第二节“鱼米之乡长江三角洲地区
7.2. “鱼米之乡”——长江三角洲地区 第1课时 课件(22张PPT)-八年级地理下学期人教版
新课讲解
一、江海交汇之地 1.地理位置与范围
范围：
包括上海市、江苏省南部和浙江省北部。
长江三角洲地区的城市分布
Hale Waihona Puke 新课讲解一、江海交汇之地 1.地理位置与范围
地理位置优越
地理位置： 位于长江中下游平原上，位于长江的下游地区，濒临 黄海和东海，地处江海交汇之地。
可依托长江干支流 发达的水系，联系 广大的内陆地区。
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
当堂检测
读长江三角洲位置示意图，回答下列问题。
（2）如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”， 那么 长江三角洲 地区就位于箭头的位置。
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
当堂检测
读长江三角洲位置示意图，回答下列问题。
（3）人们常用“上有天堂，下有苏杭”来形容长江三角洲，
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
课堂小结
“鱼米之乡”——长 江三角洲地区
（第1课时）
江海交汇之地
地理位置与范围 “鱼米之乡”
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
当堂检测
读长江三角洲位置示意图，回答下列问题。
（1）写出图中字母所代表的工业地区： A： 京津唐 地区 B： 珠江三角洲 地区 C： 长江三角洲地区
岷江能够为成都平原提供灌溉水源，也可能引发洪涝灾害。
新课讲解
一、江海交汇之地
以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。 2.成都平原位于长江的上游地区，阅读下面的图文资料，认识岷 江对成都平原发展的影响。 （2）说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 （P52）
都江堰有效地控制了岷江进入成都平原的水量，既能够提 供发展农业的灌溉水源，还可以减轻洪涝灾害的威胁。
第七章第二节 鱼米之乡—— 长江三角洲地区
京沪线
-------
EG
沪杭线
-------
苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异，漫 步其中犹如在画中游。图为拙政园，建于明朝，是苏州园林 中规模最大、最著名的一个。
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西湖不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚，是历代文人雅士的“ 精神家 园”，是千百年来人们向往的“人间天堂”。图为宋朝大文学家苏轼在杭州时主 持修建的苏堤。
理。 • 4浦东的开发使上海的辐射带动作用进一步
增强。
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P55页活动
区域发展对生活 方式有哪些影响？
——上海与杭州
（上海外滩与杭州西湖）
——上海与太仓市
（上海工作，太仓居住）
杭州
——同城效应
在城市群中形成同城效应的关键：交通运输快速发展。
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自主学习
• 描出长江三角洲的范围、填出各省的简称。 • 找出主要的河流湖泊(想想该地地形、气候)
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范围：
地形：
苏
河湖：
沪 浙
（北起通扬运河，南抵钱塘江、杭州湾，西至南京以西，东到海边） 包括 上海市 全部， 江苏省 南部、 浙江省 的北部，简称 沪 苏 浙 。 面积约5万平方千米，地形是一片坦荡的 平原 ，只有少数小山丘像孤岛一样 矗20立19/在11/1平8 原之上。河湖众多，主要河流 长江 、 京杭运河 湖泊 太湖 。 岛屿崇明岛，最大群岛舟山群岛
被称作“鱼米之乡”的原因？
以平原为主，地形平坦，土壤肥沃，亚热带季 风气候雨热同期，一年二到三熟，盛产稻米； 河湖众多淡水渔业发达。
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读下图，结合课本51页，思考长江三角洲所 处的地理位置，评价其地理位置的优越性
课件5：7.2 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
新知2 我国最大的城市群
长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发 展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长 江三角洲城市群。
新知2 我国最大的城市群
夜上海
上海是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最 大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。
新知2 我国最大的城市群
主要城市
历史文化名城 经济发展水平 最高的城市群 核心城市—上海
新知1 江海交汇之地
长江三角洲地区的范围： 主要包括上海市、江
苏省南部和浙江省北部地 区。
新知1 江海交汇之地 “鱼 米 之 乡”
新知1 江海交汇之地
找出长江、黄海、东海，分析长江三角洲优 越的地理位置。
新知1 江海交汇之地
地处江海交汇之处，沿江沿海港口众多。
