拓宽选用渠道增强培养实效

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年轻干部队伍建设举措

年轻干部队伍建设举措一、选拔培养1. 拓宽选拔渠道（1）通过公务员考试、事业单位招聘等方式，吸引优秀年轻干部进入干部队伍。

（2）鼓励企业、社会组织等单位推荐优秀人才，拓宽选拔渠道。

（3）支持年轻干部自荐、群众推荐等方式，发掘优秀人才。

2. 优化选拔机制（1）完善竞争性选拔方式，使优秀年轻干部在公平竞争中脱颖而出。

（2）注重实践能力和工作业绩的考察，提高选拔的科学性和公正性。

（3）建立健全领导干部退出机制，为优秀年轻干部提供更多晋升机会。

3. 注重培养锻炼（1）加强实践锻炼，让年轻干部在基层一线、关键岗位上锻炼提高。

（2）鼓励年轻干部参加各类培训、学习交流活动，提高综合素质。

（3）注重传帮带，为年轻干部配备导师，发挥老同志的传帮带作用。

二、管理使用1. 加强日常管理（1）建立健全年轻干部管理制度，加强日常考核和监督。

（2）注重谈心谈话，及时了解年轻干部的思想动态和工作情况。

（3）鼓励年轻干部参与决策，发挥其创造性和创新性。

2. 搭建发展平台（1）根据年轻干部的特点和优势，为其提供更多适合的岗位和任务。

（2）鼓励年轻干部参与重大项目和重点工作，提高其能力和水平。

（3）为年轻干部提供多层次、多领域的职业发展路径和机会。

3. 强化监督约束（1）建立健全年轻干部监督管理制度，加强对年轻干部的监督约束。

（2）引导年轻干部树立正确的权力观、地位观和利益观，防止权力滥用。

（3）加强组织监督和社会监督，形成全方位的监督体系。

三、激励保障1. 完善薪酬制度（1）根据年轻干部的职务级别、岗位特点和工作绩效等因素，制定合理的薪酬标准。

（2）建立动态薪酬调整机制，使年轻干部的薪酬水平与市场价位接轨。

（3）加强薪酬管理的公开透明度，确保公平公正。

2. 加强表彰奖励（1）设立优秀年轻干部奖励制度，对表现突出者给予表彰和奖励。

（2）拓展表彰渠道和形式，发挥表彰奖励的激励作用。

（3）加强对表彰奖励的宣传力度，营造良好的社会氛围。

村级后备干部管理存在问题整改措施

村级后备干部管理存在问题整改措施某县委高度重视省委巡回督导组对xx县委反馈的意见，按照意见要求，对村级后备干部队伍建设存在的问题进行了即时整改。

一、加强组织领导，落实乡镇党委主体责任。

以立足当前、着眼长远为原则，确保党在农村的各项事业后继有人，达到中央和省委要求，县委即时召开会议进行了部署，建立了以乡镇党委书记为第一责任人，主管副书记为分管责任人，组织委员为直接责任人，各村书记为具体责任人的责任制度。

并要求乡镇党委切实加强组织领导，统一思想，提高认识，明确措施，认真整改，抓紧落实，充分认识加强村级后备干部队伍建设的重要性和必要性，把村级后备干部队伍建设工作列入重要议事日程，保证村书记一职双备，一般村干部一职一备，达到每个村至少保证5名村级后备干部的要求，并建立档案台账和培训计划，确保村级后备干部队伍建设各项措施落到实处、抓出实效，进而统筹推进农村基层组织建设。

实行村级后备干部公开选拔制度，严格按照民主推荐、素质测评、组织考察、人选公示、党委审批等程序，充分发扬民主，扩大群众参与，不断提高村级后备干部选拔的透明度和公认度。

