部编版六年级语文下册课内阅读专项练习题及答案

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部编版六年级语文下学期阅读理解专项课间习题含答案

部编版六年级语文下学期阅读理解专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。

英国人的“微环保”生活说到宜居国家，英国环境优美，空气清新，风景怡人，是享受生活的好地方。

人在伦敦，我立即就深刻地感受到英国人对于环境的爱护之心，让我对英国人的“微环保”生活，大加推崇。

英国的垃圾箱共有4种。

颜色不同，易于辨认。

所以，虽然每个箱子上都写着相应的说明，但其实不看也无所谓，只要一看颜色，就知道哪个箱子是回收什么的。

分门别类，清楚明了。

英国的建筑大多是节能型的，尽量利用天然能源，设计简单明了，功能清晰，没有复杂的照明设备，多采用自然光。

而且，在繁华的伦敦，我惊奇于几乎见不到空调。

而在国内，空调的使用却是相当普遍。

伦敦是一座传统城市，许多人一直住在多年前的老房子里，根本无意去买时尚新居。

在他们看来，自家的房子越是古老，越是荣耀，因为里面承载的是历史。

这与国内有些人喜欢买新房的观念大相径庭。

一套房子，足可住到老去，何必再添新居？这是英国人的思想观念。

只要房子结实，他们甚至都懒得翻修。

房子的用料多为石头，层高壁厚，平稳坚固，冬暖夏凉。

这种接近自然的房子，英国人非常喜欢。

英国的香烟奇贵，一盒都得花至少6英镑才能买到。

如果一天抽一盒，每个月就要4英镑左右。

折合成人民币，将近400元钱。

精明的英国人一算账，觉得抽烟实在划不来，所以干脆放弃吸烟。

在伦敦，你可以与各种鸟类亲近。

因为环境优美，风景如画，空气好，所以小鸟们喜欢待在这里。

无论是公路两边还是广场，以及居民区的屋顶和窗台，随时随地可以看到许多可爱的小鸟在欢快地觅食与嬉戏。

当你看到铺天盖地的鸽群在空中展翅飞翔，你的心也会跟着它们快乐地起舞。

英国人特别节约纸张。

一张A4复印纸，正面复印了，背面也要复印才行，如果只印一页，那就找一张背面可用的废纸来用。

中小学课本采用循环使用法，低年级同学用高年级学生用过的课本，非常自然，没有人会因此提出异议。

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练（含答案）1. 课内阅读。

李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去（采採）药。

他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍骗）了产药的（明名）山。

他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。

许多药材他都亲口品尝，判（段断）药（性姓）和药（效校郊）。

（1）写出把括号里不恰当的字。

（2）找出这段话的中心句。

（3）“这部书”是指______（4）读了这段话，写出你的体会。

2. 阅读下文，回答问题跨越百年的美丽<节选>关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。

在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。

尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

是她提出了放射性这个词。

两年后，她发现了钋，接着发现了镭。

为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。

他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。

化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。

一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。

”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。

它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。

（1）选择文中括号里使用正确的词语。

（提炼冶炼）______纯净的镭进行______（提炼冶炼）（抛弃废弃）______的破棚子（提炼冶炼）______出了0.1克镭（2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？（3）文中画线的句子运用了______的修辞手法，说明了______。

部编版六年级语文下册期末《课内阅读》专项精品试卷附答案

部编版六年级语文下册课内阅读专项训练时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、阅读古诗，完成练习。

(32分)石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

1. 写出下列字词的意思。

(9分)(1)等闲：__________ (2)浑：_________ (3)清白：__________2. 读诗句，完成练习。

(16分)(1)“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经历__________和_________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是___________________，这表现了石灰岩的______________。

(2)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰岩的形象，可以让我们想到描写英雄人物的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“___________________，__________________”。

3.《石灰吟》是一首( )。

(3分)A. 送别诗B. 山水诗C. 咏物诗4.《石灰吟》一诗表达了诗人__________________________的高尚情操。

(4分)二、阅读课内片段，完成练习。

(18分)人总是要死的，但( )有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或( )，或( )。

”为人民的人去死．就比鸿毛还轻的死是比泰山还要重的。

1. 按原文填空，并在“”里填上合适的标点符号。

(8分)2. 画“____”的句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的______之情，可以换成“________、_______”等词语；第二个“死”字表达了对剥削、压迫人民的人的_______之情，可以换成“_______”等词语。

