(龙文教育)电功率
电功率习题训练
龙文个性化辅导讲义（2010 ~ 2011 学年第学期）任教科目：物理授课题目：电功率习题训练年级：八年级任课教师：樊小鹏龙文师资培训部编制主管签名：__________ 教务长签名：__________日期：__________ 日期：__________教师：______ 学生：______ 时间:_____年___月____日 段 一、授课目的与考点分析：二、授课内容：【考点热点指津】知识结构电功定义：电流所做的功公式：单位：·测量：电能表电功率定义：电流在单位时间内所做的功公式：单位：测量：方法一：原理主要器材：电能表、秒表用电器的功率额定功率实际功率电热焦耳定律内容表达式电热的利用和危害W UIt J kW h P W t UI W P W t Q I Rt =⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪===⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪()2 本章的电功、电功率、焦耳定律和电功率的综合计算是中考电学知识的重点考点，通过复习，明确电流做功的特点实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
如电流通过各种用电器使之产生转动、发热、发光、发声等现象。
学会用电能表和秒表测某一用电器的实际功率。
电功率的计算是本章难点，因此必须掌握解题要领。
焦耳定律是一个实验定律，生活中利用发热现象工作的电器很多，这里的计算也是需要重点掌握的内容。
一、电功和电功率（1）电功和电功率所描述的物理概念不同：电功是描述电流做功多少的物理量，而电功率是描述电流做功快慢的物理量。
电功率不仅跟电流做功的多少有关，还跟做功的时间有关。
（2）电功和电功率的计算公式不同：电功的基本计算公式是W=UIt ，由此可以看出，电流做功多少跟电压、电流强度和通电时间三个因素有关，是由它们三者的乘积来决定大小的。
电功率的基本公式是P=UI ，它表龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang明电功率跟电压、电流两个因素有关，其大小由它们的乘积决定。
(电功及焦耳定理)
龙文教育个性化辅导讲课教师：万聪学生：胡声月时刻：__2013_年_ 3 _月 30 日内容（课题）电功及电功率教学目的1、会判断利用电能时能的转化，理解电功率的概念。
了解额定功率的含义，探究灯泡亮度跟电功率的关系。
2、通过读图、讨论等方法，认识电器工作时能量形式的转化及电器的电功率。
3、懂得要根据实际需要选择合适的功率，能看懂洗衣机等电器的铭牌，进一步认识学习科学这门课程的重要性。
重难点电功率的概念及额定功率的含义。
探究灯泡亮度跟电功率的关系。
教学过程（1）定义：电流在单位时间内所做功叫电功率。
电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）电功率的单位：瓦，千瓦，1千瓦=1000瓦。
（3）电灯的亮度由实际功率的大小决定。
（4）额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。
实际功率：用电器在实际电压下工作时所消耗的功率。
输入功率：用电器消耗的总电功率。
（5）电功率的计算公式：P=W/T=UI=U2/R=I2R当电功率的单位：千瓦，t的单位：小时，则W的单位是：千瓦时（度）。
（1）实验原理：伏安法测电功率的原理是P=UI，利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流就可求出小灯泡的电功率。
在额定电压下测出的电功率，就是额定功率。
（2）实验器材：电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线。
（3）实验中注意事项：在连接电路时，开关始终要断开，滑动变阻器的猾片应放在最大阻值处。
定议公式区别联系实际功率用电器工作时实际消耗的功率叫做实际功率P实= U实I实一个用电器的实际功率有无数个当U实=U额时，P实=P额（用电器正常工作）当U实＜U额时，P实＜P额（用电器不能正常工项目内容名称额定 功率用电器在额定电压下的功率叫做额定功率P 额= U 额I 额 一个用电器的额定功率只有一个作） 当U 实＞U 额时，P 实＞P 额（用电器可能被烧坏）（1） 概念：电流所做的功，叫电功。
电热与焦耳定律
龙文教育学科教师辅导讲义
焦耳定律的公式：
）纯电阻型电路中，电流做的功全部转化为内能。
即
）电热的分配：对纯电阻电路，串联时：并联时：
纯电阻电路中，由于串联时：并联时：
（烟台市）如图所示是一个理发用电吹风的实物连接简图。
其中发热电阻丝的阻值为。
电吹风工作时消耗的电功率
）电吹风吹热风时，电热丝的功率。
与
时，此时的电功率为：
因为，所以
）加热时只有接入电路，此时的功率为，保温时，都接入电路，此时的功率为：，根据可得：
一个加热器和一个滑动变阻器，如图所示连接在
）加热器的电阻
）滑动变阻器的最大阻值
××牌
能、省时、烧一壶水分钟！
由甲、乙图对灯L：
，已知，在通电
在相同的时间内产生的热量之比；若把它们并联接在电路中，在相同时间内产生的热量之比
℃的水烧开，大约需要多少时间？。
初中物理中的电功率的计算公式
初中物理中的电功率的计算公式
电功率指每单位时间发电机所产生的电能流经电路。
电功率的公式：P=UI、P=I²R、P=U²/R、P＝W/T。
电功率的公式
P（电功率）、U（电压）、I（电流）、W（电功）、R（电阻）、T（时间）。
1.电功率等于电压乘以电流P=UI。
2.电功率等于电流平方乘以电阻P=I²R（纯电阻电路）。
3.电功率等于电压平方除以电阻P=U²/R。
4.电功率等于电功除以时间P＝W/T。
什么是电功率
电功率指每单位时间发电机所产生的电能，流经电路。
它的国际单位为瓦特。
当电流通过一个电路时，它能够转换能量成机械能，或是发热。
