N2解题方法

文字读音题12秒×5+30秒涂答题卡=1.5分钟文字汉字题12秒×5+30秒涂答题卡=1.5分钟文字接头、结尾辞20秒×5+20秒涂答题卡=2分钟文字意义相近的词30秒×7+30秒涂答题卡=4分钟文字近义词25秒×5+25秒涂答题卡=2.5分钟文字词的用法40秒×5+40秒涂答题卡=5分钟（16-17分钟）语法意义相近的语法20秒×7+40秒×5+1分钟涂答题卡=6分钟语法句子排列题40秒×5+40秒涂答题卡≈4分钟语法文章中的语法8-10分钟（18-20分钟）阅读短篇4分钟×5=20分钟阅读中篇7分钟×3=21分钟阅读对比文8-10分钟阅读长篇10×1=10分钟阅读信息检索5分钟阅读部分的答题时间应控制在65分钟左右，把握得好还有5分钟左右检查的时间，但这时的检查只是去看看自己的答题位置有没有涂错，自己的答案是否和卷面的每一小题对应，而不是再去回顾内容。

建议：1、看问题2、带着问题看全文。

3、再看问题和选项。

4、排除法，排除3个错误答案，选出正确答案。

（有时需对照原文进行）5、从原文中找出证据验证正确答案。

【例】（2011年12月N2真题）冷水で顔を洗う方法は、頭（注1）をさえさせるのにいいばかりではない。

寒さに強い体に鍛えるうまい方法でもある。

「寒さに強い」という場合、寒さに耐える強さと寒さの変化に早く適応（注2）できるという強さがあるが、この方法は後者を鍛えることになる。

毎日決まった時刻に温度変化を刺激として与え、それにうまく適応する条件反射（注3）をつくりあげるのである。

（正木健雄『新・いきいき体調トレーニング』による）（注1）頭をさえさせる：頭をすっきりさせる（注2）適応：（ある状況に）合うこと（注3）条件反射：ある条件を与えられるといつも同じ反応をすること55 冷水で顔を洗う方法は、頭をすっきりさせるほかにどのような効果があるか。

1 気温の低下に対応できるようになる。

2 気温の変化を感じなくなる。

3 寒さが敏感にわかるようになる。

4 寒さに耐える強さが身につく。

※常见干扰项的特点：1、答非所问。

2、以偏概全。

3、移花接木。

句子的组成说简单点就是我们小学时候语文题中经常出现的排列句子。

解这个题有两点很关键：首先你得通过题干和选项给出的词句部分大致推断出它想要表达的意思；再者就是要知道选项中各个词的词性和它们相应的接续情况。

其实从考查要点“考核是否有能力组织语法正确且通顺的句子”我们就可以看出就这两个要求。

“语法正确且通顺”中的“语法正确”说的就是接续方面的，而“通顺”说的就是句意方面的。

所以平常要多培养自己联想推断的能力，并在背单词或词组的时候多注意它们前后连接的都是什么样的词。

都说文章中的语法这题最难，我不这么认为。

如果是单个句子，你必须要正确理解这个句子才行。

但当它放到文章中之后，如果你不能很准确的解读到一个句子，至少还可以通过它前后的句子和整个文章表达的主旨来进行推断。

将句子上升到文章，必然会增加难度。

但在看到困难的同时，我们也应该训练出自己的一双慧眼，去发现困难出现的同时给我们带来了什么样的机会。

要说到解题的小诀窍，因为这也是一个文章，所以可以用我们阅读中常用的方法来：抓住起转承接类的关键词，把握住文章的整个脉络和逻辑关系。

这类关键词的理解对于文章的理解和选项的选择都会大有帮助。

随便拿个没有学过的语法条目过来，单看语法条去记忆。

你会发现即使当时记住了，也很容易忘记。

但如果你在学习这个语法条的时候，一并连它下面给出的例句都去好好理解并朗读过之后，记忆的效果会好很多。

这就是我们常说的，切忌孤立地记忆单词和语法。

看到一个语法条，你去背，这对大脑只是一个文字的刺激。

但通过例句，品位当中的语境，再去想象下句子描述的那个事情或画面，并继续通过大声朗读去记忆。

这对大脑就不只是单纯的文字刺激了，是文字，画面，声音的三重刺激。

通过这样的记忆后再去用练习不断强化它，掌握一个语法平均只需要10~20分钟左右的时间就可以做到。

是不是很高效呢？下面来结合真题看看N2词汇的四个大题：根据汉字写读音、文脉选择题、近义词选择题、词的正确用法。

解题技巧判断技巧1：一般而言，如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。

例：横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう判断技巧2：一般而言，如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」。

例：専門（zhuan men）－－せんもん特例：肯定（ken ding）－－こうてい判断前后鼻音的方法：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

例：話し合いでは、少数意見も尊重しよう。

１けいちょう２けいじょう３そんちょう４そんじゅう答案：3解析：尊（zun）--前鼻音---ん重（zhong）--后鼻音--う重的音读在日语发音中的规律：当重在单词的词头的时候，一般读“じゅう”例：重大、重要当重在单词的词尾的时候，一般读“ちょう”例：貴重慎重总结：记单词的时候不仅要记普遍规律，也要留心某个单词内部的自身规律。

判断技巧3：如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。

例：失「しつ」＋格「かく」=失格「しっかく」発「はつ」＋達「たつ」=発達「はったつ」判断技巧4：如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。