通过地毯式排摸、走访问贤、联名推荐、个人自荐等相结合的办法，切实增强民主推荐的针对性和有效性。

二、坚持科学选拔，建设优秀后备干部队伍。

一是严格标准，确保村级后备干部的基本素质。

县委明确后备干部的选用标准为具有较好的思想政治素质，有较强的事业心、责任感和带头致富、带领群众共同致富的能力，有良好的道德品质和一定群众基础。

年龄一般在40周岁以下，文化程度一般在高中以上，身体健康。

特别优秀的，年龄和文化条件可适当放宽。

1、举办培训班。

侧重在政治业务、党建知识、新农村建设理念与规划、调解农村纠纷和种养实用技术等方面对村级后备干部进行全面培养。

通过挂职锻炼、跟班学习等多种途径，为后备干部提供工作实践的平台，努力加强对后备干部的锻炼，不断提高他们的自身素质和农村工作水平。

对后备干部进行乡镇与村之间考察交流，思想、工作方法、服务村民本领上给予手把手传教，取长补短，共同提高。

活动方案关于加强年轻干部培养锻炼的实施方案

关于加强年轻干部培养锻炼的实施方案为贯彻落实市委组织部“年轻干部成长工程”，切实加强我办优秀年轻干部的培养选拔工作，特制定本实施方案。

一、指导思想立足当前，放眼未来，加大年轻干部培养力度，努力把他们培养成为政治素质好、工作能力强、本职业务精、自身要求严的优秀人才。

二、培养原则1、立足当前、着眼长远的原则。

在做好对近期年轻干部培养工作的同时，做好中、远期后备干部的培养工作。

2、因人制宜、学有所用的原则。

根据干部本人的经历、知识结构和培养方向，本着“缺什么补什么”的原则，因材施教，增强培养的针对性。

3、降低成本、注重实效的原则。

以需求为导向，避免重复培养和盲目培养，追求培养质量，注重培养实效。

三、培养对象街道机关35岁以下年轻干部。

四、培养途径1、理论培训。

加强理论学习和业务培训，一是开展党的十八大、十八大三中全会等政治理论知识及法律法规、经济、社会等理论知识学习和培训；二是开展以与本职岗位所需技能相关的业务知识培训，促使他们尽快进入工作角色。

2、实践锻炼。

为使年轻干部积累基层经验，丰富工作阅历，增长才干，提高综合素质，年轻干部都安排一个联系村，办里指定一位农村工作经验丰富、责任心强的老同志当指导老师。

3、外派学习。

有针对性地选派优秀年轻干部进行短期专项培训，或与其它机关单位联系，对优秀年轻干部采取工作交流的方式，促使他们不断拓宽知识面，提高综合业务素质，从而更快、更健康地成长。

第二篇关于加强年轻干部培养锻炼的实施方案《xx选派优秀年轻干部到村担任“第一书记”方案》选派优秀年轻干部到村担任“第一书记”方案为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步树立在基层一线培养年轻干部的导向，通过实践锻炼干部，努力造就一批后备领导人才，根据省委组织部《关于实施年轻干部成长工程的意见》（晋组发〔xx〕4号）和省委组织部《关于选派优秀年轻干部到村担任“第一书记”的通知》（晋组通字〔xx〕18号）文件精神，现就从市、县两级直属机关中选派优秀年轻干部到村担任党组织“第一书记”提出如下实施方案。

教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见(教职成[2011]16号)

教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见教职成[2011]16号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，大力加强职业教育“双师型”教师队伍建设，现就进一步完善职业教育教师培养培训制度提出如下意见。

一、充分认识加强职业教育教师培养培训制度建设的紧迫性1.建设高素质专业化教师队伍是推动职业教育科学发展的根本保证。

教育大计，教师为本。

有好的教师，才有好的教育。

新世纪以来，在党和国家高度重视下，通过加强师德规范、建立师资培养培训基地、实施教师素质提高计划、开展教师在职攻读硕士学位、建立教师企业实践制度等一系列重大举措，职业教育教师队伍建设取得了显著成绩。

教师队伍规模不断扩大，整体素质明显提升，为职业教育改革发展提供了有力的人才保障。

当前我国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期，建设一支高素质专业化的教师队伍，对于提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系、推动职业教育科学发展具有十分重要的意义。

2.完善培养培训制度是加强职业教育教师队伍建设的紧迫任务。

加强教师培养培训，是推进职业教育教师队伍建设的重要内容，是提高教师队伍整体素质的主要途径。

近年来，职业教育教师培养培训工作取得很大进展，教师培养培训体系初步形成，培养培训制度基本建立，培养培训质量不断提高。

但总体上看，制度建设仍然是教师培养培训工作中的一个薄弱环节，存在制度不健全、特色不鲜明、落实不到位等问题，不能很好地适应新时期加强职业教育教师队伍建设的迫切要求。

因此，必须把完善教师培养培训制度作为一项重要而紧迫的任务，加强组织领导，加强统筹规划，加快改革创新，努力开创职业教育教师队伍建设的新局面。

二、完善职业教育教师培养培训制度的指导思想和主要任务3.完善职业教育教师培养培训制度的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，以建设“双师型”教师队伍为目标，以完善教师培养制度和继续教育制度为重点，以创新教师培养培训校企合作机制为突破口，加快构建内容完备、特色鲜明、管理规范、相互衔接的职业教育教师培养培训制度体系框架，进一步提升职业教育教师培养培训工作整体水平，更好地满足职业教育改革创新的需要，满足职业教育教师专业化发展的需求。

国务院办公厅关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知

国务院办公厅关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2021.02.08•【文号】国办发〔2021〕5号•【施行日期】2021.02.08•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文国务院办公厅关于贯彻实施《政府督查工作条例》进一步加强和规范政府督查工作的通知国办发〔2021〕5号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：党中央、国务院高度重视督查工作。