运用电功率的电器设备的种类很多种，例如发热（电热器）、光（灯泡）、动能（电动机）、声音（扬声器）、或化学变化（电镀）。
电功率可以经由发电机产生，或化学反应产生（电池），或是由太阳能（太阳能电池），或是转化为化学能储存于蓄电池。
电路中电功特点
串联：电流所做的总功等于各部分用电器电流做功之和
电流通过各电阻所做的功与其电阻成正比
并联：电流所做的总功等于各部分用电器电流所做功之和
电流通过各电阻所做的功与其电阻成反比。
2-1电功、电热计算
龙文教育个性化辅导授课教案教师：邓奋学生：时间：年月日段课题：电功、电热计算一、教学目标1、了解电功率、电功与电流、电压、电阻之间的关系2、会计算简单的用电器的电功率和一段时间消耗的电功二、重、难点:P=W/t=UI=U2/R=I2R W=UIt=U2/Rt=I2Rt=Pt相关公式的运用，电功率是表示电流做功的快慢，电功是表示电流做的功，是电流转化的能量,根据题意画出实际电路图进行相关的解答。
三、授课内容导入：家庭电路中有很多用电器，它们都是怎样工作的？你知道他们的功率吗？如果工作一段时间，会消耗多少电能？1.如图所示，电源电压U=6V，电阻R1=4Ω，R2=6Ω．(1)当开关S闭合后，电流表示数为多少?(2)当开关S闭合后，电阻R1在10s内消耗的电能为多少?(3)若将两电阻并联后接入原电路，当开关S闭合后，电路的总功率为多少?2.在图所示电路中，L是标有“6 V 3 W”字样的小电灯，它与定值电阻R。
和滑动变阻器R组成串联电路，电源电压保持8 V不变。
无论变阻器滑片怎样移动，小电灯两端电压都不超过3 V～6 V的范围。
忽略温度变化对灯丝电阻的影响，求：(1)小电灯L的阻值R L；(2)定值电阻R。
的阻值；(3)当滑动变阻器阻值为最大时，定值电阻R。
消耗的电功率。
3.小明利用标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2进行实验。
(1)当L1正常发光时通过的电流多少？(2)如图甲所示：OA和OB分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线。
现将两灯连入图乙所示电路，要使其中一个灯泡正常发光，电路中电流表的示数为多少？电源的电压是多少？电路消耗的总功率为多少？4.如图甲所示，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡上标有“2.5V”的字样，图乙是通过小灯泡的电流与它两端的电压关系的图像。
求：(1)当小灯泡两端的电压为2V时，灯丝的电阻。
(2)当小灯泡正常发光时，电路消耗的总电功率。
初三物理电功率知识点总结归纳
初三物理电功率知识点总结归纳电功率是物理学中的重要概念，它描述了电流在电路中传递能量的速率。
在初三物理学习中，我们要掌握电功率的定义、计算方法以及与电流、电压的关系。
下面对初三物理电功率知识点进行总结归纳。
一、电功率的定义及计算公式电功率是指单位时间内电路元件（如电阻、电器等）消耗或释放的能量，用字母P表示。
电功率的计算公式如下：P = IV其中，P表示功率，单位为瓦特（W）；I表示电流，单位为安培（A）；V表示电压，单位为伏特（V）。
根据计算公式，我们可以得出电功率与电流、电压之间的关系：功率正比于电流和电压的乘积。
二、电功率与电流的关系1. 电流增大，电功率也增大：根据功率公式P = IV，当电流I增大时，功率P也随之增大。
这是因为单位时间内电流增大，能量传递的速率加快，所以功率增大。
2. 电流减小，电功率也减小：同样根据功率公式P = IV，当电流I减小时，功率P也随之减小。
与上述情况相反，单位时间内电流减小，能量传递的速率变慢，所以功率减小。
三、电功率与电压的关系1. 电压增大，电功率随之增大：根据功率公式P = IV，当电压V增大时，功率P也随之增大。
这是因为单位时间内电压增大，能量传递的速率加快，所以功率增大。
2. 电压减小，电功率随之减小：同样根据功率公式P = IV，当电压V减小时，功率P也随之减小。
与上述情况相反，单位时间内电压减小，能量传递的速率变慢，所以功率减小。
四、功率的单位及换算功率的国际单位是瓦特（W）。
除了瓦特外，常见的功率单位还有千瓦特（kW）和兆瓦特（MW），转换关系如下：1千瓦特 = 1000瓦特1兆瓦特 = 1000000瓦特在实际应用中，我们常常需要将电功率换算到不同的单位，以适应不同场景下的需求。
综上所述，电功率是描述电路中能量传递速率的重要物理概念。
我们通过电功率的定义、计算方法，以及与电流、电压的关系，可以更好地理解和应用电路中的能量转化过程。
在初三物理学习中，掌握电功率知识对于理解电路的工作原理以及解决相关问题具有重要意义。
电功率 知识讲解 (基础)
电功率（基础）责编：冯保国【学习目标】1.理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢；2.知道电功率的单位W 、kW ；3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4.会用功率的定义公式。
及公式进行简单的计算；5.掌握测量小灯泡电功率的方法。
【要点梳理】要点一、电功率的基本概念1.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流做功越快，电功率就越大，电流做功越慢，电功率就越小。
2.定义：电流在单位时间内所做的功，一个用电器电功率的大小等于它在1s 内所消耗的电能。
3．单位：瓦(W)、千瓦(kW) 1kW=103W 4．定义公式：W ——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW ·h t ——所用的时间 ——秒(s)——h P ——用电器的功率 ——瓦(W)——kW 要点诠释：1．kW ·h 是电功的单位，是由电功率的单位KW 和时间的单位h 组成的复合单位。
2．据公式P=W/t 得W=Pt 。
