPT展示本节课的重点词汇和句型,如:“What do you like? I like...”, “What do they do? They...”等,并结合图片进行讲解。
2.教师邀请学生上台演示,用所学词汇和句型进行简单的情景对话,引导学生模仿和实践。
3.教师针对学生的表现,给予鼓励性评价,并对学生在表达过程中出现的问题进行纠正和指导。
2.教师发放练习题,学生独立完成,期间教师巡回指导,解答学生的疑问。
3.学生完成练习后,教师选取部分题目进行讲解,帮助学生巩固知识点。
(五)总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学的内容,包括词汇、句型和一般现在时的用法。
2.教师邀请学生分享他们在学习过程中的收获和感悟,以及遇到的困难和问题。
3.教师针对学生的反馈,进行总结和归纳,强调重点,强调难点,并对学生的学习方法提出建议。
仁爱版七年级上册英语教学设计:Unit4Topic1SectionA
一、教学目标
(一)知识与技能
在本章节的学习中,学生将掌握以下知识与技能:
1.掌握本单元的词汇:包括动物名词(如熊猫、老虎、猴子等)、一般现在时的动词形式(如eat、sleep、play等)以及描述动物特征的形容词(如cute、lazy、funny等)。
2.完成课本中Unit4 Topic1 SectionA的练习题,包括填空、选择、连线等,巩固所学知识。
3.学生以小组为单位,共同创作一个关于动物的英语小故事,运用本节课所学的词汇和句型,展现动物的生活习性和特征。要求故事内容丰富,语言表达清晰。
4.学生收集有关动物保护的文章或新闻,选取一篇进行阅读并总结,下节课与同学分享自己的阅读心得。
(三)学生小组讨论
仁爱版八年级英语上册 Unit 4 Topic 1 Section A 课件(共23张PPT)
1a Does Wang Wei like the countryside or the city? Now, watch the flash of 1a, and find out the answer. 视频1a-P81
1b Listen to 1a and check the words
you hear. 录音1a-P81
tall er
1.一般情况下在词尾直接加__e_r___。
发音:/ә/
原级
比较级
strong stronger
fresh
fresher
young younger
nice r
r 2.以字母e结尾的词加_____.
原级
比较级
cute cuter
brave braver
blue bluer
fat ter
3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅
音字母应先_双__写__末_尾__字__母__再加_e__r__。
原级
比较级
big
bigger
hot
hotter
thin
thinner
heavyi er
4__.y以__“为辅__i音__字,母再+加y”_结_e_尾r__的。,先改
发音:/іә/
原级
比较级
easy
Tom’s house
big--bigger small--smaller
My house
My house is bigger than Tom’s. Tom’s house is smaller than mine.
easy--easier English is easier than math.
Unit4 Topic1 SectionA 教案仁爱版七年级英语上册
七年级英语教案Unit4 Topic1SectionAⅠ. Teaching aims and demands1.Learn some words about numbers: shop, madam, try on, seventy, thirty,forty, fifty, sixty, eighty, ninety, hundred2.Express the number of less than 1000 in English correctly;3. Learn some useful sentences about shopping, asking for prices, etc.(1)Provide and request help, eg:What can I do for you? /May I help you?/Can I help you?(2)Expression of shopping desires and needs,eg: I want to buy...(3)Ask for prices, eg:①How much is it?/are they? ②We’ll take it.Ⅰ.The key and difficult pointse the topic of “shopping” in a situation for dialogue practicing and communication.2..The expression of number words.Ⅰ.Teaching proceduresStep1 Review运用“What’s … and …?”句型来引入整十的数字。
T:What’s five and fifteen?S2:Twenty.T:What’s fourteen and sixteen?S3:Thirty. (教师帮助学生回答。
仁爱版八年级上册英语Unit4Topic1SectionA教学设计
4.引导学生关注听力材料中的关键信息,培养他们的听力技巧。
(三)学生小组讨论(500字)
3.听力练习:完成课本中Section A的听力练习,提高听力技巧,关注细节信息。
