备战范文年中考复习错题专项突破H字母篇新课标教案
微专题13 微观反应示意图-备战2023年中考化学热点微专题专项突破训练(全国通用)(解析版)
微专题13微观反应示意图1．（2022·广西梧州·统考中考真题）CO 2资源化利用有利于实现碳中和。
图是CO 2与某种单质反应转化为甲醇的微观示意图。
下列说法错误的是A．物质丙为有机化合物B．“”位于元素周期表第2周期C．物质乙的微粒图示为“”D．反应的甲和乙分子个数比为3:1【答案】D【解析】根据微观示意图和质量守恒定律可知，该反应的化学方程式为2232CO +3H CH OH+H O 一定条件。
A、根据化学方程式可知，物质丙为CH 3OH，该物质是含碳元素的化合物，为有机化合物，故说法正确；B、根据化学方程式可知，“”为氧原子，氧原子的质子数为8，根据电子排布规律可知，氧原子有两个电子层，则位于元素周期表第2周期，故说法正确；C、根据化学方程式可知，物质乙为氢气，该物质的微粒图示为，故说法正确；D、根据化学方程式可知，反应的甲和乙分子个数比为1:3，故说法错误；故选D。
2．（2022·贵州安顺·统考中考真题）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、(1)消除室内装修材料释放的甲醛（CH 2O）可利用如下反应，如图为该反应的微观示意图。
①在框内补充D 的微观模型图___________；②画出氧离子的结构示意图___________；③由甲醛的化学式获得的信息有___________；突破一、补画微粒结构图示④写出该反应的化学方程式___________。
(2)化学用语是学习和研究化学的工具，写出下列符号中数字“2”的含义：P 2O 5___________；Fe 2＋___________。
【答案】(1)；；甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成或一个甲醛分子是由一个碳原子、两个氢原子、一个氧原子构成（答案合理皆可给分）；2222O O H OCH CO ++催化剂(2)；每个（或一个）五氧化二磷分子中含有两个磷原子；每个（或一个）亚铁离子带两个单位正电荷【解析】（1）①根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，反应前C、H、O 原子的个数分别为：1、2、3，反应后C、H、O 原子的个数分别为：1、0、2，所以框内补充D的微观模型图是：；②8号元素氧元素的原子最外层电子数为6，容易得到2个电子形成离子，结构示意图为：；③物质由元素组成，分子由原子构成。
2020中考英语考前错题本(U字母篇)教学设计
2020中考英语考前错题本（U字母篇）教学设计The teaching design of the wrong question bo ok (U letter) before the 2020 high school entr ance examination2020中考英语考前错题本（U字母篇）教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
under［误］ the lake is two meters under sea level.［正］ the lake is two meters below sea level.［析］ under的意思是在某物的下面，而below＝lower than, 即"低于"。
［误］ under the help of our teacher, all of us passed the exam.［正］ with the help of our teacher, all of us passed the exam.understand［误］ i think it is diffcult to make myself to understand.［正］ i think it is diffcult to make myself understood.［析］这句话的意思是"我想让别人理解我太难了"。
［误］ i am understanding the lesson now.［正］ i understand the lesso n now.［析］ understand一词没有进行时态。
初中改错题教案
初中改错题教案课程目标：1. 学生能够识别并改正英语句子中的常见错误。
2. 学生能够理解错误类型及其原因。
3. 学生能够提高语法意识和写作能力。
教学内容：1. 错误类型：时态错误、名词单复数错误、冠词错误、介词错误、拼写错误等。
2. 改正方法：根据语法规则和语境进行改正。
教学步骤：Step 1: 引入1. 向学生介绍本节课的主题：英语改错题。
2. 引导学生思考为什么需要进行改错，改错对英语学习的重要性。
Step 2: 讲解错误类型及原因1. 讲解时态错误：动词语态、不同时态的混用等。
2. 讲解名词单复数错误：名词的分类、不规则变化等。
3. 讲解冠词错误：不定冠词、定冠词的用法。
4. 讲解介词错误：常用介词的用法、介词短语等。
5. 讲解拼写错误：常见字母组合、不规则变化等。
Step 3: 示例练习1. 给出一个含有错误的句子，让学生识别并改正。
2. 分析错误类型及其原因。
3. 引导学生讨论如何避免类似错误。
Step 4: 小组练习1. 学生分组，互相编写含有错误的句子。
2. 每组选出一个句子，其他组成员进行改正。
3. 各组展示改正结果，讨论错误类型及其原因。
Step 5: 写作练习1. 让学生写一段短文，注意语法和表达的准确性。
2. 学生互相交换短文，找出错误并进行改正。
3. 展示改正结果，讨论错误类型及其原因。
Step 6: 总结1. 让学生回顾本节课所学的错误类型及其原因。
2. 强调改错对英语学习的重要性，鼓励学生在日常写作中注意语法和表达的准确性。
教学评价：1. 学生能够正确识别并改正句子中的错误。
2. 学生能够理解错误类型及其原因。
3. 学生能够在写作中注意语法和表达的准确性。
教学资源：1. 错误句子示例。
2. 语法规则资料。
教学建议：1. 针对不同错误类型，设计相关练习题，让学生通过练习提高改错能力。
2. 引导学生关注语境，根据语境进行改错。
3. 鼓励学生在日常写作中注意语法和表达的准确性，培养良好的写作习惯。
初中英语中考各种题型题型突破复习教案范文
初中英语中考各种题型题型突破复习教案第一课时听说部分一．上课模式：采用讲---练----评的方式，即教师先知道解题技巧，然后学生做练习，教师讲解典型题例，最后由学生或教师进行小结。
课后再由做练习巩固。
教师一定要督促检查和辅导。
二．听力题解题技巧：一）、听力技巧之——听辨单词类的答题技巧此类题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所昕句子里含有的那个单词。
此类题的答题技巧是这样的：1．先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
