(幼儿教育)-幼儿园“学会分享”系列实验教案-精选
幼儿园科学实验活动案例分享 幼儿园科学
实验活动是幼儿园教育中的重要环节，通过科学实验活动，可以帮助幼儿培养观察能力、探索精神和动手能力，引导幼儿主动参与、积极思考，从而促进幼儿的全面发展。
今天我们来共享一些幼儿园科学实验活动的案例，希望能为广大幼儿园教师和家长提供一些有益的参考。
一、冰与水的实验1. 材料准备- 冰块- 温水- 小容器2. 实施步骤将冰块放入小容器中，让幼儿观察冰块的形状、颜色和手感。
让幼儿分别用手触摸冰块和温水，比较冰块和温水的温度。
将冰块放在温水中观察变化。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以了解冰块的特点和水的状态变化，培养幼儿的观察和感知能力，同时引导幼儿体验科学实验的乐趣，激发他们对科学的兴趣。
二、水和油的实验1. 材料准备- 水- 食用油- 玻璃杯- 食盐2. 实施步骤让幼儿用玻璃杯分别倒入水和食用油，观察两者的性状。
让幼儿在水中加入食盐，观察水的变化。
让幼儿把食用油倒入水中，观察油和水的状况。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以观察和比较水和油的性状，了解两者不同的特点，同时培养幼儿的动手能力和观察能力，引发幼儿对科学的好奇心。
三、颜色溶解实验1. 材料准备- 食用色素- 小杯子- 清水2. 实施步骤让幼儿在小杯子中加入适量的清水，然后加入食用色素，用搅拌棒搅拌，观察颜色的变化。
可以让幼儿尝试用不同比例的色素和水来制作不同颜色的溶液，观察颜色的深浅。
3. 学习目标通过这个实验，幼儿可以学习颜色的混合和溶解原理，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时激发幼儿对颜色和化学变化的兴趣，促进其对科学的学习。
以上是一些幼儿园科学实验活动的案例共享，希望能给大家带来一些启发和帮助。
科学实验活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过这些实验活动，幼儿可以在实践中学习，培养自己的观察能力和动手能力，同时也能够激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
希望广大幼儿园教师和家长能够更加重视幼儿的科学教育，为他们创造更多的实践机会，让他们在实验中快乐成长。
学会分享的幼儿教案7篇
学会分享的幼儿教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!学会分享的幼儿教案7篇一个系统的教案能够帮助教师更好地展示和解释知识点，教案的准备可以帮助我们更好地反思和改进教学，提高教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的学会分享的幼儿教案7篇，供大家参考。
幼儿园大班教案《学会分享》含反思
小朋友园大班教案《学会分享》含反思【--大班主题教案】大班教案《学会共享》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友懂得只有学会了与他人共享，才会有更多的伴侣，才会得到更多的欢乐，使小朋友体验与同伴共享的欢乐，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看小朋友园大班《学会共享》含反思教案吧。
活动目标1.使小朋友体验与同伴共享的欢乐.2.使小朋友懂得只有学会了与他人共享，才会有更多的伴侣,才会得到更多的欢乐。
3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.培育小朋友与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
重点难点1.关心小朋友了解同伴共享的欢乐。
2.使小朋友懂得在生活中与他人共享，能享受更多的欢乐。
活动预备1.布偶：小白兔.小黑兔。
2.请小朋友自带一件自己喜爱吃的食品，一件自己喜爱的玩具来小朋友园。
3、录音《假如感到幸福你就拍拍手》。
活动过程1老师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导小朋友懂得与同伴共享的道理。
（1）小争论：为什么小白兔玩得很兴奋和很欢乐，而小黑兔玩得不快乐呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。
好吃的好玩的就与大家一起共享，这样你会得到更多的欢乐，否则你就像小黑兔一样，得不到欢乐。
2、出示各种食品、玩具，引导小朋友感受共享的欢乐，懂得心中有他人才欢乐。
（1）启发鼓舞小朋友相互共享食品、玩具。
①小朋友你们今日带来了什么？请小朋友相互介绍自己带来的食品与玩具。
②大家都带来了自己喜爱吃的、玩的。
假如其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导小朋友把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。
将食品统摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起相互品尝。
将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让小朋友体验共同共享的欢乐。