部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作

部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读短文，完成后面的作业。

“明星”上的一粒“微尘”那里在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（1）在横线上填上适当的标点符号。

信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。

（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。

（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：①________；②________；③________。

（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？【答案】（1）：；《；》，；。

；，；，；，；。

（2）华罗庚；计算错误（3）著名的数学家；普通中学青年教师（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（5）谦虚、真诚、实事求是。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析

人教部编版六年级语文试题课内外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

种瓜得豆(节选)但是,转基因技术在农业生产上却大有用武之地。

有一种叫棉铃虫的昆虫,它是棉花的头号“灾星”。

而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质,是棉铃虫的“克星”。

我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里,这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。

棉铃虫吃了棉花的叶子,自然也就没命了。

这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。

美国科学家把牵牛花里的蓝色基因“搬”到玫瑰花中,结果培育出了开蓝色花的玫瑰。

这种玫瑰使爱花的人们乐不可支。

此外,科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿,等等。

转基因技术在医学上也派上了大用场。

有的小朋友可能听说过,心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。

要做这种手术,首先要有心脏,但是目前心脏“供不应求”,许多病人因此失去了治疗的机会。

科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似,可猪的心脏与人体“不和”。

于是,科学家把人的某一种基因导入到猪体内,这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”,移植到人体后,可以与人体“和平共处”。

目前,这项转基因技术,科学家正在研究中。

（1）联系上下文,解释词语。

①乐不可支:________②供不应求:________（2）以下选项中,( )不是短文介绍的内容。

(多选)A.转基因技术在农业生产上的应用B.转基因技术在军事领域的应用C.转基因技术在医学上的应用D.转基因技术给人类带来的危害（3）根据短文内容填空。

短文主要运用了________、________、________等说明方法,列举了________、________、________、________等事例来说明转基因技术在农业生产上大有用武之地;列举了________的事例来说明转基因技术在医学上派上了用场。

（4）现实生活中,有人“挺”转基因,有人“反”转基因,谈谈你对转基因的看法。

部编版六年级语文下册期末课内阅读专项附答案

专题四六年级下册课内阅读专项练习一、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。

1.解释词语：万象更新：。

2.文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折B.表示解释说明C.表示意思的递进D.表示插说3. 选文中的一个过渡句是。

4.大人们也紧张是因为。

5. 孩子们准备过年要做的事都有什么？..二、阅读《腊八粥》第一到八自然段，完成下面的练习。

1.写出下列词语的近义词。

合拢——（）浓稠——（）搅拌——（）好奇——（）2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待，这两个词语可以是、。

3.根据选文，下列说法错误的是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有人喜爱。

B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。

C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。

D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。

4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的?..5.小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥的心情吧。

..三、阅读古诗《十五夜望月》，完成下面的练习。

1.解释词语：十五夜： .尽： .2.这首诗的作者是朝诗人，诗中描写的景物有、、、、、等，表现了诗人的感情。

3.根据古诗判断对错。

（1）这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。

（）（2）这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。

（）（3）“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。

（）（4）“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。

（）4.解释诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，并简单地说说这两句的妙处。

..5.描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的古诗句吧。

..四、阅读《鲁宾逊漂流记》（节选）第一到四自然段，完成下面的练习。

1.解释词语。

部编版六年级语文下册期末总复习课内阅读专项训练(含参考答案)

课内阅读专项训练（一）学弈弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

1.解释下列加点的字。

（1）使弈秋诲．二人弈 _____________ （2）非然．也 _____________（3）思援．弓缴而射之 _____________ （4）为．是其智弗若与 _____________2.写出下列句中“之”的意思。

（1）弈秋，通国之．善弈者也 _________ （2）一人虽听之． _________（3）思援弓缴而射之． _________ （4）虽与之．俱学 _________3.下列朗读节奏划分正确的一项是（）A.使/弈秋/诲二人弈B.思援/弓缴/而射之。

C.为/是其智/弗若与D.通国/之善/弈者也4.翻译下面的句子。

为是其智弗若与？曰：非然也。

译文：________________________________________________________________5.本文学弈这件事，说明了一个什么道理？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________参考答案：1.（1）教，教授。

