考场作文指导之——选材和布局

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考场作文走好三步棋——立意、选材、行文

首先，读完题目，我们发现题目的对比因素非常明显：前—— 身体有缺陷的名人。所以，不但上面讲到立意表述讲究 “ 多点对 “ 扫把姐” 普通，平凡；后—— “ 扫把姐 ” 蹿红网络。（对比法）原因接” ，在选材时也要考虑“ 多点对接 ” 。从这个角度出发，可选用张
如上面这道作文题很多同学在论证“ 以快乐（快乐）的心态面对平凡人生” 或“ 热爱生活时 ” ，选择了张海迪、贝多芬、海伦・凯
“ 扫把姐 ” 真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工勒、刘伟等身体有缺陷的名人作为论据。
错例：用乐观的心态面对生活，会把我们从不幸中拯救出来。
己的新生活。每次干完活之后， “ 扫把姐 ” 就会来一段 “ 扫把舞” 。久他是一个年轻有为的人，却不幸患病，瘫痪在床，医生告诉他，可而久之， “ 扫把姐 ” 手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾能永远也无法站起来。他的梦想似乎在那一瞬间被击碎，他曾想想， “ 扫把姐” 的炫舞英姿竞被人偷录下来放到了网上。超高的点望某天在政界有自己的一片天，可是如今人生确实一片灰霾。可
法、对比法、褒贬法，而且这些方法不是截然分开的，往往在同一离题之感。道题目中，综合运用这些方法，能对题目更好地准确把握。比如一次模拟考作文题：
作之余，乐观的 “ 扫把姐 ” 钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材创造了一个奇迹。他就是美国的轮椅总统罗斯福。料内容及含义的范围作文，写一篇不少于８００字的文章。不要套作，不得抄袭。

立意选材定优劣布局技法出佳篇

立意选材定优劣布局技法出佳篇作者：钟玉凤来源：《作文周刊·中考版》2024年第16期作文是对考生思维能力和语言能力的综合考查。

目前，大部分考生的作文普遍存在立意不高、素材匮乏、结构混乱、技法不明等问题。

下面，为考生如何给作文立意、选材、谋篇布局以及掌握写作技巧提供一些方法：一、巧立意、精选材1.立意要真、准、深“真”，即立意要有真情实感，写作应该关注现实；“准”，即立意要符合题目要求；“深”，即要挖掘事物的深层意蕴，从感性认识上升到理性认识，最终提炼出作文的深刻主题。