P 的单位用kW ，t 的单位用h ，则电功(电能)的单位为kW ·h ，由此可知1kW ·h 就是功率为1KW 的用电器使用1h 所消耗的电能。
3．kW ·h 和J 的换算关系：1kW ·h=1000W ×3600s=3.6×106J 。
要点二、电功率的公式推导1．计算电功率最常用的基本公式：P=IU 该公式表明：用电器的电功率P 等于通过用电器的电流I 和用电器两端的电压U 的乘积。
2．公式变形：3．推导公式：22U P I RR== 要点三、额定电功率和实际电功率 1．额定电压与额定功率：2．实际电压与实际功率：（1）实际电压：用电器工作时两端的电压，可能大于，可能等于，可能小于。
（2）实际功率：实际功率是指用电器在实际电压下工作时的功率；用电器的实际功率可能大于额定功率，可能等于额定功率，可能小于额定功率。
电功率总复习 讲义
龙文教育学科教师辅导讲义学员姓名：辅导课目：科学年级：八年级学科教师：汪老师授课日期及时段课题常见电路的识别方法与技巧及电功率总复习重点、难点、考点1、常见电路的识别方法与技巧2、电功率总复习学习目标1、基本电路的认识及其串并联的判断2、电功率的基本计算和实验教学内容常见电路的识别方法与技巧在解决电学问题时，我们遇到的第一个问题往往是电路图中各个用电器（电阻）的连接关系问题。
不能确定各个电阻之间的连接关系，就无法确定可以利用的规律，更谈不到如何解决问题。
因此正确识别电路是解决电学问题的前提。
当然首先必须掌握串联电路和并联电路这两种基本的电路连接方式（图１（甲）、（乙）），这是简化、改画电路图的最终结果。
识别电路的常用方法有电流流向法（电流跟踪法）、摘表法（去表法）、直线法和节点法。
在识别电路的过程中，往往是几种方法并用。
１．电流流向法电流流向法是指用描绘电流流向的方法来分析电阻连接方式的方法。
这是一种识别电路最直观的方法，也是连接实物电路时必须遵循的基本思路。
具体步骤是：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经，一直达到电源的负极。
例１：在图２（甲）所示电路中，三盏灯是如何连接的，开关闭合后，电流表测量的是哪部分的电流？做法：先标出电源的正负极，再沿着从正极到负极的方向，用自己习惯的方法（箭头、粗细线、彩线），描绘各处的电流走向，标在电路图上，如图２（乙）。
分析：从图２（乙）中可以看出，点ａ是最初的电流分支点，点ｂ是最后的电流会合点。
电流共有三条路径，分别通过三盏灯，所以三盏灯是并联的。
通过电流表的电流只通过灯Ｌ1，所以电流表测量的是通过灯Ｌ1的电流。
２．摘表法摘表法的基本思路和步骤：从电路中摘去电压表和电流表后，电压表所在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代。
如果需要进一步对电路进行分析讨论，原电压表、电流表所测量的电压和电流则应在简化后的电路上标出。
例２：如图３（甲）所示电路中，三个电阻是＿＿联的。
九年级物理电功率知识点
九年级物理电功率知识点在九年级物理学习中，电功率是一个重要的知识点。
理解和掌握电功率的概念和计算方法，对于我们理解电路中的能量转换和运用电器设备具有重要意义。
本文将从电功率的定义、计算公式、单位以及实际应用等方面进行论述。
1. 电功率的定义电功率是指单位时间内消耗或产生的电能量，用来衡量电流通过一个电器元件时所产生的能量转换速度。
电功率的单位是瓦特（W），表示为P。
2. 电功率的计算公式电功率可以通过以下公式进行计算：P = I × V其中，P表示电功率，I表示电流，V表示电压。
根据这个公式，我们可以通过已知电流和电压的数值来计算电功率的大小。
3. 电功率的单位转换在电功率的计算中，常用到的单位有瓦特（W）、千瓦特（kW）和兆瓦特（MW）。
它们之间的单位换算关系如下：1 kW = 1000 W1 MW = 1000 kW = 1000000 W4. 电功率的实际应用电功率在实际生活中有广泛的应用，下面列举几个例子：4.1 家用电器家庭中使用的电器设备如电视、电冰箱、洗衣机等都有功率参数。
家用电器的功率直接影响到能源的消耗和电费的支出。
我们可以通过了解并合理利用电器的功率，调整使用时间或使用方式，以达到节能和降低家庭用电成本的目的。
4.2 电脑和手机电脑和手机的功率是指在正常使用状态下它们的电能转换速率。
对于电脑来说，功率的大小与CPU性能和使用情况有关；对于手机来说，功率的大小与CPU性能、屏幕亮度、网络使用等因素有关。
了解电脑和手机的功率参数，有助于我们在使用过程中合理掌握能量消耗和电池寿命。
4.3 电力传输和发电电力传输和发电中的高压输电线路、变电站、发电站等设施都需要充分考虑功率问题。
了解电功率的概念和计算方法，有助于我们在电力传输和发电中进行合理的设计和运行，确保电力的稳定供应。
总结：电功率是九年级物理学习中的重要知识点，通过本文的介绍，我们了解了电功率的定义、计算公式、单位以及实际应用等方面的内容。
九年级物理上《电功率》知识解析
《电功率》知识全解
1. 知道电功率的含义。
2. 理解电功率和电流、电压的关系，并能进行简单计算。
3. 通过讨论、交流，知道日常生活中电路电流过大的原因。
本节重点是对电功率的理解，难点是探究电功率跟电压、电流的关系，中考命题以电功率的计算为考查点，题型有选择题、填空题和综合计算题。
1. 公式P=UI 不能单纯地说电功率与电压成正比,与电流成正比。
因为加在电路两端的电压变化时,通过电路中的电流也随着变化。
2. 电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快,并不表示电流做功的多少。
3. 公式P=UI 的适用条件:用于一切电功率的计算。
P=W t 是功率的定义式,适合力、热、电和其他任何情况下的能量转化功率的计算。
对于纯电阻电路来说,还可选用推导式P=I 2R 和P=U 2R 来计算。
电功率讲义
龙文教育学科教师辅导讲义教师：______ 学生：______ 时间:_____年_____月____日____段电具有的能叫电能，更种能之间可以相互转换。