（3）教育小朋友在生活中我与他人共享、享受更多的欢乐①请小朋友说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起共享那些东西呢。
在游戏中让幼儿学会分享的教案收藏七篇
在游戏中让幼儿学会分享的实用教案收藏七篇学会共享幼儿教案。
阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。
作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。
教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。
幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“在嬉戏中让幼儿学会共享的有用教案”，信任您能找到对自己有用的内容。
在嬉戏中让幼儿学会共享的有用教案【篇一】活动目标：1、在共享玩具和食物的同时，能与同伴共享空间。
2、连续培育幼儿关怀他人。
活动一：小熊让路活动目标：1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关怀别人，别人才会关怀你。
2、学习如何与他人共享空间。
活动预备：操作卡片《小熊让路》活动过程：1、幼儿看卡片，老师叙述故事，通过提问关心幼儿理解只有关怀别人，才会使别人欢乐，才能让别人也关怀你。
提问：A、小动物为什么不愿给小熊让路？B、小熊应当怎样做才对？C、假如你是小熊，你会怎么做？为什么？2、连续叙述故事，关心幼儿体会关怀别人后，别人对自己的关怀。
提问：A、小动物为什么又给小熊让路了？B、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的状况下，应当与他人共享空间，这样才会得到别人关怀和关心，自己才会感到欢乐。
活动二：共享好处多活动目标：1、关心幼儿了解共享空间带给自己的好处。
2、学会正确共享空间。
活动预备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。
活动过程：1、看录像，了解相互关怀共享空间的好处。
提问：A、为什么一班的小伴侣玩嬉戏了，而二班的小伴侣没有玩到嬉戏呢？B、二班小伴侣应当怎样才能很快玩到嬉戏？C、你怎么做的呢？2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
3、幼儿学习快速排队的方法。
针对个别幼儿推挤现象，询问缘由，争论解决方法。
在嬉戏中让幼儿学会共享的有用教案【篇二】目标：1、鼓舞和引导幼儿充分观看图画，结合图画理解文字，学习句子：熊熊的xx是xx颜色的。
2、熟悉红黄绿粉等几种颜色，复习和巩固身体各部位的名称。
学会分享幼儿园教案7篇
学会分享幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园有关分享的教案范文精选
幼儿园有关分享的教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿综合素质教育》第三册第十章。
详细内容包括：了解分享的意义，通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿体验分享的快乐，培养幼儿关爱他人、愿意与人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的意义，知道分享可以让他人和自己都快乐。
2. 培养幼儿关爱他人、愿意与人分享的良好品质。
3. 提高幼儿在日常生活中主动分享的意识，促进幼儿社会性发展。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，培养关爱他人、与人分享的良好品质。
难点：如何在实践中引导幼儿主动分享，提高幼儿的分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、分享玩具、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐分享”游戏，让幼儿将自己的玩具、贴纸等分享给其他幼儿，引导幼儿体验分享的快乐。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出分享的例子，如：“小兔子把它的胡萝卜分享给了小松鼠，它们都吃得很开心。
”让幼儿学会在实际生活中如何分享。
4. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论分享的好处，引导幼儿认识到分享可以让他人和自己都快乐。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己愿意分享的物品，并贴在黑板上，进行展示。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的好处（3）如何分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己愿意分享的物品，并写明分享的原因。
2. 答案示例：我愿意分享我的玩具汽车，因为它可以让我的好朋友也玩得开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对分享的意义有了更深刻的理解，但在实践中分享意识仍有待提高。