以命题作文《从未走远》为例：“有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

”请以“从未走远”为题，写一篇文章。

“从未”两个字说明从物理距离上看，这一人、事、情、理其实“走远”过，但在某一天你却幡然醒悟，原来它一直在你的心中。

审题立意时，可写已经过去很久但令你印象极深、无法忘却的事，并谈谈你在其中收获的启示，这样，作文便不仅做到了“真”和“准”，还做到了“深”。

2.选材要契合题意、新颖典型契合题意，即选材符合写作意图，紧紧围绕中心展开叙写；新颖典型，即在保证材料生动的同时，切入点要小，通过以小见大的手法来体现主题。

仍以命题作文《从未走远》为例，选材时首先要考虑素材是否符合写作意图，其次要考虑素材是否足够生动的问题。

如一学生是这样写的，体现了其与彭阿姨（母亲的同学）之间的情谊：“我和彭阿姨同住在老城区，关系紧密，我經常去彭阿姨家串门。

彭阿姨很关心我，想认我当干女儿，后来彭阿姨出国了，我很伤心，觉得很难再见到彭阿姨了。

可有一天当我回到老城区的房子时，发现门口涂鸦着‘我们在彭阿姨家’几个字，以前和彭阿姨相处的幸福时光立刻浮现在我眼前，我意识到彭阿姨在我心中从未走远。

”整篇习作立意深刻，选材新颖，感情真挚。

二、善布局、多技法好的立意和选材需要合理的布局和多样的技法才能写出令人称赞的佳作。

2024年作文指导如何选材

作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。

一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。

本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。

一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。

只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。

2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。

通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。

3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。

通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。

4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。

不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。

二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。

真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。

2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。

通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。

3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。

新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。

4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。

选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。

5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。

适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。

三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。

2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。

在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。

3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。

作文技法指导-怎样选材3

昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
《艰难的国运与强健的国民》
精彩片段赏析
• 可等到了！老师让我们先看注释，而后略讲几个难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一深呼吸，便沉下脸来朗读。好些同学都舐嘴窃笑。噍他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？哦，这也许就叫“吟哦”吧？我禁不住也想笑。可他，似乎沉浸在课文意境中，对同学的鬼脸、窃笑视若无睹。有些同学自觉没趣，便也纷纷捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带感情，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑时，他喉头颤动，已不像前面那般流畅了。听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这时，默无声息的教室里，一张张面孔也都露出凄恻的神情。我不断地咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家心里还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。
阅读写思作考题：目：1、我的初中生活
提示：这是一道写作范围较宽泛的作文题。看到这道题之后，储存在你脑海里的材料可能一下子全被调动起来了，方方面面，林林总总。这时，就要使宽泛趋向集中，集中到那些自己熟悉、最有感受的材料上。审题立意之后，可以迅速构思。
• ①可以运用片断组合法，采用横式结构来写。已经逝去的初一生活，发生了太多的新鲜事，不可能把什么事情都写到，为了写出初一生活的特点和情趣，写活动片断是最佳的选择。你可以从学习、劳动、班会、郊游中，选取几个典型生动的片断组合成文，表现当代中学生欢乐进取的精神面貌。
• 如果我没猜错的语，肯定又是要布置作业。果然不出所料，只听她说：“今天英语没有新课，抄几个题目做做。”教室里一片轻轻的“哇”声过后，我安慰自己说：“只不过几题，一会儿就可以抄好。”谁知整整抄了三十题！

考场作文的选材

考场作文的选材一、写作目标1.了解作文在选材方面的具体要求。

2.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二、写作指导在精心审题和确立文章立意之后，就要对已有的材料进行一番挑选，这个过程就是选材。

选材是根据主题的需要，有目的地选择恰当的材料，使主题产生最好的效果。

（一）、选材的原则生活中可用的素材多如牛毛，怎样才能从中挑出最好的呢？可以遵循以下原则：1．真实性原则。

也就是要选择准确、真实的材料。

真实是文章的生命，文章只有情真、理真、事真，才能具有鲜活的生命力、感染力和说服力。

因此我们在选材时，要注意选择那些现实生活中确实存在的人和事。

例如写歌颂老师的作文，不少同学提笔就写老师带病上课、细心帮“我”补课，或者深夜还在批改作业等。

这样凡而泛的作文，读者一看就会大笑：哪有这么多老师都喜欢生病的？2．典型性原则。

也就是要选择有代表性的材料。

作文不是普通的材料堆砌，作文的选材要典型，要有代表性。

因为典型的材料能够深刻揭示事物的本质，具有强大的说服力；有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般。

作家魏巍说：“用最能代表一般的典型例子来说明本质的东西，给人印象是清楚明白的。

,围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。

如一位同学写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫张玲的同学为四川灾区捐献了2 00元。

一人就捐了全班的五分之一，可谓是突出、意义重大的事例。

当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。

学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了，这也是典型……．3、时代性原则。

也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。

“文贵于新”，选材时注意将目光移到大家所关注的最新热点上，从生活的海洋中捕捉那些闪烁着时代风貌的浪花，可以让作文新颖独到，让读者耳目为之一新。

有位同学在写“师生情谊”时，选取了发生在5•12地震中一个事例：地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。

大伙都撤离了，小马还坐在教室里。

“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。

作文选材布局

作文的选材、布局适用学科适用年级适用区域全国课时时长（分钟）60分钟知识点选材：恰当；新颖布局：合理清晰教学目标1、指导恰当选材，合理布局2、通过方法指导、例题精讲把握作文选材和布局技巧3、结构紧凑，中心突出教学重点指导恰当选材，合理布局教学难点指导恰当选材，合理布局初中语文初中二年级教学过程一、复习预习审题：我们在审题时，要在找准题目中好的关键词句的基础上明确自己“写什么”。

因为在应试作文是确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要的多。

“写什么”一指题目要求写什么。

二指根据题目要求，“我”可以写什么。

立意：注意的六个原则：不偏不倚求“准确”；细心体验诉“真情”自信泛爱求“积极”；立意集中求“鲜明”比较琢磨求“深刻”；匠心独运求“新颖”二、知识讲解选材题目审好后，下一步是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。