2．由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾听逐个单词，要在语境中确定选项。
3．平时要注意那些容易混淆的音素和那些读音十分相近的单词。
如thirteen／thirty；close ／clothes；present／parent；horse／house；knows／news．bread／break／breath等。
4．注意区别句子中的同音词。
如whether／weather；four／for；two／too／to；where ／wear等。
二）、听力技巧之——听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：1．听前认真浏览选项，掌握其意思。
2．听时要注意听清句子的意思。
同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
3．平时我们还应熟练掌握日常交际用语。
听时要正确判断出句子的语言交际功能，正确理解说话人意图的基础上作出正确选择。
三）、听力技巧之——图文搭配类听力的解题技巧。
这类题主要是要求学生能把正确的图画语言与所听到的内容联系起来。
它具有生动简明的特点。
做好这类试题的关键是“听音”“明意”。
一是要能听懂句意，而听懂句意的前提是能抓住句中的“关键词”，二是要具备“读图、识图”的能力。
中考题型复习课--短文改错 初中九年级初三英语教案教学设计教学反思 人教版
反思反思反思反思总评学校：名山中学让学生明确这节课的重难点。
让学生清楚考点是什么，避免盲目复习培养学生的良好解题思路，并掌握技巧，快又准的发现错误并改正。
通过实战，熟练解题步骤，思路，方法，技巧，熟能生巧由浅入深，方向明确，技巧方法到位，快速提升能力学科：英语授课教师：陈锦丽课题：中考题型训练课短文改错环节 1 环节 2 环节 3 环节4 环节 5 教学目标：1.让学生了解与掌握短文改错的特点，考点，解题思路和步骤。
2.培养学生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力。
1.改错题的特点.2.失分原因3.汇总2016-2020年中考改错题命题统计4.小组活动复习各大词类.11..考点分析，并讲解解题思路与技巧 2.边讲边练。
3.注意四不改 4.注意解题步骤1.个人2020年中考短文改错题2.小组合作对答案，找方法3.满分学生讲解题目4.老师点评1.抓考点2.掌握解题思路与技巧3.注意四不改和解题步骤4.学会总结归纳1.让学生了解与掌握短文改错的特点，考点，解题思路和步骤。
2.培养学生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力．教学重点难点：让学生了解考点并掌握，解题思路，技巧和步骤。
课型方式：任务型，小组合作课时形态：一个课时45分钟。
备战2024年中考数学复习之必考点题型全归纳(全国通用)专题12 一次函数(原卷版)
专题12一次函数【专题目录】技巧1：一次函数常见的四类易错题技巧2：一次函数的两种常见应用技巧3：一次函数与二元一次方程(组)的四种常见应用【题型】一、正比例函数的定义【题型】二、正比例函数的图像与性质【题型】三、一次函数的定义求参数【题型】四、一次函数的图像【题型】五、一次函数的性质【题型】六、求一次函数解析式【题型】七、一次函数与一元一次方程【题型】八、一次函数与一元一次不等式【题型】九、一次函数与二元一次方程（组）【题型】十、一次函数的实际应用【考纲要求】1、理解一次函数的概念，会画一次函数的图象，掌握一次函数的基本性质．2、会求一次函数解析式，并能用一次函数解决实际问题.【考点总结】一、一次函数和正比例函数的定义一次函数与正比例函数一次函数与正比例函数的定义如果y=kx+b(k≠0)，那么y叫x的一次函数，当b=0时，一次函数y=kx也叫正比例函数.正比例函数是一次函数的特例，具有一次函数的性质.一次函数与正比例函数的关系一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是过点(0,b)与直线y=kx平行的一条直线。
它可以由直线y=kx平移得到.它与x轴的交点为0,kb，与y轴的交点为(0,b).【考点总结】二、一次函数的图象与性质【注意】1、确定一次函数表达式用待定系数法求一次函数表达式的一般步骤:（1）由题意设出函数的关系式;（2）根据图象所过的已知点或函数满足的自变量与因变量的对应值列出关于待定系数的方程组;（3）解关于待定系数的方程或方程组，求出待定系数的值;（4）将求出的待定系数代回到原来设的函数关系式中即可求出.2、y ＝kx ＋b 与kx ＋b ＝0直线y ＝kx ＋b 与x 轴交点的横坐标是方程kx ＋b ＝0的解，方程kx ＋b ＝0的解是直线y ＝kx ＋b 与x 轴交点的横坐标．3、y ＝kx ＋b 与不等式kx ＋b ＞0从函数值的角度看，不等式kx ＋b ＞0的解集为使函数值大于零(即kx ＋b ＞0)的x 的取值范围；从图象的角度看，由于一次函数的图象在x 轴上方时，y ＞0，因此kx ＋b ＞0的解集为一次函数在x 轴上方的图象一次函数的图象与性质函数系数取值大致图象经过的象限函数性质y =kx (k ≠0)k >0一、三y 随x 增大而增大k <0二、四y 随x 增大而减小y =kx +b(k ≠0)k >0b >0一、二、三y 随x 增大而增大k >0b <0一、三、四k <0b >0一、二、四y 随x 增大而减小k <0b <0二、三、四所对应的x 的取值范围．4、一次函数与方程组两个一次函数图象的交点坐标就是它们的解析式所组成的二元一次方程组的解；以二元一次方程组的解为坐标的点是两个二元一次方程所对应的一次函数图象的交点．【技巧归纳】技巧1：一次函数常见的四类易错题【类型】一、忽视函数定义中的隐含条件而致错1．已知关于x 的函数y ＝(m ＋3)x |m ＋2|是正比例函数，求m 的值．2．已知关于x 的函数y ＝kx －2k ＋3－x ＋5是一次函数，求k 的值．【类型】二、忽视分类或分类不全而致错3．已知一次函数y ＝kx ＋4的图像与两坐标轴围成的三角形的面积为16，求这个一次函数的表达式．4．一次函数y ＝kx ＋b ，当－3≤x≤1时，对应的函数值的取值范围为1≤y≤9，求k ＋b 的值．5．在平面直角坐标系中，点P(2，a)到x 轴的距离为4，且点P 在直线y ＝－x ＋m 上，求m 的值．【类型】三、忽视自变量的取值范围而致错6．若等腰三角形的周长是80cm ，则能反映这个等腰三角形的腰长y(cm )与底边长x(cm )的函数关系的图像是()7．若函数y 2＋6（x≤3），（x>3），则当y ＝20时，自变量x 的值是()A ．±14B ．4C ．±14或4D ．4或－148．现有450本图书供给学生阅读，每人9本，求余下的图书本数y(本)与学生人数x(人)之间的函数表达式，并求自变量x 的取值范围．