学过的电流电压电阻的公式电器的电功及电功率说出下列电器中间的电能分别转化成什么能？ 电视机 充电时候的应急灯 电动机 电扇由此，归纳出电功的定义和电功率的定义 电功：电流做的功电功率：电流单位时间内做的功（家里的灯泡一些用电器上面都有标注），它表示电流做功的快慢。
电功率的单位：w , kw额定电压 额定电流 实际电压 实际功率电功率的计算公式：（1）定义式：P=W/t 。
（2）反映电学特点的普适式P=UI 。
与欧姆定律结合后得到的(3)式P=I 2R 。
（4）式P=U 2/R 。
电功的计算公式：W=Pt=UIt W=I²Rt=U²t/R 电功率的测量：例题详解电能表作用：测量电功 或者是测量用电器在某一段时间内消耗的电能的多少 读数方法：读数之差铭牌的具体意思：归纳为额定电流电压，电功单位，消耗一度电转的圈数两大误区：1灯泡的明暗问题：误以为是额定功率越大灯泡越亮，其实灯泡的明暗取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮，实际功率越小，灯泡越暗。
实际功率跟灯泡两端的电压有关，与它们的额定功率无关。
2公式的灵活运用：W=UIT 注意这里的所有量都是在同一导体的同一段时间。
例题1．如右图所示，电源电压保持不变。
当闭合开关后，滑动变阻器的滑片向左移动的过程中（）A.电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮B.电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变暗C.电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变亮D.电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗2．有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W ”，乙灯上标有“220V 60W ”，当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是（ ）A ．乙灯比甲灯更亮B ．甲灯比乙灯更亮C ．两盏灯一样亮D ．无法判定哪盏灯更亮3．如图4两个发热电阻Rl<R2，当它们并联在同一电源上时，闭合S 后，对被凡士林粘住的相同火柴甲、乙，下列说法正确的是 ( )A ．甲先掉下B ．乙先掉下 c ．一起掉下 D ．都不会掉下4．当温度降低到很低时，某些金属的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象，假如所有导体都没有了电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（）A 、白炽灯仍能发光B 、电动机仍能转动C 、电饭锅仍能煮饭D 、电熨斗仍能熨衣服5．（山东省）标有“220V 40W ”和“220V 60W ”的两只灯泡L 1 、L 2 串联在电路中时，两灯均发光，实际消耗的功率分别为P 1和P 2，则（ ）A. P 1>P 2B. P 1=P 2C. P 1<P 2D. 无法确定11小红学了电路知识之后，对电路很有兴趣。
电功和电功率
教师：______学生：______时间:___年___月___日___:___至___:___ 第___次课一、授课目的与考点分析： 1、电功及电功率概念的理解掌握； 2、电功及电功率的求解应用；二、授课内容：A 、电功率：1、定义;电流在单位时间内所做的功叫做电功率。
2、电功率的物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
3.电功率的公式： P=W/t, P=UI 4.电功率的单位 国际单位:瓦特1瓦特=1焦/秒=1伏·安 1千瓦=1000瓦 1马力=735瓦5、伏安法测电功率推导出： 注意：P=U 2/R =I 2R ，只能在“纯电阻”电路中使用；R U P 2=（并联优先考虑），P=I 2R(串联优先考虑)6.额定电功率、额定电压额定电压:用电器正常工作时的电压叫做额定电压. 额定功率:用电器在额定电压下的功率叫做额定功率 灯泡上的铭牌：“P”表示“普通，“Z”表示“照明，“220”表示额定电压是220伏 “40”表示额定功率是40瓦注：①在不同的电压下，同一个用电器的电功率是不一样大的。
②灯泡的发光情况由它实际消耗的电功率（通常叫做实际功率）决定。
电灯的实际功率越大，电灯越亮。
电器实际值与额定值之间的关系：（1）当U 实=U 额时，P 实=P 额，用电器正常工作； （2）当U 实<U 额时，P 实< P 额,用电器不能正常工作； （3）当U 实>U 额时，P 实>P 额,用电器可能烧坏。
备注：龙文学校个性化辅导教案提纲R I RUUI P 22===例 题：1：加在灯泡两端电压为12V ，通过的电流为5安，则灯泡的电功率是多少？2：灯丝电阻为484欧的灯泡，把它接在220V 电压的电路中，灯泡的电功率是多少？3：有一小灯泡，其电阻为15欧，通过的电流是0.2A ，则小灯泡的电功率是多少？ 4、．甲灯标有“36V 7.2W ”，乙灯标有“12V 1.2W ”，将他们串联后接在某一电源上时，其中一只灯恰能正常发光，这正常发光的灯是哪一盏灯？另一灯的实际功率是多少？5、把“6V 2W ”字样的灯泡和一个阻值36Ω的电阻串联后接到某一电源上。
2024年《电功率》电功和电功率课件
2024年《电功率》电功和电功率课件一、教学内容本节课我们将学习2024年教材《电功率》中的第2章“电功和电功率”。
详细内容包括：电功的定义，电功率的概念，计算公式及其应用。
我们将探讨串并联电路中的电功率特点，以及实际应用中的电功率计算。
二、教学目标1. 理解电功和电功率的定义，掌握其计算公式。
2. 学会分析串并联电路中的电功率特点，并能应用于实际电路计算。