在今后的教学中，教师应注重引导幼儿在日常生活中主动分享。
幼儿园有关分享的教案范文精选
幼儿园有关分享的教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿德育指导手册》第四章第二节“我和大家做朋友——分享的意义”。
详细内容包括：理解分享的概念，培养幼儿在日常生活中主动分享的意识，通过实践活动，让幼儿体验分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能够主动与他人分享。
2. 培养幼儿在日常生活中，愿意与同伴分享食物、玩具等物品的良好习惯。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际生活中主动、自觉地实践分享。
教学重点：理解分享的含义，培养幼儿的分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具、贴纸等。
2. 学具：每组一份食物、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食物和玩具，邀请幼儿参与活动。
（2）教师引导幼儿互相分享食物和玩具，观察幼儿的表现。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小熊拔萝卜》的故事，引导幼儿理解分享的意义。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中关于分享的情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些关于分享的情景。
（2）教师引导幼儿讨论如何在实际生活中实践分享。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相分享学具。
（2）教师观察幼儿的表现，给予指导和鼓励。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，强调分享的重要性。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的好处3. 如何实践分享七、作业设计1. 作业题目：与家人分享一件快乐的事情。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动实施过程中，注意观察幼儿的表现，了解他们在分享过程中的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：在家庭中，鼓励家长引导幼儿实践分享，让幼儿在日常生活中养成分享的好习惯。
同时，教师可以组织更多关于分享的活动，让幼儿在实践中学以致用。
幼儿园小班学会分享好物精品教案
幼儿园小班学会分享好物精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》第三单元“我和我的朋友们”，主要围绕“学会分享”展开。
详细内容包括：教材第三章第二节“分享的意义”，通过讲解小兔子的故事，引导幼儿理解分享的重要性；实践活动中，通过分组游戏，培养幼儿在实际生活中学会分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的意义，知道分享可以让别人快乐，也能让自己快乐。
2. 培养幼儿在实际生活中学会分享，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，培养关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、糖果、水果、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子的故事，引导幼儿关注分享的重要性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解分享的意义，让幼儿明白分享可以让别人快乐，也能让自己快乐。
3. 实践活动：a. 分组进行“分享糖果”游戏，让幼儿亲身体验分享的乐趣。
b. 让幼儿用画纸、彩笔等学具创作一幅关于分享的画，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 大“学会分享”2. 副“关爱他人，快乐自己”3. 内容：a. 分享的意义b. 分享的好处c. 学会分享的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享一件自己喜欢的事物，并记录下来。
2. 答案示例：我向妈妈分享了我的糖果，妈妈很高兴，我也觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践活动中的表现，针对分享行为进行评价和指导。
2. 拓展延伸：开展家庭分享活动，让幼儿将学会的分享行为带回家，加强与家人的亲子关系。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多关注他人的需求，主动帮助他人，将分享行为内化为自身品质。
重点和难点解析：2. 实践活动的设计与实施，特别是“分享糖果”游戏和创作分享画。
3. 作业设计，确保幼儿能够将学到的分享行为应用到家庭生活中。
幼儿园教案分享科学实验活动