【类型】四、忽视一次函数的性质而致错9．若正比例函数y ＝(2－m)x 的函数值y 随x 的增大而减小，则m 的取值范围是()A ．m<0B ．m>0C ．m<2D ．m>210．下列各图中，表示一次函数y ＝mx ＋n 与正比例函数y ＝mnx(m ，n 是常数，且mn≠0)的大致图像的是()11．若一次函数y＝kx＋b的图像不经过第三象限，则k，b的取值范围分别为k________0，b________0.技巧2：一次函数的两种常见应用【类型】一、利用一次函数解决实际问题题型1：行程问题1．甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城，在整个行驶过程中，甲、乙两车离开A城的距离y(km)与甲车行驶的时间t(h)之间的函数关系如图所示，则下列结论：①A，B两城相距300km；②乙车比甲车晚出发1h，却早到1h；③乙车出发后2.5h追上甲车；④当甲、乙两车相距50km时，t＝54或154.其中正确的结论有()A．1个B．2个C．3个D．4个2．甲、乙两地相距300km，一辆货车和一辆轿车先后从甲地出发驶向乙地．如图，线段OA表示货车离甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系，折线BCDE表示轿车离甲地的距离y(km)与时间x(h)之间的函数关系，根据图像，解答下列问题：(1)线段CD表示轿车在途中停留了________h；(2)求线段DE对应的函数表达式；(3)求轿车从甲地出发后经过多长时间追上货车．题型2：工程问题3．甲、乙两组工人同时加工某种零件，乙组在工作中有一段时间停产更换设备，更换设备后，乙组的工作效率是原来的2倍．两组各自加工零件的数量y(件)与时间x(h)之间的函数图像如图所示．(1)求甲组加工零件的数量y与时间x之间的函数表达式．(2)求乙组加工零件总量a的值．(3)甲、乙两组加工出的零件合在一起装箱，每够300件装一箱，零件装箱的时间忽略不计，经过多长时间恰好装满第1箱？再经过多长时间恰好装满第2箱？题型3：实际问题中的分段函数4．某种铂金饰品在甲、乙两个商场销售．甲标价为477元/g，按标价出售，不优惠；乙标价为530元/g，但若买的铂金饰品质量超过3g，则超出部分可打八折．(1)分别写出到甲、乙两个商场购买该种铂金饰品所需费用y(元)和质量x(g)之间的函数表达式；(2)李阿姨要买一个质量不少于4g且不超过10g的此种铂金饰品，到哪个商场购买合算？5.我国是世界上严重缺水的国家之一．为了增强居民的节水意识，某市自来水公司对居民用水采用以户为单位分段计费办法收费．即一个月用水10t以内(包括10t)的用户，每吨收水费a元；一个月用水超过10t的用户，10t水仍按每吨a元收费，超过10t的部分，按每吨b(b＞a)元收费．设一户居民月用水x t，应交水费y元，y与x之间的函数关系如图所示．(1)求a的值；某户居民上月用水8t，应交水费多少元？(2)求b的值，并写出当x＞10时，y与x之间的函数表达式．【类型】二、利用一次函数解决几何问题题型4：利用图像解几何问题6．如图①所示，正方形ABCD 的边长为6cm ，动点P 从点A 出发，在正方形的边上沿A→B→C→D 运动，设运动的时间为t(s )，△APD 的面积为S(cm 2)，S 与t 的函数图像如图②所示，请回答下列问题：(1)点P 在AB 上运动的时间为________s ，在CD 上运动的速度为________cm /s ，△APD 的面积S 的最大值为________cm 2；(2)求出点P 在CD 上运动时S 与t 之间的函数表达式；(3)当t 为何值时，△APD 的面积为10cm 2?题型5：利用分段函数解几何问题(分类讨论思想、数形结合思想)7．在长方形ABCD 中，AB ＝3，BC ＝4，动点P 从点A 开始按A→B→C→D 的方向运动到点D.如图，设动点P 所经过的路程为x ，△APD 的面积为y.(当点P 与点A 或D 重合时，y ＝0)(1)写出y 与x 之间的函数表达式；(2)画出此函数的图像．技巧3：一次函数与二元一次方程(组)的四种常见应用【类型】一、利用两直线的交点坐标确定方程组的解1．已知直线y ＝－x ＋4与y ＝x ＋2＝－x ＋4，＝x ＋2的解为()A ＝3＝1B ＝1＝3C ＝0＝4D ＝4＝02．已知直线y ＝2x 与y ＝－x ＋b 的交点坐标为(1，a)－y ＝0，＋y －b ＝0的解和a ，b 的值．3．在平面直角坐标系中，一次函数y ＝－x ＋4的图像如图所示．(1)在同一坐标系中，作出一次函数y ＝2x －5的图像；(2)＋y ＝4，－y ＝5；(3)求一次函数y ＝－x ＋4与y ＝2x －5的图像与x 轴所围成的三角形的面积．【类型】二、利用方程(组)的解求两直线的交点坐标4mx ＋y ＝n ，＋y ＝f ＝4，＝6，则直线y ＝mx ＋n 与y ＝－ex ＋f 的交点坐标为()A ．(4，6)B ．(－4，6)C ．(4，－6)D ．(－4，－6)5．＝3，＝－2＝2，＝1是二元一次方程ax ＋by ＝－3的两组解，则一次函数y ＝a x ＋b 的图像与y 轴的交点坐标是()A ．(0，－7)B ．(0，4)C D －37，【类型】三、方程组的解与两个一次函数图像位置的关系6＋y ＝2，＋2y ＝3没有解，则一次函数y ＝2－x 与y ＝32－x 的图像必定()A ．重合B ．平行C ．相交D ．无法确定7．直线y ＝－a 1x ＋b 1与直线y ＝a 2x ＋b 21x ＋y ＝b 1，2x －y ＝－b 2的解的情况是()A ．无解B ．有唯一解C ．有两个解D ．有无数解【类型】四、利用二元一次方程组求一次函数的表达式8．已知一次函数y ＝kx ＋b 的图像经过点A(1，－1)和B(－1，3)，求这个一次函数的表达式．9．已知一次函数y ＝kx ＋b 的图像经过点A(3，－3)，且与直线y ＝4x －3的交点B 在x 轴上．(1)求直线AB 对应的函数表达式；(2)求直线AB 与坐标轴所围成的△BOC(O 为坐标原点，C 为直线AB 与y 轴的交点)的面积．【题型讲解】【题型】一、正比例函数的定义例1、若一次函数y=(m ﹣3)x+m 2﹣9是正比例函数，则m 的值为_______．【题型】二、正比例函数的图像与性质例2、若正比例函数12y x 经过两点（1，1y ）和（2，2y ），则1y 和2y 的大小关系为（）A ．12y y B ．12y y C ．12y y D ．无法确定【题型】三、一次函数的定义求参数例3、已知一次函数3y kx 的图象经过点A ，且y 随x 的增大而减小，则点A 的坐标可以是（）A ．1,2 B ．1,2 C ．2,3D ．3,4【题型】四、一次函数的图像例4、若m ﹣2，则一次函数 11y m x m 的图象可能是（）A ．B ．C ．D ．【题型】五、一次函数的性质例5、设k 0 ，关于x 的一次函数2y kx ，当12x 时的最大值是（）A ．2k B ．22k C ．22k D ．