3. 培养学生的实验操作能力，提高解决问题的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功率公式的推导及应用。
教学重点：电功和电功率的定义，计算公式，串并联电路的电功率特点。
四、教具与学具准备1. 教具：示教板，电源，电阻，导线，电流表，电压表，计算器等。
2. 学具：学生分组实验器材，包括电源，电阻，导线，电流表，电压表，计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家用电风扇，引导学生思考电风扇工作时的电功率是多少，激发学生兴趣。
教学细节：让学生观察电风扇的额定电压和电流，计算电功率。
2. 例题讲解：a) 计算一个电灯的电功率。
b) 分析串并联电路中的电功率特点。
3. 随堂练习：a) 计算给定电压和电流下的电功率。
b) 分析实际电路中的电功率分配。
4. 学生分组实验：测定给定电阻的电功率，并验证串并联电路的电功率特点。
六、板书设计1. 电功和电功率的定义及计算公式。
2. 串并联电路的电功率特点。
3. 实际应用例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：a) 计算题目：给定电阻和电压，计算电功率。
b) 分析题目：分析串联和并联电路中的电功率分配。
2. 答案：a) 电功率 P = U^2 / Rb) 串联电路中，各元件电功率之和等于总电功率；并联电路中，各元件电功率相等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功率的理解和计算方法的掌握程度。
2. 拓展延伸：探讨非纯电阻电路中的电功率计算，引入功率因数的概念。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，学生对电功率概念的理解和兴趣的激发。
18.2电功率(教案)2023-2024学年学年人教版物理九年级全一册
18.2电功率（教案）20232024学年学年人教版物理九年级全一册一、教学内容本节课的教学内容为人教版物理九年级全一册第18章第2节《电功率》。
本节主要介绍电功率的概念、计算方法及其在实际应用中的意义。
具体内容包括：1. 电功率的定义：电功率是指电流在单位时间内所做的功，是表示电流做功快慢的物理量。
2. 电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电功率的单位：瓦特（W），1W=1J/s。
4. 实际应用中的电功率计算：根据电功公式W=UIt，可以推导出实际功率的计算公式P=W/t。
二、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念、计算方法和单位，理解电功率在实际应用中的意义。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理学科的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算方法和单位。
难点：电功率在实际应用中的意义。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（电压表、电流表、电灯、电源等）。
学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个正在工作的电风扇，让学生观察并思考：电风扇在工作过程中消耗了多少电能？电能是如何转换为其他形式的能量的？2. 概念讲解：电功率是指电流在单位时间内所做的功，是表示电流做功快慢的物理量。
电功率的计算公式为P=UI，单位为瓦特（W），1W=1J/s。
3. 例题讲解：以一个电灯为例，给出电压、电流和通电时间，让学生计算电灯在这段时间内所做的功和电功率。
（1）一个电流为2A的电路，在电压为10V的情况下，所做的功是多少？（2）一个电流为1A的电路，在电压为220V的情况下，所做的功是多少？5. 电功率在实际应用中的意义：讲解电功率在日常生活和工业生产中的应用，如家用电器的额定功率、电动机的输出功率等。
六、板书设计板书内容如下：电功率：1. 定义：电流在单位时间内所做的功，表示电流做功快慢的物理量。
深圳龙文2018-2019九年级物理《18.电功率》(多档位、电能表问题)期末复习补充训练题(人教版附答案)
深圳市龙文一对一2018-2019学年九年级物理《18.电功率》（多档位、电能表问题）期末复习补充训练题（人教版附答案）1、如图所示电路，电源电压保持不变．只闭合开关S，电流表的示数为0.2A，再闭合开关S1，电流表的示数变化了0.3A．那么闭合S、S1后，R1与R2的电功率之比是（）A．2：3 B．3：2 C．5：2 D．1：22、如图所示，电源电压保持不变，R1与R2都是定值电阻，R为滑动变阻器，当S1闭合、S2接a、滑动变阻器滑片置于最左端时，电压表示数为3.5V，电流表示数为0.5A；当S1闭合、S2接b、滑动变阻器滑片置于中点时，电压表示数减小了1.1V，电流表示数增加了0.3A，则R2= Ω，再将滑动变阻器滑片置于最右端，此时电路消耗的总功率为W。
3、小明家的电能表如图所示，当小明家只有一盏电灯工作时，15min内转盘正好转过25圈，则该灯泡消耗的电能是kWh，它的电功率为W。
4、爱思考的小伟在学习过电功率知识后，想在家测量空调工作时的电功率，他让家里的空调单独工作2min，观察到电能表转盘转过120转，电能表示数如图所示，则电能表的读数是_____kW·h，空调的实际功率为W。
5、下表示某型号电烤箱铭牌部分参数，其内部电路图如图所示，R1和R2均为电阻丝，电烤箱在低温档正常工作0.5h 所消耗的电能是kW•h，R2的阻值是Ω．6、有“3V 0.75W”的L1灯泡和“3V 1.5W”的L2灯泡，如题14图甲所示，闭合开关，L1灯泡和L2正常发光，则电路总电阻R= Ω；如题14图乙所示，闭合开关，L1灯正常发光，则电源2的电压U= V；此时L2消耗的实际功率P= W(假设灯丝电阻不变)。
