第三课消费及其类型导学案

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1、3、1《消费及其类型》课前导学案

第三课第一框《消费及其类型》课前导学案【使用说明】1、以学案为路线图自学课本，熟悉基础知识。

在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。

2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答。

一、明确目标引导过程【知识与技能目标】1、识记并理解影响消费的因素；消费类型的两种分类；恩格尔系数的计算及其意义。

2、自主学习，独立思考，合作探究，培养综合认识影响消费水平的因素和关注现实生活的意识。

3、引导学生客观地、辩证地看待生活中的消费问题，并能够提出针对性的解决方案。

【情感态度与价值观】提升对家庭的关爱、理解和对社会发展的关注之情。

【学习重点】影响居民消费的因素；恩格尔系数变化的意义。

【学习难点】未来收入预期影响消费水平；收入差距的大小与社会总体消费水平的关系。

自主学习筑牢基础（课前预习，熟悉教材知识，并能够深入思考提出的问题）3、1 消费及其类型一、消费的类型1、按照交易方式，消费可分为三、影响消费水平的因素:是消费的基础和前提。

1、当前收入对消费的影响2、收入预期对消费的影响3、收入差距对总体消费水平的影响三、合作探究提升能力（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案并明白为什么）一、消费类型问题探究一：国庆长假，我全家租了辆车，买了些应城的特产，回麻城老家孝敬父母,共享亲人的团圆之乐。

以下是一份我的家庭9月份的账单，从消费类型上看，我家9月份消费项目属于什么消费？请给予说明。

9月份我家支出项目及其金额（单位：元）探究结论：随着经济发展、收入水平的提高，为促进身心愉悦和全面发展，提高消费水平，人们会逐渐增加和的消费。

二、恩格尔系数与消费水平问题探究二：国庆节我姐姐也回了娘家。

她在家务农，同时做钟点工，收入不稳定，姐夫在外面打工。

阅读下表请计算我家和我姐姐家的恩格尔系数各是多少？并指出谁家的）探究结论：恩格尔系数越，消费水平越，反之，恩格尔系数越，消费水平越。

导学案《消费及其类型》新人教版必修

1.3.1《消费及其类型》导学案【大成目标】（目标解读及课堂组织 2分钟）1、通过比较记忆的方式，识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义。

2、采用探究总结的方式，理解影响消费水平的因素（重点）系数变化的含义（难点）3、通过讨论交流的方式，培养分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

【使用说明】 1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。

2、建议课时：1课时。

一、消费及其类型 1、影响消费的因素其中最主要的是—居民的收入 _和_物价总水平_。

⑴收入是消费的基础和前提① 提高居民消费水平的主要途径是：增加收入；根本途径是：发展经济—② 未来的_收入预期_影响居民的消费水平 ③ 社会总体消费水平与人们的收入差距成—反比一关系，人们收入差距大，总体消费水平 —降低_，收入差距小，总体消费水平 —提高_。

⑵物价的变动影响消费一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会_减少一对商品的消费量；物价下降，会 ______________ 增加_对商品的消费量。

2、消费的类型（1）我们最常见的是_钱货两清，此外，贷款消费和租凭消费越来越常见（2）消费按_消费对象不同，可以分为有形商品消费和 _劳务消费。

（3）消费按消费目的分，可以分为 —生存资料消费_、_发展资料消费_、_享受资料消费_。

3、消费结构 ⑴含义：消费结构反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重 ⑵变化的一般规律：消费结构会随着 _经济—的发展，⑶恩格尔系数含义和影响① 恩格尔系数是指_食品支出占家庭总支出_比重。

② 恩格尔系数过大，一限制消费层次和消费质量的提高。

恩格尔系数减小，_表明人们生活水平提高，消费结构改善；几种消费类型的区别；恩格尔绿色通道：影响居民消费的根本性因素是国家经济发展水平，直接（或主要）因素是收入水平和总体物价水平，根本因素不等于主要因素。

高中政治3_1消费及其类型导学案新人教版必修1

《消费及其类型》【学习目标】1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。

2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。

3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。

【学习重点】影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、预习内容（一）影响消费水平的因素1. 影响消费水平的主要因素：____________。