2k 【题型】六、求一次函数解析式例6、直线y kx b 在平面直角坐标系中的位置如图所示，则不等式2kx b 的解集是（）A ．2x ≤B ．4x C ．2x D ．4x 【题型】七、一次函数与一元一次方程例7、一次函数3y kx （k 为常数且0k ）的图像经过点（－2，0），则关于x 的方程 530k x 的解为（）A ．5x B ．3x C ．3x D ．5x 【题型】八、一次函数与一元一次不等式例8、如图，直线(0)y kx b k 经过点(1,1)P ，当kx b x 时，则x 的取值范围为（）A ．1xB ．1 xC ．1xD ．1x 【题型】九、一次函数与二元一次方程（组）例9、在平面直角坐标系中，O 为坐标原点．若直线y ＝x +3分别与x 轴、直线y ＝﹣2x 交于点A 、B ，则△AOB 的面积为（）A ．2B ．3C ．4D ．6【题型】十、一次函数的实际应用例10、A ，B 两地相距200千米．早上8：00货车甲从A 地出发将一批物资运往B 地，行驶一段路程后出现故障，即刻停车与B 地联系．B 地收到消息后立即派货车乙从B 地出发去接运甲车上的物资．货车乙遇到甲后，用了18分钟将物资从货车甲搬运到货车乙上，随后开往B 地．两辆货车离开各自出发地的路程y （千米）与时间x （小时）的函数关系如图所示．（通话等其他时间忽略不计）（1）求货车乙在遇到货车甲前，它离开出发地的路程y 关于x 的函数表达式．（2）因实际需要，要求货车乙到达B 地的时间比货车甲按原来的速度正常到达B 地的时间最多晚1个小时，问货车乙返回B 地的速度至少为每小时多少千米？一次函数（达标训练）一、单选题1．已知一次函数4y kx 经过 11,y ， 22,y ，且12y y ，它的图象可能是（）A ．B ．C ．D ．2．已知一次函数1y kx 经过 11,A y ， 22,B y 两点，且12y y ，则k 的取值范围是（）A ．0k B ．0k C ．0k D ．不能确定3．一次函数2y x m 的图象经过第一、二、四象限，则m 可能的取值为（）A ．-1B ．34C ．0D ．14．一次函数31y x 的图象经过（）A ．一、二、四象限B ．一、三、四象限C ．一、二、三象限D ．二、三、四象限5．若23y x b ，y 是x 的正比例函数，则b 的值是（）A ．0B ．23C ．23D ．32二、填空题6．请写出一个图象经过点 2,0A 的函数的解析式：______．7．将直线y ＝2x －1向下平移3个单位后得到的直线表达式为________．三、解答题8．某中学积极响应“双减”政策，为了丰富学生的课外活动，激发学生参加体育活动的兴趣，准备购买一批新的羽毛球拍．已知甲、乙两商店销售同一种羽毛球拍，但两个商店的原价和销售方式均不同．在甲商店，无论一次性购买多少支羽毛球拍，一律按原价出售；在乙商店，一次性购买羽毛球拍的数量不超过20支，按原价销售，若一次性购买球拍数量超过20支，超出的部分打八折．设该学校购买了x 支羽毛球拍，在甲商店购买所需的费用为1y 元，在乙商店购买所需的费用为2y 元，1y ，2y 关于x 的函数图像如图所示．(1)分别求出1y ，2y 关于x 的函数解析式．(2)请求出m 的值，并说明m 的实际意义．(3)若该学校一次性购买羽毛球拍的数量超过80支，但不超过120支，到哪家商店购买更优惠？一次函数（提升测评）一、单选题1．一次函数 32y k x k 01k 有意义的k 的值可能为（）A ．－3B ．－1C ．－2D ．22．已知直线1:24l y x 与x 轴、y 轴分别交于A ，B 两点，若将直线1l 向右平移m （m >0）个单位得到直线2l ，直线2l 与x 轴交于C 点，若△ABC 的面积为6，则m 的值为（）A ．1B ．2C ．3D ．43．已知一次函数y =-kx +k ，y 随x 的增大而减小，则在直角坐标系内大致图象是（）A ．B ．C ．D ．4．在平而直角坐标系中，一次函数32y x m 的图像关于直线1y 对称后经过坐标原点，则m 的值为（）A ．1B ．2C ．1 D ．25．甲、乙两自行车运动爱好者从A 地出发前往B 地，匀速骑行．甲、乙两人离A 地的距离y （单位：km ）与乙骑行时间x （单位：h ）之间的关系如图所示．下列说法正确的是（）A ．乙骑行1h 时两人相遇B ．甲的速度比乙的速度慢C ．3h 时，甲、乙两人相距15kmD ．2h 时，甲离A 地的距离为40km二、填空题6．如图，直线3y x 和2y kx 相交于点 ,3P a ，则关于x 的不等式32 x kx 的解集是______．7．如图，直线l 的函数表达式为1y x ，在直线l 上顺次取点2341(2,1),(3,2),4,3),(5,4),,(1,)(n A A A A A n n，构成形如“┐”的图形的阴影部分面积分别表示为123,,,,n S S S S ，则2022S __________．三、解答题8．如图，在平面直角坐标系中，点A（﹣5，m），B（m﹣3，m），其中m＞0，直线y＝kx﹣1与y轴相交于C点．(1)求点C坐标．(2)若m＝2，①求△ABC的面积；②若点A和点B在直线y＝kx﹣1的两侧，求k的取值范围；(3)当k＝﹣1时，直线y＝kx﹣1与线段AB的交点为P点（不与A点、B点重合），且AP＜2，求m的取值范围．。
备战中考经验分享ppt
快乐学习·科学备考
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O N GK
合理安排复习计划
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助力中考冲刺
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SH EN
分享人：XXX
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分享时间：2024.
梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
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目录
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GK A
1
中考复习时间规划
2 如何备战英语听力
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B I
3
数学题型及易错点
4 科学文化基础知识
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5
语文作文技巧分享
6 心理调节与良好睡眠建议
1 运动种类的选择
适度运动缓解压力
2 运动时间的安排
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快乐学习·科学备考