习近平总书记指出，一分部署、九分落实，要强化监督检查、抓好跟踪督办，督查、督导等工作要规范进行，讲求实效。

李克强总理强调，抓紧研究制订督查工作法规，建立政策落实和督查的长效机制。

2020年12月26日，国务院公布了《政府督查工作条例》（以下简称条例），自2021年2月1日起施行。

为贯彻实施好条例，进一步加强和规范政府督查工作，经国务院同意，现就有关事项通知如下：一、充分认识贯彻实施条例的重要意义条例是我国政府督查领域的第一部行政法规，是政府督查工作长期实践的系统总结，是优化行政监督体制、健全党和国家监督体系的重要立法成果，对于加强党的领导、落实全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。

条例厘清了政府督查的职责边界，明确了督查主体、内容、对象、保障制度等，实现了督查机构、职能、权限、程序、责任法定化，为政府督查工作提供了遵循。

做好条例的贯彻实施工作，有利于进一步推动党中央、国务院决策部署贯彻落实，保障政令畅通，提高政府执行力和公信力；有利于监督行政机关全面依法履行职责，推进廉政建设，提高行政效能；有利于统筹规范政府督查工作，增强督查工作的科学性、针对性和实效性，推进法治政府建设。

二、准确把握条例的精神实质和内在要求（一）坚持党的领导，牢固树立以人民为中心的督查理念。

政府督查要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

年轻干部培养选拔调研报告

年轻干部培养选拔调研报告年轻干部培养选拔调研报告范文年轻干部培养选拔调研报告1年轻干部培养选拔调研报告近几年来，我市采取切实有效措施，加大年轻干部培养选拔的力度，制订了《培养选拔跨世纪领导人才工程规划》，努力建立一支职务上分层次、结构上分类别、时间上分远近，素质优良、数量充足的年轻干部队伍。

每年进行一次民主荐贤、对年轻干部作一次考核、对一批年轻干部进行理论、实践、赴外地的培训等十个一的措施，扎扎实实地抓源头、抓培养、抓启用，取得了较好的效果。

1995年以来，全市提拔35岁以下年轻干部140名。

这些年轻干部已成为我市两个文明建设的重要骨干。

知人才能善任，任人必须唯贤。

对年轻干部的培养选拔，要选准苗子，党组织要提高识才水平。

这当中主要是如何才能正确地评价年轻干部，应着力在三看上下功夫。

化静为动――把年轻干部的优点看实。

多数年轻干部上进心强，工作尽职尽力，他们无论参与中心工作还是正常工作，是负责全面工作还是协助某一方面的工作，都追求政绩。

他们所实现的人生价值，都希望得到组织的充分认识和肯定。

因此，要全面地动态地考察干部。

既要考察他们在某一年份、某一岗位、某一项工作中的表现，又要考察他们多年来，在不同单位、不同岗位上的表现。

充分肯定年轻干部的优点，会使他们从心理上得到不同程度的满足，得到激励。

化原则为具体――把年轻干部的缺点看透。

现在有一种倾向对年轻干部的优点比较好讲，对他们的缺点评价比较难，一是不重视对他们缺点的考察，到底存在什么问题，评价起来说不清，也说不准。

二是主观主义的想当然。

因为他们年轻，作风雷厉风行，就说成心情急躁；因为他们阅历浅，就说成某方面经验缺乏，或者是学习不够；因为他们敢抓敢管，就说成有时有自傲情绪，等等。

三是多栽花少栽刺，防止把年轻干部缺点说过头，影响对年轻干部的选拔。

实践证明，用积极的、实事求是的态度考察年轻干部的缺点，既可以防止笼统和偏见，又能够在使用年轻干部时信心更足，决心更大，更有利于选准人。

拓宽育人途径增强育人实效

拓宽育人途径增强育人实效班主任，不仅是学科教师，还是学生的主要“精神关怀者”，也是家长、学生和科任教师的中间联系人。

这种特殊的身份和角色需要班主任从课程、文化、活动、管理、实践、协同等方面全方位做好育人工作，将育人理念融人学生学习和生活的各个环节。

一、课程育人课程与教学是学校教育中最基本、最重要的育人形式，是学生道德认知、道德情感培养的主要途径。

因此，任何时候，育人工作都无法脱离课程教学。

班主任要与科任教师形成统一的教育力量和育人体系，打破以往科任教师“各自为战”的局面，共同做好育人工作。

班主任要用课程思想统筹班级工作，开发班本课程，促进班主任工作专业化、系统化、可操作化。

班本课程是班级特色和班级文化的体现之一，班主任要立足于所在班级的学生身心发展特点、现实需求以及未来发展方向，从课程开发和课程建构的视野优化班级日常教育教学活动。

班本课程的开发者不应是班主任一人，而应是班主任指导下的班级学生与任课教师，乃至学生家长等主体在多方位、连续性的互动、交流中开发、设计，这样开发出的课程才能符合班级需要和学生需求。