依托长江， 沟通沿海 与内地；
位于海运中 枢，沟通南 北；
成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又 免受水患灾害。
新知1 江海交汇之地
议一议：长江下游和上游地区，河流对区域发展影 响的差异。
新知1 江海交汇之地 长江上游地区：河流主要提供灌溉水源，有利于区域 农业的发展；
长江下游地区：河流主要提供便利的通航条件，有 利于区域的交通发展和对外联系。
西塘
乌镇 朱家角
新知3 水乡的文化特色与旅游
长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和 饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
丰富的人文旅游资源，再加上便捷的交通和较为完善的 服务设施，使得长江三角洲地区成为我国旅游业发达的地区 之一。
随堂训练
1.图中景观常见于我国的( B )
A．东南丘陵
B．长江三角洲地区
C．黄土高原
D．东北平原
人教版-地理-八年级下册-地理人教版八下知识点总结：7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
知识点描述
知识点内容
江海交汇之地
位置与范围
长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，位于长江的下游地区，濒临黄海和东海。
地理位置优势
处于江海交汇之地，可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。地理位置优越。
区域自然特征
地势低平、河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”，是我国重要的稻米和淡水鱼产区。
长江对长江三角洲的经济发展的作用
①提供了生活及工农业生产水源；②提供了便利的水运，利于对外联系；③形成冲积三角洲，土壤肥沃，利于农业发展；④提供旅游资源，发展旅游业。
我国最大的城市群
城市分布
①分布特征：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
其他文化：丝绸文化、戏曲文化、茶文化、饮食文化
旅游业发达
①丰富的人文旅游资源；②便捷的交通；③完善的服务设施
②主要城市：上海是长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大的城市。
区域联系带来的影响
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间。如在上海工作的江苏人过上了“白天做上海人，晚上做江苏人”的日子。
水乡文化特色与旅游
旅游资源丰富
园林艺术：苏州古典园林、杭州西湖
水乡风貌：周庄、同里、乌镇、西塘
《第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区》-完整版课件
主要城市
上海 是长江 三角洲城市群的 核心城市，是我 国最大的城市， 也是我国最重要 的综合性工业
城市，其对长 江流域乃至全国 都有辐射带动 作用。
•崛起的浦东—— 长虹 浦东国际机场
水乡的文化特色与旅游
水乡的文化特色与旅游
特色文化
杭州西湖
苏州园林
（1）世界文化遗产：长江三角洲众多的旅游景点中 ，苏州园林 建筑精巧别致，文化内涵丰富，是我国园 林艺术的典范。杭州西湖 以其秀美的湖光山色和众多
的名胜古迹驰名中外，他们都属于 世界文化遗产。
水乡风貌
（2）水乡风貌：江苏的_周__庄___、_同__里___。浙江的 _乌__镇___、_西__塘___等，因为保存着传统的水乡风貌和 较为完整的古建筑，现已成为著名的旅游胜地。
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
（2）说说都江堰对成都 平原农业发展的作用。
都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进 入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水 源，又免受水患灾害。由此成都平原成为“天府之国”。
我国最大的城市群
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
…河…流在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
2、成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都 平原发展的影响。
成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部， 地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进入 成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此 成都平原成为“天府之国”。
第七章第二节鱼米之乡——长江三角洲地区(共25张PPT)
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从 谈起。 一个人 唯有关 注心灵 ，才会 因为心 灵被扰 乱而不 安，才 会有寻 求心灵 宁静的 需要。 所以， 具有过 内心生 活的禀 赋，或 者养成 这样的 习惯， 这是最 重要的 。
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
城市发展篇
为什么苏州抢房团大军里好多都是上海人？
城市发展篇
长三角“1小时”生活圈
高速铁路和公路给这 里的生活方式带来了 哪些影响？听听同学 怎么说!