_________是消费的基础和前提。

2. 收入对消费水平影响的表现：（1）_____________.人们当前可支配的收入_______，对服务和商品的消费量就______。

收入增长较快时期，消费增长也_______。

反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_______。

（2）_ ____________.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会________；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_______当前消费。

（3）____________.社会总体消费水平的高低与人们___________有密切联系。

人们的收入差距_______，总体消费水平会_______；反之，收入差距_____，会使总体消费水平_____。

3．提高居民消费水平的途径：必须保持____________________，增加____________。

（二）消费类型1．按照交易方式，可以划分为_________________、_____________、______________。

2．按照消费目的，可以划分为________________、________________、________________。

消费及其类型导学案

第三课第一框《消费及其类型》导学案【学习目标】1识记∶（1）影响消费的因素（2）消费的类型（3）消费结构的含义及其变化方向（4）恩格尔系数的含义2理解: （1）根据典型整合或统计资料，说明收入、价格对消费的影响（2）阐释恩格尔系数的变化对生活水平、消费结构的影响3运用:针对钱货两清的消费、贷款消费的不同特点，为家庭消费提出合理化建议。

【重点难点】重点: （1）影响消费的因素（2）比较钱货两清的消费和贷款消费难点: 恩格尔系数的变化与家庭水平变化之间的关系【知识链接】改革开放30年来，我国的面貌发生了翻天履地的变化，特别是居民的消费更是一步一个台阶，芝麻开花节节高（课本P17探究），为什么居民的生活消费发生如此大的变化，是由哪些因素引起的？从具体形式来看，涉及到哪些消费类型？会引起消费结构怎样的变化？带着这些问题，我们进入《多彩的消费》这一内容的学习。

【基础梳理】〈A级，请同学们浏览教材后从中找出相关知识点，并记住这部分内容〉知识点一：影响消费水平的因素消费水平受很多因素的影响，其中主要是和1、居民的收入（1 ）收入是消费的和，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配的收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。

收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。

所以，要提高居民的生活水平，必须保持的稳定增长，增加（2）居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受影响（3）的高低与人们的大小有密切的联系2、物价水平。

物价变动会影响人们的购买力。

一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍，会增加对商品的消费量。

知识点二：消费的类型1、按照交易方式不同，可以分为消费消费和三种。

2、按照消费对象不同，可以分为消费和消费3、按照消费的目的不同，生活消费可以分为消费消费和消费。

知识点三：消费结构1、消费结构的含义消费结构，反映人们各类消费支出在中所在的比重，消费结构不是一成不变的，它会随着的发展，的变化而不断变化。

3.1消费及其类型(导学案)

3.1消费及其类型一、课前预习（一）影响消费水平的因素1．主要因素：消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是。

2．收入是消费的。

（1）当前收入的影响：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就。

收入增长较快的时期，消费增长也越快。

反之，当收入增长速度下降时，消费幅度也下降。

当前可支配收入与消费水平成。

所以，要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

（2）未来收入预期的影响：如果人们对有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大。

反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。

未来收入预期与消费水平成。

因此，提高居民消费水平，必须建立健全社会保障体系，增加居民未来收入预期，提高居民消费信心。

（3）（3）收入差距的影响：人们的收入差距，总体消费水平会；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

居民收入差距与总体消费水平成。

提高总体消费水平，必须完善收入分配制度，缩小居民收入差距。

1．按交易方式划分：可分为、和。

2．按消费的目的划分：可分为、和。

二、归纳提升1.影响消费的因素及提高消费水平的措施[注] 影响消费水平的因素很多，除收入和物价外，社会经济发展水平、消费观念、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。

另外，提高消费水平的措施：个人：树立正确的消费观、就业观，增加收入。

企业：积极承担社会责任，增加就业，保障劳动者的合法权益，注重提高产品质量和服务水平，诚信经营，遵守市场交易规则，营造良好市场秩序。

2.消费类型的划分及其特点划分标准具体类型特点举例按交易方式钱货两清的消费一手交钱，一手交货市场买菜贷款消费花明天的钱，圆今天的梦贷款买房、买车租赁消费短期租借租赁房子、汽车、书籍按消费目的生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费购买食品、服装、乘坐公交发展资料消费满足人们发展德育、智育等方面的需要购书、留学、教育享受资料消费满足人们享受的需要旅游、娱乐三、易混易错1.提高居民消费水平的根本途径是增加居民收入。