二、文化育人班级文化具有很强的渗透性，能够使生活在其中的学生不知不觉，但又自觉自愿地受到熏陶和感染，有些影响甚至会伴随学生的一生。

为学生提供整洁、和谐的教室环境。

教室环境是班主任进行班级文化建设的第一阵地。

整洁、和谐的教室环境可以让学生有“家”的感觉，当学生进入到这样的环境中便会产生积极的心理反应，激发热爱班集体的情感，从而增强班级凝聚力。

教室环境既包括教室内的每一个空间，也包括教室外可利用的区域。

干净、整洁应该是所有教室需要具备的最低标准。

在此基础上，还要注意各区域、各内容的合理配置，以最大化地对学生发挥教育作用。

比如，黑板上方是学生每天抬头就能看到的地方，可以悬挂国旗、张贴班训之类的具有一定连续性的教育内容，以保持班级的精神追求和文化氛围;教室外墙是班级的“名片”，是班级文化的浓缩，可以将班名、班级合影等提升班级凝聚力的精华内容张贴于室外。

搭建三个平台构筑人才高地(修改)

名校长培训工程
名班主任培养工程
三名一坊
特级教师工作坊
名教师培养工程
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（一）实施“名校长培训工程”，突出构筑教育人才小高地的重点
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（一）实施“名校长培训工程”，突出构筑教育人才小高地的重点
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（二）实施“名班主任培养工程”，破解构筑教育人才小高地的难点
（四）落实保障激励制度
三、强化措施，搭建制度平台，用好人才
（四）落实保障激励制度
设立骨干教师专项奖励经费评优和待遇向农村教师倾斜
奖励骨干教师
每人每月300元
专项经费
每人每月200元每人每月100元
人才小高地专项基金
每年设立专项资金44万元
我们在人才队伍建设方面虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还存在一定差距，还需要在教育人才队伍建设上不断创新思维和方法。我们将与时俱进，开拓创新，把提升教育人才软实
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（四）建立“特级教师工作坊”，凸现构筑教育人才小高地的亮点
五位特级教师入选广西特级教师工作坊首批成员
三、强化措施，搭建制度平台，用好人才
（一）落实教师绩效考核奖励制度
三、强化措施，搭建制度平台，用好人才
（二）落实骨干教师考核评价机制
三、强化措施，搭建制度平台，用好人才
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（二）实施“名班主任培养工程”，破解构筑教育人才小高地的难点
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才
（三）实施“名教师培养工程”，夯实构筑教育人才小高地的支
点
二、讲求实效，搭建培养平台，育好人才

高校后备干部选拔培养机制的实践与思考

高校后备干部选拔培养机制的实践与思考高校后备干部选拔培养机制的实践与思考后备干部队伍建设是高校党的建设工作的一项重要内容。

加强后备干部的选拔培养，是高校党政领导班子和干部队伍建设的重要环节。

如何用科学机制选准选后备干部，把后备干部的入口关，并以有效方式加强后备干部的培训教育，抓后备干部的成长关，是建设高素质后备干部队伍的关键。

多年来，各高校党委高度重视后备干部队伍建设，在继承以往选拔培养后备干部优良传统的基础上，针对当前面临的新形势新任务和干部队伍建设中的新情况新问题，进一步解放思想、开拓创新，采取多视角、广领域、全方位的灵活机制进行后备干部的选拔，并在确定候选人后，通过挂职锻炼、党校培训、百人计划、援疆援藏等各种方式和途径，对后备干部进行思想提高、视野拓展、业务精进、实践磨练和监督考察，全面提高后备干部的综合素质，为优秀人才脱颖而出提供制度和机制保证。

一、高校后备干部队伍建设存在的问题后备干部队伍是各级领导干部人才的资源库和生力军，是党和国家各项事业生机蓬勃、后继有人的保证。

高等学校作为培养人才的摇篮、创新科技的重镇、传承明的纽带和服务社会的基地，在培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，在贯彻落实国家科教兴国战略和人才强国战略等方面肩负着神圣的使命。

毛泽东同志有句名言：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。

“高等学校要坚持社会主义办学方向，实现学科建设、人才培养、科技创新和社会服务等方面的战略任务，没有一支坚强有力、管理有方的领导干部队伍是不可能的。

而后备干部的质量直接关系到学校干部、人才队伍建设，关系到学校各项改革发展事业的顺利进行。

抓后备干部队伍建设，是提升高校核心竞争力，保持高校长远发展的重要保证。

但是，由于各方面的因素，当前高校后备干部队伍建设中仍然存在一些薄弱环节：1、进贤渠道不广，导致“备而不全“有的单位在选人视野上，未能以“海纳百川“的宽阔眼界和博大胸怀来广纳群贤，未能综合不同院系、学科、部门和岗位来全面考虑，往往容易形成在领导身边找、在机关单位选，重年资、轻能力，重热点岗位、轻普通岗位，重机关干部、轻业务骨干等思维定势，久而久之，造成后备干部队伍数量不足、门类不全、结构不优、思路不广、能力不强等问题。