同城效应
比一运比：“鱼米之乡”我知道
航
夏
海交汇之
亚 带季 季温
润
江部
原
雨
游
比一运比：“鱼米之乡”我知道
航
上
夏
江海交汇之地 亚热带季风气候
长江三角洲自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛。 这里有著名的古都——上海，南京，杭州。这里城市密布，经济发达， 形成了我国最大的城市群。随着经济的发展，长江三角洲地区借助发 达的高速公路，联系紧密，许多人的生活方式发生了改变，形成了同 城效应。我由衷的感觉到生活在这片土地上的人是多么幸福啊！
劳逸结合：(书P51图7.15) 找一找通往长江三角洲地区主要水运航线，并用不 同颜色水笔将线路大致描绘出来。
区位优势篇
内河航运 沟通 沿海航运 联结
远洋航运 加强
西部地区 南北方地区 对外经济交流
京津唐
长江
长三角
珠三角
区位优势篇
第七章第二节“鱼米之乡”_―长江三角洲地区PPT课件
第二节 “鱼米之乡” —长江三角洲地区
1
一、江海交汇之地
2
印象鱼米之乡
3
位置与范围
1、范围
上海市、江苏省 南部和 浙江省 北部。
4
位置与范围 2、江海交汇之地
5
3、地势
大部分地 区以平原为 主，地势低 平，河网密 布，湖泊星 罗，自古以 来就是我国 著名的“鱼 米之乡”。
6
14
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
1.长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归 纳河流对区域发展的影响。
河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
河…流…在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
长江三角洲城市群
有我国著名的古都
_南_京____、_杭__州___，
还有_苏__州___、
_扬_州____பைடு நூலகம்许多的历
史文化名城。
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主要城市
上海 是长江 三角洲城市群的 核心城市，是我 国最大的城市， 也是我国最重要 的综合性工业
城市，其对长 江流域乃至全国 都有辐射带动 作用。
•崛起的浦东—— 长虹 浦东国际机场
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
（2）说说都江堰对成都 平原农业发展的作用。
都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进
入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水
源，又免受水患灾害。由此成都平原成为“天府之国”。
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我国最大的城市群
第7章 第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第2节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时江海交汇之地教学目标【知识与技能】1．读图，分析长江三角洲地区的位置、范围、地形、气候等自然环境。
2．分析长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的原因。
3．分析长江三角洲地理位置的优越性的体现。
4．学会分析河流对区域发展的影响。
【过程与方法】通过读图分析、资料分析，了解长江三角洲的江海交汇的地理位置及优越性。
【情感、态度与价值观】学会如何评价一个地区地理位置的重要性。
教学重难点【重点】1．评价长江三角洲地理位置的优越性。
2．分析河流对区域发展的影响。
【难点】分析河流对区域发展的影响。
教学过程【新课导入】俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。
苏浙沪一带地处长江三角洲，这里自古就是繁华富庶之地，号称“江南水乡”“鱼米之乡”。
出示一组江南鱼米之乡的独有景观图片。
今天就让我们走进长江三角洲地区，一起来学习那里的相关知识。
首先让我一起来了解长江三角洲地区的自然环境特征。
知识点江海交汇之地【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P49、P51的内容，自主完成)1．读教材图7.13，说出长江三角洲地区的位置特点及范围。