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O N GK
前方中考等待未来
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努力定然成功
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分享时间：2024.
梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
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梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
物理实验注意事项实验前准备源自实验操作 实验后处理化学常见化合物公式记忆
常见的化合物分为无机化合物和有机化合物两类
5 节 Z
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第章
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GK
A O
语文作文
B
I SH EN
技巧分享
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梦想的彼岸就在前方，备战中考，奋勇向前！
阅读理解技巧
1 注意题目、细节及信息
重点掌握
几何里程碑
几何基本概念：
几何题型及注意事项
做题技巧
多思维维度的应用
总结解题思路：
注意事项
运用辅助工具精简时间
使用画具：
中考复习英语教案七篇
中考复习英语教案七篇中考复习英语教案七篇中考复习英语教案怎么写？医学、科技领域不断涌现新词，一些进入了大众日常用语中，其他只在一小部分人群内部使用。
移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。
下面是小编为大家带来的中考复习英语教案七篇，希望大家能够喜欢！中考复习英语教案精选篇1一、教学设计思路将课文内容与多媒体紧密结合，激发学生兴趣，设计活动，鼓励学生表达，使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。
二、教学目标(一)知识1.掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…Yes,Ido./No,Idont.WhatkindofmoviesdoyoulikeIlike…2.掌握相关的电影词汇：actionmovie,romance,thriller,comedy3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…(二)能力能了解电影的基本知识。
(三)情感培养、表达、交流自己的爱好。
三、教学重点谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want,and,but,like,Doyouwantto…Yes,Ido./No,Idont.WhatkindofmoviesdoyoulikeIlike…掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad四、教学难点正确应用品质形容词：fun,great,scary,funny,exciting,sad五、教学媒体电脑，投影仪，课件(参考“优秀课件”)六、教学过程(一)巧妙导入为学生放一段电影片断，导入话题。
(参考“视频资源”)(二)结合生活，互动练习方法1:让学生观看电影片断，之后判断电影的类型，并表达对这类电影的好恶。
(参考“视频资源”)方法2:让学生观看一些电影的海报及图片，由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。
中考英语改错教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够识别并纠正中考英语试卷中的常见语法错误。
- 学生能够掌握常见的错误类型，如时态、语态、主谓一致、非谓语动词等。
2. 能力目标：- 学生能够提高英语写作的准确性，减少语法错误。
- 学生能够通过改错练习，提高对英语语法的理解和应用能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。
- 学生能够在改正错误的过程中，学会自我反思和同伴互助。
二、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟悉中考英语改错题型及常见错误类型。
- 能够准确识别并改正时态、语态、主谓一致、非谓语动词等错误。
2. 教学难点：- 对复杂句型的错误判断和改正。
- 在改错过程中，对语法知识的灵活运用。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 通过展示一些常见的英语错误句子，引导学生思考错误原因。
2. 提问：同学们，在英语学习中，我们经常会遇到各种错误，那么如何避免这些错误呢？（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解中考英语改错题型及常见错误类型。
- 时态错误：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
- 语态错误：主动语态与被动语态的区分。
- 主谓一致错误：单复数主语与谓语动词的一致性。
- 非谓语动词错误：现在分词、过去分词、动名词等。
2. 通过例句分析，让学生理解每种错误类型的特点。
（三）练习环节（15分钟）1. 分组练习，每组提供一份中考英语改错练习题。
2. 学生独立完成改错练习，教师巡视指导。
3. 学生互评改错练习，教师点评。
（四）总结与反思（5分钟）1. 学生总结本次课所学内容，分享自己的学习心得。
2. 教师点评学生的练习情况，强调易错点。
四、课后作业1. 完成课后改错练习题。
2. 每天复习所学语法知识，巩固记忆。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如回答问题、小组讨论等。
2. 练习完成情况：检查学生的改错练习，评估学生的改错能力。
3. 课后作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
初中英语_中考专项复习 教学设计学情分析教材分析课后反思