材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。

老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。

材料平淡，材料老套，没有新意。

比如：《成功》——终于获奖了。

《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。

《苦恼》——成绩不好，真苦恼。

《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。

《难忘的一件事》——获奖的一次经历。

……许多学生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。

有的学生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。

同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。

罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。

【中考写作指导】中考作文写作六要素：布好局

【中考写作指导】中考作文写作六要素：布好局中考作文是考查学生语文综合应用能力的一项重要考试。

作为考试中的写作环节，如何写好一篇中考作文是每一位学生所需面对的问题。

而要写好中考作文，就需要掌握一些基本的写作要素。

其中，布好局是其中的关键要素之一。

下面我们就一起来了解一下中考作文写作六要素之一的布局要素。

布局是一篇作文的骨架，是构建整个作文内容的基础。

它是写作的第一步，也是最关键的一步。

布局不仅关系到文章的层次和结构，还直接影响阅读者的阅读效果以及写作者的思考深度。

因此，布局是写好一篇作文的必不可少的要素之一。

良好的布局应该体现以下三个方面：一、思维清晰良好的布局是在充分理解题意的基础上，对文章的各部分内容进行合理分配。

在构思阶段，要突出主题，明确中心思想，把文章的各个部分构思清晰明了，使文章分段分句，层次分明。

避免在写作过程中思路混乱，内容杂乱无章。

布局清晰就可以让读者清晰明了地读懂文章，体会到文章的主旨和核心内容，更有利于写作者思考深度的展现。

二、层次分明良好的布局应该注意段落的分明。

段落是文章的组成部分之一，每一段都应该具有明确的意义。

在布局中，通过明确的段落分割，让读者对文章的结构和内容有更好的理解和把握。

同时，在写作过程中，写作者也可以通过段落间的连贯性，提高文章的整体质量。

三、互相呼应良好的布局应该注意内容的互相呼应。

不同段落之间应该具有一定的联系，互相呼应，以避免内容的独立性太强，导致文章整体的不流畅和脉络混乱。

换句话说，在构建布局的过程中，要注意各个部分之间的内在关系，起到桥梁的作用，让文章的内容联系起来，实现完整性和连续性的呈现。

总之，布好局是中考作文写作中的关键要素之一，只有合理的布局，才能让文章连贯流畅，让句子通顺有序，体现文章本来的价值。

同时，良好的布局还可以让读者在清晰明确的的框架内，更好地理解和体会文章的核心内容，对这篇作文的评分也会产生很大的影响。

在平时写作练习中，应该多读好文章，多思考如何构建布局，以此提高自己的写作水平。

中考语文作文写作技巧讲解—选材布局技巧全文

中考语文作文写作技巧讲解
目
录
一要义解说
二经典解读
三策略解密
四真题解析
要义解说
首先要明确，未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区别。
要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是文章的基石，是文章的支柱。当代著名散文家秦牧有一次在谈及写作时说：“选材，对于写好一篇散文是十分重要的。大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房大师傅更是深知此中三味。但是，有些人写起文章来，却忘记了这个道理，不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜梗；捡到一点有些儿光泽、有些儿意义的事情就写，结果就只能写出很平常的作品。”材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表达中心，文章才能写得好。
策略解密
③去粗取精。一篇作文，容量有限，选材时对众多的素材必须去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。
去粗取精的方法主要用于记叙文、议论文的选材。记叙文，选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断；选取人物最突出的事迹、最典型的经历来表现人物思想性格，而舍去一般的事迹、经历，都可使作文精彩扼要，中心突出。议论文，选取最有代表性的典型论据来证明论点，能收到以一当十、以少胜多的效果。
但有个同学却巧妙地变换角度，把这个旧题写出了新意。他通过老师的眼睛，来表现主题：
策略解密
老师总是瞧着我，我有什么不妥吗？反复检查，都不是。心里想：要么老师冤枉人，要么他眼睛出了毛病．要么老师神经不正常……下课了，老师又喊我到办公室去，这更使我想：真是的！无端地“盯”我一节课不说，还要找我的麻烦吗？一进门，老师就说：“我上课看你脸色不好，准是病了，你要抓紧去看医生 ………”“哎呀，是呀！我昨天感冒发烧，今天浑身没劲，自己没在意，想不到老师连这点也看出来了……”