答案：位置——长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。
范围——长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
2．读教材图7.13，结合图例分析长江三角洲地区的地形特点及河湖分布状况。
答案：地势低平、河网密布、湖泊星罗，自古被称为“鱼米之乡”。
3．读教材图7.15，结合长江的航运价值及该地区的海港分布，说出该地区交通的优势。
答案：沿江沿海港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口；得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
(教师点拨)1．长江三角洲和长江下游地区的区别长江三角洲主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部。
长江下游地区是指西起江西湖口，东到上海市的带状区域，包括赣北、皖南、苏南、上海等地区。
人教版八下地理第七章第2节《长江三角洲地区》基础知识讲解
人教版八下地理第七章第2节《长江三角洲地区》基础知识讲解第七章南方地区第2节《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》要点1：江海交汇之地1.位置和范围长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，是我国最大的河口三角洲。
主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
【注】：根据国务院2019年12月批准的《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，长江三角洲地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省。
2.“鱼米之乡”长江三角洲地形以平原为主，地势低平；亚热带季风气候，雨热同期；河网密布，湖泊星罗，农耕条件优越；农业历史悠久，生产水平高；是我国重要的稻米和淡水鱼产区，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
主要农作物水稻、棉花、油菜、甘蔗、茶等，作物熟制为一年两熟至三熟。
3.地理位置的优越性（1）对内联系方便：长江三角洲地区地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。
这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。
（2）对外联系方便：长江三角洲地区又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长江三角洲就位于箭头的位置。
4.长江对长江三角洲区域发展的影响（1）有利影响：①提供灌溉水源，有利于农业的发展。
②提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
③提供水产品，有利于丰富人们的饮食。
④提供充足的工业和生活用水。
⑤长江沿岸地势平坦，为城市提供建设用地。
⑥调节气候，改善环境。
（2）不利影响：长江在丰水期容易泛滥成灾，对长江三角洲地区的农业生产、居民生活和生命财产造成威胁和破坏。
方法总结1长江三角洲经济发展的优势条件要点2：我国最大的城市群长江三角洲地区自古以来就是人口稠密的富庶繁华之地，城镇兴盛。
1.主要城市我国最大的城市——上海，著名的古都——南京、杭州，历史文化名城——苏州、扬州等。
位于南京的中华门是我国现存规模最大的古城堡。
人教版八年级地理下册第7章 第2节“鱼米之乡”—长江三角洲地区
【易错警示】 河流的作用不是只有航运，它还有灌溉、发电、养殖、旅游等功能。 【拓展视野】 中国茶文化是中国制茶、饮茶的文化。作为开门七件事(柴米油盐酱醋茶) 之一，饮茶在古代中国是非常普遍的。中国的茶文化与欧美或日本的茶文 化的差别很大。中华茶文化源远流长，博大精深，不但包含物质文化层 面，还包含深厚的精神文明层次。唐代茶圣陆羽的茶经在历史上吹响了中 华茶文化的号角。从此茶的精神渗透了宫廷和社会，深入中国的诗词、绘 画、书法、宗教、医学。几千年来中国不但积累了大量关于茶叶种植、生 产的物质文化，更积累了丰富的有关茶的精神文化，这就是中国特有的茶 文化，属于文化学范畴。