第三课第一框消费及其类型

2014级政治必修1导学案编制时间 2014年10月4日使用班级：2014级全体学生主备人：姚宏艳复备人：高一政治组审核人签字：冯成喜第 1 页共 4 页第 2页共4页本案寄语：日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！水平的一个系数。

（2）恩格尔系数与生活水平的关系恩格尔系数越大，意味着食品支出在家庭总支出中所点的比重越大，必然影响其他消费，影响发展和享受资料的增加，限制消费层次、消费质量，消费结构单一b消费水平低。

恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们消费水平越高。

注: 恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用×100%思考：阅读P18图表，图表说明了什么？3.消费类型（1）钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费各有什么特点？（2）如何正确认识贷款消费？①从消费对象看，贷款消费主要用于购买大宗高档耐用品以及大额服务。

②从消费群体看，哪些家庭和个人适合贷款消费？（根据教材P19归纳）③从作用看：合理的贷款消费既有利于满足消费者的生活需要，提高生活质量，又有利于发挥消费对生产的拉动作用，促进社会经济的发展。

④从注意的问题看，贷款消费应坚持适度原则，充分考虑自己的偿还能力，避免因贷款消费而影响未来生活。

【自学自测】1、下列选项中，影响消费的因素有（）①家庭可支配收入②商品的价格③商品的质量与性能④商品的售后服务 A．①B．①② C．①②③ D．①②③④2、在下列选项中，制约我国贷款消费发展的因素有（）①传统消费观念②信用制度不健全③生产技术落后④消费品数量不足A．①②③④ B．①② C．① D．①②③3、中国人民银行发出《关于严禁发放无指定用途个人消费贷款的通知》，明令禁止商业银行发放无指定用途个人消费贷款。

中国人民银行的这一举措，有利于（）①加强对消费的引导②降低信贷风险③提高消费质量④扩大信贷消费A．①② B．②③④ C．①④ D．③④4、明朝著名画家、文学家唐伯虎有一首因贫困落魄而自我解嘲的诗:“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。

消费及其类型

【达标测评】1．近年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。

人们休闲方式不断“升级”的根本原因是A．社会经济不断发展B．居民收入水平提高C．社会商品、服务的价格水平下降D．居民家庭人口数量减少2．后金融危机时代,美国的失业率高，就业市场复苏缓慢，经济学家预计要经过逾五年时间，就业市场才有望恢复到健康水平。

在此背景下许多家庭都取消了出国度假的计划。

这体现了A.收入的多少会影响人们的消费能力B.收入增长率下降影响了消费者的需求C.人们的消费受到预期收入的影响D.收入差距影响社会总体消费水平3．甲省和乙省的城镇居民黑格尔系数分别为35.3%和36.1%，这表明：A．从收入水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民B．从收入水平来年，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民C．从生活水平来看，甲省城镇居民略高于乙省城镇居民D．从生活水平来看，乙省城镇居民略高于甲省城镇居民4．“选商品，点鼠标，然后坐等快递送货”的网络消费方式逐步走入我们的生活。

从交易方式来看，这种消费方式一般属于A．劳务消费B．租赁消费C．享受资料消费 D．钱货两清消费5．随着人们消费观念的不断变化，利用信用卡的透支功能来满足自己消费需求的“负翁”悄然出现。

对于“负翁”现象，下列理解正确的是A．收入是消费的基础，不应透支消费 B．只要不超出偿还能力，可以透支消费C．透支消费会增加生活负担，不应透支消费 D．透支消费不利于消费水平的提高6．近年来，人们的消费档次越来越高，花钱越来越大方，贷款消费也逐渐时髦起来。

贷款消费作为市场经济发展过程中的一种新型消费方式①在某种程度上有利于提高和改善人们的生活②能够促进资金的流通③有利于刺激消费，扩大内需④对任何人来说都是一种明智的选择A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．国家图书馆建馆100年来，积极服务于广大读者，见证了国人读书的历程和变化，为我国社会文明进步作出了巨大贡献。