4.口语练习:与同学合作,进行角色扮演,模拟实际情景,运用所学句型和时态进行口语交流,并录制视频,下节课分享。
5.预习下一节课的内容,提前了解主题和背景,为新课的学习做好准备。
6.撰写一篇关于“如何实现梦想”的英语短文,要求至少使用本节课所学到的3个核心词汇和2个重点句型。
4.培养学生树立远大理想,明确学习目标,为实现自己的梦想而努力奋斗。
5.培养学生具备良好的道德品质,如:尊重他人、诚实守信、勤奋好学等,为将来成为有用之才奠定基础。
直接输出:
二、学情分析
在本单元的学习中,八年级的学生已经具备了一定的英语基础,掌握了基本的语法和词汇,但他们在实际运用中仍需加强。通过对学生前期学习的观察和了解,我发现他们在以下方面存在一定的困难和挑战:
直接输出:
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,提高学生的英语综合运用能力,特布置以下作业:
1.复习本节课的核心词汇和短语,如success, practice, patient, achieve, give up, goal, dream等,并尝试用这些词汇编写一段关于自己或他人追逐梦想的故事。
2.运用一般现在时和一般过去时,完成课后练习册中的相关习题,注意时态的正确运用。
仁爱版八年级上册英语Unit4Topic1SectionA教学设计
八年级仁爱英语上册Unit 4 Topic 1 Section A(31张ppt)
Let’s talk about the other animals on the farm.
small
big
The hens are smaller than the geese. The mice are smaller than the hens. The mice are the smallest of all.
happy ______ ________
hot _______ ________
easy ________ _______
hard ________ _______
cute ________ ________
基本用法
dirty ________ ______
1.____ be +adj.比较级 + than +______. 2._____ be + the +adj.最高级+in…/of…….
thin
fatter thinner
biggest fattest thinnest
laziest ugliest
写出下列形容词的比较级和最高级。 short _______ _______ large _______ ________ small ______ _______ late _______ _______
2a Listen to the conversation and fill in the blanks.
One day, the children were visiting a farm.
录音2a-P81
Answers to 2a: taller stronger
shorter
仁爱9年级上Unit4Topic1SectionA教案[参考]
仁爱9年级上Unit4 Topic1 Section A教案The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some useful words and expressions:examination, again and again, prove, hero.2. Learn something about Shenzhou Ⅵ and ShenzhouⅤ.3. Develop the students’ patriotic spirit.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/聂海胜,费俊龙的照片/DV机模型/图片/小黑板/多媒体Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:5分钟)1. (1)(师生互动,以对话方式引出新的词汇。
)T: I’m a teacher. S1, what are you? / what do you do?S 1: I’m a student.T: Do you have brothers?S1: Yes, I do. I have a brother.T: What does he do?S1: He’s a policeman.(教师展示一张宇航员的图片。
)T: What does he do?Ss: 宇航员T: He is an astronaut.(领读、释义astronaut)(2) (让学生说出自己的理想,激发他们奋发图强,为做个有理想的社会主义新人而努力学习。
)T: What do you want to be when you grow up?S2: I want to be a teacher.(做个调查,想成为教师的举手表示,统计板书出来。
七年级英语湘教版上 Unit 4 Topic1 SectionA课件
shoes ¥ 135
2c
Work alone
dress
skirt
T-shirt
pants
1.sixteen sixty
2.eighteen
eighty
3.seventeen
seventy
4.fifteen
fifty
Questions
1.What do they want to buy? They want to buy clothes. 2.Where are the clothes? The clothes are over there. 3.What color is Maria’s new dress? It’s yellow.