例：国「こく」＋家「か」=国家「こっか」各「かく」＋国「こく」=各国「かっこく」例：両国は経済的に密接な関係にある。

1 ひっせつ2 みつせつ3 みっせつ4 ひつせつ正解：3解析：密（みつ）接（せつ）密接=みっせつ两国在经济上有密切的联系。

判断技巧5：如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例：心「しん」＋配「はい」=心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」=満腹「まんぷく」特例：南「なん」＋北「ほく」ー南北「なんぼく」例：この本を読むと、政治全般についての知識が得られる。

1．ぜんはい2．ぜんぱん3．ぜんはん4．ぜんぱい正解：2解析：读这本书，能得到有关政治的整体知识。

全（ぜん）般（はん）全般=ぜんぱん判断技巧6：如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。

例：小「こ」＋包み「つつみ」=小包「こづつみ」共「とも」＋働き「はたらき=共働き「ともばたらき」①词汇：最后一个月，复习有所侧重如果想在考试中有所侧重，多拿分的话，以双汉字、动词、接头、接尾词为主要复习点，其它为辅。

因为在这几项在历年考试中出题率占80%左右。

能做到有的放矢，事半功倍。

很多同学单词记两三遍还是个模糊记忆，考试时也不会拿来用，最终成了“死单词”，关于这个问题，给出以下建议：（1）记单词需要反复性和灵活性。

反复性指的就是通过反复的记忆去熟练单词的含义。

灵活性指的是不要死记单词，要去组词或造句来理解后记。

特别是惯用句。

比如“相談に乗る、話が弾む、時間を潰す”等。

如果单独地去记各自的词义，有时候还是不能正确地选择，所以以惯用词的形式去记忆，又省时间有能够牢固地掌握，而且还能再实际会话中运用。

（2）具体抽象掌握法：具体抽象掌握法指的是先掌握单词具体的含义，然后在去记其它抽象的含义。

这类词以动词为最多，其次是副词，名词。

比如说“遮る（さえぎる）”这个动词，原意是遮挡，遮蔽的意思。

“月は雲に遮られた”月亮被云彩挡住了。

那么我们通过遮挡这个词义就能联想到它还有阻挡，打断的意思。

“話を遮る”就表示打断别人的说话。

像这样先去掌握一个词的基本用法，在这个基础上在去掌握其他的用法，这样记起来比较容易，又能够清晰地记住。

（3）最后就是强化训练法：通过反复的做模拟练习题来熟练单词的用法和熟悉考试的题型，来提高对单词的使用语感和掌握每个题型的做题方法。

②语法：冲刺后最易“抓”分，记语法也有诀窍！词汇、语法、读解、听力四项当中，语法相对来说比较容易掌握，因为大多数语法都是惯用句，只要充分的理解这个语法点无论什么样的句子用法都可以举一反三。

但是很多同学反映语法点太多，易混还记不住。

这里给出一些建议：（1）首先，语法不能死记硬背。

N2中的所谓的语法其实说的是惯用句型。

很多人认为惯用句就是习惯性用法。

只能硬记，这种观点本身就是错误的，其实99%的惯用句都是由单词和语法组成的。

比如说：“～にしたがって（に+したがう+て）、といっても（と+いう+ても）、ために（ため+に）”等，都是由单词和语法组成的，所以在记惯用句的时候首先要去分解句型，先确定这个句型是由什么组合而成，然后根据单词和语法的含义来理解这个句型，这样才能真正的掌握这个句型的用法。

其中有一部分文语的残留，其实也一样。

比如：“～ざるをえない（ざる+を+える+ない）”这个句型就是典型的文语用法。

这里的“ざる”其实是”ない”的文语否定助动词”ぬ”的连体型。

在文语语法中助动词后面是可以接宾格助词“を”这样就可以理解否定的否定，其实是肯定句。

像这样的句型能力考试中也有很多，我们都把它分解掌握的话就不会忘记也不会混淆。

（2）其次，不要用中文单词或句型来记日语惯用句。

因为汉语是独立语，本身一个字就是一个词，所以每个字都有很多种词的搭配和用法。

但日语中一个词就是一个词，如果用汉语的形式去掌握日语，一旦遇见汉语的用法一样，但日语的用法不一样的句型时，就无法分辨，最终导致使用错误。

比如说：“～うちに、～際に、～ところに、～最中に”这4个句型日语的用法其实完全不一样，但用汉语表达的时候都可以翻译为“在.......的时候”。

这样如果我们只记住了它汉语的意思，那么在做日语题的时候就会发现这些句型用汉语都可以用，最终导致没有能够正确地掌握这些句型，而变得混淆。

③听力：了解听力题型，考试百战百胜练习听力最有效的方法就是首先要摸清听力题型。

如果连考试会出现什么题型都不清楚一味盲目去听的话效果不会很明显。

因此，要有针对性地去练习，现在N2考试听力一共分为五个部分：（1）其中第一、二题是有选项题。

做这样的题首先在播放内容之前要把4个选项快速看一遍并记住内容，然后听内容，一边听一边逐一排除答案。

像这样的题提问方式基本上是围绕着“1、これから何をしますか；2、～はいつですか；3、～はどうしてですか；4、～は何をしなければなりませんか”等。

平时练习的时候学会在原文中找答案通常以什么形式出现，通常在文章的哪个部分出现，然后有意识的做上标示，进行归纳总结，最后就会发现大多数的类似题答案基本上都会在同样的位置上体现。