国有企业如何建立激励约束机制留住人才

国有企业如何建立激励约束机制留住人才国有企业在人才引进和管理上比较重视，也有一些优先政策，如优先招聘、优先培养、优先晋升等。

但是，这些政策并没有达到预期的效果，人才流失仍然存在。

这可能是因为国有企业的体制、文化和管理方式等方面与现代企业有较大差距，导致优秀人才无法得到充分的发挥和认可。

１、２外部竞争的影响随着市场经济的发展，外资企业和民营企业的崛起，国有企业面临着越来越激烈的人才竞争。

这些企业通常具有更加灵活的管理方式、更高的薪酬待遇和更广阔的发展空间，吸引了大量优秀人才。

国有企业在这方面的竞争力相对较弱，需要加强自身的吸引力和竞争力。

１、３内部管理的不足国有企业在人才管理上存在一些不足之处，如薪酬水平偏低、晋升机制不透明、培训机会有限等。

这些问题会影响员工的积极性和满意度，导致人才流失。

同时，企业的管理者也需要加强自身的能力和素质，制定更加科学合理的管理制度和激励机制，让员工感受到公平和公正。

２、国有企业如何建立激励约束机制留住人才２、１培育适合企业及人才发展的企业文化企业文化是吸引和留住人才的重要因素之一。

国有企业需要根据自身的特点和发展战略，培育出一种适合企业和员工发展的文化氛围。

这种文化应该具有包容性、创新性、公正性和激励性等特点，让员工感受到企业的温暖和关爱，同时也能够激发员工的创造力和积极性。

２、２完善激励制度和评价机制激励制度和评价机制是留住人才的重要手段。

国有企业需要根据员工的实际情况和工作表现，制定出一套科学合理的激励制度和评价机制。

这些制度和机制应该具有灵活性、公正性和可操作性等特点，让员工感受到自己的付出得到了公正的回报，同时也能够激励员工不断进取和提高。

２、３加强员工培训和职业发展员工培训和职业发展是留住人才的重要途径。

国有企业需要加强员工的培训和职业发展，提供更多的研究机会和晋升机会，让员工感受到自己得到了企业的关注和重视。

同时，企业也需要根据员工的实际情况和能力，制定出一套科学合理的职业发展规划，让员工有明确的职业发展目标和方向。

加快年轻干部培养工作总结

加快年轻干部培养工作总结加快年轻干部培养工作总结年轻干部是党员干部队伍的生力军，更是未来党和国家事业的中坚力量，要大力培养选拔优秀年轻干部，为决胜全面小康、决战脱贫攻坚奠定坚实基础。

培养选拔年轻干部不仅要严格坚持标准和要求，而且要科学把握方向和途径，切实做到看得准、选得准、用得准，促进年轻干部健康成长。

近年来，我区认真贯彻落实中央、省委、市委关于大力发现培养选拔优秀年轻干部以及进一步加强和改进选调生工作的意见精神，持之以恒抓好年轻干部和选调生培养选拔工作。

一、拓宽“广度”，确保源头“有活水”加强统筹谋划，研究制定了《关于实施“年轻干部加速成长计划”大力发现培养选拔优秀年轻干部的意见》，深化在防控疫情中探索推行的“一线考察识别干部方法”，采取“三看三听”方式，组建4个干部考察识别组，深入疫情防控、灾后重建、脱贫攻坚、重大项目等重点工作一线发现考察识别干部，精准考察识别年轻干部现实表现情况，及早发现、及时培养优秀年轻干部，建立年轻干部综合分析研判档案42份。

建立全区选调生信息库，择优确定12名表现突出、堪当重任的重点培养对象，按照“一人一策”“一人一档”的要求，全覆盖建立成长档案。

二、加大“力度”，确保成长“有方向”突出政治训练、专业素养和领导能力，有针对性安排参加集中培训和专题培训，每年坚持举办铸魂工程递进培养和选调生专题培训班各1期，每年培训年轻干部和选调生30人次左右。

2020年疫情发生后，将报名参加党校培训的38名年轻干部铸魂工程培训班学员调派到一线，组成抗震救灾党员突击队和青年志愿服务队，让年轻干部在抗疫“特殊课堂”接受考验和洗礼。

统筹开展“双向互派”工作，今年以来共选派优秀年轻干部到省市部门顶岗锻炼7人，到重点工作和基层一线实践提能16人，让年轻干部多岗历练、开阔眼界、提升能力，促进年轻干部历练成长。

三、保持“温度”，确保干事“有动力”坚持每年召开2～3次年轻干部和选调生座谈会，听取工作体会、思想感悟和意见建议，同时发现和识别优秀年轻干部。

小学班主任班级管理创新发展

小学班主任班级管理创新发展作者：莫安满来源：《世纪之星·交流版》2018年第04期[摘要]小学班主任作为班级管理的核心人物，为顺应新课改的要求，对班级学生实行人性化管理，运用一系列的沟通技巧，进而拉近师生之间的距离，实现对班级的有效管理。

[关键词]班级管理；小学班主任；沟通技巧；人性化大到国家治理，小到日常家庭生活，要实现高效管理，必须进行管理创新发展以消除彼此之间的隔阂与矛盾，小学班级的管理更是如此。