幼儿园教案分享科学实验活动科学实验活动是幼儿园教学中重要的组成部分，它不仅能够激发幼儿的好奇心和探索欲望，还能培养他们的观察力、思维能力和合作意识。
本篇文章将分享几个适合幼儿园的简单科学实验活动，并提供相应的教案。
实验一：彩色的乳白色目标：观察不同物质在牛奶中的变化过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
材料：牛奶、食用色素（红、黄、蓝等）、洗涤剂、盘子、棉签。
步骤：1. 将牛奶倒入盘子中，使其覆盖盘底。
2. 取一根棉签，蘸取一点食用色素滴在牛奶表面。
3. 再取一根棉签，蘸取一点洗涤剂滴在牛奶表面。
结果：幼儿观察到，食用色素滴入牛奶中时，色素保持原样，未发生变化。
但当加入洗涤剂时，牛奶快速变色，形成各种彩色的乳白色。
教案：（以问答形式展开）引导性问题：- 你观察到了什么现象？- 为什么牛奶变成了彩色的乳白色？- 洗涤剂和牛奶发生了什么化学反应？实验二：沉与浮目标：通过观察和实践，让幼儿了解不同物体在水中的浮力，培养幼儿的观察能力和科学探索精神。
材料：不同大小、不同材质的物体，如纸张、木块、塑料球、石头等；水槽、水、秤。
步骤：1. 将水槽填满水。
2. 选取一个物体，观察它在水中的表现，判断它是沉没还是浮起来。
3. 将其他不同物体一个一个放入水中，观察它们的表现，并记录下来。
结果：幼儿观察到，某些物体会沉没在水中，而某些物体会漂浮在水面上。
教案：（以讨论形式展开）引导性问题：- 你观察到了什么现象？- 为什么有的物体会沉没而有的物体会浮起来？- 浮在水面上的物体为什么会停在那里？实验三：气球喷射车目标：通过动手实践，让幼儿体验气体的压力和释放，培养幼儿的动手能力和创造力。
材料：一个空气球、一根麦秸（或直径较细的塑料管）、一张纸、薄胶带、轮子。
步骤：1. 将纸卷成长筒状，用薄胶带固定。
2. 将气球套在纸筒的一端，用薄胶带固定。
3. 在纸筒的另一端插入麦秸（或塑料管），用薄胶带固定。
4. 将轮子固定在筒体下方，让车子能够滑动。
幼儿园分享教案6篇
幼儿园分享教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园分享教案6篇教案要根据这一学期的教学目标来制定才行，在拟定教案的过程中，我们的思考能力也会得到提升，本店铺今天就为您带来了幼儿园分享教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园科学探究实验教案分享 幼儿园实验
一、前言在幼儿园教育中，科学探究实验是非常重要的一环。
通过实验教学，幼儿不仅能够加深对科学知识的理解，还能培养观察、实验、解决问题的能力。
本文将共享一些幼儿园科学探究实验教案，希望能够给广大教育工作者一些启发，帮助他们更好地开展实验教学。
二、实验教案共享1.实验主题：水的三态变化实验目的：通过观察水在冰箱中的变化，让幼儿了解水的三态变化。
实验步骤：1）将一杯水放入冰箱中，观察一段时间后水的状态；2）将冰箱中的水取出来，观察水的状态；3）让幼儿围绕水的变化进行讨论，引导他们理解水的三态变化。
2.实验主题：光的反射实验目的：通过实验，让幼儿认识到光的反射现象。
实验步骤：1）准备一个镜子和一束光源，让幼儿观察光在镜子上的反射情况； 2）让幼儿通过观察发现光的反射规律，并进行讨论。
3.实验主题：浮与沉实验目的：通过实验，让幼儿认识浮力和重力的作用。
实验步骤：1）准备一些大小不等的物体，有些会浮在水上，有些会沉入水中； 2）让幼儿观察、比较不同物体在水中的表现，引导他们发现浮力和重力对物体的影响。
4.实验主题：生长的奥秘实验目的：通过实验观察种子的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
实验步骤：1）让幼儿选择一种植物的种子，并在透明容器内播种；2）定期观察植物的生长过程，让幼儿记录并观察变化；3）通过实验，引导幼儿了解种子发芽、生长的过程，培养他们对植物生长的兴趣。
5.实验主题：空气的存在实验目的：通过实验观察空气的存在及其性质。
实验步骤：1）将一小瓶水倒满并紧盖，用手压住瓶口，再把瓶子裹上一块湿布； 2）让幼儿观察瓶子外侧的现象，引导他们理解水蒸气的存在；3）通过实验，让幼儿认识到空气的存在及其性质。
三、实验教学的意义1.培养科学探究精神实验教学能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们对世界的探究精神。
通过实验，幼儿能够亲身体验科学知识，加深对科学的理解。
2.提高幼儿的观察能力实验教学能够提高幼儿的观察能力和实践能力。
幼儿园关于分享的教案
幼儿园关于分享的教案教案标题：幼儿园关于分享的教案教学目标：1.了解分享的意义和重要性；2.培养幼儿的分享意识和习惯；3.提高幼儿的交往和沟通能力。
教学内容：1.同学分享自己的玩具、食物等；2.绘本故事分享：《小兔子拿香蕉》、《小蜜蜂和小熊》等；3.角色扮演：分享玩具、食物的场景；4.游戏活动：分享游戏道具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过观察幼儿园里的幼儿互相分享玩具、食物等活动，引导幼儿讨论为什么分享是好事情，分享对大家有什么好处。
步骤二：教授知识（15分钟）1.以绘本故事《小兔子拿香蕉》为例，讲述故事内容，引导幼儿思考其中的分享行为和结果。
2.通过老师的解释，引导幼儿理解分享的意义和重要性。
