课堂管理方案

课堂教学及管理方案
一、时间安排
在原有的作息时间基础上根据教学需要，调整时间为：
1、周一早读时间为升旗仪式，周二至周五仍为学生早读时间。

2、下午第三节、第四节调整为学生自习、预习和兴趣小组时间。

第5节为课外活动时间。

3、早、午饭后15分钟为班内、卫生区卫生打扫时间。

二、课程设置
1、课程必须开齐，课时可以根据学校实际情况进行适当调
整。

2、必须保证学生有充足的预习、自习时间。

三、教学案使用
（1）备课要求：任课教师必须在教学案上写出本课时的教学目标及重点、难点。

内容的分层处理和组织技巧。

在下方写出本课时的课后反思。

教师在备课时要提前完成中间预习题目及检测题目，并在各个内容下面留出空间以便反思与调整方法等。

教师在备课时可以根据本班学情自行补充、拓展教材内容。

（教师用教学案，必须加上封面，写上学校、年级、科目、姓名，按照时间顺序装订成册，作为教师教案备查。

）
（2）使用要求：可提前一天发放给学生，让学生有充足的预习时间。

教师要指导学生在学校规定的预习、自习课上完成，并检查学生完成情况。

及时接受组长的反馈、掌握学生在预习当中出现的问题、困难和疑惑，制定出解决问题的方案、措施。

（3）课堂使用：教学案的使用共计45分钟，包括交流（10分钟）展示（10分钟）、质疑（5分钟）、解惑（15分钟）、检测（5分钟）。

A、交流展示要求：
a、以小组为单位进行交流展示，展示小组的组员要有分
工，要人人参与，至少80%以上组员参与。

b、问题不能重复展示，展示完成后有展示小组1名组员就
本组展示问题内容，对除本组组员外的其他组组员进行
口头抽测。

c、小组展示环节流程：我主持→我读题→我讲解→我总结
→我质疑（我补充）→我抽测
B、质疑要求：
a、一个小组负责展示，其他组负责质疑补充。

b、补充质疑的问题不能重复。

C、解惑要求：
a、教师要根据课堂上学情需要及时点拨、解疑等。

b、学生能会的，教师不要进行讲解。

c、学生能够独立或合作完成的，教师不要进行讲解。

D、检测要求：
a、检测要在规定时间内完成。

检测部分完成后由小组长负
责检查、批改。

教师要负责对小组进行抽查。

附：班级课堂评价表
组次交流展示质疑检测纪律总分1
2
3
4
5
6
7
8
9
四、班级分工
1、组织机构设置：班长1人。

学习委员1人、纪律委员1人、卫
生委员1人、文体委员1人、生活委员2人、宣传委员1人，分别由各纪律组长担任。

各科课代表有各组学习组长兼职。

2、职责分工
A、班长：负责协助班主任和任课教师完成教学工作及班级管
理工作，并组织开展好班级各项管理工作。

做好班级
情况汇报工作，组织开展好每周一次的总结会。

B、学习委员：负责带领班级所有学生搞好学习工作，组织各
小组学习组长进行培训。

监督各小组的学习情况并及
时向老师反馈学习状态。

领导各科课代表配合老师抓
好课堂教学评价，并做好有关学习方面的作业、学案
的收集、记录、存放、保管。

带领本班学生做好早
读、自习工作。

C、纪律委员：负责全班纪律工作。

认真做好班级的出勤记
录，带领各小组纪律组长抓好班级课堂纪律，并做好
记录，并抓好两操及日常行为的纪律检查。

负责做好
公共财产的监督保护任务。

维持班级集体活动的纪
律。

执行学校及班级所制定的各项管理规定。

D、卫生委员：负责抓好班级卫生工作、卫生区及学校所分配
到本班级的卫生工作。

负责管理好班级卫生工具。

带
领各小组卫生组长抓好值日任务。

E、文体委员：负责做好班级各项文体活动任务。

组织好学生
积极参加各项活动。

F、生活委员：负责做好班级的个人饮食卫生习惯、餐厅生活
及文化，男女生活委员分别服务好班级就寝和宿舍文
化。

G、宣传委员：搞好班级的宣传任务。

带领各小组文体组长做
好活动开展、文化宣传、办好班级板报及学习园地、
好人好事记录等任务。

H、课代表：配合学习班长做好作业的收发工作，并做好本学科的教师所布置的各项任务。