根据汉语提示完成句子
• • • • • • • • • • 1.我想给我儿子买些鱼肉。 fish for I want to buy some ____ ____ my son. 2.这双鞋很好,我们买下了。 The shoes are nice.We will____ take/buy____. them 3.我喜欢这条裤子。我能试一试吗? pants Can try them I like the ____ .____ I____ _____ on? 4.我的爷爷今年99岁。 ninety-nine ____ My grandfather is _________ years old. 5.多谢。不用谢。 Not at all Thanks a lot.______ _____ _____ .
It’s nineteen.
4. What’s eight and two? It’s ten.
5. What’s five and nine?
Unit 4 Topic 1-Section A课文讲解-仁爱版英语九年级上册
Jane: Because I was not allowed to play computer games last night.
Kangkang: It's bad for your health if you spend too much time on them.
re right.
Jane: Wow! What's it made of? Kangkang: It's made of metal. Do you know what a rocket is used for? Jane: Sure. It's used for sending satellites or spaceships into space.
(Kangkang shows a model to Jane.)
Kangkang: Look at this.
Jane: A model rocket! Who made it?
Kangkang: It was made by me.
Jane: Wow! What's it made of? Kangkang: It's made of metal. Do you know what a rocket is used for? Jane: Sure. It's used for sending satellites or spaceships into space. Kangkang: You're right. I've learned a lot about spaceships
satellite /ˈsætəlaɪt/ n. 卫星
spaceship /ˈspeɪsʃɪp/ n. 宇宙飞船
Unit4Topic1SectionA课件英语八年级上册(完整版)
and the rivers are clearer there
Michael: I think the countryside is m更uch安q静uieter than the city, too. People can 享受大自然的美丽
The rabbit is more beautiful than the cat.
The goose is the most beautiful of three.
Look and say
The dog can swim well. The duck can swim better than the dog.
Task 4.Key points.
考虑
Michael: Hey, Wang Wei, what are you thinking about ?
农村的生活
Wang Wei: Oh, I'm thinking about life in the countryside.
Michael: Do you like the countryside?
busy—busier— busiest 4.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的单词,
双写末尾的辅音字母,再加er/est : big—bigger—biggest , (fat, thin, red, hot)
大部分双音节词和所有的多音节词: more+形容词构成比较级: more beautiful the most+形容词构成最高级: the most beautiful
七年级上册unit4topic1sectiona
F
T
Makeapicnicplaningroups.
PicnicPlan Time Place People tomorrow WanLvyuan Sally,Lucy,Lily Food hamburgers Drinks orangejuice Other … things
Example: (Ring…) S1:Hello! S2:Hello,S1.ThisisS2. S1:Hi,S2. S2:Areyoufreetomorrow? S1:Yes.What’sup? S2:Wouldyouliketogoto…forapicnicwithme? S1:Yes,I’dliketo. S2:PleasetellS3aboutit. S1:Sure.I’llcallher. S2:Pleasebringsomehanbuegersandorangejuice. S1:OK. S2:Seeyouthen. S1:Seeyou.
Findoutthekeypoints.
电话用语: (1)—Hello! —Hello,Jane!ThisisKangkang. I’llcallher 约定: (2)—AreyoufreethisSunday? —Yes.What’sup? 邀请: (3)—WouldyouliketogotoWestHillforapicnic? —Oh,I’dloveto. 提醒: (4)—PleasetellMariaaboutit.
A.tell;aboutB.talk;aboutC.tell;of
4.Wouldyouliketogooutforapicnicwithus?
______________ C
A.OfcoursenotB.Yes,I’dlove.C.Yes,I’dliketo.