4．下列能反映该地区特色景观的是( A )
(东营中考)长江三角洲地区城市密集，人口众多，许多人不在居住城市工 作，每天往返于不同城市之间，就像生活在同一座城市一样，这种现象被 称为“同城效应”。读图，回答5、6题。
5．左图所示区域最大的核心城市是( B )
A．杭州
B．上海
C．苏州
D．南京
6．右图这种生活方式主要依赖的交通运输方式是( C )
进一步增强
B．依托发达的高速公路和铁路，往返于不同城市之间，就像生活在同一
座城市一样
C．地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是著名的“鱼米之乡”
D．水乡风貌别具特色，周庄被誉为“中国第一水乡”
(枣庄中考)2018年11月5日，首届中国国际进口博览会在上海开幕。172个
国家、地区和国际组织参会，3600多家企业带着各具特色的优质产品和服
苏州园林，又称苏州古典园林。是指苏州城内，以园林为主的传统汉族建 筑，可谓“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林和江南园林的翘楚和骄傲。 结合下图，完成14、15题。
八年级下7.2第二节 “鱼米之乡”—长江三角洲地区
• 在这里，我们可以泛舟河湖，欣赏秀美的 水乡景色。
• 也可以漫步园林、古镇，体会杏花烟雨的 静谧和古朴。
• 还可以走进现代化的都市，感受这片古老 土地如今的繁华热闹。
苏州园林 太湖美景
杭州西湖
一、江海交汇之地
1、位置
长江三角洲位于长江的下游地区，濒临
9、临沂的小明同学来到“鱼米之乡”看到的景观是（ C ）
A
B
C
D
读“长江三角洲地区分布图”， 回答问题
(1)填出图中的地理事物的名称。 A___黄___海，B___东___海， C__京__杭__运河，D__长__江__ (河流)。
(2)该地区的以__亚__热__带__季__风__气候为主， 气候特点夏__季__高__温__多__雨__，__冬__季__温__和__湿_。润
谈谈你是怎么理 解课本第55页二 人的对话：“我 们杭州多了一个 外滩”、“我们 上海多了一个西 湖”。
P55活动题
长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历史积淀，形 成了独具特色的文化，吸引着国内外游客前来观光旅游。
水乡的文化特色与旅游
特色文化
苏州园林
杭州西湖
苏州有大大小小数十个园林，不同的园林风格各异，
（3 ）铁路干线名称： EF __京__沪___线 FG __沪__杭___线
(4)长江三角洲地区地形以_平__原_为主， 是我国重要的__水__稻__产区(粮食作物)； 由于这里河湖众多，也是我国重要的 _淡_水__鱼__产区。因而本区有“__鱼__米__之__乡” 的美誉。
第二节 “鱼米之乡”—长江三角洲地 区
这里以平原为主，是我 国重要是的稻米产区。
第二节_鱼米之乡——_长江三角洲地区
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
第二节 “鱼米之乡” —长江三角洲地区
简介
• 长江三角洲是长江入海之前的冲积平原， 中国第一大经济区，国家定位的我国综 合实力最强的经济中心、亚太地区重要 国际门户、全球重要的先进制造业基地、 我国率先跻身世界级城市群的地区。狭 义的范围北起通扬运河，南抵钱塘江、 杭州湾，西至南京以西，东到海边，包 括上海市全部，江苏省南部、浙江省的 杭嘉湖平原，面积约万平方千米，是一 片坦荡的大平原，只有少数小山丘像孤 岛一样矗立在平原之上。
自主学习
• 读下图，结合课本页，思考长江三角 洲所处的地理位置，评价其地理位置 的优越性
• 长江三角洲的范围、地形、河湖 • 长江三角洲的气候特征
为什么说长江三角洲地理位置十分优越 ？ 地理位置：东江临黄东金海水和道黄起海点，，江 南海 北交 海汇 岸处 线， 中长 段
优越性：既 可可 同沿 南长北江沿上海溯地到区内及陆世地界区各，国又贸
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
第二节_鱼米之乡——_长江三角洲地区
简介
• 长江三角洲是长江入海之前的冲积平原， 中国第一大经济区，国家定位的我国综 合实力最强的经济中心、亚太地区重要 国际门户、全球重要的先进制造业基地、 我国率先跻身世界级城市群的地区。狭 义的范围北起通扬运河，南抵钱塘江、 杭州湾，西至南京以西，东到海边，包 括上海市全部，江苏省南部、浙江省的 杭嘉湖平原，面积约5万平方千米，是一 片坦荡的大平原，只有少数小山丘像孤 岛一样矗立在平原之上。
发达的经济