步骤三：角色扮演（15分钟）1.分发一些玩具、食物等物品给幼儿，让他们分成小组，进行角色扮演，模拟分享的场景。
2.引导幼儿交流分享的感受和体验。
步骤四：游戏活动（15分钟）1.组织幼儿进行分享游戏，每个幼儿轮流选择一样游戏道具和其他幼儿分享。
2.鼓励幼儿感受分享的乐趣和快乐。
步骤五：总结（5分钟）让幼儿回顾今天的学习内容，总结分享的意义，鼓励幼儿在日常生活中主动和其他幼儿分享自己的东西。
教学延伸：1.家长参与：可将每周的一天定为“分享日”，鼓励幼儿将自己喜欢的书、玩具等带到幼儿园与其他幼儿分享。
2.游戏：引导幼儿参与各种合作游戏，激发幼儿分享的欲望和乐趣。
评估方法：观察幼儿在角色扮演和游戏活动中是否能够主动分享，以及分享时的表情和语言是否自然流畅。
教学资源：1.绘本故事：《小兔子拿香蕉》、《小蜜蜂和小熊》等；2.分享物品：玩具、食物等。
教学反思：教案中注重了情感教育，通过角色扮演和游戏活动，培养幼儿的分享意识和习惯。
同时，教案中也体现了综合素质教育的要求，既注重了知识传授，又注重了幼儿交往和沟通能力的培养。
需要注意的是，在教学过程中要给予幼儿充分的自主性，让他们能自由地选择分享的内容。
2024年幼儿园有关分享的教案范文精选
2024年幼儿园有关分享的教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“学会分享”，涉及教材《幼儿社会性发展指南》第四章第三节“合作与分享”。
具体内容包括：分享的意义与重要性，如何在生活中实践分享，分享的礼貌用语以及培养分享意识的互动游戏。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享的重要性。
2. 培养幼儿在实际生活中主动分享的良好习惯，提高他们的社会交往能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：理解分享的意义，掌握分享的礼貌用语，参与分享互动游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：分享主题挂图、分享故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过分享主题挂图，讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注分享这一主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解故事中的人物行为，让幼儿理解分享的意义，学习分享的礼貌用语，例如：“可以给我玩一下吗？”、“谢谢你的分享！”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分享互动游戏，如“传递玩具”、“分享水果”等，让幼儿在实践中学会分享。
六、板书设计1. 板书主题：学会分享2. 内容：分享的意义、分享的礼貌用语、分享互动游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一个分享行为，如分享玩具、食物等。
2. 答案：完成作业后，家长需在作业纸上签名，并附上简短的反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的分享意识。
2. 拓展延伸：组织家长参与分享主题的亲子活动，让幼儿在家庭环境中继续培养分享习惯。
同时，鼓励幼儿在日常生活中主动分享，将分享行为融入生活。
重点和难点解析3. 作业设计：与家长一起完成分享行为，家长的反馈与签名。
一、教学难点解析1. 幼儿在实际生活中主动分享的培养a. 强化正面榜样：在课堂上，教师要注意观察幼儿的分享行为，及时给予表扬和鼓励，树立正面榜样。
幼儿园心理教育教案——学会分享
幼儿园心理教育教案——学会分享幼儿园心理教育教案——学会分享一、教育目标1. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享。
2. 让幼儿理解与他人分享能为自己和他人带来愉悦和快乐。
二、教育内容1. 分享是什么？2. 能分享的事情有哪些？3. 学会分享的好处。
三、教育方法1. 观察法：通过观察幼儿在玩耍中的表现，引导幼儿了解分享。
2. 互动式讨论：通过绘本、游戏等方式激发幼儿的兴趣，进行分享的实践与交流。
3. 实践教育：以具体的场景和情境为导向，让幼儿身体力行地分享。
四、教育流程1. 提问引导：通过提问引导幼儿讲述自己想跟别人分享什么。
2. 观察分析：引导幼儿观察别人与自己分享的场景，分析分享的表现和情感反应。
3. 情景模拟：模拟幼儿有物品但周围的小朋友没有，引导幼儿考虑与小朋友分享的方式与方法。
4. 游戏活动：设计团队合作游戏和小组互动游戏，培养幼儿合作、分享的意识和团队精神。
5. 情景还原：设计一些情景和故事，模拟分享场景，让幼儿通过角色扮演感受分享的愉悦和快乐。
五、教育评价1. 观察评价：观察幼儿在教育过程中的表现和发展情况，评估是否达到分享的目标以及分享表现的质量。
2. 口头表现评价：幼儿在分享时的表现和口头表达，评估是否能够适应各种分享场景的要求和能力。
六、教材准备1. 合适的绘本、视频。
2. 与分享有关的玩具或者物品。
3. 分享小贴士或者分享奖状等。
七、教育心得通过这次分享教育，我深刻领悟到幼儿发展的必须性和分享带来的正能量是教育的本质和价值，我会用更多的情景模拟与互动式教学方法，积极培养幼儿的分享精神和合作意识，让幼儿在学习和生活中享受快乐和幸福。