立试作文指导——选材要精当

念您，把头发留长。我为了突出纪念母亲这一主题，生精心选择了考
ｉ个材料：勤做家务，家布置得跟母亲生前一样把
二、材要适宜选
井井有条；关心妹妹，把妹妹照顾得跟母亲生前一
选材要与文章的主题思想步调一致。主题能统
都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把
头发剪得那么短，说一点儿女孩子的味都没有，叫
我把头发留长，死活不肯，我总说往后一点再说。现
在我的头发长了，的很长了，真而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。，多想您能看到。为了纪妈我
坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看
着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇
心蠢蠢欲动。
立意高，使文章的视角格外远，也作者选取了
一
作者选材求近，竟然近到了眼皮底下，就令这那些搜肠刮肚也找不到称心的题材的学生领教了
文章的整体结构再简单不过，短短几句交代了
“ 好奇” 的缘由，然后用三个问句领起三种设想。而这“ 好奇” 的缘由，也合情合理：害怕高考，是一种普遍的心理；考前生病，是一种意外的情况；而提前录取，则是一个考场上的学子所能想到的另类特殊。贯穿全篇的猜测处处充满了 “ 奇 ” 也暗扣 “ 好，好奇 ”行文庄中寓谐，，选材平中见奇。
个非常经典的动人传说：
曾听说过在格陵兰岛有一种乌，一旦鸟妈妈被

作文指导之审题、选材、立意

筛选提炼
在积累的素材中筛选出最符合主题和中心思想的材料，进行提炼和加工。
选材的技巧
新颖独特
细节描写
选择新颖、独特的材料，能够增加文章的可读性和吸引力。
对材料进行细致的描写，增强文章的表现力和感染力。
对比反差
通过对比和反差来突出主题和中心思想，增强表达效果。
CHAPTER 03
立意
立意的原则
分析材料
对题目所给的材料进行深入分析，挖掘其中蕴含的思想和意义。
构思布局
根据文章的中心思想，构思文章的结构和段落安排。
Байду номын сангаас
立意的方法
因果分析法
通过分析事物的因果关系，深入挖掘事物的内在含义和价值。
辩证分析法
运用辩证思维，分析事物的矛盾和统一，揭示事物的本质和规律。
类比法
通过类比手法，将不同的事物进行比较，发现它们的相似之处，从而引申出新的观点和意义。
主题。
审题的方法
01
02
03
04
逐字逐句分析
对题目进行逐字逐句的分析，不遗漏任何细节。
联系实际
将题目与现实生活、个人经历等联系起来，增加对题目的理
解和把握。
多角度思考
从不同角度审视题目，寻找最佳的写作角度。
寻求指导或讨论
如有疑问，可向老师、同学或查阅相关资料寻求帮助。
审题常见问题及解决方法
归纳法
通过对多个具体事例的分析和归纳，总结出它们所蕴含的思想和意义。
THANKS
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问题
审题不仔细，导致写作偏离主题。
解决方法
反复阅读题目，确保理解准确，并在写作过程中不断回顾题目的要求。

作文指导之审题、选材、立意

3 思路清晰
正确审题有助于我们在写作过程中保持思路的连贯和清晰。
选材的关键
多角度思考
选择一个具有多个角度的话题，这样可以使文章内容更加丰富有趣。
生活经验
从日常生活中寻找素材，这些经验可以使文章更加真实可信。
选取热点
选择当下的热点话题，可以使文章更具时代感和关注度。
立意的基本原则
独特性
作文指导之审题、选材、立意
一篇成功的作文从审题、选材和立意开始。本节将深入探讨如何正确审题、选择好的素材以及构思有独特立意的文章。同时，我们还会分享一些写作技巧和注意事项。
审题的重要性
1 避免偏题
正确审题是避免偏离主题的关键。仔细阅读题目，明确写作要求。
2 把握重点
审题帮助我们理解题目的核心内容，使我们能够在文章中集中讨论。
如何构思出有独特立意的文章
外部观察
观察周围世界，寻找新鲜的视角。
文化背景
借鉴不同的文化背景，汲取灵感。
内心感悟
思考自己的感受和体验，寻找独特的情感。
个人经历
从个人经历中总结经验，构思独特的故事。
写作技巧和注意事项
1 逻辑清晰
文章结构要合理，表达要有条理，逻辑要连贯。
2 选词准确
选择准确的词汇，使文章富有表现力。
3 精简明了
言简意赅，避免冗长和无关紧要的内容。寻找具有新颖独特的观点立场，与众不同。创造性
发掘自己的创造力，给出独到的见解。
明确性
立意要明确，能够清晰地传达主题和中心思想。
如何选择好的素材
1
可信度
2
选择可靠和可信的信息来源，保证文
章的真实性。
3
相关性