长江三角洲经济在全国占 怎样的地位？ 我国经济发展水平最高的地区
形成了我国最大的城市群 ——长江三角洲城市群
• 读图，找出历史文化名城：扬州 南京 镇江 常州 无锡 苏州 上海 杭州 • 核心城市上海——我国最大的城市 • 崛起的浦东—— 长虹 浦东国际机场
从上海出发，沿京沪铁路干线，可以游览的 名胜古迹有哪些？沪杭线呢？
交通
铁路
哪些铁路 线经过长 三角？ 京沪线 沪杭线
高速公路
内河运输
海洋运输
航空运输
1、长江三角洲范围 包括上海市、江苏的中部和南部、 浙江的东北部在内的15个地级以上城 市。
2、地形 以平原为主，地势低平。
3、河流、湖泊 河湖众多、河网稠密
气候特点：
夏季炎热， 冬季温和， 降水丰沛
亚热带季风气候
一展身手
1、长江三角洲地区的地形特点是（ D ）
A、地表支离破碎，沟壑纵横 B、地表平坦开阔，一望无际
C、地形以丘陵为主，平均海拔在50米以下
D、地势平坦，湖泊、河热，冬季温和，降水丰沛 B、夏季炎热，冬季寒冷，降水较少
C、夏季炎热，冬季温和，降水稀少
• • • • • • • • • •
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教学设计
课题“鱼米之乡”－长江三角洲地区第__1-2__课时课型新课备课人时间2014/3/31
三维目标知识与技能：1.运用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地区地理位置的优越性；
2.以长江三角洲地区为例，说出河流在区域发展中的作用；
3.举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和质
量的影响；
4.了解长三角地区的地方文化特色，以及对当地旅游业发
展的影响。
过程与方法：通过读图和活动，进一步培养学生的地理识图能力，以及迁移知识的能力。
情感态度价值观：
教学重点教学重点：1.运用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地区地理位置的优越性；
2.了解长三角地区的地方文化特色，以及对当地旅游业发展
的影响。
教学难点：1.以长江三角洲地区为例，说出河流在区域发展中的作用；
2.举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和质量
的影响；
学情
分析
教学过程
环节学生要解决的问
题或完成的任务
教师如何引导学生如何学
1 新课导入：
请一位同学朗读该节的引言，
然后询问学生对长江三角洲地
区的印象。
提问法思考回答
2 （一）江海交汇之地
1.自主预习：见ppt第5页
2.讲授新课：
a、长江三角洲地区的位置和范
围
b、为什么称长江三角洲地区为1.1 教师提出要
求；快速阅读课
本，限时4分钟；
1.2a 出示长三角
地区的地形图，请
一名学生上黑板
在图上指出
1.2b 引导学生在
1.1学生自主预习，
在书上找到相应
的答案并做上标
记
1.2a学生上黑板
指，并用语言描述
1.2b 学生先从图
上找到相应的河
“鱼米之乡”？
c、长江三角洲地区地理位置的重要性？
3.活动
认识河流对区域发展的影响（以长江三角洲地区和成都平原为例）
二、我国最大的城市群
1.欣赏一组图片，提问长三角地区都有哪些大城市？结合图7.19，在这些城市中哪个城市发挥核心作用？
思考：上海对长三角地区的发展有哪些作用？
2.认识区域发展对生活方式的影响
什么是同城效应？有什么好处？弊端是什么？地形图上找到长
三江地区濒临的
河流和海洋，提示
鱼和米分别代表
什么，然后再出示
问题，启发学生思
考“鱼米之乡”的
原因
1.2c 播放课本图
7.15，出示问题
1.3 出示相应的地
形图和景观图，引
导学生思考课本
51-52页活动题1、
2题
2.1 引导学生看
图，结合图片去思
考回答，带学生回
答后，师生一同归
纳总结
2.2 结合课本内容
及图7.21，简单介
绍同城效应，然后
引导学生思考其
利弊，完成课本55
页活动题
流，结合上节课学
习的南方地区的
地形和气候，思考
回答此问题
1.2c 学生思考讨
论
1.3c 四人小组合
作讨论
2.1 学生读图思考
2.2找到同城效应
的含义在书上做
笔记，然后思考其
利弊，必要时可以
同桌之间交流
3 课堂小结（见ppt25页）师生一起回顾师生一起回顾当堂
训练
检测
见ppt26-28页
作业布置必做：地理填充图册19-20页选做：新学案相应内容
课件呈现的是学生要解决的问题和任务、或有助于学生解决问题的素材教案呈现的是教师如何组织教学。