（2）这样。

（3）引，拉。

（4）因为。

2.（1）的。

（2）指弈秋的教导。

（3）它，指鸿鹄。

（4）他，指专心致志的那个人。

3.A4.难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

5.说明了同样的学习条件，学习态度不同，学习结果就会不同，所以学习应该专心致志，不可三心二意。

（言之有理即可）（二）北京的春节（节选）除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题(含答案)

部编版小学六年级下册语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。

风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。

真是缺一行不成世界。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。

这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。

他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

部编版六年级语文下册期末专项复习(课内外阅读)附答案

六年级语文小升初专项复习——课内阅读(一)按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。

可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。

在腊八那天,家家都熬腊八粥。

这种特制的粥是祭祖祭神的,可是细一想,它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。

这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放到高醋里,封起来,为过年吃饺子用。

到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。

在北京,过年时,家家吃饺子。

1.“春节差不多在腊月的初旬就开始了”这个句子中的“差不多”能否去掉?为什么?2.文中有一处使用了引号,在这里的作用是 ( )A.特殊含义B.引用C.强调D.讽刺和嘲讽3.“这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

”这个句子运用了的修辞手法,好处是( )A.通过腊八粥赞美中国的农业发达。

B.通过腊八粥体现人们的生活水平高。

C.突出腊八粥使用的粮食很丰富的特点。

D.通过腊八粥赞美中国的美食文化。

4.下面对选文主要内容概括正确的一项是( )A.介绍老北京的一些新年习俗。

B.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八粥。

C.介绍腊八的时候北京人都要吃腊八蒜。

D.介绍老北京在腊八时要煮腊八粥和吃腊八蒜这两个习俗。

(二)转眼间,猫摇身一变,男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。

他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

男孩对猫并不示弱,反而向前逼近了一步。

这时猫突然一跃,径直朝他扑了过去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,对着他的咽喉张开了大嘴。

男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣,刺进了他的皮肤,锋利的犬牙触到了他的咽喉。

他拼命地喊着救命。

部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)

部编版小学六年级语文下册单元课内阅读专项训练试题附答案(全册)统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第一单元）一.阅读《北京的春节》片段，回答问题。

（一）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。

“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。

粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们欢喜，大人们也忙乱。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。

天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。

这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙。

必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕甚么的都预备充足——店铺多半正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

1.这个片断主要写__________________________________。

2.请在片段中找出一个谚语是: _______________，这个谚语说明了.。

3.为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？.。

4.腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的：。

5.“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。

说明腊八蒜色味双美的句子是：.。

6.孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？.。

7.“零七八碎儿”在文中详细指甚么？.。

8.找出一个过渡句。

.。

9.哪句话说明了“大人们也忙乱”？.。

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

昆虫是怎么过冬的昆虫对气候变化十分敏（mǐn）感。

冬去春来，气温逐渐升高，它们就纷纷出来活动。

秋风起，落叶飘，它们又悄悄地躲藏起来，一旦进入冬天，连影子都不见了。

昆虫过冬有很多方法，但主要以卵（luǎn）和蛹（yǒnɡ）这两种虫态过冬。

每年天气转凉，昆虫就忙于找一个隐（yǐn）蔽（bì）的场所，产下越冬的虫卵（luǎn）。

那些以蛹或幼虫越冬的昆虫，在化成蛹前干脆钻到土里。

昆虫的卵或蛹在越冬期间不食不动，平平安安地度过冬天。

也有的以成虫过冬。

如果以成虫过冬，那么这些昆虫在越冬前必须做好充分的准备。

在过冬前，它们需（xū）要大量吃食，然后找一个隐（yǐn）蔽（bì）保暖的地方，这样在冬天就不会死了。

还有一些昆虫，如蚂蚁、蜜蜂等，它们在过冬前已备足了越冬的粮食，一般在冬天不外出活动，在巢（cháo）内享（xiǎnɡ）受自己的劳动果实，日子过得非常美。

（1）填空。

冬去春来，气温逐渐升高，昆虫纷纷______，秋风起，落叶飘，昆虫悄悄______起来。

（2）蚂蚁以________方式过冬。

（）2. 阅读下文，回答问题渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。

”（1）片段中描写渔夫动作的词语有：______；描写渔夫神态的词语有：______。

（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？3. 阅读选段，完成练习。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

（1）这段话选自《______》。

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习(含答案)

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项考点练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

一碗水我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。

石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。

有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。

你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。

我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。

我们来到树阴下，坐在石礅上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。

树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用爪子擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。