作文指导

你是我心中最美的月亮看着没有往日那么明亮、清晰的天空，昏昏欲睡的我又打了个呵欠，眼眶里满是泪水。眼前的世界经过泪水的折射变得模糊起来，忽然眼前出现了一个模糊却又熟悉的身影。我眨了眨眼，习惯性的用手抹去了眼角的泪水，缓缓站起身，向那看起来有些疲惫的身影走去。果然是妈妈，看着妈妈通红的眼睛，我的心不由的一紧。妈妈用手摸了摸我的头问了句： “感冒好了没？”我摇了摇头。妈妈的声音很小，但恰好我听得很清晰。我家离学校较远，乘车也要两个小时，而妈妈竟然一大早就赶来了，再加上她晕车，想到这我心里充满了愧疚，但更多的是感动。
睡了多久，我被一阵翻柜子的声音吵醒了，昏昏沉沉的我听见了妈妈在我耳边轻声问：“你吃点东西吧！”我推开了妈妈递过来的食物，我知道妈妈是担心我，虽然有好几餐没吃东西，但还是没有丝毫的食欲。我睁开眼，隐隐约约看到妈妈用手抹了抹眼睛，又用一种乞求的语气说：“吃一点就行了。”我害怕再伤害了妈妈，就张嘴咬了一口妈妈递过来的枣子。此刻，窗外的月光透过来，照在妈妈的脸上，我凝视着母亲那为我操劳而被岁月刻下了深深的印记的脸庞，和那两鬓的银丝，心里不禁有些酸楚。母亲苍老了许多，可我突然觉得母亲是那么美，美得像那柔善的碧月。
三、“炼选材” ⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
⑵舍大取小，就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。 ⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。

习作复习指导之布局谋篇——如何审题与选材(一)

关于怎样选择材料，老师总结了选材三字经：
选材料，须扣题。
熟材料，先选新，
既真实，又典型。
第四版块：审题与选材练习
在我们的成长过程中，父母、师长倾注了无尽的爱：呵护是爱，放手更是爱；母亲的喋喋不休是爱，父亲的严厉眼神也是爱……如果你是个懂得感恩的孩子，你一定也曾将爱回报给那些爱你的人。爱与被爱都是幸福的。请选择一件印象深刻的事写下来，注意写出自己感受最深的内容。
2、【思考】审一审下面的题目：按不同内容要求归类。
《爱在校园》、《那个姓张的“老顽童”》、《唉，我真后悔》、《我家的文竹》、《美丽的凌公塘》、《寒风中的旋律》、《处变不惊的同桌》、《我的好朋友——钢笔》、《月河之夜》。
写人的：____
写景的：____
记事的：____
状物的：____
第三版块：选材
1.在审清题意之后，接下来的问题就是选择材料。
审题、选材、习作、修改
第二版块：审题
学生交流。
1、《那个姓张的“老顽童”》、《处变不惊的同桌》
2、《美丽的凌公塘》、《月河之夜》
3、《爱在校园》、《唉，我真后悔》、《寒风中的旋律》
4、《我的好朋友——钢笔》、《我家的文竹》
第三版块：选材
第四版块：审题与选材练的材料用简短的语言写下来。
小结提升：
其实，在作文中，往往写人离不开写事，写事又离不开写人。我们只要审清题意，做到有所侧重，那么不管是写人的文章还是记事的文章，就都不怕写不好了。
第五版块：小结
通过今天这节课的复习，你有什么收获？
作业设计
请选择一件印象深刻的事写下来，注意写出自己感受最深的内容
“学程导航”课时教学计划
教学内容
习作复习指导之布局谋篇
——如何审题与选材（一）