九年级英语中考专项复习词汇篇教学设计1.nine（序数词）_____2.pear（同音词）_____3.sheep（复数）______4.eat（过去式）______5.she（名词性物主代词）_____6.able（反义词）_______7.begin（现在分词）________8.little（最高级）____9.luck（副词）______10.choose（名词）_______Ask students to answer quickly. Then read together.PresentationThe picture shows us the different word examtypes and the first one is important for us. 考查题型:根据汉语提示填单词根据首字母提示填单词选词填空用所给单词的适当形式填空句意填词From the picture, we know the important word types.Let’s play a game together, one point for one 本环节用两幅图片，对中考英语词汇题考查题型，及词汇按词性进行的分类给出直观的总结，一目了然。
目的是让学生对题型和词汇分类心总有数，为接下来的分类练习做好铺垫。
blanket.●Practice for nouns.➢ A.名词专题思路点拨Ask students to do the exercises by themselves.1.(2019·广西贺州)There will be less _______(污染) in100 years.2.（2019·湖北鄂州）The ______ (死亡)of my dogmade me sad.3.(2019·广西河池)For breakfast, Tina wouldlike some milk and ______ (蛋糕).4.(2019·湖南常德 )—Where are the ____(key)?—They are on the table.5.(2019·江苏南通)The Mid-Autumn Festival, oneof the most important Chinese traditional festivals, is in _________or early October.Ss: Do the questions by themselves, then answer the questions.➢Show three tips:1.不可数名词只有单数形式;2.可数名词要注意单、复数形式;3.注意大小写。
中考英语改错教案模板范文
教学目标：1. 帮助学生掌握中考英语改错题的解题技巧和策略。
2. 提高学生对语法、词汇和语用知识的运用能力。
3. 增强学生的英语写作能力和错误辨析能力。
教学对象：初中三年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 中考英语改错真题或模拟题若干。
2. 语法和词汇相关资料。
3. 改错题讲解PPT。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）- 通过提问学生：“What are the common mistakes in English writing?” 引导学生思考写作中常见的错误类型。
二、新课讲解（20分钟）1. 语法错误辨析：- 讲解常见的语法错误类型，如时态错误、主谓一致错误、语态错误等。
- 通过实例分析，让学生了解不同语法错误的改正方法。
2. 词汇错误辨析：- 讲解词汇错误类型，如拼写错误、词义混淆等。
- 强调词汇积累的重要性，鼓励学生多阅读、多积累。
3. 语用错误辨析：- 讲解语用错误类型，如语序错误、语态错误等。
- 通过实例让学生了解语用错误的纠正方法。
三、练习（20分钟）- 分发改错题，让学生独立完成。
- 鼓励学生相互检查，互相学习。
四、讲解练习（10分钟）- 教师挑选部分改错题进行讲解，分析错误原因和改正方法。
五、总结（5分钟）- 总结本节课的重点内容，强调改错题解题技巧。
第二课时一、复习（10分钟）- 复习上一节课的内容，检查学生对改错题解题技巧的掌握情况。
二、实战演练（30分钟）- 发放中考英语改错真题或模拟题，让学生进行实战演练。
- 教师巡视指导，解答学生疑问。
三、讲解实战演练（20分钟）- 教师挑选部分学生完成的改错题进行讲解，分析错误原因和改正方法。
四、总结（10分钟）- 总结本节课的内容，强调改错题解题技巧的重要性。
五、作业布置（5分钟）- 布置改错题作业，要求学生独立完成。
教学反思：- 教师应关注学生对改错题解题技巧的掌握情况，及时调整教学策略。
- 通过课堂练习和实战演练，提高学生的改错能力。
备战例文年中考复习错题专项突破H字母篇新课标教案
备战例文年中考复习错题专项突破H字母篇新课标教案）而I have my bike repaired.（我把车推岀去让别人修理了。
）【误】 Could you ve me some money if you have.【正】 Could you ve me some money if you have any.【析】“如果你有的话”一句译为英文应加上any —词，如：I want some books if there is any.headache【误】I#;ve got headache.【正】 I#;ve got a headache.【析】Headache是一个规则的可数名词，所以可以讲： My mother often gets headaches. 但是“牙痛”toothache ，“肚子痛”stomache ache等却都可以用作不可数名词，如：I#;ve got toothache.但也可用作可数名词。
hear【误】 He was heard sing in the n et room.【正】 He was heard to sing in the n et room.【析】hear somebody do something这一句式用于被动语态时要把原来省略的不定式to还原回来。
而在hear somebody doing something 这一句式中则不会岀现上述问题。
女口，主动态：I heard her sinng in the room.变为被动态时为： She was heard sinng in the room. 这种用法还适用于see, look, observe, watch, no te, liste n to 等。
hear listen tohear 一词为听见了什么，或听到什么，强调其结果；而listen to则强调有意要听，听的倾向。
女口：I want t o liste n to you, but I hear nothing.但词组hear about (of)则为“听说过”之意，女如： I heard about this.(我听说过此事。
人教版中考英语专题复习《词汇句型易混易错知识点》教学设计
人教版中考英语专题复习《词汇句型易混易错知识点》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《词汇句型易混易错知识点》涵盖了中考英语中常见的词汇和句型错误，以及学生在学习过程中容易混淆的知识点。