有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”山喜鹊都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这“一碗水”，老人们说它是一眼灵泉。

难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！（1）这眼泉水为什么叫“一碗水”？（2）作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

（3）文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的？（4）你觉得这篇文章表达了作者怎样的思想感情？2. 阅读下文，回答问题。

沙滩上的童话（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题(含答案)

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项练习题（含答案）1. 课内语段阅读，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好，①的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，②的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，③的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，④的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，⑤的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。

喂，⑥的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

陡峭清凉飞流淘气汩汩悠悠（2）选文采用______、______的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式，再写一句。

你好，______。

（3）请概括这段话的主要内容。

（不超过12个字）（4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处?2. 阅读课内片段,完成练习。

我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。

①这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。

很快,我就发现自己了祸。

因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米“哎呀!”我叫起来,“坏了!小沙连忙摸耳染,看它们还在,就无所谓了。

我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。

②一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。

（1）选文中画横线的句子①②运用了______的修辞手法,句①形象地说明______；句②形象地说明______。

（2）联系上下文,对划线的句子“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

”理解正确的一项是（）（3）你喜欢文中的“我”吗?请对“我”进行简单的评价。

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题一群蚂蚁做出决议，要把一只大青虫搬回家慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥，在他的指挥下，大家步调一致，齐心协力，大青虫被拖动了。

刚走了一半路程__他们的内部发生了冲突__一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说__你怎么不肯出力__被指责的蚂蚁反驳说__你不要说我了__你是最调皮的一只__担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵__却受到他们合伙的批评__你只动嘴不出力当然容易__参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只正在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。

当蚂蚁们明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。

（1）刚走了一半路程______他们的内部发生了冲突______一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说______ 你怎么不肯出力______ 被指责的蚂蚁反驳说______ 你不要说我了______ 你是最调皮的一只______ 担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵______ 却受到他们合伙的批评______ 你只动嘴不出力当然容易______（2）开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为______。

（3）后来大青虫被公鸡叼走了，是因为______。

（4）这篇文章告诉了我们什么道理？请写下来。

2. 阅读下文，回答问题。

庖丁解牛战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰（xīn zǎi）牛。

庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。

只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。

魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。

干了三年后，就看不到整牛了。

因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨我都一清二楚。

这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。

”魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般客牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。

部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)

部编人教版六年级下册语文全册课内阅读训练(含答案)第一课《北京的春节》1.中心句：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

2.这段话从以下方面来写“除夕真热闹”：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；男女老少都穿起新衣；门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

3.“守岁”有两重意思：岁数大的人守岁；年轻人熬夜。

4.透过“万不得已”“必定”等词，体会到人们对于团圆的渴望和重视。

5.本片段通过生动的描写，让读者了解了中国春节的传统俗和文化特色。

2.1.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年，女人们在家中接待客人，小孩子们特别爱逛庙会。

2.反映了淳朴善良、友善的民族心理特征和传统文化的丰富多彩。

3.元宵指的是上元节，一个“又”字表现出作者对于春节的期待和喜爱。

第二课《腊八粥》3.略。

1) 本文主要讲述了一个名叫八儿的孩子在观察妈妈煮粥的过程中，对锅中食物的猜想和惊奇的故事。

2) 画线的句子是对八儿的好奇心和想象力的描写，这样写，生动地把一个好奇、活泼的八儿形象展现在读者面前。

3) “跌”字的运用，通过生动的描写，让读者更加直观地感受到栗子跌进锅中的情景，增强了文章的可读性和感染力。

4) ~“他却没想到今日粥的颜色是深褐。

”~总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

于是，他好奇地问妈妈为什么粥的颜色不一样，妈妈告诉他是因为加了红枣和花生仁。

"1) 第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从视觉和听觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的寂静。

2) “冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人孤独的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到中秋佳节，更加突出了诗人的孤寂和思乡之情。

3) 不行。

因为“落”字在这里是表示“落在谁家”，表达了诗人的疑惑和思考，如果改成“在”，就会使这个意思失去了表达。

国王的面具是红色的，象征着威严。

王妃的面具是绿色的，象征着柔顺。

活佛的面具是黄色的，象征着吉祥。

部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作

部编版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案+作文习作1．阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家________说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“锲”字用部首查字法应查________部，用音序查字法应查________。