一、小学班主任班级管理内容在所有的从事教育事业的人当中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体。

一方面，我们知道班主任相同于其他的教师，班主任也会是一个科目的任课教师，他肩负着传授知识的重任。

小学班主任也需要揣摩小学生的心理，循循善诱，使学生完成规定的学习任务。

然后为学生树立起正确的学习观，领导学生爱上学习，并且培养起学生的独立思考、学习的能力。

这样才能够一步一步的开发出每个学生内在的潜力。

第二方面，作为班主任就是一个家庭的大家长。

班主任在教导学生学习之余还需要制定一定的规则用来规范学生的行为。

另外就是需要和班干部一起，精心为班级设计一系列丰富多彩的活动，以及学生在学习之余可以放松自己另外增强整个班级的凝聚力。

丰富学生的校园生活。

最后一个方面，班主任不仅仅需要传授给学生知识，更需要传授给学生做人的道理，树立起正确的人生观价值观。

我们都知道，班主任是学生们榜样，班主任的一举一动都会被学生模仿，都会对学生产生潜移默化的影响。

因此，班主任还是要提高模范带头作用，为学生树立起一个好的榜样，帮助学生为未来打下坚实的基础。

二、提高自身修养，引领班级和谐发展1.加强学习，提高自身修养。

打铁要须自身硬。

对于小学高年级学生的班主任，如果不注重自身修养，采取简单粗暴的教育方法，不仅造成师生关系淡漠，更容易激起学生的逆反心理，甚至对学生的认知态度产生恶劣的影响，这对孩子的终身发展是极其不利的。

因此，要认真学习教育法律法规文件，了解各种教育案例，掌握科学的教育方法，熟悉作为一个教育工作者不能触碰的教育红线。

创新思想政治工作的三途径六方法

创新思想政治工作的三途径六方法前言思想政治工作是党的基础性工作，对于推动社会发展和巩固党的执政地位具有重要意义。

随着时代的发展和社会的进步，思想政治工作也需要不断创新与完善。

本文将从三个途径和六个方法分析如何创新思想政治工作，以更好地适应时代的需求。

三个途径途径一：拓宽渠道，提升传播效果思想政治工作的首要任务是对党的理论和政策进行宣传，因此拓宽渠道、提升传播效果是创新思想政治工作的重要途径。

方法一：多样化传播渠道在传播思想政治工作中，传统媒体仍然具有重要作用，但互联网的迅猛发展为思想政治工作提供了新的渠道。

可以通过开设官方网站、微博、微信公众号等多样化的渠道，将思想政治工作传播给更多的人群。

方法二：深度融合新技术随着信息技术的不断进步，新技术在思想政治工作中的应用也越来越广泛。

可以通过利用大数据、等技术，提升思想政治工作的传播效果和个性化服务。

方法三：加强与群众的互动思想政治工作需要与群众的密切联系和互动，通过举办座谈会、听取意见建议等方式，了解民情民意，及时反映和解决热点问题，增强工作的针对性和实效性。

途径二：注重培养，激发创新能力创新思想政治工作还需要注重培养干部的创新能力，激发他们的主动性和创造性，使其能够适应时代发展的要求。

方法一：加强理论学习和研究思想政治工作的干部需要具备广博的知识和扎实的理论功底。

应当加强理论学习和研究，提高干部的思想政治素质，为创新工作提供理论指导。

方法二：激励创新意识和能力通过建立奖励机制，鼓励干部提出新的思想政治工作思路和方法，并给予相关资金支持和项目实施的机会，激发干部的创新意识和能力。

思想政治工作的创新需要多方面的智慧和力量，应加强与各界专家学者、企事业单位、社会组织等的交流与合作，互相借鉴、共同推动创新。

途径三：注重实效，解决实际问题创新思想政治工作还要注重解决实际问题，把理论和政策与实际工作相结合，增强工作的实效性和针对性。

方法一：精准分析问题，提出解决方案针对思想政治工作中存在的问题，进行精准的问题分析，提出切实可行的解决方案。

领导干部选育工作成效

领导干部选育工作成效一、选拔任用近年来，我们注重在领导干部的选拔任用方面下功夫，通过拓宽用人渠道、完善选拔机制、优化干部结构等方式，为我们的组织选拔了一批具有较高素质、有担当、有作为的领导干部。