教材内容按照词汇、句型、语法等模块进行分类，便于学生系统性地复习和巩固。
本节课将选取部分典型知识点进行讲解和练习，帮助学生提高英语运用能力。
二. 学情分析学生已经掌握了基本的英语语法知识和词汇量，但仍在实际运用中存在一定的困难，特别是在词汇和句型的搭配使用上。
通过分析学生的学习情况，发现他们容易混淆词汇的词义、词性以及句型的用法，因此需要针对性地进行讲解和练习。
三. 教学目标1.掌握选取的典型词汇的正确用法，提高词汇运用能力。
2.理解并熟练运用相应的句型，提高英语表达能力。
3.增强学生对易混易错知识点的识别和纠正能力，提高英语考试得分率。
四. 教学重难点1.重点：典型词汇的正确用法和相应句型的运用。
2.难点：区分易混淆词汇的词义和词性，以及句型的灵活运用。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过小组合作、讨论和实践，引导学生主动探究、发现和解决问题。
同时运用对比法、案例分析法和归纳总结法，帮助学生系统性地掌握知识点。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含词汇、句型、语法等典型知识点的PPT。
2.学习资料：为学生准备相关词汇和句型的练习题及答案。
3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些常见的英语词汇和句型，引导学生回顾已学过的知识点。
同时提问学生：“你们在学习英语过程中，有哪些词汇和句型容易混淆？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）针对学生提出的易混易错知识点，通过PPT展示典型例子，进行讲解和分析。
如：词汇的词义、词性以及句型的用法等。
同时，引导学生进行讨论，分享自己的心得体会。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组完成一份练习题。
练习题包括词汇填空、句型转换等类型。
中考英语复习学案
中考英语复习学案1、态度大方，有礼貌在面试过程中，大方、有礼貌的态度可以给考官留下良好的第一印象。
考生可以提前了解大桥小学的背景和文化，并在面试前和考官打招呼，表达自己的兴趣和热情。
在面试过程中，考生应该保持自然、自信、有条理的表述，并注意与考官的沟通和互动。
2、表达清晰，有条理在面试中，表达清晰、有条理是非常重要的。
考生应该注意语速适中、语音清晰、用词准确，同时要注意表达的逻辑性和连贯性。
在回答问题时，可以先概括要点，再展开论述，避免过于冗长或跳跃。
3、突出自己的特长和优势在面试过程中，考生可以结合自己的特长和优势来回答问题，以展示自己的潜力和适应能力。
例如，如果考生有相关学科竞赛经验或才艺表演经验，可以在回答问题时提到这些经历，并强调自己的成就和收获。
4、注意细节问题在面试中，细节问题也很重要。
考生应该注意仪态端正、穿着得体、发型整洁，同时要注意避免使用过于口语化或粗俗的语言。
在回答问题时，应该注意避免涉及个人隐私或敏感信息，同时也要注意避免过于偏激或极端的观点。
无锡大桥小学面试技巧需要注重细节和大方得体的表现。
考生需要在面试前做好充分的准备，了解学校背景和文化，注重表达清晰、有条理，突出自己的特长和优势，并注意细节问题。
通过这些努力，相信考生能够在大桥小学的面试中取得好成绩。
一、复习目标1、掌握相似三角形的定义和性质，理解相似三角形的应用。
2、掌握相似三角形的各种判定方法，并能够在实际问题中灵活运用。
3、通过对相似三角形的复习，提高学生对几何问题的综合分析和解决问题的能力。
二、复习内容1、相似三角形的定义和性质2、相似三角形的判定方法3、相似三角形的应用三、复习过程1、引入：回顾相似三角形的定义和性质，让学生明确相似三角形的基本概念。
2、知识点讲解：详细讲解相似三角形的各种判定方法，包括平行线定理、角平分线定理、中位线定理等。
3、例题解析：通过典型例题的解析，让学生更好地理解和掌握相似三角形的判定方法和应用。
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2011中考英语考前错题本（H字母篇）had better【误】You have better hurry.【正】You had better hurry.【析】had better 只用过去时had，不要误用成现在时have。
【误】You had n't better worry.【正】You had better not worry.【析】had better 后面加不带to的不定式，其否定式是"had better not+ 动词原形"。
half【误】I had driven about half mile.【正】I had driven about half a mile.【析】"半小时"有两种讲法half an hour, a half hour. 而"一个半小时"应讲an hour and a half 或one and a half hours." 半天"应讲half a day ，"半镑"应讲half a pound. 但要尽量避免使用half a year，而应用six mon ths ；不用half a mon th, 而用two weeks 或fiftee n days.【误】H alf us could go to the park.【正】Half of us could go to the park.【析】half用于名词前可用of结构也可不用of结构，但用于代词前则必须加of。
如：More than half （of） my classmates are boys.【误】One and half apples are left on the table.【正】One and half apples is left on the table.【析】一个半one and half 后面的名词要用复数，而句中的谓语动词却要用单数。
【误】Half of the work are don e.【正】Half of the work is don e.【误】Half of the six apples is red.【正】Half of the six apples are red.【析】"half of+ 名词“这一结构后面的谓语动词应与of后面的名词相一致，如为不可数名词或可数名词单数，要用单数谓语动词；而复数名词后面要加与复数相对应的谓语动词。
hand【误】He shook hand with his teacher.【正】He shook hands with his teacher.【析】与某人握手要用shake han ds.与hand有关的词组中有很多要用复数形式，女口：cha nge hands（转手、易手），in the hands of （由 ....... 控制），join hands （与人合作）。