7、如图为小明家里的电能表“220V 5（10）A 3000r/kW•h”，此时示数为 kW•h，他家允许同时长期工作的用电器最大总功率为 kW．若只让一只台灯工作，电能表2min转了5转，则这只灯泡消耗的电能为 J，台灯的功率是W．8、如图是家用电吹风的工作原理图．电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风．（l）要让电吹风工作时吹出热风，它的开关应置于图中（选填“1”、“2”或“3”）位置，此时电风扇与电热丝的连接方式是．（2）使用几年后，发现电热丝变细，则其电阻变，它的实际功率将变．（选填“大”或“小”）9、某定值电阻R的阻值是6Ω，将R与灯泡L、电压表（量程为0～3V）、电流表（量程为0～0.6A）和开关及合适的电源，连成如图甲所示的电路，开关S闭合后，通过灯泡L的电流随它两端电压变化的图象如图乙所示．在保证电路中各器件都安全的情况下，灯泡L消耗的最大功率为W，此时电源电压为V．10、小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清，她想利用标有“3000revs/（kW•h）”字样的电能表测量电饭煲的功率．她断开家中的其他电器，只将电饭煲接入电路，测得电能表在1min内转了50圈，则电饭煲的功率是W．11、如图甲为宾馆的房卡，把房卡插入槽中，房内的用电器才能工作．插入房卡相当于闭合电路中的．该宾馆的电能表如图乙所示，小明测得当只有某用电器单独工作时，电能表转盘在10分钟内转过了60转，则该用电器的电功率为W．12、小黄家中新购置了一台挂式电热水器，他查看了电热水器说明书后，将电热水器内部电路结构简化成如图所示电路图，该热水器设有高，中，低三档，电热丝R1=50Ω，电热丝R2=220Ω，电热转化效率为84%，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），求：（1）高温档的加热功率（2）用低温档将22kg水从20℃加热到60℃需要的时间13、小华家买了一电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。
《电功率》(20201209052350)
类型
偏教师课堂讲授类
V
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
导入课题
2
学习新知
3
讨论（交流与合作）：如何来节约电能
4
布置课外的调查报告：投影展示
教学活动详情
教学活动1：通过演示实验，让学生小组交流、讨论，引导学生得出电功率的问题
引导学生得出：可以让时间相等，看做功多少；或者让其做功相 等，看消耗时间的多少；什么是单位时间？
5•谈话：这两个公式各有什么用途呢？
如学生不能回答应让学生进行讨论交流。
引导学生得出：p-W/t和P-UI各有其用途，当知道P、W t中任意两个时，可以求出另一个（此时应指出： 这样我们可以 求出电功率，只要知道W和t即可，而W是可以用电能表来测量 的，t可以用秒表来测量，让学生知道在生活中就可以测量，也 为下一环节进行电能的节约的讨论做好准备）；对于P—UI也是 这样，此时应让学生掌握：这又是一种测量电功率的方法，为最 后一个环节：实验探究（电灯功率与电压的关系）做好准备。
教与学的
策略
通过演示实验，让学生小组交流、讨论，引导学生得出电功 率的知识投影：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
启发：如果来比较不同用电器做功的快慢呢？（应引导学生 得出：可以让时间相等，看做功多少；或者让其做功相等，看消 耗时间的多少；只要说出大体意思即可，关键是让学生真正理 解。）
得出：电功率是电流在单位时间内所做的功（或所消耗的电 能）
如学生不能回答应让学生进行讨论交流。
引导学生得出：p—W/t和P—UI各有其用途，当知道P、W t中任意两个时，可以求出另一个（此时应指出： 这样我们可以 求出电功率，只要知道W和t即可，而W是可以用电能表来测量 的，t可以用秒表来测量，让学生知道在生活中就可以测量，也 为下一环节进行电能的节约的讨论做好准备）；对于P—UI也是 这样，此时应让学生掌握：这又是一种测量电功率的方法，为最 后一个环节：实验探究（电灯功率与电压的关系）做好准备。
深圳市龙文教育2019-2020九年级物理《18.电功率》状元培优单元测试试题(人教版附答案)
2019-2020学年九年级物理《18.电功率》状元培优单元测试题（人教版附答案）一、选择题1、在物理学习过程中，经常要进行估测，下列估测值最接近生活实际的是A．人骑自行车的平均速度约为1m/s B．中学生心脏正常跳动一次的时间大约在3s～5sC．一元硬币的直径约为2.5cm D．电视机正常工作的电功率约为1000W2、智能手机在现代生活中的作用越来越重要，但频繁的使用会导致它的电能消耗很快。
当手机“电量”所剩无几时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长使用时间。
这种设计实际上是（）A. 增大电池电压B. 增大总功率C. 减小总功率D. 降低散热能力3、如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P由中点向右移动时，下列说法正确的是（）A．电流表示数变小B．电压表示数变小 C．电路的总电阻变小 D．电路的总功率变小4、如图，电源电压保持6V．电流表量程为0～0.6A．电压表量程0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”．闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片P移动过程中，下列说法正确的是（）A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W～0.9W B．电流表示数允许的变化范围为0.2A～0.5AC．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω～20Ω D．电路消耗总功率允许的变化范围为1.2W～3W5、如图所示的电路中，a、b、c是三只电表（电压表或电流表），闭合开关S，标有“3V 1.5W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 3W”的灯泡L2发光较暗。