（2）按照课文，把短文中的第①段的横线填完整。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所________，有所________，有所________，有所________。

（3）文段中“追根求源”的意思相近的俗语是________。

（4）文段中见微知著的意思是________。

（5）文中举了________、________、________三个例子，在科学史上，这样的事例还有很多，试举一例:________。

（6）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是________说的。

A. 陈景润B. 郭沫若C. 钱学森D. 华罗庚（7）“打破砂锅问到底”表达了________的科学精神。

【答案】（1）钅；Q（2）发现；发明；创造；成就（3）打破砂锅问到底（4）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势（5）洗澡水的漩涡；紫罗兰的变色；睡觉时眼珠子的转动；鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯（6）D（7）锲而不舍【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

部编版6年级语文下册课内阅读理解专项及答案

更多免费资料、微信关注公众号：优秀教师之家 1部编六年级语文下册课内阅读理解专项一、阅读《两小儿辩日》，回答问题：1.两小儿辩斗时，一儿从（视觉）的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从（感觉）的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。

他们看太阳的角度不同，因此得出的（结论）不同。

2.从短文中，你体会到孔子和两小儿有哪些美好的品质？体现了孔子实事求是的态度和两小儿善于观察、说话有理有据。

3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么？知之为知之,不知为不知,是知也。

4.孔子不怕两小孩笑话，没有不懂装懂作出判断。

这种实事求是的态度，正应了一句古话：（知之为知之,不知为不知,是知也）二、阅读《匆匆》第 4 自然段，完成练习：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1.用直线画出文中一个比喻句，是把（过去的日子）比作（轻烟）和（薄雾）。

2.“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指（有意义的事情），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。

3.“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地回去”指（死去的时候一事无成）。

4.最后一句表达作者什么情感？不甘虚掷光阴、力求上进的精神。

5.模仿上面一段话写句子：过去的日子如（雨滴），被（骄阳蒸发了），如（树叶），被（秋风吹落了）。

三、阅读《匆匆》第 3 自然段，完成练习：去的尽管去了来的时候尽（jǐn√ j ìn ）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里 1.给开头画双线的句子加上标点符号。

2023年部编版小学语文六年级下册一课一练(含答案)阅读理解专项

阅读理解专项一、课内阅读。

(一)北京的春节(节选)元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。

除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。

大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

这在当年，也就是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。

1．选段的作者是__老舍__。

我还知道他的作品有__《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》__。

(至少写出两个)2．用“____”画出选段的中心句。

3．画“”的句子中“__一律__”“__清一色__”和“都”的意思相同。

这句话写出了有名的老铺挂的灯__种类多__的特点，突出了__街上的热闹和美丽__。

4．选段中“除夕是热闹的……火炽而美丽”运用了什么写法？这样写是为了突出什么？__运用了对比的写法，这样写是为了突出元宵节“明月当空，火炽而美丽”的特点。

5．请你写出与春节有关的诗句。

__示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

_______________(二)那个星期天(节选)这段时光不好挨。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

院子里就我一个孩子，没人跟我玩。

我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。

那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。

我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

1．选段主要写了什么？__选段主要写“我”等母亲回来的这段时光在院子里无聊地做些事情。

_ _ 2．用简要的词语概括“我”在院子里做了哪几件事。

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项专题训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文下册课内阅读专项专题训练（含答案）1. 阅读小短文，完成练习那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上，顶着一个黄色的圆球。

布满刺芒的圆球旁，绽放出一朵橘红色的小花，美丽极了，长长的花蕊上还有点点花粉呢！我看它就像一位快乐的小天使，举起一束火炬。

仙人球只要一撮泥土，没有任何苛求，四季长青，给人以美的享受。

它祖祖辈辈生活在沙漠里，高温锻炼了它的体魄，风沙培养了它的坚韧，它是大自然抗御逆境的骄子。

（1）用“||”给这段话分层。

（2）这段话先写了仙人球的______，接着写了仙人球的______。

（3）抄下写仙人球样子的句子。

（4）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。

（5）这段话赞美了仙人球______2. 阅读下文，回答问题。

将军洞（节选）吴然进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。

说真的，这里才是最好玩的地方。

你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？一定是了。

高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。

猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。

一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。

有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。

（选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）（1）“哗哗哗”是形容______的声音，像这样描写声音的词语还有______、______、______等。