(人教版)高中政治必修一：第3课《消费及其类型2》导学案

（人教版）高中政治必修一：第3课《消费及其类型2》导学案第三课多彩的消费《一、消费及其类型》导学案【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)1.影响消费水平的因素2.消费的类型、恩格尔系数的含义和意义【重点难点】影响消费水平的因素；恩格尔系数的含义【学法指导】联系生活、分析讨论、归纳小结【学习过程】自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）知识点一、影响消费水平的因素1、影响消费水平的因素主要是什么？表现在哪三个方面？（1）（2）（3）知识点二、恩格尔系数1、含义公式=2、意义知识点三、消费的类型1、消费按其交易的方式及消费的目的分别可以分为哪几类？（1）按交易的方式（2）按消费的目的【思考探究】结合近年来自身家庭消费变化状况，谈谈生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费是怎样一个发展趋势。

【当堂检测】一、单项选择题：1、昔日打网球、保龄球等“贵族运动”，如今已成为平民时尚，人们对休闲服务的个性化需求也在增加。

人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是（）A、社会经济的不断发展B、居民收入水平的提高C、社会商品服务的物价水平下降D、居民家庭人口数量的减少2、城市中，低收入者往往是消费倾向最为强烈的人群之一。

近年来，受世界金融危机的影响，低收入阶层的收入预期不断下降，日益严重地影响到消费心理预期，导致了低收入者“不愿、不敢花钱”的心态。

这表明（）A、居民消费水平受未来收入预期影响 B物价水平提高将导致消费水平的提高C家庭消费与社会无关系 D消费为生产创造动力，生产是消费的目的3、朋友见面打招呼，20世纪70年代是“吃饭了吗”，如今流行“搬新家吗”、“旅游了吗？”、“进修了吗”。

这反映出（）A、收入差距的扩大B、物价水平的下降C、消费水平提高D、恩格尔系数的提高4、张先生一家三口人。

张先生是民营企业家，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，三人收入都很高。

他们在市内购买复式住房一套（一次性付款）。

消费及其类型导学案精选版

消费及其类型导学案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】第三课多彩的消费第一框《消费及其类型》导学案【学习设计】1.自学导学案，用时10分钟。

2.探究一、二，用时15分钟。

3.探究三，用时10分钟。

4.练习检测，用时10分钟。

说明：(1)课前，依据导学案，通读课本，初步掌握重点内容，把握教材体系。

(2)课堂上，积极合作，互相探讨交流，高效展示点评，分层达成目标。

【学习目标】1.知识目标：了解影响消费水平的主要因素，理解居民收入水平对消费水平的影响，了解不同的消费类型，恩格尔系数的含义及其变化与家庭消费水平的关系。

2.能力目标：判断影响消费水平主要因素和消费类型的能力。

3.情感态度价值观目标：结合各自的家庭实际情况，采取合适的消费方式；增强对国家制定的经济发展政策的认同感，增加居民收入政策的认同感。

【重点难点】重点：影响消费水平的因素难点：收入差距影响消费水平；贷款消费【课前自主学习】（一）影响消费水平的因素影响消费水平的主要因素很多，根本因素是，主要因素是，其它因素是。

1.居民当前可支配收入：在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大。

收入增长较快的时期，消费增长液较快，反之，当收入时，消费增幅也下降。

2.居民未来收入预期：居民未来收入预期乐观，的可能性就会加大；反之，人们会。

3.居民之间收入差距：一般来说，人们的，社会总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使社会总体消费水平。

4.恩格尔系数：支出占总支出的比例，系数越大，反映人民生活水平越，系数越小，反映人民生活水平越。

（二）消费类型1.按交易方式不同划分：的消费、消费和消费。

2.按消费目的不同划分：消费、消费消费。

我的疑惑：请你将预习案中未能解决的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。

【课堂合作探究与共享】（一）影响消费水平的因素探究一：表一：1.请比较甲乙两个家庭的9月份支出费用清单，用“影响消费水平的因素”相关知识指出说明的问题。

第三课第一框消费及其类型导学案

芯衣州星海市涌泉学校第三课第一框消费及其类型导学案【课前预习案】【学习目的】1.识记影响消费的因素；消费类型的三种分类；消费构造与恩格尔系数的含义。

2.理解收入与消费程度的关系；收入差距的大小与社会总体消费程度的关系；3.物价变动对人们消费的影响；4.几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的意义。

