最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》判断题题库及答案(试卷号：2508)
最新电大专科《学前儿童语言教育》判断填空题题库及答案（试卷号2508）
最新电大专科《学前儿童语言教育》判断填空题题库及答案（试卷号2508）2.影响学前儿童语言学习的因素可以分为生理因素、心理因素和社会因素。
3.儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中包含的语词数量、句子中结构的完整性和复杂性。
4.有关幼儿词类掌握的研究表明，幼儿先掌握实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词，再次是形容词。
5.谈话活动的类型有：日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、开放性的讨论活动。
6.儿童文学创造活动的方法主要有：复述和朗诵、表演、创编。
7.按讲述对象的特点分类，讲述活动分成看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种。
8．学前儿童语言教育的内容应该根据教育目标来确定，还应该根据学前儿童心理发展特点和语言发展的特点来选择。
9.学前儿童的双语学习大体可分为两种类型：同时双语学习和延时双语学习。
10.学前儿童对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
11.谈话活动中，“有趣的中心话题”包含三个特性：经验性、新奇性、趣味性。
12.对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等。
13．学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。
14.讲述活动在设计和实施时的基本步骤是：感知理解讲述对象、运用已有经验自由讲述、引进并学习新的讲述经验。
15．学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。
16．早期阅读环境包括精神环境和物质环境。
17．0-3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
18．婴儿在发音上表现出的特殊策略常常有：省略音、替代音、重叠音。
19．谈话情境的创设，常见方式有：用实物或直观教具创设谈话情境、用语言创设谈话情境、用游戏或表演的形式创设谈话情境。
20．幼儿园语言教育的方法一般有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
21．听说游戏包含的语言教育目标具有具体性、练习性、含蓄性的特点。
精选2023国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案(试卷号：2508)
2023国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）一、判断题（每小题1分，共20分）1.语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
（X ）2.自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。
（V ）3.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
（X ）4.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
（V ）5.研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
（X ）6.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。
答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
（"）7 .双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
（X ）8.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。
（V ）9.制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环。
（V ）10.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。
这也是语言教育的内容（V ）11.在美术教育活动中渗透语言教育，可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
（V ）12.学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学朗诵两种类型。
（X ）13.仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。
（X ）14.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
（X ）15.幼儿园常用游戏或表演的形式创设谈话的情境。
（V ）16.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。
（X ）17.听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
（X ）18.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
（V ）19.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
（J ）20.学前儿童的双语学习大体可分为同时双语学习和延时双语学习。
精选2026国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案(试卷号：2508)
2026国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》期末试题及答案（试卷号：2508）盗传必究一、判断题（每小题1分，共20分）I.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。
（V ）2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
（X ）3.双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
（V ）4.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。
这也是语言教育的内容。
（V ）5.研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
（X ）6.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
（V ）7.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。
答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。
（J ）8.把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。
（X ）9.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
（X ）10.Off说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
（X ）II.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
（V ）12."早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。
（X ）13.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。
（X ）14.为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
（X ）15.幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。
一般没有明确的目的和计划。
（X ）16.自然观察法是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。
（V ）17.表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
（X ）18.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
最新国家开放大学电大《学前儿童语言教育》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《学前儿童语言教育》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《学前儿童语言教育》题库及答案一一、填空题（每空1分，共20分）1．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括____、____、____三个方面。
2．语言约定俗成前可以说有____，约定俗成后则具有了____。
3. ____是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
4．儿童母语习得的过程有着惊人相似：一般是从无意义的声音，发展到____阶段，然后进入____ 阶段，再进入____及至最后进入____阶段。
5．婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：____、____、____ 6．____的原因是儿童对某类事物的基本属性尚未达到适当的抽象和概括水平。
7.谈话活动的主要类型：____、____、____8. 早期阅读环境包括____和____。
9．____是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
二、判断题（每小题1分．共20分）()1．幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
()2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。
()3.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
()4.学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
()5.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
()6.行动研究法比较适合我国的国情，特别对于改革教育，教学方法是有益的。
国家开放大学电大《学前儿童健康教育》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：2503)
国家开放大学电大《学前儿童健康教育》2023-2024期末试题及答案（试卷代号：2503）一、判断题（每小题3分，共30分。
要求先判断正误，错误的要予以改正）1.无机物能使骨具有韧性和弹性。
（）错，无机物能使骨变硬变脆。
或有机物能使骨具有韧性和弹性。
2.婴儿的前冈出生时已闭合。
（）错，婴儿的后囱出生时已闭合。
3.上呼吸道包括支气管、咽、喉。
（）错，（1分）下呼吸道包括支气管和支气管。
或上呼吸道包括鼻、咽、喉。
4.婴幼儿期肝脏是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。
（）错，婴幼儿期脊髓是生成红细胞、粒细胞和巨核细胞的唯一器官。
5.婴幼儿的肠管是成人身长的4倍长。
（）错，婴幼儿的肠管是成人身长的5-6倍长。
或成人的肠管是成人身长的4倍长。