若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（）A．电表a为电流表，且示数为1A B．电表b为电压表，且示数为3VC．电表c为电流表，且示数为0.25A D．闭合开关S，电路消耗的总功率为2.25W6、图甲是身高、体重测量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示身高和体重。
电路原理如图乙所示,电压表、电流表分别显示身高和体重的大小,压敏电阻 R 的阻值随压力增大而增大,滑片 P 随身高增高而上滑。
(龙文教育)电功率
初中物理竞赛练习题（12）------电功率初三（）班姓名（）电功与电功率计算的有关公式：1、电功：W=Pt ；W=Ult ；2、通用的电功率：P=W/t ；P=UI ;对于只用来发热的电热器（纯电阻）可用：P=u2/R; P=|2R3、专用的发热功率：P=|2R4、利用功率求电阻：R=U2/P几个相关的物理概念：1、额定电压（U额）：用电器正常工作所需的电压，一般在生产制作时已确定好，不可改变。
2、额定功率（P额）：用电器在额定电压下工作时发出的功率，不可改变。
3、实际电压（U实）：实际电路中提供给用电器工作的电压，随时可能改变。
4、实际功率（P实）：用电器在实际电压下工作时发出的功率，随时可能改变。
5、灯泡的亮度由实际功率决定；而当实际电压等于额定电压时，实际功率等于额定功率。
例题：1、有两个电阻，R I=4R2，将这两个电阻串联时，电阻两端的电压之比U i： U2= ______ ，在相同时间内电流通过电阻做的功之比W i：W2= ______ ；当这两个电阻并联时，电阻中通过的电流之比l i：l 2= _____ ;在相同时间内电流通过电阻做的功之比W，1：W，2= ______ 。
（奥赛解题大全P297）2、蓄能电站是电网为合理用电、提高电力的经济效益而设计的，它的工作原理是深夜把过剩的电能通过水泵把下水库的水抽到高处的上水库内，白天则通过闸门放水发电，以补充电能不足。
某省天荒坪抽水蓄能电站是我国已投产容量最大、水头（落差）最高的纯抽水蓄能电站工程，其上水库可蓄水885万m3,放水时上下水库平均水头（落差）为570m，假设晚上上水库全部蓄水，白天全部放完，发电的效率为75%，求：（1）每天可发电多少度（kW • h）?（2 ）工程全部建成后每年可为国家发电多少度？（3）知道了蓄能电站的工作原理，要使电站全年正常发电，你认为电站选址必须满足的两个重要自然条件是什么？（奥赛解题大全P298）4、将正常工作的“ 220V 25W ”的白炽灯L i 和“ 36V 25W ”的白炽灯L ?相比较（设两灯丝长度 相同），下述正确的是（）（奥赛解题大全 P300） A : L i 灯丝细，但比L 2亮B ： L i 灯丝粗，但比L 2亮C : L i 灯丝细，两灯一样亮D : L i 灯丝粗，两灯一样亮5、一只家用电能表标有“ i500r/kW • h ”的字样，如果让一台录音机工作，测得电能表转盘旋转7、某电热饮水器上有甲、乙两根电热丝，将甲单独接在电源上， i0min 可将饮水器中的水加热至沸腾；将乙单独接在同一电源上，使初温和质量都相同的水加热至沸腾，需时间i5min , 设不考虑电阻丝阻值随温度的变化及热量损失，电源电压不变，问将这两根电热丝串联后接 至幅一电源上使用，使初温和质量相同的水加热至沸腾，需多长时间？若将这两根电热丝并 联后接到同一电源上使用，又需多长时间？（奥赛解题大全P304）8、一个实验用的电动机跟电流表串联后接在 6V 直流稳压电源上，闭合开关后电动机并没有转动，这时电流表的读数为 5A ，检查发现电动机轴上的齿轮被卡住了，排除故障后，让电动机 带动轻负载转动，这时电流表的读数为 1A ,由此可以求出电动机做机械功的功率为多少W ?（奥赛解题大全 P305） 3、如图所示为接在家庭电路里的单相电度表，其额定 电压为 __________ V ,若安装时此表示数为零，则从安装电表后到现在为止，用电器已消耗了 ___________ J电能，电度表转盘已转了 ______ 圈。
电功率
龙文教育学科教师辅导讲义（第 讲）学生: 教师: 日期:课题电功率教学目标1理解电功率的意义，会进行电功率的计算，知道怎样用电流表和电压表测量电功率.2通过联系生活实际，进一步培养学生的观察能力、分析和概括能力. 3利用电功率的知识实现安全用电.4会读电能表，知道家庭电路中电能表的作用,会利用电能表粗测用电器的功率.重点、难点电功率及电能表的应用。
对电功率的理解.考点及考试要求 利用电功率的知识能解答相应的问题。
教学内容一、知识网络二、例题1.如图，电源电压为6 V ，且保持不变，灯L 1上标有“8 V ，8 W ”字样，滑动变阻器的最大阻值为20 Ω.（1）当滑片P 移至b 端，开关S 1闭合，S 2断开时，电流表的示数为0.2 A ，求电压表的示数和L 2的电阻.（2）当滑片P 移至a 端，开关S 1、S 2均闭合时求灯L 1消耗的实际功率和电流表的示数. 解：（1）当滑片P 移至b 端，开关S 1闭合，S 2断开时，电路可简化为如图所示：因为I =U /R所以U 滑=IR 滑=0.2 A ×20 Ω=4 V .因为电压表测滑动变阻器的电压，所以电压表示数为4 V . 又因为U =6 VU 2=U -U 滑=6 V-4 V=2 V所以R 2=U 2/I =2 V/0.2 A=10 Ω（2）当滑片P 移至a 端且开关S 1、S 2都闭合时原电路可简化为如图电路：因为P =IU =U 2/R所以R 1=U 额2/P 额=（8 V ）2/8 W=8 Ω. 