1. 拓宽用人渠道，广纳贤才我们通过公开选拔、竞争上岗等方式，积极拓宽用人渠道，吸引更多优秀人才参与领导干部选拔。

在公开选拔中，我们注重对参选人员的综合素质和能力的考察，通过笔试、面试、考察等环节，确保选拔出的人才具备较高的综合素质和能力。

2. 完善选拔机制，确保公正公平我们注重完善选拔机制，通过制定明确的选拔标准和程序，确保选拔过程的公正公平。

在选拔过程中，我们注重对参选人员的思想政治素质、业务能力、群众基础等多方面的考察，确保选拔出的人才能够胜任领导干部职位。

3. 优化干部结构，提高整体素质我们注重对干部结构的优化，通过选拔具有不同背景和经历的干部进入领导班子，提高领导班子的整体素质。

同时，我们还注重对年轻干部的培养和选拔，为组织注入新的活力和动力。

二、培训培养为了提高领导干部的素质和能力，我们采取了多种培训培养措施。

通过定期举办培训班、专题讲座、经验交流会等方式，为领导干部提供全面的、系统的培训和学习机会。

1. 定期举办培训班我们每年定期举办领导干部培训班，针对领导干部在工作中遇到的问题和难点进行专题培训。

培训内容涵盖领导力、沟通协调、团队管理、决策能力等多个方面。

通过培训班的系统学习，使领导干部的能力得到全面提升。

2. 专题讲座与经验交流会根据工作需要和领导班子成员的实际情况，我们不定期邀请专家学者或经验丰富的领导干部举办专题讲座或经验交流会。

这些讲座和交流会针对性强，能够及时解决领导干部在实际工作中遇到的问题，提高他们的专业素养和能力水平。

3. 实践锻炼与挂职锻炼为了使领导干部在实际工作中积累经验、提高能力，我们采取了实践锻炼和挂职锻炼相结合的方式。

实践锻炼让领导干部在具体工作中积累经验、发现问题并及时解决；挂职锻炼则让领导干部在不同岗位上了解全局工作，提高其跨部门、跨岗位的协调能力和管理能力。

团公司关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的中期规划

团公司关于适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部的中期规划为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真落实习近平总书记视察我省重要讲话、重要指示批示精神，贯彻落实全国、全省组织工作会议精神，全面适应新时代要求大力发现培养选拔优秀年轻干部，根据中央、省委及能源集团党委要求，现结合集团公司实际，制定如下规划。

一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻新时代党的组织路线，落实好干部标准，遵循干部成长规律，按照拓宽来源、优化结构、改进方式、提高质量的要求，健全完善选拔、培育、使用、管理环环相扣又统筹推进的全链条机制，培养选拔一批忠实贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、符合新时期好干部标准、适应集团公司高质量发展需要、忠诚干净担当、数量充足、充满活力的高素质专业化优秀年轻干部，为推进企业稳定持续高效发展奠定坚实的干部人才基础。

二、目标任务1.建立年轻干部信息数据库。

立足集团公司实际，按照“发现一批、培养一批、使用一批”的要求，全面掌握集团公司年轻干部信息状况，建立数据库和后备干部梯队。

集团公司党委直接掌握的各部（处）室、权属单位领导班子成员中的优秀年轻干部30名，各部（处）室、权属单位中层干部中的优秀年轻干部100名。

2.持续优化干部队伍结构。

坚持着眼长远发展，不断优化干部队伍结构，逐步构建集团公司老中青年龄梯次合理、整体素质能力优秀、专业结构科学的干部人才队伍。

今后3－5年，集团公司各矿井单位班子成员中35岁左右的要达到并保持在30％；其他各单位（部门）班子成员中30岁左右的要达到并保持在30％；各单位（部门）中层管理干部中30岁左右的要达到并保持在30％。

3.构建“选育用管”全链条工作机制。

坚持正确的选人用人导向，把握“选育用管”全链条环节，拓宽选人用人渠道，建立培优育强体系，强化素质培新与实践锻炼，实施多通道发展，构建优秀年轻干部发现培养选拔长效机制，实现工作的制度化、规范化和常态化。

25条措施加强乡镇领导班子和干部队伍建设

<div class="article_tit"> 25条措施加强乡镇领导班子和干部队伍建设 </div> 作者 :  陈岗陈正府 前不久,我省出台《关于进一步加强乡镇领导班子和干部队伍建设有关事宜的通知》(以下简称《通知》),提出了加强乡镇领导班子和干部队伍建设的25条政策措施,这是进一步加强乡镇领导班子和干部队伍建设的重要举措,为此,本刊就我省出台这一政策的背景、必要性及其重点采访了省委组织部相关负责人。

乡镇机构改革如何改 坚持分类指导、因地制宜,结合实际确定好乡镇机构设置和职能配置重点。

坚持权责一致,赋予乡镇履行职能必要的事权和财权。

《当代贵州》:2009年1月,中央印发了《关于深化乡镇机构改革的指导意见》,要求2010年完成乡镇机构改革。

截至目前,全国已有20673个乡镇完成机构改革,占乡镇总数60.3%。

基于此,中央编办提出,把2010年作为乡镇机构改革关键之年、攻坚之年。

我省在这样的背景下出台《通知》,具有什么样的现实意义? 组织部负责人:加强乡镇领导班子和干部队伍建设,对于扎实推进社会主义新农村建设和我省新阶段扶贫开发,加快推进贵州经济社会发展历史性跨越,巩固党的执政基础和基层政权,有着重要意义。