完成本学科的作业收发工作，配合任课教师做好课堂积分记录。

五、小组建设
1、分组
（1）要求：小组人数6-9人为一组，组员要进行编号，同一编号的学生座位要分布在以小组为单位的班内统一位置。

编号的使用
要以学生综合能力考评进行分配，并使用编号数字与综合能力考评数字相反进行分配。

还要注重学生性别的分配比例。

（2）方法措施
建立学生信息档案，要以成绩为重要依据，将学生的平时表现和综合能力相结合，按照学生综合成绩进行编排小组，每个小组要按照AA、BB、CC、或AA、BB、CC、DD等模式分配学生，C代表后进生，B代表中等生，A代表优等生。

（3）小组位次分配模式
A、6人小组座位模式
1后进生C 6优等生A 3中等生B
2后进生C 5优等生A 4中等生B
B、8人小组座位模式
3中等生B 8优等生A 7优等生A 1后进生C
4中等生B 5次优生D 6次优生D 2后进生C
2、组名、组徽、口号、组规（组长带领全组成员完成制定，体现
小组组员的民主意识，并要约束组员严格遵守。

）
3、结对
原则要求：有效的结成学习对子，并进行学习中的帮扶。

对子之间的帮扶要和小组的评价相结合，以促进以优带差的学习目标。

4、职责分工
（1）组长：负责小组全面工作，配合班委完成班级所交给的各项
任务，并做好记录、统计和汇报工作。

监督好本小
组其他组长的工作。

（2）学习组长：负责带领本小组组员完成学习任务。

监督组
内学习对子的帮扶情况。

做好学习方面的各
项状态记录和汇报。

完成小组各学科作业及
其他辅助性练习的收发工作。

（3）纪律组长：抓好本组组员的课堂、课下纪律，监督好本
组组员所分管的各项班级工作。

做好记录、
检查、汇报任务。

做好本组组员的安全检查
工作。

（4）卫生组长：配合卫生班长管理好班级卫生工作，监督、
检查本组组员的卫生打扫情况，卫生工具的
使用和保管情况。

(5) 生活组长：抓好组员个人卫生习惯；课外、用餐、就寝等良好习
惯的养成工作。

（6）文体组长：带领组员认真落实好学校及班级的各项文体活动。

（7）宣传组长：做好宣传工作，板报宣传、栏目宣传。

抓好本组文化建设。

5、组长培训
（1）培训目标
A、完成小组的学习目标及各项管理任务。

B、提升小组长的管理能力，培养小组长的责任感。

（2）要求
A、给每一个组员进行具体任务分工。

（学习组长进行任务分
配A生负责语文作业检查、B生负责数学作业检查、C生
负责英语作业检查、D负责政史作业检查、E生负责晨读
任务的检查、F生负责地生作业的检查、G生负责预习任
务的检查、H生负责理化作业检查、等等）
B、组长要负责检查组员对分工任务的完成情况进行记录。

（记录表，每天放学前进行完成记录，每周汇总一次。

下
附记录表样）
附：
小组日常目标和管理总结表
第周年级班班主任：
星期编号姓名职责
任务完成情况记录
（完成画√，完不成画×）
一学习组长负责督促和管理小组长 A B C D E F G H ;A B C D E F G H
A 负责语文作业检查 A
B
C
D
E
F
G
H ;A B C D E F G H
B 负责数学作业检查 A B
C
D
E
F
G
H ;A B C D E F G H
C 责英语作业检查 A B C
D
E
F
G
H ;A B C D E F G H
D 负责政史作业检查 A B C D
E
F
G
H ;A B C D E F G H
E 负责地生作业的检查 A B C D E
F
G
H ;A B C D E F G H
F 负责理化作业检查 A B C D E F
G
H ;A B C D E F G H
G 负责预习任务的检查 A B C D E F G H ;A B C D E F G H
H 负责晨读任务的检查 A B C D E F G H ;A B C D E F G H
（3）措施
A、结合组员建议，制定小组奖惩办法。