八年级英语上册Unit4 Topic1 Section A导学案
八年级英语导学案Unit4 Our WorldTopic 1 Plants and animals are important to us.SectionA设计人: 赵爱琴备课组长:杨振娟审核人:连俊伟一、学习目标1、掌握新单词、重要的短语及句子2、掌握形容词的比较级和最高级的变化规律及用法。
3、培养学生对自然的热爱之情和保护自然地意识。
二、重难点1.What are you thinking about?2.Qreener trees,cleaner rivers.3.I’m the strongest4.The pig is stronger than you.5.I’m the biggest of all.6.I’m much faster than you .7.I’m a little bigger than you .三、课前学习导航1、听磁带并跟读,读准单词并会拼写,能用正确的语音、语调熟读1a。
2、结合学习目标,找出1a中关于形容词比较级的短语。
__________________ ____________________3、结合课后注释及参考书预习本话题的要点知识,形容词的计较级和最高级。
形容词共分为三个等级:_____ ______ _______形容词的比较级用于______者之间的比较意为更……。
它的最高级用于_____者或____者以上的比较,意为最…….比较级和最高级的规则变化为:a ___________________________________________例如:long _______ ________strong ______ ______b___________________________________________例如:nice_______ _______fine_______ ________c___________________________________________例如:hot_______ _______big________ ________d___________________________________________例如:happy_______ _______healthy______ _______3、预习2a,找出形容词比较级和最高级的句子。
仁爱版英语八年级上册UNIT 4 TOPIC 1 Section A 教案
UNIT 4 Our WorldTOPIC 1 What's the strongest animal on the farm?Section A教案教学目标(Objectives):1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。
需要掌握的词组:animalStrongestOn the farm2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。
需要掌握的句型:Do you like countryside?No, I don’t. I like city.Yes, I do.…3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点(Key Points):在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。
教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。
教学难点:学生处于初中阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。
新仁爱英语九年级上册Unit 4 Topic 1 Section A
Section A
2 Follow the example to make up similar conversations.
1.lock/metal
n.锁 v.(用锁) 锁上,被锁住
A: What’s the lock made of?
cell phone
plastic communicate 1973 America
digital camera
metal and plastic take photos around 1975 America
Material Usage Year country
Japan
3b Work in pairs. Ask and answer questions based on the table in 3a with passive voice. Example:
2. What’s a rocket used for? It’s used for sending satellites or spaceships into space . 3. Who taught Kangkang some knowledge about spaceships? Mr. Brown. 4. What’s Kangkang’s dream? He wishes he could go into space some day.
3.I wish I could go into space some day.译:__ 探究:wish 引导的___从句一般用来表达不太可能实 现的愿望, 所以从句多用虚拟语气。wish常用于以下结 构:wish sb. to do sth. 意为______; wish to do sth. 意为_____; wish + that 从句。意为___(表示不太可能实现的愿望)。 做一做:a) I ____the students to speak English in class. A.hope B.wish C.think D.make b) I wish that I ____ abroad some day. A.can go B.will go C.could go D.go
仁爱英语九年级上Unit 4 Topic 1 Section A
lock
metal
A: What’s the lock made of?
B: It’s made of metal.
A: What’s it used for?
B: It’s used for locking the door.
bread
wheat [wi:t]
A: What’s the bread made from?
2)allow doing sth. 允许做某事
3)allow sb. to do sth. 允许某人做某事
2. be made of 由某种物质做成
(看得出原材料,物理过程) be made from 由某种物质制成
(看不出原材料,化学过程) be made by sb. 由某人制造
be made in 在某地制造
4. 比较一般现在时态与一般过去时态的 被动语态 一般现在时态的被动语态结构: be (am/is/are) +动词的过去分词 一般过去时态的被动语态结构: be (was/were)+动词的过去分词
Exercise:
1. wall brick(砖) [Tbhreɪkw] all is made of brick.
2T.hheohuosuesses satroenmesa(d石e 头of)stones. [stəʊn] The ice is made from water. 3. ice water The wine is made from rice. 4. wine rice(大米)
Exercise:
5.paper
• 2)How __to__im__p_r_o_v_e (improve) it was my biggest problem.