我省此时出台《通知》,是认真贯彻落实《关于深化乡镇机构改革的指导意见》精神,进一步深入调查研究,以转变政府职能为核心,理顺职责关系,创新体制机制,优化机构和岗位设置,严格控制人员编制,推动乡镇行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动,建立精干高效的乡镇行政管理体制和运行机制,建设服务型政府的重要举措。

拓宽德育渠道-注重育人实效

拓宽德育渠道注重育人实效几年来，我们结合学校实际，以课堂教学的德育渗透为主渠道，以团队活动为载体，构建全方位育人网络，拓宽渠道，注重实效，不断加强和改进了学校德育工作。

一、加强队伍建设，完善工作制度几年来，我校在上级领导的正确指导下，建设了一支在汪校长的直接领导下强有力的德育工作队伍，保证了学校德育工作的正确方向。

为使我校德育工作开展得具体化、规范化，我们制定并严格执行“德育规章制度”，即：（1）、每周一次班主任例会制度（2）、班主任基本工作及考核制度，（3）、主题班会制度，由政教处依据时事、上级精神、社会热点问题、学习、生活、网络视频资料等内容准备材料，每周召开一次主题新颖，内容丰富，形式多样的主题班会。

（4）学生会值日制度。

（5）、班级量化管理评比制度。

（7）、每学期班主任德育工作经验交流会制度。

二、利用课堂教学主渠道，把德育贯穿于教学之中在实施新课程改革的今天，课堂的德育主渠道作用更加突出。

基于这样的认识，我们充分利用课堂教学主渠道，把德育贯穿于教学之中，在课堂上渗透德育教育，既传授知识，又培养其品质。

在听课、评课和教案检查时，都要把德育内容列入其中，做到备课有计划、上课有落实、学生有所得，收到了很好的效果。

三、发挥我校主题班会优势，提高德育实效性。

1、班会主题的确定。

由政教处依据时事、上级精神、社会热点问题、学习、生活、等准备材料，特别是近一年来我们充分把因特网上的网络视频资料应用到主题班会中，那些生动、典型、直观的教育资料更进一步震撼了学生的心灵。

从而确保班会主题新颖、内容丰富、形式多样，触及学生灵魂，学生易于参予，乐于接受，教育意义重大，教育效果明显。

2、班会的准备。

在每周一的班主任例会上带领班主任先集中学习，精心备课。

由学校分管德育的校长、政教主任以及心理辅导教师参加，每次由一名市、区、校级优秀班主任结合本次班会讲授自己的经验和做法。

然后进行讨论，对班会课进行充分的准备，要求教师的素质必须与时代同步，与学生生活接轨，如对于本次班会中学生可能提到的电影、电视、小说杂志、新闻、学生群中的热点话题等进行广泛交流学习，以期在班会课上做到站得更高，看得更远，指点学生迷津，引导走出误区。

拓宽选人用人渠道提升干部工作水平

拓宽选人用人渠道提升干部工作水平党的十七届四中全会明确要求要努力“提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出”，就是要不断深化干部人事制度改革，进一步拓宽选人用人渠道，把各类优秀人才集聚到党和国家事业中来。

笔者结合工作实际，就如何拓宽选人用人渠道、提升干部工作水平做了一些调研思考。

当前拓宽选人用人渠道上存在的问题及成因近年来，各地不断深化干部人事制度改革，创新选人用人方式，拓宽选人用人渠道，形成了优秀人才脱颖而出的良好氛围。

但在实践中发现，当前选人用人渠道仍然不够宽畅，主要表现在：党政干部来源面仍不够宽,组织视野受到限制;公推公选、竞争上岗等创新做法范围小、层次低；聘任干部、破格提拔干部开放化程度不高；提名、推荐等环节上还存在民意“失真”现象；村两委主要干部、社区干部和大学生村官考任渠道不够宽畅等等。

产生以上问题的原因主要有：“能下”机制不健全的影响。

建立起优胜劣汰、能上能下、能进能出的动态管理机制还有许多矛盾需要探索和突破。

有些职位被少数能力一般化的干部占据，形成了选拔任用干部与能上能下之间矛盾，一些优秀年轻干部因受职数等影响没能及时提拔，工作积极性也受到了一定影响。

部分“旧制陈规”的束缚。

一方面，人员性质的硬性规定阻碍了人才沟通，使得条块之间、政企之间、镇村之间人才流通不畅。

另一方面，某些旧制度、老办法正成为拓宽选人用人渠道的重要阻碍。

比如，在乡镇党政正职选举过程中等额提名的惯例做法已不能完全适应选举实践的深入和客观环境的变化。

存在“管用脱节”的现象。

党政干部队伍、企业管理人才队伍、专业技术人才队伍之间以及条块干部之间，缺乏协调沟通、资源共享、高效运转的工作机制，造成自我封闭、自我循环现象。

干部选拔任用与后备干部管理之间存在考用脱节、备用脱节情况。

后备干部的侧重点偏向于年轻干部和非党干部、妇女干部等方面，忽视了在更大范围内分层次、分类别建立专项后备干部队伍，影响了后备干部的培育、选拔和使用。