（组内评价办法）
B、制定组内组员评价结果使用办法。

（根据组长每周的汇总
记录结果，评选出本组周优秀组员，上班级光荣榜。

）6、小组评价
（1）目标：
A、培养学生自主学习及管理能力。

B、增强学生参与积极性。

C、提高学生的自信心。

D、激发学生的团结协作能力。

（2）项目
A、学习项目（课堂上、下）
B、纪律项目
C、卫生项目
D、活动项目
E、行为习惯项目
（3）评价办法
A、课堂评价
a、交流展示：（实行轮流、不重复展示。

）
展示小组参与人数不少于6人，每少一人扣1分。

b、质疑补充（质疑补充的内容重复的不加分。

）
除展示小组外，其他小组进行质疑补充的每一人次给该小组加1分。

B、课外
a、卫生
★班内卫生：
地面有垃圾扣1分；
门有灰尘、乱涂乱画痕迹、明显的脚印等扣1分；
窗台有灰尘杂务扣1分；
黑板在教师上课前不能及时擦干净扣1分；
书橱有灰尘、图书摆放不整齐扣1分；
玻璃有明显灰尘、乱涂乱画扣1分；
讲桌物品杂乱不整齐、粉笔乱放扣1分；
★卫生区卫生
卫生区内打扫不彻底，出现成堆没有清理或清理不完扣1分；
卫生区内有纸屑、垃圾袋、砖头、棍棒、卫生工具等杂物的扣1分；
卫生区所包含的花园、花池有明显纸屑、棍棒、砖头、垃圾袋扣1分；
卫生区所包含的走廊护栏、楼梯扶手栏杆有明显灰尘扣1分；
★卫生工具
不按规定存放的扣1分；
人为损坏的扣2分；
b、纪律
★（迟到1）不按规定时间入校每人次扣1分；
★（迟到2）上课铃响不按规定时间进入教室，每人次扣1分；
★不穿校服或着装不整齐，每人次扣1分；
★穿拖鞋入校，每人次扣1分；
★上下楼梯故意拥挤、推、拉、扯，每人次扣1分；
★在校内骑自行车，每人次扣1分；
★无故不参加两操，每人次扣1分；
★上两操时，故意捣乱，每人次扣1分；
★无故踩踏花园、花池，损坏花草树木，每人次扣1分；
★宣传栏、黑板报乱涂、乱画、乱摸，每人次扣1分；
★课上、课下说脏话，追逐打闹，每人次扣1分；
★同年级打架、斗殴，每人次扣5分；
★不同年级发生打架、斗殴现象，高年级每人次扣5分，低年级每人次扣3分；
★不按规定如厕，随意乱丢手纸、垃圾等，每人次扣1分；
★用水后不及时关闭水龙头，造成浪费的，每人次扣1分；
★排队放学时，不按要求排队，扰乱秩序，每人次扣1分；
★故意损坏学校公物，除照价赔偿外，每人次扣5分；
c、文明礼仪
入校后学生要做到使用文明用语，讲普通话、不围观、主动问好，讲究个人卫生，勤洗手脸、穿戴整齐，上下楼梯靠右行走，注意避让。

d、作业（包括午写、预习作业和练习巩固作业）
★小组组员不能按要求及时完成作业任务的每人次扣1分，学习对子扣0.5分；
★学习组长不能按要求及时检查的每次扣2分；
★小组组员不能对作业中出现的错误，按要求及时订正的每人次扣1分；
e、活动（艺术、文体等）
能够按照要求参加班级组织的各种活动，每人次加1分；
组员在班级、学校、镇、县活动中获奖的，每人次分别加2、3、4分、5分；
f、好人好事
校内、校外好人好事，经班级调查核实后，每人次加1分；
7、监控与反馈
（1）监控：
A、由班委会负责进行监督、检查、记录，并进行班内公示
（每天）。

B、班委会要负责每周汇总一次，评选出优秀小组。

（2）交流反馈
A、由班长和分管班长组织召开组长总结会。

B、由小组长分别点评本组出现的问题，及解决办法。

C、班主任要参加负责指导。

（任课教师也可以参加）
五、结果使用
（1）目的（2）办法（3）记录（4）总结
附：
班级日常评价积分表
第周年级班班主任：记录组
长：
组次课堂
评价
课外评价
总分卫生
纪律
作业
活动好人好事教室卫生区工具自习预习巩固
1
2
3
4。

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