6.凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师可以搀扶使腰部弯曲。
（）错，凡伤及腰部的学前儿童，在急救时，教师不可以搀扶使腰部弯曲。
（2分）7.学前儿童若误服碘酒后，可用米汤洗胃。
（）对8.被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱酸性液体。
（）错，被蜜蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。
或被黄蜂蛰伤时，可在伤口涂弱碱性液体。
9.优质蛋白质就是动物性蛋白质° （）错，动物性蛋白质和豆类蛋白质称为优质蛋白质。
10.风疹所特有的症状是费一科氏斑。
（）错，麻疹所特有的症状是费一科氏斑。
二、填空题（每空格1分，共6分）11.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方而的价值取向。
12.瘦肉、鱼、奶蛋都是动物性蛋白质的主要来源。
三、简答题（每小题8分，共16分）13.健康教育活动的设计步骤有哪些？14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？三、简答题（每小题8分，共16分）13.健康教育活动的设计步骤有哪些？答：（1）目标的筛选与确定（1分）（2）确定课程（1分）（3）选择与分析材料（1分）（4）确定教学活动类型（1分）（5）制定完成课题的进度表（1分）（6）空间与环境的安排（1分）（7）教学策略的选择（1分）（8）确定评价的目的与方法（1分）14.体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？答：（1）体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展（2分）（2）体育锻炼能调节和发展学前儿童的情绪（2分）（3）体育锻炼有助于幼儿意志品质的发展（2分）（4）体育锻炼有助于幼儿完善个性的发展（2分）四、材料分析题（每小题14分，共28分）15.某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操，突然，大班某一幼儿苹苹推倒了另一大班幼儿齐齐，致使齐齐从二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。
最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》判断题题库及答案(试卷号：2508)
最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》判断题题库及答案（试卷号：2508）最新国家开放大学电大专科《学前儿童语言教育》判断题题库及答案（试卷号：2508）盗传必究一、判断题1．动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
(×)2．先天决定论强调先天禀赋的作用，认为语言获得不是后天学习的结果，同后天环境论恰巧针锋相对。
(√)3．研究表明，一般从1岁开始，婴儿才真正理解成人语言。
(×)4．独词句体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。
(√)5．双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
(×)6．幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。
这说明幼儿有了一定的语法意识。
(√)7．能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。
这也是语言教育的内容。
(√)8．培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。
(√)9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。
(√)10.在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
(×)11.识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。
(×)12.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
(√)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
(×)14.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
(√)15.文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。
(√)16.阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
(√)17.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。
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《学前儿童语言教育》题库及答案一一、判断题（每小题1分，共20分）1.“幼儿口头语言和书而语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调So （）2.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
（）3.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
（）4.婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。
（）5.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。
这说明他们已出现语法意识。
（）6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。
（）7.双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
（）8.语言教育活动目标的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。
（）9-幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。
一般没有明确的目的和计划。
（）10.在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述。
（）11.儿童文学创造活动的方法主要有：看图讲述、实物讲述、情景表演讲述。
（）12.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
（）13.为更好地掌握谈话技能和规则，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
（）14.谈话活动的类型有：复述和朗诵、表演、创编。
（）15.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。
最新国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》判断题题库及答案(试卷号：2504)
最新国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》判断题题库及答案（试卷号：2504）最新国家开放大学电大专科《学前儿童科学教育》判断题题库及答案（试卷号：2504）盗传必究判断题1.维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论”。
(√)2．学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。
在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
(√)3.以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。
(√)4．教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。
在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。
(√)5．测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几何形状或表面相互位置的过程的总称，测量的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。
(X)6．学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学知识的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
(X)7．家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关问题进行解答。
(X)8．集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。
(√)9．学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价。
(X)10．幼儿园“STS”教育必须建立在学前儿童的经验层次上的，是儿童科学教育的拓展。
(√)11．古代的儿童科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的科学教育，而且往往是和识字教育紧密结合。
国家开发大学《学前儿童语言教育》复习题及参考答案(下载可编辑)
国家开发大学《学前儿童语言教育》复习题及参考答案一、判断题(√)1．幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
(×)2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。
(×)3.聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
(×)4.学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
(√)5.语言系统的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是表义单位。
(√)6.行动研究法比较适合我国的国情，特别对于改革教育，教学方法是有益的。
(√)7.先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
(×)8．成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
(√)9．学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。
(√)10.婴儿出生后不久就有前语言交际的现象，如用不同的哭声表达需要，吸引成人的注意。
(×)11．会说普通话是小学语文教学的任务，所以幼儿园不必使幼儿在入学前基本掌握普通话音节的发音。
(×)12.视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
(×)13.复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。
(√)14.倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
(√)15.学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
(×)16.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
(√)17.后天环境决定论，强调环境和学习对语言获得的决定性影响。
(×)18.学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。