中考语文作文提分专题秘籍3：选材布局

• ②以时间为线索。以自己成长的经历，社会发展的时序、事情发展的过程为线索来构思文章，使表情达意上有层层深入的功效。
• ③以实物为线索，以某一实物为线索，让实物贯串全文，在事件的各个
阶段反复出现，围绕实物组织材料，使内容集中，主旨突出。
• ④以句子为线索。以句子为线索，构成排比，用这种形式谋篇布局，可
• 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与期待。
• 5．展现情境式。就是在文章结尾处运用诗歌和散文化的语言，描绘出既有诗情画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景的效果。如朱自清《背影》的结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。
• 作文的布局谋篇：从开头、结尾、结构三方面来谈谈作文的布局谋篇
• 一、开头，要引人入胜。
• 好作文要从头开始。好的开头，常常能一下子抓住读者的心，也能增加文章的亮点。能否写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。在中考阅卷中，阅卷老师承担着繁重的阅卷任务，很难做到仔细阅读。倘若开头拐弯抹角，一味在题外转悠，那么，即使内容再好，也会让人有偏题之感。所以，在文章的开头进行点题，有利于抓住阅卷老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走，有助于在考试中取得理想的成绩。下面，围绕“如何写好开头”给大家讲述几种技法。
激发阅读兴趣。 • （4）展示故事或人物的结局，用倒叙法设置悬念，激发阅读兴趣。 • 如：我不由得停住了脚步。（《紫藤萝瀑布》） • 再如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。（《羚羊木雕》）
• 4．题记点睛式。
• 题记是写在作文题目之后、正文之前的一段文字，是对中心的诗意表达。写作时，可以摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的语言，用以凸显本文的中心或引导读者理解文章。既可以交代写作缘由，也可以创设情境，还可以用来展示主要内容。好的题记能吸引读者，引发读者思考。在表现形式上，通常都会加上“题记”二字，有时也可不加。

2024年中考作文指导：布局的样式

2024年中考作文指导：布局的样式标题：2024年中考作文指导：布局的样式导语：中考作文是考生展示综合能力和语言表达能力的重要环节，良好的布局和合理的篇章结构是优秀作文的关键之一。