happen【误】What was happe ned to you last mon th?【正】What happe ned to you last mon th?【误】An accide nt was happe ned in this street last ni ght.【正】An accide nt happe ned in this street last ni ght.【析】在英语中不及物动词没有被动态，作为"发生"讲的happen，take place 和break out都不具有被动态。
happen to 常用来表达一件偶然发生的事，如：If you happen to meet my sister please2011中考英语考前错题本（H字母篇）ask her to call me.hard【误】I have to study hardly.【正】I have to study hard.但词意截然不同，意为“几乎不"。
【误】I had my leg broke n last term ，so I could n't hardly study at all.【正】I had my leg broke n last term so I hardly studied at all.【析】hardly 意为“否定“，所以不要再加否定词语了，如果hardly用于句首则应采用倒装语序，如: Hardly had he arrived when she started complaining.have【误】I had my boy do his homework from morning till noon.【正】I had my boy doing his homework from morning till noon.【析】用have somebody do something 还是doing something 要取决句子的意思和句中的时间状语。
【误】I have my bike to repair.【正】I have my bike repaired.【析】have somethi ng done 这一句型是让某事被别人去作，请看下面两句意义的不同：I have repaired my bike.（我自己已修好了自行车。
）而I have my bike repaired.（我把车推岀去让别人修理了。
）【误】Could you give me some money if you have.【正】Could you give me some money if you have any.【析】"如果你有的话"一句译为英文应加上any —词，如：I want some books if there is any.headache【误】I've got headache.【正】I've got a headache.【析】Headache是一个规则的可数名词，所以可以讲：My mother often gets headaches. 但是" 牙痛"toothache ，"肚子痛"stomache ache等却都可以用作不可数名词，如：I've got toothache. 但也可用作可数名词。
hear【误】He was heard sing in the n ext room.【正】He was heard to sing in the n ext room.【析】hear somebody do something这一句式用于被动语态时要把原来省略的不定式to还原回来。
而在hear somebody doing something 这一句式中则不会岀现上述问题。
女口，主动态：I heard her singing in the next room. 变为被动态时为：She was heard singing in the next room. 这种用法还适用于see, look, observe, watch, no tice, liste n to 等。
hear listen tohear 一词为听见了什么，或听到什么，强调其结果；而listen to则强调有意要听，听的倾向。
女口：I want t o liste n to you, but I hear nothing.但词组hear about (of)则为"听说过"之意，女如：I heard about this.(我听说过此事。
)而hear from 则为"收到某人信件"之意：I often hear from my girl friend.help【误】Please help my homework.【正】Please help me do my homework.【正】Please help me with my homework.【析】help 其句型是help somebody do (to do) something. 意为"帮某人作某事"，但在较古老的语法中不带to的不定式表示句子的主语参加这个动作，如：He help his mother cook the meal. 即"他和母亲一起作饭。
"而He help me to do my homework. 则是"他指导我做作业"。
但在现代英语中这个区别则往往被取消了。
所以带to与不带to的不定式在句中意思相同，并无区别。
【误】When I read the play I c an't help to think of my childhood.【正】When I read the play I can't help thi nking of my childhood.【析】can't help doi ng someth ing 是"身不由己，情不自禁做某事"。
【误】Help yourself with some cakes.【正】Help yourself to some cakes.【析】中文中讲"你自己拿蛋糕吃"，英文中要用help somebody to something.here【误】Here the bus comes!【正】Here comes the bus!【析】副词在句首时一般要用倒装语序，即谓语动词的位置前移。
但是，若主语如是人称代词，则还是要用正常语序，如：Here we are!high【误】He is very high.【正】He is very tall.【析】英语中的两个“高"high和tall ，其中tall指人指物都是可以的，但high则只指物体的高，所以可以讲This building is the highest building in the city. 但tall 一般不用来指山脉的高低。
hit【误】The mother got angry and hit the boy.【正】The mother got angry and beat the boy.【析】hit 指打到某物之上，一般指一次性打击，如He hit his head agai nst the wall.（他把头撞到了墙上。
）而beat则指多次性的打击。