幼儿园有关分享的教案范文精选
幼儿园有关分享的教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《学会分享》章节，详细内容包括：分享的意义、分享的方式、如何与同伴分享以及分享的好处。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，懂得分享的重要性。
2. 培养幼儿在与同伴交往中主动分享的良好品质。
3. 提高幼儿的社会交往能力，促进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际情境中学会主动分享。
教学重点：分享的意义、方式及好处。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、玩具、糖果等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师组织幼儿进行一次“分享大会”，让幼儿带一些自己喜欢的零食、玩具等物品，在活动中与同伴分享。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和故事书，讲述分享的意义和好处。
（2）引导幼儿讨论：如何与同伴分享？分享时需要注意什么？3. 随堂练习教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。
教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导幼儿认识到分享的重要性。
5. 情景再现教师设置一个情景，让幼儿在模拟情景中学会主动分享。
六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方式3. 分享的好处七、作业设计1. 作业题目：画出你与同伴分享的情景。
答案：幼儿根据自己在课堂上的体验，画出与同伴分享的场景。
2. 作业题目：与家长分享今天学到的分享知识。
答案：幼儿向家长讲述分享的意义、方式及好处，家长协助幼儿巩固所学内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解分享教育的重要性，共同培养幼儿的分享意识。
3. 拓展延伸：开展“分享小明星”评选活动，鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极分享，培养良好品质。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解中分享的方式和好处；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、实践情景引入1. 活动前，与家长沟通，让家长协助幼儿准备分享的物品，确保每个幼儿都有分享的机会。
幼儿园优秀分享教案（精选8篇）
幼儿园优秀分享教案(精选8篇)幼儿园优秀分享教案1活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3、通过活动，体验夏天的快乐。
活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2、动物头饰若干3、关于夏天的图片4、PPT课件活动过程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊?幼：雨声师：还听到什么声音了呢?幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢?幼：夏天二、说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊?幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫……三、欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四、游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊?幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
五、活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛?幼儿园优秀分享教案2活动目标：1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。
2、点心人手一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。
幼儿园分享教案（通用20篇）
幼儿园分享教案（通用20篇）幼儿园分享教案篇1活动目标：1、学习与他人分享食物、玩具、图书等;2、懂得抢别人的玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：故事《明明的变形金刚》、幼儿自带的一些玩具或食物。
活动重点难点：1、重点：能与他人分享食物、玩具、图书等。
2、难点：体验分享带来的乐趣。
活动过程：一、明明的故事。
1、今天老师带来了一个小故事，大家一起来听一听吧，请你们认真听完故事后回答老师的问题，好吗?2、教师讲述故事内容，请幼儿认真倾听。