2024年的中考作文注重突显思想深度和语言表达的多样性，以下是一些建议和指导，帮助同学们在布局样式上取得更好的成绩。

一、常规布局样式：1. 三段式布局：由引言、主体和结尾三个部分构成。

引言部分起到提出主题、引入文章内容的作用；主体部分展开阐述、论证并论述观点；结尾部分进行总结和回顾，给人深思熟虑的感觉。

2. 对比式布局：通过对比不同观点、事物或情境，展示主题的正反两个方面。

先提出一个观点或情境，再对其进行对比，展示主题并表达自己的观点。

二、新颖独特的布局样式：1. 链式布局：在展开主题之前，先讲述一个故事或引用一个典型事例，然后通过串联引言和结尾，将故事或事例与主体部分紧密联系在一起。

这样的布局形式能够吸引读者的注意力，使作文更加生动有趣。

2. 融合式布局：将不同的文体或写作方式融合在一起，创造新的独特布局样式。

比如，在记叙文的主体部分中穿插说明文的写作方式，或者在议论文中使用夹叙夹议的写作方式。

这样的布局样式既突破了传统写作的框架，又能更好地展示文采和多样性。

三、小技巧和注意事项：1. 突出主题：作文的布局要服务于主题，突出主题的核心观点和重点内容。

在布局过程中，要有清晰的思路和逻辑，避免内容杂乱无章。

2. 创造亮点：通过合理的布局样式，创造作文的亮点，吸引读者的眼球。

可以在引言部分提出一个引人入胜的问题或情境，或者在结尾部分给出一个意味深长的启示，使整篇作文更加有吸引力和思考性。

3. 注重过渡：好的布局样式需要流畅的过渡，使文章内容自然连接起来。

在不同部分之间，可以通过使用恰当的过渡词语和句子来实现。

比如，在主体部分的开始使用"首先"、"其次"等词语；在结尾部分使用"总结起来"、"归纳来说"等过渡词语。

人教版初中语文总复习专题16-2选材与布局课件

爸捧着花瓶进来了,脸上是憨厚的笑。那一刻,我有一种想哭的感觉。人说,朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白,其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。在我的童年里,他的爱是三月里高飞的风筝、黑眼睛的小鲫鱼……点点滴滴,温暖地包围着我长大。
不知何时,爸已插好了康乃馨,一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他,感受满屋的清晨的祝福。花瓣上,一滴水珠滑落了下来。微妙的情感里,康乃馨也懂得为我流泪。
高分作文
我想握住你的手真情莫过共握手!
——题记虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸。没错,是爸!
红的,一大束康乃馨,我惊呆了。那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服,头发很凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖,他的脸上似乎还带着风的痕迹,看起来比以前沧桑了许多。然而,我禁不住想笑,爸的样子笨拙而滑稽,他那一身装扮与他胸前的一大束康乃馨极不相称。我总以为,鲜花该是有着某种浪漫情调的。
3.总分布局。构思文章时,在开头(或结尾)作总体的概括(或总结),文章主体部分则是文章具体内容的展开。这种布局包括先总后分、先分后总和“总—分—总”三种情况。
佳作名师点评
题目社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展,人与人之间的联系越来越紧密,团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质,社会才能融洽和睦、协调发展。
模板二:写成抒情散文。将目光投向大自然,采用比拟手法, 选取春、夏、秋、冬四季,与之亲密诉说,展示春的蓬勃、夏的热烈、秋的金黄丰硕、冬的雪白纯洁。在这亲密的诉说、热情的握手中表达自己热爱自然、热爱生活、热爱人生的美好感情。

初二语文作文选材与布局策略

初二语文作文选材与布局策略初二啦，写作文这事变得越来越重要，也越来越有挑战。

要想写出一篇好作文，选材和布局那可是关键。

先来说说选材吧。

这就好比我们要做一道美味的菜，得先挑好食材不是？选材选得好，作文就成功了一半。

记得有一次，老师让我们写一篇关于“春天”的作文。

我一开始就想着，春天嘛，不就是花开了，草绿了，大家都去踏青。

但这也太普通了，全班估计一大半同学都会这么写。

我就琢磨着，得找个特别点的角度。

于是，我周末专门跑到了郊外的一个小村子。

在那里，我看到了一位老爷爷在田地里忙碌着。

他弯着腰，汗水顺着脸颊往下滴，但脸上却洋溢着满足的笑容。

我凑过去和他聊天，原来他种的不是普通的庄稼，而是一些快要失传的老品种。

他说他就想把这些老品种保留下来，让后人也能知道曾经有这样的种子。

那一刻，我突然觉得这才是春天真正的意义。

不仅仅是大自然的复苏，更是人们心中希望的播种。

我把这位老爷爷的故事写进了作文里，详细地描述了他脸上的皱纹、粗糙的双手，还有他充满期待的眼神。

我没有用那些华丽的词藻去形容春天的美景，而是通过这位老爷爷对种子的执着和热爱，展现了春天的生机与希望。

再讲讲布局。

有了好的材料，还得把它们巧妙地安排好，这就像搭积木，得有个合理的结构才能搭得稳、搭得漂亮。

比如说写记叙文，咱得有个开头，能吸引人的那种。

就像我写春天那篇，开头我没有直接说春天来了，而是写“当第一缕春风轻轻拂过我的脸颊，带来的不是温柔，而是一段关于希望的故事。

”这样是不是就有点神秘，让人想往下读？中间部分呢，得把事情讲清楚，有详有略。

还是拿春天的作文来说，我重点写了和老爷爷在田地里的交流，把他的话语、动作都详细地描述出来。

而对于去村子的路上看到的风景，就简单带过。

结尾也很重要，得把主题升华一下，但又不能太生硬。

我在那篇作文的结尾写道：“春天，不仅在大自然的色彩里，更在人们坚守的信念中。

那位老爷爷，用他的汗水，在春天的土地上，写下了最美的诗行。

”总之，初二写作文，选材要独特，多去观察生活中的小细节，找到那些能触动人心的故事。