【自学引导：】1、影响消费的因素很多，其中最主要的是和。

⑴消费的根底和前提是。

①进步居民消费程度的根本途径：②将来的影响居民的消费程度③社会总体消费程度与人们的收入差距成关系，人们收入差距大，总体消费程度，收入差距小，总体消费程度。

⑵、物价的变动影响消费一般说来，物价上涨，人们的购置力普遍降低，会对商品的消费量；物价下降，会对商品的消费量。

2消费的类型①我们最常见的是，此外，和越来越常见②、消费按不同，可以分为有形商品消费和。

③、消费按消费目的分，可以分为、、。

3消费构造⑴、含义：消费构造反映。

⑵变化的一般规律：消费构造会随着的开展，的变化而不断变化⑶、恩格尔系数含义和影响①恩格尔系数是指比重。

②恩格尔系数越大，。

恩格尔系数越小，。

【自学测试】［例1］东部地区人们的消费程度相对于西部地区来说要高，这主要取决于〔〕A．东部地区人们的收入程度相对较高B．东西部地区人们的收入差距大C．东部地区人们的过去和将来的收入程度高D．东部地区人们的消费观念超前［例2］人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为〔〕A．人们收入程度高B．品牌机质优价廉C．人们希望买质优价高的商品D．商品的性能、质量、包装、售后效劳等都能影响人们的消费活动。

［例3］随着人民生活程度的进步，不少居民纷纷利用“十一〞长假外出旅游。

这里的旅游消费属于〔〕⑴劳务消费⑵生存资料消费⑶开展资料消费⑷享受资料消费⑸租赁消费A．⑴⑷⑸B．⑴⑵⑸C．⑴⑷D．⑶⑷⑸［例4］目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明〔〕⑴我国居民的消费构造正在发生变化⑵我国人民的消费程度在进步⑶人们的消费构造正在向享受型转变⑷人们正在高消费A、⑴⑵B、⑴⑶C、⑴⑷D、⑵⑶【课堂探究案】1、辨析：物价越低，生活程度越高。

《消费及其类型》导学案(张子伟).doc

必修一《经济生活》第三课多彩的消费设计：张子伟课题：3、1消费及其类型【学习目标】识记和理解影响消费的因素；了解消费类型的分类及其特点，正确看待贷款消费；知道恩格尔系数变化的意义。

【学习重难点】重点：影响消费的因素；综合分析怎样提高人们的的消费水平？难点：关于贷款消费的正确认识【方法指导】走进生活，结合实际，体会收入对消费的影响；尝试对自己的日常消费进行类型划分-、倉物支出【知识链接】恩格尔系数=品竊X100%即食品支出占家庭总支岀的比重，恩格尔系数越大，（在家庭总消费支出一定的情况卜食物支出所占比重过人，必然彩响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高）表明生活水平就越低，相反恩格尔系数越少，表明生活水平就越高，消费结构改善。

按联合国粮农组织划分，恩格尔系数在59%以上为绝对贫困，50%—59%为勉强度H, 40%—50%为小康水平，30%—40%为寓裕,30%以下为最富裕。

【课前预习】（建议用时约30分钟）自主探究：同学们，请你根据卜•面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习，你一定行!一、影响消费水平的因素1.屈民的收入：收入与消费的关系：收入是消费的________ 和_________ o（1）当前可支配收入对消费水平的影响：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就o要提高居民的消费水平，必须保持经济的_________________________________ ，增加______________ 。

（2）未来收入预期对消费水平的影响：对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会_______ ;反Z,人们就会节制当前的消费，以防不时Z需。

（3）人们收入差距的大小对社会总体消费水平的影响：人们的收入差距过大，总体消费水平会________;反之，收入差距缩小，会使总体消费水平________ 。