二、用提问的方式，让幼儿知道分享是一种好行为1、明明的妈妈为什么会开心的笑了呢?2、小结：小朋友，明明有了新玩具，而且还邀请了自己的小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为他的行为感到自豪，所以高兴、满意的笑了。
3、明明会把自己的'玩具和小伙伴一起分享，那当你们有一件新玩具的时候，你们会怎么样做呢?你们会与自己的好朋友一起分享吗?4、小结：大家现在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。
三、请幼儿和别人分享自己从家里来的东西，体验分享带来的乐趣。
1、你们从家里带来了自己最喜欢吃的东西和玩具，你们愿意和别的小伙伴一起分享吗?2、请幼儿介绍自己带来的东西，并且说一说愿意和谁一起来分享。
3、教师根据幼儿的意愿，请幼儿与自己伙伴一起分享自己所带来的东西。
4、小结：小朋友，因为大家都一起分享自己的东西，你们都开心吗?其实与同伴分享也是一种快乐的事情。
四、结束活动。
1、小结活动情况。
2、鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。
活动反思：我讲授了《分享真快乐》一课，学生们学会了很多的知识，他们明白了“分享”的概念，理解了分享行为的意义，收到了较好的效果。
在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。
幼儿园小班分享课教案6篇
幼儿园小班分享课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园分享东西教案
幼儿园分享东西教案
教学目标
1.学生能够理解分享的概念和意义。
2.学生能够在小组内分享物品，并自主选择分享的对象。
3.学生能够掌握和运用礼貌用语，表达感恩之情。
4.学生通过分享物品，增强团队合作意识和分享精神。
教学准备
1.不同种类的小玩具、书籍和文具等。
2.分享故事材料。
3.贴有分享指南的海报。
教学过程
第一步：引入
教师向学生们简单解释“分享”的概念，告诉他们分享是一种友善和慷慨的行为，能够让自己和他人在心理上感到愉快和满足。
第二步：分享故事
教师向学生们讲述一个关于分享的故事，其中讲述主角因为善于分享，使得身
边的人们都感到快乐和温馨。
第三步：分享指南
通过分享指南海报，教师向学生们介绍分享的方式和注意事项。
教师还可以和
学生们一起探讨应该如何选择分享的对象，如何分享物品等问题。
第四步：实践分享
将学生分为几个小组，每个小组提供一些不同的物品供学生们分享。
教师要求
学生们在小组内自由选择分享的对象，并在分享过程中互相学习和交流。
第五步：总结
通过分享的实践和交流，教师要求学生们用礼貌和感恩的方式表达对分享者的
感谢和赞扬，并思考分享行为的意义和价值，加强学生们的分享精神。
拓展练习
1.让学生们在家中和家人分享自己喜欢的物品，并记录下分享的过程和感受。
2.教师和家长一起组织小型的社区分享活动，让孩子们在社区中体验和实践分享的行为。
学会分享幼儿园教案
学会分享幼儿园教案教案标题：学会分享幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿理解分享的概念，并明白分享的重要性。
2. 培养幼儿分享的意识和习惯。
3. 提供具体的活动和角色扮演，以便幼儿在实践中学会分享。
教案步骤：引入活动：1. 通过与幼儿的互动问答，引导他们思考分享的含义。
例如，问他们是否知道什么是分享，为什么分享是好的等等。
概念讲解：2. 以简单明了的语言解释分享的概念，并强调分享的好处。
例如，分享可以让别人感到快乐，也能帮助我们建立友谊。
角色扮演：3. 安排一些角色扮演活动，让幼儿亲身体验分享的乐趣。
例如，让他们分别扮演“分享者”和“接受者”的角色，分享自己的玩具或食物，并观察他人的反应。
故事时间：4. 选择一本关于分享的故事书，向幼儿讲述。
在讲故事的过程中，引导幼儿思考故事中人物的行为，并与他们的实际生活联系起来。
小组活动：5. 将幼儿分成小组，让他们一起完成一项分享活动。
例如，让每个小组成员带来自己喜欢的玩具，然后让他们轮流分享和交换。
艺术创作：6. 提供一些艺术创作的材料，鼓励幼儿创作关于分享的作品。
例如，让他们画一幅描绘分享场景的图片，或者制作一张分享的海报。
总结和反思：7. 结束活动前，与幼儿一起回顾分享的重要性，并让他们分享他们在活动中的体验和感受。
教案评估：8. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对分享概念的理解和运用能力。
教案扩展：9. 在日常课程中，教师应该经常提醒幼儿分享的重要性，并给予积极的鼓励和赞扬，以巩固他们的分享习惯。
注意事项：- 教师应该以简单明了的语言和具体的例子来解释分享的概念，以便幼儿能够理解。
- 活动中应该鼓励幼儿积极参与，但不应强制他们分享自己不愿意分享的东西。
- 教师应该充分倾听幼儿的想法和感受，并给予积极的反馈和引导。
通过以上教案的实施，幼儿将能够理解分享的概念，并逐渐培养起分享的意识和习惯。
这将有助于他们建立良好的人际关系，并为将来的学习和生活奠定基础。
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①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好办法，帮助她很快入睡?