仁爱版英语七年级上册 Unit 4 Topic 1 What can I do for you_ S
English Learning Guide for Grade 7Unit 4 Topic 1 What can I do for you? Section A【学习目标】1.复习数字1-19,学习数字20-999的表达。
2.学习掌握How much询问价格以及其他购物用语。
【学习重难点】学习掌握How much询问价格以及其他购物用语。
【学习过程】一.Daily Recitation 日日诵1.--What do you usually have for breakfast? 你早上通常吃什么?2.--I usually have milk and bread for breakfast. 我早上通常吃牛奶和面包。
3.--May I take your order, sir? 我能帮你点餐吗,先生?4.--Fish with vegetables and rice, please. 鱼肉炒青菜和米饭,谢谢。
5.--Would you like something to drink? 你想来点喝的东西吗?--Yes. A glass of apple juice,please. / No, thanks. 是的,请给我一杯苹果汁。
/不了,谢谢。
6.--What would you like to eat? --Let me see. 你想吃点什么?--让我想一下。
7.--Why not have some fish and eggs? --Good idea. --何不来点鱼肉和鸡蛋呢?--好主意!8.--Help yourself/yourselves to some fish. --请随便吃些鱼吧!二.New lesson新课学习1. 学习数字表达21-999,完成2a。
(P82)2. 听录音,完成2b。
3. 听听力,完成以下选择题,()(1)What does Maria’s mother want to buy?A. Shoes.B. ClothesC. Gloves()(2)What color of coat does Maria try?A. YellowB. GreenC. Red()(3)How much is the coat?A. It’s seven yuan.B. It’s seventeen yuan.C. It’s seventy yuan.4.跟读录音,熟读1a并背诵。
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北冶一中八年级英语导学案
设计人:介朝霞审核:八年级英语教研组审议人:孙丽萍课题:Unit 4 Topic 1 Section A
课型:New
第 1 课时总37课时
【学习目标】
1.学习单音节和部分双音节形容词比较级和最高级的构成用法。
2.对城市与农村的环境进行比较。
【重点难点预见】
(1) 动物的名称
(2) The hens are bigger than the mice.
The geese are bigger than the hens.
The geese are the biggest of all.
(3) The horse is much faster than the rabbit.
The cow is a little bigger than the horse.
【知识链接】
Ⅰ.英汉互译下列单词并标上词性。
1.sky____________( )
2. clear___________( )
3.nature __________( )
4. cow___________( )
5.horse __________( )
6. hen___________( )
7.羊;羊皮__________( ) 8. 鹅___________( )
【学法指导】
自主学习法,合作学习法,探究学习法
【学习流程】
1.Listen to 1a ,finish 1b.
2.listen again ,finish 1c.
3. Listen to the conversation ,finish 2a.
4.Finish 2b and then check the answers. 找出形容词比较级和最高级的规则。
单音节及部分双音节形容词比较级(- er)和最高级(- est)的规则变化
1.一般在词尾直接加: 如;tall—taller—tallest
2.以e 结尾的单词去加er/est: 如wide—_______—________
3.以辅音字母加y结尾的单词,把y改成___, 再加er/est:
如;busy—_______—________
4.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的单词,
_______末尾的辅音字母,再加er/est :
如;big—________—________ (fat, thin, red, hot)
备注(教师复备栏及学生笔记)
双音节词和多音节词前面加more或者most构成比较级和最高级beautiful—more beautiful —most beautiful
不规则变化
good/well —better —best little/few —less —least
【合作探究】
在课本中找出下列短语划在书上并翻译
1.考虑__________
2.自然的美丽
3. 在所有…中_____________
4.nuch quieter
5.过着…的生活
展示提升:
翻译下列句子;
1. I thank the countryside is much quieter than the city.
2.That must be fun!
3. The pigs must be the fatter and laziest animals on the farms.
【达标测评】
1.你能写出下列形容词的比较级和最高级吗?
fresh—______—______ long—______—______
late —______—______ hot—______—______
happy—______—______ healthy—______—______
many/much—_______ —______dangerous—____________ —___________ 2. 翻译下列句子
1.他比他高得多。
_______________________________
2.她比她瘦点。
_______________________________
3.他是班上最小的学生。
___________________________
【板书设计】
【自主反思】。