又因为U 1实=U =6 V所以P 1实=U 1实2/R 1=（6 V ）2/8 Ω=4.5 W 又因为U 2=U =6 V所以I 2=U 2/R 2=6 V/10 Ω=0.6 A电流表测灯L 2的电流，所以电流表示数为0.6 A.2.（同类练习）如图.电源电压是24 V ，且保持不变，当开关S 闭合，滑动变阻器的滑片P 滑至a 端时，电流表的示数为2 A ，当开关S 断开，滑片P 滑到变阻器中点时，电压表的示数为12 V ，试求：（1）滑动变阻器的最大阻值和灯泡的电阻.（2）若电压表的量程为0~15 V ，断开开关S ，在电压表不超过量程的情况下，灯泡的最小电功率.解：当开关S 闭合，且滑片P 在a 端时原电路可简化成如图电路：因为I =U /R所以R =U /I =24 V/2 A=12 Ω 又因为电阻R ab 和电灯并联L 111R R R ab += 所以L 11R R ab +=121 ①当开关S 断开，且滑片P 在变阻器中点时原电路可简化为如图电路：因为I =U /R所以I ab =U ab /21R ab =12 V/21R ab =24 V/R ab所以I L =U 2/R L =(U -U ab )/R L =(24 V-12 V)/R L =12 V/R L 又因为I L =I ab所以24 V/R ab =12 V/R L ② 由方程①②得R ab =36 Ω，R L =18 Ω此时，若电压表最大示数为15 V ，则U L =9 V 故P L =U 22/R L =（9 V ）2/18 Ω=4.5 W3.如图，电源电压不变，调节滑动变阻器使电压表读数为10 V 时，变阻器的功率为10 W.调节滑动变阻器到另一位置时，电压表读数为5 V ，此时变阻器的功率为7.5 W ，求电源电压U 及定值电阻R 0的大小.解：首先明确电路的连接方式：R 0与R 串联，V 测的是R 0两端的电压，P 的移动引起电路中电阻的变化，而电源电压不变，从而导致电路中电流变化，R 0两端的电压变化，R 上消耗功率变化.根据串联电路电流相等的特点及P =IU =I 2R 可得变阻器的功率：P 1=I 12R 1=（1R U ）2R 1①P 2=I 22R 2=（2R U ）2R 2②得，22212121R U R U P P =代入值解得3121=R R .则R 2=3R 1又因为电源电压不变 所以U 1+01R U R 1=U 2+02R U R 2 10 V+0V 10R R 1=5 V+0V 5R R 2. 将R 2=3R 1代入解得：R 0=R 1所以当U 0=10 V 时，U R 1=10 电源电压U =20 V ，R 0=10 Ω4.实验桌上有电源一个，电压保持不变，又有电压表、电流表和定值电阻及开关各一个.导线若干，还有两个小灯泡L 1（额定电压为1.2 V ）和L 2（额定电压为6 V ），现从桌上取用器材组成电路.已知：若组成如下图甲所示电路，电压表示数为5.4 V ,L 1实际消耗的功率为其额定功率的41；若组成如图乙所示的电路，L 2两端的电压为3 V ；若组成如图丙所示的电路.电流表的示数为0.6 A.设温度对电阻的影响不计，求L 2的额定功率为多少？解：（1）组成图甲所示电路时，L 1与R 串联，电压表测R 两端电压因为P 1=L12L1R UP 额=L12L1R U 额 P 1=41P L1额所以L12L1R U =41L12L1R U 额即U L1=21U L1额=21×1.2 V=0.6 V 所以电源电压U =U L 1+U R =0.6 V+5.4 V=6 V 又因为串联电路电流处处相等，I L =I RL1L1L1V6.0V 4.5R R R U R U R =⇒=⇒R =9R L1①（2）组成图乙电路时，电灯L 2与电阻R 串联，且U L2=3 V 所以RR R U U R U V3-V 6V 3L2L2L2L2=⇒-= 所以R =R L2 ②由①②可得R 2=9R 1（3）组成图丙电路时，灯L 2和L 1串联，电流表示数为I =0.6 A. 由I =U /R 可得R 1+R 2=U /I =6 V/0.6 A=10 Ω 所以R 2=9 Ω P L2额=Ω= 9V) 6(2L 2L22R U 额=4 W. 5.如图，R 1=10 Ω的电阻和变阻器R 2串联，AB 接到6 V 的电路中，将滑片P 移到a 点，变阻器左侧电阻R a ，R a =31R 2，将量程为0.6 A 的电流表或量程为3 V 的电压表接到电路中C 处，电表的指针恰好指示满量程.（1）接在C 处的是___________表.（2）保持原电路不变，如果将C 处的电表换成另一块电表，那么此刻电表示数是多少？ （3）换成另一块电表后，若移动滑片P 到某一点，使变阻器消耗的电动率为0.8 W ，通过R 1的电流可能是多少？解：（1）若C 处接的是电流表，则根据题意有aABR R U +1=0.6即0.6=231106R + R 2=0，不可能. 若C 处连接电压表，根据串联电路电流的特点有：22123V3R R R U AB =+即22323106R R =+ R 2=30 Ω所以，接在C 处的是电压表.（2）如果将C 处的电压表换成电流表，则R 1与R a 串联接在U AB =6 V 的电压下，电流表测串联电路的电流.I =a AB R R U +1=Ω=Ω⨯+Ω 20V6 3031 10V 6=0.3 A（3）当滑片移动后，设变阻器左侧电阻为R x ，则电路中R 1与R x 串联，由题意及串联电路电流特点有：将②代入①有 P x =（xAB R R U +1）2R x 即（x R +106）2R x =0.8解得：R x =20 Ω或R x ′=5 Ω. 当R x =20 Ω时，I =x AB R R U +1=Ω+Ω 20 10V6=0.2 A当R x ′=5 Ω时，I ′='+xAB R R U 1=Ω+Ω 5 10V6=0.4 A所以通过R 1的电流可能是0.2 A ，也可能是0.4 A.三、课时作业1.灯泡额定功率10瓦,电阻为10欧，该灯泡的额定电压是_____伏。