②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好办法帮助他改掉这个毛病?
③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的毛病?
2、给讲出自己办法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经验和成功。
我园大班在进行物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐!
小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸭来做客。
“嚓——”小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。
忽然，远处传来了小鸡的歌声：
叽叽叽叽叽，我是小公鸡。小猫过生日，我是祝贺她。
小猫咪咪听到歌声，马上打开屋门，请小鸡来做客。
“嚓——”小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。
三个好朋友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……
3、活动中，培养幼儿团结合作的意识。
【活动准备】
20条宽布条，奖牌若干个，小红花若干。
【活动过程】
一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情。
1、教师：今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑”
2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，教师讲解“系”的方法及安全注意事项。
3、分组进行比赛，给最后获胜的两个小朋友发奖牌，教师提问：“大家怎样一起分享他们的成功呢?”
【教学反思】
通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
【活动过程】
一、情景表演：
1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。
2、请幼儿讨论：
小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?
你喜欢有很多的朋友吗?
2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。
附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：
喵喵喵喵喵，我是小花猫。今天过生日，和面做蛋糕。
蛋糕做好了。啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。
“嚓——”小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛
。忽然，远处传来了小鸭的歌声：
嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是祝贺她。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园“学会分享”系列实验教案-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
【设计理念】
20xx年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。
三、活动
延伸：
1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。
2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。
3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。
大家都快乐
———小班分享快乐活动设计
4、幼儿回答不同的方法：
①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。
②为他们竖大拇指夸奖他。
③发给他们奖杯
④给他们唱高兴的歌
⑤给他们发小红花
⑥给他们送鲜花。
⑦对他们说鼓励、祝福的话。
5、根据
幼儿回答的办法，一一进行实践，让小朋友们在实践过程中，体验分享成功的快乐心情。
二、在体验分享心情的基础上，尝试分享成功经验。
1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，
“大家都是好朋友” (一)
———大班分享朋友活动设计
设计：刘晓文
【活动目标】
1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。
2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。
【活动准备】
电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。
2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。
3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。
4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。
5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和高兴的事情讲给大家听。
6、集体歌表演“如果感到高兴你就拍拍手”，欢笑中结束活动。
延伸活动：
1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同
伴分享快乐的感受。
设计：杨波
【活动目标】
1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么高兴的事情。
2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。
【活动目标】
活动准备：
1、故事《小猫咪咪过生日》《生日快乐歌》磁带；
2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。
3、幼儿自制小礼物一份，教师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
替他分忧
———大班分享困难活动设计(四)
设计：张舸
【活动目标】
1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】
图片，绘画工具
【活动过程】
一、提供情境，引发讨论；
教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，
大家在一起，生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!
为成功喝彩
———大班分享成功和经验活动设计(三)
设计：董旭阳
【活动目标】
1、在游戏活动中，引导幼儿体验分享成功的心情。
2、通过“机灵宝宝”，引导幼儿动脑筋，想办法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经验。
分担他的痛苦呢?
2、分小组讨论；
3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)
二、看图片：
1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
二、分享朋友：
1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。
2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。
3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。
①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二”口令；
②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。
2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经验。
三、通过游戏活动“机灵宝宝”让大家共同分享成功和经验
1、开展“机灵宝宝”游戏活动，教师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝”动脑筋、想办法，共同分享经验和成功。
【活动过程】
一、故事表演“小猫咪咪过生日”：(附后)
二、提问：(引起幼儿思考)
1、小猫过生日，它在家里做什么呢?
2、它准备怎样与朋友分享快乐?
3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?
4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌，他，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)